INFORMAÇÕES IMPORTANTES -...

INFORMAÇÕES IMPORTANTES

1. Para leitura e atividades de paradidático não há recuperação.

2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

3. Em caso de falta em dia de prova, o aluno terá a recuperação como avaliação substitutiva da

prova que perdeu.

4. Falta no dia da avaliação de recuperação, requer apresentação de justificativa aceitável junto ao

SOE, para solicitação de avaliação substitutiva.

5. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em

nota ZERO.

6. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos,

apresentação de atestados e solicitação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de

responsabilidade do aluno.

7. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com

as recomendações do professor.

8. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula e em todo ambiente

escolar.

9. As datas de avaliação DEVEM ser consultadas no CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES.

10. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

11. A média final será obtida através da média aritmética dos instrumentos de avaliação. A nota do

simulado será acrescentada como bônus nas disciplinas que compõem o simulado.

12. Destaca-se que o caderno e livro são fontes de referência para todos os conteúdos, conterão

sínteses e exercícios dos assuntos.

13. O aluno deverá respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem a autorização do

professor.

14. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.

15. O requerimento de avaliação substitutiva da recuperação, aplica-se apenas para alunos com

Atestado Médico ou em caso de óbito familiar, neste caso o aluno terá o prazo de 3 dias úteis (a

partir do dia da avaliação) para requerer. O formulário para avaliação substitutiva deverá ser

retirado e entregue preenchido no Serviço de Orientação Educacional (SOE). Deverá estar

preenchido e assinado pelo responsável do aluno. Caso o aluno falte no dia da 2ª chamada,

ficará com o conceito zerado (0,0).

CALENDÁRIO DE AVALIÇÕES

Avaliação I Disciplina

20/08 (segunda-feira) Geografia

21/08 (terça-feira) Português

22/08 (quarta-feira) Inglês

23/08 (quinta-feira) Matemática

24/08 (sexta-feira) História e Ciências

Avaliação II Disciplina


11/09 (terça-feira) Português e Ciências

12/09 (quarta-feira) Inglês


14/09 (sexta-feira) História e Espanhol

Recuperação Disciplina


21/09 (sexta-feira) Espanhol


25/09 (terça-feira) Português e Ciências

26/09 (quarta-feira) História e Inglês

SIMULADO ( Data será informada por comunicado)

Avaliação Substitutiva Data REC 27/09 (quinta-feira) – 9h/15hs

SISTEMÁTICA DE PORTUGUÊS Professora: Waldirene Moura

Tipo de Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência

Especificações Nota

Trabalho 14/08 10,0 Construção dos sentidos do texto. Livro didático pp. 150 à 153.

Seguir: Orientações para a realização do trabalho. (Ao lado)

Avaliação I

21/08 10,0 Cartum e charge. Predicativo do sujeito e do objeto.

Livro didático: pp.147-149;153-155;160-164.

Produção de texto

Ortografia

01/09

19/09

5,0

5,0

Projeto de leitura e escrita. (Almanaque de textos) Atividade-Escreva corretamente.

Livro Almanaque de textos-p.34(Escolher um dos poemas sugeridos nos sites da p. 32) e atividades de sala de aula. Em sala de aula-pp.50-78.

Avaliação ll

11/09 10,0 Complemento nominal Vozes verbais.

Livro-pp. 160-164;168-173.

Simulado 1,0 Conteúdo Bimestral.

Recuperação 25/09 10,0 Conteúdo descrito nas avaliações l e ll

Conteúdo do livro, caderno e lista de exercícios.

ORIENTAÇÕES DE PORTUGUÊS Para a realização do trabalho- construção dos sentidos do texto. O TRABALHO É INDIVIDUAL E DEVERÁ SER FEITO DA SEGUINTE FORMA: 1. Digitar em folha sulfite tamanho A4 (fonte: Times New Roman 12 / Arial 12) ou escrever em papel almaço o texto: O MENDIGO E O CÃO, da p. 150 do livro didático e responder as questões de 1 a 06 -pp. 152-153 (Deverá conter perguntas e respostas). 2.O exercício 07 – Ler o conto: “A disciplina do amor” de Lygia Fagundes Telles, disponível no site: http://www.beatrix.pro.br/index.php/a-disciplina-do-amor-lygia-fagundes-telles/ e fazer um paralelo, destacando semelhanças e diferenças com a história de memória O MENDIGO E O CÃO, da p. 150 do livro didático. *Baseando-se na seguinte afirmação: O cão é o melhor amigo do homem, redija o seu texto escrevendo argumentos que confirmem a afirmação citada. -Encontre atitudes em ambos os textos que comprovem a amizade existente entre o cão e seu dono e em que momento houve SOLIDARIEDADE. - Relate uma situação real de amizade entre um cão e um ser humano. - Insira imagens no seu trabalho. 3. Deverá conter capa (Título do trabalho no centro da folha) /Nome, nº e data/ Nome do professor (a)/ Nome da disciplina. (Colocados no canto esquerdo da folha).

CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NO TRABALHO *Organização e capricho (2,0) *Conteúdo conforme solicitado (8,0) Obs. Trabalhos entregues fora da data valerão 6,0 e serão recebidos até dia 17/08.

PLANO DE RECUPERAÇÃO

RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Plantão de dúvidas, videoaula sugerido e intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo.

Mantenha o FOCO no objetivo;

Centralize a FORÇA para lutar;

Utilize a FÉ para vencer!

http://www.beatrix.pro.br/index.php/a-disciplina-do-amor-lygia-fagundes-telles/

SISTEMÁTICA DE MATEMÁTICA

Professora: Aline Horácio de Carvalho

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo/ Referência

Especificações

Nota

Avaliação 1

23/08

10,0

Capítulo 6

Estudar livro e caderno,

capitulo 6, págs. 174 a

185.

Trabalho 1

27/08

3,5

Capítulo 6, págs. 174 a 185 e atividades complementares pág. 281.

Trabalho 1 - Lista de

exercícios sobre o

capítulo 6, (Instruções

serão enviadas nas folhas

do trabalho)

Avaliação 2

13/09

10,0

Capítulo 6, págs. 186 a 195.

Estudar livro e caderno, capítulo 6, págs. 186 a 195.

Recuperação

20/09

10,0

Capítulo 6

Estudar livro e caderno, capítulo 6, págs. 174 a 201.

Trabalho 2

Tarefas em

sala e tarefa

de casa

24/09

Pontuação

periódica

do livro e

caderno

até 24/09

4,5

2,0

Capítulo 6, págs. 186 a 208 e atividades complementares pág. 282. Capítulo 6

Trabalho 2 - Lista de exercícios sobre o capítulo 6, (Instruções serão enviadas nas folhas do trabalho).

Valor = 2,0 – Tarefa -

Pontuação periódica do

livro e caderno, tarefas de

casa e lições realizadas

em sala.

Simulado

1,0

Envolvendo todo conteúdo do bimestre

Todo conteúdo do bimestre.

ORIENTAÇÕES DE MATEMÁTICA

Observações: Não se esqueça de deixar uma matéria do caderno separada para a disciplina de

matemática;

Se não tiver espaço no livro, as resoluções dos exercícios deverão ser realizadas no

caderno.

Lição de casa é uma parte do processo de aprendizagem, portanto, é obrigatória;

Trabalhos, e listas de exercícios terão data estipulada para entrega, os mesmos devem

ser apresentados ATÉ a data informada, caso o aluno termine antes poderá já entregar.

Livro e caderno, devem estar sempre em dia, pois serão avaliados constantemente.

Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias.

E lembre-se de que eu estou à disposição sempre que precisar !!!!


RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação de recuperação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Plantão de dúvidas, atividades complementares para aprofundamento, e listas de exercícios.

“Se algum de vocês tem falta de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá livremente, de boa

vontade, e lhe será concedida”. Tiago 1:5

SISTEMÁTICA DE CIÊNCIAS

Professora: Priscila Costa

Tipo de Avaliação

Data



Avaliação I

24/08

10,0

Capítulo 13: Répteis Capítulo 14: Anfíbios Capítulo 15: Peixes

O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora.

Trabalho 1

29/08

4,0

Répteis, Anfíbios e Peixes

Ler capítulo 13, 14 e 15. Realizar pesquisas em fontes confiáveis sobre o assunto. Seguir orientações da professora.

Avaliação ll

11/09

10,0

Capítulo 16: Poríferos, celenterados e equinodermos. Capítulo 17: Anelídeos, nematelmintos e platelmintos.


Trabalho 2

15/09

4,0

Poríferos, celenterados, equinodermos, anelídeos, nematelmintos e platelmintos.

Ler capítulo 16 e 17. Realizar pesquisas em fontes confiáveis sobre o assunto. Seguir orientações da professora.

Simulado 1,0 Conteúdo Bimestral

Recuperação

25/09

10,0

Conteúdo Av1 e Av2


Livro 28/09 1,0 Conteúdo Bimestral O aluno deverá realizar todas as atividades solicitadas.

Caderno 28/09 1,0 Conteúdo Bimestral O aluno deverá fazer todas as anotações solicitadas.

ORIENTAÇÕES DE CIÊNCIAS

Trabalho 1 e 2.

Os trabalhos deverão ser feitos a mão e apresentar capa conforme regras institucionais. Primeiramente

o aluno deverá fazer uma pesquisa que será orientada pela professora, em seguida, desenhar e

descrever um representante de cada classe dos répteis, anfíbios e peixes (trabalho 1) poríferos,

celenterados, equinodermos, anelídeos, nematelmintos e platelmintos (trabalho 2).

Pontuação:

2 pontos Capricho e organização

4 pontos: Conteúdo coeso e coerente

Livro e Caderno

Os livros e cadernos serão conferidos durante o bimestre, mas a nota final será dada na data marcada.

PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação. RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Lista de exercícios, sugestões de videoaulas, trabalhos extras, aula de revisão, trabalhos, aulas de revisão, estudo Dirigido.

SISTEMÁTICA DE HISTÓRIA

Professor: Rafael dos Santos Abreu

Tipo de Avaliação

Data



Avaliação I 24/08 10,0 Povos indígenas da América

Capítulo 7, mais as anotações do caderno.

Trabalho I 29/08 5,0 Povos Indígenas Especificações detalhadas ao lado.

Avaliação II 14/09 10,0 A colonização espanhola na América

Capítulo 9 mais anotações do caderno.

Pesquisa I 19/09 5,0 Países Latinos- Americanos

Especificações detalhadas ao lado.


Recuperação 26/09 10,0 Conteúdo Bimestral Capítulos 7 e 9, mais anotações do caderno.

“A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo” – Nelson Mandela.

ORIENTAÇÕES DE HISTÓRIA

Trabalho I- Povos Indígenas. O aluno deverá realizar, através de pesquisas, um levantamento histórico, sobre as sociedades indígenas brasileiras, destacando:

Povos indígenas que habitavam o território brasileiro antes da colonização (sociedade, economia, religião, aspectos culturais).

Condições indígenas após a colonização e nos dias atuais (Quantidade de indígenas e tribos que ainda existem e como vivem)

Contribuição para nossa sociedade. As pesquisas deverão ser realizadas em mais de um site, livros, revistas e periódicos ou didáticos, fazendo comparações entre as fontes. Além da pesquisa o aluno deverá desenvolver uma redação conclusiva sobre o tema da pesquisa. (Mínimo de 10 linhas) Critérios a serem avaliados:

Conteúdo (3,0)

Redação Conclusiva (1,0)

Pontualidade (1,0) Pesquisa I- Países Latino-Americanos. Os países latino-americanos aparecem diariamente nos jornais e revistas. Seus problemas e desafios atuais nos chamam a atenção. Procure notícias sobre um dos países abaixo. Faça um resumo e um comentário pessoal, relacionando as notícias aos assuntos estudados no capítulo 9. Países: México, Guatemala, El Salvador, Cuba, Haiti, Venezuela, Equador, Peru, Bolívia, Argentina. Critérios a serem avaliados: • Conteúdo (3,0)

Comentário Pessoal (1,0) • Pontualidade (1,0)

Os trabalhos deverão realizados em papel almaço contendo: Capa (Título, nome, série, data) / Introdução/ Notícia/ Comentário Pessoal/ Fonte. * trabalhos manuscritos.

PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente à AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação. RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Listas de exercícios, atividades complementares para aprofundamento e videoaula.

SISTEMÁTICA DE GEOGRAFIA

Professor: Gabriel de Oliveira Santos

Tipo de Avaliação

Data



Avaliação I 20/08 10,0 Região Norte Capítulo 7 mais anotações do caderno.

Trabalho 03/09 8,0 As regiões do Brasil Especificações detalhadas ao lado.

Avaliação II 10/09 10,0 Região Nordeste e Centro-Oeste

Capítulo 8 e capítulo 9 mais anotações do caderno.

Atividades Bim. 2,0 Conteúdo Bimestral

Lista de Exercícios, resumos, atividades no

caderno e livro.


Recuperação 24/09 10,0 Conteúdo Bimestral Capítulos 7, 8 e 9 mais anotações do caderno.

ORIENTAÇÕES DE GEOGRAFIA

AS REGIÕES DO BRASIL Orientações:

Trabalho individual.

Cartaz com imagens; Conteúdo escrito. Elaboração e Etapas:

O aluno deverá escolher um estado das regiões estudadas durante o bimestre (Norte, Nordeste e Centro-Oeste).

Desenhar o mapa do estado escolhido em um cartaz.

Destacar os seguintes pontos de forma resumida:

Demografia História Economia Turismo Cidades que se destacam

Critérios a serem avaliados:

Organização

Capricho

Conteúdo

Ilustração

PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Videoaula, lista de exercícios e indicação de leitura extra.

SISTEMÁTICA DE ESPANHOL

Professora: Nayara dos Reis Souza Ferreira

Tipo de Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota

Trabalho 1

18/08

5,0

Gênero textual: cartel (cartaz) formativo e informativo.

Livro didático p. 74, deverá ser feito em folha sulfite cada um dos carteles.

Trabalho 2

31/08

5,0

Memorização de vocabulário p. 87, 88, móveis e utensílios de casa.

Chamada oral em sala de aula e individual.

Avaliação II

14/09

10,0

Leitura e interpretação de textos. Vocabulário: parque de diversão, acentuação gráfica, móveis e utensílios de casa, de banheiro, verbos irregulares.

Estudar pelas anotações no caderno e livro didático p. 76 – 90.

Recuperação

21/09

10,0

Conteúdo descrito na avaliação II.

Estudar o caderno e os capítulos 5 e 6 do livro.

ORIENTAÇÕES DE ESPANHOL

Para a realização do trabalho

Fazer margem na folha de 2,0cm, manuscrito ou impresso, usar fonte ARIAL 12 se for impresso.

Colocar borda em cada página, inclusive a capa.

CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NO TRABALHO

O trabalho deverá ser entregue na data SOLICITADA. Após essa data, valerá 4,0. Portanto, atente para

as datas de entrega!

Pontualidade, organização e capricho (1,0)

Formatação pedida, letra legível e sem rasuras (1,0)

Conteúdo conforme solicitado (3,0)

PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Prova RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Videoaula sugerido, atividades complementares e intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo.

Colégio Adventista de Caraguatatuba

Título do trabalho: _____________.

Disciplina: Español

Nome: ______ série: ___________

Nota: ______ Fecha: ___/___/____

SISTEMÁTICA DE LÍNGUA INGLESA

Professora: Sthefania Rocha

Tipo de Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota

Avaliação Oral 1

22/08

10

Role-play: ser capaz de interpretar

por meio de um script o episódio de

conversação simulado pelo professor.

Avaliação em dupla/trio.

Apresentar diálogo

com suas falas

memorizadas,

conforme guia

entregue pela

professora.

Simulado --- ---

1,0 Conteúdo Bimestral. Vale até 1 ponto

bônus.

Avaliação Escrita 2

12/09 10

Unit 5 – What’s your schedule?

Vocabulário: Falando sobre rotinas;

Falando sobre o tempo. Language

Focus: Present tense; Auxiliar verb:

do/does; short answers; Prepositions

of time: on, in, at.

Unit 6 – Is the computer working?

Vocabulário: Falando ao telephone;

Uso do números ordinais: 1st – 100th.

Language Focus: Review: present

continuous (affirmative, negative,

interrogative); short answers.

Estudar conteúdo

das páginas 64-89;

Revisar as

anotações do

caderno e folhas de

atividades extras.

Recuperação

26/09 10

Conteúdo da Av. 1 e Av. 2. Revisar

os conteúdos do bimestre, anotações

do caderno e atividades gerais.

Unidades 5 e 6.

Atividades Gerais

Diá

rio

10

Conteúdo bimestral: tarefas de casa, atividades extras e exercícios de fixação e revisão realizados durante as aulas de inglês.

Atividades e

exercícios do livro

didático e/ou

impressas.

ORIENTAÇÕES DE LÍNGUA INGLESA

Observações - (Aval. Oral 1 + Aval. Escrita 2 + Atividades Gerais)/3 + Simulado = Média - Organize-se e fique atento às datas. - Anote tudo que a professora passar em classe. - Estude inglês diariamente. (Use aplicativos, livros, músicas, seriados, filmes...). - Traga sempre seu dicionário para as aulas.

Orientações Gerais - Avaliação Oral (Role-play): a professora simulará um episódio de conversação no qual se inclua o

vocabulário e conteúdo praticado em classe. Cabe ao aluno ser capaz de interpretar por meio de um

script o episódio de conversação simulado. Esta avaliação será em dupla/trio, mas a nota individual.

Objetivo: O Role Playing é um modelo de ensino que ajuda o aluno a dominar o vocabulário

estudado por meio de uma encenação, ou de forma simples é o “aprender fazendo”. Através desse

exercício trabalha-se de forma organizada e sistematizada a informação/conteúdo em pauta.

Critérios a serem avaliados: Memorização; Pronúncia; Segurança e confiança; Criatividade;

Gestos, atuação, entonação, apresentação geral.

- Avaliação Escrita (Conteúdo das unidades 5 e 6)

Sempre anotar as aulas, explicações do conteúdo explanado em classe. Apresentar as dúvidas ao

realizar os exercícios propostos e buscar por auxílio durante a aula. Estar atento às dicas que a

professora passar durante as aulas e correções de atividades. Valorize o momento em classe.

- Atividades Gerais: realização e apresentação das atividades/tarefas de classe/casa realizadas ao

longo do bimestre. As tarefas realizadas em sala de aula representam uma oportunidade de

autoaprendizagem, de expressão e de crescimento pessoal. Muito mais do que um auxílio no processo

de aprendizagem, as lições dadas despertam também responsabilidade, reflexão e senso de

organização.


RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um

instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os

conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre.

Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de

ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;

Estratégias que serão utilizadas: Exercícios Complementares, Lista de vocabulário, Resumo, Resenha, Pesquisa, Leitura, Mapa Mental, Atividade de Prática Oral/Escrita.

“FIRST THINK THEN SPEAK”.

Teacher Sthefania Rocha

ENSINO RELIGIOSO

Professor: Juliana Alencar Begnália

Tipo de Avaliação

Data



Atividade Prática

27/08 10,0 Religião em Ação

Elaboração de uma atividade social, a fim de beneficiar o próximo.

Leitura 03/09 10,0 Livro Além da Magia Leitura do livro, e elaboração de um resumo argumentativo, seguindo as orientações.

Atividades em sala

Bim. 10,0 Atividades extras em sala de aula

Realização de atividades esporádicas dadas em sala de aula.

Apostila

Bim. 10,0 Unidade 3: Vidas Transformadas

Execução das atividades da apostila a medida que os capítulos forem abordados.

ORIENTAÇÕES DE ENSINO RELIGIOSO

Depois de um tempinho para recuperar as energias e tomar um novo fôlego, continuamos com tudo para aprender ainda mais como poder ser pessoas melhores nesse mundo.

1 - PESQUISA (0-10) Realizar a leitura do livro, e resumir cada capítulo em um parágrafo, finalizando com uma argumentação sobre a leitura (o que achou de mais interessante no livro e o que não concorda). Deve ser entregue até o dia 03/09, com mínimo de uma página, todo manuscrito. Após a data de entrega, o trabalho valerá 7,0 até o dia 10/09. 2 – ATIVIDADE PRÁTICA (0-10) A proposta desse bimestre é que cada aluno se envolva ainda mais nos projetos sociais, e que dê o seu melhor para quem mais precisa. Portanto, as atividades sociais ficam a critério de cada família, desde que faça o bem e seja significativo para quem receber. Os relatórios sobre essa atividade devem ser individuais, entregues até 27/08, com mínimo de uma página, e máximo de duas páginas, manuscritas ou digitadas, e uma foto da ação realizada. Após a data de entrega o trabalho valerá 7,0 até o dia 03/09. Os critérios envolvem criatividade, atenção às regras do relatório, suprimento real das necessidades e apresentação de foto. 3 – ATIVIDADES EM SALA (0-10) Algumas aulas específicas e esporádicas contarão com atividades e exercícios, que deverão ser elaboradas de acordo com as orientações do professor em sala de aula, serão avaliados em sala de aula. Os critérios serão definidos por atividades. 4 – APOSTILA (0-10) O livro didático é obrigatório em todas as aulas, ele será trabalhado e explanado ao longo do bimestre. Os exercícios que o compõe serão cobrados a medida que os capítulos forem abordados, e serão respondidos em casa, avaliados e corrigidos na aula seguinte. Os critérios para avaliação dessa atividade se resumem na execução e pontualidade dos exercícios. 5 – RECUPERAÇÃO PARALELA Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento. Estratégias que serão utilizadas: Material extra para estudo, atividades complementares para aprofundamento, vídeos e filmes sugeridos pelo professor para clarificação dos princípios, intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo, entre outros. Nota Bimestral Seminário + Atividades Práticas + Atividades em Sala + Apostila / 4

Para qualquer dúvida, estou à disposição!

“Os que confiam no SENHOR serão como o monte de Sião, que não se abala, mas permanece para sempre”. (Salmo 125:1)

SISTEMÁTICA DE ARTES

Professora: Ivone da Silva Alves

Tipo de avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota

Atividades

do livro.

01/08

a

04/09

10,0

Cultura musical e artística. Trajes típicos regionais. As notas musicais.

Livro Arte 7 Agla Lessa e Maria Ludtke

Interativo – Casa Publicadora Brasileira

Os critérios de avaliação serão baseados nas atividades dadas em sala de aula.

Atividades

do caderno.

Pintura em

tela

05/09

a

27/09

10,0

Perspectiva e projetos Grafando altura na partitura

Caderno de desenho Lápis HB e 6B Lápis de cor Régua Cola Tesoura

Os critérios de avaliação serão baseados nas atividades dadas em sala de aula.

ORIENTAÇÕES DE ARTES Regras gerais:

• Estar atento ao horário. • Participar das aulas e/ou grupo de trabalho em classe e esclarecer suas dúvidas com a

professora. • Entregar pesquisas e trabalhos nas datas corretas. • Ter sempre em mente: Silêncio não é apenas necessário, mas fundamental.

Data de entrega da pintura em tela: 28/08 ou 29/08

• Avaliação será mediante observação e anotações da participação e do desenvolvimento do aluno.

• Recuperação paralela – Solicitação de trabalhos extras. • Esta sistemática sofrerá alterações caso haja imprevistos, sendo informado os ajustes

necessários via comunicado na agenda.

SISTEMÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Professor: Maurisio Claudio Alves

Tipo de avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota

Atividades práticas no decorrer do

bimestre

Bimestre

10,0

TÊNIS

Noções básicas: Posicionamento em quadra e pontuação.

BASQUETEBOL Fundamentos, história e regras básicas.

TEMAS TRANSVERSAIS

Sedentarismo

ORIENTAÇÕES DE EDUCAÇÃO FÍSICA Observações:

• Participar de forma ativa das aulas sempre com o seu melhor. • Ter sempre em mente silêncio na hora da chamada e das explicações. • Sempre respeitar os companheiros.

Regra Geral:

• Usar tênis e uniforme em todas as aulas. Avaliação:

• Avaliação será mediante observação e anotações da participação e do desenvolvimento do aluno.

Manual do Aluno DICAS DE ESTUDO

Preste atenção às orientações a seguir, elas o ajudarão a se organizar.

Peça em oração a ajuda de Deus para que sua mente se abra e lhe dê sabedoria; Mantenha a agenda em ordem para fazer todas as anotações referentes às datas de avaliações,

trabalhos e demais orientações passadas pelo professor; Separe duas horas diárias para estudo em casa; Escolha um local adequado (bem iluminado, bem ventilado, silencioso e confortável); Elabore seu estudo com base no seu horário de aula; Aula dada x aula estudada HOJE;

Para que o conteúdo seja fixado em sua mente no mesmo dia você deverá:

fazer a lição de casa, a leitura do conteúdo no livro grifando as partes mais importantes. usar o dicionário para identificar o significado de palavras desconhecidas e tentar fazer

um resumo com desenhos e palavras –chave. Visualização e associação são técnicas de memorização.

proceda desta forma para todas as aulas assistidas naquele dia. mesmo quando não houver lição de casa a revisão do conteúdo para memorização deve

ser feita. ensinar outros colegas é um método muito eficaz para estudar e gravar conteúdos.

Estude mais a disciplina que você menos gosta; Não fuja dos problemas: culpar os outros, se conformar ou se vitimar não resolverá os seus

problemas. Respeite os horários: repouso (8 horas), alimentação, estudo diário e recreação. Seja pontual com seus horários de aulas. Não falte em dia de avaliação pré-agendada. Os alunos que perderem as avaliações por atraso, ausência, viagem ou outro motivo sem

justificativa aceitável junto ao SOE, perdem o direito da segunda chamada. Se organize. Atestados médicos deverão ser entregues no SOE no primeiro dia de aula, após o retorno ao

Colégio Rendimento Escolar- Nota mínima em Avaliação 6,0, porém todo aluno deverá fazer a

recuperação. Não há recuperação de avaliações de livro paradidático, trabalhos, tarefas de casa e classe.

CRITÉRIOS PARA A ENTREGA DE TRABALHOS E PESQUISAS

Os trabalhos e pesquisas entregues na 1ª data marcada pelo professor. Valor: 100%

Após a data estipulada o aluno terá uma única chance de entrega (2ª data), a próxima aula

do professor, porém vale 70% da nota; não haverá uma terceira data para a entrega dos

trabalhos, exceto em casos específicos mediante justificativa autorizada pelo SOE;

O SOE receberá apenas trabalhos de alunos que se ausentaram de suas atividades acadêmicas por motivo de saúde ou outros empecilhos, mediante justificativa. (deve ser preenchido um protocolo de entrega)

Os trabalhos precisam ser realizados dentro dos critérios exigidos pelo professor(a). Eles devem ser digitados ou escritos manualmente conforme a solicitação feita pelo professor(a);

É importante lembrar que: o aluno que faltar às aulas deverá inteirar-se das atividades do dia com colegas ou através do site www.caraguatatuba.educacaoadventista.org.br

Impressão e ou xerox serão feitas somente no horário do intervalo ou de saída do aluno. Não será permitido que o aluno se ausente do horário de aula para realizar essas atividades.

http://www.caraguatatuba.educacaoadventista.org.br/

CÓDIGO DISCIPLINAR

É vedado ao aluno:

Entrar em classe ou sair dela sem permissão do professor, e da Unidade Escolar, sem a permissão da Administração;

Ocupar-se durante as aulas com qualquer outro trabalho estranho a elas, bem como o uso de celular, aparelhos sonoros ou assemelhados;

Promover, sem autorização da Administração Escolar, vendas, campanhas, rifas, coletas e ou trocas de qualquer natureza nas dependências da Unidade Escolar;

Formar grupos ou promover algazarras, vaias ou distúrbios nas salas de aula ou outras dependências e nas imediações do estabelecimento, bem como perturbar, por qualquer outro modo, o sossego das aulas e a ordem natural;

Portar livros e revistas consideradas imorais e subversivas e disseminar ideias contrárias aos ideais e princípios filosóficos da Unidade Escolar;

Fumar, usar bebidas alcoólicas, produtos narcóticos ou praticar qualquer ação viciosa nas dependências e imediações da Unidade escolar ou portando o uniforme escolar;

Descaracterizar o uniforme escolar, retirar emblemas, rabiscar ou descosturar peças; Usar joias e ou bijuterias, bem como, utilizar cortes e penteados de cabelo exóticos e

extravagantes ou o uso de cabelos compridos pelos alunos do sexo masculino, dentro da instituição;

Manter qualquer contato físico envolvendo agressões e intimidade, salvo cumprimentos respeitosos e formais.

Serão aplicas sansões ao aluno, pelo não cumprimento dos seus deveres e pelas faltas

cometidas, graduadas segundo a sua gravidade.

PROCEDIMENTO - PLANO DE RECUPERAÇÃO O procedimento avaliativo quanto a recuperação, em nossa proposta de ensino é requisito para todos.

Neste contexto a recuperação tem uma dimensão mais abrangente quanto aos objetivos propostos para

o processo de ensino aprendizagem, não se reduzindo apenas a atribuição de notas, mas a uma

concepção formativa. Trata-se de uma proposta de aprofundamento dos conceitos explorados durante

todo bimestre para maior assimilação dos conteúdos. O aluno (a) é sempre estimulado a ampliar seu

desempenho e fortalecer sua aprendizagem. Se ao realizar a recuperação sua nota for inferior à que

adquiriu nas avaliações, prevalecerá a maior nota. Se alcançar maior desempenho, terá tido a

oportunidade de ampliar seu êxito na aprendizagem. Se já obteve nota máxima, esse será um processo

de formação contínua para fortalecimento de seu aproveitamento escolar.

RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um

instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os

conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre.

Etapas do desenvolvimento da proposta de recuperação contínua.

a) momento de revisão/retomada de conteúdos enfatizando os assuntos/conceitos que os alunos

tiveram maior dificuldade.

b) aplicação de atividades diversificadas de revisão do conteúdo.

c) aplicação do instrumento avaliativo de recuperação.

Tipo de instrumentos avaliativos que poderão ser utilizados:

Avaliação, trabalho, seminário, pesquisa, questionário, aula prática, relatório, lista de exercícios,

resumo e outros.

Critérios de correção na recuperação contínua: Pontuação de 0 a 10. Análise do desempenho do

aluno diante dos critérios (habilidades) propostas no instrumento avaliativo.

RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de

aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;

Estratégias que poderão ser utilizadas pelo professor (a):

Listas de exercícios, solicitações de trabalhos extras, plantão de dúvidas, videoaula do professor ou

sugerido, atividades complementares para aprofundamento, intervenções diferenciadas de exploração

de conteúdo entre outros.

Avaliação é um processo contínuo e sistemático integrado ao processo de ensino aprendizagem.

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