Iniciação Científica: vantagens e princípios da pesquisa acadêmica

INICIAÇÃO CIENTÍFICA:

vantagens e princípios da pesquisa acadêmica

J. Estel Santiago

2

Agenda

Estel Santiago: academia e mercado

Iniciação Científica: bicho de sete cabeças?

Vantagens

4 tipos de conhecimento

Como desenvolver um projeto de pesquisa?

#ficadica

Referências

Estel Santiago: academia e mercado

Comunicação, Redes Sociais e Opinião Pública – Belas Artes

Relações Públicas – Belas Artes

Administração (graduando) – Universidade Presbiteriana Mackenzie

Iniciação científica: Relações Públicas como mosaico de profissões e

sua relação com as Instituições de Ensino Superior

PECC: Pinacoteca do Estado São Paulo - Comunicação, Imagem e Arte

Assessoria de Imprensa

Comunicação pública

Gestão Cultural

Patrocínios

3


4

ReferênciasIntrodução

Objetivos

Justificativa

Problema

Metodologia

Cronograma

5

Primeiro contato com a pesquisa científica

Projeto de Pesquisa:

• investigação com início e final definidos

• fundamentada em objetivos específicos

• visa obter resultados, causa e efeito OU

• colocar novos fatos em evidência(CNPq)


Aprendizado e disciplina

Desenvolvimento acadêmico

Caminhos para o Projeto Experimental de Conclusão de Curso

Diferencial no mercado de trabalho

Potencial para desenvolvimento na área acadêmica

Bolsa de Estudos

6

Vantagens

7


Empírico

Religioso

Filosófico Científico

8


Valorativo – contexto e emoções

Não sistemático – sem método

Verificável – no limite da vida diária

Falível – aparência das coisas

Inexato – sem hipóteses além do que se observa

9


Empírico

10


Valorativo – doutrinas pressupostas sagradas

Sistemático – origem, significado, finalidade e

destino

Não verificável – fé implícita frente ao

conhecimento

Infalível – verdades indiscutíveis

Exato – verdade imutável

11


Religioso

12


Valorativo – hipóteses não observáveis

Sistemático – busca representar a realidade com

coerência

Não verificável – acontece pela experiência do

pensador

Infalível – não há testes

Exato – verdade universal

Racional – enunciados com lógica relacional

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Filosófico

14


Factual – ocorrências/fatos em todas as formas de

existência

Contingente – resposta ocorre pela experiência [não só

razão]

Sistemático – saber ordenado, formando um sistema de

idéias

Verificável – hipóteses testadas para o todo

Falível – mutável

Exato (aproximadamente) – reformulação de teorias

anteriores

15


Científico

16


Área do Conhecimento – Comunicação Social

Linhas de pesquisa

Teoria e Crítica da Comunicação Social | Criatividade e Criação em Comunicação | Tecnologia, Cultura e Comunicação | Responsabilidade Social em Comunicação | Estética dos Audiovisuais

Tema

Iniciação Científica

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Área do Conhecimento – Comunicação Social

Linhas de pesquisa

Teoria e Crítica da Comunicação Social | Criatividade e Criação em Comunicação | Tecnologia, Cultura e Comunicação | Responsabilidade Social em Comunicação | Estética dos Audiovisuais

Tema

Iniciação Científica

Relações Públicas como mosaico de profissões

Relações Públicas como mosaico de profissões e sua relação com as Instituições de Ensino Superior

Teoria e Crítica da Comunicação Social

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1. Introdução

2. Objetivos

3. Justificativa

4. Problema

5. Metodologia

6. Cronograma

7. Referências

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1. Introdução

2. Objetivos

3. Justificativa

4. Problema

5. Metodologia

6. Cronograma

7. Referências

Histórico e conceitos do tema, reflexões iniciais

(...) abordagens diferentes em cada IES que ministra RP

(...)

(...) diversas esferas do Conhecimento requeridas (...)

(...) capacidade de alienação do sistema social (...)

(...) formam-se diferentes tipos de profissionais de

Relações Públicas (...)

(adaptado de SEQUEIRA, 2009, p.11)

20


1. Introdução

2. ObjetivosO QUÊ se busca

entender?

ONDE se quer chegar?

No

geral...

Especificament

e3. Justificativa

4. Problema

5. Metodologia

6. Cronograma

7. Referências

21


1. Introdução

2. Objetivos

3. Justificativa

4. Problema

5. Metodologia

6. Cronograma

7. Referências

GERAL: Compreender como a diversidade de

conhecimentos fornecida aos alunos dos cursos de

graduação em Relações Públicas ministrados no Brasil

influencia a atuação dos profissionais dessa área.

ESPECÍFICOS:

Analisar as definições de “relações públicas” (...)

Comparar grades curriculares e ações

extracurriculares (...)

Estudar a influência do mercado atual na formação

das grades curriculares (...)


22


1. Introdução

2. Objetivos

POR QUÊ? Qual importância, atualidade,

viabilidade...3. Justificativa

4. Problema

5. Metodologia

6. Cronograma

7. Referências

....variedade de posicionamento dos setores desta

profissão dentro do organograma das organizações e

pelo alto grau de dependência do profissional de

relações públicas a outros setores organizacionais

(....)(adaptado de SEQUEIRA, 2009, p.13)

23


1. Introdução

2. Objetivos

O QUÊ? Qual pergunta que motiva a pesquisa?

3. Justificativa

4. Problema

5. Metodologia

6. Cronograma

7. Referências

Como a diversidade de conhecimentos fornecida aos

alunos dos cursos de graduação em Relações

Públicas ministrados no Brasil influencia a atuação

dos profissionais dessa área?

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1. Introdução

2. Objetivos

COMO? COM QUEM? ONDE? Procedimentos e

técnicas para pesquisa

3. Justificativa

4. Problema

5. Metodologia

6. Cronograma

7. Referências

(...) consulta e análise de IES que ministram RP e

suas formas de definir a profissão

(...) análise de suas grades e leituras de obras de

referência


25


1. Introdução

2. Objetivos

QUANDO?? Dividir as etapas da pesquisa (12

meses)

3. Justificativa

4. Problema

5.Metodologia

6. Cronograma

7. Referências

26


1. Introdução

2. Objetivos

3. Justificativa

4. Problema

5.Metodologia

6. Cronograma

7. Referências

Atividade/mês 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Aprofundamento do referencial

teórico

Levantamento de dados

quantitativos

Análise de dados quantitativos Aplicação das pesquisas

qualitativas

Análise das pesquisas

qualitativas

Elaboração das considerações

finais

Entrega da pesquisa

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1. Introdução

2. Objetivos

Bibliografia utilizada na

pesquisa

3. Justificativa

4. Problema

5.Metodologia

6. Cronograma

7. Referências

28

#ficadica

Resuminho ABNT

• Fonte: Arial, tamanho 12

• Espaçamento: entrelinhas 1,5

• Margem: superior e esquerda – 3 cm

• Margem: inferior e direita – 2 cm

• Citações:

o diretas – até 3 linhas, em texto corrido, entre aspas

o diretas – 4 ou mais linhas, em texto blocado (recuo 4 cm) sem aspas

1. Escolha um tema prazeroso

2. Tenha uma dúvida !!!

3. Oriente-se

4. Mantenha um calendário

5. Pesquise

6. Escreva

7. Divirta-se

29

#ficadica

30

Até logo....

e obrigado por todos os peixes!

estelsantiago.rp

estelsantiago

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32

Referências

BELAS ARTES. Estrutura do pré-projeto. Disponível em http://www.belasartes.br/downloads/aluno/iniciacao/documentos/estrutura-do-pre-projeto-de-iniciacao-cientifica.pdf . Acesso em 3 ago 2012

BELAS ARTES. Modelo para apresentação dos trabalhos de Iniciação Científica. http://www.belasartes.br/downloads/aluno/iniciacao/documentos/estrutura-do-artigo.pdf. Acesso em 3 ago 2012

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. 4. ed. São Paulo: Atlas , 1992.

LAVILLE, C. DIONNE, J. A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em Ciências Humanas. Belo Horizonte: Editora UFMG; Artmed, 1999.

PERROTTA, Claudia. Um texto pra chamar de seu: preliminares sobre a produção do texto acadêmico. São Paulo: Martins Fontes, 2004. 155 p. (Coleção Ferramentas).

SANTOS, Antonio Raimundo dos. Metodologia científica: a construção do conhecimento. 7. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2007. 190 p.

SEQUEIRA, Jorge Santiago Carvalho; MATHIAS, José Ronaldo Alonso (Orient.). Relações públicas como mosaico de profissões e sua relação. São Paulo: sn, 2009. 58 p., il. tab.

RABELLO, Leila. Aula 2: Metodologia da Pesquisa; Os 4 tipos de Conhecimento; Verdade, Erro e Ignorância; Normas ABNT, curso Metodologia da Pesquisa Científica, 22 de maio a 12 de jun de 2012. 43 p. Apresentação de slides.

http://www.belasartes.br/downloads/aluno/iniciacao/documentos/estrutura-do-pre-projeto-de-iniciacao-cientifica.pdf

http://www.belasartes.br/downloads/aluno/iniciacao/documentos/estrutura-do-artigo.pdf

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