HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL...

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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

1

ETEC TAKASHI MORITA - EXTENSÃO PARELHEIROS

HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL

MÉDIO DE TÉCNICO EM LOGÍSTICA

PLANO TRABALHO DOCENTE – 1º SEMESTRE 2016

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ETEC TAKASHI MORITA - EXTENSÃO PARELHEIROS

INDICE LOGISTICA 1º MÓDULO

Bases Tecnológicas Sigla pagina Introdução a logística IL 03 Planejamento Empresarial e Empreendedorismo PEE 15

Aplicativos informatizados AI 28 Linguagem, Trabalho e Tecnologia. LTT 43

Ética e Cidadania organizacional ECO 52 Inglês Instrumental I.I. 71 Gestão de Pessoas GP 83

Cálculos Financeiros e Estatísticos CFE 98

2º MÓDULO

Gestão de Recursos Materiais GRM 112 CGE

Custos Logísticos CL 126 Planejamento Programação e Controle da Produção PPCP 139 Movimentação, Expedição e Distribuição MED 156

Gestão da Cadeia de Abastecimento GCA 169 Marketing MKT 182

Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso PTCC 197

3º MÓDULO

Gestão de Transportes GT 210

Saúde e Segurança no Trabalho SST 226 Logística Internacional e Economia LI 237

Logística reversa LR 254 Gestão de Qualidade Total GQT 270 Tecnologia da Informação TI 283

Legislação tributária LT 294 Desenvolvimento do Trabalho Conclusão Curso DTCC 308

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Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015

Etec Takashi Morita – EXTENSÃO PARELHEIROS

Código: 200-04 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico de Logística

Qualificação: Auxiliar de Logística

Componente Curricular: Introdução Logística

Módulo: I C. H. Semanal: 2,5

Professor: Gláucia de Andrade Dória

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Correlacionar os conceitos e práticas das rotinas de planejamento e administrativas da área logística.

Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações

logísticas.

Interpretar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações

pessoais e profissionais. Definir a planta do processo logístico.

Plano de Trabalho Docente – 2016

Ensino Técnico

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4

Identificar a necessidade do fluxo logístico.

Estabelecer estratégias para o ambiente logístico.

Propor melhorias no processo logístico.

Propor a utilização de software relacionado à logística.

________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Introdução Logística Módulo: I

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. 2. 3. 4.

Contextualizar a Logística na história, bem

como correlacionar as ações e estratégias na evolução do estudo logístico.

Identificar fundamentos e conceitos da Logística.

Analisar os princípios da Gestão da Cadeia de abastecimento.

Estabelecer relações com a Logística

Integrada e a gestão do fluxo de informações

1.1 2.1 3.1 4.1 4.2

Distinguir os fatores de evolução e influência nas

ações atuais do setor logístico.

Identificar os objetivos, a estrutura e o

funcionamento da área da Logística.

Identificar princípios de processos Logísticos na administração de Henry Ford. Caracterizar princípios de processos Logísticos na

Escola da Administração Japonesa. Identificar a estruturação e as responsabilidades

da Logística nas organizações.

1.1 2.1 3.1 4.1

. Evolução Histórica da Logística:

- homem primitivo; - idade média; - estratégias usadas nas guerras;

- (Alexandre, o grande; as tropas de cavalos dos gengis khan; napoleão bonaparte)

Evolução Cronológica:

- antes de 1950; - (logística relacionada à área militar); - 1951-1970; (a logística como ciência);

- 1971 1990; - (estratégias de Michael Porter);

- 2000 e-commerce

Fundamentos e Conceitos da Logística:

- Definição; - Função; - Objetivo

Princípios das contribuições de Henry Ford para logística.

Aplicações da escola da Administração


6

4.3

Aplicar o conceito de integração da

empresa com todos os elos da cadeia de abastecimento.

4.2 4.3 4.4

Japonesa em Logística.

Organização da logística nas empresas: - recebimento; - armazenagem;

- estocagem; - almoxarifado; - expedição;

- distribuição

Logística Integrada: Elos da Cadeia de Abastecimento: - fontes de fornecimento;

- fornecedor; - fabricante; - varejista;

- atacadista; - distribuidor; - consumidor.


7

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Introdução Logística Módulo: I

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

Distinguir os fatores de evolução e

influência nas ações atuais do setor logístico.

Evolução Histórica da Logística: homem primitivo; idade média;

Aulas expositivas

Dinâmica de grupo Trabalho em

equipe

15/02 a 19/02

Distinguir os fatores de evolução e

influência nas ações atuais do setor logístico.

Evolução Histórica da Logística: estratégias usadas nas guerras; (Alexandre, o grande; as tropas de cavalos dos gengis khan;

napoleão bonaparte)

Aulas expositivas


equipe

22/02 a 26/02

Identificar fundamentos e conceitos da

Logística.

Evolução Cronológica: antes de 1950;

Aulas expositivas


equipe

29/02 a 04/03


8


Logística.

Evolução Cronológica: (logística relacionada à área militar);

Aulas expositivas Dinâmica de

grupo Trabalho em

equipe

07/03 a 11/03

Identificar fundamentos e conceitos da Logística.

Evolução Cronológica: 1951-1970; (a logística como ciência); 1971 1990;

Aulas expositivas

Leitura artigos técnicos Estudo de caso

Vídeos interativos Avaliação individual

14/03 a 18/03


Logística.

Evolução Cronológica: (estratégias de Michael Porter);

2000 e-commerce

Apresentação de Power Point,

estudos de caso, vídeo

documentários.

21/03 a 25/03

Identificar fundamentos e conceitos da Logística. Evolução Cronológica:

2000 e-commerce

Aula expositiva, dinâmica de grupo e elaboração de

relatório

28/03 a 01/04

Identificar princípios de processos Logísticos na administração de Henry Ford.

Fundamentos e Conceitos da Logística:

Definição;

Semana avaliação, artigos e estudo de caso.

04/04 a 08/04 Semana avaliação, artigos e estudo de

caso.


9

Identificar princípios de processos

Logísticos na administração de Henry Ford.

Semana de recuperação sobre, artigo e estudo de caso, Fundamentos e Conceitos da Logística:

Função; Objetivo

Aulas expositivas

11/04 a 15/04

Caracterizar princípios de processos Logísticos na Escola da Administração Japonesa.

Princípios das contribuições de Henry Ford para

logística

Aula expositiva, estudos de caso,

vídeo documentários.

18/04 a 22/04

Caracterizar princípios de processos Logísticos na Escola da Administração

Japonesa.

Princípios das contribuições de Henry Ford para logística

Aula expositiva,

estudos de caso, vídeo documentários.

25/04 a 29/04

Identificar a estruturação e as responsabilidades da Logística nas

organizações.

Aplicações da escola da Administração Japonesa em Logística.

Aula expositiva, pesquisa e dialogada.

02/05 a 06/04

Identificar a estruturação e as responsabilidades da Logística nas

organizações.

Organização da logística nas empresas: recebimento;

Aula expositiva,

pesquisa e dialogada.

09/05 a 13/05

Aplicar o conceito de integração da empresa com todos os elos da

cadeia de abastecimento.

Organização da logística nas empresas:

armazenagem; estocagem;

Aula expositiva,


16/05 a 20/05



Organização da logística nas empresas:

almoxarifado; expedição;

Aula expositiva,


23/05 a 27/05



Organização da logística nas empresas: distribuição

Aula expositiva,


30/05 a 03/06


10



Logística Integrada: Elos da Cadeia de Abastecimento:

o fontes de fornecimento; o fornecedor;

o fabricante

Aula expositiva, pesquisa e

dialogada. 06/06 a 10/06



Logística Integrada:

Revisão sobre elos de cadeia de abastecimento o fabricante; o distribuidor; o varejista; o atacadista.

Aula expositiva,


13/06 a 17/06

Aplicar o conceito de integração da empresa com todos os elos da cadeia de abastecimento.

Avaliação do semestre, logística integrada elos da cadeia de abastecimento.

Aula expositiva, pesquisa e dialogada.

20/06 a 25/06



Recuperação do semestre, logística integrada elos da cadeia de abastecimento.

Aula expositiva, pesquisa e

dialogada.

27/06 a 01/07

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Instrumento(s) e Procedimentos

de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

1. Contextualizar a Logística

na história, bem como correlacionar as ações e estratégias na evolução do

estudo logístico.

Observação do desempenho na

apresentação dos seminários.

Assimilação dos conteúdos

desenvolvidos nas aulas. Objetividade

Assertividade nos conceitos

Clareza e objetividade nas análises e soluções.

Disciplina e ordem nos trabalhos


11

Clareza nas respostas e organização das ideias.

e exercícios apresentados.

2. Identificar fundamentos e conceitos da Logística.

Estudo de caso

Avaliações escritas, atividades em grupo, desenvolvimento e

participação em projetos

Assimilação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas. Coerência


Assertividade nos conceitos Clareza e objetividade nas análises e soluções.

Disciplina e ordem nos trabalhos e exercícios apresentados.

3. Analisar os princípios da

Gestão da Cadeia de abastecimento

Avaliações Práticas / teórica

Pesquisas Casos


desenvolvidos nas aulas. Coerência Clareza nas respostas e

organização das ideias.



Disciplina e ordem nos trabalhos

e exercícios apresentados. 4. Estabelecer relações com a

Logística Integrada e a gestão do fluxo de

informações

Avaliações Práticas / teórica Pesquisas Casos

Assimilação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas. Objetividade


Assertividade nos conceitos Clareza e objetividade nas

análises e soluções.



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V – Plano de atividades docentes*

Atividades Previstas

Projetos e Ações voltados

à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos por meio de ações e/ou

projetos voltados à superação de defasagens de

aprendizado ou em processo de Progressão

Parcial

Preparo e correção de

avaliações

Preparo de material

didático

Participação em reuniões com

Coordenador de Curso e/ou

previstas em Calendário

Escolar

Fevereiro

X X

X X

Março

X X

X X

Abril

X

X X X X

Maio X X X X

Junho

X

X X

X

Julho

X

X X

X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

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VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

VIANA, João Jose – Administração de Materiais.

Análise de artigos em revistas e jornais atuais

Apostila elaborada pelo professor

Fleury, Paulo Fernando;FIGUEIREDO, Kleber Fossati e WANKE,Peter –Logistica e Gerenciamento da

Cadeia de Suprimentos; Planejamento do fluxo de produtos e dos recursos –editora Atlas.

WANKE, Peter – Gestão de Estoque na Cadeia de Suprimentos:Decisões de modelos quantitativos—Editora Atlas.

BOWERSOX, Closs- Logistica Empresarial

Sites----www.wik ipédia.org

www.portaldeconhecimento.org.br

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Os alunos que demonstrarem dificuldades de assimilação do conteúdo e tiverem o rendimento insatisfatório serão acompanhados individualmente ao longo do ciclo.

Também poderão realizar atividades diferenciadas. Tais atividades visam criar oportunidades de recuperação dos conteúdos não assimilados durante o período

de aprendizagem.

IX – Identificação:

Nome do professor: Gláucia de Andrade Dória

Assinatura: Data: 10/02/2016

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X – Parecer do Coordenador de Curso:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC

e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.

Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto

Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico

XI– Replanejamento

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Etec Takashi Morita – Extensão Parelheiros



Habilitação Profissional: Técnico em Logística

Qualificação: Auxiliar de logística

Componente Curricular: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo


Professor: José Aparecido de Souza


ATRIBUIÇOES: Utilizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle. Elaborar planilhas eletrônicas para tomada de decisões gerenciais.

ATIVIDADES:


Ensino Técnico

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PARTICIPAR DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO

Identificar estrutura de mercado (concorrência). Prever atuação dos concorrentes.

Identificar oportunidade e ameaças no ambiente e na organização. Estimar demanda. Elencar alternativas de ação.

Estimar custos privados. Estimar impactos sociais e ambientais (externalidades).

Estimar resultados. Estimar rentabilidade e viabilidade econômico-financeira. Sugerir adoção de tecnologia.

Planejar investimentos (orçamentos de capital).


17


Componente Curricular: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo Módulo: I

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3

4

5

6

Correlacionar os principais conceitos

fundamentais da administração e os processos

produtivos

Distinguir os diversos tipos de organização, suas

estruturas e organogramas.

Correlacionar os planejamentos: estratégico,

tático e operacional.

Analisar os fundamentos, os requisitos, os

objetivos e a estrutura de um planejamento.

Analisar a viabilidade mercadológica e social de

novos modelos de negócios e oportunidades.

Interpretar o processo de inovação, sua

organização e gerenciamento..

1

2

3

4

5

Identificar e aplicar as teorias da administração de

acordo os processos produtivos

Identificar tipos de organizações.

Identificar os objetivos, a estrutura e o funcionamento

dos diversos tipos de organização.

Elaborar organogramas, utilizando recursos gráficos.

Caracterizar os objetivos dos planejamentos:

estratégico, tático e operacional.

Coletar dados necessários para subsidiar o processo

de planejamento da organização.

Identificar informações, estruturando-as de forma a

suprir o processo de planejamento.

Identificar oportunidades empreendedoras.

Organizar e especificar coleta de dados necessários

para o estudo mercadológico

Distinguir e analisar as diferentes tipologias e

classificações da inovação e aplicar ferramentas,

técnicas e mecanismos para o processo de inovação e

criatividade.

1

2

3

4

Fundamentos da administração:

evolução histórica;

o que é administração;

os administradores:

o habilidades, papéis e funções;

o administração contemporânea e seus

desafios

O ambiente das organizações:

Estruturas organizacionais:

o empresas públicas, privadas e terceiro

setor.

Modelos de organograma

Princípios e conceitos do planejamento


Estrutura e metodologia do planejamento

estratégico, tático e operacional

Cenário atual das empresas: Globalização e

competitividade

empreendedorismo;


18

6 Identificar as principais teorias e modelos de gestão e selecionar as estratégias

competitivas das empresas para favorecer a competitividade do negócio.

5

6

Conceitos e definições;

Planos de negócios e viabilidade econômica

Conceito de inovação e sua importância para o

negócio:

Descrição das diferentes tipologias e

classificações de inovação;

Estruturação e planejamento de um processo

inovação;

Gestão inovadora:

o conceito, etapas de um processo de

inovação, ambiente inovador, modelos

mentais e tomadas de decisão;

Inovação para a sustentabilidade.

Inovação e competitividade:

Competitividade e a gestão empresarial;

Estratégias competitivas


19


Componente Curricular: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo Módulo: I

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

Conhecer o conteúdo programado e os métodos de

avaliação Correlacionar os principais

conceitos fundamentais da administração e os processos

produtivos

Apresentação das bases

tecnológicas e procedimentos didáticos

Fundamentos da administração e evolução histórica.

Dinâmica de grupo, Aula dialogada

11 / 02 a 12 / 02

Correlacionar os principais

conceitos fundamentais da

administração e os processos

produtivos

Fundamentos da administração

o que é administração Aula expositiva e dialogada.

15 / 02 a 19 / 02




produtivos

Fundamentos da administração os administradores: habilidades,

papéis e funções

Debate sobre pesquisa

22 / 02 a 26 / 02




produtivos

Fundamentos da administração

Administração contemporânea e seus

desafios

Aula expositiva e dialogada.

29 / 02 a 04 / 03

Distinguir os diversos tipos de

organização, suas estruturas e

organogramas.

O ambiente das organizações:

Estruturas organizacionais.

Tarefas dirigidas; apresentação de trabalhos em grupos

sobre os conteúdos desenvolvidos.

07 / 03 a 11 / 03


20

Correlacionar os planejamentos:


Princípios e conceitos do planejamento estratégico, tático e

operacional.

Tarefas dirigidas; apresentação de trabalhos em grupos

sobre os conteúdos desenvolvidos.

14 / 03 a 18 / 03

Analisar os fundamentos, os

requisitos, os objetivos e a

estrutura de um planejamento.

Estrutura e metodologia do planejamento estratégico, tático

e operacional.

Aula expositiva e dialogada.

21 / 03 a 24 / 03

Analisar os fundamentos, os

requisitos, os objetivos e a

estrutura de um planejamento.

Estrutura e metodologia do planejamento estratégico, tático e operacional.

Estudos de caso e exercícios de fixação

28 / 03 a 01 / 04

Analisar a viabilidade

mercadológica e social de novos

modelos de negócios e

oportunidades.

Cenário atual das empresas:

Globalização e competitividade.

Semana de avaliação sobre o cenário atual das empresas, globalização e competitividade.

04 / 04 a 08 / 04




oportunidades.

Estruturas organizacionais, princípios

e conceitos do planejamento

estratégico, tático e operacional;

globalização e cenário atual; modelo

de organograma e empresas publicas,

privadas e terceiro setor.

Semana de recuperação sobre o cenário atual das empresas, globalização e competitividade.

11 / 04 a 15 / 04




oportunidades.

Estruturas organizacionais, princípios

e conceitos do planejamento

estratégico, tático e operacional;

globalização e cenário atual; modelo

de organograma e empresas publicas,

privadas e terceiro setor.

Uso de data show para demonstração prática

18 / 04 a 20 / 04




oportunidades.

Plano de Negócios e viabilidade

econômica, empreendedorismo e conceitos.

Desenvolvimento de trabalho de pesquisa 25 / 04 a 29 / 04


21




oportunidades.

Plano de Negócios e viabilidade econômica, empreendedorismo

e conceitos.

Trabalho de pesquisa 02 / 05 a 06 / 05




oportunidades.



Desenvolvimento do trabalho de pesquisa

09 / 05 a 13 / 05




oportunidades.



Desenvolvimento de trabalho de pesquisa 16 / 05 a 20 / 05




oportunidades.

Plano de Negócios e viabilidade econômica, empreendedorismo

e conceitos.

Finalização através de apresentação do trabalho de pesquisa em grupo

23 / 05 a 25 / 05

Interpretar o processo de inovação,

sua organização e gerenciamento.

Conceito de inovação e sua

importância para o negócio:

Descrição das diferentes tipologias e classificações de inovação;

Estudo de caso 30 / 05 a 03 / 06


22



Conceito de inovação e sua importância para o negócio:

Estruturação e planejamento de

um processo inovação;

Aula expositiva e dialogada. 06 / 06 a 10 / 06

Interpretar o processo de

inovação, sua organização e gerenciamento.

Revisão:

competitividade, gestão

empresarial e estratégia

competitiva.

Revisão através de exercícios em sala 13 / 06 a 17 / 06



Avaliação de conteúdo:




competitiva.

Avaliação escrita sobre, Inovação e competitividade: competitividade, gestão

empresarial e estratégia competitiva.

20 / 06 a 25 / 06

Interpretar o processo de

inovação, sua organização e gerenciamento.

Recuperação:




competitiva.

Recuperação. 27 / 06 a 01 / 07


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1.Correlacionar as principais teorias da


produtivos.

Pesquisa e observação

Apresentação em grupo.

Compreensão dos métodos e técnicas

Clareza e sequencia lógica de ideias.

Capacidade de gerar relatórios.

2. Distinguir os diversos tipos de

organização, suas estruturas e

organogramas.

Estudo de caso e simulação de situações.

Observação direta e avaliação escrita.

Compreensão e resolução dos problemas.

Evidenciar conhecimentos sobre controle

de informações.

3.Correlacionar os planejamentos:




Clareza e sequência lógica de ideias.

Apresentar ideias com clareza e coerência.

4.Analisar os fundamentos, os

requisitos, os objetivos e a estrutura de

um planejamento.


Compreensão e resolução dos problemas.

Conhecimentos analíticos para

interpretação dos dados obtidos.

5.Analisar a viabilidade mercadológica

e social de novos modelos de negócios

e oportunidades.






interpretação dos dados obtidos


24

6. Interpretar o processo de inovação,







interpretação dos dados obtidos



Projetos e

Ações voltados à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos

por meio de ações e/ou projetos voltados à

superação de defasagens de

aprendizado ou em

processo de Progressão Parcial

Preparo e

correção de avaliações

Preparo de

material didático


Coordenador de

Curso e/ou previstas em

Calendário Escolar

Fevereiro

X

X X X X

Março X

X

X X

Abril

X X X X


25

X

Maio

X

X

X X

Junho

X

X X X X

Julho

X

X X

X

*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

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_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

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Revistas, textos e reportagens especializadas.-Introdução à Teoria Geral da Administração– CHIAVENTAO,

Idalberto, Ed.Campus –Administração das Teorias Administrativas à Administração Aplicada Gunter Wilhelm

Uhlmann FTD –Administração – James A.F. Stoner/R.Edward Frreman LTC Editora.

Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.




A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas

atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios

e Relatórios.


Nome do professor: José Aparecido de Souza







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28

Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 / 2015

Etec Takashi Morita – Ext. CEU Parelheiros




Qualificação: Auxiliar De Logística

Componente Curricular: Aplicativos Informatizados


Professor: Ítalo de Menezes Lessa


ATRIBUIÇÕES

Executar tarefas pertinentes à área logística, utilizando-se de equipamentos e

programas de informática.

ATIVIDADES

Utilizar a informática como ferramenta essencial ao funcionamento das diversas funções logísticas.

Preparar planilhas de produção.

Elaborar apresentações.

Utilizar equipamentos e softwares para a área logística


Ensino Técnico


29


Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: I

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1.

Manter-se atualizado com relação a novas linguagens e novos programas de computador.

1.

Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área.

1. Fundamentos de equipamentos de processamento de informações.

2. Selecionar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades.

2.1.

2.2.

Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área. Utilizar equipamentos, acessórios e sistemas operacionais específicos para a área.

2. Gerenciamento de atividades da área:

Noções de alimentação de informações e sistemas;

Relatórios da área: o Organização; o Seleção; o Análise dos dados; o Elaboração; o Apresentação

3. Elaborar documentos, planilhas,

apresentações e relatórios nas atividades de logísticas.

3.1.

3.2.

3.3.

Gerar e organizar banco de dados de clientes utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas. Elaborar relatórios.

3. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office:

Processadores de texto: o Formatação básica; o Organogramas; o Desenhos; o Figuras; o Mala direta; o Etiquetas


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Planilhas eletrônicas: o Formatação; o Fórmulas; o Funções; o Gráficos

Elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point;

Banco de dados

4. Produzir elementos para construção de um blog em uma organização logística

4.1. 4.2. 4.3. 4.4.

4.5.

Utilizar a Internet como fonte de pesquisa. Construir um blog organizacional. Gerenciar redes sociais com perfil corporativo. Utilizar programas de gerenciamento para o controle de produtos. Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área.

4.

Validação das informações advindas da Internet:

Elementos para construção de um blog

Gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos Noções de rede e sua eficiência operacional


31


Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: I


1. Pesquisar novas

ferramentas e aplicativos de informática para a área.

1. Fundamentos de

equipamentos de processamento de informações.

Aulas teóricas expositivas. 15/02 a 19/02

4.4. Utilizar programas de

gerenciamento para o controle de produtos.

5. Gerenciamento eletrônico

das informações, atividades e arquivos


3.1. Gerar e organizar banco de dados de clientes

utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de

textos e tabelas dinâmicas. 3.2. Selecionar técnicas para elaborar planilhas

eletrônicas. 3.3. Elaborar relatórios.

2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos

aplicativos do Pacote Office:

Processadores de texto:

o Formatação básica;

Aulas teóricas expositivas. Resolução de exercícios propostos em grupo

ou individualmente. Aulas práticas realizadas no laboratório.

29/02 a 04/03


32

3.1. Gerar e organizar banco

de dados de clientes utilizando planilhas

eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. 3.2. Selecionar técnicas para

elaborar planilhas eletrônicas.

3.3. Elaborar relatórios.

2. Fundamentos do Sistema

Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office:

Processadores de texto: o Formatação básica;

Aulas teóricas expositivas.

Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente.

Aulas práticas realizadas no laboratório. 07/03 a 11/03

3.1. Gerar e organizar banco de dados de clientes utilizando planilhas

eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas.

3.2. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas.



Operacional Windows e dos



o Organogramas;

o Desenhos;

o Figuras;


Resolução de exercícios propostos em grupo ou

individualmente.



utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas.

3.2. Selecionar técnicas para elaborar planilhas






o Organogramas;

o Desenhos;

o Figuras;



individualmente.



33










o Mala direta;

o Etiquetas



individualmente.

Aulas práticas realizadas no laboratório.

28/03 a 01/04








Planilhas eletrônicas:

o Formatação;

o Fórmulas;



individualmente.










o Funções;



individualmente.



34










Funções;



individualmente.


18/04 a 20/04









o Funções;

o Gráficos



individualmente.









Elaboração de slides e técnicas

de apresentação em Power

Point;



individualmente.



35









Elaboração de slides e técnicas

de apresentação em Power

Point;



individualmente.


09/05 a 13/05










individualmente.


16/05 a 20/05








Banco de dados



individualmente.



36

2.1. Utilizar aplicativos de

informática gerais e específicos para

gerenciamento das atividades na área. 2.2. Utilizar equipamentos,

acessórios e sistemas operacionais específicos

para a área.

3. Gerenciamento de atividades

da área Administrativa:

Noções de alimentação de

informações e sistemas;

Relatórios da área:

o Organização; o Seleção; o Análise dos dados;

o Elaboração; o Apresentação



individualmente.


30/05 a 03/06

4.1. Utilizar a Internet como

fonte de pesquisa. 4.2. Construir um blog

organizacional. 4.3. Gerenciar redes sociais com perfil corporativo.

4. Validação das informações

advindas da Internet: 1. Elementos para

construção de um blog


individualmente.


4.1. Utilizar a Internet como

fonte de pesquisa. 4.2. Construir um blog

organizacional. 4.3. Gerenciar redes sociais com perfil corporativo.

4. Validação das informações

advindas da Internet:

Elementos para construção

de um blog

Noções de rede e sua eficiência

operacional


individualmente.




Semana de avaliação, Validação das informações

advindas da Internet:

Elementos para construção de um blog . Noções de rede e sua eficiência operacional.

20/06 a 24/06


37

4.4. Utilizar programas de gerenciamento para o

controle de produtos.

Semana de Recuperação

Validação das informações advindas da Internet:

Elementos para construção de um blog. Noções de rede e sua eficiência operacional.

27/06 a 01/07



Encerramento do semestre Feedback sobre o componente curricular e sobre o

desempenho dos alunos no semestre. 04/07 a 05/07


38




1. Manter-se atualizado com

relação a novas linguagens e novos programas de computador.

Exercícios em laboratório

Elaboração de atividades voltadas à área

Organização de ideias.

Clareza.

Participação.

Cooperação.

Cumprimento de prazos.

Demonstração das atividades propostas

Executar tarefas utilizando as ferramentas e

recursos do Sistema Operacional de forma

funcional e otimizada

Apresentar os exercícios propostos nos

prazos estabelecidos e explicar com clareza

a escolha do aplicativo.

2. Selecionar equipamentos e

acessórios utilizáveis nas atividades.


Elaboração de atividades, relatórios, planilhas voltadas à área

3. Elaborar documentos, planilhas, apresentações e

relatórios nas atividades de logísticas.


Elaboração de atividades, relatórios,

planilhas voltadas à área

4. Produzir elementos para

construção de um blog em uma organização logística.



39



Projetos e


Evasão Escolar




aprendizado ou em


Preparo e


Preparo de

material didático


Coordenador de


Calendário Escolar

Fevereiro

X

X X

Março

X

X

Abril

X X

X

Maio

X

X

Junho

X X


40

Julho

X

X X

X


________________________________________________________________________________________


41


Apostila de Word 2010. Apostila de Excel 2010.

Apostila de Power Point 2010 Apostila de Access 2010




Acompanhamento e avaliação de estudos

Recuperação paralela e contínua. Ao longo do semestre os alunos, que através dos indicadores, não apresentarem rendimento satisfatório em uma das competências serão contemplados com uma

bateria de exercícios de reforço e/ou pesquisa.


Nome do professor: Ítalo de Menezes Lessa

Assinatura: Data: 10/ 02/2016


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.



________________________________________________________________________________________


42


________________________________________________________________________________________


43



Código: 200 Município: São Paulo



Qualificação: Auxiliar em Logística

Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia


Professor: Luiz Antônio da Cruz Júnior


Atribuições

Agir com ética profissional.

Interpretar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais e profissionais.

Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada com a área de atuação. Atender clientes e identificar suas necessidades, bem como fornecer de


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


44

informações.

Organizar a rotina de trabalho: produzir relatórios; elaborar, emitir, conferir e arquivar documentos; solicitar informações.

Atividades

Compreender e usar a Língua Portuguesa como geradora de significação e integradora da percepção, organização e representação do mundo.

Definir a forma textual ou gráfica de apresentação mais adequada aos objetivos do documento escrito.

Elaborar documentos, e-mails, informes e relatórios.

Elaborar os vários tipos de correspondência oficial e comercial.

________________________________________________________________________________________


45


Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo: I

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. 2. 3. 4.

Analisar textos técnicos/ comerciais da área de Administração, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos. Desenvolver textos técnicos aplicados à área de Administração de acordo com normas e convenções específicas.

Pesquisar e analisar informações da área de Administração em diversas fontes convencionais e eletrônicas. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor.

1.1 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 4.1 4.2 4.3

Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Administração. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração. Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionados à área de Administração. Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Administração. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Administração. Comunicar-se com diferentes públicos. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área. Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais.

1. 2. 3. 4.

Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de: Indicadores linguísticos: vocabulário;

morfologia; sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação etc.

Indicadores extralinguísticos: efeito de sentido e contextos socioculturais; modelos preestabelecidos de produção de contextos.

Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: ofícios; memorandos; comunicados; cartas; avisos; declarações; recibos; carta-currículo; curriculum vitae; relatório técnico; contrato; memorial descritivo; memorial de critérios; técnicas de redação. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação. Princípios de terminologia aplicados à área de Administração: glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela Administração; apresentação de trabalhos de pesquisas; orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso.

________________________________________________________________________________________


46


Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo: I


1.1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Administração.

Apresentação das Bases Tecnológicas. Atividade textual de integração. Produção de textos técnicos específicos da área de Administração

Aula expositiva: boas vindas e explanações gerais. Atividade diagnóstica: produção escrita para investigação de forças e fraquezas da turma, pontos a serem trabalhados.


1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de indicadores linguísticos: morfologia; A produção de textos técnicos específicos da área de Administração: memorial descritivo (parte 1)

Compreensão leitora: O que é Administração?

Exercício para resgatar antigos conceitos e habilidades. Explicação e elaboração de um Memorial descritivo.


1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de indicadores linguísticos: morfologia

Aula expositiva, com participação dos alunos. Contextualização dos temas propostos


1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de indicadores extralinguísticos: morfologia

Aula expositiva, exercícios com participação dos alunos. Contextualização dos temas propostos.


1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de indicadores extralinguísticos: semântica; grafia; pontuação; acentuação etc.

Aula expositiva com a participação dos alunos. Contextualização dos temas propostos.

2.1. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração.

1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de indicadores extralinguísticos: modelos preestabelecidos de produção de contextos; efeito de sentido e contextos socioculturais

Aula expositiva com a participação dos alunos. Contextualização dos temas propostos. Exibição de vídeos relacionados ao tema.


2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: ofícios; memorandos; comunicados cartas.


________________________________________________________________________________________


47


2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: declarações; recibos; avisos; carta-currículo; curriculum vitae.



2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração.

Aula expositiva. Semana de Avaliação: avaliação prática, escrita semestre (indicadores linguísticos e extralinguísticos; coerência e coesão; produção escrita de textos técnicos) para sondagem do aprendizado.


2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: relatório técnico; contrato.

Aula expositiva com a participação dos alunos. Atividades avaliativas para fixação de conteúdo e recuperação.


2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: memorial descritivo (parte 2)

Aula dissertativa com participação dos alunos

2.2. Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionados à área de Administração.

2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: memorial de critérios.

Aula expositiva com a participação doa alunos.

2.3. Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Administração.

2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: técnicas de redação.

Aula expositiva com uso do data show.

3.1. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas.

3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação.

Aula expositiva.

3.1. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas.

3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação.

Aula expositiva.com a participação dos alunos expositiva.

3.2. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Administração.

4. Princípios de terminologia aplicados à área de Administração: orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso.

Aula expositiva e dialogada com estudo de caso e apresentação de seminários. Atividade avaliativa e entrega de trabalhos.

________________________________________________________________________________________


48

4.2. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área.

Semana de Avaliação. Avaliação escrita do conteúdo do semestre (indicadores linguísticos e extralinguísticos; coerência e coesão; produção escrita de textos técnicos) para sondagem do aprendizado.

4.3. Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais.

Semana de recuperação Reavaliação do conteúdo do semestre (indicadores linguísticos e extralinguísticos; coerência e coesão; produção escrita de textos técnicos) para fixação e recupéração do aprendizado. Festa Junina

4.3. Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais.

Encerramento do programa. Dinâmica de fechamento e conceito de propósitos profissionais.

Feedback do componente

curricular.


Competência Instrumento (s) e Procedimentos


1. Analisar textos técnicos/ comerciais da área de administração, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos.

2. Desenvolver textos técnicos aplicados à área de administração de acordo com normas e convenções específicas.

3. Pesquisar e analisar informações da área de administração em diversas fontes convencionais e eletrônicas.

4. Definir procedimentos linguísticos que levem à

Estudo de caso e relatório s práticos;

Produção escrita de textos diversos;

Pesquisa e apresentação oral: seminário;

Avaliação em grupo;

Avaliação individual;

Observação direta;

Auto avaliação.

Clareza, coesão, coerência, precisão, resolução de problemas, organização de ideias e criticidade;

Ser capaz de: dominar a forma culta da língua, na escrita e na fala; solucionar problemas; ser coeso e coerente; aplicar as normas elementares da gramática à produção escrita e à fala; ser conciso; ser preciso e ir direto ao ponto; organizar ideias.

________________________________________________________________________________________


49

qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor.



Projetos e


Evasão Escolar

Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à

superação de defasagens de aprendizado ou em


Preparo e correção de avaliações

Fevereiro

X

X

Março

X

X X

Abril

X

X X

Maio

X

X

Junho

X

X X

Julho

X

X


BECHARA, Evanildo. O que muda com o Novo Acordo Ortográfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008. CEGALLA, Domingos P. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Cia Editora Nacional, 2008. MARTINS, Dileta S.; ZILBERKNOP, Lúbia S. Português Instrumental: de acordo com as normas da ABNT. São Paulo: Atlas, 2010. MEGID, Cristiane M.; Campana, Sueli B. Núcleo Básico: Linguagem, Trabalho e Tecnologia.

________________________________________________________________________________________


50

São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2011. CENTRO PAULA SOUZA. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Ribeirão Pires: 2014. Dispnível em: http://etecribeiraopires.com.br/site/arquivos/Alunos/Manual%20Trabalhos%20Academicos%202014.pdf




A recuperação será contínua e será ofertada ao aluno, sempre que for observado pelo

professor ou apresentada pelo aluno, de maneira a que ele possa recuperar o rendimento e melhorar o aprendizado de forma a acompanhar a turma. Será disponibilizado ao aluno: material de apoio, exercícios e atividades extraclasse e

explicações e auxilio individualizado, este último, sempre que possível.


Nome do professor: Luiz Antônio da Cruz Júnior Assinatura: Data: 10/02/2016 X – Parecer do Coordenador de Curso:



Nome do coordenador (a): Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico

http://etecribeiraopires.com.br/site/arquivos/Alunos/Manual%20Trabalhos%20Academicos%202014.pdf

http://etecribeiraopires.com.br/site/arquivos/Alunos/Manual%20Trabalhos%20Academicos%202014.pdf

________________________________________________________________________________________


51


________________________________________________________________________________________


52

Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 /09 /2015

Etec Takashi Morita- Extensão Parelheiros

Código: 200.04 Município: São Paulo




Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional


Professor: Arlete Nunes da Silva


Executar atividades de planejamento, captação, seleção e organização dos Recursos Humanos.

Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos.

Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e operacional das empresas.


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


53


Interpretar documentos contábeis.

Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada à área Administrativa. Atividades:

Agir com eficiência e eficácia.

Demonstrar comprometimento no trabalho.

Colaborar para um ambiente de motivação e ética nas relações de trabalho.

Trabalhar em equipe, reconhecendo o grau de hierarquia.

Atuar de forma proativa nas decisões da organização.

Conhecer a legislação vigente sobre o trabalho voluntário.

Identificar necessidades dos clientes.

Agir com tolerância.

Buscar aprimoramento profissional.

Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.


55


Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: I

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

Analisar os Códigos de Defesa do Consumidor, da legislação trabalhista, do trabalho voluntário, das regras e regulamentos organizacionais.

1.1 1.2 1.3

Aplicar a legislação trabalhista e o Código de Defesa do Consumidor nas relações empregador/ empregado e consumidor/ fornecedor. Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional. Aplicar legislação, incentivar e participar de programas de trabalho voluntário.

1.

Conceito do Código de Defesa do Consumidor. Fundamentos de Legislação Trabalhista e Legislação para o Autônomo. Normas e comportamento referentes aos regulamentos organizacionais. Definições de trabalho voluntário: Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10; Lei Estadual nº 10.335/99; Deliberações CEETEPS Nº1 /2004. Definições e técnicas de trabalho em equipe: Chefia e autonomia (atribuições e responsabilidades). Código de ética nas empresas da área de Logística.


56

2.

Avaliar procedimentos adequados a fim de promover a imagem organizacional. 3. Analisar as técnicas e métodos de trabalho em equipe, valorizando a cooperação, a iniciativa, a ética e a autonomia no desempenho pessoal e organizacional. 4. Analisar a importância da responsabilidade social e da sustentabilidade na formação profissional e ética do cidadão.

2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2

Promover a imagem da organização. Executar criticamente os procedimentos organizacionais. Propagar a imagem da instituição, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação

Utilizar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e concorrente. Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho. Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades cultural e social. Respeitar as diferenças locais, culturais e sociais

Identificar e respeitar os direitos humanos. Elaborar planos de ações para projetos de responsabilidade social e/ou sustentabilidade.

2. 3. 4.

Imagem pessoal e institucional. Cidadania em Logística, relações pessoais e do trabalho. Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso Técnico em Logística: princípio na construção de organizações sociais na área Logística. Economia criativa: conceitos, estratégias e desenvolvimento de projetos. Declaração Universal dos Direitos Humanos, convenções e Direitos Humanos no Brasil.


57

4.3

Aplicar procedimentos de responsabilidade social e/ou sustentabilidade na área de Logística.

Respeito à diversidade social e cultural. Responsabilidade socioambiental e procedimentos para a área de Logística.


58


Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: I



Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional.

Código de ética nas empresas da área de Logística.

Dinâmica de apresentação, leitura e orientação das Bases Tecnológicas do curso, ética e moral: princípio fundamental da ética e fundamentos da ética.

15 /02 a 19 /02

Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional.

Código de ética nas empresas da área de Logística. Normas e comportamento referentes aos regulamentos organizacionais

Debate e entrega de relatório. Sobre o tema : Ética e moral: princípio fundamental da ética e fundamentos da ética

22 /02 a 26 /02

Aplicar a legislação trabalhista e o Código de Defesa do Consumidor nas relações empregador/ empregado e consumidor/ fornecedor.

Fundamentos de Legislação Trabalhista e Legislação para o Autônomo.

Apresentação de slides com explicações e atividade no final da aula. Fundamentos de Legislação Trabalhista e Legislação para o Autônomo.

29/02 a 04 /03


59

Aplicar legislação, incentivar e participar de programas de trabalho voluntário.

Definições de trabalho voluntário: Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10; Lei Estadual nº 10.335/99; Deliberações CEETEPS Nº1 /2004. .

Aula com apresentação de slides, discussão, debate com os alunos.

07 /03 a 11 /03

Aplicar legislação, incentivar e participar de programas de trabalho voluntário.

Definições e técnicas de trabalho em equipe: Chefia e autonomia (atribuições e responsabilidades).

Aula com apresentação de slides, desenvolvimento de trabalho em grupo visando um observação direta do aluno.

14 /03 a 18 /03

Aplicar a legislação trabalhista e o Código de Defesa do Consumidor nas relações empregador/ empregado e consumidor/ fornecedor.

Conceito do Código de Defesa do Consumidor.

Aula com apresentação de slides e discussão .Conceito do Código de Defesa do Consumidor. Manuseio do código do consumidor pelo aluno.

21 /03 a 24 /03


60

Promover a imagem da organização. Executar criticamente os procedimentos organizacionais. Propagar a imagem da instituição, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação

Imagem pessoal e institucional.

Aula expositiva com apresentação de Slides e dinâmica.

28 / 03 a 01 / 04

Propagar a imagem da instituição, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação.

Imagem pessoal e institucional.

Aula expositiva com apresentação de Slides e Avaliação.

04 04 a 08 /04


61

Utilizar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e concorrente. Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho.

Cidadania em Logística, relações pessoais e do trabalho. Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso Técnico em Logística: princípio na construção de organizações sociais na área Logística

Aula expositivas, discussão, debate com os alunos.

11 /04 a15 /04

Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades cultural e social. Respeitar as diferenças locais, culturais e sociais

Cidadania em Logística, relações pessoais e do trabalho. Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso Técnico em Logística: princípio na construção de organizações sociais na área Logística. Economia criativa: conceitos, estratégias e desenvolvimento de projetos.

Práticas em sala e exercícios de fixação. Uso de multimídia.

18 /04 a 20 /04

Identificar e respeitar os direitos humanos.

Declaração Universal dos Direitos Humanos, convenções e Direitos Humanos no Brasil

Aula com apresentação de vídeo e debate. 25/4 a 29 /04


62

Elaborar planos de ações para projetos de responsabilidade social e/ou sustentabilidade.

Declaração Universal dos Direitos Humanos, convenções e Direitos Humanos no Brasil.

Aula e expositiva com execução do projeto para visita técnica.

02/05 a 06/05


Respeito à diversidade social e cultural.

Aula com debate referente aos temas: Diversidade social: drogas licitas; drogas ilícitas,Homofobia, inclusão, bullying; inclusão social.

09/05 a 13/05



Aula com debate referente aos temas: Diversidade social: drogas licitas; drogas ilícitas,Homofobia, inclusão, bullying; inclusão social.

16/05 a 20/05

Identificar e respeitar os direitos humanos


Apresentação de seminário 23/05 a 27/05

Identificar e respeitar os direitos humanos


Apresentação de seminário 30 /05 a 03 /06


Responsabilidade socioambiental e procedimentos para a área de Logística.

Aula expositiva. Participação e atividades dos Alunos

06/06 a 10 /6


63



Aula expositiva.Estudo de caso

13 /6 a 17 /06



Semana de recuperação com aplicação de atividades.

20 /6 a 24/6


Encerramento do semestre

Encerramento do programa. Dinâmica de fechamento e conceito de propósitos profissionais e de carreira.

27/06 a 01/07


64

V - Plano de Avaliação de Competências



1-Analisar os Códigos de Defesa do Consumidor, da legislação trabalhista, do trabalho voluntário, das regras e regulamentos organizacionais. 2-Avaliar procedimentos adequados a fim de promover a

Prova escrita

Textos

Relatórios

Roteiro de trabalhos

Pesquisas

Seminários

Avaliação contínua e paralela

Observação direta

Apresentação Oral

Prova escrita

Participação de correção de exercícios desenvolvidos em sala

Frequência e qualidade e exercícios práticos

Qualidade e objetividade

elaboração do trabalho

apresentação.

Compreensão

Relacionamento de ideias

Interpretação

Interesse

Participação de correção de exercícios desenvolvidos em

Desempenho escrito e oral

evidenciando

Propostas de intervenção para

solucionar problemas descritos.

Posicionamento crítico.

Interpretação e compreensão

de textos da área



65

imagem organizacional.

3. Analisar as técnicas e métodos de trabalho em equipe, valorizando a cooperação, a iniciativa, a ética e a autonomia no desempenho pessoal e organizacional.

Textos

Relatórios


Pesquisas

Seminários


Observação direta

Apresentação Oral

Prova escrita

Textos

Relatórios


Pesquisas

Seminários


sala




apresentação.

Compreensão


Interpretação

Interesse





apresentação.

Compreensão


evidenciando





de textos da área


evidenciando






66

4. Analisar a importância da responsabilidade social e da sustentabilidade na formação profissional e ética do cidadão

Observação direta

Apresentação Oral

Prova escrita

Textos

Relatórios


Pesquisas

Seminários


Observação direta

Apresentação Oral

Interpretação

Interesse





apresentação.

Compreensão


Interpretação

Interesse

de textos da área


evidenciando





de textos da área


67



Projetos e


Evasão Escolar


projetos voltados à



Parcial


Preparo de material didático



previstas em

Calendário Escolar

Fevereiro

x x x x

Março

x x x x

Abril

x x x

x

Maio

x x x x

Junho x x x x x


68

Julho

x x x

x *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

________________________________________________________________________________________


69


Livros, jornais, revistas, filmes, documentários e pesquisas em sites da Internet. Referência teórica:

ARAÙJO, U.F. Temas Transversais e a estratégia de projetos. São Paulo: Moderna,2003.

CANIVEZ,P.Educar o Cidadão? Campinas: Papirus, 1991.

ESPINOSA, Gilles Deleuze. Filosofia Prática. São Paulo: Editora Escuta, 2002

MACHADO,N. Cidadania e Educação. São Paulo: Escrturas,1997

BARBOSA, Carmem Bassi. Núcleo Básico: ética profissional e cidadania organizacional. São Paulo: Fundação Padre Anchieta,2011. Manual técnico Centro Paula Souza.




A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.


Nome do professor: Arlete Nunes da Silva


________________________________________________________________________________________


70







________________________________________________________________________________________


71







Componente Curricular: Inglês Instrumental


Professor: Luiz Antônio da Cruz Júnior


Atribuições

Correlacionar os conceitos e práticas das rotinas de planejamento e

administrativas da área de atuação;


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


72

Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações de

trabalho;

Executar tarefas pertinentes à área de atuação, utilizando-se de equipamentos e

programas de informática;

Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada na área de atuação;

Ler e interpretar a legislação e os códigos internacionais para relações pessoais e

profissionais;

Comunicar-se em língua portuguesa e em língua estrangeira nas atividades profissionais;

Identificar atividades de planejamento e organização dos recursos humanos;

Agir com ética profissional;

.

Atividades

Interpretar textos e documentos da língua estrangeira;

Utilizar língua estrangeira, em nível básico, na comunicação profissional;

Utilizar expressões simples em apresentações, ligações telefônicas e em informações relativas à área de trabalho;

Elaborar textos simples em língua inglesa.


73


Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: I

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. 2. 3.

Usar a língua inglesa como instrumento de acesso à informação e comunicação interpessoal. Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos da linguagem, relacionando texto/ contexto, conforme sua natureza, função, organização e condição de criação e desenvolvimento de software. Entender as tecnologias da informação e comunicação como meios ou instrumentos

1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2

Comunicar-se oralmente e ou por escrito na língua inglesa. Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou expressar-se adequadas a cada situação. Empregar critérios e aplicar procedimentos próprios da análise, interpretação e crítica de documentos de natureza específica. Comparar e relacionar informações contidas em textos. Interpretar textos e discursos reconhecendo, nas diferentes formas de expressão, as intenções e valores implícitos nas mensagens. Utilizar sites da Internet como instrumento de acesso a conteúdo técnico para pesquisa. Articular conhecimentos da língua inglesa de forma interdisciplinar.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Listening: compreensão auditiva através de diversas situações cotidianas Speaking: manifestação da opinião, debates e discussões sobre diferentes situações e assuntos abordados Reading: textos de linguagem verbal, visual e enunciados para leitura e interpretação; prática das estratégias de leitura Skimming: leitura rápida visando à compreensão global do texto Scanning: leitura rápida visando a busca de informações pontuais, etc Writing: Prática de produção escrita Grammar Focus: exploração dos aspectos linguísticos contextualizados


74

3.3

Compreender informações, códigos, ideias e palavras considerando as características do desenvolvimento de software.


75


Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: I



1.1. Comunicar-se oralmente e ou por escrito na língua inglesa

Apresentação das Bases Tecnológicas. Atividade textual de integração.

Aula expositiva. 11/02 a 12/02

1.1. Comunicar-se oralmente e ou por escrito na língua inglesa.

1. Listening:

compreensão auditiva através de diversas situações cotidianas

Aula expositiva com uso do Datashow.

15/02 a 19/02

1.1. Comunicar-se oralmente e ou por escrito na língua inglesa.

1. Listening:

compreensão auditiva através de diversas situações cotidianas

Aula expositiva com uso do Datashow e dialogada.

22/02 a 26/02

1.2. Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou expressar-se adequadas a cada situação

2. Speaking:

manifestação da opinião, debates e discussões sobre diferentes situações e assuntos abordados


29/02 a 04/03

1.2. Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou expressar-se adequadas a cada situação

2. Speaking:

manifestação da opinião, debates e discussões sobre diferentes situações e assuntos abordados

Aula dialogada. 07/03 a 11/03

2.1. Empregar critérios e aplicar procedimentos próprios da análise, interpretação e crítica de documentos de natureza específica

3. Reading:

textos de linguagem verbal, visual e enunciados para leitura e interpretação;

prática das estratégias de leitura


14/03 a 18/03


76

2.1. Empregar critérios e aplicar procedimentos próprios da análise, interpretação e crítica de documentos de natureza específica

3. Reading:



Aula expositiva com a participação dos alunos em pesquisas.

28/03 a 01/04

2.2. Comparar e relacionar informações contidas em textos.

3. Reading:



Aula expositiva com a participação dos alunos e pesquisas. Semana de Avaliação: avaliação escrita aplicando técnicas de leitura e entendimento textual para sondagem de aprendizado.

04/04 a 08/04

2.2. Comparar e relacionar informações contidas em textos.

3. Reading:



Aula expositiva com a participação dos alunos e pesquisas Atividades avaliativas para recuperação e fixação de conteúdos e aprendizado.

11/04 a 15/04

2.3. Interpretar textos e discursos reconhecendo, nas diferentes formas de expressão, as intenções e valores implícitos nas mensagens.

4. Skimming: leitura rápida visando à

compreensão global do texto

Aula expositiva com a participação dos alunos e pesquisas

25/04 a 29/04

2.3. Interpretar textos e discursos reconhecendo, nas diferentes formas de expressão, as intenções e valores implícitos nas mensagens.

4. Skimming:

leitura rápida visando à compreensão global do texto

Aula expositiva com a participação dos alunos

02/05 a 06/05

3.1. Utilizar sites da Internet como instrumento de acesso a conteúdo técnico para pesquisa

5. Scanning:

leitura rápida visando a busca de informações pontuais, etc

Aula expositiva e dialogada 09/05 a 13/05


77

3.1. Utilizar sites da Internet como instrumento de acesso a conteúdo técnico para pesquisa.

5. Scanning:


Aula expositiva. Exercícios

16/05 a 20/05

3.1. Utilizar sites da Internet como instrumento de acesso a conteúdo técnico para pesquisa.

5. Scanning:


Aula expositiva. Exercícios

30/05 a 03/06

3.2. Articular conhecimentos da língua inglesa de forma interdisciplinar

6. Writing:

Prática de produção escrita

Aula expositiva. Participação e atividades dos alunos

06/06 a 10/06

3.2. Articular conhecimentos da língua inglesa de forma interdisciplinar

Semana de Avaliação. Avaliação escrita do conteúdo do semestre (indicadores

linguísticos e extralinguísticos; coerência e coesão; produção

escrita de textos técnicos) para sondagem do aprendizado.

13/06 a 17/06

3.3. Compreender informações, códigos, ideias e palavras considerando as características do desenvolvimento de software.

Semana de recuperação

Reavaliação do conteúdo do semestre (indicadores linguísticos e extralinguísticos;

coerência e coesão; produção escrita de textos técnicos) para

fixação e recuperação do aprendizado. Festa Junina

20/06 a 25/06


78

3.3. Compreender informações, códigos, ideias e palavras considerando as características do desenvolvimento de software.


Feedback do componente curricular. 27/06 a 01/07




1. Usar a língua inglesa como instrumento de acesso à informação e comunicação interpessoal.

2. Analisar, interpretar e aplicar

os recursos expressivos da linguagem, relacionando texto/ contexto, conforme sua natureza, função, organização e condição de criação e desenvolvimento de software.

3. Entender as tecnologias da

informação e comunicação como meios ou instrumentos

Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos;

Avaliação Teórica

Avaliação prática

Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos;

Clareza, coesão, coerência, precisão, resolução de problemas, organização de ideias; criatividade; desenvoltura e criticidade.

Apresentação de provas práticas com o

desenvolvimento correto de planejamento e estruturação

de coleta de dados.

Apresentação de provas práticas com o

desenvolvimento correto da utilização de documentação

técnica específica, de acordo com a proposta apresentada.


79




à redução da

Evasão Escolar




Parcial


avaliações

Preparo de material

didático




Escolar

Fevereiro

X X

Março

X

X X

Abril

X

X X X X

Maio

X

X

X

Junho

X X X X

Julho

X X X X


80


________________________________________________________________________________________


81


DICIONÁRIO Longman Dictionary of Contemporary English. Longman. 2012. DICIONÁRIO Oxford Advanced Learner’s Dictionary. Oxford University Press. Oxford. 2010. DICIONÁRIO Longman Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistics. Longman. 1992. MAUAD, Sérgio A.; PEREZ, Lenita; SILVA, Amauri F. Núcleo Básico: Key to English. São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2011. MURPHY, Raymond. English Grammar in use. Cambridge: Cambridge University Press, 1994.




A recuperação será contínua e será ofertada ao aluno, sempre que for observado pelo professor ou apresentada pelo aluno, de maneira a que ele possa recuperar o rendimento e melhorar o aprendizado de forma a acompanhar a turma. Será

disponibilizado ao aluno: material de apoio, exercícios e atividades extraclasse e explicações e auxilio individualizado, este último, sempre que possível. IX – Identificação:

Nome do professor: Luiz Antônio da Cruz Júnior Assinatura: Data: 10/02/2016

________________________________________________________________________________________


82




Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico


________________________________________________________________________________________


83

Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015.






Componente Curricular: Gestão de Pessoas


Professor: Camila Duarte Baldini


Atribuições:

Trabalhar de acordo com a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais e profissionais.

Desenvolver atividades de planejamento e organização dos recursos humanos.

Atividades: Participar da gestão de pessoas: Participar dos processos de recrutamento e

seleção em Recursos Humanos.


Ensino Técnico


85

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular.

Componente Curricular: Gestão de Pessoas. Módulo: I

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1.0 2.0

Analisar o processo de pesquisa, recrutamento e seleção de pessoas. Analisar os conceitos e objetivos da gestão de pessoas.

1.0 2.0

Aplicar procedimentos para o recrutamento de pessoal e acompanhar as etapas do processo de seleção. Identificar os conceitos e objetivos na gestão de pessoas.

1.0 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.0

Planejamento e administração do quadro de pessoal. Requisição de empregado. Recrutamento de pessoal e seleção de pessoal. Definição de recrutamento interno e externo, suas vantagens e desvantagens. Fontes de recrutamento: anúncios em jornais e revistas, job fair, mídias sociais, intranet/ internet, cartazes, grupos de rh, agências, placa na portaria, panfletos, congressos e convenções, apresentação espontânea e indicação de funcionários. Técnicas de seleção de pessoal: banco de dados, candidato digital, análise de currículo, dinâmica de grupo, técnicas de entrevista, teste de perfil profissional, teste de conhecimento geral e técnico, checagem de referência profissional, técnicas alternativas de seleção, mídias sociais e grafologia. Conceitos e importância da área de Gestão de Pessoas e subsistemas de recursos humanos.


86

3.0 4.0 5.0

Identificar formas de administração de talentos e o capital intelectual nas organizações. Avaliar a política e as ações de recursos humanos para programas de incentivos. Analisar aspectos de cultura organizacional das empresas.

2.1 3.0 3.1 3.2 3.3 4.0 5.0 5.1

Pesquisar as novas tendências na gestão de pessoas no cenário mundial. Identificar os princípios que norteiam as ações na busca de profissionais. Identificar ações para verificar a criatividade, liderança e participação no desempenho das atividades realizadas. Definir os métodos de desenvolvimento de pessoas. Detectar os mecanismos na administração de talentos e o capital intelectual nas organizações. Definir os métodos de programas de incentivo. Identificar os elementos que permitem visualizar a cultura organizacional, bem como indicar as características adequadas à gestão de pessoas.

Utilizar os meios de integração das pessoas nas organizações.

2.1 2.2 2.3 3.0 3.1 4.0 4.1 4.2 4.3 5.0 5.1

Linha de evolução da área de Recursos Humanos e a sua importância na atualidade para o sucesso das organizações. Evolução das competências requeridas pelo mercado de trabalho. Definição de competência técnica e comportamental. Administração de talentos humanos e do capital intelectual. Treinamento e desenvolvimento. CBO (Classificação Brasileira de Ocupações). Elaboração e descrição de cargos e salários. Plano de carreira e pesquisa salarial. Avaliação de desempenho. Conceito de Cultura Organizacional e seus componentes: artefatos, valores, pressuposições básicas, comportamento x desenvolvimento organizacional. Programa de integração/ de socialização: manual de integração e


87

6.0

Avaliar as técnicas de desenvolvimento organizacional.

6.0 6.1

Participar de ações para preparar as pessoas na execução de tarefas peculiares à sua organização, despertando a consciência ambiental. Executar rotinas de departamento de pessoal.

6.0 6.1 6.2 6.3

treinamento técnico e comportamental. Benefícios Sociais e Qualidade de vida no trabalho. Índice de absenteísmo. Índice de rotatividade. Cálculos de hora extra, auxílio-saúde, periculosidade, insalubridade, entre outros.


88


Componente Curricular: Gestão de Pessoas. Módulo: I



Aplicar procedimentos para o recrutamento de pessoal e acompanhar as etapas do processo de seleção.

Dinâmica de apresentação, leitura e orientação das bases tecnológicas do curso.

Dinâmica de grupo, aula expositiva, discussão, debate.

08/02 a 12/02


Planejamento e administração do quadro de pessoal. Requisição de empregado.

Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala.

15/02 a 19/02


Recrutamento de pessoal e seleção de pessoal. Definição de recrutamento interno e externo, suas vantagens e desvantagens.


22/02 a 26/02


89


Fontes de recrutamento: anúncios em jornais e revistas, job fair, mídias sociais, intranet/ internet, cartazes, grupos de rh, agências, placa na portaria, panfletos, congressos e convenções, apresentação espontânea e indicação de funcionários.

Aula expositiva, atividade em grupo e exposição de opinião e debates.

29/02 a 04/03


Técnicas de seleção de pessoal: banco de dados, candidato digital, análise de currículo, dinâmica de grupo, técnicas de entrevista, teste de perfil profissional, teste de conhecimento geral e técnico, checagem de referência profissional, técnicas alternativas de seleção, mídias sociais e grafologia.

Aula expositiva, atividade em grupo e exposição de opinião e debates.

07/03 a 11/03

Identificar os conceitos e objetivos na gestão de pessoas.

Conceitos e importância da área de Gestão de Pessoas e subsistemas de recursos humanos. Linha de evolução da área de Recursos Humanos e a sua importância na atualidade para o sucesso das organizações.

Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação.

14/03 a 18/03


90

Identificar os conceitos e objetivos na gestão de pessoas.

Evolução das competências requeridas pelo mercado de trabalho. Definição de competência técnica e comportamental.


28/03 a 01/04

Avaliação contendo toda a revisão de conteúdo exposto até a data atual.


Aplicação de avaliação intermediária.

04/04 a 08/04

Identificar os princípios que norteiam as ações na busca de profissionais. Identificar ações para verificar a criatividade, liderança e participação no desempenho das atividades realizadas. Definir os métodos de desenvolvimento de pessoas. Detectar os mecanismos na administração de talentos e o capital intelectual nas organizações.

Administração de talentos humanos e do capital intelectual. Treinamento e desenvolvimento. CBO (Classificação Brasileira de Ocupações).

Elaboração e descrição de cargos e salários.

Aula expositiva com exposição de opiniões e debates.

11/04 a 15/04

Definir os métodos de programas de incentivo.

Plano de carreira e pesquisa salarial. Avaliação de desempenho.

Seminários, exposição de opiniões e debates. 25/04 e 29/04


91

Identificar os elementos que permitem visualizar a cultura organizacional, bem como indicar as características adequadas à gestão de pessoas.

Utilizar os meios de integração das pessoas nas organizações.

Conceito de Cultura Organizacional e seus componentes: artefatos, valores, pressuposições básicas, comportamento x desenvolvimento organizacional. Programa de integração/ de socialização: manual de integração e treinamento técnico e comportamental.


02/05 a 06/05

Participar de ações para preparar as pessoas na execução de tarefas peculiares à sua organização, despertando a consciência ambiental.

Benefícios Sociais e Qualidade de vida no trabalho.

Uso de multimídia. Exposição de opinião e debates.

09/05 a 13/05

Executar rotinas de departamento de pessoal.

Índice de absenteísmo. Calculo de hora extra e DSR. Índice de rotatividade.


16/05 a 20/05


Cálculos: de auxílio-saúde, periculosidade e insalubridade.


30/05 a 03/06


Holerites.


06/06 a 10/06


Cálculo de férias Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação.

13/06 a 17/06

Festa junina. Festa junina. Atividades relacionadas à festa junina. 20/06 a 25/06


92

Avaliação final contendo todo o conteúdo do 2º

trimestre e recuperação.

Avaliação final contendo todo o conteúdo do 2º trimestre e

recuperação.

Avaliação final contendo todo o conteúdo do 2º trimestre e recuperação.

27/06 a 01/07


93

IV – Plano de Avaliação de Competências



Analisar o processo de pesquisa, recrutamento e seleção de pessoas. Analisar os conceitos e objetivos da gestão de pessoas. Identificar formas de administração de talentos e o capital intelectual nas organizações. Avaliar a política e as ações de recursos humanos para programas de incentivos. Analisar aspectos de cultura organizacional das empresas. Avaliar as técnicas de

Atividade em grupo que inclua Relatórios de práticas / ensaios / experimentos/ apresentação em sala.

Observação direta.

Avaliação escrita individual.

Seminários e entrevistas.

Estudo de caso.

Trabalho em equipe, avaliação individual de participação e clareza nas informações prestadas. Participação em sala e assiduidade. Coerência e coesão, embasamento teórico. Trabalho em equipe, clareza, participação avaliada individualmente, coerência e embasamento teórico. Participação e interesse em tirar dúvidas. Coerência e coesão, embasamento

Trabalho em grupo na parte escrita e apresentação, mostrando argumentos que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática. Aluno assíduo e participativo.

Apresentação da prova que evidencie a compreensão dos conceitos e técnicas abordados. Trabalho em grupo na parte escrita e apresentação, mostrando argumentos que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática. Aluno participativo e assíduo.

Apresentação da prova que


94

desenvolvimento organizacional. Avaliação escrita individual. teórico. evidencie a compreensão dos conceitos e técnicas abordados.




à redução da Evasão Escolar



superação de

defasagens de aprendizado ou em


Preparo e


Preparo de

material didático


Coordenador de

Curso e/ou previstas em Calendário

Escolar

Fevereiro

X

X

X

X

Março

X

X

X

X

Abril

X

X

X

X

X

Maio

X

X

X


95

Junho

X

X

X

X

Julho

X

X

X

X X


________________________________________________________________________________________


96


ARAUJO, Luis César de. Gestão de Pessoas: estratégias e integração organizacional. São Paulo: Atlas, 2005.

CHIAVENATO, I. Administração de recursos humanos: fundamentos básicos. 6ª.ed. São Paulo: Atlas, 2006.

DESSLER, Gary. Administração de Recursos Humanos. 2ª edição. São Paulo.

Prentice Hall, 2003.





A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.


Nome do professor: Camila Duarte Baldini.

Assinatura: Data: 12/02/2016.


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das

Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.

Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto.


________________________________________________________________________________________


97


________________________________________________________________________________________


98


Etec Takashi Morita – Extensão CEU Parelheiros



Habilitação Profissional: Gestão e Negócios


Componente Curricular: CÁLCULOS FINANCEIROS E ESTATÍSTICOS


Professor: Marlice Gomes Amarante

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições:

Correlacionar os conceitos e práticas das rotinas de planejamento e administrativas

da área logística.

Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.

Executar tarefas pertinentes à área logística, utilizando-se de equipamentos e

programas de informática.


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


99

Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada à área de logística.

Interpretar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais e

profissionais.

Comunicar-se em língua portuguesa e em língua estrangeira nas atividades

profissionais.

Identificar atividades de planejamento e organização dos recursos humanos;


Utilizar a matemática financeira estatística e contábil para auxiliar para elaboração dos custos logísticos.

Atividades

Participar do planejamento logístico da empresa.

Controlar rotina administrativa

Utilizar a informática como ferramenta essencial ao funcionamento das diversas funções logísticas

Redigir textos aplicados nas organizações

Atuar de acordo com os preceitos da ética no trabalho Interpretar textos e documentos da língua estrangeira

Desenvolver competências e habilidades na gestão de pessoas

Matemática financeira e estatística


101


Componente Curricular: Cálculos Financeiros e Estatísticos Módulo: I

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2 3

1. Analisar dados relacionados à matemática financeira.

2. Identificar a relação entre as políticas financeiras e a execução financeira no processo. 3. Interpretar resultados estatísticos de acordo com cada método estudado.

1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2

1.1. Efetuar cálculos matemáticos de juros simples, juros composto, capital, valor presente, valor futuro, descontos, etc.

1.2. Utilizar resultados estatísticos. 2.1. Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos. 2.2. Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa. 2.3. Usar técnicas de manuseio de calculadora financeira. 3.1. Fazer cálculos e construir tabelas. 3.2. Elaborar gráficos.

1 1 3 4 5 6

1. Regra de três simples e composta 2. Fases do método estatístico:

coleta de dados;

apuração dos dados;

análise dos resultados. 3. População e amostragem 4. Dados absolutos e dados relativos. 5. Sistemas de crédito e cobrança:

juros simples;

juros compostos;

descontos comercial; juros compostos;

empréstimos (sistemas de amortização);

montante, capital acumulado e valor futuro (F)

6. Matemática Financeira: amortização, depreciação, descontos, rendas e câmbio:


102

3.3

3.3. Produzir relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.

7. 8 9

as porcentagens;

índices econômicos;

os coeficientes;

as taxas 7. Gráficos estatísticos:

curvas, barras e setores. 8. Medidas de posição:

média aritmética;

a moda; a mediana;

desvio padrão 9. Estudo da Probabilidade:

Média Aritmética


103


Componente Curricular: Cálculos Financeiros e Estatísticos Módulo: I



Efetuar cálculos matemáticos de juros simples, juros composto, capital, valor presente, valor futuro, descontos, etc.

Apresentação dos alunos e da base tecnológica 1. Regra de três simples e

composta

Dinâmica de apresentação, Atividades reflexivas e exposição de situações problemas e interpretação dos resultados.

15 /02 a 19 /02


1. Regra de três simples e composta

Atividades reflexivas e exposição de situações problemas e interpretação dos resultados.

22 /02 a 26 /02


1. Regra de três simples e composta

Atividades reflexivas e exposição de situações problemas e interpretação dos resultados. Correção dos exercícios.

29 /02 a 04 / 03


104

Utilizar resultados estatísticos.

2. Fases do método estatístico:

coleta de dados;

apuração dos dados; análise dos resultados.

Atividades reflexivas e exposição de situações problemas e interpretação dos resultados .

07 / 03 a 11 /03

Utilizar resultados estatísticos.

2. Fases do método estatístico:

coleta de dados;

apuração dos dados; análise dos resultados.

Atividades reflexivas e exposição de situações problemas e interpretação dos resultados

14 /03 a 18 / 03

Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos.

3. População e amostragem

Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação.

21 / 03 a 24 /03

Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa.

4. Dados absolutos e dados relativos

Exercícios e revisão para prova.

28 /03 a 01 / 04

Avaliação sobre Fases do método estatístico

04 /04 a 08 / 04

Recuperação sobre Fases do método estatístico.

11 /04 a 14 / 04


105


5. Sistemas de crédito e cobrança:

juros simples;

juros compostos; descontos comercial;



Aula expositiva/prática

18 / 04 a 20 /04


5. Sistemas de crédito e cobrança:

juros simples;

juros compostos;

descontos comercial;



Aula expositiva/prática

25 / 04 a 29 / 04

Usar técnicas de manuseio de calculadora financeira.


as porcentagens;

índices econômicos;

os coeficientes;

as taxas

Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação

02 / 05 a 06 / 05


106

Usar técnicas de manuseio de calculadora financeira.


as porcentagens; índices econômicos;

os coeficientes; as taxas


09 / 05 a 13 / 05

Fazer cálculos e construir tabelas. Elaborar gráficos.

7. Gráficos estatísticos: curvas, barras e setores.

Aula expositiva, discussão, debates.

16 / 05 a 20 / 05


7. Gráficos estatísticos: curvas, barras e setores.

Aula expositiva, discussão, debates.

23 / 05 a 25 / 05


8. Medidas de posição:

média aritmética;

a moda;

a mediana;

desvio padrão

Aula expositivas, discussão, debates.

30 / 05 a 03/ 06


8. Medidas de posição:

média aritmética;

a moda;

a mediana; desvio padrão

Aula expositivas, discussão, debates.

06 / 06 a 10 / 06

Produzir relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.

9. Estudo da Probabilidade:

Média Aritmética


13 / 06 a 17 / 06


107

Avaliação escrita Avaliação escrita sobre medidas de posição e estudo da probabilidade.

20/ 06 a 24 / 06

Feedback / Recuperação Feedback / Recuperação

27 / 06 a 05 / 07




1. Analisar dados relacionados à matemática financeira.

Acompanhamento de exercícios dados em sala de aula. Avaliação escrita individual

Clareza de ideias ao discutir os resultados dos exercícios Organização de ideias; Interesse; Participação.

Capacidade de resolução de problemas e interpretação de situações onde a habilidade matemática é exigida. .

2. Identificar a relação entre as políticas financeiras e a execução financeira no processo. .

Frequência e acompanhamento de exercícios entregue durante a aula. Avaliação escrita

Clareza de ideias ao discutir os resultados dos exercícios Organização de ideias; Interesse; Participação.

Capacidade de resolução de problemas e interpretação de situações onde a habilidade matemática é exigida.

3 Interpretar resultados estatísticos de acordo com cada método estudado.

Seminário, Frequência e acompanhamento de exercícios entregue durante a aula. Avaliação escrita

Clareza de ideias ao discutir os resultados dos exercícios Organização de ideias; Interesse; Participação

Conhecimentos analíticos para interpretação dos dados obtidos Capacidade de resolução de problemas e interpretação de situações onde a habilidade estatística é exigida.


108







superação de



Preparo e


Preparo de

material didático

Participação em

reuniões com Coordenador de


Escolar

Fevereiro

X

X X

Março

X

Abril

X X

X

Maio

X

X

Junho

X

X

X


109

Julho

X


________________________________________________________________________________________


110


CRESPO, Antonio Arnot. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 2009 NETO, Alexandre Assaf. Matemática financeira e suas aplicações – 12ª Ed. São Paulo: Atlas, 2012

Sites de Referência http://www.matematicadidatica.com.br/ http://www.matematicamuitofacil.com/






Nome do professor: Marlice Gomes Amarante






http://www.matematicadidatica.com.br/

http://www.matematicamuitofacil.com/

________________________________________________________________________________________


111


________________________________________________________________________________________


112






Qualificação: Assistente em Logística

Componente Curricular: Gestão de Recursos e Materiais

Módulo: II C. H. Semanal: 5,0


I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições:

Controlar armazenagem e movimentação de materiais.

Executar procedimentos de movimentação, expedição e distribuição de

materiais.

Planejar e avaliar oportunidades de melhorias nas atividades logísticas.


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


113

Atividades: Gerir recursos materiais da área:

Dimensionar capacidade de ocupação de equipamentos; Dimensionar recursos materiais e o uso do arranjo físico;

Racionalizar custos operacionais;

Priorizar alocação de recursos; Definir áreas de armazenamento por tipo de produto;

Direcionar mercadorias de acordo com o sistema, armazenando por

características de materiais; Alocar produtos em prateleiras, porta-paletes, drivers, blocagem, gaiolas etc;

Dimensionar quantidades mínimas e máximas de materiais; Controlar mercadorias de alta e baixa rotatividade e data de validade;

Prever e controlar estoque;

Controlar devoluções de itens; Fazer inventário dos recursos.


115


Componente Curricular: Gestão de Recursos e Materiais. Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1.0 2.0

Identificar princípios da organização da área de materiais. Identificar as necessidades dos clientes internos e externos.

1.1 2.1

Contextualizar a administração de materiais nas organizações. Caracterizar as necessidades dos clientes em relação aos pedidos efetuados.

1.0 2.0

Importância da Administração de materiais: O ciclo de relações da administração de materiais; As principais atribuições da área de materiais. Análise das necessidades: O processo de reposição: O ressuprimento - sistema de reposição contínua e sistema de reposição periódica, prazos e quantidades; Acompanhamento de pedidos; Recebimento de materiais: A área de recebimento, os procedimentos para recebimentos e as divergências; Registros de entrada e saída.


116

3.0

Analisar conceitos de armazenamento de materiais.

3.1

Selecionar sistemas de armazenamento.

3.0

Gerenciamento dos estoques: Políticas, funções e dos estoques; Tipos de estoque: O estoque regular, de ciclo, de segurança, sazonal, obsoleto ou morto e em trânsito; Equipamentos de estocagem; Tipos de produtos: Matéria prima, material auxiliar, material de manutenção, material de escritório, material e peças em processos e produtos acabados; Codificação de materiais; Endereçamento de materiais; Código de barras; Curva ABC; Custos de pedido, falta no estoque, manutenção dos estoques e armazenagem; Rotatividade ou giro dos estoques;


117

4.0

Analisar o leiaute no processo de gestão de materiais.

4.1

Escolher a melhor organização dos espaços físicos do almoxarifado.

4.0

Avaliação dos estoques: O custo médio, PEPS e UEPS. Nível de serviços; Inventário de materiais; Medidas de desempenho. Layout; Layout do almoxarifado.


118


Componente Curricular: Gestão de Recursos e Materiais. Módulo: II



Contextualizar a administração de materiais nas organizações.

Dinâmica e apresentação do componente curricular. Importância da Administração de materiais: O ciclo de relações da administração de materiais;

Dinâmica, apresentação do componente curricular, exposição e discussão em sala de

aula.

15/02 a 19/02

Contextualizar a administração de materiais nas organizações.

Importância da Administração de materiais: As principais atribuições da área de materiais.


22/02 a 26/02

Caracterizar as necessidades dos clientes em relação aos pedidos efetuados.

Análise das necessidades: O processo de reposição: O resuprimento - sistema de reposição contínua e sistema de reposição periódica, prazos e quantidades;


29/02 a 04/03


Análise das necessidades: Acompanhamento de pedidos;


07/03 a 11/03


119


Análise das necessidades: Recebimento de materiais: A área de recebimento, os procedimentos para recebimentos e as divergências;


14/03 a 18/03


Análise das necessidades: Registros de entrada e saída.


21/03 a 24/03


Gerenciamento dos estoques: Políticas, funções e dos estoques;


28/03 a 01/04



Aplicação de avaliação intermediária. 04/04 a 08/04

Recuperação e esclarecimento de dúvidas.

Recuperação e esclarecimento de dúvidas.

Recuperação e esclarecimento de dúvidas. 11/04 a 15/04


Gerenciamento dos estoques: Tipos de estoque: O estoque regular, de ciclo, de segurança, sazonal, obsoleto ou morto e em trânsito;

Seminário com discussão e debate em sala. 18/04 a 20/04


120


Gerenciamento dos estoques: Equipamentos de estocagem; Tipos de produtos: Matéria prima, material auxiliar, material de manutenção, material de escritório, material e peças em processos e produtos acabados;


25/04 a 29/04


Gerenciamento dos estoques: Codificação de materiais;


02/05 a 06/05


Gerenciamento dos estoques: Endereçamento de materiais;


09/05 a 13/05


Gerenciamento dos estoques: Código de barras;

Aula expositiva, conteúdo, uso de multimídia. Exposição de opinião e debates.

16/05 a 20/05


Gerenciamento dos estoques: Curva ABC;


16/05 a 20/05


Gerenciamento dos estoques: Custos de pedido, falta no estoque, manutenção dos estoques e armazenagem;


23/05 a 25/05


Gerenciamento dos estoques: Rotatividade ou giro dos estoques;


30/05 a 03/06


Gerenciamento dos estoques: Avaliação dos estoques: O custo médio, PEPS e UEPS.


06/06 a 10/06


Gerenciamento dos estoques: Nível de serviços;


13/06 a 17/06


121

Selecionar sistemas de armazenamento. Escolher a melhor organização dos espaços físicos do almoxarifado.

Gerenciamento dos estoques: Inventário de materiais; Medidas de desempenho. Layout; Layout do almoxarifado.


20/06 a 24/06

Escolher a melhor organização dos espaços físicos do almoxarifado.

Layout; Layout do almoxarifado.

Avaliação final contendo gerenciamento dos estoques

27/06 a 01/07

Avaliação final contendo todo o conteúdo do 2º trimestre e recuperação.

Recuperação final contendo gerenciamento dos estoques.

Recuperação e feedback sobre o componente curricular.

04/06 a 05/07




Identificar princípios da organização da área de materiais.

Prova escrita, relatórios conclusivos de atividades práticas.

Clareza e precisão. Organização, objetividade e criticidade.

Apresentação da prova que evidencie a compreensão dos conceitos e técnicas abordados.

Identificar as necessidades dos clientes internos e externos.




Analisar conceitos de armazenamento de materiais.

Seminário. Trabalho em equipe, clareza,

Trabalho em grupo na parte escrita e apresentação, mostrando


122

participação avaliada individualmente, coerência e embasamento teórico.

argumentos que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática.

Analisar o layout no processo de gestão de materiais.










superação de



Preparo e


Preparo de

material didático

Participação em



Escolar

Fevereiro

X

X

X

X

Março

X

X

X

X X

Abril

X

X

X

X

X


123

Maio

X

X

X

Junho

X

X

X

X

X

Julho

X

X

X X


________________________________________________________________________________________


124


a) Utilização da lousa e data show para apresentação de conteúdos e vídeos; b) Resolução de problemas envolvendo o conteúdo; c) Utilização de jornais, revistas e internet para pesquisas; d) Utilização do laboratório de informática; e) Visita Técnica (verificarei as possibilidades durante o semestre). Bibliografia:

CORRÊA, H. L.; CORRÊA, GIANESI, I. G. N. CAON, M. Planejamento, programação e controle da produção: MRP II / ERP conceitos, uso e implantação. São Paulo : Atlas.2001. GAITHER, N.; FRAIZER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira, 2002. MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2005. TUBINO, D.F.Planejamento e controle da produção.São Paulo: Atlas,2007 Ronald H. Ballou – Logística Empresarial - Editora Atlas Também será utilizado artigos atuais de assuntos relacionados ao componente. Sites: www.globalnet.com.br / www.tecnologistica.com.br / www.cnt.org.br / www.transportes.gov.br






Nome do professor: Camila Duarte Baldini.

Assinatura: Data: 15/02/2016.

________________________________________________________________________________________


125



Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola. Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto.



________________________________________________________________________________________


126


Etec Takashi Morita – extensão Parelheiros



Habilitação Profissional: Técnico em logística


Componente Curricular: Custos Logísticos


Professor: João Lopes da Silva Neto


Atribuições: Inserir dados para os sistemas de planejamento, programação e controle de

custo.

Atividades: CONTROLAR CUSTOS LOGÍSTICOS


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


127

Organizar processo de informação e classificação dos dados referentes aos

custos logísticos.

Aplicar os procedimentos de controles internos de custos com os processos

operacionais da organização.

Organizar informações de custos para subsidiar tomadas de decisões

operacionais e de formação do preço de venda.


129


Componente Curricular: Custos Logísticos Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. Aplicar os conceitos e custos na logística. 2. Identificar custos no processo logístico. 3. Identificar os métodos de custeio de acordo com as políticas organizacionais. 4. Controlar receitas e gastos. 5. Identificar os indicadores de desempenho da logística. 1

1.1 Correlacionar os conceitos e princípios da contabilidade de custos e suas aplicações nos processos logísticos 2.1 Organizar processos referentes a custos logísticos. 3.1 Utilizar soluções para redução de custos logísticos. 4.1 Correlacionar os procedimentos de controles internos de custos com os processos operacionais da organização. 5.1 Classificar informações de custos para subsidiar tomada de decisões.

1. Conceitos básicos de Custos Logísticos:

gastos;

regime de caixa;

investimentos;

perdas

2. A logística e os princípios de custos na logística:

direto;

indireto;

misto;

integral;

distinção entre custos e despesas 3. Custos Logísticos:

custo de armazenagem e

movimentação;

custos de transportes;

custo de embalagem;

custo de manutenção de inventário;

custo de tecnologia de informação (ti);

custos tributários;

custos de nível de serviços;

apuração do custo logístico total


130

3. Métodos de Custeio:

custo por absorção custo padrão;

custo departamental e custo abc;

custeio variável

4. Balanced Scorecard (BSC) e os indicadores de desempenho na logística.

perspectivas;

implantação


131


Componente Curricular: Custos Logísticos Módulo: I


1.1. Aplicar os conceitos e princípios de custos na

logística.

Apresentação das bases

tecnológicas

Aula dialogada

15/02 a 19/02

1.1. Aplicar os conceitos e princípios de custos na

logística.

1. Conceitos básicos de Custos Logísticos:

gastos;

regime de caixa;

investimentos;

perdas

Aula dialogada com exemplos práticos, exercícios em

sala.

22/02 a 26/02

1.2. Identificar custos no processo logístico.


direto;


sala. 29/02 a 04/03



indireto;

Estudos de casos com exemplos 07/03 a 11/03



misto;


sala 14/03 a 18/03


2. A logística e os princípios de

custos na logística:

integral;

Estudos de casos com exemplos 21/03 a24/03


132



distinção entre custos e despesas

Vídeo em sala de aula e dialogo sobre o vídeo

28/03 a 01/04

Identificar custos no processo logístico.

Semana de avaliação Semana de Avaliação sobre a logística e os princípios de

custo na logística. 04/04 a 08/04

Identificar custos no processo logístico.

Semana de Recuperação A logística e os princípios de custos na logística 11/04 a15/04

2.1. Utilizar soluções para redução

de custos logísticos.

3. Custos Logísticos:

custo de armazenagem e movimentação;

Conteúdo escrito com exposição dialogada 18/04 a 20/04


de custos logísticos. 3. Custos Logísticos:

custo de transportes;

Debate em sala de aula 25/04 a 29/04



custo de embalagem;

Conteúdo escrito com exposição dialogada 02/05 a006/05



custo de manutenção de inventários

Conteúdo escrito com exposição dialogada 09/05 a 13/05



custo de manutenção de inventários

Trabalho em grupo, com estudo de caso sobre custos

logísticos. 16/05 a 20/05



custo de tecnologia da informação (ti);

Aula expositiva com exercícios práticos 23/05 a 25/05


133

3.1 Distinguir os métodos de

custeio de acordo com as políticas

organizacionais.

3. Custos Logísticos:

custos tributários;

custos de nível de serviços;

Aula expositiva com exercícios em sala 30/05 a 03/06



organizacionais.



custo departamental e custo abc;

custeio variável

Aula expositiva com conteúdo escrito 06/06 a 10/06



organizacionais.



custo departamental e

custo abc;

custeio variável

Semana de Avaliação sobre custos logísticos e métodos

de custeio. 13/06 a 17/06



organizacionais.

Semana de recuperação Semana de recuperação sobre custos logísticos e

métodos de custeio. 20/06 a 24/06

Encerramento do semestre Feedback sobre o componente curricular e dos alunos.





134

1. Correlacionar os conceitos e princípios da contabilidade de

custos e suas aplicações nos processos logísticos.

Participação da discussão

em sala de aula; execução

das atividades propostas em

sala de aula.

Resolução de atividades;

Participação;

Demonstração de conhecimentos

específicos sobre custos;

2. Organizar processo de informação e classificação dos dados referentes a custos

logísticos.

Observação no desenvolvimento de

atividades em sala.

Demonstração de conhecimentos;

Assiduidade;

Resolução de atividades;

Aplicar de forma correta os conhecimentos

em custos;

3. Relacionar os procedimentos de controles internos de custos com os

processos operacionais da organização.

Discussões e exposições

sobre os casos estudados e

solucionados. Avaliação

escrita.

Participação,

Comunicação, Integração,

Cooperação, Coerência.

Compreender as várias formas de custeios

existentes e sua forma de aplicação;

4. Classificar informações de custos

para subsidiar tomada de decisões.

Trabalho, Pesquisas e desenvolvimento de

atividades.

Participação, Interesse,

Compreensão, Resolução de problemas

Visão macro sobre os custos logísticos e

seus devidos impactos;


135







superação de



Preparo e


Preparo de

material didático

Participação em



Escolar

Fevereiro

X X X X X

Março

X X X X X

Abril

X X X

X

Maio

X X X X X

Junho

X X X X X


136

Julho

X X


________________________________________________________________________________________


137



Fleury, Paulo Fernando;FIGUEIREDO, Kleber Fossati e WANKE,Peter –Logistica e Gerenciamento da Cadeia de

Suprimentos; Planejamento do fluxo de produtos e dos recursos –editora Atlas.

MARTINS, Eliseu, 1945

Contabilidade de custos / Martins, Eliseu. - 9. ed. - São Paulo : Atlas, 2003.




Os alunos que demonstrarem dificuldades de assimilação do conteúdo e tiverem o rendimento insatis fatório serão

acompanhados individualmente ao longo do ciclo.

Também poderão realizar atividades diferenciadas. Tais atividades visam criar oportunidades de recuperação dos

conteúdos não assimilados durante o período de aprendizagem.


Nome do professor: João Lopes da Silva Neto




e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola. Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto.



________________________________________________________________________________________


138


________________________________________________________________________________________


139

Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec Nº 733, DE 10-9-2015

Etec Descentralizada Ceu Parelheiros




Qualificação: Assistente de Logística

Componente Curricular: Planejamento, Programação e Controle da Produção.




Atribuições:

Utilizar sistemas e processos para a elaboração do planejamento,


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


140

programação e controle da produção de bens e serviços.

Atividades:

Definir planejamento de produção para proporcionar suporte às decisões

logísticas.

Realizar levantamento de recursos disponíveis.

Identificar capacidade de produção.

Definir layout do processo produtivo.

Definir cronograma de produção.

Definir prioridades de produção.

Estabelecer parâmetros de controle da produção.

Monitorar fluxo de produção.

Coletar dados da produção.

Identificar desvios no processo de produção.

Propor melhorias no processo de produção.

Prever paradas de produção.

Analisar capacidade de produção.


141


Componente Curricular: Planejamento, Programação e Controle da Produção Módulo: I

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. Analisar a importância da estratégia de produção de bens e serviços. 2. Correlacionar a lógica do planejamento de produção para proporcionar suporte às decisões logísticas. 3. Estabelecer relações entre os conceitos de elaboração da estrutura de produto e cálculos e planejamento de necessidade de materiais. 4. Definir quantidades e valores do planejamento por períodos diários, semanais ou mensais de produção, venda ou prestação de serviços.

1.1. Conferir a evolução dos sistemas de administração da produção e de serviços. 1.2. Utilizar dados internos e externos para a aplicação das variáveis que envolvem os sistemas de administração da produção. 2.1. Verificar os mecanismos de planejamento, programação e informações que alimentam os sistemas logísticos. 2.2. Identificar e utilizar as estruturas básicas dos produtos definidas pelos setores responsáveis. 2.3. Empregar planilhas para os registros nos sistemas de planejamentos. 3.1 Executar processos de cálculos da capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem. 3.2. Produzir calendários de disponibilidades.

1. Evolução e objetivos da Administração da Produção/Operações. 2. Organização da Administração da Produção e suas variáveis: • objetivos do sistema PPCP; • estrutura geral do sistema PPCP; • áreas de decisão do PPCP; • tipos de programação; • ambientes de manufatura 3. Conceito de Planejamento: • importância estratégica do planejamento; • dinâmica do processo; • horizonte de planejamento; • período de replanejamento; • planejamento hierárquico 4. Sistema de Administração da Produção e suas variáveis: • o que produzir e/ou comprar; • quanto produzir e/ou comprar; • quando produzir e/ou comprar;


142

3.3. Registrar programação diária ou periódica de compras, produção ou prestação de serviços, com base na comparação do orçamento e levando-se em conta as tarefas a realizar. 4.1 Coletar informações dos resultados de produção para subsidiar o processo de (re) planejamento.

• com que recursos produzir Estrutura de Produtos: • componentes dependentes e interdependentes; • lista de insumos Fundamentos do sistema de planejamento: • necessidades brutas; • recebimentos programados disponíveis; • estoque projetado; • recebimento de ordens planejadas; • abertura de ordens planejadas 4.1Métodos e cálculos de capacidade produtiva de máquinas, equipamentos, mão-de-obra e calendários Noções de calendários do pessoal, produtos e serviços por períodos diários, semanais ou mensais Procedimentos de programação diária ou periódica das ordens de compras e ordens de produção ou prestação de serviços considerando a capacidade produtiva Analise de parâmetros e dados de variações de produção


143


144


Componente Curricular: Planejamento, Programação e Controle da Produção Módulo: I



1. Conferir a evolução dos sistemas de

administração da produção e de serviços.

Evolução e objetivos da Administração da

Produção/Operações.

Apresentação do Componente Curricular, metodologia de ensino e critérios de

avaliação. Aula dialogada sobre os conhecimentos dos alunos na área.

11 / 02 a 12 / 02

1.1. Conferir a evolução

dos sistemas de administração da produção e de serviços.

Evolução e objetivos da

Administração da Produção/Operações.

Apresentação do filme “O Século do

Povo” que retrata a ascensão das indústrias no início do século 20. Debate sobre as questões levantadas durante a

apresentação e análise sobre as mudanças ocorridas na linha de produção

entre os séculos IXX e XXI. Questões para argumentações.

15 / 02 a 19 / 02

1.2. Utilizar dados internos e externos para a

aplicação das variáveis que envolvem os

sistemas de administração da produção.

Organização da Administração da Produção

e suas variáveis: • objetivos do sistema

PPCP; • estrutura geral do sistema PPCP;

• áreas de decisão do PPCP;

Aula expositiva e dialogada sobre os conceitos, objetivos, estrutura e áreas de

decisão da PPCP. Exercício em grupo sobre gerenciamento da produção.

Solicitação do trabalho semestral: Produção de...?

22 / 02 a 26 / 02


145

2.Verificar os mecanismos de

planejamento, programação e

informações que alimentam os sistemas logísticos.

• tipos de programação; • ambientes de manufatura

3. Conceito de Planejamento:

• importância estratégica do planejamento; • dinâmica do processo;

• horizonte de planejamento; • período de replanejamento;

• planejamento hierárquico

Apresentação de filme “Coca-cola” da History com proposta de questionamentos

a serem analisados pelos alunos, a seguir debate sobre a linha de produção da

Coca-cola. Orientações sobre o trabalho semestral.

29 / 02 a 04 / 03

2.1 Utilizar dados internos

e externos para a aplicação das variáveis que envolvem os

sistemas de administração da

produção.

Sistema de Administração da Produção e suas variáveis:

• o que produzir e/ou comprar;

• quanto produzir e/ou comprar; • quando produzir e/ou

comprar; • com que recursos produzir

Análise dos ambientes interno e externo do segmento, planejamento da produção, exercício em grupo. Solicitação de

pesquisa: componentes dependentes e interdependentes. Apresentação do

segmento escolhido pelos grupos para realização do trabalho semestral.

07 / 03 a 11 / 03

2.2. Identificar e utilizar as

estruturas básicas dos produtos definidas pelos

setores responsáveis.

Estrutura de Produtos:

• componentes dependentes e interdependentes;

• lista de insumos

Aula expositiva e dialogada com

apresentação de filme técnico e debate sobre a pesquisa realizada pelos alunos.

Exercício em grupo.

21 / 03 a 24 / 03


146

2.3. Produzir calendários de disponibilidades.

Empregar planilhas para os registros nos sistemas

de planejamentos.

Fundamentos do sistema de planejamento:

• necessidades brutas; • recebimentos programados

disponíveis; • estoque projetado; Abertura de ordens

planejadas

Aula expositiva e dialogada sobre sistema de planejamento. Seminário da 1ª etapa

do trabalho semestral: Produção de...?

28 / 03 a 01 / 04

2.4 Empregar planilhas para os registros nos

sistemas de planejamentos.

Semana de avaliação

. Semana de avaliação sobre estruturas do

produto e fundamentos do sistema de planejamento.

04 / 04 a 08 / 04

2.5 Empregar planilhas

para os registros nos sistemas de planejamentos.


Semana de recuperação sobre estruturas

do produto e fundamentos do sistema de planejamento.

11 / 04 a 15 / 04

3. Definir quantidades e

valores do planejamento por períodos diários,

semanais ou mensais de produção, venda ou prestação de serviços.

Métodos e cálculos de capacidade produtiva de

máquinas, equipamentos, mão-de-obra e calendários

Apresentação de planilhas de

programação da produção, Exercício de cálculo de capacidade produtiva

11 / 04 a 15 / 04

3.1. Produzir calendários

de disponibilidades.

Fundamentos do sistema de

planejamento: • necessidades brutas;

• recebimentos programados disponíveis; • estoque projetado;

Aula expositiva e dialogada sobre

cumprimento de cronogramas na produção com vistas ao calendário.

Necessidades de estoque 25 / 04 a 29 / 04


147

3.2. Registrar programação diária ou

periódica de compras, produção ou prestação de

serviços, com base na comparação do orçamento e levando-se

em conta as tarefas a realizar.

• quanto produzir e/ou comprar;

• quando produzir e/ou comprar; • com que recursos produzir

Exercício de registro das necessidades brutas para produção com vistas a

programação. Conceito e definição de Lote Econômico de Compras - LEC

02 / 05 a 06 / 05

Semana Paulo Freire / Simpósio do Ensino Técnico e Tecnológico 09 / 05 a 13 / 05

3.3 Verificar os mecanismos de

planejamento, programação e informações que

alimentam os sistemas logísticos.

Fundamentos do sistema de

planejamento: • necessidades brutas

• com que recursos produzir

Exercícios de LEC e correção

16 / 05 a 20 / 05

4. Verificar os

mecanismos de planejamento, programação e

informações que alimentam os sistemas

logísticos.

• quanto produzir e/ou comprar; • quando produzir e/ou

comprar; • com que recursos produzir

Aula expositiva: É mais rentável produzir

ou comprar? Análise de custos dos recursos necessários. Introdução ao LEF – Lote

Econômico de Fabricação

30 / 05 a 03 / 05


148

4.1. Verificar os mecanismos de

planejamento, programação e

informações que alimentam os sistemas logísticos.

• quanto produzir e/ou comprar;

Exercicios de LEF e correções.

06 / 06 a 10 / 06

4.2. Registrar programação diária ou periódica de compras,

produção ou prestação de serviços, com base na comparação do

orçamento e levando-se em conta as tarefas a

realizar.

Noções de calendários do

pessoal, produtos e serviços por períodos diários,

semanais ou mensais

Revisão dos exercícios de LEC e LEF e montagem das necessidades de compras e fabricação para o trabalho semestral.

13 / 06 a 17 / 06


aplicação das variáveis que envolvem os sistemas de

administração da produção.

Procedimentos de programação diária ou

periódica das ordens de compras e ordens de produção ou prestação de

serviços considerando a capacidade produtiva

Apresentação da 3ª etapa do trabalho semestral. Orientações para o

desenvolvimento do trabalho. Semana de avaliação do semestre. 20 / 06 a 24 / 06


149


aplicação das variáveis que envolvem os

sistemas de administração da produção.

Analise de parâmetros e dados de variações de

produção

Entrega do trabalho escrito. Relatório sobre os conhecimentos adquiridos e

recuperação. 27 / 06 a 01 / 07




1. Analisar a importância da

estratégia de produção de bens e serviços.

Pesquisa;

Debate;

Exercícios; Trabalho escrito.

Clareza e objetividade nas pesquisas realizadas.

Coesão dos conhecimentos

adquiridos durante o período de forma oral e escrita.

Comparecimento as aulas e respeito as datas de entrega de

atividades. Clareza na resolução de

exercícios

Demonstrar pontualidade e comprometimento com o

trabalho proposto.

Expressar-se com clareza de idéias.

Demonstrar conhecimento nos exercícios propostos

Utilizar criatividade na dissertação dos conhecimentos

adquiridos.


150

2. Correlacionar a lógica do planejamento de produção

para proporcionar suporte às decisões logísticas.

Planilhas;

Seminários;

Pesquisa; Exercícios;

Trabalho escrito.

Clareza na resolução de planejamento de atividades.

Interação com o grupo de

trabalho. Clareza e objetividade nas

pesquisas realizadas.

Clareza na resolução de exercícios.

Coesão dos conhecimentos adquiridos durante o período de

forma oral e escrita. Comparecimento as aulas e

respeito as datas de entrega de atividades

Realizar planejamento adequado.

Demonstrar relacionamento

interpessoal com os colegas. Demonstrar pontualidade e

comprometimento com o trabalho proposto.

Demonstrar conhecimento nos exercícios propostos

Utilizar criatividade na

dissertação dos conhecimentos adquiridos.

3. Estabelecer relações entre

os conceitos de elaboração da estrutura de produto e cálculos e planejamento de

necessidade de materiais.

Seminários;

Exercícios;

Questionário;

Trabalho escrito

Interação com o grupo de

trabalho. Clareza na resolução de

exercícios.

Coesão dos conhecimentos adquiridos durante o período de forma oral e escrita.

Demonstrar relacionamento

interpessoal com os colegas. Demonstrar conhecimento nos

exercícios propostos

Expressar-se com clareza de idéias.


151

Comparecimento as aulas e

respeito as datas de entrega de atividades.


trabalho proposto

4. Definir quantidades e

valores do planejamento por períodos diários, semanais ou

mensais de produção, venda ou prestação de serviços.

Exercícios;

Planilhas;

Cálculos de produção;

Trabalho escrito

Clareza na resolução de

exercícios.

Clareza na resolução de planejamento de atividades.

Clareza na resolução de exercícios.

Coesão dos conhecimentos adquiridos durante o período de

forma oral e escrita. Comparecimento as aulas e

respeito as datas de entrega de atividades.

Demonstrar conhecimento nos

exercícios propostos.

Realizar planejamento adequado.

Demonstrar conhecimento nos exercícios propostos.


trabalho proposto.


152



Projetos e


Evasão Escolar





Parcial





previstas em

Calendário Escolar

Fevereiro

X

X X

Março

X

X X X

Abril

X

X X X X

Maio

X X X X

Junho

X X X X X


153

Julho

X

X X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

________________________________________________________________________________________


154


a) Utilização da lousa e data show para apresentação de conteúdos e vídeos b) Resolução de problemas envolvendo o conteúdo c) Utilização de jornais, revistas e internet para pesquisas e) Visita Técnica (verificarei as possibilidades durante o semestre) Bibliografia: CORRÊA, H. L.; CORRÊA, GIANESI, I. G. N. CAON, M. Planejamento, programação e controle da produção: MRP II / ERP conceitos, uso e implantação. São Paulo : Atlas.2001. GAITHER, N.; FRAIZER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira, 2002. MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2005. TUBINO, D.F.Planejamento e controle da produção.São Paulo: Atlas,2007 Ronald H. Ballou – Logística Empresarial - Editora Atlas Também será utilizado artigos atuais de assuntos relacionados ao componente. Sites: www.globalnet.com.br / www.tecnologistica.com.br / www.cnt.org.br / www.transportes.gov.br




A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.


Nome do professor: Camila Duarte Baldini


________________________________________________________________________________________


155



e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola. Nome do coordenador (a): João

Lopes da Silva Neto.




________________________________________________________________________________________


156

‘

Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec n° 733 de 10/09/2015





Qualificação: Assistente em logística

Componente Curricular: Movimentação, Expedição e Distribuição



I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das

competências previstas nesse componente curricular. Auxiliar atividades de compras.

Executar atividades de conferência de materiais na recepção e na expedição.

Alimentar dados para os sistemas de planejamento, programação e controle:

da produção de bens e serviços, de transportes e cargas, de estoques,

de armazenagem.

Executar a movimentação de materiais na organização.

Auxiliar atividades de distribuição de produtos e/ou serviços.

Utilizar tecnologias de informação nas empresas.

Utilizar sistemas de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.

DISTRIBUIR PRODUTOS, MATERIAIS E PREPARAR VOLUMES: Separar itens por cliente.

Distribuir produtos por zona.

Acompanhar carregamento dos produtos.


Ensino Técnico


157


Componente Curricular: Movimentação de Materiais e Expedição e Distribuição Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1.

2.

3.

Correlacionar os fundamentos de movimentação de materiais.

Aplicar os fundamentos de movimentação de materiais nas organizações.

Discriminar os diversos tipos de embalagem para executar a sua correta movimentação dos materiais.

1.1

2.1

3.1

Identificar as diferentes perspectivas funcionais da movimentação de materiais

na cadeia de logística. Utilizar os fundamentos das atividades de movimentação de materiais

Identificar os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de materiais.

1.1

2.1

3.1

Conceito do sistema de movimentação de materiais.

Atividades da movimentação de materiais no

ciclo logístico: ● Estoques intermediários ● Just In Time

● Kanban ● Células de Produção ● Consórcio Modular

● Áreas Restritas Princípios básicos da movimentação de materiais:

● Layout

Embalagem e acondicionamento dos materiais:

● Conceitos ● Funções ● Embalagem industrial

● Embalagens diversas e suas aplicações Cargas unitizadas e a movimentação de


158

4

5

6

Correlacionar os diversos tipos de equipamentos e suas corretas

aplicações para a movimentação de materiais

Analisar os conceitos e princípios das operações da expedição de

materiais.

Analisar os conceitos e princípios das operações da expedição de

materiais.

3.2

4.1

5.1

6.1

Verificar as condições de transporte e armazenagem para cada tipo de embalagem.

Identificar os equipamentos para movimentação

de materiais, de acordo com as características de leiaute, dos materiais e embalagens.

3.2 4.1

5.1

6.1

materiais

● Conceitos, Paletes e

Contenedores. Equipamentos de Movimentação de

Materiais:

Empilhadeiras;

Carrinhos e paleteiras;

Talhas e pontes rolantes;

Sistemas automáticos de movimentação;

Pick by Light

Pontes-rolantes

Racks

Vacum Lifter

Dispositivos Especiais

Sistemas de Transportes Contínuo

Conceitos e princípios de expedição de

Materiais: Picking list; Emitir etiquetas de identificação;

Separação de materiais; Coletor de dados; Praças de distribuição;

Preparação para o transporte; Nota Fiscal; Conhecimento de Carga

Canais de distribuição:


159

7

8

Analisar os conceitos e princípios

das operações da expedição de materiais.

Analisar os conceitos e princípios

das operações da expedição de materiais.

7.1

8.1

Decidir quais modais são adequados

para cada tipo de operação do processo de expedição.

Identificar os diversos níveis dos canais de

distribuição.

Identificar os diversos níveis dos canais de distribuição.

Perceber a eficiência e a eficácia dos processos logísticos, visando à plena satisfação dos clientes

7.1

8.1

Conceito,Níveis; Intermediários;

Tipos de distribuição; Planejamento de operação logística; Marketing de distribuição

Serviços ao cliente: Venda e pós-venda


160


Componente Curricular: Movimentação de Materiais, Expedição e Distribuição Módulo: II

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma /

Dia e Mês

Identificar as diferentes perspectivas funcionais da movimentação de materiais

na cadeia de logística.

Conceito do sistema de movimentação de materiais

Aula Interativa.

Leitura de textos e artigos técnicos

Vídeos interativos Dinâmica de grupo

15/02 a 19/02

Identificar as diferentes perspectivas

funcionais da movimentação de materiais na cadeia de logística.

Conceito do sistema de

movimentação de materiais

Aula Interativa.

Leitura de textos e artigos

técnicos Vídeos interativos

Dinâmica de grupo

22/02 a 26/02

Identificar as diferentes perspectivas funcionais da movimentação de materiais na cadeia de logística.

Conceito do sistema de movimentação de materiais.

Aulas Interativas.

Leitura de textos e artigos técnicos

Vídeos interativos Dinâmica de grupo

29/02 a 04/03

Utilizar os fundamentos das atividades de

movimentação de materiais

Atividades da movimentação de materiais no

ciclo logístico: ● Estoques intermediários. ● Just In Time.

● Kanban. .

Aulas interativas

Trabalho em equipe Leitura de artigos técnicos Estudo de caso

07/03 a 11/03


161

Utilizar os fundamentos das atividades de movimentação de materiais

Atividades da movimentação de materiais no ciclo logístico:

● Células de Produção. ● Consórcio Modular. ● Áreas Restritas.

Estudo de caso com trabalho em equipe

14/03 a 18/03

Utilizar os fundamentos das atividades de movimentação de materiais

Princípios básicos da movimentação de materiais: • Layout

Aula expositiva e dialogada 21/03 a 25/03

Utilizar os fundamentos das atividades de

movimentação de materiais e identificar os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de materiais.

Princípios básicos da movimentação de

materiais: • Layout Embalagem e acondicionamento dos

materiais: ● Conceitos ● Funções Embalagem industrial.

Aula expositiva e dialogada

28/03 a 01/04


Semana de avaliação sobre os princípios básicos da

movimentação de materiais.

04/04 a 08/04


Semana de recuperação sobre

os princípios básicos da movimentação de materiais.

11/04 a 15/04


162

Identificar os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de

materiais.

Embalagem e acondicionamento dos materiais:

● Embalagens diversas e suas aplicações

Aulas interativas

Dinâmica de grupo

Leitura de artigos técnicos

18/04 a 20/04

Identificar os equipamentos para movimentação de materiais, de acordo com as características de layout, dos materiais e

embalagens.

Equipamentos de Movimentação de Materiais: ● Carrinhos e paleteiras;

Aulas interativas

Amostra de Logística

Avaliação Estudo de caso

25/04 a 29/04

Identificar os equipamentos para

movimentação de materiais, de acordo com as características de layout, dos materiais e embalagens.

Pontes-rolantes

Racks

Aulas interativas

Amostra de Logística Avaliação Estudo de caso

02/05 a 06/05

Identificar os equipamentos para movimentação de materiais, de acordo com

as características de layout, dos materiais e embalagens.

Vacum Lifter

Dispositivos Especiais

Aulas interativas



09/05 a 13/05

Identificar os equipamentos para movimentação de materiais, de acordo com as características de layout, dos materiais e

embalagens.

Equipamentos de Movimentação de Materiais: ● Empilhadeiras;

Aulas interativas

Amostra de Logística Avaliação

Estudo de caso

16/05 a 20/05


163

Analisar os conceitos e princípios das operações da expedição de materiais.

Sistemas de Transportes Contínuos Coletor de dados;

Praças de distribuição; Preparação para o transporte; Nota Fiscal;

Conhecimento de Carga

Aulas interativas



23/05 a 27/05

Analisar os conceitos e princípios das operações da expedição de materiais.

Sistemas de Transportes Contínuos Coletor de dados; Praças de distribuição;

Preparação para o transporte; Nota Fiscal; Conhecimento de Carga

Aulas interativas

Amostra de Logística Avaliação

Estudo de caso 30/05 a 03/06

Identificar os diversos níveis dos

canais de distribuição

Canais de distribuição:

Conceito;

Níveis;

Intermediários; Tipos de distribuição.

Aulas interativas

Amostra de Logística Avaliação Estudo de caso

06/06 a 10/06

Identificar os diversos níveis dos canais de distribuição, Perceber a

eficiência e a eficácia dos processos logísticos, visando à plena

satisfação dos clientes.

Canais de distribuição: Conceito;

Níveis;

Intermediários; Tipos de distribuição.

Serviços ao cliente, venda e pós venda.

Aulas interativas



13/06 a 17/06

Semana de Avaliação Semana de avaliação sobre sistemas de transportes

contínuos e canais de distribuição.

20/06 a 25/06


164

Semana de recuperação.

Aulas interativas



27/06 a 01/07


Aula de encerramento sobre o componente curricular e o desempenho dos alunos.

04/07 07/07


Competência Instrumento(s) e

Procedimentos de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Correlacionar os fundamentos

de movimentação de materiais.

Elaboração e apresentação de

relatórios explicativos e críticos.

Clareza e seqüência lógica de

idéias. Apresentação da atividade com

desenvoltura e criatividade

Solução adequada aos problemas propostos.

Aplicar os fundamentos de movimentação de materiais

nas organizações.

Atividades em classe Discussão em grupo

Domínio dos conceitos. Estruturação das idéias.

Atividades apresentadas em atendimento às normas e

critérios estabelecidos.


165

Discriminar os diversos tipos de embalagem para executar

a sua correta movimentação dos materiais.

Avaliações Práticas / teórica Pesquisas

Casos

Relatórios de práticas / ensaios / experimentos

Clareza e eficiência nas idéias expostas.

Domínio dos conceitos.

O aluno deverá apresentar domínio sobre o assunto.

Correlacionar os diversos tipos de equipamentos e suas

corretas aplicações para a movimentação de materiais.

Elaboração de textos e avaliação individual.

Estudo de caso

Apresentação da atividade com desenvoltura e criatividade

Organização e senso crítico.

Proposição de soluções para o

planejamento no período.


166



Projetos e


Evasão Escolar




aprendizado ou em


Preparo e


Preparo de

material didático


Coordenador de


Calendário Escolar

Fevereiro

X X

X X

Março

X

X X X

Abril

X X X X X

Maio X X X X

Junho

X X X

X

Julho

X


________________________________________________________________________________________


167



Análise de artigos em revistas e jornais atuais

Apostila elaborada pelo professor

BOWERSOX, Closs- Logistica Empresarial

Sites----www.wik ipédia.org

www.portaldeconhecimento.org.br



VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo

rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Detectar e trabalhar as dificuldades do aluno, buscando sua melhoria contínua. Avaliar

seu desempenho, corrigindo desvios. Trabalhos de recuperação, seminários, avaliações, dentro do contexto da dificuldade dos alunos.




________________________________________________________________________________________


168





Assinatura: Data: 15/02/2016 ___________________________________

Data e ciência do Coordenador Pedagógico

XI – Replanejamento

________________________________________________________________________________________


169







Componente Curricular: Gestão da Cadeia de Abastecimento


Professor: João Dias Siqueira Junior


Atribuições

Identificar estrutura de mercado (concorrência).

Prever atuação dos concorrentes.

Identificar oportunidade e ameaças no ambiente e na organização.

Estimar demanda.

Elencar alternativas de ação.


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


170

Estimar custos privados.

Estimar impactos sociais e ambientais (externalidades).

Estimar resultados.

Estimar rentabilidade e viabilidade econômico-financeira.

Sugerir adoção de tecnologia.


Atividades

Estimar rentabilidade e viabilidade econômico-financeira.

Sugerir adoção de tecnologia.



171


Componente Curricular: Gestão da Cadeia de Abastecimentos Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2 3 4

1. Analisar os diversos tipos de fornecedores

quanto às suas características produtivas,

técnicas, tecnológicas e econômicas, no

mercado nacional ou internacional.

2. Considerar as modernas técnicas de

aproximação, desenvolvimento e

comprometimento de fornecedores de acordo

com política organizacional.

3. Reconhecer operações, negociações e

processos envolvidos na gestão da cadeia de

suprimentos.

4. Relacionar impactos dos fatores logísticos e seus desdobramentos para a

sua

1.1 1.2 2.1 3.1 4.1 4.2 4.3 4.4

1.1. Identificar os principais fluxos que compõe o

gerenciamento da cadeia de suprimentos.

1.2 Coletar informações necessárias e atualizadas sobre

as características produtivas, técnicas, tecnológicas e

econômicas de fornecedores nacionais e internacionais

de produtos e serviços.

2.1. Utilizar os fatores que influenciam na atração, no

desenvolvimento e na fidelização de fornecedores, na

decisão de compra, e conceber planos para realização

desses objetivos

3.1. Executar procedimentos definidos no plano de

compras em conformidade com as exigências legais,

normas e políticas organizacionais.

4.1. Emitir pedidos de compras de acordo com as

diretrizes operacionais e financeiras.

4.2. Distinguir as estratégias competitivas da cadeia de

suprimentos.

4.3 Utilizar a relação entre o mercado, a rede de

distribuição, o processo de produção a atividade de

compra como elemento que permita agregar valor ao

produto.

4.4. Listar resultados das estratégias de compras,

vendas, produção e distribuição com a cadeia de

1 2 3

1. Conceito de cadeia de suprimentos e seus

autores:

impactos das vendas e dos custos no lucro da

cadeia.

competição entre cadeias de suprimento.

fluxos logísticos (informação,

materiais/produtos, financeiro)

2. Técnicas de pesquisa de mercado:

fornecedores nacionais e internacionais;

características produtivas;

técnicas e tecnologias aplicadas ao processo

produtivo de bens e serviços;

aspectos financeiros e econômicos das

empresas fornecedoras;

critérios desempenho

3. Técnicas de negociação de compras:

Prospecção, preparação de entrevistas e de

negociações, desenvolvimento de

negociação, modernas técnicas de

negociação e de fechamento de compra, em

função do tipo de negócio;

Aspectos práticos:

o formas de financiamento, formas de


172

4.5

suprimentos.

4.5. Acompanhar o desempenho do ciclo da cadeia com

foco no cliente.

4 5 6 7 8 9

pagamento, utilização de equipamentos;

o Serviço aos clientes: disponibilização

dos pedidos, qualidade da entrega;

o Métodos e técnicas de comunicação

aplicada no atendimento a fornecedores

4. Legislação aplicada a contrato de compras e às

contratações em organizações públicas e privadas

5. Processos de uma cadeia de suprimentos :

ciclo de pedido ao cliente;

ciclo de reabastecimento;

ciclo de fabricação;

ciclo de suprimentos

6. Estratégia competitiva através da cadeia de

suprimentos;

alinhamento estratégico;

cadeia de suprimentos eficiente x cadeia de

suprimentos responsiva;

estágios de integração até atingir o SCM

(supply chain management)

7. Fatores que influenciam no relacionamento

da cadeia de suprimentos:

poder de negociação na cadeia

8. Estratégia da Cadeia de suprimentos:

responsividade x eficiência;

fatores-chaves e a estrutura de tomada de

decisões na cadeia de suprimentos

9. Nível de Serviço:

prestação de serviço básico;

pedido perfeito e fatores que o afetam


173


Componente Curricular: Gestão da Cadeia de Abastecimentos Módulo: II



1.1. Identificar os principais fluxos

que compõe o gerenciamento da

cadeia de suprimentos.

Apresentação das bases tecnológicas,

e das formas de avaliação Aula expositiva e dialogada.

11 / 02 a 12 / 02




1. Conceito de cadeia de

suprimentos e seus autores:

impactos das vendas e dos custos no lucro da cadeia

Aula expositiva e dialogada, Usando a lousa como

apoio, mais exercícios.

15 / 02 a 19 / 02




1. Conceito de cadeia de

suprimentos e seus autores:

competição entre cadeias de

suprimento.

fluxos logísticos (informação,

materiais/produtos, financeiro

Aula expositiva e dialogada, Usando a lousa como apoio, mais exercícios.

22 / 02 a 26 /02

2. Considerar as modernas

técnicas de aproximação,

desenvolvimento e

comprometimento de fornecedores

de acordo com política

organizacional


fornecedores nacionais e

internacionais;

características produtivas;

técnicas e tecnologias aplicadas

ao processo produtivo de bens e

serviços


29 / 02 a 04 / 03


174

2. Considerar as modernas

técnicas de aproximação,

desenvolvimento e

comprometimento de fornecedores

de acordo com política

organizacional .


aspectos financeiros e

econômicos das empresas

fornecedoras;

critérios desempenho


07 / 03 a 11 / 03

3. Reconhecer operações,

negociações e processos

envolvidos na gestão da cadeia de

suprimentos.

3. Técnicas de negociação de

compras:

Prospecção, preparação de

entrevistas e de negociações,

desenvolvimento de negociação,

modernas técnicas de negociação

e de fechamento de compra, em

função do tipo de negócio;

Aula expositiva e dialogada, Usando a lousa

como apoio, mais exercícios.

14 / 03 a 18 / 03




suprimentos.


compras:

Aspectos práticos:

o formas de financiamento,

formas de pagamento,

utilização de equipamentos;


21 / 03 a 24 / 03




suprimentos.


compras:

Aspectos práticos:

o Serviço aos clientes:

disponibilização dos

pedidos, qualidade da

entrega;

o Métodos e técnicas de

comunicação aplicada no

atendimento a fornecedores


28 / 03 a 01 / 04


175

Semana de Avaliação

Semana de Avaliação sobre técnicas de negociação de compras, pesquisa de mercado e

conceito da cadeia de suprimentos.

04 / 04 a 08 / 04

4.1. Emitir pedidos de compras de

acordo com as diretrizes

operacionais e financeiras.

4. Legislação aplicada a contrato de

compras e às contratações em

organizações públicas e privadas


Semana de recuperação. 11 / 04 a 15 / 04

4.2. Distinguir as estratégias

competitivas da cadeia de

suprimentos.

5. Processos de uma cadeia de

suprimentos:

ciclo de fabricação;

ciclo de suprimentos

Aula expositiva e dialogada, Usando a lousa como apoio, mais exercícios. 25 / 04 a 29 / 04

4.3 Utilizar a relação entre o

mercado, a rede de distribuição, o

processo de produção a atividade

de compra como elemento que

permita agregar valor ao produto.

.

6. Estratégia competitiva através da

cadeia de suprimentos;

alinhamento estratégico;

cadeia de suprimentos eficiente x

cadeia


02 / 05 a 06 / 05






.



estágios de integração até atingir o

SCM (supply chain management)









estágios de integração até atingir o

SCM (supply chain management)

Aula expositiva e dialogada, Usando a lousa

como apoio, mais exercícios. 16 / 05 a 20 / 05


176

4.4. Listar resultados das

estratégias de compras, vendas,

produção e distribuição com a


7. Fatores que influenciam no

relacionamento da cadeia de

suprimentos:

poder de negociação na cadeia


4.5. Acompanhar o desempenho

do ciclo da cadeia com foco no

cliente

8. Estratégia da Cadeia de

suprimentos:

responsividade x eficiência;


4.5. Acompanhar o desempenho

do ciclo da cadeia com foco no

cliente

8. Estratégia da Cadeia de

suprimentos:

fatores-chaves e a estrutura de

tomada de decisões na cadeia de

suprimentos

9. Nível de Serviço:

prestação de serviço básico;


13 / 06 a 17 / 06

Semana de Avaliação Semana de avaliação sobre estratégia competitiva, fatores que influenciam no

relacionamento da cadeia de suprimentos.

20 / 06 a 24 / 06

Festa junina

25 / 06

Semana de Recuperação Semana de recuperação sobre estratégia

competitiva, fatores que influenciam no relacionamento da cadeia de suprimentos.

27 / 07 a 01 / 07


177




1. Analisar os diversos tipos de

fornecedores quanto às suas

características produtivas, técnicas,

tecnológicas e econômicas, no mercado

nacional ou internacional

Avaliação escrita

Pesquisas

Exercícios práticos

Organização de ideias, participação,

cooperação;

Apresentação dos exercícios resolvidos de

acordo com as instruções.

2. Considerar as modernas técnicas de

aproximação, desenvolvimento e

comprometimento de fornecedores de

acordo com política organizacional.

Avaliação escrita

Pesquisas



cooperação;



3. Reconhecer operações, negociações e

processos envolvidos na gestão da


Avaliação escrita

Pesquisas



cooperação;



4. Relacionar impactos dos

fatores logísticos e seus desdobramentos para a sua

Avaliação escrita

Pesquisas



cooperação;




178



Projetos e


Evasão Escolar





Parcial





previstas em

Calendário Escolar

Fevereiro

X

X

X x

Março

X X

X

Abril

X X X X

Maio

X

X

Junho

X X X X X


179

Julho

X

x *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

________________________________________________________________________________________


180


BALLOU, Ronald H. Gerenciamento da cadeia de suprimentos /Logística empresarial.Bookman

BOWERSOX, Donald J.; CLOSS, David J. Logística Empresarial: O Processo de Integração da Cadeia de

Suprimento. São Paulo. Atlas .2009

Textos relacionados ao conteúdo programático




A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de

avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os

conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.


Nome do professor: João Dias Siqueira Junior


________________________________________________________________________________________


181







________________________________________________________________________________________


182


Etec Takashi Morita




Qualificação: Assistente de Logística

Componente Curricular: Marketing




Analisar potencial de clientes.

Identificar as necessidades e desejos dos clientes.

Analisar e elaborar as estratégias mercadológicas.

Criar estratégias de marketing na busca de novos mercados.


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


183

Coletar dados para pesquisa de mercado.

Elaborar tabulações para pesquisa de mercado.


185


Componente Curricular: Marketing Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. Interpretar os dados obtidos sobre o mercado,

por meio de critérios e conceitos de Marketing.

2. Interpretar fundamentos e objetivos do

processo de pesquisa de mercado

3. Pesquisar segmentos de mercado e suas

variáveis.

1. Aplicar o conceito de marketing nas diversas áreas

do mercado.

1.2. Colaborar na definição de processos

mercadológicos que visem apoiar sistemas contínuos

para obtenção de dados sobre a performance do

mercado.

2.1. Identificar e selecionar fontes primárias e

secundárias de dados sobre o mercado.

2.2. Elaborar instrumentos para coleta de dados: pautas

para entrevistas, questionários, dinâmicas de grupo e

outras técnicas aplicáveis.

2.3. Organizar coleta de dados quantitativos,

qualitativos e financeiros necessários à elaboração de

estudos mercadológicos e econômicos.

3.1. Definir critérios para a segmentação e setorização

do mercado de determinado produto, com base nos

diversos desejos e necessidades identificados.

3.2. Elaborar briefing de produtos e marcas para o

desenvolvimento de ações mercadológicas

3.3. Planejar pesquisas em campo, selecionando as

técnicas mais apropriadas, a partir da definição do

âmbito geográfico desejado e dos objetivos

estabelecidos.

1. Conceito e definição de marketing e sua

influência no sistema econômico

2. Fundamentos do mix de marketing

3. Os ambientes de marketing:

Macroambiente e microambiente

4. A pesquisa de mercado:

objetivos da pesquisa, variáveis, fontes de

informação, elaboração de questionários de

pesquisa

5. Os mercados e o comportamento do

consumidor:

segmentação de mercado;

conceito de público-alvo


186

4. Interpretar estudos, relatórios e pesquisas

econômicas e de mercados para subsidiar

critérios no gerenciamento da demanda

identificada nos mercados da organização.

4.1. Levantar informações quantitativas, qualitativas e

financeiras sobre o desempenho e tendências do

mercado, produtos, custos e demais dados, visando

apoiar o processo de estudos mercadológicos e

econômicos.

4.2. Elaborar relatórios que identifiquem as

características de demanda do produto em estudo.

4.3. Estabelecer sistemas adequados para

gerenciar a demanda

6. Métodos e técnicas para identificação das

variáveis de preço:

preço básico, descontos, prazos, impostos,

fretes, e tipos de negociação (B2B, B2C e C2C)


187


Componente Curricular: Marketing Módulo: II



1. Aplicar o conceito de marketing

nas diversas áreas do mercado.

Conceito e definição de marketing e

sua influência no sistema econômico Exposição e discussão em sala de aula

11 / 02 a 12 / 02





15 / 02 a 19 / 02





22 / 02 a 26 /02

1.2. Colaborar na definição de

processos mercadológicos que

visem apoiar sistemas contínuos

para obtenção de dados sobre a

performance do mercado.

Fundamentos do mix de marketing Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala

de aula.

29 / 02 a 04 / 03







de aula.

07 / 03 a 11 / 03







de aula.

14 / 03 a 18 / 03


188






Os ambientes de marketing:

Macroambiente e microambiente

Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação.

28 / 03 a 01 / 04

Semana de Avaliação Avaliação sobre fundamentos do mix de Marketing e conceito e definição de marketing.

04 / 04 a 08 / 04

Semana de recuperação Recuperação sobre fundamentos do mix de

Marketing e conceito e definição de marketing. 11 / 04 a 15 / 04

2.1. Identificar e selecionar fontes

primárias e secundárias de dados

sobre o mercado.

2.2. Elaborar instrumentos para

coleta de dados: pautas para

entrevistas, questionários,

dinâmicas de grupo e outras

técnicas aplicáveis.

2.3. Organizar coleta de dados

quantitativos, qualitativos e

financeiros necessários à

elaboração de estudos

mercadológicos e econômicos.

A pesquisa de mercado:

objetivos da pesquisa, variáveis,

fontes de informação, elaboração de

questionários de pesquisa


25 / 04 a 29 / 04


189



sobre o mercado.















Aula expositiva, discussão, debates. E praticas

em sala de aula e exercícios de fixação 02 / 05 a 06 / 05



sobre o mercado.


















190



sobre o mercado.











Definir critérios para a

segmentação e setorização do

mercado de determinado produto,

com base nos diversos desejos e

necessidades identificados.




questionários de pesquisa.

Os mercados e o comportamento do

consumidor:




em sala de aula e exercícios de fixação. 16 / 05 a 20 / 05

3.2. Elaborar briefing de produtos

e marcas para o desenvolvimento

de ações mercadológicas


consumidor:




30 / 05 a 03 / 06

3.3. Planejar pesquisas em campo,

selecionando as técnicas mais

apropriadas, a partir da definição

do âmbito geográfico desejado e

dos objetivos estabelecidos.


consumidor:



Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação

06 / 06 a 10 / 06


191

4.1. Levantar informações

quantitativas, qualitativas e

financeiras sobre o desempenho e

tendências do mercado, produtos,

custos e demais dados, visando

apoiar o processo de estudos


4.2. Elaborar relatórios que

identifiquem as características de

demanda do produto em estudo.

4.3. Estabelecer sistemas

adequados para gerenciar a

demanda.

Métodos e técnicas para identificação

das variáveis de preço:

preço básico, descontos, prazos,

impostos, fretes, e tipos de negociação

(B2B, B2C e C2C)



Semana de Avaliação Avaliação sobre métodos e técnicas para identificação das variáveis de preço, pesquisa

de mercado e comportamento do consumidor.

20 / 06 a 24 / 06

Festa Junina 25/06


Recuperação sobre métodos e técnicas para

identificação das variáveis de preço, pesquisa de mercado e comportamento do consumidor.

27 / 06 a 01 / 07


192




1. Interpretar os dados obtidos sobre o

mercado, por meio de critérios e

conceitos de Marketing.

Estudo de caso

Clareza de Ideias

Organização

Cumprimento de Prazos

Coerência com Realidade

Senso crítico

Interesse

Definir método de trabalho, Apresentar

soluções,

Demonstrar facilidade de comunicação

verbal e escrita.

Trabalhar em equipe

2. Interpretar fundamentos e objetivos

do processo de pesquisa de mercado

Pesquisa e apresentação

Clareza de Ideias

Organização



Senso crítico

Interesse


soluções,


verbal e escrita.

Trabalhar em equipe

3. Pesquisar segmentos de mercado e

suas variáveis.

Elaboração de projeto técnico

Clareza de Ideias

Organização




soluções,


verbal e escrita.

Trabalhar em equipe


193

Senso crítico

Interesse

4. Interpretar estudos, relatórios e

pesquisas econômicas e de mercados

para subsidiar critérios no

gerenciamento da demanda identificada

nos mercados da organização.

Avaliação de verificação escrita

Clareza de Ideias

Organização



Senso crítico

Interesse


soluções,


verbal e escrita.

Trabalhar em equipe






projetos voltados à superação de


processo de Progressão

Parcial


avaliações

Preparo de material

didático

Participação em


Curso e/ou


Escolar

Fevereiro

X X

X X

Março

X X

X


194

Abril

X X X X

Maio

X

X

Junho

X X X X

Julho

X

X X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

________________________________________________________________________________________


195


KOTLER, Philip. Administração de Marketing. São Paulo. Prentice Hall, 10ª edição, 2000.

KOTLER, Philip. Administração de Marketing: análise, planejamento, implementação e controle. 5. ed.

Atlas: São Paulo, 2009.

LUDISH, Leonard. Empreendedorismo e Marketing. Rio de Janeiro: Campus, 2002.

MACHILINE, Claude. Gestão de Marketing. São Paulo: Saraiva, 2003.





A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de

avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os










________________________________________________________________________________________


196


________________________________________________________________________________________


197

t


Etec Takashi Morita




Qualificação: Auxiliar em Logística.

Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso – Logística




Identificar fontes de pesquisa;

Elaborar instrumentos de pesquisa;

Desenvolvimento de projeto de pesquisa

Identificar situação-problema no contexto organizacional


Ensino Técnico


199


Componente Curricular: Planejamento do trabalho de Conclusão do Curso – Administração Módulo: II

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2

1. Analisar dados e informações obtidas de

pesquisas empíricas e bibliográficas.

2. Propor soluções parametrizadas por

viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da

área profissional.

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3

1.1. Identificar demandas e situações-problema no

âmbito da área profissional.

1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em

estudo.

1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para

desenvolvimento de projetos.

1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e

científicas, de forma criteriosa e explicitada.

1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.

2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos

relativos ao projeto.

2.2. Registrar as etapas do trabalho.

2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.

1 2 3 4

1. Estudo do cenário da área profissional:

características do setor (macro e micro

regiões);

avanços tecnológicos;

ciclo de Vida do setor;

demandas e tendências futuras da área

profissional;

identificação de lacunas (demandas não

atendidas plenamente) e de situações -

problema do setor.

2. Identificação e definição de temas para o TCC:

análise das propostas de temas segundo

os critérios: pertinência, relevância e

viabilidade

3. Definição do cronograma de trabalho

4. Técnicas de pesquisa:

Documentação Indireta (pesquisa

documental e pesquisa bibliográfica);

técnicas de fichamento de obras técnicas

e científicas;

Documentação Direta (pesquisa de

campo, de laboratório, observação,

entrevista e questionário);


200

5 6 7 8

técnicas de estruturação de instrumentos

de pesquisa de campo (questionários,

entrevistas, formulários etc.)

5. Problematização

6. Construção de hipóteses

7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e

Para quem?)

8. Justificativa (Por quê?)


201


Componente Curricular: Planejamento do trabalho de Conclusão do Curso – Administração Módulo: II



Identificar demandas e situações-

problema no âmbito da área

profissional.

Identificar fontes de pesquisa

sobre o objeto em estudo.

Estudo do cenário da área

profissional:


regiões);



Exposição e discussão em sala de aula

15/ 02 a 19 / 02



profissional.




profissional:


regiões);




22 / 02 a 26 / 02



profissional.




profissional:


profissional;

identificação de lacunas (demandas

não atendidas plenamente) e de

situações-problema do setor.


29 / 02 a 04 /03


202



profissional.




profissional:


profissional;

identificação de lacunas (demandas

não atendidas plenamente) e de

situações-problema do setor.

Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala

de aula.

07 /03 a 11 / 03

Consultar Legislação, Normas e

Regulamentos relativos ao projeto.

Registrar as etapas do trabalho.

Organizar os dados obtidos na forma de textos,

planilhas, gráficos e esquemas.

Identificação e definição de temas

para o TCC:

análise das propostas de temas

segundo os critérios: pertinência,

relevância e viabilidade


de aula.

14 /03 a 18 / 03

Consultar Legislação, Normas e

Regulamentos relativos ao projeto.

Registrar as etapas do trabalho.

Organizar os dados obtidos

na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.

Identificação e definição de temas

para o TCC:

análise das propostas de temas

segundo os critérios: pertinência,

relevância e viabilidade


de aula.

21 /03 a 24 / 03

Registrar as etapas do trabalho. Definição do cronograma de trabalho Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala

de aula.

28 /03 a 01/04

Registrar as etapas do trabalho. Definição do cronograma de trabalho Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação.

04 / 04 a 08 / 04

Semana de Avaliação 11 / 04 a 15 / 04


203

Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma

criteriosa e explicitada.

Técnicas de pesquisa:

Documentação Indireta

(pesquisa documental e

pesquisa bibliográfica);

Aula expositiva, discussão e debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação

18 / 04 a 20 / 04

Constituir amostras para pesquisas

técnicas e científicas, de forma



técnicas de fichamento de

obras técnicas e científicas;

Aula expositiva, discussão e debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação

25 / 04 a 29 / 04

Constituir amostras para pesquisas

técnicas e científicas, de forma



técnicas de fichamento de

obras técnicas e científicas;


02 / 05 a 06 / 05

Aplicar instrumentos de pesquisa

de campo.


Documentação Direta

(pesquisa de campo, de

laboratório, observação,


técnicas de estruturação de

instrumentos de pesquisa de campo (questionários,

entrevistas, formulários etc.)


em sala de aula e exercícios de fixação 09 / 05 a 13/ 05


de campo.







instrumentos de pesquisa de campo (questionários, entrevistas, formulários etc.)




204


de campo.







instrumentos de pesquisa de campo

(questionários, entrevistas,

formulários etc.)


23 / 05 a 25 / 05



profissional. Problematização


em sala de aula e exercícios de fixação 30/05 a 03 / 06



profissional.

Construção de hipóteses Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação

06 /06 a 10/06



profissional.

Objetivos: geral e específicos (Para

quê? e Para quem?) Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação

13/06 a 17/06

Semana de avaliação Apresentação do trabalho do P.T.C.C. 20/06 a 24/06

Festa Junina 25/06

Semana de Recuperação Técnicas de pesquisa. 27/06 a 01/07


205




Analisar dados e informações obtidas

de pesquisas empíricas e bibliográficas. Estudo de caso

Clareza de Ideias

Organização



Senso crítico

Interesse


soluções,


verbal e escrita.

Trabalhar em equipe

Propor soluções parametrizadas por

viabilidade técnica e econômica aos

problemas identificados no âmbito da

área profissional.


Clareza de Ideias

Organização



Senso crítico

Interesse


soluções,


verbal e escrita.

Trabalhar em equipe


206




à redução da

Evasão Escolar




Parcial


avaliações

Preparo de material

didático




Escolar

Fevereiro

X X

X X

Março

X X

X X

Abril

X

X X X X

Maio

X

X

X

Junho

X

X X X X

Julho X

X X


207


________________________________________________________________________________________


208


KOTLER, Philip. Administração de Marketing. São Paulo. Prentice Hall, 10ª edição, 2000.

KOTLER, Philip. Administração de Marketing: análise, planejamento, implementação e controle. 5. ed.

Atlas: São Paulo, 2009.

LUDISH, Leonard. Empreendedorismo e Marketing. Rio de Janeiro: Campus, 2002.

MACHILINE, Claude. Gestão de Marketing. São Paulo: Saraiva, 2003.





A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os










________________________________________________________________________________________


209


________________________________________________________________________________________


210






Qualificação: Técnico de Logística

Componente Curricular: Gestão de Transporte

Módulo: III C. H. Semanal: 5,0



competências previstas nesse componente curricular.

Controlar operações de transporte

Conjugar modais de transporte.

Programar embarque, transbordo e desembarque.


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


211

Redimensionar capacidades operacionais.

Coordenar coleta e embarque de carga doméstica.

Acompanhar embarque e desembarque de carga.

Coordenar armazenamento de carga. Verificar segurança do transporte e da carga

Acompanhar embarque e desembarque de carga. Coordenar armazenamento de carga


213


Componente Curricular: Gestão de Transporte Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1.

2.

Analisar a infraestrutura dos sistemas de transporte do país.

Selecionar o modal de transporte para atendimento dos usuários de

acordo com as especificidades da carga

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2

Identificar a importância dos transportes no

desenvolvimento econômico e o seu papel na Logística.

Identificar as variáveis e restrições geográficas que afetam o planejamento do transporte urbano e de cargas.

Mapear a situação atual da infraestrutura de transportes e os desafios para a

Logística

Identificar os sistemas de intermodalidade e multimodalidade como alternativas do transporte

Identificar as variáveis que permitam auxiliar na escolha e decisão do serviço

de transporte

1.1

1.2 1.3

2.1 2.2

2.3

2.4

O desenvolvimento econômico e o

transporte.

A geografia brasileira, a infraestrutura dos estados, municípios e suas vias de transportes.

As infraestruturas dos sistemas de transportes

Os modais de transportes e suas

características. Sistemas Intermodal e multimodal no

planejamento do transporte. Especificação e avaliação de veículos

transportadores: - terrestre - aquático

- aéreo


214

3.

4.

Analisar as necessidades de serviços de transporte para planejamento, operação e

monitoração.

Interpretar os procedimentos para transporte de cargas perigosas e suas

consequências ao meio ambiente

3. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

4.1

4.2

Identificar transportes através dos modais e tipos de equipamento para carga e descarga.

Elaborar roteirização, programação de frotas, controle de riscos e cálculo de custos do frete.

Utilizar sistemas de roteirizadores e rastreadores que auxiliam no planejamento, operação e

monitoramento do transporte. Selecionar sistemas utilizados para planejamento

e monitoração das entregas e coletas. Identificar provedores de serviço de transporte e

critérios utilizados para seleção. Identificar legislação, processos e documentação

nas operações de transportes Identificar elementos de custos que compõem o

frete

Aplicar a legislação especifica para transporte de cargas perigosas

Identificar riscos de impactos ambientais

3.1

3.2

3.3

3.4

4.1

Características, dimensões, tara e lotação de Transporte combinado e

transporte segmentado Dimensionamento de frotas no transporte

rodoviário de cargas: previsão de demanda dimensionamento de frota para uma demanda conhecida ampliação e

terceirização de frota especificação e avaliação de veículos

Operação de frotas coleta e distribuição número de zonas, periodicidade e frota necessária roteirização distância percorrida

e tempo de ciclo prazos Controle da operação - Previsão de custos

operacionais: classificação dos custos fatores que influenciam nos custos métodos de cálculo de custos operacionais cálculo de

depreciação, manutenção e remuneração do capital

Acomodação de cargas Normas técnicas e legislação: embalagens de transporte lotação, carga fracionada, líquida, carga

viva, perecíveis, medicamentos e cargas em geral sistemas de fixação de cargas; NBR’s Código Nacional de Trânsito

regulamentação do transporte e trânsito de cargas e veículos especiais Código Tributário Nacional documentos fiscais

circulação de mercadorias


215

Manuseio e transporte de produtos perigosos:

operação legislação meio ambiente


216


Componente Curricular: Gestão de Transporte Módulo: III


Cronograma /

Dia e Mês

Apresentação do professor e das bases

tecnológicas.

Aulas expositivas

15/02 a 19/02

1. Identificar a importância dos

transportes no desenvolvimento econômico e o seu papel na Logística

O desenvolvimento econômico e o transporte.

Aulas expositivas


equipe

22/02 a 26/02

1.2. identificar as variáveis e

restrições geográficas que afetam o planejamento do transporte urbano e de cargas.

A geografia brasileira, a infraestrutura dos estados,

municípios e suas vias de transportes.

Aulas expositivas


equipe

29/02 a 04/03


217

1.3. Mapear a situação atual da infraestrutura de transportes e os

desafios para a Logística As infraestruturas dos sistemas de transportes

Aulas expositivas Dinâmica de

grupo Trabalho em

equipe

07/03 a 11/03

2.1. Identificar os sistemas de

intermodalidade e multimodalidade como alternativas do transporte

Os modais de transportes e suas características. Sistemas Intermodal e multimodal no

planejamento do transporte.

Aulas expositivas



14/03 a 18/03

2.1. Identificar os sistemas de intermodalidade e multimodalidade

como alternativas do transporte

Os modais de transportes e suas características. Sistemas Intermodal e multimodal no

planejamento do transporte.

Aulas expositivas Leitura artigos

técnicos Estudo de caso


21/03 a 24/03

2.2. Identificar as variáveis que permitam auxiliar na escolha e

decisão do serviço de transporte.

Transporte combinado e transporte segmentado.

Características, dimensões, tara e lotação.



28/03 a 01/04


218


Semana de avaliação sobre o

desenvolvimento do transporte.

04/04 a 08/04


Semana de

recuperação sobre o

desenvolvimento

11/04 a 15/04

3.1. Identificar transportes através dos modais e tipos de equipamento para carga e descarga.

Dimensionamento de frotas no transporte rodoviário de cargas: previsão de demanda dimensionamento de frota para uma demanda

conhecida ampliação e terceirização de frota especificação e avaliação de veículos

Aulas expositivas Leitura artigos técnicos

Estudo de caso Vídeos interativos

18/04 a 20/04

3.2. Elaborar roteirização, programação de frotas, controle de

riscos e cálculo de custos do frete.

Dimensionamento de frotas no transporte rodoviário de cargas: previsão de demanda dimensionamento de frota para uma demanda

conhecida ampliação e terceirização de frota especificação e avaliação de veículos

Aulas expositivas Leitura artigos técnicos


25/04 a 29/04

3.3. Utilizar sistemas de roteirizadores e rastreadores que auxiliam no planejamento, operação

e monitoramento do transporte

Operação de frotas coleta e distribuição número de zonas,

periodicidade e frota necessária roteirização distância percorrida e tempo de ciclo prazos Controle da operação

Aulas expositivas

Leitura artigos técnicos


02/05 a 06/04


219

3.4. Selecionar sistemas utilizados

para planejamento e monitoração das entregas e coletas.

Operação de frotas coleta e distribuição número de

zonas, periodicidade e frota necessária roteirização distância percorrida e tempo de ciclo prazos Controle da operação



Vídeos interativos

09/05 a 13/05

3.5. Identificar provedores de serviço de transporte e critérios utilizados para seleção.

Previsão de custos operacionais:

classificação dos custos fatores que influenciam nos custos métodos de cálculo de custos operacionais cálculo de depreciação, manutenção

e remuneração do capital

Aulas expositivas


Vídeos interativos

16/05 a 20/05

3.6.Identificar legislação, processos e documentação nas operações de transportes

Previsão de custos operacionais:

classificação dos custos fatores que influenciam nos custos métodos de cálculo de custos operacionais cálculo de depreciação, manutenção

e remuneração do capital

Aulas expositivas


Vídeos interativos

23/05 a 25/05

3.7. Identificar elementos de custos que compõem o frete

Acomodação de cargas Normas técnicas e

legislação: embalagens de transporte lotação, carga fracionada, líquida, carga viva, perecíveis, medicamentos e cargas em geral sistemas de

fixação de cargas; NBR’s Código Nacional de Trânsito regulamentação do transporte e trânsito de

cargas e veículos especiais Código Tributário Nacional documentos fiscais circulação de mercadorias



Vídeos interativos

30/05 a 03/06


220

3.8. Identificar elementos de custos que compõem o frete

Identificar cálculos de frete

Manuseio e transporte de produtos perigosos: Operações.



Vídeos interativos

06/06 a 10/06

4. Identificar elementos de custos

que compõem o frete e identificar riscos de impactos ambientais.

Identificar cálculos de frete Manuseio e transporte de produtos perigosos: Operações.

Aulas expositivas


Vídeos interativos

13/06 a 17/06

Semana de avaliação sobre manuseio e transportes de produtos perigosos, cálculos de frete

e normas técnicas.

Aulas expositivas

Leitura artigos técnicos Avaliação

individual

20/06 a 25/06

Semana de recuperação sobre manuseio e transportes de produtos perigosos, cálculos de frete

e normas técnicas.

Aulas expositivas

Leitura artigos técnicos Avaliação

individual

27/06 a 01/07

Encerramento do semestre Feedback sobre o componente curricular e

encerramento do curso.

Aula dialogada e

dinâmica de grupo.

04/07 a 05/07


221




Analisar a infraestrutura dos

sistemas de transporte do país Avaliações Práticas / teórica

Pesquisas Casos


desenvolvidos nas aulas. Objetividade

Clareza nas respostas e organização das idéias.




Selecionar o modal de

transporte para atendimento dos usuários de acordo com as especificidades da carga.

Avaliações Práticas / teórica

Pesquisas Casos


desenvolvidos nas aulas. Coerência





Analisar as necessidades de serviços de transporte para

planejamento, operação e monitoração.


Casos

Assimilação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas.

Coerência Clareza nas respostas e

organização das idéias.




222


Interpretar procedimentos para transporte de cargas perigosas e suas consequências ao meio

ambiente





análises e soluções.



223



Projetos e


Evasão Escolar




aprendizado ou em


Preparo e


Preparo de

material didático


Coordenador de


Calendário Escolar

Fevereiro

X

X X

Março

X

X X X

Abril

X

X X X

Maio X X X X

Junho

X

X

X

Julho

X X

X


________________________________________________________________________________________


224


CAIXETA, José Vicente – MARTINS, Ricardo Siveira – Gestão Logística do Transporte de Carga

– Ed. Atlas - 2009;

VALENTE,Amir Mattar - NOVAES, Antonio Galvão - PASSAGLIA, Eunice – VIEIRA, Heitor –

Gerenciamento de Transporte e Frotas ;2 ª Edição Revista.

Análise de artigos em revistas e jornais atuais;




Detectar e trabalhar as dificuldades do aluno, buscando sua melhoria contínua. Avaliar seu desempenho, corrigindo desvios.

Trabalhos de recuperação, seminários, avaliações, dentro do contexto da dificuldade dos alunos.









________________________________________________________________________________________


225


________________________________________________________________________________________


226






Qualificação: Técnico em Logística

Componente Curricular: Saúde e Segurança no Trabalho




Atribuições – Estimular o aluno a observar, relatar, avaliar locais de trabalho prevenindo

riscos; Estudar, conhecer a legislação trabalhista e sua importância; Dar ao aluno uma visão multidisciplinar e holística até, referente às consequências do acidente do trabalho; Estimular participações em ações educativas a serem implementadas em SST; Articular-

se e colaborar com os órgãos e entidades ligadas à prevenção de acidentes do trabalho, doenças profissionais e do trabalho, Aprender a lidar com dados, pesquisas e estatísticas

como ferramenta de trabalho a fim de colaborar com a diminuição de acidentes e riscos.


Ensino Técnico


227


Componente Curricular: Saúde e Segurança no Trabalho Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3

4

1. Analisar os fundamentos básicos da

segurança do trabalho. 2. Analisar a utilização EPI’s e EPC’s.

3. Interpretar e aplicar a Legislação e as

normas técnicas referentes à prevenção de acidentes no trabalho devido à exposição a agentes de risco.

4. Selecionar métodos específicos de segurança

do trabalho na logística.

1

2

3

4

1.1 Aplicar princípios e normas específicas de

segurança no trabalho.

2.1. Identificar EPI´s e EPC´s para a

prevenção de acidentes do Trabalho.

3.1. Definir causas e indicar as consequências de acidentes no trabalho no setor logístico. 3.2. Aplicar as providências legais em caso de

acidentes no trabalho. 3.3. Executar os procedimentos técnicos de

medição dos agentes de risco na logística. 4.1. Utilizar cores como instrumento de

segurança

1

2

3

1. Segurança no trabalho

conceito, aplicação e legislação;

acidente do trabalho;

conceito legal e prevencionista;

comunicação de acidente de

trabalho – cat.

2. Equipamento de Proteção:

coletiva e individual

definição

NR 6

3. Segurança do Trabalho e a Logística:

NR 11 – transporte,

movimentação, armazenagem e manuseio de materiais;

programas de saúde e segurança;

PCMSO;

PPRA

proteção contra incêndios;


228

4

5

formas de propagação;

formas de combate;

NR 23

4. Elaboração do Mapa de risco aplicado às atividades logísticas

5. Cores na Segurança do Trabalho:

introdução;

sinalização de segurança;

sinalização para armazenamento de substâncias perigosas;

símbolos para identificação dos recipientes na movimentação de

materiais;

rotulagem preventiva


229


Componente Curricular: Saúde e Segurança no Trabalho Módulo: III



- - Apresentação das bases tecnológicas,

menções procedimentos de diagnóstico.

15 / 02 a 19 / 02

Aplicar princípios e normas

específicas de segurança no trabalho.

Segurança no trabalho conceito, aplicação e legislação

Aulas Expositivas e Pesquisa em biblioteca.

22 / 02 a 26 / 02



Acidente do trabalho; conceito legal e prevencionista.

Estudo de casos em sala de aula.

29 / 02 a 04 / 03



Comunicação de acidente de

trabalho – cat Aula Expositiva.

07 / 03 a 11 / 03

Identificar EPI´s e EPC´s para a prevenção de

acidentes do Trabalho.

Comunicação de acidente de

trabalho – cat Trabalho de pesquisa em sala de aula.

14 / 03 a 18 / 03

Identificar EPI´s e EPC´s para a prevenção de

acidentes do Trabalho.

Equipamento de Proteção: coletiva e individual (definição

NR 6) Estudos de caso e exercícios de fixação.

28 / 03 a 01 / 04

Semana de avaliação sobre CAT, equipamento de proteção, segurança no

trabalho, conceito e aplicação.

04 / 04 a 08 / 04


230

Semana de avaliação sobre CAT, equipamento de proteção, segurança no

trabalho, conceito e aplicação.

11 / 04 a 15 / 04

Definir causas e indicar as consequências de acidentes no trabalho no setor

logístico.

Segurança do Trabalho e a

Logística: NR 11 – transporte,

movimentação, armazenagem e manuseio de materiais;

Aula Expositivas e estudos de caso. 18 / 04 a 20 / 04

Definir causas e indicar as consequências de acidentes

no trabalho no setor logístico.

Segurança do Trabalho e a Logística:

programas de saúde e segurança; PCMSO; PPRA

Aula expositiva 25 / 04 a 29 / 04

Definir causas e indicar as

consequências de acidentes no trabalho no setor

logístico.

Segurança do Trabalho e a

Logística: proteção contra incêndios; formas de propagação; formas

de combate; NR 23.

Aula expositivas .

02/05 a 06/ 05

Aplicar as providências legais em caso de acidentes

no trabalho.

Elaboração do Mapa de risco aplicado às atividades logísticas

Trabalhos Escritos e debates em sala. 09/ 05 a 13/ 05

Aplicar as providências legais em caso de acidentes

no trabalho.

Elaboração do Mapa de risco aplicado às atividades logísticas

Aula expositiva com exemplos do dia a dia.

.

16/05 a 20/05


231

Utilizar cores como instrumento de segurança

Cores na Segurança do Trabalho:

sinalização para armazenamento de substâncias

perigosas;

Uso de vídeo em sala de aula e debates 23/05 a 25/05

Utilizar cores como

instrumento de segurança

Cores na Segurança do Trabalho: símbolos para

identificação dos recipientes na movimentação de materiais;

Estudo de caso e exercícios de fixação. 30/05 a 03/06

Utilizar cores como

instrumento de segurança.

Cores na Segurança do Trabalho: símbolos para

identificação dos recipientes na movimentação de materiais;

Revisão das NRs, mapa de risco e cores

na segurança do trabalho. 06 / 06 a 10/ 06

- - Avaliação escrita sobre NRs, Mapa de risco e Cores na Segurança do trabalho.

13/06 a 17/ 06

- - Execícios de recuperação sobre NRs, Mapar de risco e Cores na Segurança do Trabalho.

20/06 a 24/06

Encerramento do semestre Feedback para os alunos sobre o componente curricular e encerramento do curso.

27/06 a 01/07


232




1. Analisar os fundamentos básicos da segurança do trabalho.

Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Observação direta

Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura

Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto de planejamento e estruturação de coleta de dados.

2. Analisar a utilização EPI’s e EPC’s.

Avaliação prática Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos;

Precisão e desenvoltura. Demonstrar o correto uso dos EPI’s e EPC’s nas mais diversas situações dentro da logística.

3. Interpretar e aplicar a Legislação e as normas técnicas referentes à prevenção de acidentes no trabalho devido à exposição a agentes de risco.

Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Observação direta


Ter um bom rendimento em casos práticos voltados a legislação e normas técnicas pertinentes.

4. Selecionar métodos específicos de segurança do trabalho na logística

Prova escrita Observação direta


Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da


233

utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada.







superação de



Preparo e


Preparo de

material didático

Participação em



Escolar

Fevereiro

X

X X X X


234

Março

X

X X

Abril

X X X X

Maio

X

X

X X

Junho

X X X X

Julho

X

X X

X


________________________________________________________________________________________


235


Normas regulamentadoras (2012/2013).

Manual de Saúde e Segurança do Trabalho, Sebastião Ivone Pereira, LTR, 2ª edição

Site Ministério Trabalho – portal.mte.gov.br

Coleção caderno EJA - SST - Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade – Secad/MEC.

Apostila Centro Paula Souza - SST – Segurança e Qualidade - João Eduardo Ferreira Laszlo

Szabados Júnior Leia Paes dos Santos Adherbal Caminada Netto - São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2011. (Coleção Técnica Interativa. Série Núcleo Básico, v. 5)




Utilização de ferramentas para nova medição de conhecimento, através de avaliações teóricas e/ou práticas.








________________________________________________________________________________________


236


________________________________________________________________________________________


237

‘

Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec n° 733 de 10/09/2015





Qualificação: Técnico de Logística

Componente Curricular: Logística Internacional e Economia




competências previstas nesse componente curricular. Realizar processos de importação e exportação de produtos e serviços de acordo

com as necessidades das empresas, atendendo as políticas da organização e a legislação vigente.

Auxiliar na formulação de políticas comerciais.

Auxiliar em políticas de marketing internacional


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


238

Detectar novos mercados.

Subsidiar formulação de normas, regulamentos e contratos.

Fiscalizar cumprimento de normas.


239


Componente Curricular: Logística Internacional e Economia Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1.

2.

Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra

e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.

Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.

Correlacionar os pontos essenciais de uma política econômica e sua

1.1

1.2

2.1

2.

2

2.3

Coletar dados e elaborar relatórios sobre recursos internos e capacidade da

organização.

Identificar potencial do mercado externo.

Registrar as etapas da operação de

importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais.

Relacionar documentação necessária

para os processos de importação e exportação.

Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais

sobre o comércio exterior.

1.1

2.1

3.1

Comércio exterior: conceitos básicos, visão geral sobre a política comercial brasileira;

órgãos governamentais intervenientes e promotores da política comercial

Organismos internacionais e acordos comerciais entre países.

- Mercosul;

- Aladi;

- Mercado Comum Europeu outros

Noções de Negociação:– INCOTERMS

Aspectos administrativos do comércio exterior: importações e exportações definitivas e não definitivas, nacionalização, regimes aduaneiros


240

3.

aplicação no planejamento logístico.

2.

4

2.5

3.

1

Usar procedimentos documentais referentes à importação e exportação.

Enumerar incidências de taxas aplicadas

ao comercio exterior Utilizar os conhecimentos

de Economia no planejamento logístico.

3.2

3.3

3.4

3.5

SISCOMEX:

tipos de Mercadorias:

o nomenclaturas e classificação fiscal

de mercadorias o documentos comerciais e financeiros

nas operações de Comércio Exterior o certificados de origem

Câmbio e modalidades de pagamentos e recebimentos no comércio exterior:

incentivos fiscais

Introdução á Teoria Econômica:

- Lei da escassez; - Macroeconomia:

Contabilidade Nacional, Componentes do consumo, Teoria monetária e sistema Financeiro (inflação e Taxa de juros);

- Microeconomia:

Agentes econômicos (teoria das empresas e Teoria do Consumidor).


241


Componente Curricular: Logística Internacional e Economia Módulo: III


Cronograma /

Dia e Mês

Apresentação do professor e das bases

Tecnológicas.

- Metodologia de

ensino;

- Bases tecnológicas.

11/02 a 12/02


242

Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio

exterior na compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.

1.1 Coletar dados e elaborar relatórios sobre

recursos internos e capacidade da organização.

Aula expositiva

sobre comércio

exterior: conceitos

básicos, visão

geral sobre a

política comercial

brasileira;

- órgãos

governamentais

intervenientes e

promotores da

política comercial.

15/02 a 19/02


243

Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na

compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.

Coletar dados e elaborar relatórios sobre recursos internos e capacidade da organização.

Organismos internacionais e

acordos comerciais entre países:

- Mercosul;

- Aladi;

- Mercado Comum Europeu outros

22/02 a 26/02

Selecionar informações para

subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e venda de

insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.

Identificar potencial do mercado externo.

Atividade prática

em grupo sobre a

sistemática do

comércio

exterior;- -

Criação de

produto;- Rede de

vendas para

possíveis acordos

comerciais.

29/02 a 04/03


244

Analisar processos envolvidos nas operações de importação e

exportação

Registrar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais.

Aula expositiva sobre os tipos e

papeis dos diversos atores no

comércio exterior: comércios e prestadores de

serviços, operadores

logísticos, órgãos governamentais

07/03 a 11/03


Relacionar documentação necessária para os processos de importação e exportação.

Atividade prática em grupo sobre

operadores logísticos e

atuação dos órgãos competentes

14/03 a 18/03


Relacionar documentação necessária para os

processos de importação e exportação.

Video aula e correção da atividade pratica

sobre operadores logísticos.

21/03 a024/03

.Analisar processos envolvidos nas

operações de importação e exportação.

. Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais


Aula expositiva sobre

Negociação:

– INCOTERMS

28/03 a 01/04


245

Semana de prova.

Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais


Atividade prática

sobre contratação de frete e INCOTERMS.

04/04 a 08/04

Semana de recuperação. . Usar procedimentos documentais referentes à

importação e exportação.

Aula expositiva

sobre os aspectos

administrativos do

comércio exterior:

- Importações e

Exportações

definitivas e não

definitivas,

nacionalização,

regimes

aduaneiros.

11/04 a 15/04

Analisar processos envolvidos nas

operações de importação e exportação

Usar procedimentos documentais referentes à importação e exportação.

Atividade prática

sobre desembaraço aduaneiro, taxa

de câmbio e declaração de

importação

18/04 a 22/04


246

Analisar processos envolvidos nas operações de importação e

exportação. Enumerar incidências de taxas aplicadas ao comercio exterior.

Aula expositiva sobre:

- SISCOMEX:

- Tipos de

Mercadorias:

25/04 a 29/04



Enumerar incidências de taxas aplicadas ao comercio exterior.

Aula expositiva sobre:

- SISCOMEX:

- Nomenclaturas e classificação fiscal de mercadorias;

02/05 a 06/04


Enumerar incidências de taxas aplicadas ao comercio exterior.

- Documentos comerciais e

financeiros nas operações de Comércio Exterior

- Certificados de

origem.

09/05 a 13/05



Registrar as etapas da operação de importação e

exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais.

- Aula expositiva

16/05 a 20/05


247

. Correlacionar os pontos essenciais de uma política econômica e sua


Registrar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais,

operações especiais e incentivos fiscais.

Atividade prática sobre etapas da

operação de importação e

exportação, negociação, aspectos

cambiais.

23/05 a 27/05



Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos

bilaterais sobre o comércio exterior.

Aula expositiva e prática sobre:

Legislações

30/05 a 03/06



Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior.

Aula expositiva

sobre convenções e acordos bilaterais do

comércio exterior.

06/06 a 10/06

Correlacionar os pontos essenciais

de uma política econômica e sua aplicação no planejamento logístico.

. Utilizar os conhecimentos de Economia no planejamento logístico.

- Contabilidade

Nacional, Componentes do consumo, Teoria

monetária e sistema

Financeiro (inflação e

13/06 a 17/06


248



. Semana de prova

Taxa de juros); - Microeconomia;

- Agentes econômicos

(teoria das empresas e Teoria do

Consumidor).

20/06 a 25/06



Semana de recuperação.

Feedback sobre o encerramento do curso.

Atividade prática

sobre oferta e demanda.

27/06 a 01/07




5. Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e

venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.



Clareza nas respostas e


Assertividade nos conceitos Clareza e objetividade nas análises e soluções.


6. Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.

Relatórios de práticas / ensaios /




249

experimentos

Relatório de trabalho de campo e de visitas técnicas

Coerência Clareza nas respostas e


análises e soluções. Disciplina e ordem nos trabalhos

e exercícios apresentados.

7. Correlacionar os pontos essenciais de uma política

econômica e sua aplicação no planejamento logístico.


Casos Relatórios de práticas / ensaios /

experimentos

Relatório de trabalho de campo

e de visitas técnicas


Coerência Clareza nas respostas e organização das idéias.





250



Projetos e


Evasão Escolar








previstas em

Calendário Escolar

Fevereiro

X

X X

Março

X

X

Abril

X

X X X

Maio X X X X

Junho

X

X

X

Julho

X X

X

*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês


251

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

- Comércio exterior: teoria e gestão / Artur César Bortoto... [et al.]; Reinaldo Dias,

Waldemar Rodrigues, (organizadores). 2. ed. – 2. reimpr. – São Paulo: Atlas, 2009.

- Fundamentos de exportação e importação no Brasil / Gabriel Segalis, Ronaldo de

França, Shirley Yurica Kanamori Atsumni – Rio de Janeiro: Editora FGV. 2012. 164 p.

(Série Cademp – FGV Management).

- Pesquisas em sites relacionados.

VI – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra


VII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo

rendimento/dificuldades de aprendizagem)

- Contínua: Atendimento individualizado em sala de aula e exercícios extraclasse.

- Atividades: Grupo de estudos com orientação da professora. - Avaliação: Trabalhos de pesquisas, avaliações escritas, apresentação de relatórios.


252

VIII – Identificação:



IX – Parecer do Coordenador de Curso:


Nome do coordenador (a):João Lopes da Silva Neto


___________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico


253

X– Replanejamento

________________________________________________________________________________________


254

Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 /09 /2015

Etec Takashi Morita- Extensão Parelheiros

Código: 200.04 Município: São Paulo




Componente Curricular: Logística Reversa

Módulo:III C. H. Semanal: 2,5


I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições

Planejar e controlar transportes e cargas.

Classificar áreas de riscos nos setores de recebimento, produção e distribuição de


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


255

materiais.

Trabalhar de acordo com as normas ambientais, de saúde e de segurança no

trabalho.

Executar o fluxo de entrada e saída de materiais, atendendo as políticas da

organização e a legislação vigente.

Desenvolver gestão da qualidade em atividades logísticas.

Gerenciar processos logísticos, utilizando sistemas operacionais.

Aplicar a legislação fiscal e tributária que regula as atividades de comercialização de

produtos e serviços

Atividades

Conjugar modais de transporte e tipos de equipamentos para carga e descarga.

Programar transbordo.

Dimensionar capacidades operacionais.

Coordenar coleta e embarque de carga doméstica.

Acompanhar embarque e desembarque de carga.

Coordenar armazenamento de carga.

Assessorar na elaboração da roteirização e na programação de frotas.

Operar sistemas de roteirização e rastreadores.

Realizar operações em armazéns, com contêineres e multimodalidade,

intermodalidade, transbordo e empresas de serviços para a logística

Auxiliar nas decisões da atividade logística, de acordo com informações econômicas.

Monitorar o uso de contentores retornáveis no canal de distribuição reverso.

Estimular ações referentes à responsabilidade ambiental.

Utilizar ferramentas da qualidade para apoiar a gestão da logística reversa.

Utilizar os canais de distribuição reversa da logística.


257


Componente Curricular: Logística Reversa Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. 2 3. 4.

Analisar os conceitos da logística reversa e sua aplicabilidade. Analisar e selecionar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais. Selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa. Analisar os conceitos e a evolução do desenvolvimento sustentável.

1.1 2.1 3.1 4.1 4.2

Identificar os conceitos da logística reversa e suas áreas de atuação.

Utilizar os princípios da logística reversa na cadeia de suprimentos. Distinguir os canais de distribuição mais favoráveis à logística reversa e aplicar os indicadores de desempenho. Verificar as normas de certificação ambiental no Brasil.

Indicar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e

1.1.1 1.1.2 1.1.3 2.1.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.1.6 4.2.1 4.2.2

Surgimento da Logística Reversa; Conceitos da Logística Reversa; Áreas de atuação da Logística Reversa. Gerenciamento da cadeia de suprimento verde. Papel dos operadores logísticos na logística reversa; Planejamento da logística reversa; Distribuição reversa; Aspectos gerais; Legislação ambiental; Licenças ambientais; Embalagens tóxicas; Produtos perigosos e tóxicos; Certificação ambiental – ISO 14000. Insumos e matérias-primas; Reciclagem – 3Rs;


258

5.

Avaliar as características dos diferentes canais de distribuição.

5.1 5.2

matérias-primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores. Identificar os fatores que participam dos canais de distribuição, visando custo, reutilização ou descarte responsável. Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa.

4.2.3 5.1.1 5.2.1

Ciclo de vida dos produtos:

Resíduos industriais;

Resíduos de consumo;

Custos; Valor agregado.

Instrumentos para identificação e correção de desvios visando custos. Indicadores de desempenho da logística reversa.


259


Componente Curricular: Logística Reversa Módulo: III



Identificar os conceitos da logística reversa e suas

áreas de atuação.

Surgimento da Logística Reversa;Conceitos da Logística Reversa;Áreas de atuação da Logística Reversa

Dinâmica de apresentação, leitura e orientação das Bases Tecnológicas do curso. Logística Reversa.

Aula expositiva, estudos de caso e elaboração de relatório.

11 /02 a 12 /02_





15 /02 a 19/02





22 /02 a 26 /02

Utilizar os princípios da logística reversa na cadeia

de suprimentos

Gerenciamento da cadeia de suprimento verde.

Aula expositiva, com apresentação de slides, vídeo documentários e debate,

29/ 02 a 04 /03

Distinguir os canais de distribuição mais favoráveis à logística reversa e aplicar

os indicadores de desempenho

Papel dos operadores logísticos na logística reversa; Planejamento da logística reversa; Distribuição reversa

Aula expositiva, com apresentação de slides. Atividade em sala de aula.

07/03 a 11 /03


260

Distinguir os canais de distribuição mais favoráveis à logística reversa e aplicar

os indicadores de desempenho

Papel dos operadores logísticos na logística reversa;

Planejamento da logística reversa; Distribuição reversa

Apresentação de slides com explicações e atividade no final da aula.

14 /03 a 18 /03_

Verificar as normas de certificação ambiental no Brasil.

Embalagens tóxicas; Produtos perigosos e tóxicos; Legislação ambiental; Licenças ambientais.

Apresentação de slides com explicações e atividade no final da aula

28/03 a 01 /04

- Semana de avaliação Papel dos operadores e suprimentos da logística reversa.

04/04 a 08/04

- Semana de recuperação Papel dos operadores e suprimentos da logística reversa.

11/ 04 a 15/04

Indicar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias-primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores.

Insumos e matérias-primas; Reciclagem – 3Rs;

Aula dialogada com apresentação em Power Point sobre 14000. Solicitação de trabalho para seminário: Como acontece a certificação para obtenção das ISO

18 /04 a 22/04


261



Aula expositiva com apresentação de seminários.

25/04 a 29/04



Aula expositiva com apresentação de seminários.

02/05 a 06/05


Ciclo de vida dos produtos:

Resíduos industriais; Resíduos de consumo

Aula com apresentação de vídeo e debate. 09/05 a 13/05

Identificar os custos

envolvidos na logística reversa.

Custos;

Valor agregado.

Aula com apresentação de slides e atividades no final da aula.

16/05 a 20/05


262

Identificar os fatores que participam dos canais de

distribuição, visando custo, reutilização ou descarte

responsável

Instrumentos para identificação e correção de desvios visando custos.

Aula com apresentação em slides e discussão.

30/05 a 03/06

Identificar os fatores que participam dos canais de

distribuição, visando custo, reutilização ou descarte

responsável

Instrumentos para identificação e correção de desvios visando custos.

Aula com apresentação em slides e discussão.

06/06 a 10/06

Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa.

Indicadores de desempenho da logística reversa.

Aula expositiva 13/06 a 17/06

Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa.

Indicadores de desempenho da logística reversa.

Aula com apresentação de slides e atividades no final da aula. (avaliação). Sobre custos de vida dos produtos e indicadores de desempenho.

20/06 a 24/06

- -

Aula com apresentação de slides e atividades no final da aula. (avaliação). Sobre custos de vida dos produtos e indicadores de desempenho.

27/06 a 01/07


263




Analisar os conceitos da logística reversa e sua aplicabilidade. Analisar e selecionar a cadeia

Prova escrita

Textos

Relatórios


Pesquisas

Seminários


Observação direta

Apresentação Oral





apresentação.

Compreensão


Interpretação

Interesse

Participação de correção de


evidenciando





de textos da área


264

da logística reversa para agregar valor ao produto e/ ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais. Selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa.

Prova escrita

Textos

Relatórios


Pesquisas

Seminários


Observação direta

Apresentação Oral

Prova escrita

Textos

exercícios desenvolvidos em sala




apresentação.

Compreensão


Interpretação

Interesse




evidenciando





de textos da área


265

Analisar os conceitos e a evolução do desenvolvimento sustentável.

Relatórios


Pesquisas

Seminários


Observação direta

Apresentação Oral

Prova escrita

Textos

Relatórios


Pesquisas

Seminários


Observação direta

Apresentação Oral



apresentação.

Compreensão


Interpretação

Interesse





apresentação.

Compreensão


Interpretação


evidenciando





de textos da área


evidenciando






266

Avaliar as características dos diferentes canais de distribuição.

Prova escrita

Textos

Relatórios


Pesquisas

Seminários


Observação direta

Apresentação Oral

Interesse





apresentação.

Compreensão


Interpretação

Interesse

de textos da área


evidenciando





de textos da área


267












previstas em Calendário Escolar

Fevereiro

X X

X

Março

X X X X

Abril

X

X X X X

Maio

X

X X X

Junho

X

X X X X

Julho X X X X


________________________________________________________________________________________


268


Wanke. Peter F. Logística e Transporte de Cargas no Brasil. Produtividade e Eficiência no

Século XXI. Editora: Atlas,2010. Leite, Paulo Roberto. Logística Reversa. Meio Ambiente e Competitividade. Editora: Pearson - Prentice Hall,2009. Corrêa.Henrique L. Sistemas de Logística Reversa. Criando Cadeias de Suprimento Sustentáveis.Editora: Atlas,2013.

Salgado,Tarcísio Tito . Logística. Práticas, Técnicas e Processos de Melhorias. Senac Sao

Paulo, 2014 Demo,.Gisela . Gestão Logística de Transporte de Cargas. Editora: Atlas.




A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.




________________________________________________________________________________________


269







________________________________________________________________________________________


270

Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec Nº 733, DE 10-9-2015

Etec Descentralizada Ceu Parelheiros





Componente Curricular: Gestão da Qualidade Total




Atribuições:

Aplicar as ferramentas da gestão da qualidade no desenvolvimento das

diversas atividades logística.


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


271

Atividades:

Contribuir com a organização empresarial no contexto externo e interno.

Identificar oportunidades e ameaças para o mercado inovador.

Atender as metas gerais e específicas da empresa.

Participar do processo criativo.

Pesquisar tendências no setor.


273


Componente Curricular: Gestão da Qualidade Total Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. Analisar os conceitos e a evolução da gestão de serviços e da qualidade 2. Correlacionar as características dos bens quanto a sua tangibilidade e intangibilidade. 3. Desenvolver um sistema de qualidade no processo de prestação de serviços. 4. Identificar técnicas de atendimento adequadas que proporcionem a satisfação do cliente

1.1. Usar teorias e princípios da qualidade e

gestão de serviços. 2.1. Utilizar dados e informações referentes

às características dos bens analisados. 3.1. Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços

que possibilitem a satisfação dos clientes. 3.2. Identificar instrumentos de correção de

desvios. 4. Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente.

1. Conceitos e princípios da qualidade: • as abordagens da qualidade; • as dimensões da qualidade; • nichos da qualidade; • erros da qualidade. 2. Evolução da qualidade: • os 4 estágios da qualidade; • evolução dos conceitos 3. Classificação das organizações: • bens tangíveis e intangíveis; características do serviço: o intangibilidade; o heterogeneidade; o inseparabilidade; o perecibilidade o planejamento, programação e controle dos sistemas de serviços 4. Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços: • ferramentas da qualidade; • sistema de qualidade iso; • análise de sistemas da qualidade; • benchmarking; • serviço de atendimento ao cliente;


274

• housekeeping – 5s • kaizen 5. Instrumentos de correção de desvios 4. Custos da qualidade


275


Componente Curricular: Gestão da Qualidade Total Módulo: III



Usar teorias e princípios da qualidade e gestão de

serviços.

Conceitos e princípios da qualidade:

• as abordagens da qualidade;

Apresentação do Componente Curricular, metodologia de ensino e critérios de avaliação.

Aula dialogada sobre os conhecimentos dos alunos na área.

15 / 02 a 19 / 02

Cumprir as políticas, normas

e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a


Cumprir as políticas, normas e

controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos

clientes.

Aula dialogada sobre os clientes da

organização: colaboradores, governo, acionistas, etc., seguida de debate.

22 / 02 a 26 / 02


serviços.

Evolução da qualidade: • os 4 estágios da qualidade;

• evolução dos conceitos

Debate sobre a evolução da qualidade e os 4 estágios da Qualidade Total. Solicitação de

pesquisa: Intangibilidade e heterogeneidade

29 / 02 a 04 / 03


serviços.

Classificação das organizações: • bens tangíveis e intangíveis;

características do serviço: o intangibilidade; o heterogeneidade;

o inseparabilidade;

Aula expositiva e dialogada com apresentação de slides, debate sobre as pesquisas realizadas.

Inseparabilidade

07 / 03 a 11 / 03


276


serviços.

o perecibilidade o planejamento, programação e

controle dos sistemas de serviços

Aula dialogada explorando as experiências pessoais dos alunos.

14 / 03 a 18 / 03

Usar teorias e princípios da

qualidade e gestão de serviços.

Qualidade e melhoria dos

sistemas de serviços: • ferramentas da qualidade;

• análise de sistemas da qualidade;

Aula dialogada sobre os princípios de

qualidade na melhoria de serviços.

21 / 03 a 24 / 03

Utilizar dados e informações referentes às características

dos bens analisados.

Evolução da qualidade: • evolução dos conceitos

Aula expositiva e dialogada sobre a Contribuição da escola japonesa de

administração para a Qualidade Total

28 / 03 a 01 / 04

- Semana de avaliação Semana de Avaliação sobre classificações das organizações.

04 / 04 a 08 / 04

- Semana de recuperação Semana de recuperação sobre classificações

das organizações.

11 / 04 a 15 / 04

Identificar instrumentos de correção de desvios.

Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços:

Exercício em grupo: Ciclo PDCA 11 / 04 a 15 / 04

Identificar instrumentos de

correção de desvios.


sistemas de serviços:

Debate sobre os exercícios. Introdução ao

Diagrama de Ishikawa. Entrega de atividades corrigidas e menções.

18 / 04 a 20 / 04


Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços:

Diagrama de Ishikawa, conceito e definição, qual a sua utilização para a Qualidade Total.

Solicitação de Trabalho em dupla para entrega.

25 / 04 a 29 / 04


Instrumentos de correção de desvios

Conceito e análise de lista de verificação para procedimentos operacionais nas organizações.

02 / 05 a 06 / 05


277

Simpósio do Ensino Médio Técnico e Tecnológico/ Semana Paulo Freire 09 / 05 a 13 / 05

Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente.

Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços: • benchmarking;

• serviço de atendimento ao cliente;

Apresentação de filme técnico sobre benchmarking e atendimento ao cliente

16 / 05 a 20 / 05

Verificar custos para

implantação da qualidade no atendimento ao cliente.


sistemas de serviços: • ferramentas da qualidade; • análise de sistemas da

qualidade; • sistema de qualidade iso;

Aula dialogada com apresentação em Power

Point sobre ISO 9000 e 14000. Solicitação de trabalho para seminário: Como acontece a certificação para obtenção das ISO.

23 / 05 a 25 / 05

Cumprir as políticas, normas

e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a


o planejamento, programação e

controle dos sistemas de serviços

Aula expositiva e dialogada sobre 4Q1POC,

definição e exercícios 30 / 05 a 03 / 06

Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade

utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos clientes.

o planejamento, programação e controle dos sistemas de

serviços

Correção de exercícios e conhecimentos adquiridos

06 / 06 a 10 / 06

Identificar técnicas de atendimento adequadas que proporcionem a satisfação

do cliente

Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente.

Aula expositiva e dialogada: Sistema Kaizen

03 / 06 a 17 / 06


278

-

Semana de Avaliação Semana de avaliação.

Sistema Kaizen Seminário sobre ISO 9000 e 14000.

20 / 06 a 24 / 06

- Qualidade e melhoria dos

sistemas de serviços:

Aula expositiva e dialogada sobre 5 S’s 27 / 06 a 01 / 07

Encerramento - Entregas das atividades e encerramento do curso.

04/07 a 05/07




1. Analisar os conceitos e a

evolução da gestão de serviços e da qualidade 2. Correlacionar as

características dos bens quanto a sua tangibilidade e intangibilidade.

3. Desenvolver um sistema de qualidade no processo de

prestação de serviços. 4. Identificar técnicas de

•Pesquisa e apresentação escrita / oral

•Exercícios de fixação

•Relatórios •Seminário

•Observação direta

Dinâmica de grupo

• Clareza e objetividade na criação de ideias a respeito dos

conhecimentos adquiridos • Uso correto de termos técnicos e linguagem adequada

na apresentação de seminários • Coerência na apresentação de trabalhos com

uso de conceitos relativos ao tema.

• Respeito ao prazo de

entrega de trabalhos e pesquisa. • Demonstrar conhecimento do contexto do

componente curricular. • Utilização dos termos técnicos para embasamento de

pesquisas. • Bom desempenho na

apresentação de seminários sobre os temas abordados


279

atendimento adequadas que proporcionem a satisfação do

cliente

usando criatividade na dissertação.


280













Fevereiro

X X

X X

Março

X X X X X

Abril

X

X X X X

Maio

X

X X X X

Junho

X

X X X X

Julho X


___________________________________________________________________________


281


BALLOU, Ronald H. – Logística Empresarial – 1ª ed. São Paulo:Atlas, 2008. CORREA, Carlos A., Henrique Luiz. Administração de Produção e de Operações- 2ª ed. São Paulo, Editora Atlas, 2005. Filmes Técnicos do SEBRAE REFERÊNCIAS ELETRONICAS PARA PESQUISA: Guia Log, guia de logística, disponível em: . www.guialog.com.br Artigos Acadêmicos e revistas técnicas Apostila elaborada pela professora a) Utilização da lousa e data show para apresentação de conteúdos e vídeos b) Resolução de problemas envolvendo as competências c) Utilização de jornais, revistas e internet para pesquisas




A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.




___________________________________________________________________________


282






___________________________________________________________________________


283


Etec Takashi Morita – Ext. CEU Parelheiros





Componente Curricular: Tecnologia da Informação


Professor: Ítalo de Menezes Lessa


ATRIBUIÇÕES

Utilizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle:

da produção de bens e serviços. de transportes e cargas, de estoques,

de armazenagem .


Ensino Técnico

___________________________________________________________________________


284

Elaborar programação para manutenção de máquinas e equipamentos.

Elaborar planilhas eletrônicas para tomada de decisões gerenciais.

Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas. ATIVIDADES

PLANEJAR MANUTENÇÃO DE MÁQUINAS E EQUIPAMENTOS Elaborar cronograma de manutenção.

Programar manutenção preventiva, preditiva e corretiva.

CONTROLAR PRODUÇÃO

Estabelecer parâmetros de controle. Monitorar fluxo de produção.

Coletar dados da produção. Identificar desvios no processo de produção. Propor melhorias no processo de produção.

CONTROLAR OPERAÇÕES DE TRANSPORTE Conjugar modais de transporte.

Programar embarque, transbordo e desembarque. Redimensionar capacidades operacionais. Coordenar coleta e embarque de carga doméstica.

Acompanhar embarque e desembarque de carga. Coordenar armazenamento de carga.


285


Componente Curricular: Tecnologia da Informação Módulo: III

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1.

Correlacionar os sistemas de informações de acordo com as

necessidades e as limitações da estrutura organizacional.

1.1.

1.2.

Visualizar as diferentes formas de organização dos diferentes tipos de empresa.

Identificar sistemas informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos.

1. 2.

3.

Diferentes tipos de organização

Evolução da tecnologia da informação aplicada à

logística

Universo da automação dos processos e

operações de:

• fluxo de materiais

• produção

• movimentação

• estocagem

• manuseio e embalagem

• transporte

2. Descrever hardware e software

necessários para controle e acompanhamento das atividades operacionais da organização.

2.1.

2.2.

Utilizar aplicativos de informática gerais e

específicos para gerenciamento das atividades na área. Utilizar equipamentos, acessórios e sistemas

operacionais específicos para a área.

4.

5.

6.

Ferramentas de gerenciamento empresarial e

indicadores de desempenho de:

• planejamento

• execução

• comunicação

• controle

• concepção de projetos

Novas tecnologias:

• comércio eletrônico

• criptografia e certificação digital

Sistemas – aplicativos:

• EDI

• ERP

• MRP

• ECR

• WMS

• Outros


286


Componente Curricular: Tecnologia da Informação Módulo: III


1.1. Visualizar as diferentes

formas de organização dos diferentes tipos de empresa.

1. Diferentes tipos de

organização


1.1. Visualizar as diferentes

formas de organização dos diferentes tipos de empresa.

1. Diferentes tipos de

organização


1.1. Visualizar as diferentes formas de organização dos

diferentes tipos de empresa.

2. Evolução da tecnologia da informação aplicada à logística


1.2. Identificar sistemas informatizados de registro e

acompanhamento dos processos corporativos.

3. Universo da automação dos

processos e operações de:

fluxo de materiais

produção


07/03 a 11/03

1.2. Identificar sistemas

informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos.



movimentação


14/03 a 18/03

1.2. Identificar sistemas

informatizados de registro e

acompanhamento dos processos

corporativos.



estocagem

manuseio e embalagem

transporte



287

2.1. Utilizar programas e

sistemas corporativos para registro e acompanhamento

das metas e controles estabelecidos.

4. Ferramentas de gerenciamento

empresarial e indicadores de

desempenho de:

planejamento

execução


2.1. Utilizar programas e sistemas corporativos para

registro e acompanhamento das metas e controles

estabelecidos.



desempenho de:

comunicação

controle

Semana de avaliação o universo da automação

dos processos e operações e ferramentas de gerenciamento empresarial.

04/04 a 08/04

2.1. Utilizar programas e sistemas corporativos para

registro e acompanhamento das metas e controles estabelecidos.



desempenho de:

concepção de projetos

Semana de recuperação o universo da

automação dos processos e operações e ferramentas de gerenciamento empresarial.

11/04 a 15/04

2.1. Utilizar programas e

sistemas corporativos para registro e acompanhamento

das metas e controles estabelecidos.

5. Novas tecnologias:

comércio eletrônico

criptografia e certificação digital Aulas teóricas expositivas. 18/04 a 20/04

2.2. Coletar informações para acompanhar as

atividades de todos os setores da empresa.

6. Sistemas – aplicativos:

EDI



individualmente.


25/04 a 29/04

2.2. Coletar informações

para acompanhar as atividades de todos os setores da empresa.


EDI



individualmente.


02/05 a 06/05


288


para acompanhar as atividades de todos os

setores da empresa.


ERP



individualmente.


09/05 a 13/05

2.2. Coletar informações para acompanhar as atividades de todos os

setores da empresa.


ERP



individualmente.


16/05 a 20/05




MRP



individualmente.


23/05 a 25/05


para acompanhar as atividades de todos os setores da empresa.


MRP



individualmente.


30/05 a 03/06


para acompanhar as atividades de todos os

setores da empresa.


ECR



individualmente.


06/06 a 10/06




WMS



individualmente.


13/06 a 17/06




WMS



individualmente.


20/06 a 24/06


289

-

Semana de Prova



individualmente.


27/06 a 01/06

-

Semana de Recuperação



individualmente.


04/06 a 05/06


290




1. Correlacionar os sistemas de

informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional.

Avaliações escritas e prática,

identificando e aplicando os conceitos aprendidos.

Organização de ideias.

Clareza.

Participação.

Cooperação.

Cumprimento de prazos.

Reconhecimento dos conceitos e técnicas

utilizadas nessa competência. 2. Descrever hardware e software

necessários para controle e acompanhamento das atividades

operacionais da organização.

Avaliações escritas e práticas, demonstrando os conceitos necessários para a competência;


291













Fevereiro

X

X

X X

Março

X

X

Abril

X X

X

Maio

X

X

X

Junho

X X

X

Julho

X

X X

X


________________________________________________________________________________________


292


Tecnologia da Informação Aplicada à Logística, Eduardo Banzato, Editora

Imam, 201ps; Sistemas de Informações Gerenciais, Kenneth C. Laudon & Jane P. Laudon,

Editora Pearson, 452ps.




•Recuperação continua: durante o período letivo deverá ser diagnosticada as causas do baixo desempenho escolar e localizadas as deficiências na aprendizagem; o aluno deverá participar de

programas que visem a reconstruir estruturas fundamentais à sua formação técnica com aulas expositivas e práticas no computador e resolução de exercícios propostos.

•Recuperação Paralela - Para os alunos que não construíram as competências previstas é necessário realizar uma nova oportunidade para outra avaliação escrita e prática. A Recuperação Contínua poderá ser realizada marcando horário extra no laboratório sob a supervisão do

professor, para uma explicação bem mais detalhada, tentando assim sanar as possíveis dúvidas do aluno. Passar endereços de sites explicativos e apostilas extras, para que o aluno veja outros

materiais, bem como exercícios didáticos para que ele possa resolver e aplicar na linguagem visual.


Nome do professor: Ítalo de Menezes Lessa


________________________________________________________________________________________


293







________________________________________________________________________________________


294


ETEC Takashi Morita – EXTENSÃO PARELHEIROS

Código: 200.04 Município: SÃO PAULO

Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS

Habilitação Profissional: TÉCNICO EM LOGÍSTICA

Qualificação: TÉCNICO EM LOGÍSTICA

Componente Curricular: LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA

Módulo: III C. H. Semanal: 2,5hs




Ensino Técnico

________________________________________________________________________________________


295

ATRIBUIÇÕES

• Realizar processos de compras de acordo com as necessidades, atendendo as

políticas da organização e a legislação vigente;

• Executar conferência de materiais na recepção e na expedição;

• Utilizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle:

o da produção de bens e serviços;

o de transportes e cargas;

o de estoques;

o de armazenagem;

o de custos logísticos.

ATIVIDADES

1 - Compreender, executar e entender os sistemas de Tributos e Documentos Fiscais;

2 - Utilizar informações do Financeiro e da Contabilidade para confecção de Relatórios

para a tomada de decisões;

3 - Identificar os principais impostos e tributos e sua aplicação nas operações;

4 - Cumprir exigências legais e tributárias no preenchimento dos documentos fiscais;

5 - Ter conhecimento sobre o sistema de coleta de informações financeiras e contábeis;

6 - Entender o sistema simplificado de custos comerciais, industriais de serviços.


297


Componente Curricular: LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2 3 4

Correlacionar o significado dos tributos e suas abrangências. Correlacionar documentos fiscais, base de cálculo dos impostos e valor dos mesmos. Analisar exigências fiscais legais nas operações de importações e exportações de mercadorias. Associar as exigências da legislação tributária aplicadas sobre: Operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado.

1 2 3 4.1 4.2

Identificar os principais impostos e tributos e sua aplicação nas operações logísticas Cumprir exigências legais e tributárias no preenchimento dos documentos fiscais. Elaborar cálculos, com base nos documentos fiscais, para definir os valores dos impostos e tributos de conformidade com sua aplicabilidade. Calcular para conferência os impostos e tributos legais aplicáveis nas operações de importações e exportações.

Identificar os aspectos da legislação tributária

que se apliquem sobre: operador logístico,

armazém geral, centro de distribuição e

depósito fechado.

1 2 3 4

Regimes tributários: • pequena, média e grande empresas • simples nacional • noções de lucro: real e presumido Conceitos tributários aplicados a logística • ICMS • IPI • ISSQN • Imposto de Importação e Exportação Documentos fiscais: • notas fiscais • conhecimento de transporte Aspectos tributários incidentes sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósitos fechados


298


Componente Curricular: LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA Módulo: III



1. Identificar os principais

impostos e tributos e sua

aplicação nas operações

logísticas

Apresentação do Professor e das

Bases Tecnológicas.

- Apresentação do professor;

- Metodologia de ensino;

- Bases tecnológicas.

12/02/2016




logísticas

1. Regimes tributários:

• pequena, média e grande empresas

• simples nacional

• noções de lucro: real e presumido

- Aula expositiva sobre regimes tributários:

- pequena, média e grande empresas;

- simples nacional;

- noções de lucro: real e presumido

19/02/2016


299




logísticas





- Atividade prática sobre apuração de lucro

real e presumido.

26/02/2016




logísticas





- Aula expositiva sobre os conceitos tributários

aplicados a logística

- ICMS

- IPI

- ISSQN

- Imposto de Importação e Exportação

04/03/2016




logísticas





- Atividade prática sobre apuração

de impostos ICMS, IPI e ISSQN e suas

alíquotas.

11/03/2016


300




logísticas





- Atividade prática sobre apuração de imposto

de importação e exportação.

18/03/2016

2. Cumprir exigências legais e

tributárias no preenchimento dos

documentos fiscais.

2. Conceitos tributários aplicados a

logística

• ICMS

• IPI

• ISSQN

• Imposto de Importação e

Exportação

- Aula expositiva sobre cálculo de preço de

venda para mercado interno e externo. 01/04/2016



documentos fiscais.


logística

• ICMS

• IPI

• ISSQN


Exportação

Avaliação intermediaria sobre regimes

tributários. 08/04/2016


301



documentos fiscais.


logística

• ICMS

• IPI

• ISSQN


Exportação

Recuperação da avaliação intermediaria de

regime tributário com um estudo de caso. 15/04/2016

3. Elaborar cálculos, com base

nos documentos fiscais, para

definir os valores dos impostos e

tributos de conformidade com sua

aplicabilidade.

3. Documentos fiscais:

• notas fiscais

• conhecimento de transporte

- Aula expositiva sobre documentos fiscais:

- notas fiscais

- conhecimento de transporte

29/04/2016





aplicabilidade.


• notas fiscais


- Atividade prática sobre emissão de notas

fiscais e conhecimento de transporte. 06/05/2016


302





aplicabilidade.


• notas fiscais








aplicabilidade.


• notas fiscais




4.1. Calcular para conferência os

impostos e tributos legais

aplicáveis nas operações de

importações e exportações

4. Aspectos tributários incidentes

sobre: operador logístico, armazém

geral, centro de distribuição e

depósitos fechados

- Aula expositiva sobre os aspectos tributários

incidentes sobre: operador logístico, armazém

geral, centro de distribuição e depósitos

fechados.

27/05/2016

4.1. Calcular para conferência os

impostos e tributos legais

aplicáveis nas operações de

importações e exportações

4. Aspectos tributários incidentes

sobre: operador logístico, armazém

geral, centro de distribuição e

depósitos fechados

- Atividade sobre os Aspectos tributários

incidentes sobre: operador logístico, armazém

geral, centro de distribuição e depósitos

fechados

03/06/2016


303

- Semana de avaliação Avaliação sobre aspectos tributários,

documentos fiscais e regimes tributários. 17/06/2016

- Semana de recuperação Recuperação sobre aspectos tributários,

documentos fiscais e regimes tributários. 24/06/2016

- Recuperação Festa junina 25/06/2016

- Feedback Feedback e encerramento do semestre. 01/07/2016




1. Correlacionar o significado

dos tributos e suas

abrangências.

2. Correlacionar documentos

fiscais, base de cálculo dos

Elaboração de exercício

individual em classe e prova

prática.

Resolução de problemas.


Sistematização de dados.

Precisão


Resolução de problemas

Solução adequada (ou correta)

dos problemas propostos.

Apresentação do trabalho com a


304

impostos e valor dos

mesmos.

3.Analisar exigências fiscais

legais nas operações de

importações e exportações de

mercadorias.

4. Associar as exigências da

legislação tributária aplicadas

sobre: Operador logístico,

armazém geral, centro de

distribuição e depósito

fechado.

Trabalho individual

Exercício individual.

Trabalho individual

Precisão

Organização e apresentação

Cumprimento de prazo


Resolução de problemas

Precisão

Organização e apresentação

Cumprimento de prazo.

solução do caso proposto

Apresentação do trabalho com a

solução do caso proposto,

através de análise dos dados

fornecido


305













Fevereiro

X

X X

Março

X X X

X

Abril

X X X

X

Maio

X X

Junho

X

X X

X

Julho X X


________________________________________________________________________________________


306


Bibliografia:

BRUNI, Adriano Leal – A administração de custos, preços e lucros – 4. ed. – São Paulo:

Atlas, 2010. – (Série desvendando as finanças; v. 5)

LEITE, Hélio de Paula – Contabilidade para Administradores – 4. ed. – 11. reimpr. - São

Paulo: Atlas, 2011.

MARION, José Carlos – Contabilidade básica – 10. ed. – São Paulo: Atlas, 2009.

MARION, José Carlos – Contabilidade empresarial – 15. ed. – São Paulo: Atlas, 2009.

RIBEIRO, Osni Moura – Contabilidade de custos fácil – 7. ed. ampl. e atual. - São Paulo:

Saraiva, 2009.

RIBEIRO, Osni Moura – Contabilidade de custos – 2. ed. - São Paulo: Saraiva, 2011




Recuperação:

- Contínua: Atendimento individualizado em sala de aula e exercícios extraclasse.

- Atividades: Grupo de estudos com orientação da professora

- Avaliação: Trabalho de pesquisa, avaliações escritas, avaliações práticas e elaboração de

relatórios.

________________________________________________________________________________________


307










________________________________________________________________________________________


308


Etec Takashi Morita





Componente Curricular: Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso em Logística


Professor: João Lopes da Silva Neto


Desenvolver a capacidade de pesquisa, seguindo premissas orientadas e

obrigatórias para atender as instituições de ensino, pesquisa e indústria;

Desenvolver pesquisas e normas, legislação regulamentos e padrões vigentes;

Desenvolver projetos de pesquisa utilizando-se de formatação e cronogramas

das atividades, passo a passo para gerenciar as etapas previstas;

Atender a necessidade de elaboração e apresentação de trabalhos de pesquisa para a resolução de problemas e melhoria da qualidade.


Ensino Técnico


309


Componente Curricular: Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso em Logística Módulo: III

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2 3

Planejar as fases de execução de

projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.

Avaliar as fontes e recursos necessários para o desenvolvimento de projetos.

Avaliar a execução e os resultados

obtidos de forma quantitativa e qualitativa.

1 2 3

1.1 Consultar diversas fontes de pesquisa: catálogos, manuais de fabricantes, glossários técnicos, entre outros.

1.2 Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos escritos e de explanações orais.

2.1 Definir recursos necessários e plano de produção. 2.2 Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 2.3 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 3.1 Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. 3.2 Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 3.3 Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. 3.4 Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1. Referencial teórico: pesquisa e

compilação de dados, produções científicas etc.

2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições,

terminologia, simbologia etc.

3. Definição dos procedimentos metodológicos

Cronograma de atividades

Fluxograma do processo

4. Dimensionamento dos recursos necessários

5. Identificação das fontes de recursos

6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação.


310

10 7. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação.

8. Técnicas para elaboração de relatórios,

gráficos, histogramas. 9. Sistemas de gerenciamento de projeto

10. Formatação de trabalhos acadêmicos


311


Componente Curricular: Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso em Logística Módulo: III



Consultar diversas fontes de pesquisa: catálogos, manuais de fabricantes, glossários técnicos, entre outros.

Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc.


11 / 02 a 12 / 02


Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados,

produções científicas etc.


15 / 02 a 19 / 02


Construção de conceitos

relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia,

simbologia etc.


22 / 02 a 26 /02


312

Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos escritos e de explanações orais.

Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho:

definições, terminologia, simbologia etc.

Aula expositivas, discussão, debates e

praticas em sala de aula.

29 / 02 a 04 / 03


Definição dos procedimentos

metodológicos



Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.

07 / 03 a 11 / 03


Definição dos procedimentos

metodológicos




14 / 03 a 18 / 03

Definir recursos necessários e plano de produção.

Dimensionamento dos recursos necessários


21 / 03 a 24 / 03

Definir recursos necessários e plano de produção.

Dimensionamento dos recursos necessários

Aula expositiva, discussão, debates e praticas em sala de aula e exercícios de fixação.

28 / 03 a 01 / 04

- Semana de Avaliação Trabalho em sala de aula sobre procedimentos,

construção de conceitos e recursos necessários. 04 / 04 a 08 / 04

Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto.

Identificação das fontes de

recursos Aula expositiva, discussão e debates. E

praticas em sala de aula e exercícios de fixação 11 / 04 a 15 / 04


313

Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.

Elaboração dos dados de

pesquisa: seleção, codificação e tabulação.


25 / 04 a 29 / 04

Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.

Análise dos dados: interpretação, explicação e

especificação.



Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro.

Análise dos dados:

interpretação, explicação e especificação.


09 / 05 a 13 / 05

Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro.

Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos,

histogramas.



Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.

Sistemas de gerenciamento de projeto


30 / 05 a 03 / 06


314

Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.

Sistemas de gerenciamento de

projeto Aula expositivas, discussão, debates. E

praticas em sala de aula e exercícios de fixação 06 / 06 a 10 / 06

Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.

Formatação de trabalhos acadêmicos


13 / 06 a 17 / 06

- Semana de Avaliação Entrega do trabalho escrito 20 / 06 a 24 / 06

- Encerramento do curso Feedback sobre os componentes curriculares e encerramento do curso.

27 / 06 a 01 / 07


315




Planejar as fases de execução de projetos com

base na natureza e na complexidade das atividades.

Avaliar as fontes e recursos necessários para o desenvolvimento de projetos.

Avaliar a execução e os

resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa

Estudo de caso

Clareza de Ideias

Organização



Senso crítico

Interesse

Definir método de trabalho,

Apresentar soluções,


Trabalhar em equipe

Planejar as fases de

execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.

Avaliar as fontes e recursos

necessários para o desenvolvimento de projetos.


Clareza de Ideias

Organização



Senso crítico

Definir método de trabalho, Apresentar soluções,


Trabalhar em equipe


316

Avaliar a execução e os

resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa

Interesse

Planejar as fases de

execução de projetos com base na natureza e na

complexidade das atividades.

Avaliar as fontes e recursos

necessários para o desenvolvimento de projetos.

Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma

quantitativa e qualitativa


Clareza de Ideias

Organização



Senso crítico

Interesse


soluções,


verbal e escrita.

Trabalhar em equipe



Projetos e


Evasão Escolar





Parcial





previstas em

Calendário Escolar


317

Fevereiro

X

X X X X

Março

X X X X X

Abril

X

X X X X

Maio

X

X X

X

Junho

X

X X

X

Julho

X

X


________________________________________________________________________________________


318


DYNIEWICZ, Ana Maria; Metodologia da pesquisa em saúde para iniciantes – São

Caetano do Sul, SP: Difusão Editora, 2007.

FIGUEIREDO, Nébia M. Almeida. Método e Metodologia da Pesquisa Científica, 2. ed.

São Caetano do Sul: Yendis Editora, 2007.





A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os



Nome do professor: João Lopes da Silva Neto







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HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL...

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