Libro para niños grupal

Libro para niños y niñasMariovisuaprendiendo

Realizado por: TSU Alizo Maryuri

TSU Alzuru, Danny

Br. Bastidas Zoraida

Br. Buritica MaritzaBr. Dávila, Yetsy L.

Br. Dávila, Kellynsky

Br. Quintero, MaríaProfesora: Betty

OsorioMarionetasJulio 2012

Universidad de Los Andes.Facultad de humanidades y educación.

Escuela de educación.Licenciatura en educación mención Básica Integral

Asignatura: Arte y expresión

Índice Índice para ti Pág. 5

Presentación Pág. 6

SITUACIONES INCIALES NATURALES (S.I.N.)

Pág. 7 - 30

Instamariosocializando Pág. 8-10

Pintunatumariotronqueando Pág. 11-13

Extremarioescultuafisicando Pág. 14-16

Mariextremicomponatureando Pág. 17-20

Mariofisicdiseñovest Pág. 21-23

Lineamatemarioneteando Pág. 24-27

Crucehilapintulenguando Pág. 28-30

SITUACIONES GENÉSICAS CONCEPTUALES (S.G.C.)

Pág. 31-47

Instamariosocializando Pág. 32-33

Pintunatumariotronqueando Pág. 34-35

Extremarioescultuafisicando Pág. 36-37

Mariextremicomponatureando Pág. 38-40

Mariofisicdiseñovest Pág. 41-42

2

Lineamatemarioneteando Pág. 43-45

Crucehilapintulenguando Pág. 46-47

SITUACIONES GENÉSICAS PROCEDIMENTALES (S.G.P.)

Pág. 48-55

Instamariosocializando Pág. 49

Pintunatumariotronqueando Pág. 50

Extremarioescultuafisicando Pág. 51

Mariextremicomponatureando Pág. 52

Mariofisicdiseñovest Pág. 53

Lineamatemarioneteando Pág. 54

Crucehilapintulenguando Pág. 55

SITUACIONES POST – VIVENCIALES (S.P.V.)

Pág. 56-63

Instamariosocializando Pág. 57

Pintunatumariotronqueando Pág. 58

Extremarioescultuafisicando Pág. 59

Mariextremicomponatureando Pág. 60

Mariofisicdiseñovest Pág. 61

Lineamatemarioneteando Pág. 62

Crucehilapintulenguando Pág. 63

3

Glosario de términos Pág. 64

Anexos Pág. 66

Conclusión Pág. 72

Referencias bibliográficas y electrónicas Pág. 73

4

Índice para ti Amiguito y

amiguita te invito a

construir tu propio índice

de forma divertida y

emocionante

5

6

Amiguito y amiguita, te invito a que aprendas y al mismo tiempo te diviertas jugando con las marionetas y la formación estética visual, así como también sobre las áreas de lengua, matemática, ciencias sociales, ciencias naturales y educación física correspondientes a primer grado. ¡Anímate! A resolver cada una de las actividades propuestas para ti. A continuación se te mostrará lo que encontrarás en el libro:Las Situaciones Iníciales naturales, allí resolverás cada una las actividades donde pondrás a prueba tus conocimientos previos, es decir todo lo que sabes sobre las marionetas y la formación estética visual y las áreas correspondientes del currículo básico nacional. Las situaciones Genésicas Conceptuales, aquí verás las respuestas a las actividades que ya realizaste en las situaciones iniciales naturales, y así podrás confrontar tus propias respuestas y las de tus compañeros. Luego vienen las Situaciones Procedimentales donde pondrás en práctica todo lo aprendido.Las Situaciones Post Vivenciales, donde tienes que transferir a tu comunidad en conjunto con el consejo comunal los conocimientos que adquiriste al realizar todas las actividades.

Amiguito y amiguita tu puedes. Adelante…

6

Presentación

7

Situaciones Iníciales Naturales (S.I.N.)

7

Las respuesta a estas

situaciones están en las

pág.32-33



pág.32-33



pág.34-35



pág.34-35

S.I.NTécnica: Marionetas/Brazos

Formación Estética: Visual/Escultura

Área: Educ. Física

Currículo: 1er grado.

Técnica: Marionetas/Brazos



Currículo: 1er grado.Nombre y Apellidos:_____________________ ____________________

ANIMADORA PEDAGOGICA: MARITZA BURITICA

Cuando tengas las dos partes únelas con el hilo pabilo y fórrelas de nuevo. Para que tenga la articulación


Unir las partes al tronco y en la parte de la mano colocar el hilo que va a ir a la cruceta

Escoge una hoja de periódico y dóblala varias

veces para lograr el grosor y

tamaño de las extremidades

superiores




superiores

Luego fórrala con hilo pabilo y posteriormente con tirro varias veces.

Luego repite la operación anterior para realizar el antebrazo dándole forma redondeada al final


Buscar todos los materiales que vas a utilizar, los cuales son papel periódico, tirro e hilo pabilo


Amiguitos (as) diseña el modelo de tu

personaje tomando las medidas exactas de

cada una de sus partes, para saber que

medidas tomaran sus extremidades superiores

Ordena y deja limpio tu sitio de

trabajo

ORDENA Y RELACIONA LOS PASOS PARA CONSTRUIR LAS EXTREMIDADES SUPERIORES DE TU MARIONETA .

Ayuda a nuestro amiguito a que llegue a la bandera de llegada además completa y relaciona los textos e imágenes con la escultura

Se llama __________ al arte de modelar el barro, tallar en piedra, madera u otros materiales. Es una de las Bellas ____________en la cual el escultor se expresa creando volúmenes y conformando ____________.

La movilidad articular es la capacidad para desplazar un segmento o parte del cuerpo dentro de un marco de recorrido

lo más amplio posible manteniendo la integridad de la estructura del cuerpo .

Direccionalidad es el trayecto que realiza un cuerpo al moverse, la tendencia hacia una cierta meta o la guía que permite

dirigir a alguien o algo

figura en tres dimensiones sólida tridimensional y ocupa un lugar en el espacio.

Escultura, artes, espacios, escultor.

Estatua, creaciones, área, artista.



pág.36-37



pág.36-37

Animadora Pedagógica: Kellynsky Y. Dávila M.Animadora Pedagógica: Kellynsky Y. Dávila M.

Nombre: Nombre:

1 Grado

1 Grado

Formación Visual: Composición

Artística


Artística

Ciencias Naturales

Ciencias Naturales

Situación Inicial Natural

Medida: El _______ de las formas. Es relativo si lo describimos en términos de _______ y pequeñez, pero así es físicamente mensurable.

Dirección: Depende de como esta relacionada con el_______, con el marco que la contiene o con otras formas ________ en el espacio.

Posición: Es juzgada por su _______ respecto al cuadro de las estructuras.

La composición de las artes visuales constituyen una unidad orgánica que permite ordenar los elementos necesarios para el acto creador. Entre estos los más importantes están la textura, el color, el tamaño, la forma y el espacio.

El espectro solar tiene tres colores que se consideran primarios o _________: amarillo, rojo y azul. Se llaman colores primarios, porque constituyen la base primaria para toda otra _________ y para obtener otros colores

Colores Primarios

Colores Binarios

Terciopelo

Rugosa

Plana

Pulida

Suave

DuraTextura: Es el aspecto externo que presentan las _______ de las formas a nuestra vista y nos dan una idea del ________ del que están hechas. Para el traje de una marioneta se requiere de una _______ suave, que permita la flexibilidad y la movilidad de la marioneta,

Livianos

Pesados

S.I.N

Técnica: Extremidades

Inferiores

Colores Secundarios

De la unión de dos colores ______entre sí, se obtiene un color secundario o binario.

naranja (amarillo y _____)verde (_______ y azul)violeta (rojo y _____)

¡Hola amiguitos y amiguitas! Selecciona las palabras en el cuadro y completa con ellas los espacios vacios en los recuadros. Luego relaciona cada imagen de marionetas con una clasificación del color, de textura y si se perciben visualmente como livianos o pesados. Finalmente, asocia los cuadros que se relacionen unos con otros. ¡Adelante, y a divertirse!

Tamaño Rojo Relación Tela Cercanas Primarios Superficies

Mezcla Azul Fundamentales

Magnitud Observador Amarillo Material


Nombre: Nombre:

1 Grado

1 Grado

Ciencias Naturales

Ciencias Naturales

Dóblalos en cuatro partes verticalmente.

A este rectángulo debes doblarlo por una de sus partes más largas varias veces hasta conseguir un rectángulo más pequeño con forma de rollo de película. Debe tener entre 9,5 cm de largo y 2,5 cm de ancho aproximadamente.

El resultado será un rectángulo.

Enrolla todo el papel con hilo pabilo para mantener la forma y la dureza.

Cubre de tirro toda la pierna y repite el procedimiento desde el principio para hacer la segunda.

S.I.N


Artística


Artística



Inferiores

¡Hola amiguitos y amiguitas! Ordena los pasos y obtendrás el orden correcto para el proceso de elaboración del fémur en la fabricación de las marionetas. Luego relaciona e identifica las imágenes con cada parte del proceso. Finalmente escribe en los cuadros en blanco los materiales que utilizaste y relaciónalos con las imágenes.

El fémur es el hueso del muslo, el segundo segmento del miembro inferior. Es el hueso más largo, fuerte y voluminoso del cuerpo humano. Tiene 9,5 cm en una marioneta estándar pero el tamaño varia según tu personaje.

Fórralo con una banda de tirro blanco verticalmente para sostener su forma.

Haz un diseño de tu personaje con tamaño, medidas y forma para guiarte en las medidas. Luego toma un pliego de papel periódico para hacer el fémur.

Finalmente ata ambas piezas a la cadera por medio de los cuatro trozos de pabilo sobrantes del tronco. Dos para cada pieza. Deja un espacio de 1,5cm entre la cadera y el inicio de las piernas. Limpia todo al terminar.

Formación Visual:

Composición

Formación Visual:

Composición


Nombre: Nombre:

1 Grado

1 Grado

Educación Física

Educación Física


¡Hola amiguitos y amiguitas! Ordena los pasos y obtendrás el orden correcto para el proceso de elaboración de la tibia y el pie en la fabricación de las marionetas. Luego relaciona e identifica las imágenes con cada parte del proceso.

Dóblalos en tres partes verticalmente.

A este rectángulo debes doblarlo por una de sus partes más largas varias veces hasta conseguir un rectángulo más pequeño.

Ahora dobla por la mitad. El resultado será un rectángulo.

Fórralo con una banda de tirro blanco verticalmente para sostener su forma. Debe tener 15 cm de largo y 1,5 cm de ancho aproximadamente dependiendo del tamaño de tu marioneta.

Ahora dobla con fuerza varios centímetros la parte inferior para hacer el pie.

Luego ayúdate con hilo pabilo para mantener el pie erguido y que no vuelva a su forma original. Enrolla todo el papel con hilo pabilo parta mantener la forma y la dureza.

Por último, cubre de tirro toda la pierna y repite el procedimiento desde el principio para hacer la segunda.

S.I.N

Haz un diseño de tu personaje con tamaño, medidas y forma. Luego toma dos pliegos de papel periódico para hacer la tibia.


Inferiores

Amarra la tibia con el fémur utilizando los hilos sobrantes. Forra con tirro cuando los cabos de los hilos lleguen al pie. Finalmente tendrás tus extremidades inferiores completas. Recuerda limpiar tu lugar de trabajo al finalizar.

La tibia es el hueso par, largo y grueso que está en la parte anterior e interna de la pierna. Se une con el fémur por la parte superior. Tiene 11 cm de largo en una marioneta estándar. Va unida al pie que tiene 4,5 cm aproximadamente.



pág.38-40



pág.38-40

TÉCNICA: MARIONETAS /VESTUARIO

FORMACIÓN ESTÉTICA: VISUAL/DISEÑO GRAFICO

ÁREA: EDUC. FISICA

CURRÍCULO: 1ER GRADO.

S.I.N

Animadora Pedagógica: Dávila YetsyNombre y Apellido:__________________________

El diseño _____ es una forma de comunicación visual. Se ocupa de organizar imagen y ____ para comunicar un mensaje. Puede aplicarse a muchos medios, ya sean impresos, _____, audiovisuales.

El diseño _____ es una forma de comunicación visual. Se ocupa de organizar imagen y ____ para comunicar un mensaje. Puede aplicarse a muchos medios, ya sean impresos, _____, audiovisuales.

N

E

S

O

MúsicaArte

Vestuario

Gráficos, visuales,,

marionetas

Gráfico , texto,

digitales,

escuela,

Creatividad,

signos

Completa y señala las

clases de diseño que se

encuentran ubicadas En

estas coordenadas:

arriba , abajo,

derecha o izquierda.

http://www.google.co.ve/imgres?q=dise%C3%B1o+grafico&hl=es-419&sa=X&biw=1024&bih=546&tbm=isch&prmd=imvnslb&tbnid=cPfOYLwzZLtnHM:&imgrefurl=http://www.agenciacreativa.net/diseno_grafico.php&docid=_0d5zuYPbPMNdM&imgurl=http://www.agenciacreativa.net/images/diseno_grafico.jpg&w=300&h=300&ei=U9nnT9nDOsaY6AGfsOXfDg&zoom=1

Ahora

relaciona y

jerarquiza los

pasos para

saber cómo

realizar el

vestuario a tu

marioneta de

hilo

Busca los materiales e instrumentos necesarios: periódico,

marcadores, tela, hilo, aguja, cartón,

tijeras, silicón y cierre mágico

Realizar un boceto sobre el diseño del vestuario de tu marioneta, en una hoja de papel periódico. Pero ten cuenta tomar las medidas necesarias de cada una de

sus partes

Busca trozos de tela

adecuados en textura y

colores para tu personaje

Cose primero a mano o colócale silicón. Si

deseas sitúa un cierre mágico a los bordes ,

para rehusar el vestuario

Vas a realizar el hilado de tu marioneta, sacando de la parte trasera (cadera)

con la ayuda de una aguja el hilo que va a la cruceta.Luego ordenar y limpiar

S.I.NTÉCNICA: MARIONETAS /VESTUARIO


ÁREA: EDUC. FISICA



Realiza accesorios para tu

marioneta, como:

sombreritos, collares,

bufandas y unos zapatos , que

se realizan con un trozo de

cartón pintarlo según las

características de tu personaje

y colocarle una tira de tela de

un extremo al otro



pág.41-42



pág.41-42



pág.43-45



pág.43-45

Animador Pedagógico:

TSU Maryuri Alizo


TSU Maryuri Alizo

Aprendizaje integral: LenguaF.E.V.: PinturaGrado: 1erMi nombre es: ____________________

Hola amiguitos (as) te invito a conocer un poco sobre las marionetas, como se realiza su cruceta y hilado así como también sobre la pintura. Será fácil y Divertido.

Actividad Nº 1Amiguito (a) Lee y Completa los texto de cada párrafo con las sílabas faltantes a cada palabra para que logres comprender, además de relacionar las imágenes con el texto, también debes seleccionar los materiales para la cruceta y el hilado de tu marioneta...!!

Una __________ es un muñeco que se gobierna de manera que parezca que su ____________ es autónomo, son accionados por hilos que __________ el operador desde la parta superior del ____________, oculta al público. Danzan con primor, desafían las leyes de la gravedad y vuelan por el aire, realizan trucos y asumen papeles dramáticos. Las marionetas ________ siempre con una voz aguda, chillona y falsa

La pintu__ es el ar__ de representar imágenes reales, ficticias de una superficie que pue__ ser de naturale__ muy diversa. En la estéti__ la pintura está considera__ como una categoría universal que compren__ todas las creaciones artísti___ hechas sobre superficies.

La pintu__ es el ar__ de representar imágenes reales, ficticias de una superficie que pue__ ser de naturale__ muy diversa. En la estéti__ la pintura está considera__ como una categoría universal que compren__ todas las creaciones artísti___ hechas sobre superficies.

ra

de

te

ca

da

cas

de

ña za

pe

Movimiento, marioneta,

jugar, hablar, pez, mueve, escenario.

Aguja

Materiales para tu cruceta y hilado

3 trozos de madera (que sean de Diferentes tamaños 1 pequeño (9 cm), 1 mediano (14 cm) y 1 grande(18 cm)) todo

depende del tamaño de tu marioneta

8 clavos pequeños

1 alcayata abierta y 1

cerrada

nylon

tijeras

martillo

¡AMIGUITO! TE INVITO A CONSTRUIR LA

CRUCETA Y EL HILADO DE TU MARIONETA

Actividad 2.

a-) Amiguito y amiguita ¡Excelente! Ahora debes ordenar los pasos para realizar una cruceta del lado izquierdo y el hilado del derecho y relaciónalo con las imágenes. Diviértete

Actividad 2.


Marca con una X las técnicas de pintura que conoces

Óleo

Lápices de colores

Acuarela

Tinta

Cemento

Marionetas Pegamento

Buscar los siguientes materiales: Nylon, una aguja, tijeras, y la cruceta hecha ya lista para hilarla. Seguidamente se debe colocar la cruceta en un lugar fijo como por ejemplo: una mesa.

Se inserta la aguja con el nylon y se introduce a una altura cómoda en la que podrá manipular la marioneta, se añaden 2 nylon que van detrás de las orejas en el alambre que se le introdujo previamente. Seguidamente se inserta los nylon de las manos con la aguja y se colocan en los clavos correspondientes de la cruceta.

Luego se colocan dos hilos que van en la rodilla y llegan a los extremos de la pieza mayor horizontal de la cruceta. Para poner en movimiento la cadera se inserta un hilo que va desde el tronco inferior hasta la arandela del extremo inferior de la pieza vertical de la cruceta. Por último debes recoger y se limpiar el lugar donde trabajaste.

Fijar en el trozo de madera grande con el alicate un cáncamo. Unir el trozo de madera mediano al grande por

medio de un cáncamo cerrado.

Buscar los materiales necesarios: 3 trozos de madera (1 pequeño, 1 grande, 1 mediano) 4 clavos pequeños, alcayatas, nylon, goma blanca, martillo alicate, regla y lápiz. Luego se debe tomar el trozo de madera grande , medirlo y a la mitad colocar el trozo pequeño con el clavo y el martillo, formando una cruz.

Insertar los clavos correspondientes para poder realizar el hilado.

Hilado

Cruceta



pág.46-47



pág.46-47

31

Situaciones Genésicas Conceptuales(S.G.C.)

31








Currículo: 1er grado.Nombre y Apellidos:_____________________ ____________________


Unir las partes al tronco y en la parte de la mano colocar el hilo que va a ir a la cruceta

Luego fórrala con hilo pabilo y posteriormente con tirro varias veces.





11

44

S.G.C




superiores




superiores

ORDENA Y RELACIONA LOS PASOS PARA CONSTRUIR LAS EXTREMIDADES SUPERIORES DE TU MARIONETA.

33

55

77

Ordena y deja limpio tu sitio de

trabajo

88

Amiguitos diseña el modelo de tu personaje

tomando las medidas exactas de cada una de sus partes, para saber que medidas tomaran

sus extremidades superiores

22



66

Ayuda a nuestro amiguito a que llegue a la bandera de llegada además completa y relaciona los textos e imágenes con la escultura

Escultura, artes, espacios, escultor.

Estatua, creaciones, área, artista.

Direccionalidad es el trayecto que realiza un cuerpo al moverse, la tendencia hacia una cierta meta o la guía que permite

dirigir a alguien o algo

Se llama escultura al arte de modelar el barro, tallar en piedra, madera u otros materiales. Es una de las Bellas Artes en la cual el escultor se expresa creando volúmenes y conformando espacios.

Se llama escultura al arte de modelar el barro, tallar en piedra, madera u otros materiales. Es una de las Bellas Artes en la cual el escultor se expresa creando volúmenes y conformando espacios.

figura en tres dimensiones sólida tridimensional y ocupa un lugar en el espacio.

La movilidad articular es la capacidad para desplazar un segmento o parte del cuerpo dentro de un marco de recorrido

lo más amplio posible manteniendo la integridad de la estructura del cuerpo .

Colores Secundarios


Nombre: Nombre:

1 Grado

1 Grado

Ciencias Naturales

Ciencias Naturales

Situación Genésica Conceptual

Medida: El tamaño de las formas. Es relativo si lo describimos en términos de magnitud y pequeñez, pero así es físicamente mensurable.

Dirección: Depende de como esta relacionada con el observador, con el marco que la contiene o con otras formas cercanas el espacio.

Posición: Es juzgada por su relación respecto al cuadro de las estructuras.

La composición de las artes visuales constituyen una unidad orgánica que permite ordenar los elementos necesarios para el acto creador. Entre estos los más importantes son la textura, el color, el tamaño, la forma y el espacio.

El espectro solar tiene tres colores que se consideran primarios o fundamentales: amarillo, rojo y azul. Se llaman colores primarios, porque constituyen la base primaria para toda otra mezcla y para obtener otros colores

De la unión de dos colores primarios entre sí, se obtiene un color secundario o binario.

naranja (amarillo y rojo)verde (amarillo y azul)

violeta (rojo y azul)

¡Hola amiguitos y amiguitas! Selecciona las palabras en el cuadro y completa con ellas los espacios vacios en los recuadros. Luego relaciona cada imagen de marionetas con una clasificación del color, de textura y si se perciben visualmente como livianos o pesados. Finalmente, asocia los cuadros que se relacionen unos con otros. ¡Adelante, y a divertirse!

Colores Primarios

Colores Binarios

Terciopelo

Rugosa

Plana

Pulida

Suave

Dura Textura: Es el aspecto externo que presentan las superficies de las formas a nuestra vista y nos dan una idea del material del que están hechas. Para el traje de una marioneta se requiere de una tela suave, que permita la flexibilidad y la movilidad de la marioneta,

Livianos

Pesados

Tamaño Rojo Relación Tela

Primarios Superficies Mezcla Azul

Fundamentales Magnitud Observador

Amarillo Material

S.G.C


Artística


Artística


Inferiores


Nombre: Nombre:

1 Grado

1 Grado

Ciencias Naturales

Ciencias Naturales


Dóblalos en cuatro partes verticalmente.

A este rectángulo debes doblarlo por una de sus partes más largas varias veces hasta conseguir un rectángulo más pequeño con forma de rollo de película. Debe tener entre 9,5 cm de largo y 2,5 cm de ancho aproximadamente.

El resultado será un rectángulo.

Enrolla todo el papel con hilo pabilo para mantener la forma y la dureza.

Cubre de tirro toda la pierna y repite el procedimiento desde el principio para hacer el segundo fémur. 7

2

6

S.G.C

TIRRO

HILO PABILO

TIJERAS


Artística


Artística


Inferiores

3

PAPEL PERIÓDICO

El fémur es el hueso del muslo, el segundo segmento del miembro inferior. Es el hueso más largo, fuerte y voluminoso del cuerpo humano. Tiene 9,5 cm en una marioneta estándar pero el tamaño varia según tu personaje.

4

Haz un diseño de tu personaje con tamaño, medidas y forma para guiarte en las medidas. Luego toma un pliego de papel periódico para hacer el fémur. 1

Finalmente ata ambas piezas a la cadera por medio de los cuatro trozos de pabilo sobrantes del tronco. Dos para cada pieza. Deja un espacio de 1,5cm entre la cadera y el inicio de las piernas. Limpia todo al terminar. 8

Fórralo con una banda de tirro blanco verticalmente para sostener su forma. 5

¡Hola amiguitos y amiguitas! Ordena los pasos y obtendrás el orden correcto para el proceso de elaboración del fémur en la fabricación de las marionetas. Luego relaciona e identifica las imágenes con cada parte del proceso. Finalmente escribe en los cuadros en blanco los materiales que utilizaste y relaciónalos con las imágenes.

Formación Visual:

Composición

Formación Visual:

Composición


Nombre: Nombre:

1 Grado

1 Grado

Ciencias Naturales

Ciencias Naturales


Dóblalos en tres partes verticalmente.

A este rectángulo debes doblarlo por una de sus partes más largas varias veces hasta conseguir un rectángulo más pequeño.

Ahora dobla por la mitad. El resultado será un rectángulo.

Fórralo con una banda de tirro blanco verticalmente para sostener su forma. Debe tener 15,5 cm de largo y 1,5 cm de ancho aproximadamente.

Ahora dobla con fuerza varios centímetros la parte inferior para hacer el pie.

Luego ayúdate con hilo pabilo para mantener el pie erguido y que no vuelva a su forma original. Enrolla todo el papel con hilo pabilo parta mantener la forma y la dureza.

Por último, cubre de tirro toda la pierna y repite el procedimiento desde el principio para hacer la segunda.

La tibia es el hueso par, largo y grueso que está en la parte anterior e interna de la pierna. Se une con el fémur por la parte superior. Tiene 11 cm de largo en una marioneta estándar. Va unida al pie que tiene 4,5 cm aproximadamente.

6

3

4

2

8

7

S.G.C


Inferiores

Amarra la tibia con el fémur utilizando los hilos sobrantes. Forra con tirro cuando los cabos de los hilos lleguen al pie. Finalmente tendrás tus extremidades inferiores completas. Recuerda limpiar tu lugar de trabajo al finalizar. 8

Haz un diseño de tu personaje con tamaño, medidas y forma. Luego toma dos pliegos de papel periódico para hacer la tibia.

1

Fórralo con una banda de tirro blanco verticalmente para sostener su forma. Debe tener 15 cm de largo y 1,5 cm de ancho aproximadamente dependiendo del tamaño de tu marioneta. 5

¡Hola amiguitos y amiguitas! Ordena los pasos y obtendrás el orden correcto para el proceso de elaboración de la tibia y el pie en la fabricación de las marionetas. Luego relaciona e identifica las imágenes con cada parte del proceso.



ÁREA: EDUC. FISICA


S.G.C


N

E

S

O

MúsicaArte

Vestuario

El diseño gráfico es una forma de comunicación visual. Se ocupa de organizar imagen y texto para comunicar un mensaje. Puede aplicarse a muchos medios, ya sean impresos, digitales, audiovisuales.

El diseño gráfico es una forma de comunicación visual. Se ocupa de organizar imagen y texto para comunicar un mensaje. Puede aplicarse a muchos medios, ya sean impresos, digitales, audiovisuales.

Gráfico , texto,

digitales,

escuela,

Creatividad

signos

Gráficos, visuales,

marionetas

Completa y señala las

clases de diseño que se

encuentran ubicadas En

estas coordenadas:

arriba , abajo,

derecha o izquierda.

http://www.google.co.ve/imgres?q=dise%C3%B1o+grafico&hl=es-419&sa=X&biw=1024&bih=546&tbm=isch&prmd=imvnslb&tbnid=cPfOYLwzZLtnHM:&imgrefurl=http://www.agenciacreativa.net/diseno_grafico.php&docid=_0d5zuYPbPMNdM&imgurl=http://www.agenciacreativa.net/images/diseno_grafico.jpg&w=300&h=300&ei=U9nnT9nDOsaY6AGfsOXfDg&zoom=1

Busca los materiales e

instrumentos necesarios: periódico,

marcadores, tela, hilo, aguja,

cartón , tijeras, silicón y cierre

mágico

Realizar un boceto sobre el diseño del vestuario de tu marioneta, en una hoja de papel periódico. Pero ten cuenta tomar las medidas necesarias de cada una de

sus partes

2

3

4

5

6

S.G.C


Ahora

relaciona y

jerarquiza los

pasos para

saber cómo

realizar el

vestuario a tu

marioneta de

hilo

1



ÁREA: EDUC. FISICA


Busca trozos de telas

adecuados en textura y

colores para tu personaje

Cose primero a mano o colócale silicón. Si

deseas sitúa un cierre mágico a los bordes ,

para rehusar el vestuario

Realiza accesorios para tu

marioneta, como:

sombreritos, collares,

bufandas y unos zapatos , que

se realizan con un trozo de

cartón pintarlo según las

características de tu personaje

y colocarle una tira de tela de

un extremo al otro

Vas a realizar el hilado de tu marioneta, sacando de la parte trasera (cadera)

con la ayuda de una aguja el hilo que va a la cruceta.Luego ordenar y limpiar


TSU Maryuri Alizo


TSU Maryuri Alizo

Una marioneta es un muñeco que se gobierna de manera que parezca que su movimiento es autónomo, son accionados por hilos que mueve el operador desde la parta superior del escenario, oculta al público. Danzan con primor, desafían las leyes de la gravedad y vuelan por el aire, realizan trucos y asumen papeles dramáticos. Las marionetas hablan siempre con una voz aguda, chillona y falsa

La pintura es el arte de representar imágenes reales, ficticias de una superficie que puede ser de naturaleza muy diversa. En la estética la pintura está considerada como una categoría universal que comprende todas las creaciones artísticas hechas sobre superficies.

La pintura es el arte de representar imágenes reales, ficticias de una superficie que puede ser de naturaleza muy diversa. En la estética la pintura está considerada como una categoría universal que comprende todas las creaciones artísticas hechas sobre superficies.

ra

de

te

ca

da

cas

de

ña za

pe

Movimiento, marioneta,

jugar, hablar, pez, mueve, escenario.

Aguja

Materiales para tu cruceta y hilado

8 clavos pequeños

1 alcayata abierta y 1

cerrada

nylon

tijeras

martillo

Actividad Nº 1

Aprendizaje integral: LenguaF.E.V.: PinturaGrado: 1erMi nombre es: ____________________

Hola amiguitos (as) te invito a conocer un poco sobre las marionetas, como se realiza su cruceta y hilado así como también sobre la pintura. Será fácil y Divertido.

Amiguito (a) Lee y Completa los texto de cada párrafo con las sílabas faltantes a cada palabra para que logres comprender, además de relacionar las imágenes con el texto, también debes seleccionar los materiales para la cruceta y el hilado de tu marioneta...!!

3 trozos de madera (que sean de Diferentes tamaños 1 pequeño (9 cm), 1 mediano (14 cm) y 1 grande(18 cm)) todo

depende del tamaño de tu marioneta

¡AMIGUITO! TE INVITO A CONSTRUIR LA

CRUCETA Y EL HILADO DE TU MARIONETA

Actividad 2.


Actividad 2.


Marca con una X las técnicas de pintura que conoces

Óleo

Lápices de colores

Acuarela

Tinta

Cemento

Marionetas Pegamento

xx

x

x

Buscar los siguientes materiales: Nylon, una aguja, tijeras, y la cruceta hecha ya lista para hilarla. Seguidamente se debe colocar la cruceta en un lugar fijo como por ejemplo: una mesa.

1

Se inserta la aguja con el nylon y se introduce a una altura cómoda en la que podrá manipular la marioneta, se añaden 2 nylon que van detrás de las orejas en el alambre que se le introdujo previamente. Seguidamente se inserta los nylon de las manos con la aguja y se colocan en los clavos correspondientes de la cruceta.

2

Luego se colocan dos hilos que van en la rodilla y llegan a los extremos de la pieza mayor horizontal de la cruceta. Para poner en movimiento la cadera se inserta un hilo que va desde el tronco inferior hasta la arandela del extremo inferior de la pieza vertical de la cruceta. Por último debes recoger y se limpiar el lugar donde trabajaste.

3

Fijar en el trozo de madera grande con el alicate un cáncamo. Unir el trozo de madera mediano al grande por

medio de un cáncamo cerrado.2

Buscar los materiales necesarios: 3 trozos de madera (1 pequeño, 1 grande, 1 mediano) 4 clavos pequeños, alcayatas, nylon, goma blanca, martillo alicate, regla y lápiz. Luego se debe tomar el trozo de madera grande , medirlo y a la mitad colocar el trozo pequeño con el clavo y el martillo, formando una cruz.

1

Insertar los clavos correspondientes para poder realizar el hilado.

3

Hilado

Cruceta

48

Situaciones Genésicas Procedimentales(S.G.P.)

48


Maria Quintero

50

S.G.PTécnica: Marionetas/Brazos








Nombre y Apellido:_________________ _________________


Muy bien amiguito ahora que conoces los pasos vas a poner en práctica los conocimientos y realizar los brazos de tu marioneta, recuerda que debe tener las misma características que

tienen en las demás técnicas.

51


Nombre: Nombre:

1 Grado

1 Grado

Ciencias Naturales

Ciencias Naturales

Situación Genésica Procedimental

Ahora compañeritos y compañeritas, es hora de poner en práctica lo que aprendimos. Con la guía de los pasos para hacer las extremidades inferiores de las marionetas en la situación anterior, haremos cada uno las piernas de nuestra marioneta personalizadas con nuestro personaje. Utiliza tu originalidad y creatividad. ¡Es hora de divertirnos!

S.G.P


Artística


Artística


Inferiores

52



ÁREA: EDUC. FISICA


S.G.P


Muy bien amiguitos y amiguitas ahora te invito a realizarle el

vestuario a tu marioneta, ten cuidado con las

articulaciones que debe tener para un

movimiento exitoso.

Anímate!!!

¡Muy Bien! Amiguitos y amiguitas, ahora deberás colocar en práctica lo que

has aprendido.

Busca los materiales que ya conociste y comienza a

elaborar la cruceta e hilado de tu marioneta,

será divertido.


TSU Maryuri Alizo


TSU Maryuri Alizo

55

56

Situaciones Post - Vivenciales(S.P.V.)

56


Maria Quintero

58









S.P.V

Nombre y Apellido:_________________ _________________


Bien amiguitos ya conoces sobre la escultura y como realizar los brazos de las

marionetas de hilo, ahora te invito a que realices un

taller en tu comunidad para transferir todos estos conocimientos a las

personas más cercanas que tengas. Adelante se que lo

harás!

59

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:PloenMarionetten_3.jpg?uselang=es


Nombre: Nombre:

1 Grado

1 Grado

Ciencias Naturales

Ciencias Naturales

Situación Post Vivencial

¡Lo han hecho muy bien, amiguitos y amiguitas! Ahora tendrán el gusto de transferir los conocimientos que aprendieron hoy a la familia, a los vecinos y a la comunidad por medio de los Consejos Comunales. Recuerden que el conocimiento no debe quedarse estancado sino que debe seguir volando. Realicen divertidas actividades en sus casas o sectores acerca de las composiciones artísticas. Hagan talleres y cursos o competencias para realizar pinturas y marionetas. Recuerden que todo puede ser divertido si se lo proponen. ¡Adelante!

S.P.V


Artística


Artística


Inferiores

60



ÁREA: EDUC. FISICA


S.P.V


Muy bien amiguitos ya estudiaste sobre el diseño gráfico y como se

realiza el vestuario a tu marioneta de hilo, ahora te invito a realizar un taller para transferir estos conocimientos a

tu comunidad.

Invita a tus familiares y comunidades en general.

Vamos anímate!!!

Felicitaciones amiguitos (as) lo has hecho bien, Ahora a

transferir los conocimientos a tu escuela y a tu comunidad, reúnete con tus compañeros (as), y dale a tu comunidad

talleres relacionados con las marionetas y junto con el

Consejo Comunal, realiza la cruceta y hilado de tu marioneta. Diviértete

Felicitaciones amiguitos (as) lo has hecho bien, Ahora a

transferir los conocimientos a tu escuela y a tu comunidad, reúnete con tus compañeros (as), y dale a tu comunidad

talleres relacionados con las marionetas y junto con el

Consejo Comunal, realiza la cruceta y hilado de tu marioneta. Diviértete


TSU Maryuri Alizo


TSU Maryuri Alizo

63

64

Composición: Componer un cuadro o dibujo no es ni más ni menos

que decidir como vamos a distribuir los diferentes elementos dentro de

nuestro soporte, para lo cual experimentamos distintas posiciones

relativas de unos elementos respecto a otros, valorando los colores y

texturas, las luces y las sombras, teniendo en cuenta siempre no solo

dimensiones y proporciones de cada línea de un objeto, sino que además,

deberemos tener en cuenta las dimensiones y proporciones de un

elemento respecto a los otros.

Dibujo: El dibujo puede definirse como la representación gráfica de

objetos reales o imaginarios o de formas puramente abstractas, mediante

trazos sobre una superficie generalmente plana, por medio de líneas o

sombras. Todo cuanto nos rodea tiene su origen en el dibujo, desde la

taza donde tomamos café, hasta el edificio más alto que tú conozcas ya

que antes de ver la taza y el edificio, primero se hizo el diseño sobre

papel blanco, para luego llevarlo a la realidad.

Diseño grafico: El diseño gráfico, es la comunicación de ideas

organizadas, a través de la utilización de imágenes, en las cuales se

busca combinar el arte con aspectos tipográficos. O sea, palabras o texto

escrito, que en conjunción con lo visual, buscan el emitir un mensaje

claro y directo. Es por medio de estos mensajes, que por lo general,

mediante el diseño gráfico, se crean campañas publicitarias.

Glosario de Términos

64

65

Escultura:Escultura (en latín sculpere, ‘esculpir’), arte de crear formas

figurativas o abstractas, tanto exentas como en relieve. La escultura es el

arte de modelar, tallar y esculpir en barro, piedra, madera, metal u otra

materia conveniente, representando en volumen, figuras de personas,

animales u otros objetos de la naturaleza o el asunto y composición que

el ingenio concibe. Se llama también escultura a la obra hecha por un

escultor.

Instalaciones: La instalación como obra de arte se refiere al arreglo de

un espacio concreto con obra exclusivamente diseñada para su

acondicionamiento, siendo así que la instalación no se vuelve una obra

de arte completa hasta que el espectador toma parte de ella, experiencia

que puede compararse con la incursión e una obra arquitectónica con

una catedral, cuyos techos elevado transmiten una sensación de

grandeza y de cercanía con el cielo.

Marioneta: Una marioneta o un títere son una figurilla o muñeco de

trapo, madera o cualquier otro material, usado para representar obras de

teatro. La palabra marioneta indica sobre todo el habla de estos

personajillos.

Pintura: La pintura puede considerarse como una disposición plana

bidimensional, cuyo elemento plástico fundamental es el color y éste

constituye un medio para desarrollar todos los demás elementos. Una

pintura es el soporte pintado, sea un muro, un cuadro, o una lámina. La

palabra pintura se aplica también al color preparado para pintar,

asociado o no a una técnica de pintura, en este sentido es empleado en

la clasificación de la pintura atendiendo a las técnicas de pintar, por

ejemplo: «pintura al fresco» o «pintura al óleo».

65

66

Anexos66

El diseño emplea los elementos expresivos del dibujo y la pintura:

línea, color , valor ,textura y ritmo para expresar mensajes y darle forma a las cosas

que existen en el mundo de los seres humanos. El diseño gráfico se emplea para dar a conocer acontecimientos artísticos y

políticos, entre otros, así como para transmitir mensajes publicitarios, divulgar el

arte, entre otras. Una de las expresiones más genuinas del diseño gráfico es el Carácter Publicitario conocido con los

nombres de afiche o póster (Inglés). Pero el mundo del diseño gráfico no son sólo los afiches, también lo son libros, revistas,

periódicos, vallas publicitarias, etiquetas de los productos que se usan a diario,

estampillas, billetes, portadas de discos y logotipoCaracterísticas:

DISEÑO GRÁFICO

Simplicidad: deben ser esencialmente simples, ya que el observador no tiene tiempo para analizarlo detalladamente.Adecuado: debe tenerse el cuidado de que defina el tema y su propósito, evitando así decepciones psicológicas que desmejoren la finalidad del cartel.

Texto: el texto debe ser breve. Deben emplearse pocas palabras, procurando que transmitan al lector el sentido de lo que se quiere anunciar. Atractivo: los carteles atractivos tienen eficacia, aún cuando el tema no sea agradable. Se debe procurar que el dibujo, las letras y el color estén bien distribuidos y bien hechos

Diseño y Color: la buena composición, el color y la técnica son los elementos principales en la preparación de carteles eficaces.

n

El óleo es una de las mejores técnicas para pintar. Se trata de una mezcla de resinas y aceites con pigmentos. Los aceites le dan fluidez y con los pigmentos se puede hacer más espeso y duro. Las pinturas al óleo aportan mucha capacidad de representación porque nos permiten crear muchos tonos y la calidad de los colores es muy alta. Permite trabajar despacio porque se seca lentamente, lo que permite hacer degradados, fundidos y sombreados tranquilamente mientras observamos la realidad. Pero sobretodo su éxito radica en que una vez seca, la pintura continúa teniendo un color vivo y potente, gracias a sus bases aceitosas.

VENTAJAS DE LA PINTURA AL ÓLEO:Color excelente. Según la marca podemos encontrar colores creados con pigmentos de mucha calidad. Por ejemplo los óleos MAIMERI PURO, con pigmentos especiales.Control del espesor de la pintura. Permite empastes y veladuras. Las pinturas al óleo se pueden disolver con aceites, esencia de trementina y otros mediums para óleo y también se pueden espesar utilizando pigmentos y oleopasto, una masa espesa especial para mezclar con óleos.Material persistente en el tiempo y calidad de las pinturas. El óleo existe desde finales del siglo XIV, y las obras de arte continúan con un color fresco y vivo, después de algunos procesos de limpieza y restauración.

DESVENTAJAS:El óleo clásico se maneja con Esencia de trementina (aguarrás) que es tóxico y apesta. Por ello es necesario un sitio con ventilación. Hoy en día existen nuevos óleos que no huelen y se pueden diluir también con otros medios sin tanto olor ni toxicidad.El tiempo que necesita el óleo para secarse se puede intentar reducir o alargar con otros líquidos químicos diseñados para ello. Pero, el secado nunca será inmediato

Mis notas importantes sobre el óleo

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0f/Jan_van_Eyck_001.jpg

n

Mis notas importantes

sobre los lápices de

colores

Lápices de colores

Una de las técnicas ideales para principiantes porque se aprende a dibujar al mismo tiempo que a entonar y se crear buenas obras en papel con trabajos sencillos, por lo que da grandes satisfacciones.

La acuarela tiene las siguientes ventajas:Obras muy vivas.Es una de las mejores técnicas para la representación del agua.Un color y una fusión de los colores muy bella.Si se sabe trabajar, la luz en la acuarela es radiante y potente.El grafismo y la textura del material, normalmente papel de grano visible, le aporta una gran cualidad plástica.

La acuarela tiene las siguientes desventajas:El material que se debe utilizar debe absorbe el agua pues esta técnica funciona con la fluidez de la pintura disuelta en agua y que al secarse queda fijada. Esto implica una limitación de materiales. Si no utilizamos un material que absorba el líquido la pintura correrá y será imposible de dominar.Puesto que los materiales deben absorber el agua, se suele utilizar papel y cartón. Ambos materiales son frágiles y requieren cuidados. Hay que prevenir los agrietados, agujereados, mientras se pinta, y proteger de la luz, que decolora.

Tinta

La presentación de la tinta, también llamada "tinta china", es generalmente líquida aunque también puede ser una barra muy sólida que debe ser molida y diluida previamente. Se usa sobre papel, y los colores de tinta más empleados son el negro y el "sepia", aunque actualmente se usen muchos otros más. La tinta se aplica de diversas maneras, por ejemplo con plumas o plumillas que son más adecuadas para dibujo o caligrafía, y no para pinturas.

Mis notas importantes

sobre la tinta

Amiguito (a) visita estas paginas web y encontraras mas información y juegos

sobre las marionetas.

Amiguito (a) visita estas paginas web y encontraras mas información y juegos

sobre las marionetas.

http://burbujitaas.blogspot.ca/2011/05/titeres-y-obras-de-teatros-para-ninos.html


http://www.marionetas.com.mx/


http://www.titerenet.com/archivo/taller-de-marionetas/


http://www.hagaloustedmismo.cl/component/hum/proyecto/44/ninos/510/icomo-hacer-una-marioneta.html










































Amiguito y amiguita espero que hayas aprendido muchísimo sobre las marionetas y la formación estética visual con las diferentes áreas del currículo Básico Nacional (lengua, matemática, ciencias sociales, ciencias naturales y educación física), siendo este un aprendizaje integral que no solo te servirá en tu escuela sino también en tu vida diaria.

Ahora ya que aprendiste nuevos conocimientos y de gran interés puedes con gran animo transferirlo a tu comunidad, organizando y realizando talleres y foros con tus amigos y vecinos para que así como tú las personas que están donde vives aprendan tan interesantes actividades, logrando que nuestro país sea cada día mejor en todos sus ámbitos, creando una sociedad, justa, democrática y participativa con inclusión social.

¡Gracias amiguito y amiguita!

Conclusión

72

Alisedo, G. (1994). Didáctica de las ciencias del lenguaje. Buenos Aires: Acme.

Arias, F. (2006). El proyecto de investigación. (5a Edición). Caracas: Episteme.

González, A. (1988). El niño y la educación. México: Trillas.

Currículo Básico Nacional [Pagina web en línea]. Disponible en:

http://www.maestravenezolana.com/ioficial/curri_bas/index.html [consultada: 2012,

Mayo,16]

Currículo Básico Nacional [Pagina web en línea]. Disponible en:

www.oei.es/quipu/venezuela/dl_908_69.pdf [consultada: 2012, Mayo,16]

Marionetas (2008). [Pagina web en línea]. Disponible en:

http://www.lachacona.com/marionetas/marionet.htm [consultada: 2012, Mayo,16]

Programa de computación Microsoft® Encarta® (2009). Diccionario de la real

academia española (DRAE). [Programa de computación].

Programa de computación Microsoft® Encarta® (2009). Microsoft Student con

Encarta. [Programa de computación].

Referencias bibliográficas

Referencias electrónicas

http://www.maestravenezolana.com/ioficial/curri_bas/index.html

http://www.oei.es/quipu/venezuela/dl_908_69.pdf

http://www.lachacona.com/marionetas/marionet.htm

Libro para niños grupal

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