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MANUAL DE ELABORAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

FORMAÇÃO CONECTADA

PÓS-GRADUAÇÃO

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INTRODUÇÃO O momento de desenvolver o Trabalho de Conclusão de Curso é muito importante, pois sinaliza o encerramento de uma etapa da formação acadêmica do aluno. Dessa forma, neste Manual, são apresentadas algumas informações essenciais para garantir o melhor aproveitamento possível desta etapa.

Seguem, dessa forma, as explicações sobre as etapas, requisitos, regulamentações e critérios para elaboração e defesa de TCC. Aproveite a leitura e sempre que tiver alguma dúvida, consulte este

Manual.

1. REGULAMENTAÇÃO Os trabalhos de Conclusão de Curso, elaborados pelos alunos dos cursos de especialização lato sensu, respeitando o disposto no Artigo 5º da Resolução CNE/CES n° 1/2007, devem ser individuais.

ConformeArtigo6º,ParágrafoÚnicodaResoluçãoCNE/CESn°1/2007adefesademonografiaou trabalho de conclusão de curso dos cursos de Pós-Graduação a Distância devem ocorrer de forma presencial individual.

2. O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O trabalho de conclusão de curso (TCC) é parte integrante dos currículos dos cursos de Pós-Graduação, constitui-se como elemento imprescindível para a obtenção do grau de especialista, conforme legislação vigente. A carga horária para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso não abrange a carga horária total do curso, sendo este processo reservado, obrigatoriamente, para elaboraçãoindividualdemonografiaoutrabalhodeconclusãodecurso(Art.5ºdaResoluçãoCNE/CESn° 1/2007).

Os trabalhos de conclusão de curso assumem o formato de artigo científico, que serãodesenvolvidos com o acompanhamento de um orientador, durante o período determinado em Calendário Acadêmico e pelo Cronograma de Elaboração de TCC.

3. ETAPAS DO TCC O Trabalho de Conclusão de Curso na Pós-Graduação da Anhanguera Educacional ocorre de maneiraprocessualeplanejada.Sãocincoetapasbemdefinidas:1.MetodologiadaPesquisaCientífica(TeoriaeMétodo);2.MetodologiadaPesquisaCientífica(Projeto);3.Orientação;4.Defesae5.Entregado TCC.

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3.1. PRIMEIRA ETAPA: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA (TEORIA E MÉTODO) Ao cursar a primeira parte da disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica, o alunodesenvolverá conhecimentos em relação aos métodos, normas e estratégias fundamentais para o bom desempenho na disciplina, ou seja, conhecerá as habilidades necessárias para elaborar o Artigo CientíficodoTCC.

3.2. SEGUNDA ETAPA: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA (PROJETO) AocursarasegundapartedadisciplinadeMetodologiadaPesquisaCientífica,oalunoaperfeiçoaráseusconhecimentosejáserácapazdedefinireelaboraroProjetodeTCC.Éobrigatórioconcluirestadisciplina com o Projeto de TCC escrito, ainda que este sofra alterações nas etapas seguintes.

3.2.1. COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA Os projetos de pesquisa ou questionários feitos com seres humanos que precisarem de avaliação doComitêdeÉticaemPesquisa(CEP)deverãoserenviadosparaAESApelositedaCEA(ComissõesdeÉticadaAnhanguera). O link do site do CEA para submissão de projetos que envolvem seres humanos e pesquisa com usodeanimaisé:http://www.cea.unianhanguera.edu.br

Casooprojetoenvolvasereshumanos,acesse: http://www.cea.unianhanguera.edu.br/index.php/cep

Seoprojetoenvolverpesquisacomanimais,acesse:http://www.cea.unianhanguera.edu.br/index.php/ceua Alguns materiais são muito importantes e devem ser lidos antes de encaminhar o projeto para submissãodoCEP.Omaterialinformativoencontra-senositeem:“Download-ManualdoAutor”:http://www.cea.unianhanguera.edu.br/index.php/cep/download“Vídeos”:http://www.cea.unianhanguera.edu.br/index.php/cep/multi

Após a leitura do material de ajuda, aluno e orientador devem submeter o projeto à avaliação do CEP segundo o procedimento indicado nos manuais do CEP. O projeto será analisado e o avaliador terá trinta dias para fornecer um parecer. Atenção! Se o projeto prevê pesquisa que envolva seres humanos ou animais, o indicado é que

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realize o procedimento de envio ao CEP com dois meses de antecedência ao início das orientações, tão logodefinaametodologiaempregada. Em caso de dúvida, o aluno deve procurar o coordenador de Pós-Graduação de sua unidade, pois ele poderá auxiliá-lo nos procedimentos e contatos junto ao CEA.

3.3. TERCEIRA ETAPA: ORIENTAÇÃO O aluno dispõe de três meses para desenvolver seu TCC sob orientação. O Trabalho de ConclusãodeCursoéapresentadonoformatodeumartigocientíficodenomínimo10páginasenomáximo 15 páginas, sem contar possíveis anexos. O artigo deve respeitar as normas, padronização e layoutdefinidospelaPós-Graduação.

3.4. QUARTA ETAPA: DEFESA Concluído o artigo, se aprovado pelo tutor, o aluno deve submetê-lo à defesa presencial, momento quem que será produzido o parecer quanto ao mérito do trabalho por uma banca de docentes qualificados.Paraaprovação,anotaexpressaejustificadanaatadedefesa,deveserigualousuperiora 7,0 (sete). A nota e título do TCC serão publicados no Sistema Integrado de Administração Escolar (SIAE).

O coordenador do curso e os tutores publicarão as datas de realização das defesas dos artigos científicosconsideradosaptosparaadefesa.Respeitandooestabelecidopelocalendárioacadêmicodo ano corrente que prevê o período destinado à realização das defesas presenciais das turmas dos cursos de Especialização Lato Sensu do modelo EAD.

Os alunos aptos deverão realizar a defesa presencial no dia da semana pré-agendado pela coordenação. Uma banca será composta por professores qualificados, para avaliar os trabalhosapresentadospelosalunosemdataelocalpreviamentedefinidos.

O aluno deve disponibilizar duas cópias do artigo científico, impressas e encadernadas emespiral, para o coordenador da unidade, destinadas à banca de defesa com sete dias de antecedência à data da defesa.

3.4.1. MODELO DE DEFESA ParaadefesapresencialdoTCC,oalunodeveseguirosprocedimentosdescritosaseguir:

Local da Defesa O aluno realizará a defesa de seu TCC, em dia e horário pré-agendados, na unidade/polo que

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será indicado na relação de defesas a ser divulgada com antecedência.

A Defesaa)Oalunodeveprepararumaapresentaçãodenomáximodezminutoscontendo:

Apresentação do tema. Objetivos. Desenvolvimento. Considerações Finais.

b)Apósaapresentação,abancadedefesaemitiráoparecerfinalsobreaaprovaçãooureprovaçãodo Trabalho.

c) O aluno deve assinar a ATA de Defesa do TCC.

A Apresentação VocêapresentaráseuTCCnaunidade/polopormeiodesoftwaredeinteração(GtalkouSkype),para tanto, deverá enviar sua apresentação com antecedência de cinco dias para o seu tutor.

O aluno terá dez minutos para apresentar seu trabalho.

No momento da Apresentação, uma banca de professores mestres e doutores acompanhará a exposição,faráarguiçãoeemitiráoparecerfinalsobreoTCC.

Adefesaseráabertaaopúblico, realizada individualmenteemsalaehoráriopré-definidosedivulgados com antecedência.

Passo a Passo da Defesa:

Nomomentodadefesa,quandosolicitado,oalunodeveráapresentarumdocumentodeidentificaçãocom foto ao responsável pela defesa na unidade/polo.

Cada aluno terá direito a uma apresentação oral do conteúdo do artigo de até, no máximo, dez minutos.

OalunodeveráapresentarseuartigoemPowerPoint.

O aluno que faz a defesa do artigo deverá responder obrigatoriamente aos questionamentos da banca e facultativamente aos eventuais questionamentos que terceiros lhe dirigirem.

A simples apresentação não caracteriza defesa do artigo. A presença do aluno responsável e a consequente defesa do trabalho frente aos questionamentos da banca são fundamentais para

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caracterizar a defesa presencial.

Findaaarguição:oalunodeveassinaro“AdendodeAta”dedefesa,assimcomoabanca,tambémassina a ATA de defesa.

O aluno que se ausentar no dia da defesa não poderá ser considerado aprovado na defesa presencial do artigo.

3.4.2. PROCEDIMENTOS DE DEFESA A banca será composta por, pelo menos, dois professores. Um dos professores da banca deverá possuir, no mínimo, o título de mestre. Para cada aluno, será lavrada uma ata comprovando a defesa presencial. Na ata, deverão constar, necessariamente, os nomes e as assinaturas do aluno, dos dois membros da banca de defesa e do coordenador e/ou responsável por acompanhar a defesa na unidade/polo.

3.5. QUINTA ETAPA: ENTREGA DO TCC Uma vez aprovado o TCC (Artigo e Defesa), o aluno deverá fornecer à Coordenação uma cópia impressa, para depósito na Biblioteca da Unidade, e uma cópia eletrônica, para publicação dos ResumosnoAnuáriodaProduçãoAcadêmico-CientíficadosCursosdePós-Graduação.

Todos os artigos aprovados, desde que realizem as adequações normativas, poderão ser publicadosnoAnuáriodaProduçãoCientíficadosCursosdePós-GraduaçãodaAnhangueraEducacionalS.A., uma publicação eletrônica com foco multidisciplinar e periodicidade anual, e disponibilizados ao público no Sistema Anhanguera de Revistas Eletrônicas (SARE). A submissão do arquivo eletrônico ao SARE é de responsabilidade do Coordenador de Pós-Graduação da unidade/polo.

4. ARQUIVAMENTO E PUBLICAÇÃO DOS ARTIGOS: Todos os artigos considerados aprovados na defesa serão arquivados na Biblioteca Digital, cuja administração compete ao IPADE. Dentre todos os artigos aprovados, o coordenador do curso deverá selecionar, com o auxílio da banca examinadora, o melhor artigo da turma de defesa. Este artigo deverá ser encaminhado para a Diretoria de Pós-Graduação da Anhanguera Educacional para que passe por uma avaliação e possa ser submetido à publicação no Anuário de Produção Discente da Pós-Graduação eaoPrêmiodeProduçãoCientíficadaAnhangueraEducacional.

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5. PROCEDIMENTOS PARA ALUNOS REPROVADOS NO TCC O aluno deve comparecer à DCA (Diretoria de Controle Acadêmico) e solicitar requerimento para ReposiçãodaInsuficiênciadedisciplinaTCCouEstágio(RequerimentoCódigo572).Aosalunosquejápagaram todos os boletos, os valores referentes ao requerimento serão cobrados em boleto à parte, no valordorequerimentofixadopeloComunicadoConjuntoDG-GR04-09.

Oalunotemumprazototal,acontardoiníciodasorientações,deseismesesparafinalizarotrabalho. As orientações fora do prazo devem ser encaminhadas ao coordenador do curso, que avaliará cada caso e atribuirá novo cronograma e prazos.

6. O ARTIGO CIENTÍFICO

Um Trabalho de Conclusão de Curso pode se apresentar em vários formatos e métodos de exposição e análise, no caso dos cursos de Pós-Graduação da Anhanguera, o aluno deverá desenvolvercomoresultadofinal,umartigocientífico.

Eoqueéumartigocientífico?

Um artigo científico corresponde ao relato sobre as análises realizadas a respeito de umdeterminado item e deve trazer dados e informações atuais. Apresenta-se como resultado de pesquisa, descrevendo de forma sucinta o objeto de análise, a problemática, os métodos empregados e, principalmente, os resultados e considerações sobre a pesquisa realizada.

Pode-sedizerqueoartigocientíficoéumapesquisapontual,específica,ouentão,partedosresultadosdeumapesquisademaioramplitude.Ofatoéque,trata-sedeumrelatocientíficobreve,quenão ultrapassa – em geral – 15 páginas.

O principal objetivo de um artigo científico é divulgar os resultados de pesquisa, fazer comque a comunidade científica conheça novosmétodos, resultados, procedimentos.Muitas vezes, ospesquisadores divulgam resultados preliminares, justamente para que possam contribuir com outras pesquisasemandamento,ouentãorecebercontribuiçõesdeoutrospesquisadores.Oartigocientíficoéummeiomaiseficazerápidodedivulgaçãocientífica,principalmenteporsuaobjetividadeedelimitaçãoespecíficadetemaemétodos.

Aoescreverumartigo,é importanteobservarestascaracterísticas:delimitação,objetividade,atualidade, clareza, relevância. São elementos fundamentais no momento da elaboração e redação de um artigo.

Indica-sealeituradealgunsartigosemrevistascientíficasespecializadas–preferencialmente

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para os artigos relacionados à área e temas trabalhados – analisando as características de estrutura e redação das análises, usando-as como inspiração para pensar na estrutura do artigo a ser produzido e observando sempre como os pesquisadores começam o artigo (geralmente apresentando o tema e o problema), como encadeiam o desenvolvimento (na maioria das vezes argumentando sobre a relevância dotemaerealizandoumabreverevisãobibliográfica),observetambémcomoapresentamosdadose/ouanálises(demonstrandoosmétodoseaplicações)e,porfim,comorealizamsuasconclusões(quesão,emgeral,considerações,jáqueumartigocientíficonãotemaintençãodeserumestudodefinitivo).

Umartigocientíficoéumaproduçãoacadêmica,porisso,aspesquisasparasuaproduçãodevemconsiderarrevistaseperiódicosconfiáveis,ligadasainstituiçõesreconhecidas.

6.1AEstruturadoArtigoCientíficoVerifiqueaseguirasdiretrizesparaaproduçãodeseuArtigoCientífico.

ESTRUTURA DO ARTIGO

Segue a mesma estrutura dos demais trabalhos científicos / acadêmicos. Apresenta os seguintes elementos: Pré-textuais, Textuais e Pós-textuais.

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS

• Título - Designação do tema do artigo

• Autor(es) - Nome Completo do Autor

• Resumo – O resumo deve ser escrito de forma concisa, mencionando o tema abordado, os objetivos, a metodologia e os resultados alcançados no estudo. A digitação será realizada sem parágrafos e citações, com no máximo 250 palavras, em espaço simples, justificado.

• Palavras-chave – palavras centrais utilizadas

ELEMENTOS TEXTUAIS

• Introdução – Nela o autor apresenta ao leitor uma visão geral do tema abordado. Deste modo, a introdução deve explicitar: o assunto de que se trata o objeto do estudo; o ponto de vista sob o qual o assunto foi abordado; as justificativas para a escolha do tema, bem como o objetivo pretendido com o estudo.

• Desenvolvimento - É a parte mais extensa do trabalho e pode ser organizada em seções e subseções. Neste item, o pesquisador, discorre acerca da fundamentação teórica, a metodologia, resultados e a discussão.

• Considerações Finais - Para finalizar o artigo é necessário apresentar uma análise do conjunto do estudo. Esta parte do texto deve ser breve, e se possível apontar novos caminhos para futuros trabalhos na área do conhecimento estudado.

ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

• Referências Bibliográficas - É a relação de todas as fontes efetivamente utilizadas e citadas no texto. Devem ser escritas em folha separada, em ordem alfabética única de sobrenome do autor.

• Anexos e Apêndices - É elemento opcional que consiste em texto ou documento que têm o objetivo de complementar, comprovar e ilustrar. Por Anexo deve-se entender material de outra autoria e Apêndice material de autoria própria.

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6.2FormataçãodoArtigoCientífico

OArtigoCientíficoéum textocomoobjetivode informar resultadosdepesquisas, como tal,deve seguir as orientações normativas dos trabalhos acadêmicos, observando-se em especial a NBR 6022/2003daAssociaçãoBrasileiradeNormasTécnicas(ABNT)quetratadaapresentaçãodeartigoempublicaçãoperiódicacientíficaimpressa.

ELEMENTO ESPECIFICAÇÃOPapel Branco,A4(21cmx29,7cm)Fonte ArialouTimesNewRoman,corpreta

Parágrafo

O deslocamento da primeira linha de cada parágrafo é de 1,5 da margem esquerda. Não separar os parágrafos com espaço e evitar deixar uma única linha isoladanoinícioounofinaldeumapágina.Otextodeveestarcommargemjustificada

Número de páginas No mínimo 10 e no máximo 15 páginas (incluindo as referênciasbibliográficas).

Tamanho da fonte para o texto 12Espaçamento das entrelinhas para o texto 1,5Espaçamento das entrelinhas para notas de rodapé, referências, legendas das ilustrações edastabelas,fichacatalográfica,naturezadotrabalho, objetivo, nome da instituição a que é submetida e área de concentração

Espaço simples

Citações de mais de três linhas Espaçosimples,fonte11,recuode4cmdamargemesquerda

Espaçamento entre títulos e texto Separados por dois espaços 1,5 Espaçamento entre títulos das subseções e texto

Separados por dois espaços 1,5

Citações com mais de três linhas Deslocamentode4cmdamargemesquerda,fonte11eespaço entre linhas simples.

Margens Superioreesquerda:3cm

Inferioredireita:2cmNúmero de página Em arábico, no canto superior direito. Conta-se a partir

da folha de rosto de forma sequencial, porém, indica-se a numeração a partir da Introdução. Caso exista apêndice e anexo a numeração segue de maneira contínua.

Numeração progressiva para as seções

Seção primária 1Seção secundária 1.1Seção terciária 1.1.1Seção quaternária 1.1.1.1

Destaques das seções

Seção primária Letras maiúsculas, em negrito, fonte 16.

Seção secundária Letras maiúsculas, sem negrito, fonte14,alinhadoàesquerda.

Seção terciária Primeira letra em maiúscula, demaisminúsculas,fonte14,alinhado à esquerda.

Seção quaternária Primeira letra em maiúscula, demaisminúsculas,fonte14,emitálico, alinhado à esquerda.

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6.3ModelobaseparaelaboraçãodoArtigoCientífico

O Artigo Científico deve seguir a NBR 6022, que é a norma da Associação Brasileira de normas Técnicas e estabelece os elementos para a elaboração de artigo. Esta norma estabelece a estrutura de apresentação do trabalho em elementos pré-textuais (aqueles que antecedem o texto), textuais (onde há exposição do trabalho) e pós textuais (aqueles após o texto e que complementam o trabalho). Veja abaixo um modelo de Artigo Científico que utiliza a norma (ABNT 16022, 2003):

Elementos Pré-Textuais

• Título e subtítulo

• Nome do autor

• Resumo (em português)

• Palavras-chave

Elementos Textuais

• Introdução

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TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: OS DESAFIOS DA APRENDIZAGEM PARA O

ALUNO E O TUTOR

José Júnior

Curso de Pós-graduação Metodologias e Gestão para EAD Polo de Campo Grande, MS

RESUMO

O presente trabalho tem por objetivo discutir...XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Palavras- chave: EAD, tutoria, aprendizagem

Indicação da página em algarismo arábico no canto superior direito. Título em fonte 16, negrito, letras maiúsculas, centralizado. O subtítulo deve ser colocado após dois pontos. Indicação de autoria: fonte 12, primeiras letras maiúsculas, demais minúsculas, alinhado à direita A palavra Resumo deve aparecer em fonte 14, negrito, letras maiúsculas, centralizado Texto em fonte 12, primeiras letras maiúsculas, demais minúsculas, justificado, espaço simples.

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• Desenvolvimento

• Conclusão

Elementos Pós-Textuais

• Nota(s) explicativa(s) - (opcional)

• Referências

• Apêndice(s) - (opcional)

• Anexo(s) – (opcional)

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INTRODUÇÃO

Este texto delimita o tema trabalhado, apresenta os objetivos da

pesquisa e situa o leitor sobre as problemáticas e justificativas

tratadas.

1. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TUTORIA NO BRASIL

Início do desenvolvimento do artigo, apresentado em seções e

tópicos específicos, apresentando as discussões teóricas e

práticas desenvolvidas.

1.1 A REGULAMENTAÇÃO

Caso verifique a necessidade, você poderá desdobrar o

desenvolvimento de seu artigo em várias seções e subseções

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Fechamento do Artigo Científico, apresentação das conclusões

obtidas a partir dos problemas colocados inicialmente.

A palavra Introdução deve ter fonte 14, negrito, letras maiúsculas, alinhado à esquerda. Texto em fonte 12, justificado, espaço 1,5. A indicação da seção primária deve ter fonte 14, negrito, letras maiúsculas, alinhado à esquerda. Texto em fonte 12, justificado, espaço 1,5. A indicação da seção secundária deve ser em fonte 14, sem negrito, letras maiúsculas, alinhado à esquerda) Texto em fonte 12, justificado, espaço 1,5. As palavras Considerações Finais devem ter fonte 14, negrito, letras maiúsculas, alinhado à esquerda Texto em fonte 12, justificado, espaço 1,5.

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7. A ORIENTAÇÃO Ao iniciar o processo de elaboração de seu Trabalho de Conclusão de Curso, o aluno receberá o auxílio de um professor orientador, que o acompanhará durante todo o período destinado à orientação, períodoestedeterminadopelocalendárioacadêmicoepelocronogramadeorientação(queespecificaas várias etapas de entregas e devolutivas do TCC). O orientador será sempre um professor com titulação mínima de mestre e, portanto, alguém que possui experiência no desenvolvimento de pesquisa acadêmica.

Equaléopapeldoorientador?Comoelepodeedeveauxiliá-lo?

O orientador é um guia, alguém que indicará caminhos para o desenvolvimento do seu trabalho. Caminhos metodológicos, indicando a metodologia mais adequada para desenvolver o seu artigo,

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-76122006000300006&lng=pt&nrm=iso.

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caminhos teóricos, delimitando as linhas e teorias mais adequadas para compor seus argumentos e análises. Ele também irá guiá-lo na construção e delimitação de seu problema de pesquisa, ajudando-o a pensar nas melhores escolhas.

Então, o orientador tem o papel de mostrar os caminhos, mas não de percorrê-los pelo aluno, por issoémuitoimportantesaberquearesponsabilidadedelerabibliografia,decoletardados,derealizaras análises e de escrever o artigo é exclusivamente do aluno. Por isso, não espere que o professor orientador escreva algo pelo aluno.

Para orientar, o professor precisa ter elementos, por isso é preciso cumprir o cronograma de entregas das versões solicitadas, e estar sempre em contato para esclarecer suas dúvidas, comparecer aos encontros presenciais.

No entanto, o orientador também possui deveres, e tem como função acompanhar o desenvolvimento do artigo e fornecer as devolutivas previstas, cumprindo o cronograma de orientações.

O aluno pode contar sempre com seu professor orientador para esclarecer suas dúvidas. A orientação é um processo contínuo de acompanhamento da pesquisa, assim, se o aluno apresentar nos últimos momentos o projeto ou o artigo para correção, o orientador não terá mais tempo hábil para auxiliá-lo.

7.1. Processo de Orientação Você receberá todas as orientações em contato direto com o orientador, por e-mail e em conversas pela Tutoria Online.

Lembre-se sempre que o contato com seu tutor deve ser constante e contínuo.

Nãoserãoaceitostrabalhos“prontos”aofinaldaorientação,dealunosquenuncaentraramemcontato, o processo de orientação também corresponde aos critérios de avaliação de seu TCC.

Siga sempre as datas determinadas pelo Cronograma de TCC, elas são a referência para envio e recebimento de arquivos.

Caso identifiqueaausênciadecontatodeseu tutor, entre imediatamenteemcontato comacoordenação do curso.

O aluno que não cumprir as duas primeiras etapas do Cronograma de TCC está automaticamente fora das orientações de TCC e seu trabalho não será aceito. Terá que solicitar requerimento de Reposição daInsuficiênciadedisciplinaTCCouEstágio(RequerimentoCódigo572),conformeexplicadonoitem5deste Manual.

Ao término de cada fase de orientação prevista pelo cronograma, o Tutor fará um relatório à

coordenação com a relação de alunos que efetivamente estão em orientação. Os alunos que não estiverem presentes nos dois primeiros relatórios estarão fora das orientações de TCC e não poderão entregarseutrabalhoaofinaldoprocesso.TerãoquesolicitarrequerimentodeReposiçãodaInsuficiênciade disciplina TCC ou Estágio (Requerimento Código 572), conforme explicado no item 5 deste Manual.

8. O PLÁGIO O Plágio é a ação de apresentar uma obra intelectual de qualquer natureza (audiovisual, música, texto,pintura,fotografia)quecontenhapartesdeoutraobrapertencenteaoutroautorsemquesedeemos créditos devidos ao verdadeiro autor. Vale reiterar que copiar qualquer obra (incluindo textos acadêmicos) sem fornecer o devido crédito ao autor, além de ser uma atitude antiética, é considerado crime,previstonaLeideDireitoAutoralnº9.610,de19defevereirode1998,queregulaoDireitoAutoralnopaís,etambémpeloCódigoPenal,emseuartigo184,queprevêpenadedetençãodetrêsmesesaum ano, ou pagamento de multa.

Por isso, este tópico explica o que é considerado plágio e o que não é, com o intuito de esclarecer tal prática, para evitar que ela ocorra na elaboração dos artigos.

8.1.O QUE É PLÁGIO Vejaaseguiralgumasaçõesquesãoconsideradasplágio:

Copiartrechosdeobras(livrosouartigos)ecolocá-losemumtrabalhosemidentificaraorigem.

Inserir a origem – autor, por exemplo – do texto copiado, sem, no entanto, fazê-lo de forma completa ou correta (segundo as normas de citação).

Inserir em seu trabalho trechos muito longos de outra obra, como citações de meia página ou mais, mesmo fazendo a referência corretamente, esta prática é considerada plágio.

o Copiar trechos de obras sem a devida referência com a intenção de enganar o leitor/espectador, apresentando-se como o autor no lugar de quem a produziu originalmente.

8.2. O QUE NÃO É PLÁGIO A seguir, observe algumas práticas que não são consideradas como plágio, a compreensão destasformasdecitaçãopodeauxiliaraelaboraçãodeseuTCC:

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8.2.1. A PARÓDIA Você já deve ter ouvido alguma canção em que a melodia e a letra são parecidas com uma já existente, em que é clara a tentativa de satirizar a música original, assim essa música recebe o nome de paródia.Aparódiaéumgênerotextual,quepodeseraplicadaàsváriasformasdeexpressão:música,poesia, pintura.

Há na paródia a clara intenção de satirizar, criticar ou de homenagear o texto original, a relação entre o texto original e a paródia é explícita, ou seja, não há a intenção de enganar aquele que assiste ou lê a obra parodiada – uma das principais características do plágio.

8.2.2. A PARÁFRASE A paráfrase é uma prática muito comum em trabalhos acadêmicos, é um recurso utilizado para darmaismobilidadeaotextoacadêmico,permitindoaoautor“conversar”comoutrostextossemquedeixe de citar que as ideias originais pertencem a outro.

Parafrasear é transcrever, com outras palavras, ideias e conceitos centrais de um texto. Para fazer isso, é preciso ler atentamente o texto original e, então, reescrever sem que o principal do texto seja alterado. Uma paráfrase pode simplesmente apresentar uma ideia, esclarecendo melhor para o leitoroqueoautororiginal“quisdizer”,ouainda,contestaraideiaoriginal,partindodareferênciadoautor a que se quer criticar. Dessa forma, uma paráfrase sempre possui um texto base, sobre o qual o autordiscorresuasreflexões,porissoéobrigatóriosemprecitarcorretamenteotextonoqualsebaseiaa paráfrase em questão.

Observeumexemplodeparáfraseapartirdeumtextooriginal:

Texto base:Quanto mais se avança em direção aos campos mais legítimos, como a musica e a pintura – e, no interior destes universos, hierarquizados segundo seu grau modal de legitimidade, em direção a certos gêneros ou obras –, tanto maior é a associação entre as diferenças de capital escolar e importantes diferenças, tanto nos conhecimentos quanto nas preferências (BOURDIEU, 2007, p. 21).

Paráfrase:Pierre Bourdieu (2007) coloca que o capital escolar pode ser percebido a partir das operações de gosto, quanto mais hierarquizados os gêneros ou obras, maior o capital do indivíduo.

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8.2.3. CITAÇÃO DIRETA (COM ATÉ TRÊS LINHAS)

A citação direta com até três linhas, se devidamente referenciada, é também uma forma de utilizar as ideias de um autor sem incidir em plágio. Para isso, basta reproduzir trechos literalmente identificandoeentreaspas.

comonoexemplo:

Pierre Bourdieu coloca que o capital escolar pode ser percebido a partir das operações de gosto, “tanto maior é a associação entre as diferenças de capital escolar e importantes diferenças,tantonosconhecimentosquantonaspreferências”(BOURDIEU,2007,p.21),dessaforma,oindivíduopodeserclassificadoapartirdesuasescolhasedisposiçõesestéticas.

8.2.4. CITAÇÃO DIRETA (COM MAIS DE TRÊS LINHAS)

Também é possível selecionar trechos mais longos (com mais de três linhas), nesse caso a reprodução destestrechosdevetrazer,alémdaidentificaçãocorretadoautor,umaformataçãoespecífica:espaçosimples,fonte11,recuode4cmdamargemesquerda.Observeoexemploabaixo:

Quanto mais se avança em direção aos campos mais legítimos, como a musica e a pintura – e, no interior destes universos, hierarquizados segundo seu grau modal de legitimidade, em direção a certos gêneros ou obras –, tanto maior é a associação entre as diferenças de capital escolar e importantes diferenças, tanto nos conhecimentos quanto nas preferências (BOURDIEU, 2007, p. 21)

Lembre! Todas as citações, diretas e indiretas, devem obrigatoriamente ser colocadas nas Referências Bibliográficas, citadas segundo as normas estabelecidas para isso.

QUAIS SÃO AS CONSEQUÊNCIAS DO PLÁGIO? Casoseja identificadoplágioemum trabalhodeconclusãodecurso,oalunoé impedidodedefender seu trabalho, e será reprovado no TCC. Caso o plágio seja descoberto somente após a defesa, o aluno perderá a titulação obtida.

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9. COORDENAÇÃOQualquer item não contemplado por esteManual será avaliado e terá parecer definitivo dado pelacoordenação do curso junto ao colegiado da Pós-Graduação