Informática Aplicada à Educação

Nossa mente é a melhor tecnologia, infinitamente superior em complexidade ao melhor computador, porque pensa, relaciona, sente,

intui e pode surpreender. (Moran, 1997)

O uso do computador na escola como recurso pedagógico

A utilização dos Recursos de Tecnologia Educacional em nossas

escolas deve acontecer na ação pedagógica, de forma contextualizada

no desenvolvimento de Projetos.

Não basta introduzir os recursos na escola, mas faz-se necessário discutir e orientar sobre os métodos e técnicas de

sua utilização, do ponto de vista pedagógico.

Os computadores encontram-se auxiliando e influenciando o dia-a-dia de cada um, sendo assim as escolas devem acompanhar e inserir as tecnologias dentro do seu programa educacional, ou senão corre o

risco de cair no atraso funcional do ensino obsoleto.

O Laboratório de Informática Educativa, se constitui em um

lugar de encontro do docente e seus alunos com a tecnologia.

O uso da internet na educação

Pontos Positivos

• Acessibilidade a fontes inesgotáveis de assuntos para pesquisas;

• Páginas educacionais específicas para a pesquisa escolar;

• Páginas para busca de software;

• Comunicação e interação com outras escolas;

• Estímulo para pesquisar a partir de temas previamente definidos ou a partir da curiosidade dos

próprios alunos;

• Desenvolvimento de uma nova forma de comunicação e socialização;

• Estímulo à escrita e à leitura;

• Estímulo à curiosidade;

• Estímulo ao raciocínio lógico;

• Desenvolvimento da autonomia;

• Possibilidade do aprendizado individualizado;

• Troca de experiências entre professores/professores, aluno/aluno e professor/aluno.

Pontos Positivos

• Muitas informações sem fidedignidade.

• Lentidão de acesso quando o serviço da empresa que possibilita a conexão à rede é de baixa qualidade.

Pontos Negativos

• Facilidade no acesso a inadequados para o público infanto-juvenil.

• Confusão entre informação e conhecimento. O conhecimento não se

passa, mas cria-se e constrói-se.

• Resistência às mudanças. Alguns alunos e professores não aceitam facilmente a mudança na forma de ensinar e aprender.

Pontos Negativos

•Facilidade de dispersão. Muitos alunos perdem-se no emaranhado de possibilidades de

navegação e não procuram o que deveriam.

• Impaciência. A impaciência de muitos alunos os faz mudar de um endereço para outro, aprofundando pouco as possibilidades de cada página.

Laboratório de Informática

E N I A C

Em 1946, surgiu o ENIAC - Eletronic Numerical

Interpreter and Calculator, ou seja,

"Computador e Integrador Numérico

Eletrônico

E N I A C Totalmente eletrônico 17.468 válvulas 500.000 conexões de solda 30 toneladas de peso 180 m² de área construída 5,5 m de altura 25 m de comprimento realizava uma soma em 0,0002 s realizava uma multiplicação em 0,005 s

com números de 10 dígitos

As nossas crianças desde muito pequenas, sabem usar a

informática, e esse acelerado crescimento chegou até nossas

escolas

Trata-se de um maravilhoso recurso didático para as aulas

Cabe a nós, Profissionais da Educação conhecer nossa ferramenta de trabalho e ter controle sobre ela, não só para enriquecer o aprendizado, mas também para evitar que a informática seja usada de forma negativa ou

criminosa.

A escola precisa exercer seu papel de educar o jovem para a responsabilidade

e critério no uso dos recursos tecnológicos.

Software Livre

Trata-se de programas de computador gratuitos, sem direito autoral, que podem ser instalados a partir de sites da internet

A responsabilidade do técnico do Laboratório de Informática vai desde o monitoramento das máquinas, verificando a existência de programas,

músicas ou jogos instalados clandestinamente, até a perfeita utilização do laboratório no horário de aula.

Organização e limpeza dos equipamentos do laboratório.Atendimento aos alunos nos horários pré estabelecidos.Diariamente atualizar e passar o antivírus nas máquinas.

Acompanhamento dos alunos na execução das atividades no

laboratório.Efetuar a reserva para o uso dos laboratórios de informática educativa

por parte de professores, alunos e comunidade escolar.Fazer cumprir o regulamento do laboratório de informática educativa.

Atribuições Gerais do Técnico do Laboratório de Informática Educativa

Limpar arquivos temporários.Checar e verificar o conteúdo das pastas de alunos, professores,

funcionários. Checar os sites visitados e bloqueio dos sites pornográficos.

Efetuar as cópias de CD´s e DVD’s quando devidamente autorizados.Conferir a cada final de turno: ar condicionado laboratório (desligado), ar

condicionado no servidor, ligado e regulado de acordo com a temperatura,

computadores desligados, portas e janelas fechadas, internet funcionando.Auxiliar ao suporte técnico quando solicitado para fazer algum reparo nos

equipamento.

Atribuições Gerais do Técnico do Laboratório de Informática Educativa

É imprescindível a determinação de regras para que o uso do ambiente seja otimizado. É vedado aos usuários:

praticar atividades que afetem ou coloquem em risco as instalações e provoquem desperdício de recursos;

exercer atividades que coloquem em risco a integridade física das instalações e dos equipamentos dos laboratórios, por exemplo, comer ou

beber nessas dependências;

desmontar quaisquer equipamentos ou acessórios do laboratório, sob qualquer pretexto, assim como remover equipamentos do local a eles

destinados (mesmo dentro do recinto);

usar qualquer equipamento de forma danosa ou agressiva;

exercer atividades não relacionadas ao uso específico de cada laboratório e da atividade proposta;

usar os laboratórios para atividades eticamente impróprias;

alterar a configuração de qualquer equipamento disponível;

instalar ou remover programas, a menos que autorizado e devidamente assistido por um técnico do laboratório;

desenvolver e/ou disseminar vírus nos equipamentos do laboratório;

praticar ou facilitar a prática de pirataria de software ou dados de qualquer espécie;

facilitar o acesso de pessoas estranhas não autorizadas aos laboratórios;

usar indevidamente os recursos disponíveis na internet.

É necessário, portanto, que o técnico tenha um vasto controle sobre as máquinas,

conhecendo a parte física (hardware); tenha noções de redes para dar manutenção diária

no laboratório; tenha domínio sobre instalação de softwares e conhecimento para auxiliar os alunos na utilização dos recursos

disponíveis durante a aula

Manutenção e Limpeza do Laboratório de Informática

Referências Bibliográficas

Informática Aplicada à Educação – Técnicos Multimeios. Profuncionario – UnB – MEC - Brasília – 2007;

Laboratório de Informática - Profuncionario – UnB – MEC - Brasília – 2007.