LÍNGUA 7º ANO...PORTUGUESA PROF.ª DINANCI SILVA PROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS 7º ANO ENSINO...
29
LÍNGUA PORTUGUESA PROF.ª DINANCI SILVA PROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS 7º ANO ENSINO FUNDAMENTAL
Transcript of LÍNGUA 7º ANO...PORTUGUESA PROF.ª DINANCI SILVA PROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS 7º ANO ENSINO...
LÍNGUAPORTUGUESA
PROF.ª DINANCI SILVA
PROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS7º ANOENSINO FUNDAMENTAL
Unidade IICultura: a pluralidade na expressão humana
CONTEÚDOS E HABILIDADES
2
Aula 15.1Conteúdos
• Classificação do sujeito • Ordem frasal
CONTEÚDOS E HABILIDADES
3
HabilidadeIdentificar o núcleo do sujeito, os diferentes tipos de sujeito e a ordem direta e indireta dentro do texto.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
4
O que é texto?O texto é um composto de frases, orações e períodos, formando assim um todo, constituindo uma sequência lógica de ideias.
Frase - orações - períodos
REVISÃO
5
Frase É a palavra ou grupo de palavras que forma um enunciado de sentido completo, caracterizando-se pela entoação que lhe assinala o começo e o fim.
REVISÃO
6
Oração É o enunciado construído em torno de um verbo. O conhecimento absoluto de qualquer coisa é impossível.
REVISÃO
7
PeríodoÉ a frase sintaticamente estruturada em torno de um ou vários verbos. Epistemologia é o ramo da Filosofia que se ocupa do conhecimento.
Termos Essenciais da Oração: Sujeito e Predicado
REVISÃO
8
Leia e identifique quem pratica as ações nas imagens a seguir.
A- Todos os objetos têm uma forma ideal.
B- Temos nossa habilidade de usar o pensamento racional.
B- Temos nossa habilidade de usar o pensamento racional.
DESAFIO DO DIA
9
SujeitoQuando uma oração tem sujeito, ele pode ser determinado ou indeterminado, dependendo da possibilidade ou não de identificá-lo. No caso do sujeito determinado, ele poderá ser simples, composto, desinencial. Há também orações sem sujeito.
AULA
10
Classificação do sujeitoSujeito simples: quando apresenta um só núcleo.
A - Ao ensaboar as mãos…A - ...o consciente Paulo fecha a torneira.
Classificação do sujeitoSujeito simples: quando apresenta um só núcleo.
B- Ao lavar louça…B- … a previdente Maria abre a torneira apenas durante o enxágue.
Classificação do sujeitoSujeito simples: quando apresenta um só núcleo.
Por que certos alimentos são ardidos ou refrescantes?Por mais diferentes que sejam, as sensações provocadas por um prato apimentado e por uma bala de menta têm a mesma origem.
AULA
13
Isso porque a mucosa da boca e a língua possuem milhares de nervos sensíveis à dor: os nocirreceptores. Quando se queima ou se espeta a língua, esses nervos são acionados e enviam para o cérebro a sensação de dor. Nesses dois casos, a origem da dor é física. Acontece que certos alimentos contêm substâncias que também estimulam os nocirreceptores - só que por uma reação química. As mais conhecidas dessas substâncias são justamente a capsaicina, presente nas pimentas, e o mentol, encontrado nas várias espécies de menta e hortelã.
AULA
14
As sensações provocadas por um prato apimentado e por uma bala de menta têm a mesma origem.
A origem da dor é física.
AULA
15
Classificação do sujeito
Sujeito composto: quando apresenta dois ou mais núcleos.
A mucosa da boca e a língua possuem milhares de nervos sensíveis à dor: os nocirreceptores.
AULA
16
O prefeito e os vereadores não tomam providências com relação ao esgoto de nossa rua.
AULA
17
Verduras, frutas e legumes tiveram sensível aumento de preço.
AULA
18
1. Leia e observe o sujeito de cada oração. Quais palavras do sujeito são fundamentais para a compreensão de cada oração?
a) Subiram novamente os preços dos remédios.b) A diretoria da escola modificou os horários das aulas.c) No carnaval, acontecem muitos acidentes e crimes no
país.d) Naquela cidade, os prédios e as casas foram tombados
pelo patrimônio histórico.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
19
2. Essas palavras mais significativas que você encontrou na questão 1 são chamadas núcleos do sujeito. Analise quantos núcleos aparecem em cada sujeito e identifique os sujeitos simples e os sujeitos compostos em cada oração.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
20
Classificação do sujeitoSujeito desinencial: quando o sujeito simples não aparece expresso na oração, mas pode ser facilmente identificado por estar implícito na desinência verbal.
Acreditei nessa conversa mole.Viajamos para a Itália.Pegamos o livro emprestado.Ofereci uma carona para ela.
AULA
21
SujeitoOrdem direta e ordem inversa
A posição mais comum do sujeito é no início da oração. Quando isso ocorre, dizemos que a oração está em ordem direta.
AULA
22
Uma comitiva de empresários chegou ontem a São Paulo.
O presidente encerrou o encontro de ministros na semana passada.
AULA
23
SujeitoOrdem direta e ordem inversaA oração está na ordem inversa ou indireta quando o sujeito vier depois do predicado ou nele intercalado.
AULA
24
Chegou ontem a São Paulo uma comitiva de empresários.
Na semana passada, encerrou o presidente o encontro de ministros.
AULA
25
SujeitoOrdem direta e ordem inversa
Com certos verbos, como acontecer, suceder, ocorrer e surgir, é comum o sujeito vir posposto ao verbo:
AULA
26
Aconteceram fatos inexplicáveis.Sucederam, naquele ano, acontecimentos terríveis.Ocorreram, naquela casa, desavenças sérias. Surgiram três novas testemunhas.
AULA
27
1. Assinale a alternativa que contém uma oração com sujeito desinencial.a) Posso entrar por esta rua?b) Os robôs domésticos nunca se cansam.c) Dinanci, Sheila e Shirley já ministraram no 7o Ano.d) Sua atitude não me surpreendeu nem um pouco.e) Viajar é muito bom.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
28
2. Identifique no conjunto de orações a que está na ordem inversa ou indireta:a) Os alunos estudaram sobre o sujeito e a ordem direta e indireta.b) As ondas são perigosas.c) Não procede a acusação contra ele.d) Mãe, filhos e companheiros viajavam pela estrada da vida.e) Ester fez sete anos no dia 19 de novembro.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
29
