ACAOGERAAACCCAAAOOOGGGEEERRRHorário: 19h30Duração: ___ horas

8 DE MARÇO

FOCAS EM AÇÃOInformativo Mensal Interno * Ano 08 * Edição 10 * 11/10/2012

FELIZ DIA DA CRIANÇA Na primeira quinze de outubro, comemora-se uma data muito querida para todos: o dia das Crianças. Desde 1924, essa data foi eleita pelos deputados de então como o dia oficial de nossas crianças. A data, no entanto, ganhou destaque apenas na década de 60 com uma p r o m o ç ã o d a f á b r i c a d e brinquedos Estrela. Desde então, todos os anos comemorados esse dia especial. N o e n t a n t o , u m pensando nos deve vir à mente: o que é ser criança? É aprender constantemente. É ser curioso e criativo, ativo e brincalhão, mas ao mesmo tempo ensinar aos adultos o valor da sinceridade, do afeto, do sorriso e do choro. É, portanto, uma fase única na vida dos humanos. Mas, também, é um estado: os adultos também s ã o c r i a n ç a s q u a n d o s e reconhecem como serem em constante aprendizagem e mutabilidade. Por isso, aqui vai uma mensagem:

Crianças, por favor, sejam crianças, não mini adultos ou pré-adolescentes com 8 anos... brinquem, se ralem, rolem na areia e na g r a m a , p u l e m c o r d a , s e frustrem! Pais, por favor, sejam pais, não "amigões", não pessoas ansiosas por dar prazeres fúteis (e, muitas vezes, inúteis) para seus filhos. Ao invés de bens materiais, deem risadas e gargalhadas juntos, deem olhares atentos ao que s e u s f i l h o s c o n t a m o u filosofam, deem tempo (mesmo que seja pouco), deem carinho e deem limites. Façam com que o dia das crianças seja muito mais um estado de vida, uma fase a ser celebrada do que mais uma oportunidade para ganhar coisas que, muitas vezes, d e s v a l o r i z a m a p r ó p r i a infância... Portanto, boa infância e comemoração a todos os n o s s o s a l u n o s e e t e r n a s crianças!

em alguém que incondicional-mente, gera travessias. Pensar em um professor é pensar em um eterno aluno, um ser que anseia pelo conhecimento e que quer causar o mesmo anseio que o alimenta no seu aluno: conhecimento sem fim, que gera sede, querer mais, sempre mais, infinitamente. A p r e n d e - s e a s e r professor sendo um: a graduação e as pós auxiliam e capacitam, porém, só é professor aquele que sente o amor brilhar nos olhinhos d o s q u e a p r e n d e r a m e a frustração (sim, sempre essa palavra) nos olhos daqueles que, apesar das tentat ivas, não aprenderam. Só é professor quem se redescobre a cada dia: ser um, deixar de sê-lo, para ser mil e tantos outros. Só é professor aquele que também aprende nas relações e se torna uma pessoa melhor a cada dia. E isso nenhuma instituição ensina, só os alunos! Portanto, se você se enquadra em alguma dessas descrições, Parabéns pelo seu Dia e pelo seu ofício, tão importante em uma sociedade q u e n ã o p r e z a m a i s p e l a educação ou, pior, que acredita que educar seja somente o seu ofício, professor. Continue educando e criando coragem para, a cada dia, ser professor!

Ainda na p r ime i ra quinzena de outubro, no dia 15, comemora-se o Dia do Professor.Como surgiu esse dia? No dia 15 d e o u t u b r o d e 1 8 2 7 , d i a consagrado à educadora Santa Tereza de Ávila (dia de um santo?!), o Imperador Pedro I baixou um Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no Brasil. Por esse documento, as vilas e locais habitáveis deveriam conhecer as letras, ou seja, a Educação escolar izada . O decreto propunha, entre outras coisas, a descentralização do ensino, o salário dos professores, as matérias básicas que todos os alunos deveriam aprender e até como os professores deveriam ser contratados. Mas foi somente 120 anos depois desse decreto que os professores ganharam um dia exclusivamente deles. Mas o que s e c o m e m o r a o u s e d e v e comemorar nesse dia? Pensar nessa figura tão importante na vida de todos nós é pensar em alguém que decidiu consagrar seus passos aos outros. Sim, pois ensinar requer entrega. Uma entrega diária, progressiva e constante. É amar o outro e desejar o bem dele. É compartilhar com o outro o que h á d e m a i s s a g r a d o n a Humanidade: o conhecimento. E é a c r e d i t a r q u e e s s e conhecimento mudará os rumos da própria Humanidade. É acreditar que ele fará seres h u m a n o s m a i s é t i c o s , moralizados, mais amáveis e preocupados com o próximo. M a s p e n s a r n e s s e profissional (sim, é escolha e não uma missão!) é também entender que ele gera desafio, escolhas e, como não poderia deixar de ser, frustração. Não há educação sem esse sentimento, sem entender que não se pode ter tudo o que se deseja. Mas é pensar também num amigo, num companheiro e

COM CARINHO!AO MESTRE,

Kids

No dia 26 de setembro, os 4º anos realizaram a “Festa da Caneta”, com o objetivo de introduzir o uso da caneta para escrever em sala de aula.Para melhor entendimento, f i ze ram um t raba lho de p e s q u i s a n a s a u l a s d e informática e descobriram todo o avanço da tecnologia versus os mais diversos elementos da escrita. F o r a m p r o p o s t a s algumas etapas para que os a l u n o s r e a l m e n t e s e familiarizassem com o assunto e pudessem dar significado e valorizar o momento, tendo uma experiência marcada na fase do desenvolvimento.Todos puderam participar integralmente, pois tiveram a

FESTA DA CANETA 4°ANOS A e B

No dia 19 de Setembro, o asos alunos do 2 ano C e as prof.

Gabriela e Thaís foram ao Cor-reio postar a carta que escreve-ram aos novos amigos de Piracicaba (Escola COOPEP). Aproveitaram a oportunidade e conheceram o trabalho interno do Correio. “Escrevemos a carta com o objetivo de trocarmos correspondências com alunos da Escola COOPEP, podendo assim vivenciarmos uma das funções da escri ta: comunicação. Trabalhamos a estrutura de uma carta e como preencher um enve-lope (destinatário e remetente).” Além disso, é tão natu-

ral na criança a vontade de fazer amizades e ampliar seu círculo de afetividade que, segundo a professora, todas as atividades envolvendo a carta foram realizadas de maneira muito prazerosas. Dentro do envelope eles colocaram a carta em tamanho grande e o texto q u e c r i a r a m c o m TA N G R A N . Ta m b é m enviaram um CD que fizeram em parceria com a

aprof . Patrícia: “A verdadeira história da Chapeuzinho Vermelho”. Agora , aguardam ansiosos pela resposta!

CARTA AOS AMIGOS

ELEIÇÕES NA ESCOLA

CHEGADA DA PRIMAVERA No dia 21/09, os alunos da educação infantil e 1º ano comemoraram a chegada da primavera com roupas coloridas, uma deliciosa festa de aniversário e apresentações. O infantil I apresentou a música Alecrim e os alunos tocaram instrumentos como coco e baquetas. Os 1º anos apresentaram a música Primavera uma linda coreografia. Agora é só esperar a primavera pintar toda a natureza e deixar a vida mais colorida.

Para trabalhar o tema “Eleições 2012”, os alunos do 1º, do 2° ano e do Infantil III trabalharam com o tema eleição de uma forma diferente. No 1º, aprenderam sobre Democracia, após a leitura do livro “O Tribunal dos Bichos”, de Vilmar Berna, cuja fábula relata as angústias dos animais em detrimento à crueldade, muitas vezes, ocasionada pelo descaso do ser humano. Após essa reflexão, os alunos elegeram qual o relacionamento que humanos e animais deveriam ter e definiram que o RESPEITO foi o escolhido. No 2º ano, eles reuniram-se em grupos e formaram novos partidos, com propostas úteis para melhorias no Colégio. Após a apresentação dos partidos, realiza-

ram a tão esperada votação. Já no Infantil III, eles escolheram qual seria a história contada pela professora. As escolhas foram feitas através de votação, trabalhando sempre a autonomia e a liberdade de escolha. Houve frustrações e até alguns “chorinhos”, que p r o p o r c i o n a r a m m u i t o s crescimentos para a turma. As crianças adoraram e cada final de votação era uma festa! Segundo a professora da classe, Janaina Leonardi, “deve-se valorizar esse tipo de atividade, pois desenvolve nas crianças desde cedo a reflexão de atitudes para melhorar nosso meio e o senso de cidadania.”

N o d i a 1 7 d e setembro os alunos do Integral realizaram a experiência da planta aquática chamada Elódea, para aprender que as plantas também respiram, e esperar com mais alegria a chegada da primavera, descobrindo assim

s i m q u e p r e c i s a m o s s e r conscientes com o cuidado das plantinhas. Eles gostaram bastante de ver a plantinha no vidro e observar que ele ficou cheio de bolinhas por causa da respiração delas.

Na semana do dia 14, os alunos do infantil IV B ouviram a história: “ A Viagem de Tamar” e aprenderam sobre como uma tartaruga marinha volta sempre ao local onde nasceu e lá deposita os ovos das futuras tartarugui-nhas. Além disso, os alunos aprenderam sobre o Projeto Tamar e sua luta em defesa das

tartarugas marinhas. O interesse foi geral. Alguns colegas da sala t r o u x e r a m v í d e o , f o t o s , conchinhas e uma linda tartaruga para enriquecer a aula. Out ro momento de alegria foi conhecer o site: www.souamigodomar.com.br, que traz curiosidades sobre as tartarugas e um jogo bem legal!

Viagem das tartarugas

EXPERIÊNCIA DA PLANTA AQUÁTICA NA SEMANA DA PRIMAVERA

Teens

Cyberbul ly ing é o bullying na internet, através de redes sociais como Facebook, mensagens, twitter, etc. Bullying é quando as pessoas desprezam, xingam ou agridem verbalmente outra pessoa, fazendo com que ela se sinta mal, com medo triste ou insegura. Eu acho que o Cyberbullying deve parar e as pessoas que o fazem devem levar uma multa. E x i s t e m v á r i o s argumentos para justificar-me, mas 3 deles são: a pessoa pode ter vergonha, tanta vergonha quem nem sai de casa, um caso é o de Ana de 14 anos que teve fotos “provocadoras” colocadas

na internet, depois disso sua vida virou um inferno diz ela. O C y b e r b u l l y i n g também pode causar depressão, um fato comprovante é o de uma equipe dos Estados Unidos que comprovou que a depressão é o maior efeito provocado pelo Cyberbullying. Em casos mais graves ele pode levar até ao suicídio. Um caso é o de uma garota chamada Megan Méider de 13 anos que se suicidou (enforcada), após o término do namoro virtual e os comentár ios do namorado (ofensivos) falso, que na verdade era sua vizinha. Então, estes são meus argumentos. O que vocês acham?

PERIGO NAS REDES

¿VAMOS A LEER?

Com o objetivo de desenvolver o gosto pela leitura e aumentar vocabulário na língua espanhola, os alunos dos 6ºs anos A e B foram à biblioteca e retiraram livros disponíveis do acervo neste idioma. Após a leitura, foi solicitado que os alunos registrassem a atividade. O interesse para alguns foi tanto que livros adicionais foram retirados.

Fiquem ligados na rotina de estudos e tarefas... assim, nosso ano será bem finalizado! C o n f i r a m a l g u n s procedimentos que os professores estão incentivando em sala de aula em relação ao uso do caderno, mas que depende dos alunos para que de fato se tenha bons resultados: T r a g a m s e m p r e o material completo para todas as d i sc ip l inas do d ia , sempre conferindo o que será necessário p a r a a q u e l e d i a , p a r a n ã o sobrecarregar sua mochi la . Registrem no caderno o que foi trabalhado em aula, mas não se esqueçam de colocar as datas, pois uma seqüência ajuda na hora do estudo.

Usem cores diferentes para registros de teorias escritas pelos professores e para o registro do que o professor falou em sala e que considerou importante. Se alguma atividade foi realizada em sala, corrijam com caneta o que tem certeza de que está certo para estudar a partir disso. E, por fim, deixem os roteiros de estudo sempre no caderno ou no fichário, na seqüência de seus registros. Com estes materiais em ordem e bem utilizados, as chances serão maiores para que os alunos tenham melhores desempenhos nas aulas e nas avaliações.

CADERNOS ORGANIZADOSPODEM FAZER A DIFERENÇA

No ú l t imo d i a 25 , ocorreu o Encontro intitulado “Computador, redes sociais, l i ç ã o d e c a s a . . . c o m o administrar?”, envolvendo os pais dos alunos dos 6º aos 9º anos. O objetivo do evento era de esclarecer aos pais sobre os conflitos existentes no dilema adolescente de como encontrar tempo de fazer a lição de casa sem ter de abrir mão da tão famosa internet. Segundoa orientadora Vânia Camata, quando há a

compreensão da f a se da adolescência e da importância de realizar bem as tarefas para auxiliar na aprendizagem, as f amí l i a conseguem mai s facilmente trabalhar com o filho a instalação de uma rotina própria para essa faixa etária, que engloba o uso das redes sociais e da internet sem abdicar da tarefa. Para quem quiser mais deta lhes , os s l ides es tão disponíveis no site do Colégio, na área destinada ao Ensino Fundamental II.

GRUPO DE PAIS: Internet e as tarefas de casa

Durante o período de 03 a 11 de outubro, nossos alunos estão participando do JEVS (Jogos escolares de Valinhos 2012), organizado pela secretaria de esportes, envolvendo 18 escolas e mais de 500 alunos atletas. O Colégio está participando com 5 equipes de modalidades coletivas (handebol mir im e infant i l masculino, basquetebol mirim m a s c u l i n o e v ô l e i d e t r i o masculino e feminino), e com o atletismo (provas de velocidade, meio fundo e salto em distância). No dia 03/10 (4ªfeira), os alunos do 8º ano A, representando todos os a lunos da escola , participaram da Cerimônia de Abertura, que aconteceu no Ginásio Municipal e, para nossa surpresa, a Ex-atleta da Seleção Brasileira de Voleibol, Virna Cristina Dantas Dias, estava presente e acendeu a Pira. Muitos d o s n o s s o s a l u n o s n ã o a conheciam, mas, para quem é fã do voleibol e acompanhou um pouco deste esporte nos anos 90 e 2000, sabe de quem se trata. Mas para refrescar a memória de alguns ou acrescentar informações para outros, vai aí um pouco da história dessa atleta que dedicou 20 anos à se leção brasileira. Nascida em natal (RN), dia 31/08/1971, com 1,85m de altura, esta jogadora é um dos principais nomes do voleibol brasileiro. Entre os principais títulos estão as duas medalhas de bronze nas Olimpíadas de Atlanta, em 1996, e de Sydney, em 2000, a medalha de ouro nos Jogos Pan-

Americano de Winnipeg, em 99, o tetracampeonato do Grand Prix (94/96/98/2004), além do troféu de melhor jogadora do Grand Prix por duas vezes: em 96 e em 99. É apaixonada por música brasileira. Outra paixão é o Flamengo, clube que defendeu na Superliga e foi campeã em 2001. Trocou as quadras pelas areias em fevereiro de 2006. Em 2010 passou a ser Embaixadora do Esporte do Banco do Brasil. Perdemos o fôlego só de ler todas estas conquistas, não é mesmo? É mas como ela mesma disse: “fico muito feliz pelo convite e um filme passou pela minha cabeça no momento da volta olímpica com a tocha na mão, pois todo o meu trabalho com o voleibol começou na escola durante as aulas de Educação Física, participando de jogos escolares e, com muita de-dicação e esforço, consegui fazer do Voleibol minha profissão”. É muito bom quando o u v i m o s e p o d e m o s e s t a r próximos de pessoas assim, é um exemplo não só para o voleibol, mas para qualquer modalidade esportiva e, se não conseguir ser um atleta profissional, não há problema, mas nosso objetivo como professores de Educação Física é fazer com que nossos alunos percebam a importância de uma atividade física para a qualidade de vida. Forte abraço e mais uma vez muito obrigada pela dedicação e companheirismo de todos vocês que participam deste momento mágico que é o JEVS.

JEVS 2012

ACAOGERAAACCCAAAOOOGGGEEERRRCoordenação

Supervisão Geral

Profª Marcela Rodrigues

Profª Patricia Furlan e Thamyres D. Tristão

Laura Mendonça Pimenta Agessi

Fale Conosco: geracao.vox@colegiofundamentum.com.br

João Luiz MottaLorenzo de Andrade CaldanaVictoria Pereira de MelloStefany Muraro Felizardo

OUTUBRO

ORIENTAÇÃO SEXUAL No último dia 2, às 19 horas, a professora Adriana e orientadora Simone se reuniram com as famílias e explicaram como seriam algumas aulas que vão ocorrer para tirar dúvidas dos alunos do 5º ano sobre as mudanças relacionadas à puberdade. Veja como foi. A puberdade é um período de mudanças biológicas e fisiológicas. É neste período que o corpo desenvolve-se física e mentalmente, tornando-se maduro, e o adolescente fica capacitado para gerar filhos. Esta palavra não deve ser confundida como sinônimo da adolescência, visto que a puberdade faz parte desta adolescência. Nesta fase, são observadas algumas mudanças importantes. Todo ano, ao iniciarmos a Apostila 4 (Sistema Anglo), começamos uma série de descobertas. Assim, a Orientadora Educacional do Colégio (Simone), entra nas salas dos 5º anos e solicita aos alunos que escrevam todas as suas dúvidas sobre os assuntos relacionados com o tema. Num segundo momento, fazemos um levantamento das dúvidas e as dividimos por temas: menstruação, namoro, beijo, gravidez etc.. Após este levantamento é que a reunião com os pais foi agendada. Queridos alunos, sejam bem-vindos a esta nova fase!!! Carinhosamente, Professora Adriana M. S. Maia

PROJETO

O Projeto Colcha de R e t a l h o s e s t á s e n d o desenvolvido nos 1º anos ao longo das últimas semanas com o objetivo de despertar e de incentivar o gosto pela leitura, além de enriquecer a alfabetização. Tudo começou com a par t ic ipação dos alunos trazendo um pequeno retalho color ido para compor a colcha, contribuindo com este mundo da imaginação.

A o c o n t a r u m pouquinho da história lida, d e s p e r t a n o o u t r o a capacidade de viajar pelo mundo da fantasia. Todos os dias eles estão c o m p a r t i l h a n d o m o m e n t o s d e h i s t ó r i a , s e n t a d o s n a c o l c h a d e retalhos, um momento muito especial para todos, que se tornou ainda mais gostoso!

PROJETO COLCHA DE RETALHOS

ALUNOS12 - Gabriela B. dos Santos12 - Giovani S. Clemente13 - Ian K. Simões Nishikawa13 - Igor Miguel M. Capelatto14 - Bruna Kaori K. Yoshioka15 - João Pedro da S. Ribeiro15 - Pedro Dandolo Afonso16 - Elis Feldstein Botelho16 - Yasmin Kikuchi17 - José Vitor V. Rosa18 - Renan Reino Mori20 - Livia Rondina Catini21 - Brenda Turchetti21 - Melissa Ayame Bepu24 - Daniel Henrique I. Jange24 - Gabriela da Silva Nazário24 - Luiza Ribeiro Geraldini24 - Stephany Theresa Sas25 - Ana Clara Rosa Melo25 - Ornella Ferraro Barduchi26 - Ana Beatriz V. Espinola

26 - Victor Petitto28 - Anna F. M. Fiordomo28 - Isabelle P. Flores Reche28 - Tiago Benjamim Monteiro29 - Steffi Pace Altwig30 - Ana Luisa Conti Loesch30 - Maria Eduarda R. Fernandes31 - Gabriel Barbin Capocci31 - Gabrielle E. A. Campos

FUNCIONÁRIOS15 - Ademir A. Rezende17 - 17 - Mayara Freire Oliveira18 - Raquel Garcia da Silva21 - Ana A. da Rocha Chaves22 - Daniella Bueno Massari23 - Bárbara D.C.M. dos Santos

EQUIPERedação

Produção

17/10 - Apresentação dos trabalhos do 9º ano;

24/10 - Festival Artístico 2º ao 5º ano - Teatro;

25/10 - Festival Artístico 2º ao 5º ano - Coral e Flauta;

27/10 - Apresentação dos projetos 6º ano ao Ensino Médio e Campeonato de Robótica

João Roberto Mamprim