Como estudar para o 6.º Teste de 2012/2013A Idade Média

(Fim do Império Romano, as invasões bárbaras, a importância da Igreja Católica e o Islamismo

Observações : Este documento pretende ajudar-te a organizar/sistematizar a matéria para o próximo teste. Deves assinalar no portefólio o trabalho que realizes para este fim.Primeiro deves ler os conteúdos do teste, depois identificar as competências da disciplina de História que sentes mais dificuldades e só depois é que deves responder aos conteúdos. Nestas linhas vou dar-vos sugestões/exercícios para poderem perceber as matérias dadas nas aulas. Podes consultar o teu manual da pag. 108 à 121 e da 138 à 143 e ao Blog - http://historiaaraposo7ano.wordpress.com/

BOM TRABALHO!!!

Dificuldades:

1. – LOCALIZAR no mapa os principais locais: do Mar Mediterrâneo, as Invasões bárbaras, das invasões muçulmanas e do islamismo, o Império Romano do Ocidente e o Império Romano do Oriente; (Competência - Situar no espaço)

Neste exercício é importante que encontres locais de referência e que exercites as vezes que aches necessário. Para treinares esta competência podes fazer os mapas que se encontram no blog ao lado deste documento.

Professor Alcino Raposo

Conteúdos/Objetivos

EXEMPLOS/EXERCÍCIOSA). ANALISA os mapas das pags. 110, 111 e 139 – (doc. 1, 2 e 4 – das páginas respetivas). B). PREENCHE os mapas brancos que se encontram no blog ou aqueles que o professor entregou, as vezes que forem necessárias.

2. – LOCALIZAR no tempo os principais acontecimentos (desde o início do ano) (Competência - Situar no tempo)

Este exercício é igual aos que apareceram nos outros 5 testes, deves colocar os principais acontecimentos por ordem.Para treinar esta competência podes colocar todos os acontecimentos que estiverem no teu caderno e depois colocá-los por ordem (em lista, tabela, imagens ou em barra cronológica), principalmente as datas relativas à Idade Média. Aqui tens várias hipóteses para treinares esta competência que a partir de hoje se vai tornar mais difícil.

EXERCÍCIOS

3. - DESCREVER o período das invasões bárbaras e as suas consequências; (Competências – Uso Fontes/ Comunicação)

A partir daqui deves responder a cada conteúdo e só vou dar alguns exemplos de exercícios a cada tipo de pergunta ou então como fazer apontamentos como é nesta pergunta. Pergunta de interpretação/Pergunta de desenvolvimento

Com a queda da cidade de Roma, em 476 d.c., acaba o Império Romano do Ocidente e inicia-se um novo período, a Idade Média. Esta acaba em 1454, com a queda de Constantinopla (capital do Império Romano do Oriente). As várias tribos bárbaras, invadiram a Europa e o Norte de África. Estas invasões

Professor Alcino Raposo

EXEMPLOSC). Períodos Históricos* Nomadismo – Paleolítico *Sedentarismo – Neolítico*Egipto/Mesopotâmia/Hebreus/Fenício – Civilizações Pré-Clássicas *Civilizações Clássicas - ……………./……………*Idade Média – Invasões b………………../M………………………I……………….D). Palavras relacionadas aos períodos históricos

Paleolítico Neolítico Civ. Pré-ClássicasCaçaPescaRecolhaN………………….…..

AgriculturaPastoríciaS……………Do…..…………….

1ª EscritaFaraóMonoteísmoAlfabeto…..

Grécia Roma Idade MédiaFilos..…………….…………….………………….…..

Termas…………….……………………….…..…………….

MosteirosIslamismo…………….…………….…..

C).

EXERCÍCIO1. - ORDENA os acontecimentos colocando as letras da Coluna A, na Coluna B.

Coluna A Coluna B

A. Sedentarismo

B. Criação dos mosteiros cristãos

C. Morte de Maomé

D. Invasões dos Vikings

E. Termas

F. Fim do Império Romano do Ocidente

G. Faraó

H. Democracia

I. Muçulmanos invadem a Península Ibérica

J. Fim do Império Romano do Oriente

1º ___________

2º ___________

3º ___________

4º ___________

5º ___________

6º ___________

7º ___________

8º ___________

9º ___________

10º ___________

E). ANALISA

EXEMPLOS/EXERCÍCIOSF). Responde às perguntas.

EXEMPLOS/EXERCÍCIOSI). PREENCHE a tabela.

criaram muito medo e destruição na Europa. Passaram a conviver duas culturas diferentes, os habitantes

dos locais, de origem romana, e os vencedores, de origem germânica. Os vencedores vão adotar os costumes e a cultura dos vencidos, a isso chamamos de romanização dos povos bárbaros porque eles vão passar a falar latim, vão viver de acordo com as leis romanas, tornam-se cristãos e obedecem à figura do Papa. A junção destas duas culturas é que vai dar origem a alguns países europeus.

4. - INDICAR os principais povos bárbaros que invadiram o antigo Império Romano do Ocidente;- (Competência – Contextualização).

* ……………………………………. *………………………………………..* ……………………………………. *………………………………………..

5. - INDENTIFICAR/ DESCREVER os poderes do rei absoluto (França e Portugal) - (Competência – Uso de Fontes/Comunicação)

Esta pergunta ficou como TPC e para quem tem mais dificuldades na realização de Perguntas de desenvolvimento, deve treinar esta. Primeiro devem ler os apontamentos, depois fazer a estrutura da resposta (tópicos), e só agora é que devem fazer o vosso texto. Devemos sempre utilizar todas as informações que se encontram nos documentos do teste.

6. - IDENTIFICAR as diferenças entre clero regular e clero secular. - (Competência – Contextualização/Uso de fontes).

Professor Alcino Raposo

EXEMPLOSG). Tópicos*Introdução – Durante a Idade Média uma organização destacou-se foi fundamental durante esse período.* Defesa das populações dos ataques dos Bárbaros* Apoio Espiritual* Apoio Financeiro* Evangelização das tribos Bárbaras * Mosteiros * Conclusão.H). COMENTA a seguinte frase “O imperador do Ocidente era a figura mais importante da Idade Média”

3) Quando é que foi escrito?

1) Quem é que escreveu?

4) Onde é que se passam as situações descritas no documento?

2) Quais são as informações que temos sobre o autor?

5) Quais são as principais personagens do texto?

Doc. 1 - _________________________No ano de 408, os Vândalos, os

Alamanos e os Suevos ocuparam a Espanha, mataram e destruíram muitos nas suas sangrentas invasões, incendiaram cidades e saquearam as terras assaltadas. A fome era tal, que os sobreviventes tinham que comer carne humana.

Santo Isidoro de Sevilha, História dos Godos, Século V

6) Dá um título ao texto.

EXEMPLOS/EXERCÍCIOSJ). PREENCHE a tabela.

EXEMPLOS/EXERCÍCIOSL). LER o doc. 1, p. 138 – Retirar informações/ identificar os pilares do islamismo.

M). LER o doc. A, p. 152 – Retirar informações/ identificar os pilares do islamismo.

N).Caderno do aluno – Guia de Estudo 36 – 1.1 e 1.2.

7. - INDICAR as principais caraterísticas dos mosteiros beneditinos (o seu criador, os seus moradores e as suas tarefas) (Competências – Contextualização)

K) Como analisar documentos escritos* LÊ o texto, sublinha as palavras ou frases que não percebes, utiliza um dicionário ou perguntas ao professor;* LÊ uma 2.ª vez e sublinha as ideias ou palavras principais do documento;* RESUME com palavras tuas o conteúdo do texto, até pode ser uma frase;* RESPONDE às perguntas de interpretação.

1. . 1.

8. - IDENTIFICAR/DESCREVER os 5 pilares do Islamismo - (Competência – Uso de Fontes/Comunicação)TPC

Professor Alcino Raposo

Doc. 2 K.1 - Identifica os elementos que todos os mosteiros devem ter, segundo o Doc. 2.K.2 - Identifica os elementos que todos os mosteiros devem ter, segundo o Doc. 2.K.3 - Indica o principal adversário dos homens, segundo o Doc. 2.K.4 - Refere as atividades que os monges devem fazer, segundo o Doc. 2.K.5 - Porque é que os monges devem trabalhar, segundo o Doc. 2?K.6 - Indica as razões que podem levar a um monge dedicar-se à colheita, segundo o Doc. 2

EXEMPLOS/EXERCÍCIOSO). PREENCHE a tabela.

EXEMPLOS/EXERCÍCIOSP). EXPLICA a importância dos muçulmanos para os portugueses.

Q). LER o Doc. 2 p. 142 - Manual – Retirar informações/ identificar os pilares do islamismo.

Doc. C da p. 127 e as perguntas 3.1-3.4.

EXEMPLOS/EXERCÍCIOSR). Docs. B Manual, p. 152 – Retirar informações/ Responder à 1.5 e 1.6.

EXEMPLOS/EXERCÍCIOSS). Faz uma tabela com essas razões para ser importante nos dias de hoje.

T) – Blog - http://historiaaraposo7ano.wordpress.com

9. - REFERIR alguns aspetos principais do Islamismo (livro sagrado, cidades sagradas, ano zero, profeta principal, dia sagrado. (Competência – Uso de Fontes/Contextualização)

10. - INDICAR/DESCREVER as heranças deixadas pelos muçulmanos na Península Ibérica (Competência – Uso de Fontes/Comunicação)TPC

11. - REFERIR/DESCREVER a importância dos muçulmanos durante a Idade Média (principalmente o conceito de intermediários culturais e comerciais entre o Ocidente e o Oriente) - (Competência – Uso de Fontes/Comunicação)

12. - IDENTIFICAR as principais razões para o Islamismo ser importante nos dias de hoje - (Competência – Uso de Fontes

Professor Alcino Raposo