HADDAD, Srgio, PIERRO, Maria Clara Di. Escolarizao de jovens e adultos. Revista Brasileira de Educao 2000 108-130. Acesso em: MAIO 2015 Disponvel em:.

Discente: Daniele Portugal Trres.Curso: Pedagogia, 7 semestre. Turno: Matutino. Docente: Cristiane Santana.

RESUMO

O analfabetismo pode ser compreendido como o desconhecimento do alfabeto, a incapacidade de ler ou escrever sendo ele um grande problema no crescimento de uma nao, os pases subdesenvolvidos so os que mais sofrem com o analfabetismo no pas. O texto acima referenciado narra que no Brasil ao longo do sculo XX houve um pequeno e importante avano no mbito de alfabetizao, alcanando ento na metade dos anos 90 um nmero relativo a 15% dos jovens e adultos da populao brasileira. Observe-se tambm nesse mesmo perodo o atraso do sistema educacional mostrado em dados que quase um tero da populao na faixa etria de 14 anos no possua quatro anos de escolarizao e mais de dois tero a populao que no haviam completado o ensino obrigatrio de oitos anos nessa mesma faixa etria. Como podemos perceber o atraso no sistema educacional de alfabetizao no pas j vem de tempos passados, pois a educao sempre teve suas falhas, nunca teve um modelo prprio voltado pra cultura local ela foi copiada de outros pases outras culturas e sempre foi uma educao que caracterizam as desigualdades sociais onde as classes nobres sempre foram privilegiadas, e sesse o modelo de educao oferecido tambm nos dias atuais. Outro dado que mostra o atraso de nosso sistema de ensino em alfabetizao uma pesquisa recente publicada que mostrou que so necessrios mais de quatro anos de escolarizao bem sucedida para que um indivduo adquira habilidades e tambm competncias cognitivas para que esse seja considerado alfabetizado e consiga atender plenamente as exigncias imposta pela sociedade contempornea. Atravs dessa pesquisa percebe tambm mais uma triste realidade, pois ela deixa clara que a metade de jovens e adultos est inserida na categoria de analfabetos funcionais, ou seja, so pessoas que j estiveram no ambiente escolar participando de todas as atividades oferecidas pela mesma, mas no adquiriram as habilidades e nem competncias cognitivas para atuar dentro as atividades oferecidas pela sociedade atual. Esses dados revelam que no campo do analfabetismo esto inclusos no somente as pessoas que nunca foram s escolas, mas tambm inclui aqueles que j frequentaram a escola mais no adquiriram a aprendizagem necessria para atuar dentro as aes sociais at aqui j citadas.Uma das aes oferecidas pelo sistema educacional para alcanar a populao analfabeta e diminuir este ndice e recuperar o atraso, est em ofertar o ensino atravs de programas temporrios de alfabetizao e acelerao. A crtica ligada a esse programa que alm de ser realizado apenas em curto prazo eles funcionam geralmente com mo de obra voluntria e utilizam recursos humanos no especializados, o que de forma torna difcil a alfabetizao desta populao pois a mesma carregando consigo a tristeza de est em condies de analfabetos recebe um ensino de curto prazo e mal qualificado, acontece que podendo at aprender a ler e escrever existe grandes chances para que isso dure pouco tempo pois a mesma acabando o tempo de ensino oferecido pelo programa a possibilidade esquecer o ensino adquirido. Compreende-se esses fatos devidos depoimentos de pessoas que j participaram de algum desses programas, mais com o tempo esqueceram grande parte ou total o conhecimento. O autor argumenta que os atrasos do sistema pblico de ensino brasileiro levando em consideraes suas mazelas e os equvocos das polticas educacionais no parecem em si esclarecer as causas da persistncia do alto ndice de analfabetismo absolutas e analfabetismos funcionais, como tambm os anos de estudos inferior a de pases latinos- americanos que possuem uns altos nveis equivalentes ao desenvolvimento econmicos. O mesmo argumenta que essas causas esto ligadas entre as dimenses da pobreza e as restries ao acesso a educao mostrando ele que em toda a histria da educao do Brasil a incluso ou excluso educacional foram sendo construdas simtrica e proporcionalmente extenso dessa cidadania poltica e social em ntima relao com a participao na renda e bens materiais fazendo nfase que se no houver uma inverso deste quadro e no trabalhar a questo da ampliao de oportunidades de trabalho, de transformao do perfil de distribuio de renda e de participao poltica das maiorias dos brasileiros improvvel que exista a elevao de escolaridade.