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CIDADANIA E RESPONSABILIDADE SOCIAL

I – Justificativas:

As Faculdades e Centros Universitários do GRUPO

EDUCACIONAL UNIESP têm como Missão Institucional a

oferta de ensino superior de qualidade a todas as classes

sociais, em especial aos brasileiros das classes populares,

tornando essa ação inclusiva possível graças à oferta de

programas sociais frutos de parcerias com os Governos

Federal, Estadual e Municipal e de programas sociais

próprios, resultantes de parcerias com Empresas, Órgãos

Públicos, Associações, Sindicatos, ONGs, Igrejas, dentre

outras organizações, ou seja, possibilitando a esses

brasileiros por meio de bolsas de estudos de 30% a 100%

ou do Fundo de Financiamento Estudantil – FIES a

realização do sonho de fazer um Curso Superior para mudar

a sua vida e, com ela, a de sua comunidade e a de seu país.

Afinal, só existe evolução efetiva por meio da EDUCAÇÃO.

A Missão inclusiva e a responsabilidade social assumidas

pelo GRUPO EDUCACIONAL UNIESP têm sido o fio condutor

e o objetivo de todas as ações dos que dele fazem parte:

Presidência, corpo docente, corpo discente e corpo técnico

e administrativo, o que levou à criação de um Projeto

Inclusivo inédito e exclusivo das IES do GRUPO UNIESP: o

PROGRAMA A UNIESP PAGA.

GRUPO EDUCACIONAL UNIESP

MANUAL DO PROJETO INTEGRADOR CIDADANIA E RESPONSABILIDADE SOCIAL

PROJETO INTEGRADOR

CIDADANIA E RESPONSABILIDADE

SOCIAL

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Aos alunos que ingressaram nessas IES para realização de um Curso Superior pelo FIES,

em especial aos de baixíssima renda, a UNIESP SOLIDÁRIA oferece o PROGRAMA A UNIESP

PAGA, comprometendo-se a pagar o fundo de financiamento estudantil desses alunos, no

período de amortização do financiamento, desde que esses alunos se comprometam a

retribuir o benefício recebido, cumprindo o que se segue e que está explicitado nas normas

e procedimentos (Portarias) e nos Contratos e Certificados de Garantia de Pagamento do

PROGRAMA:

1. Mostrar excelência no rendimento escolar e na frequência às aulas e às atividades

acadêmicas realizadas no Curso Superior escolhido; ser disciplinado e colaborador da IES

em suas iniciativas de melhorias acadêmicas, culturais e sociais;

2. Realizar 6 (seis) horas semanais de contrapartida social, comprovadas por meio de

documento emitido pela entidade que recebê-los e por meio de Relatórios de Trabalhos

Sociais mensais, entregues no Setor de Projetos Sociais da Faculdade até o dia 12 de cada

mês;

3. Realizar o pagamento da amortização ao FIES, no valor máximo de R$ 50,00 a cada três

meses, sendo que a falta de pagamento impossibilitará o aditamento de seu contrato no

FIES, desligando-o do Programa;

4. Ter no mínimo média 3,0 (três) de desempenho individual no ENADE, numa escala de

1,0(hum) a 5,0 (cinco), conforme critério do Ministério da Educação.

Tais compromissos firmados pelos alunos FIES participantes do PROGRAMA A UNIESP

PAGA são coerentes com os benefícios recebidos, pois a contrapartida deles exigida desde

seu ingresso no PROGRAMA é devolver à sociedade o mínimo do muito já recebido.

Também são compromissos possíveis de serem cumpridos já que a qualidade de ensino

comprovada das IES do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP vai permitir que no decorrer do

Curso o aluno evolua e consiga excelência acadêmica e já que a prática da contrapartida

social (realização de trabalhos sociais em entidades sem fins lucrativos) faz parte de sua

formação como indivíduo, como cidadão e como profissional. O mercado de trabalho, aliás,

tem dado preferência aos profissionais éticos e solidários e, segundo Eugênio Mussak em

seu artigo A Nova Competência, a ética e a solidariedade profissionais são condições de

empregabilidade, haja vista que as grandes organizações têm Código de Ética.

3

Ética, cidadania, responsabilidade social, sustentabilidade, inclusão e afins são assuntos

tão importantes que fazem parte dos temas de formação geral do EXAME NACIONAL DE

DESEMPENHO – ENADE de todas as áreas do conhecimento, ou seja, são valores,

características e ações que não podem mais ser ignorados – ao contrário – na formação do

indivíduo, do cidadão e do profissional já que todas as relações humanas e a vida no

planeta com qualidade preveem-nas como quesitos.

O ser humano tende a fazer melhor, com mais afinco e com mais vontade, tudo aquilo

que ele compreende como importante. O aluno participante do PROGRAMA A UNIESP PAGA

tende a realizar sua contrapartida, quer no seu rendimento escolar, quer na prática de amor

ao próximo (contrapartida social), naturalmente e com afinco, prazer e da melhor maneira

possível quando tiver introspectada e compreendida a importância dessas ações para ele e

para todos. O mesmo se refere aos alunos bolsistas que também têm a condição da

contrapartida social pelo benefício recebido. Na verdade, esses conceitos, valores e práticas

fazem parte da formação de todos os alunos do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP.

II – Objetivos:

Assim sendo, com os objetivos de:

1. Incluir no currículo de todos os Cursos oferecidos

pelas IES do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP, em todos os termos, o Projeto

Integrador de Cidadania e Responsabilidade Social, como expressão da Missão

Institucional e para ensinar a Ética, a Moral, a responsabilidade social e a

Educação para a Cidadania como elementos essenciais para a qualidade de

vida em todos os aspectos e setores da vida humana. Como o Projeto trata de

temas de formação geral, inclusive cobrados no ENADE em todas as áreas, pode e

deve ser oferecido a todos os alunos de todos os Cursos, promovendo

também a interdisciplinaridade entre as disciplinas de um Curso, entre Cursos e entre

as IES do GRUPO, já que o projeto expressa a Missão que todas têm em comum;

2. Conscientizar o aluno bolsista e o aluno participante do PROGRAMA A UNIESP PAGA

sobre a importância da contrapartida que realiza (seu bom rendimento escolar e sua

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contrapartida social) na sua formação e na mudança que promoverá em sua vida e

na vida de sua comunidade e de seu país;

3. Desenvolver no aluno essas novas competências profissionais – a ética e a

solidariedade – para que ele possa competir com vantagem no mercado de trabalho

e para que essas competências se mostrem no seu desempenho profissional, nas

suas relações humanas, na sua vida em todas as situações.

4. Informar, orientar e supervisionar o aluno bolsista e o participante do PROGRAMA A

UNIESP PAGA na realização de sua contrapartida social e na elaboração de seu

Relatório de Contrapartida Social, inclusive via sistema, dando qualidade ao seu

trabalho e ao documento que o comprova.

A Gestão Acadêmica do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP, atendendo à solicitação da

Presidência de transformar todas essas ideias em um componente curricular de todos os

Cursos e termos de todas as Faculdades do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP, está

implantando o PROJETO INTEGRADOR – CIDADANIA E RESPONSABILIDADE SOCIAL,

a partir do primeiro semestre de 2014, conforme plano e informações a seguir. O

documento que rege este Projeto Integrador são as Portarias 06, 36 e 195/14.

IMPORTANTE:

O componente curricular Cidadania e Responsabilidade Social é obrigatório a todos os alunos matriculados em 2014 e em 2015.

Para os alunos participantes dos Projetos de Inclusão Social e Educacional promovidos pela UNIESP (UNIESP SOCIAL e UNIESP PAGA), o componente curricular Cidadania e Responsabilidade Social representará um percentual da carga horária das atividades de Contrapartida Social requerida em cada Projeto. Para os alunos ingressantes em 2014/1, 2014/2 e 2015/1, o componente curricular será registrado no histórico escolar como tal, já que constará da Grade do Curso. Para os alunos veteranos (ingressantes antes de 2014/1), a carga horária cursada entrará no cômputo da carga horária das atividades complementares do Curso que realizam. Caso o aluno já tenha cumprido a carga horária total das atividades complementares do Curso, ele receberá uma declaração de Extensão com registro da carga horária cursada excedente. A declaração de que o aluno cursou a disciplina e está aprovado nela poderá ser impressa por ele diretamente da plataforma EAD.

5

III - PROJETO INTEGRADOR – PLANO BÁSICO DE

ENSINO

CIDADANIA E RESPONSABILIDADE SOCIAL

Carga horária semanais: 03 aulas - Carga horária semestral: 60 aulas, sendo

. 02 aulas semanais (40 semestrais) teóricas em EAD cujo conteudista é o Prof. Ailton de

Souza, sob a Supervisão da Gestão Acadêmica;

. 1 aula semanal (20 semestrais) presencial prática com o Professor Coordenador de

Projetos Sociais das Faculdades, sob a supervisão da Diretoria e da Coordenação de

Projetos Sociais Corporativo.

OBJETIVO:

Analisar aspectos da ética, da cidadania e da responsabilidade social na práxis de diversas

organizações, setores da sociedade e nas relações humanas em geral tendo como

referência os valores universais da democracia e da justiça.

EMENTA:

Bases Conceituais: Ética, Moral, Valores, caráter histórico, social e individual da moral;

Senso moral e consciência moral. As Concepções de Ética e Moral. A Ética na Sociedade.

Responsabilidade social e Empreendedorismo. Meio ambiente sustentável. Diversidade

étnico-raciais e Multiculturalismo. Responsabilidade Social assumida por Instituições de

Ensino: Educação para cidadania. Missão e Programas Sociais do GRUPO EDUCACIONAL

UNIESP.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO BÁSICO:

I- Missão e Programas Sociais das Faculdades do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP:

1. Missão das Faculdades do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP;

2. Responsabilidade Social do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP;

3. Programas Sociais do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP:

3.1 Programas Governamentais;

3.2 Programas da própria UNIESP SOLIDÁRIA;

3.3 Programa A UNIESP PAGA.

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4. Projeto Integrador Cidadania e Responsabilidade Social – Portaria 06/14.

II - Cidadania e Responsabilidade Social (teoria e prática):

1. Democracia: teoria e prática;

2. Cidadania: instituições e participação política;

3. Atitudes culturais e Cidadania;

4. Responsabilidade Social e Ética;

5. Trabalho, Cidadania e Direitos Humanos;

6. Cidadania e igualdade de oportunidades;

7. Empreendedorismo, Ética e Responsabilidade Social;

8. Educação para Cidadania;

9. A ética e a solidariedade como novas competências para o mercado de trabalho;

10. Responsabilidade Social em Instituições de Ensino Superior: responsabilidade

corporativa;

11. Responsabilidade Social em Instituições de Ensino Superior: contrapartida

social discente. Qualidade da contrapartida social;

12. Orientação, supervisão e registros da contrapartida social discente:

objetivos,

normas e procedimentos;

13. Atividades práticas (tipo e qualidade do trabalho realizado, registros,

relatórios: como elaborá-los de maneira a expressar a qualidade do trabalho

realizado etc), avaliação e conclusão do Curso.

III – Tolerância e Diversidade, Direitos Humanos e Educação das Relações

Étnico-Raciais.

1. A aceitação do diferente: tolerância e diversidade;

2. A cultura da paz na sociedade de conflito;

3. O estudo dos direitos humanos no contexto da sociedade pluralista

4. Pluralidade étnica, cultural, religiosa, de gênero, social e econômica e a necessidade de

tolerância;

5. A prática cidadã e a responsabilidade social em relação aos indígenas

6. A história e cultura afro-brasileira e a superação das diferenças étnicas raciais.

7. O compromisso da educação com a igualdade étnica racial.

IV – Meio Ambiente e Sustentabilidade:

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1.Resposanbilidade Socioambiental : origem e definições;

2.Conceito de Sustentabilidade;

3.O desenvolvimento sustentável: social, ambiental e econômico;

4.A crise global, seus impactos nos recursos naturais e saúde ambiental;

5.A escassez da água;

6.A problemática da energia;

7.Desenvolvimento de Projetos e Negócios Socioambientais: o mercado de carbono e o

desenvolvimento de tecnologias limpas;

8.O reaproveitamento de resíduos e subprodutos;

9.Economia Solidária e Comércio Solidário;

10.Marketing Verde ou Socioambiental.

AVALIAÇÃO: Seguem os critérios de avaliação do aluno no Projeto Integrador Cidadania

e Responsabilidade Social:

I– Avaliação da parte teórica:

Ao longo do semestre, o aluno fará 10 atividades de estudos sobre a parte teórica em

EAD, cada uma valendo 1,0 (um) ponto e totalizando 10,0 (dez) pontos.

Como, segundo as Diretrizes da Gestão Acadêmica, o aluno da disciplina terá 0 ou

10 de média (nota), ficarão com nota dez os alunos que fizerem ao menos 7

atividades de estudos, que corresponderiam à nota 7,0 mas que vai se converter

em nota 10,0 (dez). O mesmo ocorrerá com o aluno que realizar 8, 9 ou as 10 atividades:

ficarão com média 10 (dez). IMPORTANTE: não haverá nenhuma PROVA

PRESENCIAL sobre a disciplina.

Já os alunos que fizerem menos de 7 atividades (6,5,4,3 2 ou 1 atividade(s))

ficarão reprovados e com nota ZERO, portanto, em dependência.

O aluno só avança de uma aula para outra se realizar todas as etapas da aula e

elaborar o questionário nas aulas em que eles ocorrem. Caso o aluno não consiga realizar o

questionário com sucesso, ele não avançará para a próxima aula.

II – Avaliação da parte prática:

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Essa avaliação será feita pelo Professor Coordenador de Projetos Sociais, membro do

Comitê UNIESP SOLIDÁRIA da Faculdade em que atua, supervisionado pela Coordenadora

de Projetos Sociais Corporativo e consistirá na entrega e na validação dos Relatórios de

Contrapartida Social dos alunos da disciplina participantes dos Programas UNIESP SOCIAL

(antigo UNIVERSITÁRIO CIDADÃO) e A UNIESP PAGA. Essa avaliação, portanto, é de

responsabilidade da Diretoria de Projetos Sociais (Corporativo) do GRUPO UNIESP.

IMPORTANTE:

O registro das notas e do status aprovado/reprovado na disciplina em sua parte teórica

(em EAD) no histórico escolar do aluno será feita separadamente dos resultados da parte

prática da disciplina. As notas das atividades realizadas em EAD e em cumprimento à parte

teórica da disciplina serão migradas da plataforma para o sistema RM pela Gestão

Acadêmica. A avaliação da parte prática, bem como a avaliação de permanência do aluno

nos PROGRAMA SOCIAIS do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP com base na realização ou não

da contrapartida social que ele tem que realizar, conforme já citado, é de competência dos

Comitês UNIESP SOLIDÁRIA DAS FACULDADES, da Coordenação de Projetos Sociais

Corporativa e da Diretoria de Projetos Sociais.

MODALIDADE DE OFERTA DO PROJETO INTEGRADOR:

40 horas semestrais de estudos teóricos em modalidade a distância, com aula elaborada

pelo professor conteudista, o Mestre Ailton de Souza, e 20 horas semestrais presenciais de

atividades práticas sob a responsabilidade do professor Coordenador de Projetos Sociais das

Faculdades (mais adiante, serão discriminadas as tarefas que esses Coordenadores deverão

realizar neste Projeto) sob supervisão da Coordenadora de Projetos Sociais do Corporativo,

Profa. Beth Vargas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

CALDANA, Adriana Cristina Ferreira; SOUZA, Lícia Barcelos de; CAMILOTO, Cláudio Márcio.

Sentidos das ações voluntárias: desafios e limites para a organização do

trabalho. Pistol. Soc., Belo Horizonte, 2012, v. 24.

http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-71822012000100019

Disponível em 5 de dezembro de 2013

9

FALEIROS, Vicente de Paula. Metodologia e ideologia do trabalho social. 9.ed. São

Paulo: Cortez, 1997.

NOVAES, Adauto. Ética. São Paulo: Cia. das Letras, 1992

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: ARANHA, Maria Lúcia de A. e MARTINS, Maria Helena. Filosofando: Introdução à

filosofia. 2. ed. São Paulo: Moderna, 1999. ASHLEY, Patrícia Almeida; COUTINHO, Renata B. G.; TOMEI, Patrícia Amélia. Responsabilidade social corporativa e cidadania empresarial: uma análise conceitual comparativa. ENANPAD, 2000.

ASHOKA EMPREENDEDORES SOCIAIS. Empreendimentos sociais sustentáveis/ Ashoka Empreendedores Sociais, McKinsey & Company. São Paulo: Petrópolis, 2001. AVILA, C. M. (COORD.). Gestão de Projetos Sociais. São Paulo: Aapcs, 2001.

BAPTISTA, Myrian Veras. Planejamento: Introdução a Metodologia do Planejamento. 2. ed. São Paulo, Moraes, 2000. BACELLAR, José Edson; Knorich, Paulo, et alli, Indicadores Ethos de Responsabilidade

Social. Instituto Ethos de Responsabilidade Social. Junho/2000. BAUMAN, Zigmunt. Ética pós-moderna. São Paulo: Paulus, 1997. BRASIL. Ministério da Educação. Educação anti-racista: caminhos abertos pela Lei

Federal nº 10.639/03. Brasília: MEC, 2005. Disponível em: file:///C:/Users/Marcio/Downloads/educacao_anti_racista_caminhos_abertos_pela_lei_federal_n_106392003.pdf

CARVALHO, Rosa Margarida de. Educação das Relações Étnicos-Raciais: pensando referenciais para a prática pedagógica. Belo Horizonte: Mazza, 2007. CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. 3. ed. São Paulo: Ática, 1995. CHANGEUX, Jean-Pierre. Org. Uma ética para quantos? Bauru: EDUSC, 1999.

DOLABELA, Fernando, Pedagogia empreendedora. São Paulo, Editora de Cultura, 2003. FALEIROS, Vicente de Paula. Metodologia e ideologia do trabalho social. 9.ed. São Paulo: Cortez, 1997

FARIA, José Henrique de. Ética, moral e democracia: paradoxos da práxis organizacional. Lisboa: Comportamento e Gestão Organizacional - Universidade Técnica de Lisboa, 2001.

FISCHER, Rosa M. e FALCONER, Andrés P. A atuação social e o estímulo ao voluntariado nas empresas. Centro de Estudos em Administração do Terceiro Setor. Programa Governamental Comunidade Solidária. Universidade de São Paulo.

1999 FONTES, Augusto Souto-Maior. Sobre a sustentabilidade das associações voluntárias em uma comunidade de baixa renda. São Paulo: Tempo Social, 2003 - v. 15.

http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-20702003000100009&script=sci_arttext Disponível em 5 de dezembro de 2013. HEEMANN, Ademar. Natureza e ética. Curitiba: Editora da UFPR, 1993. PENNA, Antonio Gomes. Introdução à filosofia da moral. Rio de Janeiro: Imago, 1999.

RIBEIRO, Mara Rejane; RIBEIRO, Getúlio. Educação em direitos humanos e diversidade: diálogos interdisciplinares. Maceió: EDUFAL, 2012. Disponível em: http://www.ufal.edu.br/aedhesp/bibliteca-virtual/downloads/livro-educacao-humanos-e-

diversidade-dialogos-interdisciplinares. Acesso em: 25 set. 2014.

10

SEN, Amartya. Desenvolvimento com Liberdade. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. SROUR, Robert Henry. Poder, cultura e ética nas organizações. Rio de Janeiro: Camus,

1998. Documentos oficiais e de identidade da IES: PDI, PPI, REGIMENTO INTERNO, Manual de Projetos Sociais UNIESP.

IV - Parte Prática do Projeto Integrador Cidadania e Responsabilidade

Sociais (20 horas presenciais)

O plano de trabalho para a realização da PARTE PRÁTICA (20 horas) do Projeto

Integrador Cidadania e Responsabilidade Social é o seguinte:

1. Realização de Oficina feita pelos Coordenadores de Projetos Sociais das

Faculdades UNIESP aos funcionários do Setor e da Secretaria , para que

conheçam o PROGRAMA A UNIESP PAGA, para que saibam responder as questões

dos alunos e para que os orientem devidamente;

2. Oficina feita pelos Coordenadores de Projetos Sociais aos alunos do

PROGRAMA A UNIESP PAGA, com base nos conteúdos da disciplina Cidadania e

Responsabilidade Social e dos Manuais e Procedimentos de Projetos Sociais UNIESP;

3. Avaliação dos alunos na oficina pelo Coordenador de Projetos Sociais;

4. PARA AS FACULDADES COM MAIS DE 1.000 (MIL) ALUNOS BOLSISTAS DO

PROGRAMA UNIESP SOCIAL (antigo UNIVERSITÁRIO CIDADÃO) E DE

ALUNOS PARTICIPANTES DO PROGRAMA A UNIESP PAGA, o Coordenador

de Projetos Sociais dessas Faculdades poderá selecionar, com base na

avaliação feita na Oficina, alunos que podem ser monitores na parte prática da

disciplina (Monitores de Projetos Sociais), sendo que as horas trabalhadas valerão

como contrapartida social desses monitores;

5. Principais ações (atribuições) dos Coordenadores de Projetos Sociais:

Orientar os alunos sobre a contrapartida: como condição para ter o FIES pago

pela Faculdade, sua importância como forma de devolver à sociedade um

pouco do muito que já recebeu (Curso Superior) e como ação imprescindível

na sua formação como indivíduo, cidadão e profissional ético e solidário;

Orientar os alunos onde e como realizar sua contrapartida social;

Orientar os alunos na elaboração e no registro do Relatório Mensal de

Contrapartida Social, comprovante da realização da contrapartida do aluno

Acompanhar e esclarecer os alunos quanto ao teor da disciplina Cidadania e

Responsabilidade Social e responder suas dúvidas (sendo seus tutores,

portanto);

Validar os relatórios de contrapartida dos alunos e lançar as notas da parte

prática no sistema (a ser implementado).

6. Coordenadores e monitores de Projetos Sociais ficam subordinados à Coordenadora

de Projetos Sociais Corporativo, a Profa. Beth Vargas.

IMPORTANTE:

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Caso a Faculdade ainda não tenha um Coordenador de Projetos Sociais que seja

professor, o Diretor será orientado pela Profa. Beth Vargas sobre essa providência, além de

obter com ela informações sobre jornada de trabalho, salário, dentre outras.

V- ACESSO À PLATAFORMA EAD

O acesso à plataforma EAD para a realização da disciplina Cidadania e Responsabilidade

Social é rápido e fácil. Como para qualquer acesso o aluno deverá estar

MATRICULADO, o aluno com pendências financeiras e acadêmicas (não matriculado,

portanto) não terá acesso à plataforma enquanto sua situação não estiver regularizada.

Para acesso à plataforma EAD por alunos (matriculados), Coordenadores de Projetos e

Diretores, os seguintes passos deverão ser seguidos:

1.Acesso à plataforma EAD pelo site da UNIESP

www.uniesp.edu.br

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2.ACESSO À DISCIPLINA CIDADANIA E RESPONSABILIDADE SOCIAL:

O LOGIN E A SENHA SÃO - EM AMBOS - O CPF DO ALUNO SEM

TRAÇOS E SEM PONTOS .

(SÓ O ALUNO DEVIDAMENTE MATRICULADO TEM ACESSO)

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3. AO ACESSAR A DISCIPLINA CIDADANIA E RESPONSABILIDADE

SOCIAL, O ALUNO ENTRA NA ABA SALAS VIRTUAIS:

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4. EM 2015/1 ESTARÃO DISPONIBILIZADOS AO ALUNO OS 3

MÓDULOS DA DISCIPLINA :

PARA REALIZAR O MÓDULO 1, DEVERÁ ACESSAR O CÓDIGO UC00001

PARA REALIZAR O MÓDULO 2, DEVERÁ ACESSAR O CÓDIGO UC00002

PARA REALIZAR O MÓDULO 3, DEVERÁ ACESSAR O CÓDIGO UC00003

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EM 2015/1, OS MÓDULOS 1 E 2 ESTARÃO DISPONÍVEIS NA ÍNTEGRA e o MÓDULO 3 SEGUIRÁ O CALENDÁRIO.

Pronto! O conteúdo da disciplina aparecerá e o aluno

poderá realizar a aula!

IMPORTANTE: o aluno só tem acesso à aula seguinte se

cumprir todas as etapas da aula que está realizando e se

fizer e acertar totalmente o exercício nas aulas em que ele

ocorrer.

VI - COM QUEM FALAR?

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Antes de encaminhar ocorrências com PROBLEMAS DE ACESSO À PLATAFORMA EAD

PARA ACESSO À DISCIPLINA ao Corporativo, o Diretor, o Coordenador de Projetos

Sociais, ou o Secretário Acadêmico deverá verificar se o aluno consta da LISTA DE

MATRICULADOS enviada semanalmente pela equipe do Projeto Integrador. No primeiro

semestre, 99% das ocorrências de problemas de acesso eram porque o aluno não estava

com o status MATRICULADO no RM e, por isso, não estava na lista de matriculados enviada

à CBCON, responsável pela plataforma ead. Na verdade, o aluno não matriculado não tem

acesso apenas à Plataforma EAD: ele não pode assistir às aulas presenciais, não consta da

lista de presença, não pode fazer prova, não pode acessar o sistema para registros de seu

Relatório de Contrapartida Social, pois está com a sua situação acadêmica e financeira

irregulares por algum motivo que deverá ser solucionado pelo aluno e pela

Faculdade. Outra causa de problema de acesso é a decorrente do aluno não colocar no

login e na senha de acesso seu CPF sem pontos e traços. Neste caso, é preciso verificar se

o aluno não digitou o acesso com erro. Essa verificação é muito fácil: basta colocar o cpf do

aluno no login e na senha e – se o acesso for bem sucedido – é porque o aluno errou

quando tentou seu acesso. Também pode acontecer dos nomes e dados dos alunos

recentemente matriculados ainda não terem registro na plataforma EAD para acesso. Neste

caso, é preciso dar pelo menos uma semana de prazo para tentar o acesso.

O ALUNO ESTANDO MATRICULADO E DIGITANDO CORRETAMENTE O ACESSO À

PLATAFORMA NÃO TERÁ PROBLEMAS PARA REALIZAR A DISCIPLINA

Com exceção dessas ocorrências, que devem ser resolvidas na/pela Faculdade, qualquer

outra ocorrência poderá ser atendida pelos Setores do Corporativo. Com o intuito de agilizar

a solução de problemas que podem surgir neste início de processo de implantação da

disciplina Cidadania e Responsabilidade Social, seguem abaixo os profissionais que

poderão ajudar dependendo das ocorrências. Estão listadas algumas delas:

1. Quanto ao conteúdo da disciplina, ou se algo não funcionar ou apresentar erro no

decorrer da aula em EAD (por exemplo: o vídeo do Presidente não abre, o

questionário não fecha, etc): entrar em contato com o professor Ailton de Souza pelo

e-mail ailton.souza@uniesp.edu.br ;

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2. O aluno já fez aditamento, matrícula, acordo financeiro, ou seja, está com a situação

acadêmica e financeira regularizadas, mas seu status no sistema não é o de

matriculado, por isso ele não está na base da Plataforma EAD e não consegue acesso

à disciplina: entrar em contato com o Setor RECEBÍVEIS pelo e-mail

neide.silva@uniesp.edu.br para saber a razão do “status não ter virado”;

3. Se o problema do aluno é acadêmico , a Secretária Acadêmica do Corporativo, a

Profa. Vanessa Bodnarchuk, e sua equipe poderão ajudar ou encaminhar ao setor

responsável pela solução do problema. O e-mail é

secretariaacademica@uniesp.edu.br.

4. Contrapartida social, Relatórios, Coordenadores de Projetos Sociais - suas

atribuições, contrato e jornada de trabalho - e qualquer assunto relacionado às

atividades práticas da disciplina: entrar em contato com a profa. Beth Vargas pelo e-

mail beth.vargas@uniesp.edu.br;

5. Problemas de acesso em decorrência de problemas técnicos, computadores com

defeito, Laboratórios de Informática com quantidade insuficiente de computadores e

problemas técnicos de qualquer natureza: procurar o Setor de TI pelo e-mail

sergio.nardini@uniesp.edu.br ;

6. Para outras ocorrências, existe um e-mail exclusivo para atendimento:

projeto.integrador@uniesp.edu.br

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Este manual será modificado à medida que novas ocorrências aconteçam. Aliás, ele já

passou por várias mudanças justamente porque evoluiu na mesma proporção que o Projeto

integrador Cidadania e Responsabilidade Social desde a sua implantação a partir do início

de 2014. Não poderia ser diferente já que este Projeto é um ganho inestimável ao aluno,

que terá em sua formação as novas competências e habilidades exigidas no mercado: ética

e solidariedade, exigidas, na verdade, em todas as relações humanas. Esse aprimoramento

em sua formação só é oferecido pelas Faculdades e pelos Centros Universitários do GRUPO

EDUCACIONAL UNIESP.

Sugestões que promovam o bom funcionamento da disciplina e o aprimoramento deste

manual serão muito bem vindas. Contamos com a colaboração de todos!

A GESTÃO ACADÊMICA

Equipe Projeto Integrador