Inovações Pedagógicas na Sala

de Aula

Marcos Barros

www.marcosbarros.com.br

Tendências

Inovação e Criatividade

Tendências 1Sala de Aula Invertida

Games e Gamificação

Aplicativos Móveis

Aprendizagem Online

Análise da Aprendizagem

Aprendizagem Móvel

Tendências 2Conteúdo Aberto

Laboratórios Remotos e Virtuais

Realidade Aumentada

Internet das Coisas

Inteligência de Localização

Assistentes Virtuais

Tendências…

• MOOC

• Impressao 3D

• Tecnologia Vestivel

• Computacao Afetiva

• Telas Flexiveis

O Que é inovação?

Implementação de um produto novo ou processos

significativamente melhorados, um novo método de

marketing, ou um novo método organizacional nas

práticas de negócios, nas relações organizacionais

do local de trabalho ou externas.

Manual de Oslo (OCDE, 2005).

Inovação na Educação

Novos produtos e serviços (recursos educacionais);

Novos processos para disponibilizar o acesso dos serviços

educacionais ;

Novos modos de organizar as atividades (como a comunicação com

os estudantes, parentes e comunidade- STAKEHOLDERS);

Novas práticas pedagógicas;

Novos modelos de ambientes educacionais. (LINS, 2014)

Por que Inovar em Educação é fundamental?

• Novas tendências na personalização da Educação dependem das inovações pedagógicas;

• Novos arranjos nas organizações educacionais e dos usos de tecnologias;

• Aumentar a igualdade e a qualidade do acesso à educação ;

• Todos os outros setores relacionados ao bem estar social, produtividade, eficiência, competências, habilidades dependem fortemente dessa inovação. (LINS, 2014)

Qual é a Importância de Uma Agenda Para Avaliar A

Inovação na Educação?

Avaliar quais as práticas que estão mudando a sala de aula e a

organização educacional;

Entender como os professores desenvolvem e usam seus recursos

educacionais e avaliar a extensão da relação entre essas inovações

educacionais e a qualidade do conhecimento;

Criar os indicadores para avaliar tais mudanças, orientar as políticas

públicas;

Informar sobre a sala de aula real, as práticas pedagógicas, os usos

dos recursos e as suas mudanças ao longo do tempo. (LINS, 2014)

Uma proposta

Nossa proposta consiste em uma atividade com dois momentos distintos.

Primeiro: realização de um jogo de realidade pervasiva, o qual acontecerá

dentro das dependências da exposição “A Natureza da Invenção” sobre

Leonardo da Vinci, localizada no Prédio da FIESP, em São Paulo, capital.

Nesse momento, os dois coordenadores da atividade, providos do Google

Glass, irão transmitir o que veem via streaming e atuarão como “peças”, as

quais serão controladas à distância pelo grupo inscrito na atividade. Os

participantes decidirão seus movimentos dentro da exposição e se

comunicarão via Whatsaap. Esse game pervasivos terá narrativa, mistério e

investigação, além do uso de diversas tecnologias de realidade aumentada.

Destacamos que cada desafio estará associado a uma competência de

aprendizado artístico ou científico. Finalmente, no segundo momento da

atividade proposta, será realizado um fórum assíncrono sobre a experiência e

as possibilidades desse tipo de tecnologia no ensino a distância e roteirização

para proporcionar experiências hibridas e imersivas em cursos online.

Obrigado!