IGREJA DO EVANGELHO

QUADRANGULAR

GRUPO

MISSIONÁRIO

DE

CRIANÇAS

1

COORDENADORIA

NACIONAL DO

GRUPO

MISSIONÁRIO DE

CRIANÇAS – GMC

Pra Mônica R G Ribas CONHECENDO E

APRENDENDO

Para ensinar as

CRIANÇAS! 2

GRUPO

MISSIONÁRIO

DE CRIANÇAS

OBJETIVO DO GMC Envolver e treinar as crianças

de 5 a 10 anos completos.

LEMA DO GMC.

SALVOS PARA SERVIR

NO SERVIÇO CRISTÃO: ATRAVÉS DE:

EVANGELISMO PESSOAL E EM MASSA;

VISITAS A ORFANATOS;

NO TRABALHO MISSIONÁRIO: ATRAVÉS

DE: CONFERÊNCIAS MISSIONÁRIAS;

INTERCESSÃO E CONTRIBUIÇÃO.

•NA PARTICIPAÇÃO DE CULTOS:

ATRAVÉS DE: MINISTÉRIO DE CULTOS

INFANTIS E

ENCAMINHAMENTO AOS

CULTOS DA IGREJA.

•NO CIVISMO: ATRAVÉS DE

COMEMORAÇÃO DE

DATAS CÍVICAS.

•PROPORCIONAR ÀS CRIANÇAS:

COMUNHÃO

EDIFICAÇÃO

ENCONTRO PESSOAL

COM CRISTO

ATRAVÉS DE :

ACAMPAMENTOS

ESCOLA BÍBLICA DE FÉRIAS

ENCONTROS REGIONAIS

FESTIVAIS DE MÚSICA

•CAMPANHAS EVANGELÍSTICAS

(ORAÇÃO, DE ANIVERSÁRIO)

•CAMPANHAS INFANTIS

PARALELAS ÀS

CAMPANHAS DA IGREJA.

DIRETORIA DO GMC

DIRETORIA ADULTA

•DIRETOR

• VICE-DIRETOR

• SECRETÁRIO

•TESOUREIRO

•ORIENTADORES

DIRETORIA MIRIM

• PRESIDENTE

• VICE-PRESIDENTE

• SECRETÁRIO

• TESOUREIRO

ATIVIDADES DO GMC

NÍVEL LOCAL Reuniões de treinamento e serviço para

crianças

•EVANGELISMO PESSOAL

E EM MASSA

•CULTOS INFANTIS

•CAMPANHAS

•ESCOLA BÍBLICA DE FÉRIAS

(em cooperação com a Escola Bíblica)

•VISITAS A ORFANATOS

•ASSISTÊNCIA SOCIAL

•SERVIÇO NA IGREJA

•ACAMPAMENTOS DE CRIANÇAS

• FESTIVAIS

•ENCONTROS INFANTIS

•ENCONTROS DE DIRETORES E

ORIENTADORES

ATIVIDADES DO GMC NÍVEL REGIONAL

SÍMBOLOS DO GMC

LOGOTIPO

BANDEIRA

(GALHARDETE)

HINO DO GMC

SOMOS DO GRUPO MISSIONÁRIO DE CRIANÇAS

E ESTAMOS Á SERVIÇO DO REI

TRABALHANDO SEMPRE COM SATISFAÇÃO

LEVANDO AS CRIANÇAS AO CAMINHO

DA SALVAÇÃO

EM CADA CULTO QUE ALEGRIA

UNINDO AS CRIANÇAS EM UMA SÓ FAMÍLIA

LOUVAMOS COM MUITA ENERGIA

AMANDO UNS AOS OUTROS COMO CRISTO

ENSINOU

NO GRUPO MISSIONÁRIO DE CRIANÇAS(3X)

HINO DO GMC

NÓS DO GRUPO MISSIONÁRIO DE CRIANÇAS

APRENDEMOS A SERVIR A JESUS

E CONHECÊ-LO CADA DIA MELHOR

E SUA PALAVRA EM NOSSA VIDA PRATICAR

VENHA CRIANÇA VENHA SERVIR

E CONHECER MELHOR O SALVADOR JESUS

O SEU AMOR TAMBÉM É PRA VOCÊ

E UMA FAMÍLIA UNIDAE FELIZ VAMOS SER

NO GRUPO MISSIONÁRIO DE CRIANÇAS

A criança é um ser que continua em evolução. Diante

disso precisamos conhecer quem é a criança como ela

cresce e se desenvolve para melhor trabalhar e ensinar

a palavra para os pequeninos.

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CONHECENDO A CRIANÇA

Infância • A infância é o período compreendido entre o

nascimento e a puberdade.

• Na formação do indivíduo, a infância é a parte mais importante na formação da personalidade.

• Deve-se entender que as crianças não são “adultos em miniatura”.

• No ventre a criança já dá sinais de como será quando nascer.

“(Maria) entrou na casa de Zacarias e saudou Isabel. Ouvindo esta a saudação de Maria, a criança lhe estremeceu no ventre; então Isabel ficou cheia do Espírito Santo”. Lc. 1:40, 41

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Desta maneira, divide-se a infância em diferentes sub-etapas, que são:

• A primeira infância (0 a 3 anos)

• A segunda infância (3 a 6 anos)

• Idade Escolar (6 a 12 anos)

Esses estágios, ou fases, possuem

características muito peculiares,

por isso, vejamos...

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A PRIMEIRA INFÂNCIA Faixa etária: 0 a 3 anos;

- Totalmente dependente dos cuidados dos pais ou de quem cuide delas;

- É insegura e instável, devido a precisar ajustar-se à vida fora do ventre materno;

- Reage chorando, sobressaltando-se ou estremecendo diante do menor estímulo;

- Respiração e temperatura são irregulares, mas normalmente supera essas dificuldades de adaptação logo nas primeiras semanas de vida;

- Aprende por imitação, mas nesta fase aprende também muito por instinto;

- Pelo menos até o primeiro ano de vida, a criança sente-se ainda como uma espécie de “extensão” da própria mãe, não possuindo identidade distinta, que só vai se desenvolver aos poucos, com muito estímulo;

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SEGUNDA INFÂNCIA

Faixa etária: dos 3 aos 6 anos

- Período da aquisição de linguagem e dos movimentos independentes até o início da alfabetização;

- A criança adquire hábitos nesta faixa etária que lhe possibilitarão mecanismos para relacionar-se com o meio em que vive;

- Desenvolvimento da capacidade motora, permitindo-lhe autonomia e independência;

- Começa a compreender o significado de NÓS;

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IDADE ESCOLAR

Faixa etária: 06 aos 12 anos

- Compreende o início da socialização da criança através da

escola até o início da puberdade;

-Consegue sentar-se e ver TV

- Começa a surgir o sentido do que é ético e moral

-Indícios de capacidade crítica e raciocínio

-Indagações sobre Deus, o Céu, morte, etc... são bem

freqüentes;

-Aspiram a demonstrações afetivas, sobretudo ao toque.

- Há uma segregação natural entre meninos e meninas.

-Está desenvolvendo um sentido de independência pessoal

-Gostam de competições, gincanas, histórias de aventuras

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Idade /

Características Fisicamente Mentalmente Emocionalmente Volitivamente Socialmente Espiritualmente

02 e 03 anos Ativa Descobridora Sensível Moldável Tímida Imitadora

04, 05 e 06 anos Ativa Perguntadora Veemente Cooperadora Amiga Confiante

07, 08 e 09 anos Realizador Retentor Impaciente Cooperador Camarada Discriminador

10, 11 e 12 anos Valente Investigador Independente Expansivo Intrépido Realista

ENTENDENDO AS FASES

DA CRIANÇA...

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METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS PARA

TRABALHAR COM A CRIANÇA

Idade Metodologias/Estratégias

0 a 1 ano - Uso de fotos coloridas e grandes;

- Repetição de versinhos e cânticos simples

1 a 2 anos - Uso de livros com figuras grandes, uma por página, para que a criança possa manusear;

- Repetição de versos e cânticos simples, com gestos, mas sem fazer esforço para que ela os repita

2 a 3 anos - Uso de livros para que a criança possa “ler” sozinha e que estimulem a sua imaginação;

- Ensino bem simples e repetido, uma idéia por vez;

- Repetição das mesmas histórias curtas várias vezes

4 a 5 anos - Uso de histórias mais compridas e envolventes, versos sem rima, cânticos variados

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4 a 5 anos - Uso de flanelógrafo, fantoches e dramatização em geral;

- As histórias podem ser repetidas menos vezes;

- Introdução de uma variedade de livros e ilustrações mais detalhados, e de livros sobre lugares, pessoas e animais desconhecidos

5 a 6 anos - Leitura de livros em “série”;

- Dramatização de histórias bíblicas;

- Incentivo aos trabalhos manuais, canto e uso de instrumentos simples

6 a 8 anos

- Atividades que exijam participação intensa (charadas, fantoches, dramatizações, brincadeiras com palavras e números);

- Leitura de histórias de personagens com os quais possa se identificar;

- Memorização de versículos;

- Responsabilidade na direção da aula, de vez em quando

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9 a 11 anos - Uso de dramatização, concursos bíblicos, charadas, álbuns e coleções, desafios em geral, memorização de versículos, trabalhos manuais detalhados;

- As histórias devem ter aplicações práticas;

- Envolvimento em ministério com a turma

12 a 14 anos - Desafios no estudo bíblico (perguntas, pesquisas);

- Leitura de biografias;

- Conversa aberta, segura, honesta;

- Ênfase na importância de fazer escolhas de acordo com os princípios bíblicos;

- Responsabilidade mais freqüente na direção da aula

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CRIANÇAS: São importantes para o

Reino de Deus!

"Em verdade vos digo que, quando a um destes pequeninos o não fizestes, não o fizestes a mim".

Mateus 25:45

COMO JESUS VIA A CRIANÇA?

NECESSITADA

de salvação

Mt. 18: 11-14

de milagres

Mt. 9: 24-25

de resgate

Mc. 9: 21

de sua benção

Mc. 10: 16

OBSTÁCULOS SÃO ESTABELECIDOS QUANDO

NÃO RECONHECEMOS QUE AS CRIANÇAS

TAMBÉM COMPÕEM O CORPO DE CRISTO.

ELAS SÃO OVELHAS DO MESMO REBANHO E

PORTANTO MERECEM E PRECISAM DO

MESMO CUIDADO E AMOR PASTORAL QUE O

REBANHO ADULTO.

PARTICIPANTE

Ex. 13: 14

ADORADORA

Mt. 21: 15-16

MODELO

Mt. 18: 2

INSTRUMENTO

Jo. 6: 9

As crianças podem:

Receber o Espírito Santo e os seus dons;

Servir a Jesus;

Desenvolver um ministério;

Emudecer o inimigo e vingador.

As crianças tem

capacidades espirituais

• As crianças podem compreender o evangelho e se

converter. Mateus 11:25, Marcos 10:13-16

• As crianças podem escutar a voz de Deus.

I Sam. 3

• As crianças podem receber dons espirituais. Atos

2:16-18

• As crianças podem servir a Deus de maneira

poderosa. 2 Crônicas.34:1-4, Jer.1:5-7, Sal.139:16,

8:2, João 6:8-9

O QUE DEVE SER FEITO?

A criança precisa ser

ENSINADA

Elas fazem parte

da família de Deus

TREINADA

Elas fazem parte do

exercito de Deus

INVISTA NAS CRIANÇAS

1. Ore

2. Prepare - se

3. Evangelize

4. Ministre

5. Desperte a criança para servir

Evangelizar, Missões?

Onde? Como? •Em cultos Infantis

•Em reuniões de grupo

•Em células infantis

•No grupo familiar

•Em Pediatrias

•Casas de Saúde

•Nas Escolas

• Instituições Sociais

•Lares

•Centros Comunitários

•Cidades do Interior

Como? Com que estratégias? • Contadores de histórias

• Coreografia e Danças e Teatro

• Artes Manuais e Aulas semanais

• Culto e reunião infantil

• Acampamentos

• Informação missionária

• Visitas semanais

• Aconselhamento

• Programas Especiais e Datas Comemorativas

• Clube bíblicos

• Tardes evangelísticas

• Movimento ao ar livre com teatro e coreografia

• Atividades recreativas

• Escola Bíblica de Férias

• Cruzadas Evangelísticas e Missionária

• Contribuição e oferta missionária

• Festas de Aniversário

• Cantinho Missionário e etc

Com quais métodos?

• Livro sem palavra

• Livros evangelísticos

• Folhetos evangelísticos

• Flor evangelística

• Luva coração

• Cartões evangelísticos

• Gincanas

• Jogos Bíblicos

• Jogos de Competições

• Dinâmicas e quebra-gelo

• Dramatização

• Recursos didáticos com reciclagem

• E etc

ELABORAÇÃO

Pastora Mônica Regina Galvão Ribas

Coordenadora Nacional do

Grupo Missionário de Crianças

IGREJA DO EVANGELHO QUADRANGULAR

www.criancasejunioresieqbrasil.com.br

monycar@terra.com.br

Rua Gabriel Moretto nº50

Pioneiro – Caxias do Sul/RS

CEP 95042300

Fone/fax (54)32148726