ACAOGERAAACCCAAAOOOGGGEEERRRHorário: 19h30Duração: ___ horas

8 DE MARÇO

FOCAS EM AÇÃOInformativo Mensal Interno * Ano 08 * Edição 05 * 15/06/2012

N e s t e a n o , a s t u r m a s d o E n s i n o Fundamen ta l I I i r ão realizar comemorações sobre dois personagens característicos da região nordestina: Luiz Gonzaga e Mazaropi (dança e decora-ção respectivamente). Os temas apresentados pelas classes este ano serão:Infantil I A e I B - Caipira rural; II A e II B - Caipira rural; III A e III B – Caipira urbano; IVA e IVB - Caipira urbano; 1º ano A e 1º ano B – Casamento - Luiz Gonzaga; 1º ano C e 1º ano D - Quadrilha - Luiz Gonzaga; 2º ano e 3º ano A - Forró; 2º ano e 3º ano B - Sertane-jo universitário; 2º ano e 3º ano C – Sertanejo universitá-rio; 4º ano e 5º a n o a - Q u a d r i l h a nordestina; 4º ano e 5º ano B - Forró; 6º ano: Cateretê; 7º ano: Country; 8º ano:

Forró (Baião); 9º ano: Qua-drilha Xadrez (Nordestina). A decoração será como o resto da festa, baseada em Mazzaropi e em Luiz Gonzaga. Os elementos deco-rativos, como tradição da escola, serão a oficina de flores das mães, o Kit Bandeirinha e os materiais recicláveis para as sanfonas de caixas de leite e chapeis de cangaceiro de caixa de pizza. Saiba um pouco da v i d a d o s n o s s o s homenageados:

LUIZ GONGAGA E MAZZAROPIHOMENAGEM NO ARRIÁ DA FESTA JUNINA 2012

Amácio Mazzaropi nasceu em 9 de abril de 1912 e faleceu em 13 de junho de 1981. Bom aluno, era r e c o n h e c i d o p o r s u a facil idade em decorar poesias e declamá-las, tornando-se o centro das a t e n ç õ e s n a s f e s t a s e s c o l a r e s . M a z z a r o p i começou a viajar com o circo ainda adolescente. Foi para o teatro, do teatro para o rádio e do rádio para a televisão e o cinema. Mais tarde se tornou ator, cineastra e diretor de f i l m e s c o m o a l g u n s clássicos: Maria tomba Homem, Sai da Frenta. E o personagem típico: Jeca Tatu. Em 1961, Mazzaropi adquire uma fazenda onde inicia a construção de seu primeiro estúdio de grava-ção, que produzirá seu pri-meiro filme em cores, Tristeza do Jeca. Uma das importâncias que Mazza -

ropi trouxe ao Brasil foi que, no interior paulista, descobriu o filão caipira. Mazzaropi revolucionou o c i n e m a , s e u s f i l m e s encantavam a todos, e lotavam os cinemas. Luiz Gonzaga do N a s c i m e n t o f o i u m c o m p o s i t o r p o p u l a r brasileiro, conhecido como o Rei do Baião. Foi uma das mais completas, importantes e inventivas figuras da música p o p u l a r b r a s i l e i r a . Cantando acompanhado de sua sanfona, zabumba e triângulo, levou a alegria das festas juninas e dos forrós pé-de-serra, bem como a pobreza, as tristezas e as injustiças de sua árida terra, o sertão nordestino, para o resto do país, numa época em que a maioria das pessoas desconhecia o baião, o xote e o xaxado.

O nosso site passou por algumas reconfigurações e a última novidade é que seus visitantes agora podem comentar os artigos postados em cada nível de ensino. Para comentar, basta cadastrar o seu e-mail e fazer, à vontade, os comentários que quiser!

SUA OPINIÃO, AGORA

ONLINE

PALESTRA

«O PAPEL DOS PAIS NUM PROJETO

CHAMADO EDUCAÇÃO»

Público alvo: Educação Infantil ao Ensino Médio

Data: 28/06/12 - 5ª feira

Alunos do 8º ano ao Ensino Médio : 10h30

Para os pais: 19h

Local: Refeitório

Palestrante: Prof. Ricardo Orsini, Co-autor do material de Empreendedorismo do Sistema Anglo de Ensino e palestrante da .Abril Educação e Anglo

Kids

O QUE É°°? O QUE É?

O QUE É°°? O QUE É?

O QUE É°°?O QUE É?

No mês de maio, o Infantil I realizou atividades com a s c o r e s p r i m á r i a s . Na quarta semana, as crianças chegaram ao Colégio com uma peça de roupa vermelha, trouxeram frutas ver-

melhas e, também, brinquedos vermelhos. O mesmo foi feito com as outras cores: azul e amarelo. Muitas brincadeiras foram propostas despertando a motivação, a diversão e a aprendizagem dos alunos.

Colorindo a vida

Por que o saci foi àfesta junina e nãovoltou mais?

R: Porque sua mãe disse: « Vai numPé e volta no outro...

Os alunos do Infantil II, ao longo do mês de maio, fizeram um trabalho em que contextualizaram sentimentos com o trabalho em sala de aula sobre animais da água, praia e peixes. As crianças pude-ram, com o Jogo dos Peixinhos, contarem quando se sentem: t r i s t e s , f e l i z e s , b r a v o s , assustados, irritados...Assim, identificam e nomeiam o que sentem, para começarem a perceberem o outro.

SENTIMENTOS NA

EDUCAÇÃO INFANTIL

Este ano os jogos estão ainda mais presentes nas salas de aula do Colégio Fundamentum, pois , a lém dos jogos já trabalhados anterior-mente, foram incorporadoa às aulas de Infantil 4 até o 3º ano jogos da Menteinovadora – Mind Lab. A aplicação dos jogos surge como uma oportunidade de socializar os alunos, buscar a cooperação mútua, bem como uma participação da equipe na busca incessante de elucidar o problema através de estratégias propostas pelo professor. Os jogos têm por o b j e t i v o d e s e n v o l v e r a s habilidades para situações do cotidiano. São elas: sociais, cognitivas, emocionais e éticas (aprendendo a tolerar, respeitar diferenças, agir positivamente para o bem comum). O professor deve traçar objetivos a serem cumpridos, me-tas a serem alcançadas, regras gerais que deverão sercumpridas. O aluno não pode encarar o jogo como uma parte da aula em que não irá fazer uma atividade escrita ou não precisará

prestar atenção no professor, promovendo assim uma conduta de indisciplina e desordem, mas precisa ser conscientizado de que aquele momento é importante para sua formação, pois ele usará de seus conhecimentos e suas experiências para participar, argumentar, propor soluções na busca de chegar aos resultados esperados pelo orientador, porque o jogo pode não ter uma resposta única, mas várias, devemos respeitar as inúmeras respostas, desde que não fujam do propósito. No 5º ano, além dos jogos trabalhados todos os anos, começamos a experiência com jogos da Menteinovadora. Foi muito bom o primeiro, de muitos contatos, que teremos pela frente. A g u a r d e m m a i s notícias!

MENTEINOVADORAJOGOS NA SALA DE AULA

Os alunos do 1o ano A estão muitos empolgados com o Projeto de Leitura, a hora da história que acontece no tapete de retalhos. Quarta-feira passou a ser o dia mais esperado da semana, onde acontece a apresentação do aluno que foi sorteado e levou para casa o livro

sorteado e levou para casa o livro de história retirado na Biblioteca; além de contar a história e de socializar o registro da mesma, relata e mostra através de fotos como foi a visita de Corujita a sua casa, uma coruja de pelúcia que foi escolhida por ser o símbolo da sabedoria e acompanhar este projeto.

PROJETO DELEITURA

Teens

E A FESTA FOI DO MILHO O s 6 ˚ s a n o s incrementaram as aulas de História. A temática era o povo Inca, brilhante civilização que vivia na América antes da chegada dos europeus. Ao pesquisarem sobre a alimenta-ção, descobriram que o milho era um importante grão, extrema-mente consumido pelos povos pré-colombianos. Daí a partirem para a pesquisa foi um passo. Hoje o milho compõe muitas das receitas deliciosas que

fazem parte da dieta brasileira. Pesquisaram receitas e a história destas receitas, o resultado não poderia ser outro: a Festa do Milho!! E a festa também ocorreu em classe, afinal, as mamães t ambém f ize ram pesquisas e enviaram deliciosas receitas com o grão. Isso ilustrou o trabalho que ficou, literal-mente, uma gostosura! Obrigada às mamães.

7º ANO NA IDADE MÉDIA: A AVENTURAOs 7º anos, ao estudarem a Idade Média, fizeram uma atividade de criação, em que deveriam se imaginar vivendo nessa época, em alguma das classes sociais, e escreveram como seria essa aventura.

VIDA DE SERVO

SER UM SERVO

VIDA DE CAMPONÊS

estava arando o campo, ou estava na colheita, outras horas estava moendo cereais, às vezes estava servindo como limpador fossas, enfim, sempre eu estava trabalhando em algum lugar do feudo. Fui crescendo desse jeito, aos dezesseis anos casei-

me com uma camponesa, tivemos muitos filhos. Meus filhos tiveram uma vida muito parecida com a minha, agora aos quarenta e cinco anos sou avô e não resta muito mais para mim, peço à Deus que um dia meus netos tenham uma vida melhor.

O ZÔO É ANIMALESTUDO DO MEIO

No último dia 31, os 7º anos tiveram como estudo do meio uma ida ao Zoológico Municipal Quinzinho de Barros, em Sorocaba. O estudo, sob a supervisão da professora Andréa, de Ciências, ocorreu para pesquisar as caracterís-ticas dos animais, suas necessidades e identificar as adaptações e evoluções das

espécies. Os alunos saíram da escola logo cedo, às 7h30, e se dirigiram para o zôo, onde, além de verem os animais, fizeram um delicioso piqueni-que pela manhã. Voltaram às 16h, cansados e felizes! E foi assim que mais um estudo ocorreu para promover a aprendizagem significativa.

ACAOGERAAACCCAAAOOOGGGEEERRREQUIPERedação Coordenação

Produção

Supervisão Geral

Profª Marcela Rodrigues

Profª Patricia Furlan Laura Mendonça Pimenta Agessi

Fale Conosco: geracao.vox@colegiofundamentum.com.br

JULHO

João Luiz MottaLorenzo de Andrade CaldanaVictoria Pereira de MeloStefany Muraro Felizardo

ANUNCIE AQUIINTERESSADOS ENTRAR EM CONTATO PELO E-MAIL:

geração.vox@colegiofundamentum.com.br

O livro "O barco do demônio " foi escrito por Thomas Brezina, publicado pela editora Ática, contém 81 páginas de mistério. A história fala sobre uma turma que se hospedam em um hotel no Mississipi e a partir do acontecido ocorre muita coisa. Eu gostei muito desse livro, pois você participa da história e deixa você vibrado e você fica intrigado para saber o fim. O livro é interativo e faz perguntas para você, você tem que respondê-las e assim marca pontos. Eu recomendo a todos!

O livro "Procura-se um vampiro" é cheio de ação e suspense. A história conta de três amigos que fazem parte de um grupo chamado "Turma dos tigres", eles são os detetives do bairro em que moram e vão desvendar uma incrível aventura atrás de perguntas e respostas ao longo da leitura. Não deixe de perder tempo e leia o livro "Procura - se um vampiro ".

01 - Henrique Daud do Amaral01 - Ellen Caroline Bento01 - Bruno H.M. Oliveira Santos02 - Clara Pires Marques02 - Davi Erlei de Campos02 - João Paulo Pera Mendes03 - Maria Carolina Rovere Silva03 - Miguel José Caetano Borelli03 - Laís Yumie Tanaka03 - Carlos Eduardo M.Magalhães04 - Luis H. Salcines Gobato04 - Ana Julia B. Oliveira05 - Ana Julia Silva Gellis06 - Gabriel Polli Perin06 - João Vitor Albuquerque Silva06 - Matheus Ducatti Lidório08 - Camila Roberta Scabello08 - Larissa Fernanda Zamproni09 - Stephanie Krebs Franco

09 - Caio Eduardo de Melo Ribolli10 - Ana Paula Nunes Contento11 - Pedro Saccardo Bugallo12 - Felipe Eiji Kuwano12 - Millena Paglioriti dos Reis12 - Giovanna Barreira Pedroso13 - Gabriel Mateus M.Carneiro14 - Vitor Augusto Tiberio15 - Sofia Fernandes Carneiro15 - Matheus Carriero15 - Fernando dos Santos S.Jr

Funcionários03 - Fernanda Linares P. Marques 03 - Gabriel Mario da Silva06 - Vânia A.Capelari de Carvalho11 - Marileide dos Reis Borges13 - Keli Suzana Iglesia14 - César Augusto Giampaoli

Primeira quinzena

Caros leitores, Eis que chega junho. Um mês esperado por alunos, familiares e professores. É o mês da festa e é o antecedente das tão esperadas férias de julho! Para os professores e para a escola como um todo, é um mês corrido: mês das avaliações trimestrais, mês da organização da festa junina e da produção do que a envolve em classe. É também o mês das primeiras versões do Projeto Individual do 9º ano, que consiste no desenvolvimento de um artigo científico a ser publicado e apresentado em outubro. Os alunos já apresentaram uma excelente pesquisa, que tem tudo no caminho para um artigo grandioso e curioso! Com a festa, a família também se mobiliza: As mães participam da oficina de flores para deixar a nossa festa linda. Os familiares do 9º começam a produzir doces deliciosos para a barraca do dia da festa. Além disso, mas não menos importante, envia os agasalhos e os produtos de higiene pessoal ao lar dos Velhinhos. Todos trabalhando em prol do bem comum! Porém, quem mais agita a escola nesse mês são os alunos: ensaiam muito para que a apresentação seja impecável, produzem seus figurinos, trazem agasalhos, enfeitam e fazem “arte”. Além de, claro, fazerem as provas e os trabalhos, que não param! Parabéns a todos pelo empenho e tenham todos uma festa linda, que recompense todo esse trabalho, com muita diversão, cultura e comidinhas! Professroa Marcela Rodrigues

28/6 Palestra: «O PAPEL DOS PAIS NUM PROJETO CHAMADO EDUCAÇÃO»

- 10h30 p/ alunos do 8º ano ao Ens. Médio. - 19h para os pais. Palestrante: Prof. Ricardo Orsini. 29/6 Noite do Pijama

30/6 Último dia de aula do semestre.

16/6 Festa Junina

22/6 Noite do Pijama

26/6 Viagem ao Canadá