Ptd 2014 des. tcc 3 contabilidade

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Administração CentralUnidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Etec

Etec: Pedro D’Arcádia Neto

Código: 095 Município: Assis

Área de conhecimento: Gestão e Negócios

Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Contabilidade.

Série: 3º C. H. Semanal: 2,5

Professor: Célia Regina dos Reis

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Desenvolver raciocínio crítico.

• Saber aplicar a teoria à prática.

• Saber realizar busca em base de dados.

• Construir um projeto de pesquisa.

• Estruturar adequadamente o projeto de pesquisa.

• Entregar todas as atividades cobradas dentro do prazo estipulado.

• Saber ler criticamente um projeto de pesquisa.

Plano de Trabalho Docente – 2014

Ensino Técnico

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• Conhecer os principais programas eletrônicos.

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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Contabilidade Módulo: 3º

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas1

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Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Correlacionar recursos necessários e planos de produção. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos.

Analisar metodologias de gestão da

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Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.

Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.

1

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Quadro Teórico Conceitual: Histórico e legislação Dificuldades encontradas em

relação a esse histórico Recomendações para melhoria Como surgiu a ideia

Referencial Metodológico: Trajetória da pesquisa Cronograma de atividades; Fluxograma do processo Pesquisa qualitativa / quantitativa Sujeitos da pesquisa

Análise dos resultados e discussão: Interpretação; Explicação

Considerações finais

Referência bibliográfica

celitarreis, 17/02/14,

Alecs: gostaria que vc me desse uma ideia melhor nesse item. A minha ideia é a de consultar papéis e documentos de empresas, mas não sei como colocar a esse respeito. Se vc puder me auxiliar, agradeço. E aí eu mudo essa habilidade lá embaixo tbém.

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qualidade no contexto profissional.

6

7

Formatação de trabalhos acadêmicos

Apresentação do TCC para a banca examinadora.

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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Contabilidade Módulo: 3º

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

Apresentação do conteúdo e datas de atividades do cronograma.

Referencial teórico

Apresentação da disciplina e cronograma. Verificação dos grupos. / Organização da pesquisa; Pesquisa de campo; Redação do texto; Composição e formatação do TCC; Elementos textuais; Elementos pós textuais.

27/01 – revisão conforme a necessidade da sala.

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Quadro Teórico Conceitual: Histórico e legislação Dificuldades

encontradas em relação a esse histórico

Recomendações para melhoria

Como surgiu a ideia

Pesquisa de literatura para desenvolvimento do TCC. Escrita e tabulação dos dados obtidos na pesquisa.

10 / 02 a 17 / 03

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Referencial Metodológico: Trajetória da pesquisa Cronograma de

atividades; Fluxograma do

processo Pesquisa qualitativa /

quantitativa Sujeitos da pesquisa

• Pesquisa de literatura para desenvolvimento do TCC.

• Escrita e tabulação dos dados obtidos na pesquisa.

24/ 03 a 07 /04

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Análise dos resultados e discussão:

Interpretação; Explicação



14 / 04

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Considerações finais• Pesquisa de literatura para

desenvolvimento do TCC. • Escrita e tabulação dos dados obtidos

na pesquisa.28 / 04

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Referência bibliográfica• Pesquisa de literatura para

desenvolvimento do TCC. • Escrita e tabulação dos dados obtidos

na pesquisa.05 / 05


Formatação de trabalhos acadêmicos



05 / 05

Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.



• Conclusão do TCC e apresentação do mesmo.

12 / 05 a 19 / 05

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• Entrega das notas e relatórios. 26 / 05 a 10 / 06

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IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de DomínioInstrumento(s) e

Procedimentos de Avaliação1

Critérios de DesempenhoEvidências de Desempenho

Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar.

Selecionar informações e dados relevantes para a pesquisa bibliográfica.

Avaliação contínua do aluno no desempenho das atividades em sala de aula.

Apresentou domínio das bases tecnológicas; organização do trabalho; envolvimento com trabalho e grupo.

Elaborou redações objetivas pertinentes ao tema pesquisado.

Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.

Selecionar informações e classificar fontes de pesquisa conforme relevância.

Avaliação contínua do aluno no desempenho das atividades em sala de aula. Preenchimento de instrumento de avaliação.

Organização do material elaborado.

Elaborou e organizou o TCC, até o momento em questão, contendo informações técnicas e científicas.

Correlacionar recursos necessários e planos de produção.

Selecionar informações e classificar fontes de pesquisa conforme relevância.

Avaliação contínua do aluno no desempenho das atividades em sala de aula. Preenchimento de

Apresentou domínio das bases tecnológicas; organização do trabalho; envolvimento com

Apresentou material conforme legislação e normas.

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instrumento de avaliação. trabalho e grupo.

Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos.

Consultar Legislação e Normas relativas ao projeto.



Apresentou material conforme legislação e normas.

Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma estipulado.

Cumprir cronograma de atividades.


Objetividade nos dados apresentados.

Apresentou e analisou os dados conforme metodologia científica.

Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos.

Sintetizar informações e resultados conforme critérios definidos.




Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional

Consultar Legislação e Normas relativas ao projeto.




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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Apostila de apoio ao TCC da escola Paula Souza – disponível na Biblioteca

Computadores do Laboratório para busca em bases de dados como: LILACS, SCIELO, BIREME, MEDLINE e COCHRANE.

Site de teses como o da Biblioteca de teses e dissertações da USP.

Material utilizado em aulas, disponíveis para consulta dos alunos.

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)Ao aluno com rendimento insatisfatório será feito revisão do conteúdo ministrado, seguido de avaliação, de acordo com a (s) competência (s) não desenvolvida (s) pelo mesmo.

Observação: A ausência de comportamento ético do (a) aluno (a) no transcorrer do semestre, seja de qualquer natureza, implicará prejuízos ao seu rendimento escolar.

O aluno será orientado quanto à importância da frequência nas aulas teórico-práticas, sua ausência refletirá na sua nota final.

VI – Identificação:

Nome do professor: Célia Regina dos Reis

Assinatura: Data: 17 / 02 / 2014.

VII – Parecer do Coordenador de Curso:

Nome do coordenador(a): Alecs

Assinatura: Data:

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