HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE...

___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino

ETEC TAKASHI MORITA

HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE

TÉCNICO EM CONTABILIDADE

PLANO TRABALHO DOCENTE – 1º SEMESTRE 2016

___________________________________________________________________________


SUMÁRIO

1º MÓDULO

APLICATIVOS INFORMATIZADOS – AI

LEGISLAÇÃO SOCIAL E TRABALHISTA - LST

DIREITO COMERCIAL E EMPRESARIAL - DCL

OPERAÇÕES FINANCEIRAS- OF

CONTABILIDADE INTRODUTÓRIA - CI

ECONOMIA E MERCADO FINANCEIRO - EMF

LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA- LTT

GESTÃO DE DOCUMENTOS CONTÁBEIS - GDC

ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL - ECO

2º MÓDULO

CONTABILIDADE COMERCIAL - CC

CONTABILIDADE DE CUSTOS- CC

CONTABILIDADE INTERMEDIARIA - CI

INGLÊS INSTRUMENTAL - II

PLANEJAMENTO DO TCC EM CONTABILIDADE - PTCC

PLANEJAMENTO TRIBUTÁRIO EMPRESARIAL - PTE

PROCESSOS ESTATÍSTICOS DE PESQUISA - PEP

SISTEMAS ESTATISTICOS DE PESQUISA - SIC

3º MÓDULO

CONTABILIDADE DO AGRONEGÓCIO - CAN

CONTABILIDADE GERENCIAL E ESTRATEGICA - CGE

CONTABILIDADE PÚBLICA- CPU

CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA FISCAL – CTF

DESENVOLVIMENTO DO TCC EM CONTABILIDADE - DTCC

ESTRUTURA E ANÁLISE DAS DEMONSTRAÇÕES FINANCEIRAS - EADF

TÓPICOS CONTEMPORÂNEOS DE CONTABILIDADE - TCC

___________________________________________________________________________


Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 /2015

Etec Takashi Morita

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade

Qualificação: Sem Certificação

Componente Curricular: Aplicativos Informatizados

Módulo: 1 C. H. Semanal: 2,5 (2ª feira)

Professor: Ítalo de Menezes Lessa/Luiz Carlos Freitas

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,

que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Operacionalizar as informações por meio de sistemas informatizados

Digitar dados e informações

Trabalhar em equipe

Utilizar e-mail e intranet

Demonstrar criatividade

Utilizar meios e veículos de comunicação

Enviar boletins informativos

Plano de Trabalho Docente – 2016

Ensino Técnico

___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Uso e Gestão de Computadores e Sistemas Operacionais


Módulo: 1

N

º

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1.

2.

Manter-se atualizado com relação

a novas linguagens e novos

programas de computador.

Selecionar equipamentos e

acessórios utilizáveis nas

atividades.

1.

2.1

2.2

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

Pesquisar novas ferramentas

e aplicativos de informática

para a área de Contabilidade.

Utilizar aplicativos de

informática gerais e

específicos para

gerenciamento das atividades

n área de Contabilidade.

Utilizar equipamentos,

acessórios e sistemas

operacionais específicos para

a área.

Operar sistemas operacionais

básicos.

Operar bancos de dados

utilizando planilhas

eletrônicas, arquivos de

textos e tabelas dinâmicas.

Alimentar e organizar banco

de dados de clientes da área

de Contabilidade.

Selecionar técnicas para

elaborar planilhas

eletrônicas.

Elaborar relatórios.

1.

2.

3.

Fundamento de equipamentos

de processamento de

informações

Fundamento do sistema

operacional Windows e dos

aplicativos do Pacote Office:

Processadores de texto

Formatação básica

Organogramas

Desenhos

Figuras

Mala direta

Etiquetas

Planilhas eletrônicas

Formatação

Fórmulas

Funções

Gráficos

Elaboração de slides e

técnicas de apresentação

em Power Point

Banco de dados

Gerenciamento de atividades da

área de Contabilidade:

Noções de alimentação

de informações e

sistemas;

Relatório da área de

Contabilidade;

Organização;

Seleção;

Análise de dados;

Elaboração;

Apresentação

___________________________________________________________________________


4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

6.

Utilizar internet como fonte

de pesquisa.

Construir um blog

organizacional.

Gerenciar redes sociais com

perfil coorporativo.

Identificar programas de

gerenciamento.

Utilizar programas de

gerenciamento para controle

de produtos.

Identificar sistemas

operacionais, softwares e

aplicativos úteis para a área.

4.

5.

6.

Validação das informações

advindas da Internet:

Elementos para a

construção de um blog

Gerenciamento eletrônico das

informações, atividades e

arquivos.

Noções de rede e sua eficiência

operacional.

___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento


Módulo: 1

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos

Cronograma / Dia e Mês

1. Utilizar adequadamente

os recursos de hardware

dos computadores.

Conceitos básicos

de informática:

Software,

Hardware,

Memórias,

Unidades de medida

das informações e

função do Sistema

Operacional.

Apresentações das bases

tecnológicas.

15 / 02

Exposição da teoria com

auxílio de materiais

práticos

em laboratório.

22 / 02



práticos

em laboratório.

29 / 02

2.Utilizar aplicativos de

informática gerais e

específicos para

gerenciamento das

atividades n área de

Contabilidade.

Utilizar equipamentos,

acessórios e sistemas

operacionais específicos

para a área.

1. Introdução ao

Sistema Operacional

Windows:

Configuração do

Desktop, Menu

Iniciar e Barra de

Tarefas, Painel de

Controle, Windows

Explorer e

Ferramentas do

Sistema.



práticos

em laboratório.

07 / 03



práticos

em laboratório.

14 / 03

3.Identificar e utilizar

adequadamente os

principais softwares

aplicativos na resolução

de problemas analisando

seu funcionamento.

Processamento de

textos em Word:

Digitação;

Formatação;

Tabelas;

.



audiovisuais e 21 / 03

Aula prática de

exercícios no laboratório 28 / 03

Aula prática no

laboratório

04 / 04

Elaboração de modelos

de documentos em Word

11 / 04

Atividades da semana de

contabilidade 18 / 04

___________________________________________________________________________



adequadamente os




seu funcionamento.

Introdução ao MS-

Excel: Conhecendo

a interface,

fórmulas, funções,

criação de sistemas

de estoque e

gráficos.


auxílio de material

audiovisual. 25 / 04


adequadamente os




seu funcionamento.

Introdução ao MS-

Excel: Conhecendo

a interface,

Aula prática no

laboratório:

Criação de Planilhas

02 / 05

Fórmulas, funções,

criação de sistemas

de estoque e

gráficos.

Aula prática no

laboratório

Criação de Planilhas

09 / 05

Planilhas de situações

problemas.

16 / 05

5. Utilizar aplicativos de

informática nos diversos

tipos de planejamento.

Introdução ao MS-

Power Point:

Conhecendo a

interface para a

criação básica de

uma apresentação de

slides

Competências: 1 e 5

Introdução ao MS-

Power Point:

Conhecendo a

interface para a

criação básica de

uma apresentação de

slides



audiovisuais.

23 / 05



audiovisuais.

30 / 05



audiovisuais.

06 / 06



audiovisuais.

13 / 06

6. Identificar sistemas

operacionais, softwares e

aplicativos úteis para a

área.

Apresentação

Eletrônica

Atividade Avaliativa.

20 / 06

Atividades de

recuperação

27 / 06

Atividades de

recuperação

04 / 07

___________________________________________________________________________


IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho Evidências de Desempenho

Competências: 1 a 5

Pesquisa e apresentação

escrita / oral

Avaliação prática

individual

Observação direta

Clareza, coesão e

criticidade

Precisão, e desempenho

do aluno

Presença e participação

em sala de aula.

Entrega da pesquisa e

apresentação escrita ou oral

Resposta às avaliações, de

acordo com os critérios de

desempenho e os indicadores

estipulados.

Percentual de presença e

participação em sala de aula.

V – Plano de atividades docentes*

Atividades

Previstas

Projetos e

Ações

voltados à

redução da

Evasão

Escolar

Atendimento a

alunos por

meio de ações

e/ou projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado

ou em

processo de

Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

X X

Março X X

Abril

X

Maio

X

___________________________________________________________________________


Junho X X

Julho

X

X

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Introdução ao Computador: Hardware e Estrutura de Arquivo (material do professor)

Programa MS-Office 2010

Sistema Operacional Windows

Textos selecionados pelo professor

Textos retirados da internet sobre termos técnicos

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Conforme disponibilidade no calendário e andamento das atividades, poderão ocorrer visitas técnicas a

feiras e exposições do setor.

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de

aprendizagem)

Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências

correspondentes ao módulo através de: Pesquisa; Produção de Atividades Práticas, Prova e Seminário.

IX – Identificação:

Nome do professor: Ítalo de Menezes Lessa

Assinatura: _____________________________________ Data: 12/02/2016

Nome do professor: Luiz Carlos Freitas

Assinatura: _____________________________________ Data: 12/02/2016

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e

também baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e

Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: _____________________________________ Data: 12/02/2016

Prof.ª Waldice Carolina da Silva

___________________________________________________________________________


XI– Replanejamento

___________________________________________________________________________



Etec Takashi Morita




Qualificação: Sem Certificação Técnica

Componente Curricular: Contabilidade Introdutória

Módulo: I C. H. Semanal: 5,0 (3ª feira)

Professor: Ronaldo Leite Paixão Lucas


que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. • identificar a organização e os processos próprios de uma empresa comercial, industrial ou prestação de

serviços.

• identificar e formular estratégias, de armazenamento e distribuição física dos produtos, de compra e

venda, de pós-venda.

•. Aplicar princípios e conceitos, tais como patrimônio, faturamento, lucro bruto e lucro líquido, custos e

despesas, margem de contribuição e outros relacionados com produtividade e lucratividade.

• Utilizar de forma ética e adequada as possibilidades oferecidas por leis de incentivo fiscal à produção na

área.

•. Comunicar-se com os profissionais das equipes, utilizando vocabulário técnico especifico.


Ensino Técnico

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular:

Módulo:

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas 1

2

3

4

5

6

Contextualizar a

Contabilidade como ciência

no tempo e no espaço.

Identificar e interpretar os

elementos que compõem o

patrimônio da organização.

Identificar e interpretar as

contas e o plano de contas.

Elaborar partidas contábeis,

de Conformidade com a

natureza da Operação.

Extrair dos registros

contábeis informações para

estruturar o balancete de

verificação.

Contextualizar os atos e

fatos nas mutações

patrimoniais.

1

2

3

4

5

6

Aplicar os conceitos

contábeis e sua trajetória ao

longo do tempo.

Aplicar conceitos de contas

patrimoniais e de resultado.

Classificar a documentação:

despesas, receitas, ativas e

passivas.

Mensurar o plano de contas

Organizar registros

patrimoniais.

Sintetizar as informações

contábeis e efetuar balancete

de verificação

1

2

3

4

5

6

7

8

Conceito e campo de

abrangência:

• evolução histórica da

Contabilidade;

• objeto da Contabilidade:

o patrimônio:

bens, direitos e obrigações;

Aspecto qualitativo e

quantitativo do

patrimônio .

Situações líquidas

patrimoniais:

• ativa, negativa e nula.

Patrimônio líquido:

• exemplo de formação do

patrimônio. Origens e

aplicações de

recursos. Contas:

• patrimoniais e de

resultado;

• plano de contas (Lei

11.608/2007)

Procedimentos contábeis

básicos:

• débito e crédito;

• métodos das partidas

dobradas;

• registros contábeis: o

lançamento

escrituração: o diário e

razão Balancete de

verificação

Atos e fatos

administrativos:

• atos administrativos;

• fatos permutativos,

modificativos e mistos

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento


Módulo:

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos

Didáticos Cronograma / Dia e Mês

1. Aplicar os

conceitos contábeis e

sua trajetória ao

longo do tempo.

1. Conceito e campo

de abrangência:

• evolução histórica

da Contabilidade;

Uso de lousa, giz,

trabalhos e exercícios

feitos em classe e

para casa.

16/02

1. Aplicar os


sua trajetória ao

longo do tempo.

1. Conceito e campo

de abrangência:

• evolução histórica

da Contabilidade;

Uso de lousa, giz,


feitos em classe e

para casa.

23/02

1. Aplicar os


sua trajetória ao

longo do tempo.

Objeto da

Contabilidade: o

patrimônio:

bens, direitos e

obrigações;

Uso de lousa, giz,


feitos em classe e

para casa.

01/03

1. Aplicar os


sua trajetória ao

longo do tempo.

Aspecto qualitativo e

quantitativo do

patrimônio .

Uso de lousa, giz,


feitos em classe e

para casa.

08/03

3. Identificar e

interpretar as contas e

o plano de contas

2. Situações líquidas

patrimoniais:

• ativa, negativa e

nula.

Uso de lousa, giz,


feitos em classe e

para casa.

15/03

3. Identificar e

interpretar as contas e

o plano de contas


patrimoniais:


nula.

Uso de lousa, giz,


feitos em classe e

para casa.

22/03

3. Identificar e

interpretar as contas

e o plano de contas


patrimoniais:


nula.

Uso de lousa, giz,


feitos em classe e

para casa.

29/03

____________________________________________________________________________


3. Identificar e

interpretar as contas

e o plano de contas


patrimoniais:


nula.

Uso de lousa, giz,


feitos em classe e

para casa.

05/04

2. Identificar e

interpretar os

elementos que

compõem o

patrimônio da

organização

3. Patrimônio líquido:

• exemplo de

formação do

patrimônio

Uso de lousa, giz,


feitos em classe e

para casa.

12/04

2. Identificar e

interpretar os

elementos que

compõem o

patrimônio da

organização


• exemplo de

formação do

patrimônio.

Atividades da

Semana da

Contabilidade

19/04

2. Identificar e

interpretar os

elementos que

compõem o

patrimônio da

organização


• exemplo de

formação do

Patrimônio.

Uso de lousa, giz,


feitos em classe e

para casa.

26/04

4. Elaborar partidas

contábeis, de

Conformidade com a

natureza da Operação

4. Origens e

aplicações de

recursos.

Uso de lousa, giz,


feitos em classe e

para casa.

03/05


contábeis, de

Conformidade com a


4. Origens e

aplicações de

recursos.

Uso de lousa, giz,


feitos em classe e

para casa.

10/05


contábeis, de

Conformidade com a


4. Origens e

aplicações de

recursos .

Uso de lousa, giz,


feitos em classe e

para casa.

17/05


contábeis, de

conformidade com a


4. Origens e

aplicações de

recursos .

Uso de lousa, giz,


feitos em classe e

para casa.

24/05

5. Extrair dos

registros contábeis

informações para

estruturar o balancete

de verificação.

6. Contextualizar os

atos e fatos nas

mutações

patrimoniais.

5. Contas:


resultado;


11.608/2007i)

Uso de lousa, giz,


feitos em classe e

para casa.

31/05

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino 5. Extrair dos


informações para


de verificação.


atos e fatos nas

mutações

patrimoniais.

5. Contas:


resultado;


11.608/2007i)

Uso de lousa, giz,


feitos em classe e

para casa.

07/06

5. Extrair dos


informações para


de verificação.


atos e fatos nas

mutações

patrimoniais.

6. Procedimentos

contábeis básicos:

• débito e crédito;

• métodos das

partidas dobradas;

• registros contábeis:

o lançamento

Escrituração: o diário

e razão

Uso de lousa, giz,


feitos em classe e

para casa.

14/06

5. Extrair dos


informações para


de verificação.


atos e fatos nas

mutações

patrimoniais.

7. Balancete de

verificação

Uso de lousa, giz,


feitos em classe e

para casa

21/06

8. Atos e fatos

administrativos:

• atos

administrativos;

• fatos permutativos,

modificativos e

mistos

Uso de lousa, giz,


feitos em classe e

para casa

28/06

Encerramento

05/07


Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho

Evidências de

Desempenho

1-Identificar o perfil

profissional/ pessoal da

sua área de atuação.

2-Incorporar técnicas de

atendimento ao cliente, de

gestão documental e do

Identificar o cenário atual

em relação à

empregabilidade;

Reconhecer

potencialidades de

negócios.

Raciocínio analítico e

critico;

Análise e interpretação;

Coesão;

Objetividade

As atividades,

demonstrações e relatos

concluídos de acordo

com os critérios

previamente

estabelecidos;

____________________________________________________________________________


arranjo físico do ambiente

de trabalho.

3-Executar atividades

compatíveis com a

cultura organizacional.

Identificar, através de

pesquisas, nichos

mercadológicos.

Realiza e

interpreta planos de

negócio, dados

estatísticos e mercado de

trabalho.

Realiza e

interpreta pesquisas

mercadológicas

Identifica as

caracterizações técnicas e

funcionais de

organizações de pequeno,

médio e grande porte.

Identifica, seleciona e

obtém informações

importantes em entidades

para apoio à gestão

empreendedora.

Identifica as

características de

negócios, mercado e

oportunidades;

Conhece e aplica os

conhecimentos teóricos

para constituição de uma

empresa.

Demonstração de

domínio dos temas

abordados;

Síntese escrita das fontes

de obtenção de dados,

organização das ideias e

fontes selecionadas;

Desempenho prático da

aplicação das

informações obtidas em

atividades práticas


Atividades

Previstas

Projetos e Ações

voltados à

redução da

Evasão Escolar

Atendimento a

alunos por meio

de ações e/ou

projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado ou

em processo de

Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

____________________________________________________________________________


Fevereiro

x x

Março

x

Abril

x x

Maio

x

x

Junho

x x x

Julho

x x x

*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

___________________________________________________________________________

_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec


Livro - CONTABILIDADE BÁSICA -autor: Marion, José Carlos, Ed. ATLAS

Livro - CONTABILIDADE BÁSICA -autor: Ribeiro, Osni Moura, Ed. SARAIVA

Jornais: ESTADÃO, FOLHA DE SÃO PAULO, etc.

Visita a Sites: Internet


Atividades da Semana de Contabilidade


aprendizagem)

Trabalhos Práticos contínuos durante o semestre letivo.


Nome do professor: Ronaldo Leite Paixão Lucas

Assinatura: Data: 12/02/2016




pedagógica e da Direção da Escola.

Nome do coordenador (a): Waldice Carolina da Silva


____________________________________

Data e ciência do Coordenador Pedagógico


___________________________________________________________________________



Etec Takashi Morita




Qualificação: Sem certificação Técnica

Componente Curricular: Direito Comercial e Empresarial

Módulo: 1º C. H. Semanal:2,5 (6ª ferira)

Professor: Luís Santoro Nunes.



Auxiliar na análise e compreensão dos processos administrativos de pessoas físicas ou jurídicas.

Auxiliar na interpretação e elaboração das formas de contratos, e compreensão de suas

características.

Auxiliar na elaboração de documentos das políticas das organizações referentes á área tributária,

nas esferas Federais, Estaduais e Municipais e seus impactos na organização.

Auxiliar na análise dos direitos e obrigações de empregados e empregadores, bem como de

fornecedores e consumidores.

Atuar dentro dos preceitos da ética e da cidadania organizacional.


Ensino Técnico

____________________________________________________________________________

____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular


Módulo:1

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. Analisar com

criticidade a

abrangência do Direito

Público e Privado.

2. Interpretar, dentro do

ordenamento jurídico,

as funções e as normas

dos vários institutos

legais.

3. Interpretar as normas

do Direito Civil e a sua

abrangência contábil.

4. Interpretar a

legislação tributária

como ferramenta de

gestão.

5. Interpretar a

legislação trabalhista.

6. Elaborar os vários

tipos de contrato,

analisando as suas

implicações à luz do

Direito

1. Diferenciar dentro do

ordenamento legal, as normas

do Direito Público e Privado.

2. Detectar e indicar os textos

legais nas diversas formas de

normatização.

3. Aplicar as normas do Direito

Civil, no exercício da profissão

contábil.

4. Aplicar corretamente as

normas tributárias, na

elaboração do planejamento

tributário.

5. Elaborar toda a rotina de

contratação, vigência até a

demissão de funcionários,

desenvolvendo cálculos e

documentos à luz da legislação

trabalhista.

6. Redigir os vários tipos de

contrato e suas implicações

legais

1-Instituiçoes de Direito

Público e Privado.

2. Tipos de Direito e

Hierarquia das Leis

3. Direito Civil: pessoa

física e jurídica; obrigações

enquanto pessoa jurídica

contábil; a contabilidade e o

novo Código Civil

4. Direito Tributário:

princípios constitucionais

tributários; impostos, taxas e

contribuição de melhoria.

5. Direito do Trabalho:

fundamentos legais;

admissão; 13.º salário;

férias; horas extras;

adicional noturno; rescisão

de contrato de trabalho;

insalubridade;

periculosidade

6. Direito Comercial: os

vários tipos de contrato;

intangíveis: - marcas e

patente

____________________________________________________________________________




Módulo:1



Apresentação das

bases tecnológicas

1-instituição social

Estado, o papel do

Estado; O que é Direito?

Fontes do Direito;

O Direito Comercial e

empresarial

Instituições de Direito

Público e Privado.

- Aula expositiva e

dialogada

- Desenvolvimento de

Atividades Individuais

e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

12 /02

o que é Direito?

1-Instituições de Direito

Público e Privado. O

direito objetivo e o

direito subjetivo. Pessoa

Física e pessoa jurídica

- Aula expositiva e

dialogada



e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

19 /02

1. Diferenciar dentro

do ordenamento

legal, as normas do

Direito Público e

Privado.


Público e Privado.

Noções do Direito

Constitucional e do

Direito Administrativo

- Aula expositiva e

dialogada



e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

26 /02

1. Diferenciar dentro

do ordenamento

legal, as normas do

Direito Público e

Privado


Público e Privado.

Noções do Direito

Constitucional e do

Direito Administrativo

- Aula expositiva e

dialogada



e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

04 /03

2. Detectar e indicar

os textos legais nas

diversas formas de

normatização.


Hierarquia das Leis

- Aula expositiva e

dialogada



e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

11 /03

____________________________________________________________________________


2. Detectar e indicar

os textos legais nas

diversas formas de

normatização.


Hierarquia das Leis

- Aula expositiva e

dialogada



e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

18 /03

3. Aplicar as normas

do Direito Civil, no

exercício da

profissão contábil


física e jurídica; A

capacidade jurídica;

- Aula expositiva e

dialogada



e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

25 /03



exercício da



física e jurídica; O

negócio jurídico; tipos de

bens; O Contrato e suas

espécies; obrigações

enquanto pessoa jurídica

contábil; a contabilidade

e o novo Código Civil o

contrato com o seu valor

social.

- Aula expositiva e

dialogada



e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

01 /04



exercício da




tributários; impostos,

taxas e contribuição de

melhoria.

A hipótese de incidência

e o fato gerador.

- Aula expositiva e

dialogada



e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

08 /04

4. Aplicar

corretamente as


elaboração do

planejamento

tributário.





melhoria. O fato gerador

- Aula expositiva e

dialogada



e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

15 /04

4. Aplicar

corretamente as


elaboração do

planejamento

tributário.

. Direito Tributário:




melhoria.

- Aula expositiva e

dialogada



e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

29 /04

____________________________________________________________________________


4. Aplicar

corretamente as


elaboração do

planejamento

tributário.

. Direito tributário:




melhoria.

- Aula expositiva e

dialogada



e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

06 /05

4. Aplicar

corretamente as


elaboração do

planejamento

tributário.

. Direito tributário:




melhoria.

- Aula expositiva e

dialogada



e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

13 /05

4. Aplicar

corretamente as


elaboração do

planejamento

tributário.





melhoria.

- Aula expositiva e

dialogada



e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

20 /05

5. Elaborar toda a

rotina de contratação,

vigência até a

demissão de

funcionários,

desenvolvendo

cálculos e

documentos à luz da

legislação


fundamentos legais;



adicional noturno;

rescisão de contrato de

trabalho; insalubridade;

periculosidade

- Aula expositiva e

dialogada



e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

27 /05

5. Elaborar toda a

rotina de contratação,

vigência até a

demissão de

funcionários,

desenvolvendo

cálculos e

documentos à luz da

legislação


fundamentos legais;



adicional noturno;

rescisão de contrato de

trabalho; insalubridade;

periculosidade

- Aula expositiva e

dialogada



e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

03 /06

6. Redigir os vários

tipos de contrato e

suas implicações

legais




patente

- Aula expositiva e

dialogada



e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

10 /06

____________________________________________________________________________



tipos de contrato e

suas implicações

legais




patente

- Aula expositiva e

dialogada



e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

17 /06


tipos de contrato e

suas implicações

legais




patente

- Aula expositiva e

dialogada



e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

24 /06


tipos de contrato e

suas implicações

legais




patente

Festa Junina e Sarau 25 /06


tipos de contrato e

suas implicações

legais




patente

Atividades de

Recuperação e TCC 01/07


Competência

(por extenso) Instrumentos de

Avaliação

Critérios de

Desempenho

Evidências de

Desempenho 1. Analisar com criticidade

a abrangência do Direito

Público e Privado.

- Avaliação Escrita

- Prática de Exercícios

Análise de resultados nas

avaliações propostas,

clareza e precisão

Clareza e

objetividade de

conteúdo escrito e

verbal se for o caso,

demonstrando

coerência absoluta

de ideias e fatos.

Interpretar, dentro do

ordenamento jurídico, as

funções e as normas dos

vários institutos legais.





clareza e precisão

Clareza e

objetividade de

conteúdo escrito e


demonstrando

coerência absoluta

de ideias e fatos.

____________________________________________________________________________


3. Interpretar as normas do

Direito Civil e a sua

abrangência contábil





clareza e precisão

Clareza e

objetividade de

conteúdo escrito e


demonstrando

coerência absoluta

de ideias e fatos..

4. Interpretar a legislação

tributária como ferramenta

de gestão.





clareza e precisão

Clareza e

objetividade de

conteúdo escrito e


demonstrando

coerência absoluta

de ideias e fatos.

5. Interpretar a

legislação trabalhista.





clareza e precisão

Clareza e

objetividade de

conteúdo escrito e


demonstrando

coerência absoluta

de ideias e fatos.

6. Elaborar os

vários tipos de contrato,

analisando as suas

implicações à luz do Direito





clareza e precisão

Clareza e

objetividade de

conteúdo escrito e


demonstrando

coerência absoluta

de ideias e fatos.

___________________________________________________________________________



Atividades

Previstas

Projetos e

Ações

voltados à

redução da

Evasão

Escolar

Atendimento a alunos

por meio de ações e/ou

projetos voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado ou em

processo de Progressão

Parcial

Preparo e

correção

de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

X X X

Março

X X X X

Abril

X X X X X

Maio

X X X X

Junho

X X X

Julho


-UADI LAMEGO, Constituição Federal Anotada – 12.a edição ,2010, Ed. Saraiva;

- Theotônio NEGRÃO, Theotônio, GOUVEA, José Roberto F., Código Civil e Legislação Civil em vigor,

25.a Edição, 2009 – Ed.Saraiva;

- VALENTIN Carrion, Comentários à CLT, Legislação Complementar, 28. Ed.; Saraiva;

- MARTINAS, Sérgio Pinto, Instituições de Direito Público e Privado, , 9ª ed., Editora Atlas

- JORNAIS E REVISTAS ESPECIALIZADAS

- CONSTITUIÇÃO FEDERAL/C. CIVIL/C. CONSUMIDOR/C. TRIBUTÁRIO NACIONAL/CLT


Os assuntos propostos na base tecnológica interagem diretamente com a integração interdisciplinar

facilitando o entendimento do aluno.


aprendizagem)

___________________________________________________________________________


O professor fará um trabalho diferenciado, acompanhando individualmente os alunos que apresentarem

dificuldade de assimilação e acompanhamento dos conteúdos proposto. Revisão dos assuntos, criação de

questionários pelo próprio aluno, reprodução de textos, juntamente com pesquisas, participação em grupos

de trabalho específicos indicados pelo professor, atividades interativas e outras que possam contribuir para

recuperar de maneira contínua e paralela a aprendizagem do aluno.


Nome do professor: Luís Santoro Nunes.




também baseado no Plano do Curso TÉCNICO EM CONTABILIDADE atendendo às orientações das

Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.



__________________________________



___________________________________________________________________________


Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015

Etec Takashi Morita



Habilitação Profissional: Técnico de Nível Médio em Técnico de Contabilidade


Componente Curricular: Economia e Mercado Financeiro


Professor: Vanderlena Abreu Lima



Atribuições: Entender o mercado próximo

Analisar o mercado econômico

Otimizar as relações de mercado em relação a empresa.

Assimilação de micro e macroeconomia

Ter ciência da legislação que regula as atividades de comercialização.

Atividades: Elaborar relatórios para incorporar possíveis planejamentos e tomadas de decisão


Ensino Técnico

___________________________________________________________________________


II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular.


Módulo: 1

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas 1

2

3

4

1. Interpretar com

criticidade o desempenho

da empresa mediante

análise das variáveis

econômicas.

2. Aplicar os conceitos

básicos da economia para

alavancar o

desenvolvimento da

empresa.

3. Contextualizar a

empresa frente ao

comportamento do

mercado, criando

estratégias, para atenuar

os efeitos de um mercado

fortemente competitivo.

4. Identificar, aplicar e

analisar os diversos

índices do mercado

econômico-financeiro

como fator de

mensuração do resultado

empresarial

1

2

3

4

1. Preparar planilhas e

gráficos que representem o

momento econômico.

2. Aplicar nas atividades

empresariais, os

conhecimentos da ciência

econômica para

contextualizar o

desempenho da empresa.

3. Pesquisar o cenário

microeconômico, no qual

a empresa se encontra

inserida com intuito de

alavancar o

desenvolvimento da

empresa.

4. Transformar os dados

econômicos em dados

estatísticos na

organização

1

2

3

4

1. Evolução histórica:

• contextualizações dos

resultados frente às

variáveis econômicas

2. Introdução à

economia:

• conceitos básicos

3. Microeconomia:

• introdução à

microeconomia;

• demanda de mercado;

• oferta de mercado;

• estrutura competitiva e

não competitiva;

• concorrência perfeita:

curva de possibilidades

de produção

• monopólio e

monopsônio;

• oligopólio e

oligopsônio;

• concorrência

monopolística;

• falhas de mercado: ο

cartel; ο dump

4.Macroeconomia:

• introdução à

macroeconomia;

• principais variáveis

agregadas: ο PIB; ο PNB

etc.

• mercado de bens

monetários;

• inflação e índice de

preços;

• política fiscal,

monetária e cambial;

• crescimento econômico

___________________________________________________________________________




Módulo: 1



1. Preparar planilhas

e gráficos que

representem o

momento econômico

Evolução histórica:

Pensadores da

Economia

Aula expositiva,

e dialogada

De 11 /02 a 20/02


e gráficos que

representem o

momento econômico


Pensadores da

Economia

Aula expositiva,

e dialogada

De 21/2 a 28/02


e gráficos que

representem o

momento econômico


Pensadores da

Economia

Apresentação de

trabalho em grupos.

De 02/03 a 09/03


e gráficos que

representem o

momento econômico

contextualizações

dos resultados frente

às variáveis

econômicas

Apresentação por

grupos de Estudo de

caso englobando o

conteúdo dado, porém

dentro do cenário

econômico nacional

De 10/03 a 17/03

2. Aplicar nas

atividades

empresariais, os

conhecimentos da

ciência econômica

para contextualizar o

desempenho da

empresa

contextualizações


às variáveis

econômicas

Aula expositiva,

e dialogada

18/03 a 27/03

2. Aplicar nas

atividades

empresariais, os

conhecimentos da

ciência econômica


desempenho da

empresa

contextualizações


às variáveis

econômicas

Aula expositiva,

E Dialogada,

exercícios de fixação

29/03 a 03/04

___________________________________________________________________________


2. Aplicar nas

atividades

empresariais, os

conhecimentos da

ciência econômica


desempenho da

empresa

Introdução à

economia:


Aula expositiva,

E Dialogada,


04/04 a 11/04

2. Aplicar nas

atividades

empresariais, os

conhecimentos da

ciência econômica


desempenho da

empresa

Introdução à

economia:


Aula expositiva,

E Dialogada,


05/04 a 12/04

2. Aplicar nas

atividades

empresariais, os

conhecimentos da

ciência econômica


desempenho da

empresa

Introdução à

economia:


Aula expositiva,

E Dialogada,


13/04 a 20/04

3. Pesquisar o

cenário

microeconômico, no

qual a empresa se

encontra inserida

com intuito de

alavancar o

desenvolvimento da

empresa

Economia e Fatores

de produção

Aula expositiva,

E Dialogada,


21/04 a 28/04

3. Pesquisar o

cenário

microeconômico, no

qual a empresa se

encontra inserida

com intuito de

alavancar o

desenvolvimento da

empresa

Economia e Fatores

de produção

Aula expositiva,

E dialogada,


29/04 a 05/05

___________________________________________________________________________


3. Pesquisar o

cenário

microeconômico, no

qual a empresa se

encontra inserida

com intuito de

alavancar o

desenvolvimento da

empresa

. Microeconomia:

• introdução à

microeconomia;

• demanda de

mercado

AulAula expositiva,

E Dialogada,


06/05 a 13/05

3. Pesquisar o

cenário

microeconômico, no

qual a empresa se

encontra inserida

com intuito de

alavancar o

desenvolvimento da

empresa

. Microeconomia:

• introdução à

microeconomia;

demanda de

mercado

AulAula expositiva,

E Dialogada,


14/05 a 20/05

3. Pesquisar o

cenário

microeconômico, no

qual a empresa se

encontra inserida

com intuito de

alavancar o

desenvolvimento da

empresa

oferta de mercado;

estrutura

competitiva e não

competitiva

AulAula expositiva,

E Dialogada,


21/05 a 31/05

4. Transformar os

dados econômicos

em dados estatísticos

na organização.

oferta de mercado;

estrutura competitiva

e não competitiva

Apresentação por

grupos de Estudo de

caso englobando o


dentro do cenário

econômico nacional

4. Transformar os

dados econômicos


na organização.

concorrência

perfeita: curva de

possibilidades de

produção

Apresentação por

grupos de Estudo de

caso englobando o


dentro do cenário

econômico nacional

01/06 a 11/06

4. Transformar os

dados econômicos


na organização.

concorrência

perfeita: curva de

possibilidades de

produção

Aula expositiva,

E Dialogada,


12/06 a 18/06

___________________________________________________________________________


4. Transformar os

dados econômicos


na organização.

Macroeconomia:

introdução à

macroeconomia;

principais variáveis

agregadas: ο PIB; ο

PNB etc.

Aula expositiva,

E Dialogada,


19/06 a 25/06

4. Transformar os

dados econômicos


na organização.

mercado de bens

monetários;

inflação e índice de

preços

Festa Junina e Sarau

26/06 a 30/06

4. Transformar os

dados econômicos


na organização.

política fiscal,

monetária e cambial;

crescimento

econômico

Aula expositiva,

E Dialogada,


31/06 a 04/07


Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho

Evidências de

Desempenho

1. Interpretar com

criticidade o desempenho

da empresa mediante

análise das variáveis

econômicas.

2. Aplicar os conceitos

básicos da economia para

alavancar o

desenvolvimento da

empresa.

3. Contextualizar a

empresa frente ao

comportamento do

mercado, criando

estratégias, para atenuar

os efeitos de um mercado

fortemente competitivo.

4. Identificar, aplicar e

analisar os diversos

índices do mercado

econômico-financeiro

como fator de

1. Avaliação escrita e

atividades práticas

2.Avaliação das

atividades práticas com

avaliações de mérito pela

participação

3.Pesquisa dirigida com

produção formatação de

texto ao final.

4.Atividade escrita,

atividades práticas e


participação em debates e

resolução de estudo de

caso.

Clareza e,

Organização,

Objetividade e

Criticidade

Clareza e,

Organização,

Objetividade e

Criticidade

Clareza e,

Organização,

Objetividade e

Criticidade

Clareza e,

Organização,

Objetividade e

Criticidade

Apresentação das

conclusões que

evidenciem a verificação

da adequação da teoria.

Apresentação das

conclusões que



Apresentação das

conclusões que



Apresentação da prova

que evidencie uma

perfeita compreensão dos

conceitos e técnicas

abordadas.

___________________________________________________________________________


mensuração do resultado

empresarial


Atividades

Previstas

Projetos e

Ações

voltados à

redução da

Evasão

Escolar

Atendimento

a alunos por

meio de ações

e/ou projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado

ou em

processo de

Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

x

x x x X

Março

x x x

Abril

x

x x x

Maio

x x

Junho

x

x x x

Julho

___________________________________________________________________________



Silva, César Roberto leite da

Economia e Mercados: Introdução á economia – 19º edição reformulada.

Dicionário de Economia e Série Abril e Folha OS PENSADORES


Trabalhos em grupo com apresentação em slides para a interação de todos, seminários, palestras, atividades

de pesquisa sobre os temas desenvolvidos em sala de aula, avaliação interdisciplinar.


aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo

constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares

com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades

propostas são: Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.


Nome do professor: Vanderlena Abreu Lima




também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações

de Área e pedagógica e da Direção da Escola.

Nome do coordenador (a):


____________________________________



___________________________________________________________________________


Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 / 2015

Etec Takashi Morita




Qualificação: Sem Qualificação Técnica

Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional

Módulo: I C. H. Semanal: 2,5 (4ª feira)

Professor: Daniel Marcolino



Identificar e aplicar as técnicas interpessoais no desenvolvimento da atividade profissional

contábil.

Realizar rotinas contábeis de acordo com o Código de Direito do Consumidor.

Realizar estudo sobre os conceitos e teorias da Ética, criando situações reais visando o bom

desenvolvimento profissional.

Desenvolver o compromisso com as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais no

profissional contábil.

Desenvolver os preceitos atuais de sustentabilidade ambiental e de inclusão social.


Ensino Técnico

____________________________________________________________________________




Módulo: I

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas 1. Analisar o Código de Defesa do

Consumidor, a legislação

trabalhista, do trabalho voluntário,

regras e regulamentos

organizacionais.

(Ética na utilização dos códigos de

defesa, direitos..., legislação e

voluntariado).

2. Avaliar procedimentos

adequados a fim de promover a

imagem organizacional.

(Ética das relações institucionais,

compreender a instituição, estar de

acordo com a imagem institucional

“vestir a camisa”).

3. Pesquisar as técnicas e métodos

de trabalho em equipe, valorizando

a cooperação, a iniciativa, ética e

autonomia no desempenho pessoal

e organizacional.

(Ética das relações do trabalho em

equipe, relacionamento e

comunicação).

4. Analisar a importância da

responsabilidade social e

sustentabilidade na formação

profissional e ética do cidadão.

(Ética no desenvolvimento da

responsabilidade social,

sustentabilidade e cidadania na

Área de atuação).

1.1. Aplicar a legislação

trabalhista e o Código de

Defesa do Consumidor nas

relações empregador/

empregado e consumidor/

fornecedor.

1.2. Atuar respeitando os

limites estabelecidos pelas

leis e códigos de ética

profissional.

1.3. Aplicar legislação,

incentivar e participar de

programas de trabalho

voluntário.

2.1. Promover a imagem da

organização.

2.2. Executar criticamente

os procedimentos

organizacionais.

2.3. Propagar a imagem da

instituição, percebendo

ameaças e oportunidades

que possam afetá-la e os

procedimentos de controle

adequados a cada situação.

3.1. Utilizar técnicas de

relações profissionais no

atendimento ao cliente,

fornecedor, parceiro,

empregador e concorrente.

3.2. Conduzir e/ ou

coordenar equipes de

trabalho.

3.3. Valorizar e encorajar as

manifestações de

diversidades cultural e

social.

3.4. Respeitar as diferenças

locais, culturais e sociais.

4.1. Identificar e respeitar os

direitos humanos.

4.2. Desenvolver projetos

(de responsabilidade social

1. Conceito do código de

Defesa do Consumidor

2. Fundamentos de

legislação trabalhista e

Legislação para o

Autônomo

3. Normas e

comportamentos referentes

aos regulamentos

organizacionais

4. Imagem pessoal e

institucional

5. Definições de trabalho

voluntário:

• Lei Federal 9.608/98 e

10.748/10;

• Lei Estadual nº

10.335/99;

• Deliberação Ceeteps nº

01/2004

6. Definições e técnicas de

trabalho em equipe, chefia

e autonomia; atribuições e

responsabilidades

7. Código de ética nas

empresas da área de

Contabilidade

8. Cidadania na área de

Contabilidade:

• relações pessoais e do

trabalho

9. Fundamentos da ética

profissional aplicados ao

curso de Técnico em

Contabilidade:

• princípio na construção de

organizações sociais na

área de Contabilidade

10. Declaração Universal

dos Direitos Humanos,

Convenções e Direitos

Humanos no Brasil

11. Diversidade cultural:

____________________________________________________________________________


e/ ou sustentabilidade na

área).

4.3. Aplicar procedimentos



área) corretos para descartes

de resíduos.

4.4. Utilizar metodologia



área).

• cultura;

• grupo étnico;

• religião;

• vestimenta;

• alimentação

12. Diversidade social:

• homofobia;

• bullying;

• drogas licitas;

• drogas ilícitas;

• inclusão social

13. Procedimentos

ecologicamente corretos

para a área de

Contabilidade.



Módulo: I

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma

Dia e Mês

Apresentação do Professor, das

Bases Tecnológicas e dos

Critérios de Avaliação, Conceito

de Ética e Moral e suas

Diferenças.

17/02

1.1. Aplicar a legislação

trabalhista e o Código de

Defesa do Consumidor nas

relações empregador/

empregado e consumidor/

fornecedor.

1.2. Atuar respeitando os

limites estabelecidos pelas leis

e códigos de ética profissional.

1. Conceito do código

de Defesa do

Consumidor

2. Fundamentos de

legislação trabalhista e

Legislação para o

Autônomo

Aula Expositiva e Dialogada do

Conceito e Exercícios sobre o

Conceito de Ética e Moral. 24/02

8. Cidadania na área de

Contabilidade.

• relações pessoais e do

trabalho

Aula Expositiva e Dialogada. 02/03

9. Fundamentos da ética

profissional aplicados

ao curso de Técnico em

Contabilidade.

Aula Expositiva e Dialogada E

Exercícios sobre Ética na

Contabilidade. 09/03

1.3. Aplicar legislação,

incentivar e participar de

programas de trabalho

voluntário.

5. Definições de

trabalho voluntário:

• Lei Federal 9.608/98 e

10.748/10;

Aula Expositiva e Dialogada. 16/03

____________________________________________________________________________


1.5. Selecionar procedimentos

de trabalho.

5. Definições de

trabalho voluntário:

• Lei Estadual nº

10.335/99;

• Deliberação Ceeteps

nº 01/2004.

Aula Expositiva e Dialogada e

Trabalho em Grupo. 23/03

1.6. Identificar a cultura e os

objetivos da organização.

3. Normas e

comportamentos

referentes aos

regulamentos

organizacionais.


Interpretação de Texto. 30/03

AVALIAÇÃO PARA COMPOR NOTA DO 1º BIMESTRE 06/04

2.1. Promover a imagem da

organização.

2.2. Executar criticamente os

procedimentos organizacionais.

2.3. Propagar a imagem da

instituição, percebendo

ameaças e oportunidades que

possam afetá-la e os

procedimentos de controle

adequados a cada situação.

4. Imagem pessoal e

institucional.



3.1. Utilizar técnicas de

relações profissionais no

atendimento ao cliente,

fornecedor, parceiro,

empregador e concorrente.


empresas da área de

Contabilidade.


Contabilidade. 20/04

2. Conduzir e/ ou coordenar

equipes de trabalho.


empresas da

área de Contabilidade.

Estudo de Texto. 27/04


empresas da


Exercícios de Interpretação de

Texto. 04/05

3.3. Valorizar e encorajar as

manifestações de diversidades

cultural e social.

10. Declaração

Universal dos Direitos

Humanos, Convenções

e Direitos Humanos no

Brasil.



3.4. Respeitar as diferenças

locais, culturais e sociais.

11. Diversidade

cultural:

• cultura;

• grupo étnico;

• religião;

• vestimenta;

• alimentação.



____________________________________________________________________________


4.1. Identificar e respeitar os

direitos humanos.

10. Declaração

Universal dos Direitos

Humanos, Convenções

e Direitos Humanos no

Brasil.



4.2. Desenvolver projetos (de

responsabilidade social e/ ou

sustentabilidade na área).

12. Diversidade social:

• homofobia;

• bullying.


Exercícios de Interpretação de

Texto. 01/06

4.3. Aplicar procedimentos (de


sustentabilidade na área)

corretos para descartes de

resíduos.

13. Procedimentos

ecologicamente

corretos para a área de

Contabilidade.



AVALIAÇÃO PARA COMPOR NOTA DO 2º BIMESTRE. 15/06

CORREÇÃO DA AVALIAÇÃO. 22/06

4.3. Aplicar procedimentos (de


sustentabilidade na área)

corretos para descartes de

resíduos.

13. Procedimentos

ecologicamente

corretos para a área de

Contabilidade.




Competência

Instrumento(s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho

Evidências de

Desempenho

1. Analisar o Código de

Defesa do Consumidor, a

legislação trabalhista, do

trabalho voluntário, regras e

regulamentos

organizacionais.

(ética na utilização dos

códigos de defesa, direitos...,

legislação e voluntariado).

Exercícios de

Interpretação de Textos;

Resenhas Críticas;

Avaliação Escrita.

Clareza e Precisão;

Organização;

Objetividade;

Criticidade.

Desempenho escrito e

oral evidenciando:

Informações selecionadas

e organizadas.

Propostas de intervenção

para solucionar

problemas descritos.

Posicionamento crítico.

Fontes consultadas.

2. Avaliar procedimentos

adequados a fim de promover

a imagem organizacional.

(ética das relações

institucionais, compreender a

instituição, estar de acordo

Exercícios de


Resenhas Críticas;



Organização;

Objetividade;

Criticidade.


oral evidenciando:


e organizadas.


para solucionar


____________________________________________________________________________


com a imagem institucional

“vestir a camisa”).


Fontes consultadas.

3. Pesquisar as técnicas e

métodos de trabalho em

equipe, valorizando a

cooperação, a iniciativa, ética

e autonomia no desempenho

pessoal e organizacional.

(ética das relações do

trabalho em equipe,

relacionamento e

comunicação).

Exercícios de


Resenhas Críticas;



Organização;

Objetividade;

Criticidade.


oral evidenciando:


e organizadas.


para solucionar



Fontes consultadas.

4. Analisar a importância da

responsabilidade social e

sustentabilidade na formação

profissional e ética do

cidadão.

(ética no desenvolvimento da

responsabilidade social,

sustentabilidade e cidadania

na

área de atuação).

Exercícios de


Resenhas Críticas;



Organização;

Objetividade;

Criticidade.


oral evidenciando:


e organizadas.


para solucionar



Fontes consultadas.

____________________________________________________________________________



Atividades

Previstas

Projetos e

Ações

voltados à

redução da

Evasão

Escolar

Atendimento

a alunos por

meio de ações

e/ou projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado

ou em

processo de

Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

X X

Março

X

Abril

X x

Maio

X

Junho

X

Julho

X


ALVES, Julia F. Ética e Cidadania. São Paulo: CEETEPS 2002;

ARAÚJO, Almério Melquíades de (org.). Programa Profissão. São Paulo: CEETEPS 2002;

CAMARGO, Marculino. Fundamentos da Ética Geral e Profissional. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 2002;

Normas técnicas e Regulamentadoras;

Núcleo Básico – Volume 4 – Ética e Cidadania Organizacional – Fundação Padre Anchieta – São Paulo –

2011.

____________________________________________________________________________



Fevereiro – Analisar o conhecimento prévio de Ética e Moral do aluno;

Março – Apresentar conceitos para enriquecer o conhecimento do aluno;

Abril – Preparar e corrigir exercícios preparando os alunos para Avaliação;

Maio – Apresentar os resultados para o Coordenador de Curso;

Junho – Preparar os alunos para Avaliação Final.


aprendizagem)


correspondentes ao módulo.

Exercícios avaliativos dos conceitos apresentados na disciplina.


Nome do professor: Daniel Marcolino






Nome da coordenadora: Waldice Carolina da Silva


____________________________________



____________________________________________________________________________



Etec Takashi Morita





Componente Curricular: Gestão de Documentos Contábeis





Atribuições

Identificar e organizar o registro e guarda de documentos.

Operacionalizar as informações por meio de sistemas informatizados.

Atividades

Encaminhar os documentos aos setores competentes.

Classificar documentos fiscais.

Codificar documentos fiscais.

Enviar documentos para serem arquivados.

Eliminar documentos do arquivo após prazo legal.

Relacionar documentos.

Arquivar documentos.


Ensino Técnico

____________________________________________________________________________


Enviar documentos para arquivo morto.

Utilizar meios e veículos de comunicação.

Enviar boletins informativos.

Emitir memorandos internos.

Contatar os órgãos competentes. Requisitar documentos junto ao arquivo.

Controlar entrada e saída de documentos no arquivo.

Reunir dados e documentos para atender fiscalizações e auditorias

Utilizar meios e veículos de comunicação.

Enviar boletins informativos.

Emitir memorandos internos.

Contatar os órgãos competentes



Módulo: 1

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas 1..

2.

3..

4.

1- Pesquisar as várias

naturezas, tipos e

formas de empresa e as

suas peculiaridades

2-Identificar os vários

órgãos que a empresa

estará submetida de

acordo com a sua

atividade, bem como a

forma como a mesma

deverá proceder para a

sua regularização

3- Identificar e aplicar

normas disciplinadoras

sobre o sistema de

arquivo

particularizando

acesso, transferência,

guarda e destruição

1

2

3

4

Diferenciar os vários tipos

de empresas e suas

relações com os órgãos

governamentais e com a

sociedade.

. Promover o registro e a

regularização da empresa,

frente aos órgãos públicos.

Aplicar sistemas e

métodos de arquivo.

Aplicar técnicas de

gerenciamento eletrônico

de arquivos

1

1. Tipos e formas de

empresas:

Comercial;

Industrial;

Prestação de

serviços etc.

2. Abertura de empresa:

Firma Individual e

Sociedade Empresarial:

MEI, ME, EPP,

EIRELI e LTDA:

Normas e Técnicas

legais;

JUCESP;

Receita Federal;

Prefeitura;

Posto Fiscal

Estadual;

CETESB;

Vigilância

Sanitária;

Bombeiro.

3. Arquivos Contábeis/

Administrativos:

Sistemas de

arquivo, normas

disciplinadoras

para acesso,

____________________________________________________________________________


4-. Selecionar os

recursos eletrônicos

para gerenciar

documentos

transferências,

guarda e

destruição de

documentos

Regulamentação

da guarda

permanente de

documentos

administrativos e

contábeis.

4. Gerenciamento

eletrônico de documentos.



Módulo:1



1.Diferenciar os

vários tipos de

empresas e suas

relações com os

órgãos

governamentais e

com a sociedade.

1. Tipos e formas

de empresas:

comercial

Aula Expositiva

Utilização de

apostila

Trabalho: Pesquisa

em Jornal

11 /02

1.Diferenciar os

vários tipos de

empresas e suas

relações com os

órgãos

governamentais e

com a sociedade

1. Tipos e formas

de empresas:

comercial

Utilização de

Apostila

Estudo de Caso

Aula expositiva

18/02

1.Diferenciar os

vários tipos de

empresas e suas

relações com os

órgãos

governamentais e

com a sociedade

1. Tipos e formas

de empresas:

industrial

Utilização de

Apostila

Estudo de Caso

Aula expositiva

25/02

____________________________________________________________________________


1.Diferenciar os

vários tipos de

empresas e suas

relações com os

órgãos

governamentais e

com a sociedade

1. Tipos e formas

de empresas:

industrial

Utilização de

Apostila

Clareza e

organização de

ideias

Aula expositiva

03/03

1.Diferenciar os

vários tipos de

empresas e suas

relações com os

órgãos

governamentais e

com a sociedade

1. Tipos e formas

de empresas:

Prestação de

serviços

Aula teórica e

Estudo de caso 10/03

Promover o

registro e a

regularização da

empresa, frente aos

órgãos públicos.

1. Tipos e formas

de empresas:

Prestação de

serviços

Aula teórica e

discussão

Clareza e

organização de

ideias

17/03

Promover o

registro e a

regularização da

empresa, frente aos

órgãos públicos.

Abertura de

empresa:

Firma Individual e

Sociedade

Empresarial:

Utilização de

Apostila

24/03

Promover o

registro e a

regularização da

empresa, frente aos

órgãos públicos.

Abertura de

empresa:

Firma Individual e

Sociedade

Empresarial:

Aula Expositiva

Utilização de

apostila

Trabalho: Pesquisa

em Jornal

31/03

Promover o

registro e a

regularização da

empresa, frente aos

órgãos públicos.

Abertura de

empresa:

Firma Individual e

Sociedade

Empresarial:

Aula Expositiva

Utilização de

apostila Pesquisa na

internet

07/04

____________________________________________________________________________


Aplicar sistemas e

métodos de

arquivo.

MEI, ME, EPP,

EIRELI e LTDA:

Normas e Técnicas

Legais

Aula Expositiva

Utilização de

apostila

14/04

Aplicar sistemas e

métodos de

arquivo.

MEI, ME, EPP,

EIRELI e LTDA:

Normas e Técnicas

Legais

Aula Expositiva

Utilização de

apostila 28/04

Aplicar sistemas e

métodos de

arquivo.

MEI, ME, EPP,

EIRELI e LTDA:

Normas e Técnicas

Legais

Aula Expositiva

Utilização de

apostila

05/05

Aplicar sistemas e

métodos de

arquivo.

JUCESP;

Receita Federal;

Prefeitura;

Aula teórica e

Estudo de caso 12/05


gerenciamento

eletrônico de

arquivos

JUCESP;

Receita Federal;

Prefeitura;

Aula Expositiva

Utilização de

apostila Pesquisa

na internet

19/05


gerenciamento

eletrônico de

arquivos

JUCESP;

Receita Federal;

Prefeitura;

Aula Expositiva

Pesquisa na

internet 02/06


gerenciamento

eletrônico de

arquivos

Posto Fiscal

Estadual;

CETESB;

Vigilância

Sanitária;

Bombeiro

Utilização de

Apostila

Aula expositiva

09/06


gerenciamento

eletrônico de

arquivos

Posto Fiscal

Estadual;

CETESB;

Vigilância

Sanitária;

Bombeiro

Utilização de

Apostila

Estudo de Caso

Aula expositiva

16/06


gerenciamento

eletrônico de

arquivos

Regulamentação da

guarda permanente

de documentos

administrativos e

contábeis.

Aula Expositiva

Utilização de

apostila Pesquisa

na internet

23/06

____________________________________________________________________________



gerenciamento

eletrônico de

arquivos

Arquivos

Contábeis/

Administrativos:

sistemas de

arquivo,

normas

disciplinado

ras para

acesso,

transferênci

as, guarda e

destruição

de

documentos

Utilização de

Apostila

Aula expositiva

25/06


gerenciamento

eletrônico de

arquivos

Arquivos

Contábeis/

Administrativos:

sistemas de

arquivo,

normas

disciplinado

ras para

acesso,

transferênci

as, guarda e

destruição

de

documentos

Aula Expositiva

Pesquisa na

internet

30/06


Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho

Evidências de

Desempenho

1.Pesquisar as várias

naturezas tipos e formas

de empresa e as suas

peculiaridades.

2. Identificar os vários

órgãos que a empresa

estará submetida de

acordo com a sua

1.Avaliação escrita

Relatórios;

Lista de exercícios

2.Trabalho prático e


participação

Organização de ideias,

conhecimento da matéria

e esclarecimento.

Clareza e organização de

ideias; Organização

Objetividade

Criticidade


que evidencie uma


conceitos abordados

Apresentação dos

trabalhos que evidenciem

o conhecimento e

____________________________________________________________________________


atividade, bem como a

mesma deverá proceder

para a sua regularização

3. Identificar e aplicar

normas disciplinadoras

sobre o sistema de

arquivo particularizando

acesso, transferência

guarda e destruição.

4. Selecionar os recursos

eletrônicos para gerenciar

documentos.

3.Avaliação escrita e


participação

4.Exercício prático no

laboratório de

informática



e esclarecimento

Lógica e organização de

dados

compreensão das bases

tecnológicas


que evidencie uma


conceitos abordados

Apresentação de

exercício que evidencie

uma perfeita

compreensão dos

conceitos abordados

____________________________________________________________________________



Atividades

Previstas

Projetos e

Ações

voltados à

redução da

Evasão

Escolar

Atendimento

a alunos por

meio de ações

e/ou projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado

ou em

processo de

Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

x x x x

Março

x x X

Abril

x

x x

Maio

x x

Junho

x x x

Julho


____________________________________________________________________________



Livros, revistas, jornais, pesquisas de campo, internet,

Bibliografia: FRANCO, Vera Helena de M; CARRAZZA, Roque A (Orgs.); Código comercial,

código tributário nacional, constituição federal. São Paulo: Revista dos Tribunais. REQUIÃO,

Rubens. IUDÍCIBUS, Sérgio. Contabilidade Introdutória. São Paulo: Atlas. RIBEIRO, Osni

Moura. Contabilidade Fácil. São Paulo: Saraiva. FRANCO, Hilário. Contabilidade Geral. São

Paulo: Atlas. BALCÃO, Yolanda F. e CORDEIRO, Laerte L.; O Comportamento Humano na

Empresa; Rio de Janeiro, Editora da FGV, 1985. BOBBIO, Norberto; MATTEUCCI, Nicola;

PASQUINO, Gianfranco. Dicionário de política. v. 2. Brasília: Universidade de Brasília, 2007.

CARMO, Paulo Sérgio do; A Ideologia do Trabalho; São Paulo, Moderna, 1992 – (Coleção

Polêmicas). CARMO, Paulo Sérgio do; O Trabalho na Economia Global; São Paulo, Moderna,

1998 – (Coleção Polêmicas).





aprendizagem)


correspondentes ao módulo. Avaliação escrita.










____________________________________



____________________________________________________________________________



Etec Takashi Morita





Componente Curricular: Legislação Social e Trabalhista


Professor: Adriano Resende do Nascimento



Atribuições: Aplicar normas e leis pertinentes ou que regulamentem atividades da área, referentes à conduta

ética e a direitos autorais, patentes e saúde e segurança do trabalho.

Interpretar legislação.

Solicitar documentos para admissão.

Estudar as mudanças da legislação trabalhista.

Verificar os termos dos dissídios coletivos.

Atividades: Efetuar contrato de trabalho.


Ensino Técnico

____________________________________________________________________________


Acompanhar o programa de controle médico de saúde ocupacional.

Administrar os benefícios sociais do empregado.

Computar folha de pagamento dos empregados, empregadores e terceiros.

Gerar guias de encargos sociais.

Controlar férias.

Preparar rescisão e homologação.

Implantar plano de cargos e salários.

Lei de participação nos lucros.



Módulo: 1

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas 1.

2.

3.

Organizar programas de

admissão e desligamento,

de pessoal (por demissão,

aposentadoria,

falecimento).

Interpretar a legislação

previdenciária trabalhista

e tributária aplicável ao

ciclo de pessoal,

particularmente no que se

refere aos movimentos de

entradas e saídas diárias,

para elaboração da folha

de pagamento.

Interpretar a legislação e

as normas internas e

externas sobre a saúde e

segurança no trabalho.

1

2

3

Coletar dados para a

elaboração da folha de

pagamento, utilizando

inclusive os formulários

legais (trabalhistas,

previdenciários e

tributários).

Elaborar relatórios

contendo informações

gerenciais e legais sobre

pessoal e folha de

pagamento.

Utilizar aplicativos de

informática em todas as

fases do processo de

administração de

pessoal de conformidade

com a legislação

vigente.

1

2

3

4

5

6

7

Admissão de

Empregados: CLT

Contrato de Trabalho:

tipos e características

Folha de Pagamento –

cálculo de: horas extras,

adicional noturno e

repouso semanal

remunerado,

insalubridade,

periculosidade,

gratificações diversas e

adicionais de funções;

INSS e IRRF; descontos:

atrasos, faltas,

contribuições, vale

transportes, pensão

alimentícia; licenças;

abonos; adiantamentos e

férias,

FGTS: cálculo;

conectividade social

Plano de benefícios

complementares,

Rescisão de Contrato de

Trabalho: cálculos.

Legislação e normas de

saúde e segurança do

trabalho.

____________________________________________________________________________




Módulo:1




elaboração da folha

de pagamento,

utilizando inclusive

os formulários legais

(trabalhistas,

previdenciários e

tributários).

Admissão de

Empregados: CLT

Aula Expositiva

11 /02



de pagamento,



(trabalhistas,

previdenciários e

tributários).

Admissão de

Empregados: CLT

Aula expositiva

Estudo de Caso

18/02



de pagamento,



(trabalhistas,

previdenciários e

tributários).

Contrato de

Trabalho: tipos e

características

Aula expositiva

25/02



de pagamento,



(trabalhistas,

previdenciários e

tributários).

Contrato de

Trabalho: tipos e

características

Aula expositiva

03/03

____________________________________________________________________________




de pagamento,



(trabalhistas,

previdenciários e

tributários).

Folha de Pagamento

– cálculo de: horas

extras, adicional

noturno,

Aula teórica e Estudo

de caso 10/03



de pagamento,



(trabalhistas,

previdenciários e

tributários).

Folha de Pagamento

– cálculo de: repouso

semanal remunerado,

Aula teórica e

discussão Clareza e

organização de ideias

17/03



de pagamento,



(trabalhistas,

previdenciários e

tributários).

Folha de Pagamento

cálculo de:

insalubridade,

periculosidade,

Utilização de

Apostila

24/03


contendo

informações

gerenciais e legais

sobre pessoal e folha

de pagamento.

Folha de Pagamento

– cálculo de:

gratificações diversas

e adicionais de

funções;

Aula Expositiva

Utilização de

apostila

Trabalho: Pesquisa

em Jornal

31/03


contendo

informações

gerenciais e legais


de pagamento.

Folha de Pagamento

– cálculo de: INSS e

IRRF;

Aula Expositiva

Utilização de

apostila Pesquisa na

internet

07/04


contendo

informações

gerenciais e legais


de pagamento.

Folha de Pagamento

– cálculo de:

descontos: atrasos,

faltas,

Aula Expositiva

Utilização de

apostila

14/04

____________________________________________________________________________



contendo

informações

gerenciais e legais


de pagamento.

Folha de Pagamento

– cálculo de:

contribuições, vale

transportes, pensão

alimentícia;

Aula Expositiva

Utilização de

apostila

28/04


contendo

informações

gerenciais e legais


de pagamento.

Folha de Pagamento

– cálculo de:

descontos: licenças;

abonos;

adiantamentos

Aula Expositiva

Utilização de

apostila

05/05


contendo

informações

gerenciais e legais


de pagamento.

Folha de Pagamento

– cálculo de: férias,

Aula teórica e Estudo

de caso 12/05

Utilizar aplicativos

de informática em

todas as fases do

processo de

administração de

pessoal de

conformidade com a

legislação vigente.

FGTS: cálculo;

conectividade social

Aula Expositiva

Utilização de

apostila Pesquisa

na internet

19/05


de informática em

todas as fases do

processo de

administração de

pessoal de

conformidade com a


Plano de benefícios

complementares,

Aula Expositiva

Pesquisa na

internet

02/06


de informática em

todas as fases do

processo de

administração de

pessoal de

conformidade com a


Rescisão de Contrato

de Trabalho:

cálculos.

Aula expositiva

09/06

____________________________________________________________________________



de informática em

todas as fases do

processo de

administração de

pessoal de

conformidade com a


Rescisão de Contrato

de Trabalho:

cálculos.

Estudo de Caso

Aula prática

16/06


de informática em

todas as fases do

processo de

administração de

pessoal de

conformidade com a


Legislação e normas

de saúde e segurança

do trabalho.

Aula prática

Pesquisa na internet

23/06

Festa Junina 25/06

Encerramento do

bimestre.

30/06


Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho

Evidências de

Desempenho

1. Organizar programas

de admissão e

desligamento, de pessoal

(por demissão,

aposentadoria,

falecimento).

1.Avaliação escrita

Relatórios;

Lista de exercícios

práticos


conhecimento do

contexto da matéria e

esclarecimento.


ideias; Organização

Objetividade

Criticidade em relação a

teoria e a prática comum.


que evidencie uma


conceitos abordados


previdenciária trabalhista

e tributária aplicável ao

ciclo de pessoal

2.Trabalho prático e


participação



e esclarecimento


que evidencie uma


conceitos abordados

____________________________________________________________________________


particularmente no que se

refere aos movimentos de

entradas e saídas diárias,

para elaboração da folha

de Pagamento.


e as normas internas e

externas sobre a saúde e

segurança no trabalho.

. Avaliação escrita e


participação

4.Exercícios práticos.

Lógica e organização de

dados

Apresentação de

exercício que evidencie

uma perfeita

compreensão dos

conceitos abordados


Atividades

Previstas

Projetos e

Ações voltados

à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a

alunos por

meio de ações

e/ou projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado

ou em processo

de Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

x x x x

Março

x x X

Abril

x

x x

Maio

x x

Junho

x x x

Julho


___________________________________________________________________________



-CLT – CONSOLIDAÇÃO DAS LEIS DO TRABALHO

-Sites: http://www.presidencia.gov.br/ http://www.fazenda.sp.gov.br

http://www.guiatrabalhista.com.br / http://www.fiscosoft.com.br

-Obra Eletrônica: Cálculos Trabalhistas - Autores: Paulo Henrique Teixeira e Sérgio Ferreira Pantaleão

- Apostila formulada pelo professor





aprendizagem)


correspondentes ao módulo. Avaliação escrita e com exercícios práticos.


Nome do professor: Adriano Rezende do Nascimento








____________________________________



http://www.presidencia.gov.br/

http://www.fazenda.sp.gov.br/

http://www.guiatrabalhista.com.br/

http://www.fiscosoft.com.br/

___________________________________________________________________________



Etec Takashi Morita




Qualificação: sem qualificação

Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia

Módulo: 1 C. H. Semanal: 2,5 (2ª-feira)

Professor: Arinda Maria da Rocha



Atribuições

- Expressar-se de forma oral e escrita.

Atividades

- Utilizar meios e veículos de comunicação.

- Enviar boletins informativos.

- Emitir memorandos internos.


Ensino Técnico

______________________________________________________________________

__________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec



Módulo: 1

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas 1. Analisar textos técnicos/

comerciais da área de

Contabilidade, por meio de

indicadores linguísticos e de

indicadores

extralinguísticos.

2. Desenvolver textos

técnicos aplicados à área de

Contabilidade de acordo

com normas e convenções

específicas.

3-Pesquisar e analisar

informações da área de

Administração em diversas

fontes convencionais e

eletrônicas.

4-Definir procedimentos

linguísticos que levem a

qualidade nas atividades

relacionadas com o público

consumidor.

1. Utilizar recursos

linguísticos de coerência e de

coesão, visando atingir

objetivos da comunicação

comercial relativos à área de

Contabilidade.

2. Utilizar instrumentos da

leitura e da redação técnica,

direcionadas à área de

Contabilidade.

2.1. Identificar e aplicar

elementos de coerência e de

coesão em artigos e em

documentação técnico-

administrativa relacionados à


2.2. Aplicar modelos de

correspondência comercial

aplicado à área de

Contabilidade.

3. Selecionar e utilizar fontes

de pesquisa convencionais e

eletrônicas.

3.1. Aplicar conhecimentos

e regras linguísticas na

execução de pesquisa

especificas da área de

contabilidade.

4.Comunicar-se com

diferentes públicos.

4,1 Utilizar critérios que

possibilitem o exercício da

criatividade e constante

atualização da área.

4.2 Utilizar língua

portuguesa como linguagem

geradora de significações,

que permita produzir textos

a partir de diferentes ideias,

relações e necessidades

profissionais.

1. Estudos de textos técnicos/comerciais

aplicados à área de Contabilidade, através

de:

• indicadores linguísticos: vocabulário;

morfologia; sintaxe; semântica; grafia;

pontuação; acentuação etc.

• indicadores extralinguísticos: efeito de

sentido e contextos socioculturais; modelos

preestabelecidos de produção de contextos

2. Conceitos de coerência e de coesão

aplicadas à análise e a produção de textos

técnicos específicos da área de

Contabilidade: ofícios; memorandos;

comunicados; cartas; avisos; declarações;

recibos; carta-currículo; Curriculum vitae;

relatório técnico; contrato; memorial

descritivo; memorial de critérios; técnicas

de redação

3. Parâmetros de níveis de formalidade e de

adequação de textos a diversas

circunstâncias da comunicação

4. Princípios de terminologia aplicados à

área de Contabilidade:

• glossário com nomes e origens dos termos

utilizados pela contabilidade;

• apresentação de trabalhos de pesquisas;

• orientações e normas linguísticas para a

elaboração do trabalho para conclusão de

curso.

______________________________________________________________________


II – Competências, habilidades E bases tecnológicas do componente curricular.


Módulo: 1



1. Utilizar recursos

linguísticos de

coerência e de

coesão, visando

atingir objetivos da

comunicação

comercial relativos à

área de

Contabilidade

1-Apresentação das

Bases Tecnológicas.

Atividade textual de

integração.

Curiosidades da

língua portuguesa e

textos para pontuar –

ver importância da

vírgula

15/02

. Utilizar recursos

linguísticos de

coerência e de

coesão, visando


comunicação


área de

Contabilidade.

Estudos de textos

técnicos/ comerciais

aplicados à área de

Contabilidade,

através de

indicadores

linguísticos:

vocabulário;

morfologia;

sintaxe;o

Confecção de

documentos,

Recibos, contratos e

atas

22/02

Utilizar recursos

linguísticos de

coerência e de

coesão, visando


comunicação


área de

Contabilidade.

Estudos de textos



Contabilidade,

através de

indicadores

linguísticos:

semântica;

grafia;

pontuação;

acentuação etc

Confecção de

documentos diversos

- ofícios,

memorandos,

requerimentos

29/02

______________________________________________________________________


Utilizar recursos

linguísticos de

coerência e de

coesão, visando


comunicação

Estudos de textos



Contabilidade,

através de

indicadores

extralinguísticos:

efeito de sentido e

contextos

Confecção de CV e

Carta de

apresentação –

simpósio sobre

apresentação para

entrevistas de

emprego

07/03

Utilizar recursos

linguísticos de

coerência e de

coesão, visando


comunicação


área de

Contabilidade.

Estudos de textos



Contabilidade,

através de

indicadores

extralinguísticos:

Trabalho sobre

coerência textual 14/03

2. Utilizar

instrumentos da

leitura e da redação

técnica, direcionadas

à área de

Contabilidade.

2. Conceitos de

coerência e de coesão

aplicadas à análise e a

produção de textos

técnicos específicos

da área de

Contabilidade:

Avaliação dos

trabalhos e debates

entre as equipes 21/03

Utilizar instrumentos

da leitura e da

redação técnica,

direcionadas à área

de Contabilidade

Conceitos de


aplicadas à análise e

a produção de textos


da área de

Contabilidade

Reforçar as normas

da gramática

normativa na

emissão de

documentos. Textos

para análises

28/03


da leitura e da

redação técnica,


de Contabilidade.

Conceitos de


aplicadas à análise e

a produção de textos


da área de

Contabilidade

Simulados de envio

de documentos as

autoridades e

departamentos

04/04


da leitura e da

redação técnica,


de Contabilidade


da leitura e da

redação técnica,


de Contabilidade

Avaliação escrita –

textos para

interpretação e

análise de coerências

11/04

______________________________________________________________________



da leitura e da

redação técnica,


de Contabilidade


da leitura e da

redação técnica,


de Contabilidade

Atividades da semana

de contabilidade. 18/04


da leitura e da

redação técnica,


de Contabilidade.


da leitura e da

redação técnica,


de Contabilidade.

Utilização de textos

verbais e não verbais

– análise e

interpretação

25/04

Identificar e aplicar

elementos de


em artigos e em

documentação

técnico-

administrativa

relacionada à área de

Contabilidade

Parâmetros de níveis

de formalidade e de

adequação de textos a

diversas

circunstâncias da

comunicação

Introdução a

linguística – sugestão

– pesquisa sobre o

livro a Língua de

Eulália – Resumo e

análise do livro

02/05

Aplicar modelos de

correspondência

comercial aplicado à

área de

Contabilidade

Princípios de

terminologia


Contabilidade:

• glossário com

nomes e origens dos

termos utilizados

pela contabilidade;

• orientações e

normas linguísticas

para a elaboração do

trabalho para

conclusão de curso.

Textos e vídeos sobre

a língua culta e a

coloquial

Exercícios

09/05

Selecionar e utilizar

fontes de pesquisa

convencionais e

eletrônicas.

Princípios de

terminologia


Contabilidade:

• glossário com

nomes e origens dos

termos

Trabalhos sobre

textos norma na

norma culta e

coloquial

16/05

Aplicar

conhecimentos e

regras linguísticas na

execução de

pesquisas específicas

na área de

Contabilidade

Apresentação oral:

Planejamento

Produção da

apresentação

audiovisual,

Apresentação

Atividades de

apresentação em

público e o uso das

língua e linguagens

23/05

______________________________________________________________________


Aplicar

conhecimentos e


execução de


na área de

Contabilidade.

Composiçao e

Formatação do TCC:

Referências

bibliográficas,

anexos, formatação,

negrito, grifo, itálico,

medidas de

formatação do

relatório,

Aplicação de textos

para pesquisa e

interpretação –

normas sobre escrita

de trabalhos

academicos

30/05

3. Aplicar

conhecimentos e


execução de


na área de

Contabilidade.

-Apresentaçao oral:

Planejamento

Produção da

apresentação

audiovisual,

Apresentação

Dúvidas e atividades

de reforço

06/06

Aplicar

conhecimentos e


execução de


na área de

Contabilidade.

revisão do texto,

concordância

nominal,

concordância verbal,

dificuldades

ortográficas comuns,

medidas e suas

abreviaturas.

Exercícios – textos

para aplicar as

concordâncias

13/06

Aplicar

conhecimentos e


execução de


na área de

Contabilidade.

Revisão de texto,

concordância

nominal,


dificuldades


medidas e suas

abreviaturas

Avaliação

20/06

Aplicar

conhecimentos e


execução de


na área de

Contabilidade.

Revisão de texto,

concordância

nominal,


dificuldades


medidas e suas

abreviaturas

Correção da

avaliação e plantão

de dúvidas

27/06

Atividades de

recuperação.

04/07

______________________________________________________________________



Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho

Evidências de

Desempenho

1. Analisar textos

técnicos/ comerciais da

área de Contabilidade, por

meio de indicadores

linguísticos e de

indicadores

extralinguísticos.

Pesquisa e apresentação

de avaliação escrita / oral

Elaboração de Projetos

Técnicos

Relatórios de práticas /

ensaios / experimentos

Relatório de trabalho de

campo e estudos do meio

Avaliação escrita

individual

Estudo de caso

Observação direta

Sinopses de consultas

bibliográficas

Seminários

Simulações

Auto avaliação

Portfólios

Entrevistas

Atividades em grupo-

execução de textos

Exercícios e atividades

em sala de aula em

pequenos grupos

Simulação de envio de

documentos -

Atividades práticas em

duplas – leitura e

interpretação de textos

Atividades individuais,

como avaliação e análise

de textos


com textos redigidos de

acordo com os elementos

constitutivos de cada tipo

textual.

Apresentação de

relatório que tenham:

a) vocabulário adequado;

b) tipos de textos.

Apresentar a prova

escrita com o uso

adequado da língua

______________________________________________________________________



Atividades

Previstas

Projetos e

Ações voltados

à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a

alunos por

meio de ações

e/ou projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado

ou em processo

de Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

X X

Março X

x

Abril

X

X X

Maio

X

X

Junho

X X

Julho


___________________________________________________________________________



MEDEIROS, João Bosco. Português Instrumental. 9.ed. São Paulo: Atlas, 2010


Textos, filmes e músicas selecionados pela professora e pesquisa na internet.


aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e

sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades

complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não

aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios


Nome do professor: ARINDA MARIA DA ROCHA






Nome da coordenadora: Waldice Carolina da Silva


____________________________________



___________________________________________________________________________



Etec Takashi Morita




Qualificação: Sem Certificação

Componente Curricular: Operações Financeiras


Professor: Luiz Carlos Freitas



Atribuições: Executar serviços de apoio na área de finanças;

Atividades: Elaborar informes e relatórios sobre os sistemas de crédito e cobrança;

Elaborar cálculos financeiros;

Calcular juros, descontos, financiamentos e amortizações.


Ensino Técnico

____________________________________________________________________________



Planejamento Financeiro


Módulo: 1

N

º

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1.

2.

3.

4.

5.

Dominar o uso da calculadora

financeira.

Interpretar cronogramas físicos

financeiros.

Analisar condições técnicas e

Financeiras de mercado.

Calcular índices, taxas

porcentagens, descontos,

acréscimos e juros.

Identificar a relação entre as

Políticas financeiras e as

execuções financeiras no processo

de definição dos parâmetros da

política de financiamento

comercial, industrial e prestação de

serviços.

1.

2.

3.

4.

5.

5.1

1. Manusear calculadoras

científicas e financeiras nos

cálculos.

Elaborar cronogramas

comerciais e financeiros.

Aplicar normas técnicas e

efetuar cálculos.

Dimensionar e especificar os

diferentes tipos de

empréstimos existentes no

mercado financeiro.

Realizar cálculos sobre

porcentagens, taxas,

impostos, operações com

mercadorias, câmbio, juros e

capitalização, descontos,

amortização e empréstimos.

Aplicar conceitos sobre




capitalizações, descontos,

amortizações e empréstimos.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7

8

9.

10.

Técnicas de uso e aplicativos

da calculadora financeira

Razão e proporção

Grandezas proporcionais e

regras de sociedade

Regras de três e porcentagem

Operações com mercadoria

Conversões cambiais

Juros simples e compostos

Descontos simples e

compostos

Empréstimos:

• leasing;

• Finame e outros

Regras de financiamentos

____________________________________________________________________________




Módulo: 1


Didáticos

Cronograma /

Dia e Mês



cálculos.

1. Técnicas de uso e aplicativos da

calculadora financeira

Competências: 1

Apresentação

pessoal e de bases

tecnológicas.

17 / 02



cálculos.



Competências: 1

Aula

expositiva, e

exercícios práticos.

24 / 02

2. Elaborar cronogramas




2. Razão e proporção

3. Grandezas proporcionais e

regras de sociedade

Competências: 1, 2 e 3.

Aula

expositiva, e

exercícios práticos

02 / 03

2. Elaborar cronogramas






regras de sociedade

Competências: 1, 2 e 3.

Atividades da

OLIMTEC

09 / 03

3. Aplicar normas técnicas e

efetuar cálculos.





regras de sociedade

4. Regras de três e porcentagem

Competências: 1, 2,

3 e 4.

Aula

expositiva, e


16 / 03

3. Aplicar normas técnicas e

efetuar cálculos.





regras de sociedade


Competências: 1, 2, 3 e 4.

Aula

expositiva, e


23 / 03

4. Dimensionar e especificar os

diferentes tipos de empréstimos

existentes no mercado

financeiro.


regras de sociedade


5. Operações com mercadoria

6. Conversões cambiais.

Competências: 3 e 4.

Aula teórica,

tarefas dirigidas à

pesquisa.

30 / 03

____________________________________________________________________________


4. Dimensionar e especificar os

diferentes tipos de empréstimos

existentes no mercado

financeiro.


regras de sociedade


5. Operações com mercadoria

6. Conversões cambiais.


Aula teórica,


pesquisa.

06 / 04

5. Realizar cálculos sobre

porcentagens, taxas, impostos,

operações com mercadorias,

câmbio, juros e capitalização,

descontos, amortização e

empréstimos.

6.1 Juros simples e compostos


Aula

expositiva com


13/ 04






empréstimos.

Atividades da semana da

Contabilidade

Palestras 20 / 04






empréstimos.



Aula

expositiva com


27 / 04






empréstimos.



Aula

expositiva com


04 / 05






empréstimos.



Atividades da feira

cultural

11 / 05






empréstimos.

6.2 Descontos simples e

compostos


Aula

expositiva com


18 / 05






empréstimos.


compostos


Aula

expositiva com


25 / 05

____________________________________________________________________________







empréstimos.


compostos


Aula

expositiva com


01 / 06

5.1. Aplicar conceitos sobre



câmbio, juros e capitalizações,

descontos, amortizações e

empréstimos.

7. Empréstimos:

• leasing;

• Finame e outros

10. Regras de financiamentos


Aula

expositiva com


08 / 06






empréstimos.

7. Empréstimos:

• leasing;

• Finame e outros



Aula

expositiva com


15/ 06






empréstimos.

7. Empréstimos:

• leasing;

• Finame e outros


Aula teórica,


pesquisa.

22 / 06



Revisão/ Atividade

de recuperação

29/06


Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de


1. Dominar o uso da

calculadora

financeira

2. Dominar o uso

do

computador/Excel

em operações

financeiras



cálculos.

2. Realizar cálculos e aplicar

conceitos sobre




capitalização, descontos,

amortização e empréstimos.

Clareza, coesão e

criticidade.

Cálculos com precisão.

Precisão, e desempenho

do aluno


Apresentação escrita ou oral

Resposta às avaliações,


conceitos e cálculos

abordados, de acordo com os

critérios de desempenho e os

indicadores estipulados.

____________________________________________________________________________


Presença e participação

em sala de aula.




Atividades

Previstas

Projetos e

Ações voltados

à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a

alunos por meio

de ações e/ou

projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado ou

em processo de

Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

X X

Março X X x

Abril

X

x

Maio

X

Junho X X

Julho

X

X


____________________________________________________________________________



Livros: Matemática Financeira Fácil, Antônio Arnot Crespo, Editora Saraiva;

Matemática Financeira, Washington Franco Mathias, José Maria Gomes, Editora Atlas.

Internet: Pesquisa de Sites de Busca



feiras e exposições do setor. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.

VIII– Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de

aprendizagem)





Assinatura: _____________________________________ Data: 12/02/2016



também baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e.


Assinatura: _____________________________________ Data: 12/02/2016



____________________________________________________________________________



Etec Takashi Morita




Qualificação: Auxiliar de Contabilidade

Componente Curricular: Contabilidade Comercial

Módulo: 2 C. H. Semanal: 2,5 aulas (5ª feira)

Professor: Edson de Oliveira



Levantar, com base em registros contábeis e gerenciais os atos e fatos administrativos, bem como

suas conciliações.

Escriturar livros auxiliares e fiscais.

Organizar as rotinas para levantamento de balancetes.

Elaborar relatórios e informes para subsidiar, em instâncias superiores, alterações no

planejamento da previsão das necessidades de materiais e serviços.

Identificar o sistema de custos e seus componentes diretos

Identificar o significado do tributo e sua abrangência e os registros de movimentos tributários

ICMS, ISS, IPI, IRPF, IRPJ, IPTU, IPVA e outros.


Ensino Técnico

____________________________________________________________________________


Apurar, mediante encerramento das contas comerciais, os resultados de vendas e despesas de

comercialização e imposto sobre vendas e resultado financeiro da organização.

Preparar as demonstrações contábeis, gerando balanço patrimonial e demonstrações e resultados.

Atividades que serão desenvolvidas:

Efetuar lançamentos contábeis.

Fazer balancetes de verificação.

Conciliar contas.

Analisar contas patrimoniais.

Formar peças contábeis das empresas.

Emitir diário, razão e livros fiscais.

Depreciar bens.



Módulo: 2

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas 1.Elaborar as partidas

dobradas dos fatos que

envolvem as compras e as

vendas de mercadorias,

detectando os juros e

descontos, quando

ocorrerem.

2.Analisar o processo de

apuração do resultado do

exercício.

3.Analisar as fichas de

estoque, e o seu inventario

de acordo com a

metodologia de avaliação de

estoque.

4.Promover registro de ativo

imobilizado, calculando,

registrando e contabilizando

valores de depreciações e

amortizações.

1.Calcular e contabilizar

operações de compra e venda

de mercadorias e seus

respectivos ajustes na apuração

do resultado do exercício.

2.Organizar as fichas de

controle de estoque,

permitindo a conferencia entre

os resultados apresentados na

ficha de estoque e o resultado

contábil.

3.Classificar juros e descontos,

promovendo o seu registro na

contabilidade.

4.Aplicar e contabilizar

cálculos de depreciação,

amortização e exaustão.

5.Desenvolver todo o processo

de apuração do resultado do

exercício, de modo a

demonstrar o lucro líquido

gerado pela empresa no

período.

1.Operações com mercadorias:

Fatos que alteram o valor

das Compras e Vendas:

ICMS; frete; devolução.

PIS/PASEP e COFINS.

2.Juros, descontos, seguros:

Conceitos, aplicabilidade e

impacto na formação do

resultado econômico.

3.Apuração completa do resultado

do exercício:

Cálculo e apuração do CMV;

cálculo e apuração do RCM;

ajuste das receitas e das

despesas; cálculo da CSLL e

do IRPJ.

4.Estoques:

Critérios de avaliações de

estoque:

PEPS; UEPS; Custo médio.

5.Depreciação, amortização e

exaustão:

Conceito;

____________________________________________________________________________


Metodologia de cálculo:

calculo linear e acelerado;

método pela soma dos

dígitos.



Módulo: 2

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

1- Calcular e

contabilizar operações

de compra e venda de

mercadorias e seus

respectivos ajustes na

apuração do resultado

do exercício.

1. Operações com

mercadorias:

- fatos que alteram

o valor das

Compras e Vendas:

ICMS; frete;

devolução.

Apresentação das bases

tecnológicas em sala.

-Aula expositiva e dialogada

-Desenvolvimento de

Atividades Individuais e em

grupos;

-Resolução de

Exercícios visando a

aplicação teórica.

11 /02

1- Calcular e



mercadorias e seus



do exercício.



1. Operações com

mercadorias:

- fatos que alteram

o valor das

Compras e Vendas:

ICMS; frete;

devolução.

- PIS/PASEP E

COFINS


-Desenvolvimento de


grupos;

-Resolução de



18/02

1- Calcular e



mercadorias e seus



do exercício.



1. Operações com

mercadorias:

- fatos que alteram

o valor das

Compras e Vendas:

ICMS; frete;

devolução.

- PIS/PASEP E

COFINS


-Desenvolvimento de


grupos;

-Resolução de



25/02

____________________________________________________________________________


1- Calcular e



mercadorias e seus



do exercício.



1. Operações com

mercadorias:

- fatos que alteram

o valor das

Compras e Vendas:

ICMS; frete;

devolução.

- PIS/PASEP E

COFINS


-Desenvolvimento de


grupos;

-Resolução de



03/03

2- Organizar as fichas

de controle de estoque,

permitindo a

conferencia entre os

resultados

apresentados na ficha

de estoque e o

resultado contábil.

2. Juros, descontos,

seguros:

conceitos,

aplicabilidade e

impacto na

formação do

resultado

econômico.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de


grupos;

-Resolução de



- Aplicação de questões

sobre o conteúdo proposto;

10/03



permitindo a


resultados


de estoque e o



seguros:

conceitos,

aplicabilidade e

impacto na

formação do

resultado

econômico.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de


grupos;

-Resolução de





17/03



permitindo a


resultados


de estoque e o



seguros:

conceitos,

aplicabilidade e

impacto na

formação do

resultado

econômico.

Competência: 1,2 e 3

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de


grupos;

-Resolução de





24/03

____________________________________________________________________________




permitindo a


resultados


de estoque e o



seguros:

conceitos,

aplicabilidade e

impacto na

formação do

resultado

econômico.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de


grupos;

-Resolução de





31/03

3- Classificar juros e

descontos,

promovendo o seu

registro na

contabilidade.

3. Apuração completa do

resultado do exercício:

cálculo e apuração

do CMV; cálculo e

apuração do RCM;

ajuste das receitas e

das despesas;

cálculo da CSLL e

do IRPJ.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de


grupos;

-Resolução de





07/04


descontos,

promovendo o seu

registro na

contabilidade.




do CMV; cálculo e

apuração do RCM;


das despesas;

cálculo da CSLL e

do IRPJ.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de


grupos;

-Resolução de





14/04


descontos,

promovendo o seu

registro na

contabilidade.




do CMV; cálculo e

apuração do RCM;


das despesas;

cálculo da CSLL e

do IRPJ.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de

Atividades

28/04

____________________________________________________________________________



descontos,

promovendo o seu

registro na

contabilidade.



Cálculo e apuração

do CMV; cálculo e

apuração do RCM;


das despesas;

cálculo da CSLL e

do IRPJ.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de


grupos;

-Resolução de





05/05

4 aplicar e contabilizar

cálculos de

depreciação,

amortização e

exaustão.

4. Estoques:

Critérios de

avaliações de

estoque:

PEPS; UEPS;

Custo médio.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de


grupos;

-Resolução de





12/05


cálculos de

depreciação,

amortização e

exaustão.

4. Estoques:

Critérios de

avaliações de

estoque:

PEPS; UEPS;

Custo médio.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de


grupos;

-Resolução de





19/05


cálculos de

depreciação,

amortização e

exaustão.

4. Estoques:

critérios de

avaliações de

estoque:

PEPS; UEPS;

Custo médio.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de


grupos;

-Resolução de





02/06

____________________________________________________________________________



cálculos de

depreciação,

amortização e

exaustão.

4. Estoques:

critérios de

avaliações de

estoque:

PEPS; UEPS;

Custo médio.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de


grupos;

-Resolução de





09/06

5- Desenvolver todo o

processo de apuração

do resultado do


demonstrar o lucro

líquido gerado pela

empresa no período.

5 Depreciação,

amortização e exaustão:

conceito;

metodologia de

cálculo: calculo

linear e acelerado;

método pela soma

dos dígitos.

- Aula expositiva e

dialogada

-Desenvolvimento de


grupos;

-Resolução de





16/06



do resultado do


demonstrar o lucro



5 Depreciação,


conceito;

metodologia de

cálculo: calculo

linear e acelerado;

método pela soma

dos dígitos.

Atividade avaliativa

23/06



do resultado do


demonstrar o lucro



5 Depreciação,


conceito;

metodologia de

cálculo: calculo

linear e acelerado;

método pela soma

dos dígitos.

Atividades de recuperação

30/06

____________________________________________________________________________



Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho

Evidências de

Desempenho

1. Elaborar as partidas

dobradas dos fatos que

envolvem as compras e

as vendas de

mercadorias, detectando

os juros e descontos,

quando ocorrerem.

Prova teórica

Relatórios;

Lista de exercícios.



e esclarecimento.


teórica que evidencie

uma perfeita

compreensão dos

conceitos abordados.

2. Analisar o processo de

apuração do resultado do

exercício.

Prova teórica

Relatórios;




e esclarecimento.



uma perfeita

compreensão dos


3. Analisar as fichas de

estoque, e o seu

inventario de acordo com

a metodologia de

avaliação de estoque.

Prova teórica

Relatórios;




e esclarecimento.



uma perfeita

compreensão dos


4. Promover registro de

ativo imobilizado,

calculando, registrando e

contabilizando valores de

depreciações e

amortizações.

Prova teórica

Relatórios;




e esclarecimento.



uma perfeita

compreensão dos


4. Promover registro de

ativo imobilizado,

calculando, registrando e

contabilizando valores de

depreciações e

amortizações.

Prova teórica

Relatórios;




e esclarecimento.



uma perfeita

compreensão dos


____________________________________________________________________________



Atividades

Previstas

Projetos e

Ações voltados

à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a

alunos por

meio de ações

e/ou projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado

ou em processo

de Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

X

X

X

X

Março

X

X

X

Abril

X

X

Maio

X

X

Junho

x

Julho


___________________________________________________________________________



- FEA USP, Equipe de professores da. Contabilidade Introdutória. Ed. Atlas. São Paulo, 2012.

- Ribeiro, Osni de Moura. Contabilidade Comercial Fácil. Ed. Saraiva. São Paulo, 2012.


Atividades da Semana de Contabilidade e Ação do IRFP


aprendizagem)

Lista de Exercícios e plantão de dúvidas com o professor.


Nome do professor: Edson de Oliveira








____________________________________



O replanejamento será proposto e executado sempre que houver alteração nas legislações

pertinentes a matéria de contabilidade.

___________________________________________________________________________



Etec Takashi Morita





Componente Curricular: Contabilidade de Custos


Professor: Luiz Carlos Freitas



Atribuições

Identificar o sistema de custos e seus componentes diretos

Atividades

Levantar estoque.

Relacionar custos operacionais e não operacionais.

Demonstrar custos incorridos e ou orçados.

Identificar custo gerencial e administrativo.

Contabilizar custo orçado ou incorrido.

Criar relatório de custo.


Ensino Técnico

____________________________________________________________________________



Operações dos Ciclos de Gestão


Módulo: 2

N

º

Competências

N

º

Habilidades

N

º

Bases Tecnológicas

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Contextualizar a Contabilidade

de Custos dentro de um

processo histórico.

Analisar a Contabilidade de

Custos como um instrumento

de tomada de decisão.

Interpretar a Contabilidade de

Custos e seus princípios.

Interpretar as terminologias

utilizadas na Contabilidade de

Custos para aplicarnos vários

componentes de custos.

Caracterizar os fatos contábeis

ocorridos na empresa de acordo

com os elementos de custos.

Interpretar dados referentes ao

custo industrial.

Avaliar as várias metodologias

de custeamento da produção.

Analisar os processos de

formação do preço de venda.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Aplicar os conhecimentos

históricos para contemporizar

os problemas contábeis do

presente.

Aplicar a Contabilidade de

Custos como diferencial de

produção, gerenciamento e

organização.

Aplicar os conceitos e

princípios da Contabilidade

de Custos.

Organizar os fatos que

envolvem custos de acordo

com a sua terminologia.

Descrever os fatos contábeis

de acordo com os elementos

de custos.

Classificar os fatos contábeis

que envolvem os custos de

acordo com a sua

aplicabilidade e volume de

produção.

Elaborar planilhas de custos.

Calcular e estruturar a

formação do preço de venda

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Origem da Contabilidade de Custos:

• uma abordagem histórica

Contabilidade de Custos:

• conceitos e aplicação

Princípios contábeis aplicados aos custos:

Principio da competência dos exercícios;

Principio do registro pelo valor histórico;

Principio do conservadorismo.

Terminologia contábil aplicada aos custos:

• custos, despesas, investimento

desembolso, perda e gasto.

Elementos de custos:

• materiais:

- conceitos e aplicabilidade

• mão de obra:


• gastos gerais de fabricação:

- conceitos e aplicabilidade.

Classificação dos custos:

• quanto à aplicabilidade:

- custo direto, custo indireto, custo pleno ou

integral

• em relação ao volume de produção:

- custos fixos e variáveis.

Sistemas de custos:

• custeio variável direto como instrumento

gerencial;

• ponto de equilíbrio contábil, financeiro e

econômico

• custeio por absorção, departamental e

padrão;

• Custeio e Curva ABC

Formação do preço de venda.

____________________________________________________________________________




Módulo: 2


Didáticos

Cronograma /

Dia e Mês

1. Aplicar os conhecimentos

históricos para

contemporizar os problemas

contábeis do presente.

Bases Tecnológicas

1. Origem da Contabilidade de

Custos:

• uma abordagem histórica

Competências: 1. Contextualizar a

Contabilidade de Custos dentro de um

processo histórico.

Bases

Tecnológicas

16 / 02

Aula teórica com

exercícios. 23 / 02

2. Aplicar a Contabilidade de

Custos como diferencial de

produção, gerenciamento e

organização.

2. Contabilidade de Custos:

• conceitos e aplicação

Competências: 2. Analisar a

Contabilidade de Custos como um

instrumento de tomada de decisão.

Aula teórica com


Aula teórica com

exercícios.

08 / 03

3. Aplicar os conceitos e

princípios da Contabilidade

de

Custos.

3. Princípios contábeis aplicados aos

custos:

• princípio da competência dos

exercícios;

• princípio do registro pelo valor

histórico;

• princípio do conservadorismo

Competências:3. Interpretar a

Contabilidade de Custos e seus

princípios.

Aula teórica com

exercícios.

15 / 03

Aula teórica com


4. Organizar os fatos que

envolvem custos de acordo

com a sua terminologia.

4. Terminologia contábil:

• custos, despesas, investimento.

desembolso, perda e gasto.

Competências: 4. Interpretar as

terminologias utilizadas na

Contabilidade de Custos para aplicar

nos vários componentes de custos.

Aula teórica com


Aula teórica com

exercícios.

05 / 04

5. Descrever os fatos

contábeis de acordo

com os elementos de custos.

5. Elementos de custos:

• materiais:


• mão de obra:


• gastos gerais de fabricação:

- conceitos e aplicabilidade.

Competências: 5. Caracterizar os fatos

contábeis ocorridos na empresa de

acordo com os elementos de custos.

Aula teórica com


Atividades da

Semana de

Contabilidade. 19 / 04

Aula teórica com exercícios.

26 / 04

____________________________________________________________________________


6. Classificar os fatos

contábeis que envolvem os

custos de acordo com a sua

aplicabilidade e volume de

produção.

6. Classificação dos custos:

• quanto à aplicabilidade:

- custo direto, custo indireto, custo

pleno ou integral

• em relação ao volume de produção:

- custos fixos e variáveis.

Competências:6. Interpretar dados

referentes ao custo industrial.

Aula teórica com

exercícios.

03 / 05

Aulas expositivas

Exercícios e

simulações

10 / 05

7. Elaborar planilhas de

custos.

7. Sistemas de custos:

• custeio variável direto:

• conceitos e aplicabilidade;

• custeio variável direto como

instrumento gerencial;

• ponto de equilíbrio contábil,

• financeiro e econômico

• custeio por absorção;

• esquema básico de

Contabilidade de Custos;

• custeio departamental;

• custeio padrão;

• Custeio ABC

• Curva ABC

Competências: 7. Avaliar as várias

metodologias de custeamento da

produção.

Aulas expositivas

Exercícios e

simulações

17 / 05

Aula teórica com

exercícios.

24 / 05

Aula teórica com

exercícios.

31 / 05

Aula teórica com

exercícios.

07 / 06

Aula teórica com

exercícios.

14 / 06

8. Calcular e estruturar a

formação do preço de venda

8. Formação do preço de venda.

Competências:8. Calcular e estruturar

a formação do preço de venda.

Aula teórica com

exercícios.

21 / 06

Avaliação

28 / 06

Atividades de

recuperação.

05 / 07

____________________________________________________________________________



Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de


1. Contextualizar a

Contabilidade de Custos

dentro de um processo

histórico.

Prova teórica

Relatórios;


Clareza, coesão e

criticidade

Cálculos com

precisão.

Precisão, e

desempenho do aluno

Presença e

participação em sala

de aula.


conhecimento da

matéria e

esclarecimento.

Clareza, coesão e

criticidade

Cálculos com

precisão.

Precisão, e

desempenho do aluno

Presença e

participação em sala

de aula.


conhecimento da

matéria e

esclarecimento.



Resposta às avaliações, perfeita

compreensão dos conceitos e

cálculos abordados, de acordo

com os critérios de desempenho

e os indicadores estipulados.





Resposta às avaliações, perfeita

compreensão dos conceitos e

cálculos abordados, de acordo

com os critérios de desempenho

e os indicadores estipulados.



2. Analisar a

Contabilidade de

Custos como um

instrumento de tomada de

decisão.

Exercício de avaliações

de mérito pela

participação.

3. Interpretar a

Contabilidade de Custos e

seus princípios.


de mérito pela

participação em grupo e

individual.

4. Interpretar as

terminologias utilizadas na

Contabilidade de

Custos para aplicarmos

vários componentes de

custos.

Prova prática

Relatórios;


5. Caracterizar os fatos

contábeis ocorridos na

empresa de acordo com os

elementos de custos.


de mérito pela

participação.

6. Interpretar dados

referentes ao custo

industrial.


de mérito pela

participação.

7. Avaliar as várias

metodologias de

custeamento da produção.

Prova prática

Relatórios;


8. Analisar os processos de

formação do preço de

venda.


de mérito pela

participação.

____________________________________________________________________________



Atividades

Previstas

Projetos e

Ações

voltados à

redução da

Evasão

Escolar

Atendimento a

alunos por

meio de ações

e/ou projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado

ou em

processo de

Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

X X

Março X X

Abril

X

Maio

X

Junho X X

Julho

X

X


Contabilidade de Custos Fácil exemplar da biblioteca e material fornecido pelo professor.



feiras e exposições do setor. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.

____________________________________________________________________________



aprendizagem)





Assinatura: _____________________________________ Data: 12/02/2016





Assinatura: _____________________________________ Data: 12/02/2016



____________________________________________________________________________



Etec Takashi Morita





Componente Curricular: Contabilidade Intermediária

Módulo: 2 C. H. Semanal: 5,00 horas (6ª feira)




- Distinguir os atos dos fatos administrativos.

- Classificar documentos fiscais.

- Classificar lançamentos.

- Identificar contas do Ativo não circulante.

- Efetuar lançamentos contábeis.

- Conciliar contas contábeis.


Ensino Técnico

____________________________________________________________________________


- Dar manutenção em plano de contas.



Módulo: 2

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas 1. Identificar, dentro dos

vários fatos

administrativos, a

observância dos

princípios e convenções

contábeis, objetivando a

transparência e

objetividade dos

resultados contábeis.

2. Identificar e situar as

contas do Ativo Não

Circulante.

3. Estruturar o balanço

patrimonial e a

demonstração do

resultado do exercício de

acordo com a legislação

vigente.

1. Classificar os

lançamentos contábeis,

observando os


contábeis.

2. Detectar as contas do

Ativo Não Circulante.

3. Classificar e

organizar as contas que

integram as

demonstrações

contábeis e

estruturando-as de


vigente.

1. Princípios e

convenções contábeis:

• conceitos e

aplicabilidade

2. Ativo não circulante:

• Investimento;

• Ativo Imobilizado;

• intangível

3. Balanço Patrimonial:

• estruturação de acordo

com a legislação;

• aspectos a serem

analisados

4. Demonstração do

Resultado do Exercício:

• estruturação de acordo

com a legislação;

• Demonstração do

Resultado do Exercício.

____________________________________________________________________________




Módulo:



1. Classificar os lançamentos

contábeis, observando os


contábeis.

1. Princípios e


• Conceitos e

aplicabilidade.

Apresentação pessoal

e das bases

tecnológicas.

Aulas expositivas.

12/02




contábeis.

1. Princípios e


• Conceitos e

aplicabilidade.

Aplicação e correção

de exercícios.

19/02




contábeis.

1. Princípios e


• Conceitos e

aplicabilidade.

Apresentação de

seminários

26/02




contábeis.

1. Princípios e


• Conceitos e

aplicabilidade.


de exercícios.

04/03




contábeis.

1. Princípios e


• Conceitos e

aplicabilidade.

Aplicação de

avaliação escrita.

11/03




contábeis.

1. Princípios e


• Conceitos e

aplicabilidade.

Resolução da


18/03

2. Detectar as contas do Ativo

Não Circulante.

2. Ativo não

circulante:

• Investimento;


• intangível.

Aulas expositivas.

01/04


Não Circulante.

2. Ativo não

circulante:

• Investimento;


• intangível.


de exercícios.

08/04


Não Circulante.

2. Ativo não

circulante:

• Investimento;


• intangível.

Apresentação de

seminários

15/04

____________________________________________________________________________



Não Circulante.

2. Ativo não

circulante:

• Investimento;


• intangível.


de exercícios. 29/04


Não Circulante.

2. Ativo não

circulante:

• Investimento;


• intangível.

Aplicação de


06/05


Não Circulante.

2. Ativo não

circulante:

• Investimento;


• intangível.

Resolução da

avaliação escrita. 13/05

3. Classificar e organizar as

contas que integram as

demonstrações contábeis e

estruturando-as de acordo

com a legislação vigente.

3. Balanço

Patrimonial:

• estruturação de

acordo com a

legislação;


analisados

Aulas expositivas,

exercícios, com

participação dos

alunos.

20/05






3. Balanço

Patrimonial:


acordo com a

legislação;


analisados

Aulas expositivas,

exercícios, com

participação dos

alunos.

03/06






3. Balanço

Patrimonial:


acordo com a

legislação;


analisados

Revisão de conteúdo

10/06






3. Balanço

Patrimonial:


acordo com a

legislação;


analisados

Avaliação

17/06

____________________________________________________________________________








Resultado do

Exercício:


acordo com a

legislação;

• demonstração do

resultado do Exercício

Atividades de

recuperação .

Festa Junina e Sarau.

24/06 e 25/06

Evento :TCC

01/07


Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho

Evidências de

Desempenho

1. Identificar, dentro dos vários

fatos administrativos, a

observância dos princípios e

convenções contábeis,

objetivando a transparência e

objetividade dos resultados

contábeis.


- Prática de

Exercícios



clareza e precisão.

Ao final do módulo os

alunos deverão saber

quais as contas

patrimoniais que fazem

parte do balanço

patrimonial e as que

pertencem a apuração do

resultado

1. Identificar, dentro dos vários

fatos administrativos, a

observância dos princípios e

convenções contábeis,

objetivando a transparência e

objetividade dos resultados

contábeis.


- Prática de

Exercícios






quais as contas


parte do balanço



resultado

2. Identificar e situar as contas

do Ativo Não Circulante.


- Prática de

Exercícios






quais as contas


parte do balanço



resultado

2. Identificar e situar as contas

do Ativo Não Circulante.


- Prática de

Exercícios






quais as contas


parte do balanço

____________________________________________________________________________




resultado


patrimonial e a demonstração do

resultado do exercício de acordo



- Prática de

Exercícios






quais as contas


parte do balanço



resultado


patrimonial e a demonstração

do resultado do exercício de


vigente.


- Prática de

Exercícios






quais as contas


parte do balanço



resultado

____________________________________________________________________________



Atividades

Previstas

Projetos e

Ações

voltados à

redução da

Evasão

Escolar

Atendimento

a alunos por

meio de ações

e/ou projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado

ou em

processo de

Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

X

X

X

X

Março

X

X

Abril

X

X

Maio

X

Junho

X

X

Julho

X


___________________________________________________________________________



- FEA USP, Equipe de professores da. Contabilidade Introdutória. Ed. Atlas. São Paulo, 2012.

- Ribeiro, Osni de Moura. Contabilidade Intermediária. Ed. Saraiva. São Paulo, 2012.


Atividades da Semana da Contabilidade.


aprendizagem)

. Plantão de duvidas com agendamento prévio





Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também

baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área

e pedagógica e da Direção da Escola.



____________________________________



___________________________________________________________________________



Etec Takashi Morita



Habilitação Profissional: TÉCNICO em Contabilidade.

Qualificação Profissional: Auxiliar de Contabilidade

Componente Curricular: Inglês Instrumental

Módulo: 2 C. H. Semanal: 2,5 (5ª)

Professor: Raquel Schnoeller de Toledo



- Identificar as estruturas gramaticais básicas em textos técnicos.

- Utilizar dados linguísticos da língua aplicados na leitura instrumental.

- Utilizar a língua leitura de textos específicos da área.

- Selecionar informações da área em diversas mídias.

- Utilizar dicionários, glossários e listas técnicas em diversas mídias.

- Elaborar um trabalho científico para apresentação.


Ensino Técnico

____________________________________________________________________________



Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: 2

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1.

2.

3.

Usar a língua inglesa

como instrumento de

acesso à informação e

comunicação

interpessoal de acordo

com a abrangência do

técnico.

Interpretar recursos

expressivos da

linguagem, relacionando

texto/ contexto,

conforme sua natureza,

função, organização.

Analisar as tecnologias

da informação e

comunicação como

meios ou instrumentos

que possibilitem a

construção de

conhecimentos.

1.1.

1.2

2.1.

2.2.

3.1.

1.1. Comunicar-se oralmente e

ou por escrito na língua inglesa.

1.2. Selecionar estilos e formas

de comunicar-se ou expressar-se

adequadas a cada situação.

2.1. Empregar critérios e aplicar

procedimentos próprios da

análise, interpretação e crítica de

documentos de natureza

específica.

2.2. Comparar e relacionar

informações contidas em textos.

.

a. Utilizar sites da Internet como

instrumento de acesso a

conteúdo técnico.

3.1 Pesquisar informações,

códigos, ideias e palavras.

1. Listening:

• compreensão auditiva

através de diversas situações

cotidianas

2. Speaking:

• manifestação da opinião,

debates e discussões sobre

diferentes situações e

assuntos abordados

3. Reading:

• textos de linguagem verbal,

visual e enunciados para

leitura e interpretação;

• prática das estratégias de

leitura:

. skimming (leitura rápida

visando à compreensão

global do texto),

Scanning (leitura rápida

visando a busca de

informações pontuais), etc

4. Writing:

• Prática de produção escrita

5. Grammar Focus:

Exploração dos aspectos

linguísticos

contextualizados.

6. Textos Técnicos, artigos,

modelos de correspondência

e e-mails da área contábil.

7.Glossários e vocabulários

de termos técnicos da área de

Contabilidade e áreas afins.

____________________________________________________________________________



Componente Curricular: Inglês Instrumental

Módulo:2



Apresentação do curso

e das Bases

Tecnológicas

Aulas teóricas

expositivas

11 /02

1.1. Comunicar-se

oralmente e ou por

escrito na língua

inglesa.

1. Listening:

Compreensão auditiva

através de diversas

situações cotidianas

Aula expositiva 18 /02

1.1. Comunicar-se

oralmente e ou por

escrito na língua

inglesa.

1. Listening:




Aula expositiva

25/02

1.2. Selecionar estilos

e formas de

comunicar-se ou

expressar-se

adequadas a cada

situação.

1. Listening:




Aula expositiva

05 /03

Avaliação trabalho

grupos Avaliação em grupo

10 /03

1.2. Aplicar o inglês

técnico em processos

de elaboração de

correspondências,

contratos e

documentos.

2. Interpretação de textos

técnicos em língua

inglesa

Atividade de leitura.

Uso de dicionário

eletrônico

17 /03

Avaliação escrita Avaliação escrita

24 /03

2.1. Empregar

critérios e aplicar

procedimentos

próprios da análise,

interpretação e crítica

de documentos de

natureza específica.

2. Speaking:

Manifestação da opinião,

debates e discussões

sobre diferentes situações

e assuntos abordados

Atividade de leitura.

Uso de dicionário

eletrônico

31 /03

____________________________________________________________________________


2.1. Empregar

critérios e aplicar

procedimentos

próprios da análise,

interpretação e crítica

de documentos de

natureza específica.

2. Speaking:

Manifestação da opinião,

debates e discussões

sobre diferentes situações

e assuntos abordados

Aula expositiva e

atividade em sala de

aula

07 /04

2.2. Comparar e

relacionar

informações contidas

em textos.

4. skimming:

Leitura rápida visando à

compreensão global do

texto

Aula expositiva e


aula

14 /04

3.1. Utilizar sites da

Internet como

instrumento de

acesso a conteúdo

técnico para

pesquisa.

5. scanning:

Leitura rápida visando a

busca de informações

pontuais.

Aula expositiva e


aula

28/04


Internet como

instrumento de

acesso a conteúdo

técnico para

pesquisa.

Avaliação: trabalho em

grupo

Avaliação trabalho

grupos

05/05


Internet como

instrumento de

acesso a conteúdo

técnico para

pesquisa.

3. Reading:

Textos de linguagem

verbal, visual e

enunciados para leitura e

interpretação;

Prática das estratégias de

leitura

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de

exercícios propostos em

grupo ou

individualmente.

12 /05


Internet como

instrumento de

acesso a conteúdo

técnico para

pesquisa.

5. Grammar Focus:


linguísticos

contextualizados

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de


grupo ou

individualmente.

19 /05


Internet como

instrumento de

acesso a conteúdo

técnico para

pesquisa.

5. Grammar Focus:


linguísticos

contextualizados

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de


grupo ou

individualmente.

02 /06

____________________________________________________________________________



Internet como

instrumento de

acesso a conteúdo

técnico para

pesquisa.

5. Grammar Focus


lingüísticos

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de


grupo ou

individualmente.

09 /06


Internet como

instrumento de

acesso a conteúdo

técnico para

pesquisa.

6.Textos técnicos e

artigos, modelo de

correspondência e-mails

da área contábil.

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de


grupo ou

individualmente.

16 /06

3.2 Pesquisar

informações códigos,

informações,

códigos, ideias e

palavras.

7.Glossários e

vocabulários de termos

técnicos da área de

Contabilidade e áreas

afins.

- Aulas teóricas

expositivas.

- Resolução de


grupo ou

individualmente.

19/06

3.2 Pesquisar


informações,

códigos, ideias e

palavras.

7.Glossários e




afins.

Avaliação

23 /06

3.2 Pesquisar


informações,

códigos, ideias e

palavras.

7.Glossários e




afins.

Atividade de

recuperação. 30 /06


Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de



como instrumento de


comunicação

Interpretar textos

técnicos da área e

elaboração de textos

Clareza e

organização de

ideias.

Interpretação e compreensão de

textos da área.

____________________________________________________________________________




técnico.

Expressão oral e escrita em

linguagem verbal.


como instrumento de


comunicação



técnico.

Noções de

terminologia da área,

através de textos

técnicos.

Coesão, coerência

e organização de

ideias.

Apresentação escrita e explicativa

dos textos técnicos interpretados e

analisados.

Interpretar recursos

expressivos da

linguagem, relacionando

texto/ contexto,

conforme sua natureza,

função, organização.

Identificar e elaborar

textos aplicando

adequadamente as

regras linguísticas no

campo de pesquisa

científica.

Clareza e

organização de

ideias.

Interpretação e compreensão de

textos da área.

Expressão oral e escrita em língua

técnica e científica.

Analisar as tecnologias

da informação e

comunicação como

meios ou instrumentos

que possibilitem a

construção de

conhecimentos.

Comunicação plena

por meio da língua

Portuguesa na área

técnica de Eletrônica.

Clareza e

organização de

ideias.

Apresentação oral


Atividades

Previstas

Projetos e

Ações

voltados à

redução da

Evasão

Escolar




superação de

defasagens de

aprendizado ou em


Parcial

Preparo e

correção

de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

X X

Março

X X

____________________________________________________________________________


Abril

X

X X X

Maio

X X

Junho

X

X X

Julho

X X X

___________________________________________________________________________



Textos selecionados pela professora.

Livro de Gramática: Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, CEGALLA, Domingos Paschoal

Dicionário de Inglês/Português

Pesquisa na internet sobre termos técnicos.


Análise de materiais jornalísticos: jornal na sala de aula


aprendizagem)


correspondentes ao módulo através de Pesquisa; Criação de texto; Produção de texto técnico.

Avaliação escrita.


Nome do professor: Raquel Schnoeller de Toledo




também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das




___________________________________



___________________________________________________________________________



Etec Takashi Morita




Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE CONTABILIDADE

Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE

CURSO (TCC) EM CONTABILIDADE

Módulo: 2 C. H. Semanal: 2,5 h/a




- Expressar-se de forma oral e escrita.

- Utilizar meios e veículos de comunicação.

- Enviar boletins informativos.

- Emitir memorandos internos.


Ensino Técnico

___________________________________________________________________________



Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

(TCC) EM CONTABILIDADE Módulo: 2

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1. Analisar dados e

informações obtidas de

pesquisas empíricas e

bibliográficas.

1.1

1.2

1.3

Identificar demandas e

situações-problema no âmbito

da área profissional.

Identificar fontes de pesquisa

sobre o objeto em estudo.

Elaborar instrumentos de

pesquisa para

desenvolvimento de projetos.

1. Estudo do cenário da área

profissional: características do

setor - macro e microrregiões;

avanços tecnológicos; ciclo de vida

do setor; demandas e tendências

futuras da área profissional;

identificação de lacunas (demandas

não atendidas plenamente) e de

situações-problema do setor.

1.4

1.5

Constituir amostras para

pesquisas técnicas e

científicas, de forma criteriosa

e explicitada.

Aplicar instrumentos de

pesquisa de campo

2. Identificação e definição de temas

para o TCC - análise das propostas

de temas segundo os critérios:

pertinência; relevância;

viabilidade.

3. Definição do cronograma de

trabalho

2. Propor soluções

parametrizadas por

viabilidade técnica e

econômica aos

problemas identificados

no âmbito da área

profissional.

2.1

2.2

Consultar Legislação, Normas

e Regulamentos relativos ao

projeto.

Registrar as etapas do

trabalho.

4. Técnicas de pesquisa:

- documentação indireta: pesquisa

documental; pesquisa bibliográfica.

- técnicas de fichamento de obras

técnicas e científicas;

- técnicas de documentação direta:

pesquisa de campo; técnicas de

pesquisa de laboratório;

observação; entrevista;

questionário.

- técnicas de estruturação de

instrumentos de pesquisa de

campo: questionários; entrevistas;

formulários etc.

5. Problematização

6. Construção de hipóteses

7. Objetivos: geral e específicos (Para

quê? Para quem?)

8. Justificativa (Por quê?)

___________________________________________________________________________



Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

(TCC) EM CONTABILIDADE Módulo: 2



1.1. Identificar

demandas e

situações-problema

no âmbito da área

profissional.

1. Estudo do cenário

da área profissional:

- Características do

setor: macro e

microrregiões

Apresentação das

Bases Tecnológicas e

Aula Expositiva

17/02

Aula Expositiva

Atividades em grupo 17/02

1.2. Identificar fontes

de pesquisa sobre o

objeto em estudo.

1.3. Elaborar

instrumentos de

pesquisa para

desenvolvimento de

projetos.

1. Estudo do cenário

da área profissional:

avanços

tecnológicos; ciclo

de vida do setor;

demandas e

tendências futuras da

área profissional;

identificação de

lacunas (demandas

não atendidas

plenamente) e de

situações-problema

do setor

Aula Expositiva 24/02

Apresentação de

seminários 02/03

Atividade de

recuperação e

Feedback dos

seminários

09/03

1.3. Elaborar

instrumentos de

pesquisa para

desenvolvimento de

projetos.

Atividades em grupo 16/03

1.4. Constituir

amostras para

pesquisas técnicas e

científicas, de forma

criteriosa e

explicitada.

1.5. Aplicar

instrumentos de

pesquisa de campo.

2. Identificação e

definição de temas

para o TCC:

- Análise das

propostas de temas

segundo os critérios:

pertinência;

relevância;

viabilidade.


Exercícios de

fixação. Avaliação

Escrita

06/04

3. Definição do

cronograma de

trabalho.


Atividades da

semana de

contabilidade.

20/04

Exercícios de

fixação. 27/04

4. Técnicas de

pesquisa.

Trabalhos em Grupo 04/05

Trabalhos em Grupo 11/05

2.1. Consultar

Legislação, Normas e

Regulamentos

relativos ao projeto.

5. Problematização;

6. Construção de

hipóteses;



Produção de Texto –

Atividade em Grupo 01/06

___________________________________________________________________________


7. Objetivos: geral e

específicos (Para

quê? Para quem?)

8. Justificativa (Por

quê?)


2.2. Registrar as

etapas do trabalho.

2.3. Organizar os

dados obtidos na

forma de textos,

planilhas, gráficos e

esquemas.

5. Problematização;

6. Construção de

hipóteses

7. Objetivos: geral e

específicos (Para

quê? e Para quem?)

Apresentação de

Seminários 15/06

Atividades de

Recuperação 22/06

2.3. Organizar os

dados obtidos na

forma de textos,

planilhas, gráficos e

esquemas.

8. Justificativa (Por

quê?)

Atividades de

Recuperação 29/07


Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho

Evidências de

Desempenho

1. Analisar dados e

informações obtidas de

pesquisas empíricas e

bibliográficas.

Seminários. Clareza e organização de

ideias, criatividade na

resolução de problemas.

Apresentação;

Participação individual;

Demonstração de

conhecimento do tema;

Organização.

Avaliação escrita. Demonstração de


Correção na escrita; Uso

de termos técnicos

adequados.

Produção de texto. Relevância/originalidade

do tema; Adequação

teórico-metodológica aos

objetivos propostos;

Análise de dados e

resultados: concepção,

definição, coleta e análise

dos dados; Conclusões:

fundamento, coerência e

alcance dos objetivos

propostos; Qualidade da

redação e organização do

texto.

___________________________________________________________________________


2. Propor soluções

parametrizadas por

viabilidade técnica e

econômica aos problemas

identificados no âmbito

da área profissional.

Seminários. Clareza e organização de

ideias, criatividade na

resolução de problemas.

Apresentação;


Demonstração de


Organização.

Observação direta Apresentação;


Demonstração de


Organização.

Produção de Texto Relevância/originalidade

do tema; Adequação

teórico-metodológica aos

objetivos propostos;

Análise de dados e

resultados: concepção,

definição, coleta e análise

dos dados; Conclusões:

fundamento, coerência e

alcance dos objetivos

propostos; Qualidade da

redação e organização do

texto.


Atividades

Previstas

Projetos e

Ações voltados

à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a

alunos por

meio de ações

e/ou projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado

ou em processo

de Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro x x x

Março x x X

Abril x

Maio x x

Junho x x

Julho x x

___________________________________________________________________________



Acervo na Biblioteca de TCC da ETEC.


Propostas Interdisciplinares: Atividades da 4ª Semana de Contabilidade: 18, 19 e 20/04.

Propostas de Integração: Sábado letivo 25/06 (Festa Junina e Sarau) e Apresentação final do DTCC

04/07/2016


aprendizagem)

A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e

decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às

dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas, utilizando-se das propostas abaixo:

Reescrever de próprio punho, considerando as ideias principais do texto fonte e algumas características da

linguagem escrita;

Produzir textos de autonomia, de próprio punho, utilizando recursos de linguagem escrita;

Revisar textos, coletivamente, com ajuda do professor, ou em parceria com os colegas.


Nome do professor: Adriano Resende do Nascimento








____________________________________



Os professores, juntamente com os estudantes, poderão estabelecer um acordo de estudo das bases

tecnológicas aqui detalhadas e como obter sucesso na aprendizagem dos mesmos, juntamente com o

prazo para alcançá-lo.

___________________________________________________________________________


Plano de Curso nº234 aprovado pela portaria Cetec nº 177 de 29 / 09 /2013.

Etec Takashi Morita





Componente Curricular: Planejamento Tributário Empresarial





Identificar o significado do tributo e sua abrangência e os registros de movimentos

tributários ICMS, ISS, IPI, IRPF, IRPJ, CSLL)

Apurar, mediante encerramento das contas comerciais, os resultados de vendas e despesas

de comercialização e imposto sobre vendas e resultado financeiro da organização.

Preparar as demonstrações contábeis, gerando balanço patrimonial e demonstrações de

resultado Calcular Impostos: Apurar valores referentes ao IPI.

Apurar valores referentes ao ICMS.

Apurar valores referentes ao ISS.

Calcular impostos de empresas classificadas no regime simples.

Elaborar Planejamento Fiscal


Ensino Técnico

___________________________________________________________________________




Módulo: 2

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1-Caracterizar os vários

tipos de tributos, sua

abrangência, fato gerador e

as normas regulamentadoras

que os disciplinam.

2- Promover a escrituração

dos documentos geradores

de tributos em livros

próprios de acordo com a

legislação.

3-Interpretar os princípios

norteadores tributários.

4- Analisar as formas de

opção de regime de

tributação que a legislação

permite.

1-Classificar os vários tipos de

tributos de acordo com as normas

regulamentadoras.

2- Identificar as formas de

escrituração dos documentos

fiscais em livros próprios

exigidos pela legislação.

3- Aplicar os princípios

relacionados aos tributos, sua

aplicabilidade e forma de registro

na contabilidade.

4- Elaborar planejamento

tributário demonstrando qual é o

regime tributário mais

conveniente para empresa.

1. Tributos: normas

regulamentadoras:

• Constituição federal

• Código tributário

nacional

• Regulamentos do

ICMS, IPI, IRPJ;

• Código Tributário

Municipal (impostos e

contribuição de

melhoria)

Suas diferenças e

aplicabilidade.

2- Livros Fiscais: Entradas e

saídas e apuração de impostos.

3-Principais Tributos:

ICMS; IPI; ISS; CSLL; IRPJ;

Importação e Exportação.

4- Princípios aplicados aos

Tributos:

• Princípios

Constitucionais,

• Princípios tributários,

• Princípios Contábeis.

5-Regimes de Tributação:

• Simples

• Opção

• Impedimentos,

• Escrituração dos fatos

administrativos,

• Metodologia do

cálculo,

• DAS

• DASN

6- Planejamento Tributário:

Evasão e elisão fiscal.

___________________________________________________________________________




Módulo: 2



1-Classificar os vários tipos

de tributos de acordo com as

normas regulamentadoras.

. Tributos: normas

regulamentadoras:



nacional

• Regulamentos do

ICMS, IPI, IRPJ;


Municipal (impostos

e contribuição de

melhoria)

Suas diferenças e

aplicabilidade.

-Apresentação Pessoal e bases Tecnológicas. Aula expositiva e dialogada

15 /02




. Tributos: normas

regulamentadoras:



nacional

• Regulamentos do

ICMS, IPI, IRPJ;


Municipal (impostos

e contribuição de

melhoria)

Suas diferenças e

aplicabilidade.

- Aula expositiva e dialogada - Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

22/02

___________________________________________________________________________





. Tributos: normas

regulamentadoras:



nacional

• Regulamentos do

ICMS, IPI, IRPJ;


Municipal (impostos

e contribuição de

melhoria)

Suas diferenças e

aplicabilidade.


- Resolução de

Exercícios

29/02




. Tributos: normas

regulamentadoras:



nacional

• Regulamentos do

ICMS, IPI, IRPJ;


Municipal (impostos

e contribuição de

melhoria)

Suas diferenças e

aplicabilidade.


- Resolução de

Exercícios

07/03




. Tributos: normas

regulamentadoras:



nacional

• Regulamentos do

ICMS, IPI, IRPJ;


Municipal (impostos

e contribuição de

melhoria)

Suas diferenças e

aplicabilidade.


- Resolução de

Exercícios

14/03

___________________________________________________________________________







saídas e apuração de

impostos.


- Resolução de

Exercícios

21/03







impostos.


- Resolução de

Exercícios

28/03







impostos.


- Resolução de

Exercícios

04/04






ICMS; IPI; ISS; CSLL;

IRPJ; Importação e

Exportação


- Resolução de

Exercícios

11/04






ICMS; IPI; ISS; CSLL;

IRPJ; Importação e

Exportação

Atividades da Semana da Contabilidade

18/04

3- Aplicar os princípios

relacionados aos tributos,

sua aplicabilidade e forma

de registro na contabilidade.


Tributos:

• Princípios

Constitucionais,

• Princípios

tributários,

• Princípios

Contábeis.


- Resolução de

Exercícios

25/04

___________________________________________________________________________


3- aplicar os princípios

relacionados aos tributos,

sua aplicabilidade e forma

de registro na contabilidade.


Tributos:

• Princípios

Constitucionais,

• Princípios

tributários,

• Princípios Contábeis


- Resolução de

Exercícios

02/05


tributário demonstrando qual

é o regime tributário mais



• Simples

• Opção

• Impedimentos,

• Escrituração dos

fatos

administrativos,

• Metodologia do

cálculo,

• DAS

• DASN


- Resolução de

Exercícios

09/05






• Simples

• Opção

• Impedimentos,


fatos

administrativos,

• Metodologia do

cálculo,

• DAS

• DASN


- Resolução de

Exercícios

16/05






• Simples

• Opção

• Impedimentos,


fatos

administrativos,

• Metodologia do

cálculo,

• DAS

• DASN


- Resolução de

Exercícios

23/05

___________________________________________________________________________







• Simples

• Opção

• Impedimentos,


fatos

administrativos,

• Metodologia do

cálculo,

• DAS

• DASN

Desenvolvimento de Atividades Individuais e em grupos;

30/05






• Simples

• Opção

• Impedimentos,


fatos

administrativos,

• Metodologia do

cálculo,

• DAS

• DASN

- Aula expositiva e dialogada

- Resolução de

Exercícios

06/06






Evasão e elisão fiscal

- Aula expositiva e dialogada - Resolução de Exercícios

13/06






Evasão e elisão fiscal

Atividades avaliativas

20/06






Evasão e elisão fiscal.

Atividade de recuperação.

27/06

- Aula expositiva e dialogada

- Resolução de Exercícios

Encerramento do

semestre com no

Auditório.

Apresentação do TCC 04/07

___________________________________________________________________________



Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho

Evidências de

Desempenho

1-Caracterizar os vários

tipos de tributos, sua

abrangência, fato gerador

e as normas

regulamentadoras que os

disciplinam.





clareza e precisão

Clareza e objetividade de

conteúdo escrito e verbal

se for o caso,

demonstrando coerência

absoluta de ideias e fatos.

2- Promover a

escrituração dos

documentos geradores de

tributos em livros

próprios de acordo com a

legislação.





clareza e precisão



se for o caso,



3-Interpretar os

princípios norteadores

tributários.





clareza e precisão



se for o caso,



4- Analisar as formas de

opção de regime de

tributação que a

legislação permite 1 -

Identificar o significado

do tributo e sua

abrangência.





clareza e precisão



se for o caso,



___________________________________________________________________________



Atividades

Previstas

Projetos e

Ações

voltados à

redução da

Evasão

Escolar

Atendimento

a alunos por

meio de ações

e/ou projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado

ou em

processo de

Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

X

X

X

X

Março

X

X

x X

Abril

X

X

Maio

X

x

Junho

x

Julho

x x



OLIVEIRA, Luís Martins e outros, Manual de Contabilidade Tributária 7.A Edição Ed. Atlas, SP.

LEGISLAÇÃO, Regulamentos do IR,

Departamento Nacional do Registro do Comercio – DNRC

Juntas comerciais.

Regulamentos do IR, IPI, ICMS, ISS E SIMPLES.

___________________________________________________________________________



Trabalhos individuais paralelos, preparados especificamente para suprir as dificuldades dos alunos.


aprendizagem)

Lista de Exercícios e Plantão de dúvidas.










____________________________________




pertinentes a matéria de contabilidade que serão acompanhadas pelo professor junto ao CRC.

___________________________________________________________________________



Etec Takashi Morita




Qualificação: Técnica de Nível Médio de Auxiliar de Contabilidade

Componente Curricular: Processos Estatísticos de Pesquisa


Professor: Marcello Paula Carvalho



Atribuições

Operacionalizar as informações por meio de sistemas informatizados.

Atividades

Classificar documentos segundo o plano de contas.

Registrar dados em planilha ou ficha de lançamentos contábeis.

Levantar informações relacionadas a custos.

Utilizar recursos de informática.

Trabalhar em equipe.


Ensino Técnico

____________________________________________________________________________



Componente Curricular: Processos Estatísticos de Pesquisas

Módulo: 3

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas 1.

2.

3.

4.

Identificar características e

metodologias de pesquisas

econômicas, de mercado e

tecnológicas.

Interpretar fundamentos e

objetivos do processo de

pesquisa.

Interpretar estudos,

relatórios e pesquisas

econômicas e de ercado.

Identificar fontes para

pesquisa de tecnologia

administrativa, tais como:

revistas especializadas;

exposições e congressos;

publicações de empresas que

desenvolvam tecnologias

administrativas

1.

2.

3.

4.

Levantar informações

quantitativas e financeiras

sobre o desempenho do

mercado, produtos, custos e

demais dados; visando

apoiar o processo de estudos

mercadológicos e

econômicos.

Organizar informações e

comparar dados dos estudos

com dados reais, preparando

base para análise pelas

funções especializadas da

empresa.

Comparar resultados de

tempo, qualidade, facilidade

operacional, e custos entre

novas tecnologias e as já

utilizadas.

Elaborar relatórios sobre os

resultados das pesquisas de

desempenho do mercado.

1.

2.

3.

4.

5.

Conceitos Fundamentais:

objetivo, população e

amostra; processos

estatísticos de abordagem;

dados estatísticos;

estatística descritiva; dados

brutos; rol

Séries Estatísticas:

apresentação de dados

estatísticos; distribuição de

frequência variável;

construção de variáveis;

representação gráfica das

séries estatísticas

Medidas de Tendência

Central: somatória;

médias; cálculo de média;

mediana – cálculo; moda –

cálculo

Medidas separatriz:

conceito – cálculo (4)

Medida de Dispersão:

dispersão absoluta;

amplitude total – cálculo;

desvio médio simples –

cálculo; variância e desvio

padrão – interpretação

____________________________________________________________________________




Módulo:


Didáticos

Cronograma /

Dia e Mês

1. Levantar informações

quantitativas e financeiras sobre o

desempenho do mercado, produtos,

custos e demais dados; visando


mercadológicos e econômicos.

1. Conceitos Fundamentais:

objetivo, população e amostra;

processos estatísticos de

abordagem; dados estatísticos;


brutos; rol (lista de

dados) Competências: 1 e 2.

Aula expositiva,

exercícios com

participação dos

alunos

15/02 a 19/02














Aula Prática,


pesquisa

22/02 a 26/02














Aula expositi

va, pesquisas,

Atividade prática

29/02 a 04/03














Aula expositi

va, pesquisas,

Atividade prática

07/03 a 11/03

2. Organizar informações e

comparar dados dos estudos com

dados reais, preparando base para

análise pelas funções especializadas

da empresa.

2. Séries Estatísticas:



freqüência variável;



séries

estatísticas Competências: 1,

2

Aula Prática, tarefas

dirigidas à pesquisa

14/03 a 18/03

____________________________________________________________________________



comparar dados dos

estudos com dados reais, preparando

base para


da empresa.







séries


2

Aula Prática, tarefas

dirigidas à pesquisa

21/03 a 25/03


comparar dados dos

estudos com dados reais, preparando

base para


da empresa.







séries


2

Aula expositiva

e Lista de exercícios

aplicados ao Tema

28/03 a 01/04











da empresa.

3. Comparar resultados de tempo,

qualidade, facilidade operacional, e

custos entre novas tecnologias e as

já utilizadas.






brutos; rol Competências: 1 e

2. 2. Séries Estatísticas:






séries


2 e 3

Avaliação

Trimestral

04/04 a 08/04

____________________________________________________________________________












da empresa.




já utilizadas.






brutos; rol Competências: 1 e

2. 2. Séries Estatísticas:






séries


2 e 3

Correção da

Avaliação

11/04 a 15/04





da empresa.




já utilizadas.

3. Medidas de Tendência

Central: somatória; médias;

cálculo de média; mediana –

cálculo; moda –

cálculo Competências: 1, 2, 3

e 4.

Atividades da

semana da

Contabilidade.

18/04 a 22/04





da empresa.




já utilizadas.

4. Elaborar relatórios sobre os






cálculo; moda –


e 4.

Aula expositiva


aplicados ao Tema

25/04 a 29/04

____________________________________________________________________________






da empresa.




já utilizadas.







cálculo; moda –


e 4.

Desempenho no

computador com

Exercícios

02/05 a 06/05




já utilizadas.




cálculo; moda –


e 4.

4. Medidas separatriz:

conceito – cálculo

(4) Competências: 1, 2, 3 e 4.

5. Medida de Dispersão:

dispersão absoluta; amplitude

total – cálculo; desvio médio

simples – cálculo; variância e

desvio padrão – interpretação


Aula expositiva

, exercícios com

participação dos

alunos

09/05 a 13/05




já utilizadas.




Aula expositiva

, exercícios com

participação dos

alunos

16/05 a 20/05




já utilizadas.




Aula expositiva

, exercícios com

participação dos

alunos

23/05 a 27/05

____________________________________________________________________________





já utilizadas.










Aula expositiva


aplicados ao Tema

30/05 a 03/06




já utilizadas.










Aula expositiva


aplicados ao Tema

06/06 a 10/06




já utilizadas.







cálculo; moda – cálculo


conceito – cálculo (4)







Avaliação

Trimestral 13/06 a 17/06




já utilizadas.










Correção da

Avaliação 20/06 a 24/06

____________________________________________________________________________





já utilizadas.










Encerramento do

semestre 27/06 a 30/06


Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho

Evidências de

Desempenho

1. Identificar características e

metodologias de pesquisas

econômicas, de mercado e

tecnológicas.

Prova escrita, atividades

práticas e avaliações de

mérito pela participação

Clareza e organização

de ideias, cálculos

com precisão


que evidencie uma

perfeita compreensão

dos conceitos e

cálculos abordados. 2. Interpretar fundamentos e

objetivos do processo de

pesquisa.

Trabalho em Equipe com

apresentação de práticas e


participação



com precisão


que evidencie uma


dos conceitos e

cálculos abordados. 3. Interpretar estudos,

relatórios e pesquisas

econômicas e de mercado.




participação



com precisão


que evidencie uma


dos conceitos e

cálculos abordados. 4. Identificar fontes para

pesquisa de tecnologia

administrativa, tais como:

revistas especializadas;

exposições e congressos;

publicações de empresas que

desenvolvam tecnologias

administrativas




participação



com precisão


que evidencie uma


dos conceitos e

cálculos abordados.

____________________________________________________________________________



Atividades

Previstas

Projetos e

Ações

voltados à

redução da

Evasão

Escolar

Atendimento

a alunos por

meio de ações

e/ou projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado

ou em

processo de

Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

X X

Março

X X X X

Abril

X X X X

Maio

X X X X

Junho

X X X

Julho

X X


___________________________________________________________________________



Estatística Fácil, Antônio Arnot Crespo, editora Saraiva; Estatística aplicada à Administração, William J.

Stevenson, editora Harbra.


Preparar pesquisas relativas aos trabalhos de conclusão de curso.


aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e

sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades

complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não

aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.


Nome do professor: Marcello Paula Carvalho








____________________________________



___________________________________________________________________________



ETEC Takashi Morita




Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Auxiliar de Contabilidade

Componente Curricular: SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS

Módulo: 2 C. H. Semanal: 2,5 h/a (2ªfeira)




Atribuições: Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, p pensar estrategicamente e

introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar

conhecimentos e exercer em diferentes graus de complexidade o processo da tomada de decisão.

Atividades: Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional

inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais e intergrupais.

Desenvolver capacidade para elaborar, programar e consolidar projetos em organizações.


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________

________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec


Componente Curricular: SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS Módulo: 2

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1. Verificar o correto

funcionamento dos

equipamentos e softwares do

sistema de informação

interpretando orientações dos

manuais e selecionar

programas de aplicação a

partir da avaliação das

necessidades do usuário.

1. Utilizar adequadamente os

recursos de hardware dos

computadores e efetuar as

configurações, nos softwares

aplicativos, organizando

atividades de entrada e saída

de dados de sistemas de

informação.

1. Software da área Contábil:

• cadastros de empresas;

• cadastro de Plano de Contas;

• lançamentos dos atos e fatos

administrativos;

• diário;

• razão;

• balancete de verificação;

• apuração do resultado do

exercício;

• balanço patrimonial e

demonstração do resultado do

exercício;

• gerações de guias de

recolhimento

2. Analisar os serviços e

funções de Sistemas

Operacionais utilizando suas

ferramentas e recursos em

atividades de configuração,

manipulação de arquivos,

segurança e outras.

2. Identificar e utilizar

adequadamente os principais

softwares aplicativos na

resolução de problemas

analisando seu

funcionamento.

2. Software da área de

Departamento Pessoal:

• cadastro da empresa;

• cadastros dos funcionários

(dependentes IR, salário família);

• cálculo da folha de pagamento;

• CAGED;

• SEFIP – com geração de GPS e

SEFIP;

• guias de recolhimento de IRRF;

• RAIS

3. Analisar a utilização de

vários softwares

disponibilizados pelos órgãos

governamentais para

cumprimento das obrigações

principais e acessórias.

3. Cumprir tempestivamente as

obrigações principais e

acessórias, utilizando os

softwares disponibilizados

pelos diversos órgãos

governamentais.

3. Software da área Fiscal:

• cadastro da empresa segundo a

sua opção tributária;

• escrituração do livro registro de

entradas;

• escrituração do livro de saídas;

• livro de apuração do ICMS;

• geração de guias de

recolhimento

4. Pesquisar nas legislações as

formas de preenchimento,

prazo de entrega e

consequências do não

cumprimento das mesmas.

4. Aplicar a legislação vigente

quanto ao correto

preenchimento dos referidos

softwares.

Software da área fiscal, pessoal e

contábil.

________________________________________________________________________________



Componente Curricular: SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS Módulo: 2


Didáticos

Cronograma /

Dia e Mês

1. Utilizar adequadamente os

recursos de hardware dos

computadores e efetuar as

configurações, nos softwares

aplicativos, organizando

atividades de entrada e saída de

dados de sistemas de informação.

2. Identificar e utilizar

adequadamente os principais

softwares aplicativos na

resolução de problemas

analisando seu funcionamento.


• cadastros de empresas; • cadastro

de Plano de Contas;

Apresentação das

bases

tecnológicas.

Aula expositiva.

15/02

Exercícios

práticos. 22/02


• lançamentos dos atos e fatos

administrativos; • diário; • razão; •

balancete de verificação;

Aulas expositivas. 29/02

Aulas práticas. 07/03


• apuração do resultado do exercício;

• balanço patrimonial e


exercício; • gerações de guias de

recolhimento.



Avaliação

técnica. 28/03

3. Analisar a utilização de vários

softwares disponibilizados pelos

órgãos governamentais para




formas de preenchimento, prazo

de entrega e consequências do

não cumprimento das mesmas.

2. Software da área de Departamento

Pessoal: • cadastro da empresa;



Pessoal: • cadastros dos funcionários

(dependentes IR, salário família);



Pessoal: • cálculo da folha de

pagamento;



Pessoal: • CAGED; • SEFIP – com

geração de Guia GPS e GRF;

Avaliação prática. 25/04

Apresentação de

Seminários. 02/05

Atividades de

recuperação. 09/05

3. Analisar a utilização de vários

softwares disponibilizados pelos

órgãos governamentais para




formas de preenchimento, prazo

de entrega e consequências do

não cumprimento das mesmas.

3. Software da área Fiscal: • cadastro

da empresa segundo a sua opção

tributária;


3. Software da área Fiscal: •

escrituração do livro registro de

entradas;

Avaliação

técnica. 23/05

3. Software da área Fiscal: •

escrituração do livro de saídas;


3. Software da área Fiscal: • livro de

apuração do ICMS;


3. Software da área Fiscal: • geração

de guias de recolhimento.


Avaliação prática. 20/06

________________________________________________________________________________


3. Software da área Fiscal: • cadastro

da empresa segundo a sua opção

tributária; • escrituração do livro

registro de entradas; • escrituração

do livro de saídas; • livro de

apuração do ICMS; • geração de

guias de recolhimento.

Feedback da

Avaliação e

atividades de

recuperação.

27/06

Apresentação do

TCC. 04/07


Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho

Evidências de

Desempenho

1. Verificar o correto

funcionamento dos

equipamentos e softwares

do sistema de informação

interpretando orientações

dos manuais e selecionar

programas de aplicação a

partir da avaliação das

necessidades do usuário.

Avaliação Técnica Clareza e organização de

ideias, criatividade,

análise crítica.

Atividades de pesquisa

pertinentes ao projeto.

Cumprimento dos prazos

estipulados para a

realização das tarefas.

Relatórios conclusivos

das atividades práticas.

Observação Direta

2. Analisar os serviços e

funções de Sistemas

Operacionais utilizando

suas ferramentas e

recursos em atividades de

configuração,

manipulação de arquivos,

segurança e outras.

Avaliação Escrita Clareza e organização de


análise crítica.




estipulados para a



das atividades práticas

Produção de Texto

3. Analisar a utilização de

vários softwares

disponibilizados pelos

órgãos governamentais

para cumprimento das


acessórias.

Avaliação Prática Clareza e organização de


análise crítica.




estipulados para a




Apresentação de

Seminário

4. Pesquisar nas

legislações as formas de

preenchimento, prazo de

entrega e consequências

do não cumprimento das

mesmas.

Apresentação de

Seminário



análise crítica.




estipulados para a




________________________________________________________________________________



Atividades

Previstas

Projetos e

Ações voltados

à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a

alunos por

meio de ações

e/ou projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado

ou em processo

de Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro x x x

Março x x

Abril

Maio x x

Junho x

Julho x x



Site Receita Federal do Brasil , Site Caixa Econômica Federal e Site Previdência Social



Propostas de Integração: Sábado letivo 25/06 (Festa Junina e Sarau), Apresentação final do

DTCC 04/07/2016


aprendizagem)




________________________________________________________________________________



linguagem escrita;












____________________________________




tecnológicas aqui detalhadas e como obter sucesso na aprendizagem dos mesmos, juntamente com o prazo

para alcançá-lo.

________________________________________________________________________________



Etec Takashi Morita




Qualificação: Técnico em Contabilidade

Componente Curricular: Contabilidade do Agronegócio

Módulo: 3 C. H. Semanal: 2,5 h.a.

Professor: Marcello Paula Carvalho

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que

justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Apurar impostos.

Amortizar os gastos e custos incorridos.

Proceder à equivalência patrimonial.

Dar baixa ao ativo imobilizado.

Apurar o resultado da alienação.

Inventariar o patrimônio.

Transparecer objetividade.

Aplicar a legislação relativa ao objeto da empresa.


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________




Módulo:3

N

º

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

.

2

.

3

.

4

.

5

.

6

.

7

.

Identificar as formas de

exploração da atividade

agropecuária e as suas formas

de gestão.

Estruturar o Plano de Contas de


vigente.

Mensurar e organizar o

inventário a partir da

apropriação dos custos

contábeis.

Elaborar o inventário de acordo

com a apuração dos custos.

Segregar os custos das

despesas, tratando-as de acordo

com as normas contábeis.

Identificar os gastos com

colheita, bem como os custos

com armazenamento e seu

impacto no resultado do

exercício.

Identificar e apropriar

corretamente os gastos com as

culturas permanentes desde a

preparação do solo até a

colheita.

Identificar de acordo com a

legislação vigente as

depreciações, amortizações e

exaustões.

Planejar e organizar a prestação

de contas com os órgãos

públicos através do

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Aplicar os conceitos das diversas formas de exploração na atividade agropecuária.

Classificar os diversos fatos contábeis de acordo com o Plano de Contas.

Elaborar o inventário de acordo com a apuração dos custos.

Classificar os diversos fatos contábeis em custos e despesas atendendo a peculiaridade de cada um.

Elaborar relatórios gerenciais abordando os aspectos de custos de armazenamento no resultado do exercício.

Aplicar e registrar os gastos com a cultura permanente.

Efetuar os cálculos da depreciação, amortização e exaustão na atividade agropecuária.

Elaborar a prestação de contas em entidades no cumprimento das obrigações principais e acessórias.

Efetuar as prestações de contas aos órgãos públicos.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Propriedade rural: formas de exploração – pessoa física e pessoa jurídica; associações na exploração da atividade agropecuária; Contabilidade rural; ano agrícola x exercício social; produtos agrícolas com colheitas em períodos diferentes. Plano de Contas: Estruturações do Plano de Contas.

Inventário.

Custos x despesas.

Colheita: Custos de armazenamento. Fluxos contábeis de cultura temporária.

Culturas permanentes.

Colheitas de produtos de cultura permanente.

Depreciação, amortização e exaustão: culturas permanentes; máquinas e implementos agrícolas.

Fluxos contábeis da cultura permanente.

Tributos e obrigações acessórias: ITR;

________________________________________________________________________________


8

.



11. DIPF/ DIPJ.



Módulo:3

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma /

Dia e Mês

Aplicar os conceitos das diversas formas de exploração

na atividade agropecuária.

Propriedade rural: formas de exploração –

pessoa física e pessoa jurídica;

Estudo de texto, aula

expositiva dialogada,

Brainstorming, resolução

de exercícios.

15/02 a 19/02



associações na exploração da atividade agropecuária; Contabilidade rural;



resolução de exercícios.

22/02 a 26/02



ano agrícola x exercício social;

produtos agrícolas com colheitas em períodos

diferentes.




29/02 a 04/03

Classificar os diversos fatos contábeis de acordo com o Plano de

Contas.

Plano de Contas: Estruturações do Plano de

Contas.



vídeos, pesquisas na web,


07/03 a 11/03

Elaborar o inventário de acordo com a apuração dos custos.

Inventário.

Aula expositiva dialogada,

vídeos, pesquisas na web,

apresentação de trabalhos.

14/03 a 18/03

Classificar os diversos fatos contábeis em custos e despesas

atendendo a peculiaridade de cada um.

Custos x despesas.



vídeos, pesquisa na web,


21/03 a 25/03

Classificar os diversos fatos

contábeis em custos e despesas

atendendo a peculiaridade de cada

um. Elaborar relatórios gerenciais

abordando os aspectos de custos de

armazenamento no resultado do

exercício.

Colheita: Custos de armazenamento.



vídeos, resolução de

exercícios.

28/03 a 01/04

________________________________________________________________________________








exercício.

Apresentação de trabalhos.


vídeos e simpósio.

Resolução de exercícios.

04/04 a 08/04







exercício.


Classificar os diversos fatos contábeis em custos e despesas

atendendo a peculiaridade de cada um. Elaborar relatórios gerenciais

abordando os aspectos de custos de armazenamento no resultado do

exercício.

Fluxos contábeis de cultura

temporária.

Atividades da semana da

Contabilidade. 18/04 a 22/04


Fluxos contábeis de cultura temporária.


vídeos e apresentação de

trabalhos. Resolução de

exercícios.

25/04 a 29/04


Culturas permanentes.




exercícios.

02/05 a 06/05


Colheitas de produtos de cultura permanente.




exercícios.

09/05 a 13/05


Fluxos contábeis da cultura permanente.

Debate.



vídeo, resolução de

exercícios.

16/05 a 20/05

Efetuar os cálculos da depreciação, amortização e exaustão na atividade

agropecuária.

Depreciação, amortização e exaustão:

culturas permanentes; máquinas e implementos

agrícolas.




23/05 a 27/05

Efetuar os cálculos da depreciação, amortização e exaustão na atividade

agropecuária.

Depreciação, amortização e exaustão:

culturas permanentes; máquinas e implementos

agrícolas.




30/05 a 03/06

________________________________________________________________________________


Elaborar a prestação de contas em entidades no cumprimento das

obrigações principais e acessórias.



DIPF/ DIPJ.



06/06 a 10/06

Elaborar a prestação de contas em entidades no cumprimento das

obrigações principais e acessórias.



DIPF/ DIPJ.


resolução de exercícios. 13/06 a 17/06


Correção da avaliação. 27/06 a 01/07


Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho

Evidências de

Desempenho

Identificar as formas de exploração da atividade

agropecuária e as suas formas de gestão.

Estruturar o Plano de Contas de acordo com a legislação

vigente.

Mensurar e organizar o inventário a partir da apropriação

dos custos contábeis.

Elaborar o inventário de acordo com a apuração dos

custos.

Segregar os custos das despesas, tratando-as de acordo

com as normas contábeis.

Identificar os gastos com colheita, bem como os custos

com armazenamento e seu impacto no resultado do

exercício.

Pesquisa;

Relatório de trabalho

de campo e de

visitas técnicas

(quando houver);

Avaliação escrita

individual;

Sinopses de consultas

bibliográficas

Seminários.

Clareza;

Coesão;

Uso correto de

termos

técnicos;

Linguagem

adequada;

Coerência;

Embasamento

conceitual.

Resultados

auferidos nas

avaliações,

trabalhos e

atividades em

sala de aula.

________________________________________________________________________________


Identificar e apropriar corretamente os gastos com as

culturas permanentes desde a preparação do solo até a

colheita.

Identificar de acordo com a legislação vigente as

depreciações, amortizações e exaustões.

Planejar e organizar a prestação de contas com os órgãos

públicos através do cumprimento das obrigações



Atividades

Previstas

Projetos e

Ações voltados

à redução da

Evasão Escolar




superação de defasagens

de aprendizado ou em


Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação em

reuniões com

Coordenador de

Curso e/ou previstas

em Calendário

Escolar

Fevereiro

X X

Março

X X X

Abril

X X X X

Maio

X X X

Junho

X X X x

Julho

x

________________________________________________________________________________



Contabilidade Rural, José Carlos Marion, editora Atlas; Contabilidade do Agronegócio Teoria e Prática, Neuza Corte

de Oliveira, editora Juruá; Administração de Custos na Agropecuária, Gilberto J. Santos, José C. Marion, e Sonia

Segatti, editora Atlas.


Exercício conjunto com a disciplina de Contabilidade Tributária, nos temas tributos e obrigações acessórias.

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado

que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de

proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de

Pesquisa e Lista de Exercícios.


Nome do professor: Marcello Paula Carvalho



Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado

no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da

Direção da Escola.



____________________________________



________________________________________________________________________________


–

Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular


Etec Takashi Morita




Qualificação: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM

CONTABILIDADE

Componente Curricular: CONTABILIDADE GERENCIAL E ESTRATÉGICA

Módulo: 3 C. H. Semanal: 2,5 h/a




Aplicar princípios e conceitos, tais como patrimônio, faturamento, lucro bruto e lucro líquido,

custos e despesas, margem de contribuição e outros relacionados com produtividade e

lucratividade;

Identificar e interpretar a legislação que regula as atividades de comercialização, tais como as

normas referentes aos direitos do consumidor, aos contratos comerciais, as normas de higiene e

segurança, ao comércio exterior, às questões tributárias e fiscais;

Fornecer subsídios aos administradores da empresa.

Estruturar das demonstrações financeiras.

Projetar de orçamentos.


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________


Componente Curricular: CONTABILIDADE GERENCIAL E ESTRATÉGICA Módulo: 3

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. Desenvolver a

Contabilidade Gerencial

como ferramenta de

tomada de decisão,

abordando aspectos de

controle e gestão de

custos, finanças e

econômicos.

1. Aplicar a Contabilidade

Gerencial como

instrumento de gestão e de

tomadas de decisão.

1. Aspectos fundamentais da

Contabilidade Gerencial.

2. Analisar os sistemas de

informações gerenciais

integrados na


2. Utilizar todas as

informações gerenciais para

subsídio da contabilidade

gerencial.

2. Contabilidade Gerencial e

os sistemas de informações

gerenciais.

3. Classificar elementos de

custos de produtos e

serviços para gestão

estratégica de custos da

produção.

3. Aplicar componentes de

custos para as decisões e

decisões estratégicas de

custos.

3. Custeio de produtos e

serviços para decisões

gerenciais.

4. Distinguir aspectos de

riscos e reorganizar os

controles internos de

acordo com a equivalência

patrimonial.

4. Proceder à avaliação dos

controles internos e riscos

para subsidiar a

reorganização empresarial e

avaliar todo o patrimônio.

4. Gestões estratégicas de

custos.

5. Avaliação de risco e

controle interno.

6. Reorganização Empresarial

7. Equivalência Patrimonial.

________________________________________________________________________________



Componente Curricular: CONTABILIDADE GERENCIAL E ESTRATÉGICA Módulo: 3



1. Aplicar a

Contabilidade

Gerencial como

instrumento de

gestão e de

tomadas de

decisão.

1. Aspectos

fundamentais da

Contabilidade

Gerencial.

Apresentação das

Bases Tecnológicas

e Aula Expositiva

15/02 a 19/02

Aula Expositiva 22/02 a 26/02

Discussão de caso

em grupo 29/02 a 04/03


informações

gerenciais para

subsídio da

contabilidade

gerencial.

2. Contabilidade

Gerencial e os

sistemas de

informações

gerenciais.


Apresentação de

seminários

14/03 a 18/03

Atividade de

recuperação e

Feedback dos

seminários

21/03 a 25/03

1. Aplicar a

Contabilidade

Gerencial como

instrumento de

gestão e de

tomadas de

decisão.


informações

gerenciais para

subsídio da

contabilidade

gerencial.

1. Aspectos

fundamentais da

Contabilidade

Gerencial.

2. Contabilidade

Gerencial e os

sistemas de

informações

gerenciais.

Exercícios de

fixação. 28/03 a 01/04

3. Aplicar

componentes de

custos para as

decisões e decisões

estratégicas de

custos.

3. Custeio de

produtos e serviços

para decisões

gerenciais.


Exercícios de


Técnica

11/04 a 15/04

4. Gestões

estratégicas de

custos.


Discussão de caso

em grupo 25/04 a 29/04

Exercícios de

fixação. 02/05 a 06/05

3. Custeio de


Trabalhos em

Grupo 09/05 a 13/05

________________________________________________________________________________


para decisões

gerenciais.

4. Gestões

estratégicas de

custos.

Trabalhos em

Grupo 16/05 a 20/05

4. Proceder à

avaliação dos

controles internos e

riscos para

subsidiar a

reorganização

empresarial e

avaliar todo o

patrimônio.

5. Avaliação de

risco e controle

interno


6. Reorganização

Empresarial


6. Reorganização

Empresarial

Discussão de caso

em grupo 06/06 a 10/06

7. Equivalência

Patrimonial.


5. Avaliação de

risco e controle

interno

6. Reorganização

Empresarial

7. Equivalência

Patrimonial

Exercícios de


Prática

20/06 a 24/06

Atividades de

Recuperação 27/06 a 01/07

Apresentação TCC 04/07


Competência

Instrumento (s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de

Desempenho

Evidências de

Desempenho

1. Desenvolver a

Contabilidade

Gerencial como

ferramenta de tomada

de decisão, abordando

aspectos de controle e

gestão de custos,

finanças e econômicos.

Avaliação escrita,


avaliações de mérito

pela participação e

seminários.


de ideias, cálculos com

precisão.

Apresentação dos

trabalhos que

evidenciem a

verificação da

adequação da teoria

dos conceitos

introdutórios de

contabilidade gerencial

à prática solicitada.

________________________________________________________________________________


2. Analisar os

sistemas de

informações gerenciais

integrados na

Contabilidade

Gerencial.





seminários.



precisão.

Apresentação dos

trabalhos que

evidenciem o

planejamento dos

sistemas de gestão à

prática solicitada.

3. Classificar

elementos de custos de


para gestão

estratégica de custos

da produção.





seminários.



precisão.

Apresentação dos

trabalhos que

evidenciem a análise da

aplicabilidade teórica

relacionada à

contabilidade custos e a

respectiva prática

solicitada.

4. Distinguir aspectos de

riscos e

Reorganizar os controles

internos de acordo com

a equivalência

patrimonial.




participação e

seminários.


ideias, cálculos com

precisão.

Apresentação dos

trabalhos que evidenciem

a verificação da

adequação da teoria à

prática.

________________________________________________________________________________



Atividades

Previstas

Projetos e

Ações

voltados à

redução da

Evasão

Escolar

Atendimento

a alunos por

meio de ações

e/ou projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado

ou em

processo de

Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro x x x

Março x x

Abril

Maio x x

Junho x

Julho x x


PADOVEZE, Clóvis Luiz. Contabilidade Gerencial: um enfoque em sistema contábil. 7ª. ed. São

Paulo: Atlas, 2011.



Propostas de Integração: Sábado letivo 25/06 (Festa Junina e Sarau)

Apresentação final do DTCC 04/07/2016


aprendizagem)





linguagem escrita;

________________________________________________________________________________













____________________________________




tecnológicas aqui detalhadas e como obter sucesso na aprendizagem dos mesmos, juntamente com o prazo

para alcançá-lo.

________________________________________________________________________________


Plano de Curso nº 234 aprovado pela portaria Cetec nº177 de 26 / 09 /2013

Etec Takashi Morita





Componente Curricular: Contabilidade Publica

Módulo: 3º C. H. Semanal:2,5 (6ª feira)

Professora: Waldice Carolina da Silva

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que

justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Organização e execução de serviços de contabilidade em geral

Escrituração de livros de contabilidade obrigatórios, bem como de todos os necessários no conjunto da

organização

Contábil e levantamento dos respectivos balanços e demonstrações.

Controlar a entrada de ativos imobilizados.

Corrigir bens.

Calcular juros sobre patrimônio em formação.

Amortizar os gastos e custos incorridos.

Dar baixa ao ativo imobilizado.

Apurar o resultado da alienação.

Inventariar o patrimônio.

Dar todo andamento ao Programa de Execução Orçamentária respectivo.

Aplicar a Lei de Responsabilidade Fiscal na execução de serviços orçamentários.


Ensino Técnico

________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Contabilidade Pública

Módulo:3º

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1- Identificar os regimes

contábeis aplicados à

Contabilidade Pública.

2-Compreender os

diversos fatos contábeis

dentro dos sistemas

orçamentários,

financeiros, patrimonial

e de compensação.

3-Compreender e

caracterizar o Plano de

Contas dos sistemas:

financeiro,

Patrimonial e de

compensação e do

sistema orçamentário.

4-Proceder à

escrituração dos

diversos fatos

administrativos desde a

abertura até o

encerramento do

exercício.

5-Caracterizar as

diversas demonstrações

contábeis financeiras de


vigente.

6-Identificar na

Contabilidade as

Determinações da Lei

Orçamentária.

7- Organizar toda a

rotina contábil de acordo

com a Lei de

1– Aplicar nos fatos

administrativos os regimes

contábeis pertinentes.

2- Elaborar os Regimes dos

diversos fatos contábeis dentro

dos sistemas orçamentário,

financeiro,

Patrimonial e de compensação.

3-Classificar os fatos

administrativos de acordo com o

Plano de Contas dos vários

sistemas.

4-Organizar e efetuar os

registros contábeis de acordo

com as contas e suas funções

dentro de cada sistema.

5-Extrair as diversas

demonstrações contábeis de

acordo com a legislação vigente.

6- Proceder os registros dos

fatos administrativos de acordo

com o orçamento público.

7-Aplicar à rotina contábil as

normas contidas na Lei de

Responsabilidade Fiscal.

1- Lei 4320/ 64.

Conceito de Contabilidade

Pública:

Campos de Atuação

Regimes Contábeis

aplicados à

contabilidade

pública. 2- Sistemas Contábeis:

Sistema

Orçamentário;

Sistemas Financeiros;

Sistemas Patrimoniais;

Sistemas de

Compensação

3- Plano de Contas do

sistema Financeiro,

patrimonial e de

Compensação:

Funções das Conta;

Plano de Contas do

Sistema

Orçamentário;

4- Escriturações

Contábeis:

Lançamentos

contábeis de abertura

do exercício

financeiro;

No sistema

orçamentário;

Nos sistemas

financeiros,

patrimonial e de

compensação;

Lançamentos

contábeis de rotina

durante o exercício.

Financeiro;

________________________________________________________________________________


Responsabilidade

Fiscal.

Lançamentos

contábeis de

encerramento do

exercício financeiro.

5- Demonstrações

contábeis segundo a Lei

4.320/64:

Balanços

orçamentários;

Balanços

Financeiros;

Demonstrações das

variações

patrimoniais.

6- O orçamento Público:

Conceito

Processos de

planejamento

orçamentário;

Plano Plurianual;

Diretrizes

Orçamentárias;

Orçamentos Anuais.

7- Lei de

Responsabilidade Fiscal e

seus Demonstrativos

Contábeis.

________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Contabilidade Pública

Módulo: 3




administrativos os

regimes contábeis

pertinentes.


tecnológicas

- Aula expositiva e

dialogada

12 /02


administrativos os

regimes contábeis

pertinentes.

- Lei 4320/ 64.

Conceito de

Contabilidade Pública:

Campos de

Atuação

Regimes

Contábeis

aplicados à

contabilidade

pública.

- Aula expositiva e

dialogada

19 /02


administrativos os

regimes contábeis

pertinentes.

- Lei 4320/ 64.

Conceito de

Contabilidade Pública:

Campos de

Atuação

Regimes

Contábeis

aplicados à

contabilidade

pública.



e em grupos;

- Resolução de

Exercícios

26 /02

2- Elaborar os

Regimes dos diversos

fatos contábeis dentro

dos sistemas

orçamentário,

financeiro,

Patrimonial e de

compensação

2- Sistemas Contábeis:

Sistema

Orçamentário;

Sistemas

Financeiros;

Sistemas

Patrimoniais;

Sistemas de

Compensação

- Aula expositiva e

dialogada

04 /03

________________________________________________________________________________


2- Elaborar os



dos sistemas

orçamentário,

financeiro,

Patrimonial e de

compensação


Sistema

Orçamentário;

Sistemas

Financeiros;

Sistemas

Patrimoniais;

Sistemas de

Compensação

- Resolução de

Exercícios

11 /03

2- Elaborar os



dos sistemas

orçamentário,

financeiro,

Patrimonial e de

compensação


Sistema

Orçamentário;

Sistemas

Financeiros;

Sistemas

Patrimoniais;

Sistemas de

Compensação



e em grupos;

18 /03


administrativos de

acordo com o Plano

de Contas dos vários

sistemas.


sistema Financeiro,

patrimonial e de

Compensação:

Funções das

Conta;

Plano de Contas

do Sistema

Orçamentário;

- Aula expositiva e

dialogada

25 /03


administrativos de

acordo com o Plano


sistemas.


sistema Financeiro,

patrimonial e de

Compensação:

Funções das

Conta;

Plano de Contas

do Sistema

Orçamentário;



e em grupos;

01 /04

________________________________________________________________________________



administrativos de

acordo com o Plano


sistemas.


sistema Financeiro,

patrimonial e de

Compensação:

Funções das

Conta;

Plano de Contas

do Sistema

Orçamentário;

- Resolução de

Exercícios

08 /04

4-Organizar e efetuar

os registros contábeis

de acordo com as

contas e suas funções

dentro de cada

sistema.

4- Escriturações

Contábeis:

Lançamentos

contábeis de

abertura do

exercício

financeiro

- Aula expositiva e

dialogada

15 /04



de acordo com as


dentro de cada

sistema.

4- Escriturações

Contábeis:

No sistema

orçamentário;

Nos sistemas

financeiros,

patrimonial e de

compensação;

- Aula expositiva e

dialogada

29 /04



de acordo com as


dentro de cada

sistema.

4- Escriturações

Contábeis:

Lançamentos

contábeis de

rotina durante o

exercício.

Financeiro;

Lançamentos

contábeis de

encerramento do

exercício

financeiro.

- Aula expositiva e

dialogada

- Resolução de

Exercícios

06 /05

________________________________________________________________________________



demonstrações


com a legislação

vigente.

5- Demonstrações


4.320/64:

Balanços

orçamentários;

- Aula expositiva e

dialogada

13 /05


demonstrações


com a legislação

vigente.

5- Demonstrações


4.320/64:

Balanços

Financeiros

- Aula expositiva e

dialogada

- Resolução de

Exercícios

20 /05


demonstrações


com a legislação

vigente.

5- Demonstrações


4.320/64

Demonstrações

das variações

patrimoniais.

- Aula expositiva e

dialogada



e em grupos;

27 /05

6- Proceder os

registros dos fatos

administrativos de

acordo com o

orçamento público.

6- O orçamento

Público:

Conceito

Processos de

planejamento

orçamentário;

- Aula expositiva e

dialogada

03 /06

6- Proceder os

registros dos fatos

administrativos de

acordo com o

orçamento público.

6- O orçamento Público

Plano Plurianual;

Diretrizes

Orçamentárias;

Orçamentos Anuais

- Aula expositiva e

dialogada

10 /06

7-Aplicar à rotina

contábil as normas

contidas na Lei de

Responsabilidade

Fiscal.

7- Lei de

Responsabilidade

Fiscal e seus

Demonstrativos

Contábeis

- Aula expositiva e

dialogada

17 /06

________________________________________________________________________________


7-Aplicar à rotina

contábil as normas

contidas na Lei de

Responsabilidade

Fiscal.

7- Lei de

Responsabilidade

Fiscal e seus

Demonstrativos

Contábeis



e em grupos;

24 /06

7-Aplicar à rotina

contábil as normas

contidas na Lei de

Responsabilidade

Fiscal.

7- Lei de

Responsabilidade

Fiscal e seus

Demonstrativos

Contábeis

Festa Junina e Sarau 25 /06

7-Aplicar à rotina

contábil as normas

contidas na Lei de

Responsabilidade

Fiscal.

7- Lei de

Responsabilidade

Fiscal e seus

Demonstrativos

Contábeis

Apresentação do TCC 01/07


Competência

(Por extenso) Instrumentos de

Avaliação

Critérios de

Desempenho

Evidências de

Desempenho 1- Identificar os regimes

contábeis aplicados à

Contabilidade Pública





clareza e precisão

Clareza e

objetividade de

conteúdo escrito e


demonstrando

coerência absoluta

de ideias e fatos.

2-Compreender os diversos

fatos contábeis dentro dos

sistemas orçamentários,

financeiros, patrimonial e de

compensação.





clareza e precisão

Clareza e

objetividade de

conteúdo escrito e


demonstrando

coerência absoluta

de ideias e fatos.

-Compreender e caracterizar

o Plano de Contas dos

sistemas: financeiro,

patrimonial e de

compensação e do sistema

orçamentário.





clareza e precisão

Clareza e

objetividade de

conteúdo escrito e


demonstrando

coerência absoluta

de ideias e fatos.

4-Proceder à escrituração

dos diversos fatos

administrativos desde a





clareza e precisão

Clareza e

objetividade de

conteúdo escrito e

________________________________________________________________________________


abertura até o encerramento

do exercício.


demonstrando

coerência absoluta

de ideias e fatos.

5-Caracterizar as diversas

demonstrações contábeis

financeiras de acordo com a


6-Identificar na

Contabilidade as

Determinações da Lei

Orçamentária.





clareza e precisão

Clareza e

objetividade de

conteúdo escrito e


demonstrando

coerência absoluta

de ideias e fatos.

7- Organizar toda a

rotina contábil de acordo

com a Lei de

Responsabilidade Fiscal.





clareza e precisão

Clareza e

objetividade de

conteúdo escrito e


demonstrando

coerência absoluta

de ideias e fatos.

____________________________________________________________________________



Atividades

Previstas

Projetos e

Ações

voltados à

redução da

Evasão

Escolar




superação de

defasagens de

aprendizado ou em


Parcial

Preparo e

correção

de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

X X X

Março

X X X X

Abril

X X X X X

Maio

X X X X

Junho

X X X

Julho


___________________________________________________________________________



ANGELICO, João. “ Contabilidade pública”.08ª Ed.; Ed. Atlas; S. Paulo, 1994.

SILVA, Lino Martins. “ Contabilidade Governamental: um enfoque administrativo” 7° edição. Editora

Saraiva, S Paulo, 2004.

Consulta a lei 4320/64.


Os assuntos propostos na base tecnológica interagem diretamente com a integração interdisciplinar

facilitando o entendimento do aluno.


aprendizagem)

O professor aplicará atividades de com participação em grupos de trabalho específicos, atividades

interativas e outras que possam contribuir para recuperar de maneira contínua e paralela a aprendizagem do

aluno.


Nome do professor: Waldice Carolina da Silva




também baseado no Plano do Curso TÉCNICO EM CONTABILIDADE atendendo às orientações das




____________________________________



___________________________________________________________________________



Etec Takashi Morita





Componente Curricular: Contabilidade Tributária e Fiscal



I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições

Escriturar o livro de apuração do lucro real (LALUR) e o Livro de apuração da Contribuição

Social (LACS).

Apurar impostos.

Atender a obrigações fiscais e acessórias.

Executar o planejamento tributário.

Recalcular tributos.

Delegar competência.


Ensino Técnico

___________________________________________________________________________


Interpretar legislação.

Manter-se atualizado.

Atividades

Aplicar a legislação relativa ao objeto da empresa.

Desenvolver raciocínio lógico.

Demonstrar conhecimentos técnicos específicos.

Demonstrar habilidades em cálculos.

____________________________________________________________________________


II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Contabilidade Tributária e Fiscal

Módulo: 3

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas 1- Desenvolver a Contabilidade da

organização de acordo com o

regulamento do imposto de renda

pessoa jurídica – empresas

tributadas com base no lucro real,

focando os aspectos de despesas

dedutíveis e indedutíveis.

2- Identificar as formas de tributação

mensal ou trimestral, de acordo com

estudos de viabilidade frente a um

planejamento tributário.

3- Identificar as normas de apuração

do lucro real, conceituando receita

bruta e líquida e demonstrando a

apuração do resultado.

4- Planejar e organizar a

escrituração do LALUR de acordo

com a legislação vigente, focando a

parte A e B, do LALUR, apurando

corretamente a base de cálculo da

contribuição social sobreo lucro

líquido e do imposto de renda pessoa

jurídica.

5- Planejar e organizar a

escrituração do SPED contábil

conforme legislação vigente.

6. Planejar a base de cálculo do

Lucro presumido, escrituração e

metodologia e organizar o

adicional do imposto de renda.

7. Analisar as informações

geradas na contabilidade como

fator fundamental para o correto

preenchimento das obrigações

principais e acessórias

1- Proceder aos registros contábeis

de acordo com RIRPJ, empresas

tributadas pelo lucro real. (1)

2- Estruturar o planejamento

tributário como fator determinante

de forma de apuração do lucro real

– mensal ou trimestral. (2)

3- Estruturar de forma clara e

objetiva a demonstração de receita

bruta e líquida, bem como toda a


exercício. (3)

4- Proceder à escrituração do

LALUR focando todos os seus

aspectos de acordo com a legislação

vigente. (4 e 5)

5-Classificar a escrituração contábil

levando em conta os aspectos da

escrituração fiscal digital – SPED

contábil. .(4 e 5)

6. Estruturar a escrituração e o

cálculo do lucro presumido e o

adicional do imposto de renda

7. Utilizar as informações

contábeis como subsídio do

correto preenchimento das


acessórias

1- Empresas tributadas

pelo lucro real:

• normas básicas;

• despesas

dedutíveis e

indedutíveis;

• provisões

dedutivas;

• multa por infração

fiscal e multa de

mora;

• aluguéis;

• remunerações de

sócios, diretores e

administradores;

• participações dos

empregados nos

lucros.

2- Formas de apurações:

• lucro real

trimestral;

• prazos e formas de

recolhimento

3- Recolhimento por

estimativa: o lucro real

anual

4- Demonstrações do

resultado do período:

• apuração do lucro

real;

• conceitos

fundamentais;

• receita operacional

bruta;

• receita operacional

líquida e lucro

líquido.

5-LALUR:

• apuração do lucro

real

esquematicamente;

• contribuição social

sobre o lucro;

____________________________________________________________________________


• normas de

escrituração e

modelo do

LALUR;

• formas de

escrituração;

• registro de

controle;

• modelo da parte A;

• modelo da parte B

6-Escrituração contábil

digital:

• SPED contábil

7. Lucro presumido:

• o que é forma de

opção: ο

forma de escrituração; ο

metodologia de cálculos

de

acordo com a atividade

econômica; o adicional

de

imposto de renda

8. Obrigações principais

e

acessórias:

• DIPJ;

• DIRPF;

• RAIS;

• SEFIP:

• Conectividade social

• DANS;

• DIRF;

• DCTF/ DACON/

• CAGED.

____________________________________________________________________________


III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Módulo:

Habilidade Bases

Tecnológicas Procedimentos Didáticos


1-Proceder aos

registros contábeis de

acordo com RIRPJ,

empresas tributadas

pelo lucro real.

1-Empresas

tributadas pelo lucro

real:

• normas básicas;

Competência: 1

- Apresentação e discussão

sobre as bases tecnológicas

abordadas;

16/02

1-Proceder aos


acordo com RIRPJ,

empresas tributadas

pelo lucro real.

1-Empresas

tributadas pelo lucro

real:

• normas

básicas;

Competência: 1

-Aulas em sala de aula com

uso de data show explicativo

e exercícios com

procedimentos de registros

contábeis de todos os

aspectos utilizados por

empresas optantes pelo lucro

real;

23/02

1-Proceder aos


acordo com RIRPJ,

empresas tributadas

pelo lucro real.

• despesas

dedutíveis e

indedutíveis

;

• provisões

dedutivas;

Competência: 1

-Aulas em sala de aula com

uso de data show explicativo

e exercícios com

procedimentos de registros

contábeis de todos os

aspectos utilizados por

empresas optantes pelo lucro

real;

01/03

1-Proceder aos


acordo com RIRPJ,

empresas tributadas

pelo lucro real.

• multa por

infração

fiscal e

multa de

mora;

Competência: 1 e 2

-Aula expositiva e atividade

relacionada.

08/03

1-Proceder aos


acordo com RIRPJ,

empresas tributadas

pelo lucro real.

• remuneraçõ

es de sócios,

diretores e

administrad

ores;

• participaçõe

s dos

empregados

nos lucros

Competência: 1 e 2

-Aula expositiva e atividade

relacionada.

15/03

____________________________________________________________________________


2-Estruturar o

planejamento

tributário como fator

determinante de

forma de apuração do

lucro real – mensal

ou trimestral.

2- Formas de

apurações:

• lucro real

trimestral;

• prazos e

formas de

recolhiment

o

Competência: 1 e 2



22/03

2-Estruturar o

planejamento


determinante de



ou trimestral.

2- Formas de

apurações:

• lucro real

trimestral;

• prazos e

formas de

recolhiment

o

Competência: 1 e 2

-Aplicação em sala de aula

exercícios com diferentes

formas de apurações para

que os alunos estruturem

com o planejamento correto

de cada tipo de forma de

apuração do lucro real.

29/03

2-Estruturar o

planejamento


determinante de



ou trimestral..

3- Recolhimento por

estimativa: o lucro

real anual

Competência: 3

-Aulas demonstrativas de

apuração de resultado

analisando e identificando

cada tipo de receita.

05/04

3- Estruturar de

forma clara e

objetiva a

demonstração de

receita bruta e

líquida, bem como

toda a demonstração

do resultado do

exercício.



• apuração do

lucro real;

• conceitos

fundamentai

s;

• receita

operacional

bruta;

• receita

operacional

líquida e

lucro

líquido.

Competência: 3 e 4

-Aula expositiva sobre dos

registros contidos no

LALUR, tanto modelo da

parte A, quanto o modelo da

parte B.

12/04

____________________________________________________________________________


3- Estruturar de

forma clara e

objetiva a

demonstração de

receita bruta e

líquida, bem como


do resultado do

exercício.



• apuração do

lucro real;

• conceitos

fundamentai

s;

• receita

operacional

bruta;

• receita

operacional

líquida e

lucro

líquido.

Competência: 3 e 4

Atividades da Semana de

Contabilidade 19/04

3- Estruturar de

forma clara e

objetiva a

demonstração de

receita bruta e

líquida, bem como


do resultado do

exercício.



• apuração do

lucro real;

• conceitos

fundamentai

s;

• receita

operacional

bruta;

• receita

operacional

líquida e

lucro

líquido.

Competência: 3 e 4

Aula expositiva sobre dos

registros contidos no

LALUR, tanto modelo da

parte A, quanto o modelo da

parte B, e exercícios

aplicados ao tema.

26/04

____________________________________________________________________________


4-Proceder à

escrituração do

LALUR focando

todos os seus

aspectos de acordo

com a legislação

vigente.

5-LALUR:

• apuração do

lucro real

esquematica

mente;

• contribuição

social sobre

o lucro;

• normas de

escrituração

e modelo do

LALUR;

• formas de

escrituração;

• registro de

controle;

• modelo da

parte A;

• modelo da

parte B

Competência: 3 e 4

- Aula expositiva e

dialogada sobre conceitos de

registro e controle no livro

LALUR;

- Exercícios individuais e

em sobre o tema;

03/05

4-Proceder à

escrituração do

LALUR focando

todos os seus

aspectos de acordo

com a legislação

vigente.

5-LALUR:

• apuração do

lucro real

esquematica

mente;

• contribuição

social sobre

o lucro;

• normas de

escrituração

e modelo do

LALUR;

• formas de

escrituração;

• registro de

controle;

• modelo da

parte A;

Competência:

1,2,3 e 4


sobre conceitos de registro e

controle no livro LALUR;

- Exercícios individuais e

em sobre o tema;

10/05

____________________________________________________________________________


4-Proceder à

escrituração do

LALUR focando

todos os seus

aspectos de acordo

com a legislação

vigente.

5-LALUR:

• apuração do

lucro real

esquematica

mente;

• contribuição

social sobre

o lucro;

• normas de

escrituração

e modelo do

LALUR;

• formas de

escrituração;

• registro de

controle;

• modelo da

parte A;

Competência:

1,2,3,4 e 5

Aulas teóricas e explicativas

sobre escrituração contábil

vigente do SPED contábil. 17/05

4-Proceder à

escrituração do

LALUR focando

todos os seus

aspectos de acordo

com a legislação

vigente.

5-LALUR:

• apuração do

lucro real

esquematica

mente;

• contribuição

social sobre

o lucro;

• normas de

escrituração

e modelo do

LALUR;

• formas de

escrituração;

• registro de

controle;

• modelo da

parte A;

Competência:

1,2,3,4 e 5

Avaliação individual e em

grupo relacionada ao SPED

contábil.

24/05

____________________________________________________________________________


5-Classificar a

escrituração contábil

levando em conta os

aspectos da

escrituração fiscal

digital – SPED

contábil.

6-Escrituração

contábil digital:

SPED contábil

Competência:

1,2,3,4 e 5

Aulas teóricas e explicativas

sobre escrituração contábil

vigente do SPED contábil.

31/05

5-Classificar a


levando em conta os

aspectos da


digital – SPED

contábil.

6-Escrituração

contábil digital:

SPED contábil

Competência:

1,2,3,4 e 5

Avaliação individual e em

grupo relacionada ao SPED

contábil.

07/06

5-Classificar a


levando em conta os

aspectos da


digital – SPED

contábil.

6-Escrituração

contábil digital:

SPED contábil

Competência:

1,2,3,4 e 5

Avaliação Geral

14/06

5-Classificar a


levando em conta os

aspectos da


digital – SPED

contábil.

6-Escrituração

contábil digital:

SPED contábil

Competência:

1,2,3,4 e 5

Correção da avaliação

21/06

5-Classificar a


levando em conta os

aspectos da


digital – SPED

contábil.

6-Escrituração

contábil digital:

SPED contábil

Competência:

1,2,3,4 e 5

Atividades de recuperação

28/06

Encerramento do semestre

05/07

____________________________________________________________________________



Competência Instrumento (s) e

Procedimentos de Avaliação1

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho


vigente e normas

regulamentadoras do

imposto de renda.

- Avaliação escrita

- Pratica de exercícios.

Analise de resultados nas



Clareza e objetividade

escrito e verbal se for o

caso, demonstrando

coerência de ideias e

fatos.

2. Interpretar e aplicar a

classificação de despesas

dedutíveis e indedutíveis.

para apurar o lucro fiscal.








caso, demonstrando


fatos.

3. Identificar os livros

obrigatórios de

escrituração fiscal e

contábil.








caso, demonstrando


fatos.

4. Analisar e calcular a

receita bruta, líquida e

operacional para apurar o

lucro líquido.








caso, demonstrando


fatos.

5. Caracterizar nos atos e

fatos administrativos

despesas dedutíveis e

indedutíveis, e o

tratamento contábil a ser

adotado.








caso, demonstrando


fatos.

6. Organizar tratamento

dispensável a apuração

do PIS e COFINS.








caso, demonstrando


fatos.

7-Identificar e executar a

escrituração do LALUR

– adições e exclusões na

determinação do lucro

real – base do IRPJ e

CSLL.








caso, demonstrando


fatos.

____________________________________________________________________________



Atividades

Previstas

Projetos e

Ações voltados

à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a

alunos por

meio de ações

e/ou projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado

ou em processo

de Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

X

X

X

X

Março

X

X

X

Abril

X

Maio

X

X

Junho

X

Julho


___________________________________________________________________________



FABRETTI, Láudio Camargo. “ Contabilidade Tributária”.10ª Ed.; Ed. Atlas; S. Paulo, 2007.

OSNI, Moura Ribeiro. “ Introdução a contabilidade tributária” 1° edição. Editora Saraiva, S Paulo, 2011.

RECEITA. Disponível em: <http://www.receita.fazenda.gov.br>. Acesso em 05 de JAN 2014. PORTAL

Contabilidade. Disponível em :< http://www.portaldecontabilidade.com.br>. Acesso em 04 de Ago. 2013.


Semana da Contabilidade e Ação do IRRF.


aprendizagem)

Lista de Exercícios e plantão de dúvidas.









Assinatura: Data: 12/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico



pertinentes à matéria de contabilidade.

___________________________________________________________________________



Etec Takashi Morita





Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso

Módulo: III C. H. Semanal: 2,5

Professor: Waldice Carolina da Silva


Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, p pensar estrategicamente e introduzir

modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar

conhecimentos e exercer em diferentes graus de complexidade o processo da tomada de decisão.

Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional inclusive nos

processos de negociação e nas comunicações interpessoais e intergrupais.

Desenvolver capacidade para elaborar, programar e consolidar projetos em organizações.


Ensino Técnico

___________________________________________________________________________



Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso Módulo: 3

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1

2

3 4 5 6 7

Articular o conhecimento

científico e tecnológico numa

perspectiva interdisciplinar

Definir fases de execução de

projetos com base na natureza e na

complexidade das atividades.

Correlacionar recursos

necessários e plano de produção.

Identificar fontes de recursos

necessários para o

desenvolvimento de projetos.

Analisar e acompanhar o

desenvolvimento do cronograma

físico-financeiro.

Avaliar de forma quantitativa e

qualitativa o desenvolvimento de

projetos.

Analisar metodologias de gestão

da qualidade no contexto

profissional.

1

2

3

4

5

6

7

Consultar catálogos e

manuais de fabricantes e de

fornecedores de serviços

técnicos.

Classificar os recursos

necessários para o

desenvolvimento do projeto.

Utilizar de modo racional os

recursos destinados ao

projeto.

Redigir relatórios sobre o


Construir gráficos, planilhas,

cronogramas e fluxogramas

Comunicar ideias de forma

clara e objetiva por meio de

textos e explanações orais.

Organizar as informações, os

textos e os dados, conforme

formatação definida.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Referencial teórico: pesquisa

e compilação de dados,

produções científicas etc.

Construção de conceitos

relativos ao tema do trabalho:

definições, terminologia,

simbologia etc.

Definição dos procedimentos

metodológicos.

Cronograma de atividades

Fluxograma do processo

Dimensionamento dos

recursos necessários .

Identificação das fontes de

recursos

6. Elaboração dos dados de

pesquisa: seleção,

codificação e tabulação

Análise dos dados:

interpretação, explicação e

especificação.

Técnicas para elaboração de

relatórios, gráficos,

histogramas.

Sistemas de gerenciamento

de projeto

10. Formatação de trabalhos

acadêmicos

___________________________________________________________________________


III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso Módulo: 1


Didáticos


1. Consultar catálogos e



técnicos.

Cronograma de atividades

Apresentação

pessoal e de bases

tecnológicas.

17 / 02

1. Consultar catálogos e



técnicos.

1. Referencial teórico: pesquisa e

compilação de dados, produções

científicas etc.

Pesquisa em

Laboratório como

atividade prática.

24 / 02

2. Classificar os recursos

necessários para o


2. Construção de conceitos



simbologia etc.

Pesquisa em

Laboratório como

atividade prática.

02 / 03

2. Classificar os recursos

necessários para o


2. Construção de conceitos



simbologia etc.

Pesquisa em

Laboratório como

atividade prática.

09 / 03

3. Utilizar de modo racional os

recursos destinados ao projeto.

3. Definição dos procedimentos

metodológicos.

Fluxograma do processo

Pesquisa em

Laboratório como

atividade prática.

16 / 03

3. Utilizar de modo racional os

recursos destinados ao projeto.

4. Dimensionamento dos recursos

necessários

Pesquisa em

Laboratório como

atividade prática.

23 / 03

4. Redigir relatórios sobre o


4. Dimensionamento dos recursos

necessários

Pesquisa em

Laboratório como

atividade prática.

30 / 03

4. Redigir relatórios sobre o


5. Identificação das fontes de

recursos

Pesquisa em

Laboratório como

atividade prática.

06 / 04

5. Construir gráficos, planilhas,


5. Identificação das fontes de

recursos

Pesquisa em

Laboratório como

atividade prática.

13/ 04

5. Construir gráficos, planilhas,



pesquisa: seleção, codificação e

tabulação

Atividades da

Semana de

Contabilidade.

20 / 04

___________________________________________________________________________


6. Comunicar ideias de forma




pesquisa: seleção, codificação e

tabulação

Pesquisa em

Laboratório como

atividade prática.

27 / 04

6. Comunicar ideias de forma



7.Análise dos dados: interpretação,

explicação e especificação.

Pesquisa em

Laboratório como

atividade prática.

04 / 05

7. Organizar as informações, os



7.Análise dos dados: interpretação,

explicação e especificação.

Pesquisa em

Laboratório como

atividade prática.

11 / 05




8. Técnicas para elaboração de

relatórios, gráficos, histogramas.

Pesquisa em

Laboratório como

atividade prática.

18 / 05




8. Técnicas para elaboração de

relatórios, gráficos, histogramas.

Pesquisa em

Laboratório como

atividade prática.

25 / 05




9. Sistemas de gerenciamento de

projeto

Pesquisa em

Laboratório como

atividade prática.

01 / 06




9. Sistemas de gerenciamento de

projeto

Pesquisa em

Laboratório como

atividade prática.

08 / 06

Formatação Final


acadêmicos

Apresentação

Power Point

15/ 06

Formatação Final


acadêmicos Pré apresentação

22 / 06

Apresentação

Treino da Apresentação do TCC

Ensaio final

29/06

___________________________________________________________________________


V - Plano de Avaliação de Competências





5-Analisar e

acompanhar o

desenvolvimento do

cronograma físico-

financeiro.

7. Analisar

metodologias de

gestão da qualidade

no contexto

profissional.

Relatório posicional sobre a

evolução do projeto.

Relatório posicional sobre a

evolução do projeto.

Desenvolvimento do

projeto e Cumprimento

de prazos.

Cumprimento de

Prazos.

Entrega da pesquisa

Apresentação escrita ou oral

Resposta às solicitações,


passos do projeto a ser

desenvolvido.




Atividades

Previstas

Projetos e

Ações voltados

à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a

alunos por meio

de ações e/ou

projetos

voltados à

superação de

defasagens de

aprendizado ou

em processo de

Progressão

Parcial

Preparo e

correção de

avaliações

Preparo de

material

didático

Participação

em reuniões

com

Coordenador

de Curso e/ou

previstas em

Calendário

Escolar

Fevereiro

X X

Março X X X

Abril

X

X

Maio

X

Junho X X

Julho

___________________________________________________________________________




Acervo da biblioteca referente aos trabalhos de TCC catalogados.


Apresentações de trabalhos das demais disciplinas, Semana da Contabilidade.

VIII– Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)


correspondentes ao módulo através de: Pesquisa; Produção de texto e Atividades Práticas.


Nome da professora: Waldice Carolina da Silva

Assinatura: _____________________________________ Data: 12/02/2016





Assinatura: _____________________________________ Data: 12/02/2016



___________________________________________________________________________



Etec Takashi Morita



Habilitação Profissional: Técnico de nível Médio em Contabilidade


Componente Curricular: Estrutura e Análise das Demonstrações Financeiras

Módulo: 3 C. H. Semanal: 5,0 horas (2ª e 5ª)



Atribuições

Identificar as estruturas orçamentárias e societárias das organizações e relacioná-las com os processos

de gestão;

Utilizar os instrumentos de planejamento, bem como executar, controlar e avaliar os procedimentos

dos ciclos: Tributário; Financeiro; Contábil; do Patrimônio; da Produção; dos sistemas de

informações;

Identificar características, possibilidades e limites na área de atuação profissional;

Utilizar a tecnologia disponível na pesquisa de produtos e no desenvolvimento das atividades da área.

Atividades


Ensino Técnico

___________________________________________________________________________


Elaborar demonstrações financeiras e análises

Verificar a consistência e comportamento das contas.

Elaborar balancete de verificação.

Elaborar relatórios gerenciais.

Elaborar a demonstração de resultados do exercício (DRE).

Elaborar demonstrações das mutações do patrimônio líquido.

Auxiliar na elaboração do balanço.

Elaborar fluxo de caixa.

Efetuar análise vertical e horizontal;

Efetuar análises financeiras e econômicas.

____________________________________________________________________________



Componente Curricular: EADF

Módulo: 3

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1. Avaliar e analisar a

estrutura das demonstrações

contábeis, sua importância

dentro do processo de

Análise de Balanços.


Princípios e Convenções

Contábeis, para a correta

aplicação das normas e

técnicas contábeis de

Análise de Balanço.

3. Avaliar e analisar as

normas da padronização das

Demonstrações Contábeis.

4. Elaborar relatórios

avaliando a real situação

financeira, econômica das

empresas, enaltecendo os

pontos positivos e

subsidiando o empresário

com informações para

superar os pontos fracos e

negativos da empresa.

5. Comparar os índices,

quocientes, coeficientes e

demais indicadores

aplicados nas

demonstrações financeiras,

como informações que

serão utilizadas nas

tomadas de decisões.

1. Estruturar as

Demonstrações Contábeis

como fator fundamental no

processo de Análise de

Balanço e demais

Demonstrações Financeiras.

2. Relatar a importância dos


contábeis dentro dos

processos de estrutura e

análise das Demonstrações

Financeiras.

3. Coletar dados e demais

informações contábeis, para

melhor padronizar as

demonstrações financeiras e

aplicação das técnicas de


4. Elaborar relatórios sobre o

desempenho econômico /

financeiro da empresa à luz

das técnicas de análise de

Balanços.

5. Identificar e aplicar os

vários índices, coeficientes,

quocientes e indicadores

utilizados e aplicados nas

Técnicas de Análise de

Balanço.

1. Importância da Análise e Interpretação de

Balanços

1.1. Conceito e Abrangência

2. Princípios e Convenções Contábeis

3. Estrutura das Demonstrações Contábeis

3.1. Balanço Patrimonial

3.2. Demonstração do Resultado do

Exercício

3.3. Demonstrações das Mutações do

Patrimônio Líquido

3.4. Demonstração das Origens e

Aplicações de Recursos

3.5. Demonstrações dos Lucros ou

Prejuízos Acumulados

3.6. Demonstração do Valor Agregado

4. Análise Econômica Financeira

4.1. Padronização das Demonstrações

Financeiras

4.2. Modelo/Exemplo.

4.3. Análise Vertical – Horizontal.

4.3.1. Conceito, Importância, Análise e

Interpretação.

4.4. Indicadores de Imobilização

4.5. Indicadores de Endividamento

4.6. Indicadores Econômicos

4.7. Indicadores Financeiros

4.8. Estudo da Necessidade Líquida de

Capital de Giro

4.9. Tesouraria

5. Calculo e Análise de Prazo Médio

5.1. Calculo e Análise de giro: Prazo Médio

Estoque

5.2. Cálculo e Análise de giro: Prazo Médio

Recebimento

5.3. Calculo e Análise de giro: Prazo Médio

de Pagamento

6. Grau de Alavancagem

6.1. Grau de Alavancagem Financeira

6.2. Grau de Alavancagem Operacional

7. E.V.A – M.V.A., Goodwill, ROI, ROA,

RSPL

8.Consolidação do Balanço

____________________________________________________________________________


9-Demonstração de resultado abrangente.

____________________________________________________________________________



Componente Curricular: EADF

Módulo:3

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos


1. Estruturar as

Demonstrações

Contábeis como fator

fundamental no processo

de Análise de Balanço e

demais Demonstrações

Financeiras.

1. Importância da Análise e

Interpretação de Balanços

1. Conceito e

Abrangência


tecnológicas.

Aulas expositivas,

exercícios

11 /02

2. Princípios e

Convenções contábeis

Contextualizar os Princípios

e Convenções Contábeis, para

a correta aplicação das

normas e técnicas contábeis

de Análise de Balanço.

Aulas expositivas, exercícios

15/02 e 18/02

2. Relatar a importância

dos princípios e

convenções contábeis

dentro dos processos de

estrutura e análise das

Demonstrações

Financeiras.

3. Estrutura das

Demonstrações Contábeis

. Balanço Patrimonial


22/02 e 25/02


Resultado do Exercício

Demonstrações das Mutações

do Patrimônio Líquido


29/02 e 03/03

3. Demonstração das Origens

e Aplicações de Recursos

. Demonstrações dos Lucros

ou Prejuízos Acumulados


07/03 e 10/03

3. Demonstração do Valor

Agregado


14/03 e 17/03

____________________________________________________________________________


3. Coletar dados e demais

informações contábeis,

para melhor padronizar

as demonstrações

financeiras e aplicação

das técnicas de Análise

de Balanço.

4. Análise Econômica

Financeira

. Padronização das

Demonstrações Financeiras

Modelo/Exemplo.

Aulas expositivas,

exercícios

21/03 e 24/03

4. Análise Vertical –

Horizontal.

Aulas expositivas,

exercícios 28/03 e 31/03

4. Conceito, Importância,

Análise e Interpretação.

Indicadores de Imobilização

Indicadores de Endividamento

Aulas expositivas,

exercícios

04/04 e 07/04

4 Indicadores Econômicos

4. Indicadores Financeiros

Estudo da Necessidade

Líquida de Capital de Giro

Tesouraria

Aulas expositivas,

exercícios 11/04 a 14/04

4. Tesouraria


Contabilidade 18/04


sobre o desempenho

econômico / financeiro

da empresa à luz das

técnicas de análise de

Balanços.

5. Calculo e Análise de Prazo

Médio

Aulas expositivas,

exercícios 25/04 a 28/04

5. Calculo e Análise de giro:

Prazo Médio Estoque

Aulas expositivas,

exercícios

02/05 a 05/05

5Cálculo e Análise de

giro: Prazo Médio

Recebimento

Aulas expositivas,

exercícios

09/05 a 12/05

5 Calculo e Análise de giro:

Prazo Médio de Pagamento

Aulas expositivas,

exercícios

16/05 a 19/05


vários índices,

coeficientes, quocientes e

indicadores utilizados e

aplicados nas Técnicas

de Análise de Balanço

6. Grau de Alavancagem

. Grau de Alavancagem

Financeira

Grau de Alavancagem

Operacional

Aulas expositivas,

exercícios

23/05

____________________________________________________________________________


5

7. E.V.A – M.V.A., Goodwill,

ROI, ROA, RSPL

Aulas expositivas,

exercícios

30/05


vários índices,





7. E.V.A – M.V.A., Goodwill,

ROI, ROA, RSPL

Consolidação do balanço

Demonstração de resultado

Abrangente.

Aulas Exercícios

expositivas,

02/06 a 09/06


vários índices,





Consolidação do balanço

Demonstração de resultado

Abrangente.

Aulas Exercícios

expositivas,

13/06 a 16/06

Avaliação

20/06

Correção

23/06


vários índices,





Semana de Recuperação Atividade de recuperação

27/06 a 30/06

Atividade Especial Apresentação do TCC

04/07

____________________________________________________________________________







1. Avaliar e analisar a

estrutura das

demonstrações contábeis,

sua importância dentro do

processo de Análise de

Balanços.

Instrumentos de

Avaliação Critérios de desempenho

Evidências de desempenho


Princípios e Convenções

Contábeis, para a correta

aplicação das normas e

técnicas contábeis de


Avaliação teórica

Relatórios;




e esclarecimento.



uma perfeita

compreensão dos


3. Avaliar e analisar as

normas da padronização

das Demonstrações

Contábeis.


Relatórios;




e esclarecimento.



uma perfeita

compreensão dos



avaliando a real situação

financeira, econômica das

empresas, enaltecendo os

pontos positivos e

subsidiando o empresário

com informações para

superar os pontos fracos e

negativos da empresa.


Relatórios;




e esclarecimento.



uma perfeita

compreensão dos


5. Comparar os índices,

quocientes, coeficientes e

demais indicadores

aplicados nas

demonstrações

financeiras, como

informações que serão

utilizadas nas tomadas de

decisões.


Relatórios;




e esclarecimento.



uma perfeita

compreensão dos



Relatórios;




e esclarecimento.



uma perfeita

compreensão dos


____________________________________________________________________________


V –Plano de atividades docentes*

Atividades Previstas

Projetos e Ações

voltados à redução da

Evasão Escolar



projetos voltados à superação

de defasagens

de aprendizado

ou em processo de Progressão

Parcial

Preparo e correção de avaliações

Preparo de material didático

Participação em reuniões

com Coordenador de Curso

e/ou previstas

em Calendário

Escolar

Fevereiro

X

X

X

X

Março

X

X

Abril

X

X

Maio

X

Junho

Julho

X

X


___________________________________________________________________________



Apostila do professor.


Atividades da Semana da Contabilidade


A recuperação será continua através de lista de exercícios realizados em duplas.





Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pelo CETEC e

também baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações da Coordenação






pertinentes a matéria de contabilidade com o fim de atualizar o conteúdo.

___________________________________________________________________________



Etec Takashi Morita




Qualificação: Técnico de Nível Médio de Técnico em Contabilidade

Componente Curricular: Tópicos Especiais de Contabilidade

Módulo: 3 C. H. Semanal: 5,0 (5ª e 6ª)



Atribuições

Causas das Diferenças Internacional Contabilidade X Contabilidade

Atividades

Adotar normas internacionais de contabilidade

Contabilização de leasing financeiro

Instrumentos financeiros

Assessorar auditoria


Ensino Técnico

____________________________________________________________________________


II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Tópicos Especiais de Contabilidade Módulo:3

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas 1 2 3 4 5

1. Analisar, classificar e

distinguir os aspectos que

envolvem o processo de

harmonização contábil e o

seu impacto no resultado

do exercício.

2. Pesquisar os vários

organismos internacionais

de Contabilidade, como

fator norteador das

normatizações e

harmonizações

internacionais.

3. Planejar, organizar e

classificar os vários

registros pertinentes à

gestão patrimonial,

financeira e econômica das

organizações do 3.º setor.

4. Classificar os elementos

que envolvem apuração de

resultado das empresas do

3.º setor, focando seus

aspectos tributários, bem

como a forma como devem

ser demonstrados os

resultados.

5.Planejar Indicadores do

balanço social e classificar

itens do controle interno de

auditoria e organizar e

classificar os elementos

para a pericia contábil.

1 2 3 4 5

1. Organizar os registros

e procedimentos contábeis

visando sua harmonização

com a Contabilidade

Internacional, de acordo

com os diversos órgãos

contábeis internacionais e

normatizados pelo Comitê

de Pronunciamento

Contábil

(brasileiro).

2. Utilizar os vários

instrumentos

internacionais de

Contabilidade, respaldado

pelo Comitê de

Pronunciamento Contábil

(CPC),

para subsidiar os registros

e os relatórios contábeis.

3. Proceder aos registros

contábeis de uma

organização

do 3º setor de acordo

com a legislação.

4. Aplicar os aspectos

tributários na apuração

contábil do 3º setor e sua

demonstração patrimonial,

financeira e econômica

através das diversas peças

contábeis.

5. Proceder com elementos

para o Balanço Social,

aplicar o controle interno

da auditoria e os registros

para a perícia contábil.

1 2

1. CPC - Comitê de

pronunciamento Contábil

2. Contabilidade

Internacional:

causas das diferenças

internacionais;

por que da

harmonização contábil;

vantagens e desvantagens

da harmonização contábil

internacional;

por que adotar normas

internacionais de

Contabilidade;

principais organismos

mundiais e regionais

responsáveis pela

internacionalização da

Contabilidade:

-The International

Accounting Standards

Board (IASB) –

Colegiado de Padrões

Contábeis

Internacional;

-The International

Federation of

Accountants (IFAC) –

Federação

Internacional de

Contadores

3. Contabilidade do 3º

setor:

A identidade das

entidades sem fins

lucrativos;

Principais características

das entidades sem fins

lucrativos;

Plano de Contas:

Estrutura do Plano de

Contas;

____________________________________________________________________________


Fluxo contábil das

operações típicas;

Contabilização das

doações subvenções,

contribuições e auxílios

recebidos pelas entidades

sem fins lucrativos;

Reconhecimento contábil

do trabalho voluntário

4. Elaborar o Balanço

Social.

5.Controladoria:

Noções de Controladoria;

Funções e papel do

controller.

Noções de Auditoria e

Perícia Contábil.

____________________________________________________________________________


III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Tópicos Especiais de Contabilidade Módulo: 3

Habilidade Bases

Tecnológicas Procedimentos


Organizar os

registros e

procedimentos

contábeis visando

sua harmonização

com a Contabilidade

Internacional e

normatizados pelo

Comitê de

Pronunciamento

Contábil Brasileiro

CPC Comitê de

pronunciamento

Contábil

Aula expositiva

e exercícios

De 11 /02 a 12/02

Organizar os

registros e

procedimentos

contábeis visando

sua harmonização

com a Contabilidade

Internacional e

normatizados pelo

Comitê de

Pronunciamento


CPC Comitê de

pronunciamento

Contábil

Aula expositiva

e exercícios

De 18/2 a 19/02

Organizar os

registros e

procedimentos

contábeis visando

sua harmonização

com a Contabilidade

Internacional e

normatizados pelo

Comitê de

Pronunciamento


CPC Comitê de

pronunciamento

Contábil

Aula expositiva

e exercícios

De 25 /02 a 26/02

____________________________________________________________________________


Utilizar os vários

organismos

internacionais de

Contabilidade,

respaldado pelo

Comitê de

Pronunciamento

Contábil (CPC),

para subsidiar os

registros e os

relatórios contábeis.

2. Contabilidade

Internacional:

causa das

diferenças

internacionais;

por que da

harmonização

contábil;

vantagens e

desvantagens da

harmonização

contábil

internacional;

Aula

expositiva e

exercícios

De 03/03 a 04/03

Utilizar os vários

organismos

internacionais de

Contabilidade,

respaldado pelo

Comitê de

Pronunciamento

Contábil (CPC),

para subsidiar os

registros e os


2. Contabilidade

Internacional:

causa das

diferenças

internacionais;

por que da

harmonização

contábil;

vantagens e

desvantagens da

harmonização

contábil

internacional;

Aula

expositiva e

exercícios

10/03 a 11/03

Utilizar os vários

organismos

internacionais de

Contabilidade,

respaldado pelo

Comitê de

Pronunciamento

Contábil (CPC),

para subsidiar os

registros e os


vantagens e

desvantagens da

harmonização

contábil

internacional;

por que adotar

normas

internacionais de

contabilidade

Aula

expositiva e

exercícios

17/03 a 18/03

Proceder aos


de uma organização


com a legislação.

Contabilidade

Internacional:

Contabilidade;

principais

organismos mundiais

e regionais

responsáveis pela

internacionalização

da Contabilidade

Aula

expositiva e

exercícios

24/03

____________________________________________________________________________


Proceder aos




com a legislação.

Contabilidade

Internacional:

Contabilidade;

principais

organismos mundiais

e regionais

responsáveis pela

internacionalização

da Contabilidade

Aula

expositiva e

exercícios

31/03 a 01/04

Proceder aos




com a legislação.

The International

Accounting

Standards Board

(IASB) – Colegiado

de Padrões

Contábeis

Internacional;

-The International

Federation of

Accountants (IFAC)

– Federação

Internacional de

Contadores

Aula

expositiva e

exercícios

07/04 a 08/04

Aplicar os aspectos

tributários na

apuração contábil do

terceiro setor e sua

demonstração

patrimonial,

financeira e

econômica através

das diversas peças

contábeis.

The International

Accounting

Standards Board

(IASB) – Colegiado

de Padrões

Contábeis

Internacional;

-The International

Federation of

Accountants (IFAC)

– Federação

Internacional de

Contadores

Aula

expositiva e

exercícios

14/04 a 15/04

Aplicar os aspectos

tributários na

apuração contábil do

terceiro setor e sua

demonstração

patrimonial,

financeira e

econômica através

das diversas peças

contábeis.

Contabilidade do 3.º

setor:

a identidade das

entidades sem fins

lucrativos;

Principais

características das

entidades sem fins

lucrativos;

Plano de Contas:


Contas;

Aula

expositiva e

exercícios

28/04 a 29/04

____________________________________________________________________________


Proceder com

elementos para o

Balanço Social,

aplicar o controle

interno da auditoria e

os registros para a

perícia contábil.


setor:

a identidade das

entidades sem fins

lucrativos;

Principais


entidades sem fins

lucrativos;

Plano de Contas:


Contas;

Aula

expositiva e

exercícios

05/06 a 06/05

Proceder com

elementos para o

Balanço Social,

aplicar o controle


os registros para a

perícia contábil.


setor:

a identidade das

entidades sem fins

lucrativos;

Principais


entidades sem fins

lucrativos;

Plano de Contas:


Contas;

Aula

expositiva e

exercícios

12/05 a 13/05

Proceder com

elementos para o

Balanço Social,

aplicar o controle


os registros para a

perícia contábil.

Fluxo contábil das




contribuições e

auxílios recebidos

pelas entidades sem

fins lucrativos;

o reconhecimento

contábil do trabalho

voluntário

Aula

expositiva e

exercícios

19/05 a 20/05

____________________________________________________________________________


Proceder com

elementos para o

Balanço Social,

aplicar o controle


os registros para a

perícia contábil.

Fluxo contábil das




contribuições e

auxílios recebidos

pelas entidades sem

fins lucrativos;

o reconhecimento


voluntário

Aula

expositiva e

exercícios

02/06 a 03/06

Proceder com

elementos para o

Balanço Social,

aplicar o controle


os registros para a

perícia contábil.

Fluxo contábil das




contribuições e

auxílios recebidos

pelas entidades sem

fins lucrativos;

o reconhecimento


voluntário

Aula

expositiva e

exercícios

09/06 a 10/06

Proceder com

elementos para o

Balanço Social,

aplicar o controle


os registros para a

perícia contábil.


setor:

a identidade das

entidades sem fins

lucrativos;

Principais


entidades sem fins

lucrativos;

Plano de Contas:

Aula

expositiva e

exercícios

16/06 a 17/06

Proceder com

elementos para o

Balanço Social,

aplicar o controle


os registros para a

perícia contábil.


setor:

a identidade das

entidades sem fins

lucrativos;

Principais


entidades sem fins

lucrativos;

Plano de Contas:

Aula

expositiva e

exercícios

Festa Junina e

Sarau Literário.

23/06 a 25/06

____________________________________________________________________________


Proceder com

elementos para o

Balanço Social,

aplicar o controle


os registros para a

perícia contábil.

Fluxo contábil das




contribuições e

auxílios recebidos

pelas entidades sem

fins lucrativos;

o reconhecimento


voluntário

Atividades de

recuperação.

30/06






1.Identificar as

Entidades do Terceiro

Setor e suas

características .

2.Identificar o

Patrimônio Social e suas

mutações na gestão do

terceiro setor, bem

como, suas fontes de

recursos.

3.Analisar o Plano de

Contas, função das contas

e contabilização

4.Identificar e interpretar

a contabilização dos

principais fatos

administrativos ocorridos

nas empresas do terceiro

setor

5.Analisar os impactos no

patrimônio social dos

recursos oriundos de


evidenciando a

importância da


Agregar as peças

orçamentárias visando

sua completabilidade.

3.Elaborar os

demonstrativos de fluxo

de caixa, evidenciando o

desempenho financeiro da

empresa.

4.Elaborar mapas e

planilhas possibilitando a

tomada de decisões

quanto ao desempenho

financeiro

5.Elaborar os


de caixa, comparando

com o desempenho

econômico / contábil.



precisão



precisão



precisão



precisão



precisão



precisão


que evidencie uma



abordados. Apresentação

dos trabalhos que


da adequação da teoria à

prática trabalhista.


que evidencie uma




dos trabalhos que





que evidencie uma




dos trabalhos que


____________________________________________________________________________


doações, subvenções,

contribuições, auxílios

donativos e do trabalho

voluntário

6.Organizar as principais

peças contábeis do

terceiro setor.

7.Confrontar a evolução

da contabilidade no

Brasil, e o seu impacto na

Contabilidade

Internacional

6.Elaborar os



com o desempenho


7.Elaborar os



com o desempenho




precisão




que evidencie uma




dos trabalhos que



prática


que evidencie uma



abordados.

____________________________________________________________________________



Atividades Previstas

Projetos e Ações

voltados à redução da

Evasão Escolar



projetos voltados à superação

de defasagens

de aprendizado

ou em processo de Progressão

Parcial

Preparo e correção de avaliações

Preparo de material didático

Participação em reuniões

com Coordenador de Curso

e/ou previstas

em Calendário

Escolar

Fevereiro x x X

Março X X X X X

Abril X X x

Maio X X x X X

Junho X X X

Julho x x x X x


___________________________________________________________________________



Muller, Nicolas Aderbal, Contabilidade Avançada e Internacional

Situações práticas do cotidiano empresarial.

Sites – BOVESPA


Trabalhos em grupo com apresentação em slides para a interação de todos, seminários, palestras, atividades de pesquisa sobre os temas desenvolvidos em sala de aula, avaliação interdisciplinar.


A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo

constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares

com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades

propostas são: Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios





Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pelo CETEC e






HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE...

Documents

Transcript of HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE...