Linguagens - ProEnem · 2020. 6. 9. · todas as coisas, está no princípio do mundo e dos tempos....

REDAÇÃO –PROF. ROMULO BOLIVAR

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FILOSOFIA – LEANDRO VIEIRA

// QUESTÃO 1 – UEPA 2015

Leia o texto para responder à questão.

Platão:

A massa popular é assimilável por natureza a um animal escravo desuas paixões e de seus interesses passageiros, sensível à lisonja,inconstante em seus amores e seus ódios; confiar-lhe o poder é aceitara tirania de um ser incapaz da menor reflexão e do menor rigor.Quanto às pretensas discussões na Assembleia, são apenas disputascontrapondo opiniões subjetivas, inconsistentes, cujas contradições elacunas traduzem bastante bem o seu caráter insuficiente.

(Citado por: CHATELET, F. História das Ideias Políticas. Rio de Janeiro: Zahar, 1997, p. 17)


// QUESTÃO 1 – UEPA 2015

Os argumentos de Platão, filósofo grego da antiguidade, evidenciamuma forte crítica à:

a) oligarquiab) repúblicac) democraciad) monarquiae) plutocracia


// QUESTÃO 2 – UNICAMP - 2013

A sabedoria de Sócrates, filósofo ateniense que viveu no século V a.C.,encontra o seu ponto de partida na afirmação “sei que nada sei”,registrada na obra Apologia de Sócrates. A frase foi uma resposta aosque afirmavam que ele era o mais sábio dos homens. Após interrogarartesãos, políticos e poetas, Sócrates chegou à conclusão de que ele sediferenciava dos demais por reconhecer a sua própria ignorância.


// QUESTÃO 2 – UNICAMP - 2013

O “seique nada sei”é um ponto de partida para a Filosofia, pois

a) aquele que se reconhece como ignorante torna-se mais sábio porquerer adquirir conhecimentos.

b) é um exercício de humildade diante da cultura dos sábios dopassado, uma vez que a função da Filosofia era reproduzir osensinamentos dos filósofos gregos.

c) a dúvida é uma condição para o aprendizado e a Filosofia é o saberque estabelece verdades dogmáticas a partir de métodosrigorosos.

d) é uma forma de declarar ignorância e permanecer distante dosproblemas concretos, preocupando-se apenas com causasabstratas.


// QUESTÃO 3 – ENEM 2012

Para Platão, o que havia de verdadeiro em Parmênides era que oobjeto de conhecimento é um objeto de razão e não de sensação, e erapreciso estabelecer uma relação entre objeto racional e objeto sensívelou material que privilegiasse o primeiro em detrimento do segundo.Lenta, mas irresistivelmente, a Doutrina das Ideias formava-se em suamente.

ZINGANO, M. Platão e Aristóteles: o fascínio da filosofia. São Paulo: Odysseus, 2012 (adaptado).



O texto faz referência à relação entre razão e sensação, um aspectoessencial da Doutrina das Ideias de Platão (427–346 a.C.). De acordocom o texto, como Platão se situa diante dessa relação?

a) Estabelecendo um abismo intransponível entre as duas.b) Privilegiando os sentidos e subordinando o conhecimento a eles.c) Atendo-se à posição de Parmênides de que razão e sensação são

inseparáveis.d) Afirmando que a razão é capaz de gerar conhecimento, mas a

sensação não.e) Rejeitando a posição de Parmênides de que a sensação é superior

à razão.



TEXTO I

Anaxímenes de Mileto disse que o ar é o elemento originário de tudo oque existe, existiu e existirá, e que outras coisas provêm de suadescendência. Quando o ar se dilata, transforma-se em fogo, ao passoque os ventos são ar condensado. As nuvens formam-se a partir do arpor feltragem e, ainda mais condensadas, transformam-se em água. Aágua, quando mais condensada, transforma-se em terra, e quandocondensada ao máximo possível, transforma-se em pedras.

BURNET, J. A aurora da filosofia grega. Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2006 (adaptado).



TEXTO II

Basílio Magno, filósofo medieval, escreveu: “Deus, como criador detodas as coisas, está no princípio do mundo e dos tempos. Quãoparcas de conteúdo se nos apresentam, em face desta concepção, asespeculações contraditórias dos filósofos, para os quais o mundo seorigina, ou de algum dos quatro elementos, como ensinam os Jônios,ou dos átomos, como julga Demócrito. Na verdade, dão a impressãode quererem ancorar o mundo numa teia de aranha”.

GILSON, E.; BOEHNER, P. História da Filosofia Cristã. São Paulo: Vozes, 1991 (adaptado).



Filósofos dos diversos tempos históricos desenvolveram teses paraexplicar a origem do universo, a partir de uma explicação racional. Asteses de Anaxímenes, filósofo grego antigo, e de Basílio, filósofomedieval, têm em comum na sua fundamentação teorias que

a) eram baseadas nas ciências da natureza.b) refutavam as teorias de filósofos da religião.c) tinham origem nos mitos das civilizações antigas.d) postulavam um princípio originário para o mundo.e) defendiam que Deus é o princípio de todas as coisas.



A filosofia grega parece começar com uma ideia absurda, com aproposição: a água é a origem e a matriz de todas as coisas. Serámesmo necessário deter-nos nela e levá-la a sério? Sim, e por trêsrazões: em primeiro lugar, porque essa proposição enuncia algo sobrea origem das coisas; em segundo lugar, porque o faz sem imagem efabulação; e enfim, em terceiro lugar, porque nela embora apenas emestado de crisálida, está contido o pensamento: Tudo é um.

NIETZSCHE. F. Crítica moderna. In: Os pré-socráticos. São Paulo: Nova Cultural. 1999



O que, de acordo com Nietzsche, caracteriza o surgimento da filosofiaentre os gregos?

a) O impulso para transformar, mediante justificativas, os elementossensíveis em verdades racionais.

b) O desejo de explicar, usando metáforas, a origem dos seres e dascoisas.

c) A necessidade de buscar, de forma racional, a causa primeira dascoisas existentes.

d) A ambição de expor, de maneira metódica, as diferenças entre ascoisas.

e) A tentativa de justificar, a partir de elementos empíricos, o queexiste no real.


// QUESTÃO 6 – UEA 2014

O sofista é um diálogo de Platão do qual participam Sócrates, umestrangeiro e outros personagens. Logo no início do diálogo, Sócratespergunta ao estrangeiro, a que método ele gostaria de recorrer paradefinir o que é um sofista.Sócrates: – Mas dize-nos [se] preferes desenvolver toda a tese quequeres demonstrar, numa longa exposição ou empregar o métodointerrogativo?Estrangeiro: – Com um parceiro assim agradável e dócil, Sócrates, ométodo mais fácil é esse mesmo; com um interlocutor. Do contrário,valeria mais a pena argumentar apenas para si mesmo.

(Platão. O sofista, 1970. Adaptado.)


// QUESTÃO 6 – UEA 2014

É correto afirmar que o interlocutor de Sócrates escolheu, do ponto devista metodológico, adotar

a) a maiêutica, que pressupõe a contraposição dos argumentos.b) a dialética, que une numa síntese final as teses dos contendores.c) o empirismo, que acredita ser possível chegar ao saber por meio

dos sentidos.d) o apriorismo, que funda a eficácia da razão humana na prova de

existência de Deus.e) o dualismo, que resulta no ceticismo sobre a possibilidade do saber

humano.



Uma conversação de tal natureza transforma o ouvinte; o contato deSócrates paralisa e embaraça; leva a refletir sobre si mesmo, a imprimirà atenção uma direção incomum: os temperamentais, como Alcibíades,sabem que encontrarão junto dele todo o bem de que são capazes,mas fogem porque receiam essa influência poderosa, que os leva a secensurarem. E sobretudo a esses jovens, muitos quase crianças, queele tenta imprimir sua orientação.

BRÉHIER, E. História da filosofia. São Paulo: Mestre Jou, 1977



O texto evidencia características do modo de vida socrático, que sebaseava na

a) contemplação da tradição mítica.b) sustentação do método dialético.c) relativização do saber verdadeiro.d) valorização da argumentação retórica.e) investigação dos fundamentos da natureza



TEXTO I

Fragmento B91: Não se pode banhar duas vezes no mesmo rio, nemsubstância mortal alcançar duas vezes a mesma condição; mas pelaintensidade e rapidez da mudança, dispersa e de novo reúne.

HERÁCLITO. Fragmentos (Sobre a natureza). São Paulo: Abril Cultural, 1996 (adaptado).



TEXTO II

Fragmento B8: São muitos os sinais de que o ser é ingênito eindestrutível, pois é compacto, inabalável e sem fim; não foi nem será,pois é agora um todo homogêneo, uno, contínuo. Como poderia o queé perecer? Como poderia gerar-se?

PARMÊNIDES. Da natureza. São Paulo: Loyola, 2002 (adaptado).



Os fragmentos do pensamento pré-socrático expõem uma oposiçãoque se insere no campo das

a) investigações do pensamento sistemático.b) preocupações do período mitológico.c) discussões de base ontológica.d) habilidades da retórica sofística.e) verdades do mundo sensível.


// QUESTÃO 9 – ENEM PPL 2016

Todas as coisas são diferenciações de uma mesma coisa e são a mesmacoisa. E isto é evidente. Porque se as coisas que são agora neste mundo–terra, água ar e fogo e as outras coisas que se manifestam neste mundo–, se alguma destas coisas fosse diferente de qualquer outra, diferenteem sua natureza própria e se não permanecesse a mesma coisa em suasmuitas mudanças e diferenciações, então não poderiam as coisas, denenhuma maneira, misturar-se umas às outras, nem fazer bem ou malumas às outras, nem a planta poderia brotar da terra, nem um animal ouqualquer outra coisa vir à existência, se todas as coisas não fossemcompostas de modo a seremas mesmas.



Todas as coisas nascem, através de diferenciações, de uma mesmacoisa, ora em uma forma, ora em outra, retomando sempre a mesmacoisa.

DIÓGENES, In: BORNHEIM, G. A. Os filósofos pré-socráticos. São Paulo, Cultrix, 1967.



O texto descreve argumentos dos primeiros pensadores, denominadospré-socráticos. Para eles, a principal preocupação filosófica era deordem

a) cosmológica, propondo uma explicação racional do mundofundamentada nos elementosda natureza.

b) política, discutindo as formas de organização da pólis ao estabeleceras regras de democracia.

c) ética, desenvolvendo uma filosofia dos valores virtuosos que tem afelicidade como o bem maior.

d) estética,procurando investigar a aparência dos entessensíveis.e) hermenêutica, construindo uma explicação unívoca da realidade.


// QUESTÃO 10 – UFU 2012

Leia o trecho abaixo, que se encontra na Apologia de Sócrates dePlatão e traz algumas das concepções filosóficas defendidas pelo seumestre.

Com efeito, senhores, temer a morte é o mesmo que se supor sábioquem não o é, porque é supor que sabe o que não sabe. Ninguém sabeo que é a morte, nem se, porventura, será para o homem o maior dosbens; todos a temem, como se soubessem ser ela o maior dos males. Aignorância mais condenável não é essa de supor saber o que não sesabe?

Platão, A Apologia de Sócrates, 29 a-b, In. HADOT, P. O que é a Filosofia Antiga? São Paulo: Ed. Loyola, 1999, p. 61.


// QUESTÃO 10 – UFU 2012

Com base no trecho acima e na filosofia de Sócrates, assinale aalternativa INCORRETA.

a) Sócrates prefere a morte a ter que renunciar a sua missão, qual seja:buscar, por meio da filosofia, a verdade, para além da meraaparência do saber.

b) Sócrates leva o seu interlocutor a examinar-se, fazendo-o tomarconsciência das contradições que traz consigo.

c) Para Sócrates, pior do que a morte é admitir aos outros que nada sesabe. Deve-se evitar a ignorância a todo custo, ainda quedefendendo uma opinião não devidamente examinada.

d) Para Sócrates, o verdadeiro sábio é aquele que, colocado diante daprópria ignorância, admite que nada sabe. Admitir o não-saber,quando não se sabe, define o sábio, segundo a concepção socrática.



// GABARITO

1. C

2. A

3. D

4. D

5. C

6. A

7. B

8. C

9. A

10. C

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INTERPRETAÇÃO – FELIPE MORAES

// QUESTÃO 1

Irerê, meu passarinho do sertão do Cariri,Irerê, meu companheiro,Cadê viola? Cadê meu bem? Cadê Maria?Ai triste sorte a do violeiro cantadô!Ah! Sem a viola em que cantava o seu amô,Ah! Seu assobio é tua flauta de irerê:Que tua flauta do sertão quando assobia,Ah! A gente sofre sem querê!


// QUESTÃO 1

Ah! Teu canto chega lá no fundo do sertão,Ah! Como uma brisa amolecendo o coração,Ah! Ah!Irerê, solta teu canto!Canta mais! Canta mais!Prá alembrá o Cariri!

VILLA-LOBOS, H. Bachianas Brasileiras n. 5 para soprano e oito violoncelos (1938-1945). Disponível em: http://euterpe.blog.br.


// QUESTÃO 1

Nesses verbos, há uma exaltação ao sertão do Cariri em umaambientação linguisticamente apoiada no(a)

a) uso recorrente de pronomes.b) variedade popular da língua portuguesa.c) referência ao conjunto da fauna nordestina.d) exploração de instrumentos musicais eruditos.e) predomínio de regionalismos lexicais nordestinos


// QUESTÃO 2

Aula de Português

A linguagemna ponta da língua,tão fácil de falare de entender.

A linguagemna superfície estrelada de letras,sabe lá o que ela quer dizer?


// QUESTÃO 2

Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,e vai desmatandoo amazonas de minha ignorância.Figuras de gramática, esquipáticas,atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.


// QUESTÃO 2

Já esqueci a língua em que comia,em que pedia para ir lá fora,em que levava e dava pontapé,a língua, breve língua entrecortadado namoro com a prima.O português são dois; o outro, mistério.

(Carlos Drummond de Andrade)


// QUESTÃO 2

O eu lírico indica a existência de duas linguagens, consequentemente,duas línguas. Marque a alternativa que indica uma explicação verdadeirapara essaexistência.

a) Existem duas linguagens, uma fácil, outra difícil, ou seja, existemdois idiomas numamesma língua.

b) Existem duas línguas numa mesma linguagem: uma fácil, outradifícil.

c) Há duas linguagens utilizadas pelo eu lírico no seu dia a dia, umamais comum nas aulas de Português, e outra no dia a dia, isto é,ummesmo idioma apresentanormas diferentespara seususos.


// QUESTÃO 2

d) Há duas línguas indicadas pelo eu lírico. Como ele nãodomina uma delas, entende que é ignorante.

e) Existem várias línguas diferentes, com linguagensdiversas, por isso cada falante se comunica de maneiratotalmente distinta.

GABARITO: C


// QUESTÃO 3

Ainda os equívocos no combate aos estrangeirismos

Por que não se reconhece a existência de norma nasvariedades populares? Para desqualificá-las? Por que só umanorma é reconhecida como norma e, não por acaso, a da elite?

Por tantos equívocos, só nos resta lamentar que algumaspessoas, imbuídas da crença de que estão defendendo a língua,a identidade e a pátria, na verdade estejam reforçando velhospreconceitos e imposições.


// QUESTÃO 3

O português do Brasil há muito distanciou-se do português dePortugal e das prescrições dos gramáticos, cujo serviço àsclasses dominantes é definir a língua do poder em face deameaças – internas e externas.

ZILLES, A. M. S. In: FARACO, C. A. (Org.). Estrangeirismos: guerras em tomo da língua. São Paulo: Parábola, 2004 (adaptado).


// QUESTÃO 3

O texto aborda a linguagem como um campo de disputas epoder. As interrogações da autora são estratégias queconduzem ao convencimento do leitor de que:

a) o português do Brasil é muito diferente do português dePortugal.

b) as prescrições dos gramáticos estão a serviço das classesdominantes.

c) a norma linguística da elite brasileira é a única reconhecidacomo tal.


// QUESTÃO 3

d) o português do Brasil há muito distanciou-se dasprescrições dos gramáticos.

e) a desvalorização das variedades linguísticas popularestem motivação social.


// QUESTÃO 4


// QUESTÃO 4

O uso do sentido conotativo é comumente encontrado nalinguagem literária, incluindo os gêneros histórias emquadrinhos e tirinhas. O humor presente na tirinha decorreprincipalmente do fato de a personagem Mafalda:

a) atribuir, no primeiro quadrinho, poder ilimitado ao dedoindicador.

b) considerar seu dedo indicador tão importante quanto odos patrões.

c) atribuir, no primeiro e no último quadrinhos, um mesmosentido ao vocábulo “indicador”.


// QUESTÃO 4

d) usar corretamente a expressão “indicadordedesemprego”,mesmo sendo criança.

e) atribuir, no último quadrinho, fama exagerada ao dedoindicador dos patrões.

GABARITO: C


// QUESTÃO 5


// QUESTÃO 5

Entre as finalidades da conotação estão a expressividade e aafetividade (positiva ou negativa) que transmitem. Analisandoas falas das personagens, assinale a alternativa que contenhaas expressões utilizadas em seu sentido conotativo:

a) “Vocêvai comerasfalto”e “estoumorto”.b) “No quinto período, seu babaca” e “você vai comer

asfalto”.c) “Ameaça terrorista”e “aulade educação física”.d) “Ameaça terrorista”e “estoumorto”.e) “Ameaça terrorista”e “Noquinto período, seubabaca”.


// QUESTÃO 6


// QUESTÃO 6

O fundamento do texto se dá com base na polissemia de umvocábulo. Identifique –o e assinale.

a) cultura.b) pé.c) veículo.d) televisão.e) “ahã”.


// QUESTÃO 7

A instrução dessa tirinha sustenta-se no duplo sentido de umvocábulo através de um recurso:


// QUESTÃO 7

a) Balanço – sinonímia.b) Vida –homonímia.c) Vida –polissemia.d) Balanço–polissemia.


// QUESTÃO 8

Quando analisada a frase acima, o que se percebe é que aconstrução sintática apresenta algumas inadequações – fatoque possibilita o termo “enfermo” adquirir interpretaçõesdistintas. Com base nessa premissa, a opção adequada é:

Os médicos diagnosticaram o jovem enfermo.


// QUESTÃO 8

a) A ideia apresentada remete-nos a duas interpretações: ojovem estava enfermo quando foi diagnosticado ou ojovem foi considerado enfermo pelos médicos.

b) A ideia apresentada remete-nos a duas interpretações: ojovem já estava enfermo quando diagnosticado ou o jovemé chamado de enfermo pelos médicos depois de serexaminado.

c) A ideia apresentada remete-nos a uma única interpretação:o jovem estava enfermoquando foi diagnosticado.


// QUESTÃO 8

d) A ideia apresentada remete-nos a seguinte interpretação:o jovem foi considerado enfermo pelos médicos.

e) A ideia ora apresentada remete-nos a ideia de que ojovem continuamente parecia enfermo.

GABARITO: A


// QUESTÃO 9

Um amor desse

Era 24 horas lado a ladoUm radar na pele, aquele sentimento alucinadoCoração batia acelerado

Bastava um olhar para eu entenderQue era hora de me entregar pra vocêPalavras não faziam falta mais


// QUESTÃO 9

Ah, só de lembrar do seu perfumeQue arrepio, que calafrioQue o meu corpo senteNem que eu queira, eu te apago da mente

Ah, esse amorDeixou marcas no meu corpoAh, esse amorSó de pensar, eu grito, eu quase morro

AZEVEDO, N; LEÃO, W. QUADROS, R. Coração pede socorro. Rio de Janeiro: Som Livre, 2018 (fragmento).


// QUESTÃO 9

Essa letra de canção foi composta especialmente para umacampanha de combate à violência contra as mulheres,buscando conscientizá-las acerca do limite entrerelacionamento amoroso e relacionamento abusivo. Paratanto, a estratégia empregada na letra é a:

a) revelação da submissão da mulher à situação de violência,que muitas vezes a leva à morte.

b) ênfase na necessidade de se ouvirem os apelas da mulheragredida, que continuamente pede socorro.

c) exploração de situação de duplo sentido, que mostra queatos de dominação e violência não configuram amor.


// QUESTÃO 9

d) divulgação da importância de denunciar a violênciadoméstica, que atinge um grande número de mulheres nopaís.

e) naturalização de situações opressivas, que fazem parte davida de mulheres que vivem em uma sociedade patriarcal.

GABARITO: C


// QUESTÃO 10

Que País É Este

Nas favelas, no SenadoSujeira pra todo ladoNinguém respeita a ConstituiçãoMas todos acreditam no futuro da nação

Que país é esse?Que país é esse?Que país é esse?


// QUESTÃO 10

No Amazonas, no Araguaia-ia-iaNa Baixada FluminenseMato Grosso, Minas GeraisE no Nordeste tudo em paz

Na morte, eu descansoMas o sangue anda soltoManchando os papéisDocumentos fiéisAo descanso do patrão


// QUESTÃO 10

Que país é esse?Que país é esse?Que país é esse?Que país é esse?

Terceiro mundo se forPiada no exterior


// QUESTÃO 10

Mas o Brasil vai ficar ricoVamos faturar um milhãoQuando vendermos todas as almasDos nossos índios num leilãoQue país é esse?Que país é esse?Que país é esse?

(Legião Urbana)


// QUESTÃO 10

É possível afirmar que o argumento central do texto, a tese,encontra-se nos seguintes versos:

a) Que país é esse?b) Nas favelas, no Senado/ Sujeira pra todo lado.c) Ninguém respeita a Constituição/ Mas todos acreditam no

futuro da nação.d) Quando vendermos todas as almas/ Dos nossos índios

num leilão.e) Terceiro mundo se for/ Piada no exterior.


// QUESTÃO 11

Vício na falaPara dizerem milho dizem mioPara melhor dizem mióPara pior pióPara telha dizem teiaPara telhado dizem teiadoE vão fazendo telhados.

(Oswald de Andrade)


// QUESTÃO 11

Sobre o poema de Oswald de Andrade, julgue as seguintesproposições:

I. O poema de Oswald de Andrade volta-se contra opreconceito linguístico e nos chama a atenção para anecessidade de uma espécie de ética linguística pautadana diferença entre as línguas, nesse caso em uma únicalíngua.

II. O poema critica a maneira de falar do povo brasileiro,sobretudo das classes incultas que desconhecem o nívelformal da língua.


// QUESTÃO 11

III. Para ele, os falantes que dizem “mio”, “mió”, “pió”, “teia”,“teiado”, de certa forma, constroem um “telhado”, ouseja, criam novas formas de pronúncia que sesobressaem, em muitos casos, à norma culta.

IV. A palavra “vício”, encontrada no título do poema, denotacerto preconceito linguístico do autor, que julga a normaculta superior ao coloquialismo presente na fala daspessoas menos esclarecidas.


// QUESTÃO 11

a) Todas estão corretas.b) I e III estão corretas.c) I, III e IV estão corretas.d) II e III estão corretas.e) Todas estão erradas.


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// GABARITO

1. B2. C3. E4. C5. A6. C

7. E8. A9. C10. C11. B

INTERPRETAÇÃO – FELIPE MORAIS

SOCIOLOGIA –PROF. LEANDRO VIEIRA

// QUESTÃO 01

A cidade desempenha papel fundamental no pensamentode Émile Durkheim, tanto por exprimir o desenvolvimentodas formas de integração quanto por intensificar adivisão do trabalho social a ela ligada.

Com base nos conhecimentos acerca da divisão detrabalho social nesse autor, assinale a alternativa correta.

SOCIOLOGIA – PROF. LEANDRO VIEIRA

// QUESTÃO 01

a) A crescente divisão do trabalho com o intercâmbio livre defunções no espaço urbano torna obsoleta a presença deinstituições.

b) A solidariedade orgânica é compatível com a sociedade declasses, pois a vida social necessita de trabalhos diferenciados.

c) Ao criar seres indiferenciados socialmente, o “homemmassa”, ascidades recriam a solidariedade mecânica em detrimento dasolidariedade orgânica.

d) O efeito principal da divisão do trabalho é o aumento dadesintegração social em razão de trabalhos parcelares eindependentes.

e) O equilíbrio e a coesão social produzidos pela crescente divisãodo trabalho decorrem das vontades e das consciênciasindividuais.


// QUESTÃO 02

A sociologia ainda não ultrapassou a era das construçõese das sínteses filosóficas. Em vez de assumir a tarefa delançar luz sobre uma parcela restrita do campo social, elaprefere buscar as brilhantes generalidades em que todasas questões são levantadas sem que nenhuma sejaexpressamente tratada. Não é com exames sumários epor meio de intuições rápidas que se pode chegar adescobrir as leis de uma realidade tão complexa.Sobretudo, generalizações às vezes tão amplas e tãoapressadas não são suscetíveis de nenhum tipo de prova.

DURKHEIM, E. O suicídio: estudo de sociologia. São Paulo: Martins Fontes, 2000.


// QUESTÃO 02

O texto expressa o esforço de Émile Durkheim emconstruir uma sociologia com base na

a) vinculação com a filosofia como saber unificado.b) reunião de percepções intuitivas para demonstração.c) formulação de hipóteses subjetivas sobre a vida

social.d) adesão aos padrões de investigação típicos das

ciências naturais.e) incorporação de um conhecimento alimentado pelo

engajamento político.


// QUESTÃO 03

Leia o texto a seguir.

Até o século XVIII, a maioria dos campos de conhecimento, hojeenquadrados sob o rótulo de ciências, era ainda, como naAntiguidade Clássica, parte integral dos grandes sistemasfilosóficos. A constituição de saberes autônomos, organizadosem disciplinas específicas, como a Biologia ou a própriaSociologia, envolverá, de uma forma ou de outra, a progressivareflexão filosófica, como a liberdade e a razão.

Adaptado de: QUINTANEIRO, T.; BARBOSA, M. L. O.; OLIVEIRA, M. G. M. Um Toque de Clássicos: Marx, Durkheim e Weber. Belo Horizonte: UFMG, 2002. p.12.


// QUESTÃO 03

Com base nos conhecimentos sobre o surgimento da Sociologia,assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a relaçãoentre conhecimento sociológico de Auguste Comte e as ideiasiluministas.

a) A ideia de desenvolvimento pela revolução social foidefendida pelo Iluminismo, que influenciou o Positivismo.

b) A crença na razão como promotora do progresso dasociedade foi compartilhada pelo Iluminismo e peloPositivismo.


// QUESTÃO 03

c) O Iluminismo forneceu os princípios e as basesteóricas da luta de classes para a formulação doPositivismo.

d) O reconhecimento da validade do conhecimentoteológico para explicar a realidade social é um pontocomum entre o Iluminismo e o Positivismo.

e) Os limites e as contradições do progresso para aliberdade humana foram apontados pelo Iluminismo eaceitos pelo Positivismo.


GABARITO: B

// QUESTÃO 04

A sociologia é uma ciência da modernidade. Assinale aalternativa que somente apresenta transformações quefavoreceram o surgimento da sociologia.

a) A Revolução Francesa, a Revolução Industrial, a RevoluçãoRussa e a queda do muro de Berlim.

b) O relativismo, o cientificismo e o crescimento das cidades.c) A Revolução Industrial, a Contrarreforma, a consolidação do

capitalismo e o relativismo.d) O cientificismo, o crescimento das cidades, o expansionismo

europeu e a Revolução Russa.e) A industrialização da Europa, consolidação do capitalismo,

crescimento das cidades e o cientificismo.


// QUESTÃO 05

Leia o texto a seguir:

(...) grandes mudanças que ocorreram na história dahumanidade, aquelas que aconteceram no século XVIII —e que se estenderam no século XIX — só foram superadaspelas grandes transformações do final do século XX. Asmudanças provocadas pela revolução científico-tecnológica, que denominamos Revolução Industrial,marcaram profundamente a organização social,alterando-a por completo, criando novas formas deorganização e causando modificações culturaisduradouras, que perduram até os dias atuais.

DIAS, Reinaldo. Introdução à sociologia. São Paulo: Persons Prentice Hall, 2004, p. 124.


// QUESTÃO 05

Percebe-se que as transformações ocorridas nassociedades ocidentais permitiram a formação de relaçõessociais complexas. Nesse sentido, a Sociologia surgiucom o objetivo de compreender essas relações,explicando suas origens e consequências. Sobre osurgimento da Sociologia e das mudanças históricasapontadas no texto, assinale a alternativa CORRETA.


// QUESTÃO 05

a) A grande mecanização das fábricas nas cidades possibilitou odesenvolvimento econômico da população rural por meio doaumento de empregos.

b) A divisão social do trabalho foi minimizada com as novastecnologias introduzidas pelas revoluçõesdo século XVIII.

c) A Sociologia foi uma resposta intelectual aos problemas sociais,que surgiram com a Revolução Industrial.

d) O controle teológico da sociedade foi possível com o empregosistemático da razão e do livre exame da realidade.

e) As atividades rurais do período histórico, tratado no texto, foramo objeto de estudo que deu origem à Sociologia como ciência.


// QUESTÃO 06

A crescente intelectualização e racionalização não indicam umconhecimento maior e geral das condições sob as quais vivemos.Significa a crença em que, se quiséssemos, poderíamos ter esseconhecimento a qualquer momento. Não há forças misteriosasincalculáveis; podemos dominar todas as coisas pelo cálculo.

WEBER, M. A ciência como vocação. In: GERTH, H., MILLS, W. (Org.). Max Weber: ensaios de sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, 1979 (adaptado).


// QUESTÃO 06

Tal como apresentada no texto, a proposição de Max Weber arespeito do processo de desencantamento do mundo evidencia o(a)

a) progresso civilizatório como decorrência da expansão doindustrialismo.

b) extinção do pensamento mítico como um desdobramento docapitalismo.

c) emancipação como consequência do processo de racionalizaçãoda vida.

d) afastamento de crenças tradicionais como uma característica damodernidade.

e) fim do monoteísmo como condição para a consolidação daciência.


// QUESTÃO 07

Max Weber (1864-1920) afirma que “devemos concebero Estado contemporâneo como uma comunidade humanaque, dentro dos limites de determinado território […],reivindica o monopólio do uso legítimo da violência física”(Weber, Ciência e Política: duas vocações. São Paulo: Cultrix, 2006, p. 56). Assinale a alternativa CORRETA, a

respeito do significado da afirmação de Weber.


// QUESTÃO 07

a) Para Weber, no caso do Estado contemporâneo, apenasseus agentes podem utilizar a violência de modo legítimodentro dos limites do seu território.

b) O Estado foi sempre o único agente que pode utilizarlegalmente a violência com o consentimento dos cidadãos –a violência dos pais contra os filhos, por exemplo, sempre foiilegal.

c) Atualmente, o Estado é o único agente que utiliza a violência(ameaças, armas de fogo, coação física) como meio deatingir seus fins – assim a segurança de todos os cidadãosestá garantida.


// QUESTÃO 07

d) Outros grupos também podem utilizar a violênciacomo recurso – por exemplo, as empresas privadasde vigilância – independente da autorização legal doEstado.

e) Todos os cidadãos reconhecem como legítimaqualquer violência praticada pelos agentes do Estadocontemporâneo – por exemplo, quando a polícia usabalas de borracha contra grevistas.


GABARITO: A

// QUESTÃO 08

O objeto de estudo da sociologia, para Durkheim, é o fato social,que deve ser tratado como “coisa” e o sociólogo deve afastarsuas prenoções e preconceitos. A construção durkheimiana doobjeto de estudo da sociologia pode ser considerada

a) positivista, pois se fundamenta na busca de objetividade eneutralidade.

b) dialética, pois reconhece a existência de uma realidadeexterior ao pesquisador.

c) kantiana, pois trata da “coisa em si” e realiza a coisificaçãoda realidade.


// QUESTÃO 08

d) nietzschiana, pois coloca a “vontade de poder” comofundamento para a pesquisa.

e) weberiana, pois aborda a ação social racionalatribuída por um sujeito.


GABARITO: A

// QUESTÃO 09

O impulso para o ganho, a perseguição do lucro, dodinheiro, da maior quantidade possível de dinheiro nãotem, em si mesma, nada que ver com o capitalismo. Talimpulso existe e sempre existiu. Pode-se dizer que temsido comum a toda sorte e condição humanas em todosos tempos e em todos os países, sempre que se tenhaapresentada a possibilidade objetiva para tanto. Ocapitalismo, porém, identifica-se com a busca do lucro, dolucro sempre renovado por meio da empresa permanente,capitalista e racional. Pois assim deve ser: numa ordemcompletamente capitalista da sociedade, uma empresaindividual que não tirasse vantagem das oportunidadesde obter lucros estaria condenada à extinção.

WEBER, M. A ética protestante e o espírito do capitalismo. São Paulo: Martin Claret, 2001 (adaptado).


// QUESTÃO 09

O capitalismo moderno, segundo Max Weber, apresentacomo característica fundamental a

a) competitividade decorrente da acumulação de capital.b) implementação da flexibilidade produtiva e comercial.c) ação calculada e planejada para obter rentabilidade.d) socialização das condições de produção.e) mercantilização da força de trabalho.


// QUESTÃO 10

A Sociologia nasce no século XIX com o objetivo decombater a visão de mundo predominante nesse período,defendendo o estudo da ação coletiva e social. Assim, oobjeto de estudo da Sociologia é definido como umconjunto de relacionamentos, que os homensestabelecem entre si, na vida em sociedade, numdeterminado contexto histórico. Na tirinha a seguir,percebe-se um objeto de estudo da Sociologia, querepresenta o modo de pensar, sentir e agir de um gruposocial.


// QUESTÃO 10


// QUESTÃO 10

Assinale a alternativa que contém a principalcaracterística desse objeto de estudo.

a) Igualdadeb) Individualismoc) Liberdaded) Coerçãoe) Solidariedade


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// GABARITO

1. B2. D3. B4. E5. C

6. D7. A8. A9. C10. D


PORTUGUÊS – RÔMULO BOLIVAR

// QUESTÃO 1 - ENEM

Quando vou a São Paulo, ando na rua ou vou ao mercado, apuro oouvido; não espero só o sotaque geral dos nordestinos, onipresentes,mas para conferir a pronúncia de cada um; os paulistas pensam quetodo nordestino fala igual; contudo as variações são mais numerosasque as notas de uma escala musical. Pernambuco, Paraíba, Rio Grandedo Norte, Ceará, Piauí têm no falar de seus nativos muito maisvariantes do que se imagina. E a gente se goza uns dos outros, imita ovizinho, e todo mundo ri, porque parece impossível que um praiano debeira-mar não chegue sequer perto de um sertanejo de Quixeramobim.O pessoal do Cariri, então, até se orgulha do falar deles.



Têm uns tês doces, quase um the; já nós, ásperos sertanejos, fazemosum duro au ou eu de todos os terminais em al ou el – carnavau,Raqueu... Já os paraibanos trocam o l pelo r. José Américo só mechamava, afetuosamente, de Raquer.

Queiroz, R. O Estado de São Paulo. 09 maio 1998 (fragmento adaptado).



Raquel de Queiroz comenta, em seu texto, um tipo de variaçãolinguística que se percebe no falar de pessoas de diferentes regiões. Ascaracterísticas regionais exploradas no texto manifestam-se

a) na fonologia.b) no uso do léxico.c) no grau de formalidade.d) na organização sintática.e) na estruturação morfológica.


// QUESTÃO 2 - UNIFESP

Na língua portuguesa escrita, quando duas letras são empregadaspara representar um único fonema (ou som, na fala), tem-se um"dígrafo". O dígrafo só está presente em todos os vocábulos de

a) Pai, minha, tua, esse, tragar.b) afasta, vinho, dessa, dor, seria.c) queres, vinho, sangue, dessa, filho.d) esse, amarga, Silêncio, escuta, filho.e) queres, feita, tinto, Melhor, bruta.


// QUESTÃO 3 - UERJ

Ninguém imaginou que o poder e o dinheiro se tornariam tãoconcentrados em megahipercorporações norte-americanas como oGoogle, que iriam destruir para sempre tantas indústrias e atividadesem tão pouco tempo. Ninguém previu que os mesmos Estados Unidos,graças às maravilhas da internet sempre tão aberta e juvenil, seconsolidariam como os maiores espiões do mundo, humilhandopotências como a Alemanha e também o Brasil, impondo os métodosde sua inteligência militar sobre a população mundial, e guiando aoarrepio da justiça os bebês engenheiros nota dez em matemática masignorantescompletos em matéria de ética, política e em boas maneiras.



Ninguém previu a febre das notícias inventadas, a civilização de perfisfalsos, as enxurradas de vírus, os arrastões de números de cartão decrédito, a empulhação dos resultados numéricos falseados por robôsou gerados por trabalhadores mal pagos em países do terceiro mundo,o fim da privacidade, o terrorismo eletrônico, inclusive de Estado.

Marion StreckerAdaptado de Folha de São Paulo, 29/07/2014.



O termo megahipercorporações é formado por um processo queenfatiza o tamanho e o poder das corporações econômicas atuais.Essa ênfaseé produzida pelo emprego de:

a) sufixos de caráter aumentativob) prefixos com sentido semelhantec) radicais de combinação obrigatóriad) desinências de significado específico



Você conseguiria ficar 99 dias sem o Facebook?

Uma organização não governamental holandesa está propondo umdesafio que muitos poderão considerar impossível: ficar 99 dias semdar nem uma “olhadinha” no Facebook. O objetivo é medir o grau defelicidade dos usuários longe da rede social.

O projeto também é uma resposta aos experimentos psicológicosrealizados pelo próprio Facebook. A diferença neste caso é que o testeé completamente voluntário. Ironicamente, para poder participar, ousuário deve trocar a foto do perfil no Facebook e postar um contadorna rede social.



Os pesquisadores irão avaliar o grau de satisfação e felicidade dosparticipantes no 33.º dia, no 66.º e no último dia da abstinência.Os responsáveis apontam que os usuários do Facebook gastam emmédia 17 minutos por dia na rede social. Em 99 dias sem acesso, asoma média seria equivalente a mais de 28 horas, que poderiam serutilizadas em “atividadesemocionalmente mais realizadoras”.

(http://codigofonte.uol.com.br. Adaptado.)



Considere os enunciados a seguir para responder à questão

• [...] ficar 99 dias sem dar nem uma “olhadinha” no Facebook. (1.ºparágrafo)

• [...] que poderiam ser utilizadas em “atividades emocionalmentemais realizadoras”. (4.º parágrafo)



Analisando-se o emprego e a estrutura das palavras “olhadinha” e“emocionalmente”, é correto afirmar que os sufixos nelas presentesindicam, respectivamente, sentido de

a) morosidade e intensidade.b) modo e consequência.c) rapidez e modo.d) intensidade e causa.



Retrato do artista quando coisa

A menina apareceu grávida de um gavião.Veio falou para a mãe: o gavião me desmoçou.A mãe disse: Você vai parir uma árvore para

a gente comer goiaba nela.E comeram goiaba.

Naquele tempo de dantes não havia limitespara ser.

Se a gente encostava em ser ave ganhava opoder de alçar.

Se a gente falasse a partir de um córregoa gente pegava murmúrios.



Não havia comportamento de estar.Urubus conversavam sobre auroras.

Pessoas viravam árvore.Pedras viravam rouxinóis.

Depois veio a ordem das coisas e as pedrastêm que rolar seu destino de pedra para o resto

dos tempos.Só as palavras não foram castigadas com

a ordem natural das coisas.As palavras continuam com seus deslimites.

BARROS, M. Retrato do Artista Quando Coisa Rio de Janeiro: Record, 1998.



No poema, observam-se os itens lexicais desmoçou e deslimites. Omecanismo linguísticoque os originou corresponde aoprocessode

a) estrangeirismo, que significa a inserção de palavras de outrascomunidades idiomáticasno português.

b) jargão, que evidencia o uso profissional de palavras específicas de umaárea do léxico do português.

c) arcaísmo, que expressa o emprego de termos produtivos em outrosperíodos históricosdo português.

d) brasileirismo, que significa a inserção de palavras específicas darealidade linguística do português.

e) neologismo, que consiste na inovação lexical, usada para o refinamentoestilísticodo texto poético.


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// GABARITO

1. A

2. C

3. B

4. C

5. E

GEOGRAFIA – THIAGO FEITOSA

// QUESTÃO 1 - MACKENZIE 2019

“O advento da Revolução industrial na Inglaterra dos séculosXVIII e XIX foi crucial para desencadear o processo deurbanização e crescimento urbano como conhecemos hoje,que começounaEuropae se estendeuparaomundo todo”.

(Fonte: Geografia –Ensino Médio –2ª série – livro 1 –Sistema Mackenzie de Ensino –editora Mackenzie –2015-p.26.)



Tomando como base o contexto da 1ª Revolução Industrial, ofragmento de texto acima e seus conhecimentos, escolha aalternativa que melhor justifica o fenômeno da urbanização naInglaterra dos séculos XVIII e XIX.

a) Política de produção de máquinas artesanais nosarredores de Londres.

b) Políticas de incentivo às famílias com maior número defilhos.

c) Política dos Cercamentos.



d) Políticas de incentivo à agricultura de subsistência.e) Políticas habitacionais e de saneamento básico nas áreas

periféricas de Londres, promovendo, assim, uma intensaconurbação entre a zona rural e urbana.

GABARITO: C


// QUESTÃO 2 - ESPM 2019

São exemplos de indústria de bens de produção e bens deconsumo não duráveis, respectivamente, os setores daindústria:

a) Siderúrgica; eletrodoméstica.b) Petroquímica; mecânica.c) Madeireira; têxtil.d) Automobilística; autopeçase) Naval; alimentícia.


// QUESTÃO 3 - ENEM 2019


A reestruturação global da indústria, condicionada pelasestratégias de gestão global da cadeia de valor dos grandesgrupos transnacionais, promoveu um forte deslocamento doprocesso produtivo, até mesmo de plantas industriais inteiras,e redirecionou os fluxos de produção e de investimento.Entretanto, o aumento da participação dos países emdesenvolvimento no produto global deu-se de formabastante assimétrica quando se compara o dinamismo dospaíses do leste asiático com o dos demais países, sobretudoos latino-americanos, no período 1980-2000.

SARTI, F.; HIRATUKA, C. Indústria mundial: mudanças e tendências recentes. Campinas: Unicamp, n. 186, dez. 2010.


A dinâmica de transformação da geografia das indústriasdescrita expõe a complementaridade entre dispersão espaciale:

a) autonomia tecnológica.b) crises de abastecimento.c) descentralização política.d) concentração econômica.e) compartilhamentode lucros.


// QUESTÃO 4 - UEG 2019

Um bom exemplo de como a indústria estimulou aurbanização pode ser verificado na própria Inglaterra doséculo XIX. Em 1800, apenas 25% da população desse paísera urbana. Um século depois, com o crescimento daindustrialização, 75% dos ingleses já moravam nas cidades.Esse processo se reproduziu mundialmente; em alguns paísesde forma imediata, e em outros tardiamente.

ALBUQUERQUE, Maria AdailzaMartins. Geografia sociedade e cotidiano: fundamentos, volume I, 3. ed. São Paulo: Escala Educacional, 2013, p. 256.



Sobre essa relação entre industrialização e urbanização, temse que:

a) após a Segunda Guerra Mundial acentuou-se o processode desconcentração industrial, quando as indústriasabandonaram áreas tradicionais nas grandes cidades edeslocaram-se para outras localidades.

b) a produção em larga escala resultante do processo deindustrialização permitiu a expansão das atividadesagrícolas e uma maior distribuição da população urbanapara o espaço rural.



c) os primeiros núcleos urbanos surgiram em virtude dainstalação de pequenas indústrias, denominadas manufaturas,que necessitavam de grande quantidade de mão de obra paraa produção.

d) o período relativo à industrialização dos países desenvolvidosque ocorreu após a Segunda Guerra Mundial, chamadoIndustrialização tardia ou retardatária, não impactou naurbanização desses países.

e) durante a Segunda Revolução Industrial, várias cidadesindustriais surgiram próximas às regiões carboníferas naInglaterra, Alemanha, Rússia, França e Polônia.

GABARITO: A


// QUESTÃO 5 - FANEMA 2019

Considere a proposta econômica representada na imagem.



Essa proposta é pautada

a) na formação de sistemas entre fornecedores e produtorespara ampliar a extração de recursos naturais.

b) no controle de riscos ambientais pela utilização deprodutos artesanais, o que interrompe o consumoindustrial.

c) no aproveitamento máximo dos recursos extraídos eproduzidos por cadeias produtivas integradas.



d) na geração intencional de lixo como matéria-prima para afabricação de novos produtos.

e) na associação entre a atividade produtiva e o consumo derecursos finitos, o que promove a geração de resíduos.

GABARITO: C


// QUESTÃO 6 – ESPCEX (AMAN) 2019

No atual estágio de desenvolvimento do capitalismo mundial,no qual se globalizam não só os mercados, mas também aprodução, a palavra de ordem é competitividade. O modelo deprodução flexível que vem sendo adotado pelas empresas trazsignificativos reflexos não apenas nas formas de organizaçãoprodutiva, mas também nas relações de trabalho e naspolíticas econômicas dos países.



Dentre esses reflexos podem-se destacar:

I. o apelo das indústrias pela intervenção do Estado naeconomia, sem interferir nas empresas privadas, de modoa criar condições para a melhoria do padrão de vida dapopulação e, por conseguinte, fomentar o consumo.

II. a implementação gradual da economia de escala emsubstituição à economia de escopo, visando a reduzir ocusto de produção a partir da fabricação de itenspadronizados e em grande quantidade.



III. a implementação do just-in-time, método de organizaçãoda produção que visa a eliminar ou reduzir drasticamenteos estoques de insumos, reduzindo custos e postos detrabalho e disponibilizando capital para novosinvestimentos.

IV. a disseminação, em diversos países desenvolvidos, depropostas de flexibilização da legislação trabalhista, coma redução dos salários e dos benefícios sociais,acarretando, em consequência, o enfraquecimento domovimento sindical.



Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estãocorretas.

a) I e II.b) I e III.c) II e III.d) II e IV.e) III e IV.


// QUESTÃO 7 – G1 - CFTMG 2019

Sobre o processo de industrialização, afirma-se que:

I. A Primeira Revolução Industrial foi marcada pelo uso docarvão mineral para obtenção de energia, sendoimportante que as unidades fabris se localizassempróximas às fontes de matéria-prima.

II. A indústria 4.0 utiliza-se de tecnologias voltadas àinternet das coisas e à computação em nuvem,favorecendo a automação de sistemas ciberfísicos e aintegração com dispositivos móveis.



III. A Segunda Revolução Industrial teve o predomínio dossetores de robótica, informática e telecomunicações,permitindo que a produção fabril se disseminasse entreos países desenvolvidos.

IV. A Revolução Técnico-Informacional caracteriza-se peloadvento da indústria química, elétrica e petrolífera,possibilitando a expansão do setor automobilístico pelospaíses emergentes.



Estão corretas apenas as afirmativas:

a) I e II.b) I e IV.c) II e III.d) III e IV.


// QUESTÃO 8 - UFJF-PISM 3 2019

“Após repetidas ameaças do presidente Donald Trump, aguerra comercial com a China se concretizou. Os EstadosUnidos anunciaram a imposição de tarifas de milhões dedólares a vários produtos chineses, provocando represáliaimediata de Pequim, que denunciou ‘a maior guerra comercialda história econômica’.”

(GAIER, Rodrigo Viga. Disputa comercial entre China e EUA pode afetar emprego e renda no Brasil, diz ministro. Jornal Folha de São Paulo. 15 ago. 2018. Disponível em:

<https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2018/08/disputa-comercial-entre-china-e-eua-pode-afetar-emprego-e-renda-no-brasil-dizministro.shtml>. Acesso em: 20 ago. 2018.)



O conflito descrito no texto é representativo do/a/s:

a) processo atual de fragilização dos ideais da globalizaçãoeconômica, social e cultural, que ganhou força nas últimasdécadas.

b) ações para proteger a economia dos países que integrama Parceria Transpacífico (TPP).

c) declínio dos acordos econômicos multilaterais entrepaíses produtores de commodities.



d) tentativa de se reduzir a fiscalização alfandegária paraincentivar o consumo de produtos industrializados.

e) preocupação norte-americana em relação ao monopóliochinês das inovações tecnológicas.

GABARITO: A


// QUESTÃO 9 - UDESC 2019

Diversos estudiosos têm atribuído o atual estágio deconsolidação do espaço mundial economicamente globalizadoaos avanços científicos e tecnológicos. A integração efetivaentre ciência, tecnologia e produção teve início em meados doséculo XX e, em um curto intervalo de tempo, grande partedas descobertas científicas foi transformada em inovaçõestecnológicas.


// QUESTÃO 9 - UDESC 2019

Essa fase produtiva, à qual o texto se refere, é denominada:

a) Globalização.b) Segunda Revolução Industrial.c) Taylorismo.d) Primeira Revolução Industrial.e) Terceira Revolução Industrial.


// QUESTÃO 10 - UNESP 2019

A vigilância alienada é praticada pelas companhias detecnologias dos Estados Unidos (Microsoft, Google, Facebook,Amazon, Apple, entre outras), sem que a maioria de seususuários saiba ou tenha conhecimento. Para essascompanhias, o fato de o usuário ou cliente assinar o termo deaceitação de uso de um software tem sido consideradosuficiente, como permissão consentida, para que essascompanhias possam utilizar informações sem autorizaçãoexplícita ou formal.

(HindenburgoPires. “Indústrias globais de vigilância em massa”. In: Floriano J. G. Oliveira et al. (orgs.). Geografia urbana, 2014. Adaptado.)



As informações geradas pelos consumidores, quandoespacializadas, permitem estabelecer padrões que interessam,particularmente, às grandes empresas. A “vigilância alienada”abordada pelo excerto, bem como o emprego do geomarketing,contribui para:

a) alimentar bancos de dados que colaboram com areproduçãodo capital.

b) orientar políticas públicas para diminuir a concentraçãodesigual de renda.



c) coibir práticas abusivas na veiculação de propagandasenganosas.

d) fiscalizar as formas de uso de produtos que possaminvalidar garantias.

e) estabelecer áreas prioritárias para a distribuição de bensde caráter humanitário.

GABARITO: A


// QUESTÃO 11 - UECE 2019

A nova geografia econômica que interpreta a geração e adistribuição de riquezas no mundo contemporâneo enxergaum circuito de relações cada vez mais dinâmico na evoluçãodo conjunto produção/consumo/território. No que diz respeitoa essa discussão, é verdadeiro afirmar que:

a) os novos sistemas de regulamentação entre território eeconomia estimulam a concentração e a centralização docapital bancário, industrial e comercial em mercadosnacionais.


// QUESTÃO 11 - UECE 2019

c) o princípio de fluxo contínuo de produção e trabalho nasempresas e conglomerados produtivos contemporâneoscriou um arranjo territorial marcado pela rigidez e peloalcance curto dos sistemas de circulação.

d) as motivações de uso dos sistemas de produção e doconsumo se casam com circuitos de mercadoriasproduzidas em massa, com fabricação estandardizada.

e) a distribuição geográfica das empresas-rede, deconfiguração reticular, coloca-se como uma representaçãoda aplicabilidade das novas tecnologias às mudanças naorganização produtiva e no consumo.



No sistema capitalista, as muitas manifestações decrise criam condições que forçam a algum tipo deracionalização. Em geral, essas crises periódicas têm o efeitode expandir a capacidade produtiva e de renovar as condiçõesde acumulação. Podemos conceber cada crise como umamudança do processo de acumulação para um nível novo esuperior.

HARVEY, D. A produção capitalista do espaço. São Paulo: Annablume, 2005 (adaptado).



A condição para a inclusão dos trabalhadores no novoprocesso produtivo descrito no texto é a:

a) associação sindical.b) participação eleitoral.c) migração internacional.d) qualificação profissional.e) regulamentaçãofuncional.


// QUESTÃO 13 - FAMERP 2018

A Embraer, terceira maior fabricante de aviõescomerciais do mundo, anunciou que vai estabelecer equipesno Vale do Silício, nos Estados Unidos. A Embraer não é aprimeira fabricante de aviões a se estabelecer nessa região.Em 2015, a Airbus contratou um ex-executivo do Google paradirigir seus negócios no Vale do Silício.

(https://economia.uol.com.br, 14.03.2017. Adaptado.)


// QUESTÃO 13 - FAMERP 2018

O Vale do Silício, importante cenário produtivo mundial,destaca- se por concentrar:

a) empresas de alta tecnologia.b) indústrias siderúrgicas.c) empresas de tecnologia militar.d) indústrias de monitoramento por radar.e) agências de pesquisas espaciais.


// QUESTÃO 14 – UERJ SIMULADO 2018


Gosta de tomar sorvetes Wall’s? Lava suas roupascom sabão em pó Persil? Que tal comer um lanche no HungryJack’s? Você pode não saber, mas provavelmente faz ou já feztudo isso. Esses são nomes que marcas muito conhecidas dosbrasileiros têm lá fora. Wall’s é a Kibon, Persil é o Omo, eHungry Jack’s é o Burger King.



As diferenças existem porque, algumas vezes, osnomes são adaptados à língua. Em outros casos, marcaslocais, após serem compradas por multinacionais, passam aadotar a identidade global que aquela empresa criou paradeterminada linha de produtos, como é o caso da Kibon,comprada pela Unilever em 1997.

Adaptado de economia.uol.com.br, 12/02/2016.



A utilização das marcas conforme descreve a reportagemrevela a adoção da seguinte estratégia empresarial:

a) redução dos custos de produção.b) adequação aos mercados nacionais.c) padronização dos hábitos de consumo.d) diminuição dos investimentos publicitários.

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// GABARITO

1. C2. E3. D4. A5. C6. E7. A

8. A9. E10. A11. D12. D13. A14. B


GEOGRAFIA –PROF. LEANDRO ALMEIDA

// QUESTÃO 01

Analise o gráfico:

GEOGRAFIA – PROF. LEANDRO ALMEIDA

http://www.enemvirtual.com.br/wp-content/uploads/2011/08/image001.png

// QUESTÃO 01

A partir dos índices apontados no gráfico e de conhecimentossobre os países mais populosos do mundo, as letras A, B, C, D e Ecorrespondem, respectivamente, a:

a) Estados Unidos, China, Índia, Indonésia e Brasil.b) China, Índia, Estados Unidos, Indonésia e Brasil.c) Brasil, Índia, Estados Unidos, China e Indonésia.d) China, Índia, Indonésia, Brasil e Estados Unidos.e) Estados Unidos, Brasil, Índia, China e Indonésia.


// QUESTÃO 02

A proporção entre a população e a superfície territorial éum dos elementos que define a relação entre sociedade eespaço. Observe os dados informados abaixo:


País População absoluta(habitantes em 2008)

Superfície (km2)

China 1.313.000.000 9.572.900França 61.000.000 543.965

Holanda 16.300.000 41.528Argentina 38.700.000 2.780.403

Rússia 143.500.000 17.100.000

// QUESTÃO 02

De acordo com a tabela, o país mais povoado é a:a) Chinab) Françac) Holandad) Argentinae) Rússia


// QUESTÃO 03

Em agosto de 2013, o Instituto Brasileiro de Geografia eEstatística (IBGE) divulgou a projeção de que a “populaçãobrasileira continuará crescendo até 2042, quando deverá chegara 228,4 milhões de pessoas. A partir do ano seguinte, eladiminuirá gradualmente e estará em torno de 218,2 milhões em2060”.

Adaptado de IBGE – Sala de imprensa. População brasileira deve chegar ao máximo (228,4milhões) em 2042. Disponível em:

<http://saladeimprensa.ibge.gov.br/noticias?view=noticia&id=1&busca=1&idnoticia=2455>. Acesso em: 15 ago. 2015.


// QUESTÃO 03

A redução do ritmo de crescimento nas próximas três décadas ea diminuição da quantidade de brasileiros a partir de 2043 sãoreflexos principalmente

a) da queda da taxa de fecundidade da mulher brasileira.b) do aumento da expectativa de vida.c) da atual implantação de políticas de controle populacional.d) da evasão de brasileiros em direção aos países

desenvolvidos, devido à crise econômica iniciada a partir de2004.

e) da mudança do perfil da população brasileira de uma naçãojovem para um país de idosos.


// QUESTÃO 04

A taxa de fecundidade tem caído em todo o mundo. Essamudança na demografia é resultado de diversos fatores.Dentre os motivos, é correto apontar:

a) proibição de educação sexualb) custo reduzido para criação dos filhosc) proibição de métodos contraceptivosd) maior participação da mulher no mercado de trabalhoe) estagnação da urbanização


// QUESTÃO 05

“O crescimento sem precedentes da população mundialnos últimos 50 anos, até alcançar 7 bilhões de pessoasneste ano, reavivou as preocupações sobre a chegada deuma grande crise demográfica.David Lam, economista da Universidade de Michigan,explicou nesta sexta-feira que, apesar do crescimento dapopulação, o planeta foi capaz de produzir alimentossuficientes para reduzir as crises de fome e a pobreza. Noentanto, ainda há preocupações sobre uma possível crisedemográfica no planeta, disse ele em discurso paraespecialistas em uma associação sobre estudos dapopulação nos Estados Unidos […]”.

Último Segundo, 02 nov. 2011. Disponível em: <http://ultimosegundo.ig.com.br>. Adaptado.


// QUESTÃO 05

A teoria demográfica que se preocupa em apontar o desequilíbrionegativo entre o crescimento demográfico e a produção dealimentos é a:

a) reformistab) desenvolvimentistac) malthusianad) explosão demográficae) agrodemográfica


// QUESTÃO 06

“Agora começa a ganhar fôlego no meio acadêmico aescola dos neomalthusianos. Eles acham que a armadilhaagora é gente demais vivendo num meio ambientedegradado demais. Em 2050, prevê-se, seremos 9,2bilhões de pessoas – ou 2,5 bilhões a mais do que hoje”.

Revista Veja, ed. 2062, maio de 2008. Adaptado.


// QUESTÃO 06

Os neomalthusianos, mencionados pelo texto, temem orápido crescimento populacional frente à capacidade dasociedade e do planeta em lidar com esse crescimento, damesma forma que pensava Thomas Malthus. No entanto,diferentemente do malthusianismo clássico, oneomalthusianismo:


// QUESTÃO 06

a) impede que qualquer tipo de controle populacional sejaimplementado pelo Estado emtermos de políticaspúblicas.

b) defende a difusão de métodos contraceptivos, planejamento familiare outras medidas de reduçãoda natalidade.

c) apregoa o retorno do crescimento das taxas da mortalidade comomal necessário frente à explosão demográfica

d) considera a necessidade de se impor um controle da moral dapopulação, em que os casais só devem procriar se tiverem condiçõesfinanceiras.

e) afirma que a única saída para a explosão demográfica é a migraçãoem massa dasregiõespovoadas paraáreasdesabitadas.


// QUESTÃO 07

As teorias demográficas têm procurado explicar a relaçãoexistente entre crescimento populacional e desenvolvimentoeconômico. Segundo a teoria Reformista:


// QUESTÃO 07

a) a política de controle da natalidade deve ser efetivada peloEstado, no sentido de impedir o rápido crescimentodemográfico e o surgimento de áreas superpovoadas com altosíndices de pobreza, como os que ocorrem na Índia.

b) o subdesenvolvimento econômico é resultante do aceleradocrescimento demográfico, sendo necessárias políticas rígidas decontrole familiar, como as que vêm sendo adotadas na China.

c) o rápido crescimento demográfico trará consequências gravessobre ecossistemas tropicais e equatoriais, sendo necessário ocontrole da natalidade como forma de garantir a preservação dopatrimônio ambiental.


// QUESTÃO 07

d) a miséria é responsável pelo crescimento da população, sendonecessárias mudanças socioeconômicas que permitam adistribuição de renda e o acesso à educação, à saúde e aomercado de trabalho.

e) o desenvolvimento econômico deve ser alcançado a partir demedidas de desenvolvimento tecnológico, que proporcionarãomaior facilidade para que as pessoas possam ter à disposiçãométodos contraceptivos mais eficazes.


// QUESTÃO 08

Os gráficos, em forma de pirâmides, referem-se à distribuição dapopulação, por continente, no ano de 2010, comparada àrespectiva representação pontilhada de 1950.


// QUESTÃO 08

Os gráficos retratam a distribuição da população,respectivamente, nos continentes

a) africano e americano.b) europeu e americano.c) americano e europeu.d) asiático e africano.e) europeu e africano.


// QUESTÃO 09

Observe o gráfico abaixo.


// QUESTÃO 09

Sobre a distribuição da população mostrada pelo gráfico, écorreto afirmar que

a) a base estreita é o resultado da baixa fecundidade atual noBrasil, ao mesmo tempo em que se percebe a expectativa devida maior das mulheres.

b) a base estreita é o resultado da alta taxa de natalidade, aomesmo tempo em que se percebe a baixa expectativa devida da população.

c) a base estreita é o resultado da alta taxa de mortalidade, aomesmo tempo em que se percebe a igualdade entre ossexos.


// QUESTÃO 09

d) a base estreita é o resultado da alta taxa de mortalidade infantil,ao mesmo tempo em que se percebe a maior quantidade depopulação masculina.

e) as causas da base estreita da pirâmide, com os dadosdisponíveis atualmente no país, não podem ser determinadas.


GABARITO: A

// QUESTÃO 10

As migrações transnacionais, intensificadas e generalizadas nasúltimas décadas do século XX, expressam aspectosparticularmente importantes da problemática racial, visto comodilema também mundial.Deslocam-se indivíduos, famílias e coletividades para lugarespróximos e distantes, envolvendo mudanças mais ou menosdrásticas nas condições de vida e trabalho, em padrões e valoressocioculturais.Deslocam-se para sociedades semelhantes ou radicalmentedistintas, algumas vezes compreendendo culturas ou mesmocivilizações totalmente diversas.

IANNI, O. A era do globalismo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1996.


// QUESTÃO 10

A mobilidade populacional da segunda metade do séculoXX teve um papel importante na formação social eeconômica de diversos estados nacionais.Uma razão para os movimentos migratórios nas últimasdécadas e uma política migratória atual dos paísesdesenvolvidos são


// QUESTÃO 10

a) a busca de oportunidades de trabalho e o aumento de barreirascontra a imigração.

b) a necessidade de qualificação profissional e a abertura dasfronteiras para os imigrantes.

c) o desenvolvimento de projetos de pesquisa e o acautelamentodos bens dos imigrantes.

d) a expansão da fronteira agrícola e a expulsão dos imigrantesqualificados

e) a fuga decorrente de conflitos políticos e o fortalecimento depolíticas sociais.


// QUESTÃO 11

Observe a figura e leia o trecho abaixo para responder àquestão.


// QUESTÃO 11

"São Paulo - Nem São Paulo nem Rio de Janeiro. Japeri(RJ), a cidade cujo habitantes mais perdem tempo nopercurso para ir e voltar do trabalho tem apenas 100 milhabitantes e 83 mil veículos - uma frota mais de 600vezes menor do que a que preenche todos os dias as ruasda capital paulista. mesmo assim, seus moradores levam,em média, mais de 3 horas todos os dias para rumar paraos respectivos empregos ou retornar para as suas casas,segundo estudo da Firjan que analisou os deslocamentosdos moradores de 601 municípios de 37 áreasmetropolitanas do país“

Fonte: http://exame.abril.com.br/brasil/onde-vive-quem-mais-demorapara-chegar-ao-trabalho-no-brasil/. Adaptado.


// QUESTÃO 11

Assinale a alternativa que corresponde ao processomigratório descrito no texto apresentado.

a) Êxodo rural.b) Êxodo urbano.c) Migração pendular.d) Migração sazonal.e) Migração temporária.


// QUESTÃO 12


// QUESTÃO 12

Os sucessivos Censos Demográficos do IBGE (Instituto Brasileirode Geografia e Estatística) buscam conhecer a distribuição dapopulação pelo território brasileiro, conhecimento relevante paraos mais diversos tipos de planejamento.

Considerando os dados da tabela acima, assinale a alternativacorreta.


// QUESTÃO 12

a) As regiões Norte e Centro-Oeste foram as únicas com acréscimoscontínuos na participação regional desde 1950, fenômenoassociado aos fluxos migratórios nacionais incentivados porpolíticas governamentaisde ocupação do território.

b) A região Nordeste foi a única que apresentou redução contínuade participação regional, fenômeno associado às grandes secasdo sertão, responsáveis pela migração da população para asoutras regiõesdo país ao longo de todo o séculoXX.


// QUESTÃO 12

c) A região Sudeste tem maior participação regional na populaçãodo país, apresentando redução a partir de 1991, fenômenoassociado ao decréscimo, em números absolutos, de suapopulação pela elevada queda da taxa de fecundidade.

d) A região Sul apresentou acréscimo de participação regional até1991, ocorrendo queda nas décadas seguintes, fenômenoassociado ao regresso dos filhos de imigrantes europeus embusca de trabalho nos países de origem de seus pais.

e) Todas as regiões do Brasil apresentaram incrementopopulacional até o ano 2000, em função dos fortes fluxos derefugiados do Oriente Médio e da Colômbia que adentram oterritório nacional desde o período posterior à Guerra Fria.


GABARITO: A

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// GABARITO

1. B2. C3. A4. D5. C6. B

7. D8. E9. A10. A11. C12. A


HISTÓRIA – OTTO BARRETO

// QUESTÃO 1 – UNESP 2020

A Odisseia choca-se com a questão do passado. Para perscrutar ofuturo e o passado, recorre-se geralmente ao adivinho. Inspirado pelamusa, o adivinho vê o antes e o além: circula entre os deuses e entre oshomens, não todos os homens, mas os heróis, preferencialmentemortos gloriosamente em combate. Ao celebrar aqueles quepassaram, ele forja o passado, mas um passado sem duração,acabado.

(François Hartog. Regimes de historicidade: presentismoe experiências do tempo, 2015.Adaptado.)


// QUESTÃO 1 – UNESP 2020

O texto afirma que a obra de Homero

a) questiona as ações heroicas dos povos fundadores da GréciaAntiga, pois se baseia na concepção filosófica de physis.

b) valoriza os mitos em que os gregos acreditavam e que estão nofundamento das concepções modernas de tempo e história.

c) é fundadora da ideia de história, pois concebe o passado como umtempo que prossegue no presente e ensina os homens aaprenderem com seus erros.

d) identifica uma forma do pensamento mítico e uma visão depassado estranha à ideia de diálogo entre temporalidades, quecaracteriza a história.

e) desenvolve uma abordagem crítica do passado e uma reflexão decaráter racionalista, semelhantes à da filosofia pré-socrática.



A soberania dos cidadãos dotados de plenos direitos eraimprescindível para a existência da cidade-estado. Segundo osregimes políticos, a proporção desses cidadãos em relação àpopulação total dos homens livres podia variar muito, sendo bastantepequena nas aristocracias e oligarquias e maior nas democracias.

CARDOSO, C. F. A cidade-estado clássica. São Paulo: Ática, 1985.



Nas cidades-estado da Antiguidade Clássica, a proporção de cidadãosdescrita no texto é explicada pela adoção do seguinte critério para aparticipação política:

a) Controle da terra.b) Liberdade de culto.c) Igualdade de gênero.d) Exclusão dos militares.e) Exigência da alfabetização.


// QUESTÃO 3 – UFRGS 2019

Considere as seguintes afirmações sobre a história antiga de Roma.

I. Com o fim do período monárquico, a hierarquia social naRepública deixou de estar fundada na descendência familiar e napropriedade de terras, valorizando as ocupações ligadas aocomércio urbano e à prática da magistratura.

II. No contexto dos séculos III e II a.C., a manumissão deestrangeiros, escravizados a partir de conquistas bélicas,possibilitava a tais indivíduos liberdade social e cidadania política.

III. Entre as principais causas do fim da República, estão a invasão detribos normandas oriundas do norte da Europa, a difusão docristianismo e a crise econômica provocada pela chamada“Conspiraçãode Catilina”.


// QUESTÃO 3 – UFRGS 2019

Quais estão corretas?

a) Apenas I.b) Apenas II.c) Apenas III.d) Apenas I e II.e) I, II e III.


// QUESTÃO 4 – FAMERP 2020

[...] o senhor faz-se homem de um senhor mais poderoso cuja força,neste caso, já não reside nos vestígios de uma função pública, mas tãosó na extensão das terras e no número de vassalos que o reconhecemcomo suserano.

(Charles Parainet al. Sobre o feudalismo, 1973. Apud Hamilton M. Monteiro. O feudalismo:economia e sociedade, 1987.)


// QUESTÃO 4 – FAMERP 2020

No âmbito da Idade Média ocidental, o texto caracteriza

a) os conflitos socioeconômicos nos campos e a valorização dahegemonia monárquica.

b) as relações baseadas na propriedade rural e o controle do poderpelos funcionários públicos.

c) as concorrências entre donos de manufaturas e a rigidez dahierarquia social.

d) as relações entre classes sociais distintas e o princípio da soberaniapolítica.

e) as relações internas à nobreza e a noção de riqueza como posse deterras.


// QUESTÃO 5 – FUVEST 2020

Afirmo, portanto, que tínhamos atingido já o ano bem farto daEncarnação do Filho de Deus, de 1348, quando, na mui excelsa cidadede Florença, (...) sobreveio a mortífera pestilência. (...) apareciam nocomeço, tanto em homens como nas mulheres, ou na virilha ouna axila, algumas inchações (...) chamava‐as o populacho de bubões(...).

Giovanni Boccaccio, Decamerão.


// QUESTÃO 5 – FUVEST 2020

A respeito da Peste Negra do século XIV, é correto afirmar:

a) Provocou gravíssima queda demográfica, que afetou grande parteda produção econômica europeia.

b) Originou‐se no Oriente, penetrou no continente europeu pelosportos emanteve‐se restrita à Península Itálica.

c) Foi provocada pela fome e pela desnutrição dos camponeses efavoreceuo processo de centralização política.

d) Foi contida pelo caráter de subsistência da economia europeia, quedificultava o contato humano e, assim, o contágio.

e) Estimulou as investidas contra os territórios muçulmanos nomovimento conhecido como Segunda Cruzada.


// QUESTÃO 6 – UDESC 2018

Leia o texto a seguir:

“Todo poder vem de Deus. Os governantes, pois, agem comoministros de Deus e seus representantes na terra. Consequentemente,o trono real não é o trono de um homem, mas otrono do próprio Deus. Resulta de tudo isso que a pessoa do rei ésagrada, e que atacá-lo de qualquer maneira ésacrilégio. (...) O poder real é absoluto. O príncipe não precisa darcontas de seus atos a ninguém.”

(Jaques-BénigneBossuet, 1627-1704)


// QUESTÃO 6 – UDESC 2018

Assinale a alternativa que apresenta a forma de governo à qual otrecho se refere.

a) Democracia representativab) Monarquia constitucionalc) Absolutismo monárquicod) República monarquistae) Monarquia populista religiosa



TEXTO I

A centralização econômica, o protecionismo e a expansão ultramarinaengrandeceram o Estado, embora beneficias sem a burguesiaincipiente.

ANDERSON, P. In: DEYON, P. O mercantilismo. Lisboa: Gradiva, 1989 (adaptado).



TEXTO II

As interferências da legislação e das práticas exclusivistas restringema operação benéfica da lei natural na esfera das relações econômicas.

SMITH, A. A riqueza das Nações. São Paulo: Abril Cultural, 1983 (adaptado).



Entre os séculos XVI e XIX, diferentes concepções sobre as relaçõesentre Estado e economia foram formuladas. Tais concepções,associadas a cada um dos textos, confrontam-se, respectivamente, naoposição entre as práticas de

a) valorização do pacto colonial— combate à livre-iniciativa.b) defesa dos monopólios régios—apoio à livre concorrência.c) formação do sistema metropolitano— crítica à livre navegação.d) abandono da acumulação metalista— estímulo ao livre-comércio.e) eliminação das tarifas alfandegárias — incentivo ao livre-

cambismo.


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// GABARITO

1. D

2. A

3. B

4. E

5. A

6. C

7. B

LITERATURA – DAYANA MENDES

// QUESTÃO 1

Não existe amor em SP*

Não existe amor em SPUm labirinto místicoOnde os grafites gritamNão dá pra descrever

Numa linda fraseDe um postal tão docecuidado com doceSão Paulo é um buquê


// QUESTÃO 1

Buquês são flores mortasNum lindo arranjoArranjo lindo feito pra vocêNão existe amor em SP

Os bares estão cheios de almas tão vaziasA ganância vibra, a vaidade excitaDevolva minha vida e morra afogada em seu próprio mar defelAqui ninguém vai pro céu

(Criolo, disponível em http://www.vagalume.com.br/criolo/nao-existe-amor-em-sp.html. Acesso em: 27.01.2012. Adaptado)


// QUESTÃO 1

* Na letra da música, a sigla SP refere-se à cidade de SãoPaulo e não ao Estado.

A letra da música de Criolo tem características literárias, pois:

a) emprega, predominantemente, a linguagem popularcaracterizada pela forma mais livre em relação às normasgramaticais.

b) há o emprego de figuras de linguagem, como a antíteseem “osbares estão cheios de almas tãovazias”.

c) se estrutura em versos e estrofes, embora esteja ausentea musicalidade por meio de rimas.


// QUESTÃO 1

d) se evidenciam, no texto, as dúvidas e as contradiçõesíntimas do eu lírico.

e) apresenta eu lírico cuja função é introduzir aspersonagens da narrativa.

GABARITO: B


• O texto literário apresenta uma relevância estética,histórica e sociocultural.

• Há carga conotativa.• Aquilo que é considerado literário foi resultado de um

processo criativo e intelectual.• Apresenta ficcionalidade.


// O QUEFAZCOM QUEO TEXTO SEJACONSIDERADO LITERÁRIO?

// O QUE É LITERATURA?

• Trata-se da arte que se organiza em torno da palavra e daescrita.

• “A arte literária é mímesis, é a arte que imita pela palavra.Isto quer dizer que a literatura imita a vida; a vida estácontinuamente a ser reinterpretada” (LOPES, PaulaCristina).

• “genericamente, a arte é uma imitação diferente segundo omaterial que utiliza; e a literatura é imitação pelalinguagem, tal como a pintura é imitação pela imagem”,para concluir mais adiante: “a literatura é uma ficção: eis asua primeira definição estrutural” (TODOROV, 1978: 15-16).



Garcia tinha-se chegado ao cadáver, levantara o lenço econtemplara por alguns instantes as feições defuntas. Depois,como se a morte espiritualizasse tudo, inclinou-se e beijou-ana testa. Foi nesse momento que Fortunato chegou à porta.Estacou assombrado; não podia ser o beijo da amizade, podiaser o epílogo de um livro adúltero [...].



Entretanto, Garcia inclinou-se ainda para beijar outra vez ocadáver, mas então não pôde mais. O beijo rebentou emsoluços, e os olhos não puderam conter as lágrimas, quevieram em borbotões, lágrimas de amor calado, e irremediáveldesespero. Fortunato, à porta, onde ficara, saboreou tranquiloessa explosão de dor moral que foi longa, muito longa,deliciosamente longa.

ASSIS, M. A causa secreta. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br. Acesso em: 9 out. 2015.



No fragmento, o narrador adota um ponto de vista queacompanha a perspectiva de Fortunato. O que singularizaesse procedimento narrativo é o registro do(a):

a) indignação face à suspeita do adultério da esposa.b) tristeza compartilhada pela perda da mulher amada.c) espanto diante da demonstração de afeto de Garcia.d) prazer da personagem em relação ao sofrimento alheio.e) superação do ciúme pela comoção decorrente da morte.


// GÊNERO NARRATIVO

• Texto em prosa (por vezes, em versos) que tem porobjetivo contar um evento ficcional.

• Apresenta narrador, enredo, personagens, espaço e tempo.



PINHÃO sai ao mesmo tempo que BENONA entra.BENONA: Eurico, Eudoro Vicente está lá fora e quer falar comvocê.EURICÃO: Benona, minha irmã, eu sei que ele está lá fora, masnão quero falar com ele.BENONA: Mas Eurico, nós lhe devemos certas atenções.EURICÃO: Você, que foi noiva dele. Eu, não!BENONA: Isso são coisas passadas.



EURICÃO: Passadas para você, mas o prejuízo foi meu.Esperava que Eudoro, com todo aquele dinheiro, se tornassemeu cunhado. Era uma boca a menos e um patrimônio a mais.E o peste me traiu. Agora, parece que ouviu dizer que eu tenhoum tesouro. E vem louco atrás dele, sedento, atacado deverdadeira hidrofobia. Vive farejando ouro, como um cachorrodamolest’a, como um urubu, atrás do sangue dos outros. Masele está enganado. Santo Antônio há de proteger minhapobreza e minha devoção.

SUASSUNA, A. O santo e a porca.Rio de Janeiro: José Olympio, 2013 (fragmento).



Nesse texto teatral, o emprego das expressões “o peste” e“cachorrodamolest’a” contribui para:

a) marcar a classe social das personagens.b) caracterizarusos linguísticos de uma região.c) enfatizar a relação familiar entre as personagens.d) sinalizar a influência do gênero nas escolhas vocabulares.e) demonstrar o tom autoritário da fala de uma das

personagens.


// Gênero dramático

• Texto escrito para ser encenado.• As ações do personagem e suas falas guiam o espectador;• Texto organizado em formato de diálogos;• Presença de rubricas (didascálias).



ReceitaTome-se um poeta não cansado,Uma nuvem de sonho e uma flor,Três gotas de tristeza, um tom dourado,Uma veia sangrando de pavor.Quando a massa já ferve e se retorceDeita-se a luz dum corpo de mulher,Duma pitada de morte se reforce,Que um amor de poeta assim requer.

SARAMAGO, J. Os poemas possíveis.Alfragide: Caminho, 1997.



Os gêneros textuais caracterizam-se por serem relativamenteestáveis e podem reconfigurar-se em função do propósitocomunicativo. Esse texto constitui uma mescla de gêneros,pois:

a) introduz procedimentos prescritivos na composição dopoema.

b) explicita as etapas essenciais à preparação de uma receita.c) explora elementos temáticos presentes em uma receita.d) apresenta organização estrutural típica de um poema.e) utiliza linguagem figurada na construção do poema.


// GÊNERO LÍRICO

• Texto organizado em versos e com forte presença demusicalidade.

• Apresenta subjetividade.• Possui eu lírico.• Faz uso da linguagem conotativa.


// QUESTÃO 5 – ENEM 2ª APLICAÇÃO

Reclame

Se o mundo não vai bema seus olhos, use lentes... ou transforme o mundoótica olho vivoagradece a preferência

CHACAL et al. Poesia marginal. São Paulo: Ática, 2006.


// QUESTÃO 5 – ENEM 2ª APLICAÇÃO

Chacal é um dos representantes da geração poética de 1970.A produção literária dessa geração, considerada marginal eengajada, de que é representativo o poema apresentado,valoriza:

a) o experimentalismo em versos curtos e tom jocoso.b) a sociedade de consumo, com o uso da linguagem

publicitária.c) a construção do poema, em detrimento do conteúdo.d) a experimentação formal dos neossimbolistas.e) o uso de versos curtos e uniformes quanto à métrica.


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// GABARITO

1. B2. D3. B4. A5. A


HISTÓRIA –PROF. MARCELO LAMEIRÃO

// QUESTÃO 01

Em 1929, o arqueólogo alemão Julius Jordan desenterrouuma vasta biblioteca de tábuas de argila com um tipo deescrita conhecida como “cuneiforme”, com cinco mil anosde idade, mais antigas que exemplares semelhantesencontrados na China, no Egito e na América.As tábuas estavam em Uruk, uma cidade mesopotâmica –e uma das primeiras do mundo – às margens do rioEufrates, onde hoje fica o Iraque.As tábuas não haviam sido usadas para escrever poesiaou enviar mensagens a lugares remotos. Foramempregadas para fazer contas – e também para elaboraros primeiros contratos.

<https://tinyurl.com/ycuj8mq6> Acesso em: 26.10.2018. Adaptado.

HISTÓRIA – PROF. MARCELO LAMEIRÃO

// QUESTÃO 01

O texto faz referência a um período muito conhecido dahistória da Humanidade, no qual surgiram os primeirosregistros escritos.Assinale a alternativa que, corretamente, descreve ocontexto em que surgiu a escrita na Mesopotâmia.

a) Os mesopotâmicos criaram a escrita como forma dese comunicar com os deuses, entalhando placas deargila que eram cuidadosamente depositadas nointerior dos templos religiosos.

b) O surgimento da escrita foi vinculado à criação de umsistema de educação segundo o qual todas ascrianças deveriam dominar o conhecimento das letrase dos cálculos.


// QUESTÃO 01

c) As cidades da Mesopotâmia eram separadas porlongas distâncias, percorridas a pé por mensageirosque levavam cartas e ofícios trocados entre osgovernantes.

d) A evolução da literatura oral gerou a necessidade deregistrar os textos poéticos declamados pelosgrandes oradores da Antiguidade clássica.

e) O desenvolvimento do comércio levou à criação daescrita, utilizada, inicialmente, para realizar registroscontábeis e firmar contratos.


GABARITO: E

// QUESTÃO 02

Com esta civilização surge [...] uma vida econômicadominada pelo comércio marítimo. Tal traço lhe atribuiuma originalidade precisa entre as civilizações orientais,às quais ela se liga por tantos laços. Isto era inevitável,numa ilha onde a natureza impunha ao homem condiçõesde vida muito diversas das reinantes nos vales do Nilo edo Eufrates.

(André Aymard e Jeannine Auboyer. “O homem no Oriente próximo”. In: O Oriente e a Grécia Antiga, vol 2, 1962.)


// QUESTÃO 02

O excerto destaca a originalidade da civilização cretense,entre 2000 e 1400 a.C., em relação às sociedades doMediterrâneo Oriental e do Oriente Médio, caracterizadas

a) pela alta produção de gêneros alimentícios com ummínimo de esforço individual.

b) pela inexistência de contatos comerciais comeconomias dos povos vizinhos.

c) pela divisão socialmente igualitária dos bensproduzidos em grande escala.

d) pelo conhecimento dos segredos da escrita pela castade produtores agrícolas.

e) pela presença do trabalho coletivo em regiõesfavoráveis à economia agrícola.


// QUESTÃO 03

Leia o seguinte texto a respeito das disputas fronteiriçasentre as coroas ibéricas no sul do continente americano,ao longo do século XVIII, e o protagonismo indígena nocontexto de tais disputas.Durante um período de conflito agudo nas reduções, emmeados do século XVIII, os Guarani escreveramintensamente, os documentos produzidos por elespermitem repensar as relações estabelecidas com oterritório missioneiro e, especialmente, suas formas deação política. Esse conjunto de documentos indica umadiscussão pouco referida pela historiografia dedicada aotema, ou seja, a existência da defesa por escrito de umdireito a resistir a uma ordem real injusta dos Guarani emredução [...].


// QUESTÃO 03

A disputa pelas fronteiras na América do Sul, resultadoda rivalidade entre as duas monarquias ibéricas, estevecaracterizada por uma ativa participação dos agenteslocais. Diante das implicações dessa permuta, a eliteindígena procurou estabelecer negociações que lhegarantissem o controle das terras orientais.

NEUMANN, Eduardo Santos; BOIDIN, Capucine. A escrita política e o pensamento dos Guarani em tempos de autogoverno (c.1753). Revista Brasileira de História, v. 37, n. 75, 2017, p. 98.


// QUESTÃO 03

Em relação a essas disputas, é correto afirmar que

a) a escrita serviu como importante fator de resistênciae de negociação dos interesses indígenas e demediação com os colonizadores europeus.

b) as rivalidades entre Portugal e Espanha, pelo controledas terras na região das Missões, desconsiderou aparticipação dos indígenas.

c) a historiografia sempre se referiu ao papeldesempenhado pelas lideranças indígenas comoparte da elite letrada na América do Sul.


// QUESTÃO 03

d) os conflitos pela definição das fronteiras garantiram acompleta submissão das populações indígenas àsreduções jesuíticas.

e) as sociedades guaranis tinham o costume de resistiràs ordens reais emitidas por escrito pelas coroasibéricas.


GABARITO: A

// QUESTÃO 04

O avanço das culturas sul-americanas nas zonas tropicaisafricanas conhece três etapas. Num primeiro tempo, aAmérica exporta mandioca através da Guanabara e dolitoral vicentino. Numa segunda etapa, a mandioca, omilho, a batata-doce e frutas sul-americanas passam aser plantados nas terras africanas. Num terceiro tempo,tais culturas espalham-se pelos sertões africanos.O uso do milho e da mandioca como ração dos povos daregião permitiu que os guerreiros negreiros dilatassemsuas áreas de captura. Roças de mandioca e milho sãoabertas nas áreas de parada e descanso dos bandos,facilitando o transporte terrestre de um maior número decativos do sertão.

(Luiz Felipe de Alencastro. O trato dos viventes, 2000. Adaptado.)


// QUESTÃO 04

O historiador

a) relaciona a influência cultural africana com odesenvolvimento da agricultura na América.

b) mostra o intercâmbio econômico entre os indígenasamericanos e os guerreiros africanos.

c) associa a introdução de novos cultivos na África como aumento do tráfico negreiro.

d) evidencia o escambo de produtos agrícolasamericanos por cativos do interior africano.

e) destaca a importância da monocultura de exportaçãodesenvolvida no Atlântico Sul.


// QUESTÃO 05

"A religião aparece desde o início como o discursolegitimador da expansão que era vista, assim como aconquista espiritual; é junto ao papado que os reinosibéricos, pioneiros da colonização e expansão, buscamautoridade para dirimir as disputas pela partilha dosmundos a descobrir e, a partir daí, a legitimação daconquista pela catequese"

(NOVAIS, Fernando A. In SOUZA, Laura de Mello. História da vida privada no Brasil: cotidiano e vida privada na América portuguesa. São Paulo Companhia das Letras, 1997.)


// QUESTÃO 05

O papel da Igreja Católica foi preponderante nacolonização portuguesa no Brasil. Entre as opções abaixoaponte aquela que representa uma ação da igreja católicadurante todo o período colonial que esteja presente notexto citado.

a) A fundação das missões jesuítas com o objetivo decatequizar os índios.

b) A criação do Conselho ultramarino pelo papado.c) Adoção do Calvinismo como princípio regulador da

ação dos jesuítas.d) A elaboração de justificativas teológicas que

condenavam a escravidão africana e o tráficonegreiro.


// QUESTÃO 06

A respeito da expansão europeia, da conquista e daocupação da América Espanhola, considere as afirmaçõesabaixo.

I. A encomienda era um sistema no qual indígenasdeveriam fornecer mão de obra e pagar tributos acolonos espanhóis.

II. A conquista foi pacífica em relação aos Estadosindígenas organizados, elemento que facilitou arendição dessas populações.

III. A escravidão de povos autóctones foi um expedientecomum, utilizado pela Coroa, contra indígenascapturados em guerras ou que se rebelassem.


// QUESTÃO 06

Quais estão corretas?

a) Apenas I.b) Apenas II.c) Apenas III.d) Apenas I e III.e) I, II e III.


// QUESTÃO 07

Com as grandes navegações, portugueses e espanhóiscruzaram o oceano Atlântico chegando ao continenteamericano, a que denominaram Novo Mundo. Nessasterras, estabeleceram colônias que ficaram conhecidascomo América portuguesa e América espanhola. Acercada colonização nesses dois territórios, assinale aalternativa CORRETA:


// QUESTÃO 07

a) Na América portuguesa as riquezas encontradas noinício da colonização foram ouro, prata e pedraspreciosas, o que levou a coroa a se posicionarfavoravelmente à exploração do territórioencontrado.

b) Na América espanhola o início da colonização foimarcado pelo estabelecimento de feitorias –entrepostos comerciais que armazenavammercadorias, alimentos, armas – que se espalhavampela costa.

c) Sob ameaça de invasão estrangeira, foi estabelecidona América espanhola um sistema administrativocentralizado e uma política de povoamento pautadana plantation açucareira.


// QUESTÃO 07

d) Para a administração da América portuguesa,inicialmente foram estabelecidas as capitaniashereditárias, que fracassaram, sendo criadas,posteriormente, o governo-geral e as câmarasmunicipais.

e) Tanto na América portuguesa quanto na Américaespanhola, durante todo o processo de colonização, ocontato com as populações nativas foi pacífico,baseado exclusivamente em diplomacia enegociações.


GABARITO: D

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// GABARITO

1. E2. E3. A4. C

5. A6. D7. D


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