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CIDADANIA E RESPONSABILIDADE SOCIAL
I – Justificativas:
As Faculdades e Centros Universitários do GRUPO
EDUCACIONAL UNIESP têm como Missão Institucional a
oferta de ensino superior de qualidade a todas as classes
sociais, em especial aos brasileiros das classes populares,
tornando essa ação inclusiva possível graças à oferta de
programas sociais frutos de parcerias com os Governos
Federal, Estadual e Municipal e de programas sociais
próprios, resultantes de parcerias com Empresas, Órgãos
Públicos, Associações, Sindicatos, ONGs, Igrejas, dentre
outras organizações, ou seja, possibilitando a esses
brasileiros por meio de bolsas de estudos de 30% a 100%
ou do Fundo de Financiamento Estudantil – FIES a
realização do sonho de fazer um Curso Superior para mudar
a sua vida e, com ela, a de sua comunidade e a de seu país.
Afinal, só existe evolução efetiva por meio da EDUCAÇÃO.
A Missão inclusiva e a responsabilidade social assumidas
pelo GRUPO EDUCACIONAL UNIESP têm sido o fio condutor
e o objetivo de todas as ações dos que dele fazem parte:
Presidência, corpo docente, corpo discente e corpo técnico
e administrativo, o que levou à criação de um Projeto
Inclusivo inédito e exclusivo das IES do GRUPO UNIESP: o
PROGRAMA A UNIESP PAGA.
GRUPO EDUCACIONAL UNIESP
MANUAL DO PROJETO INTEGRADOR CIDADANIA E RESPONSABILIDADE SOCIAL
PROJETO INTEGRADOR
CIDADANIA E RESPONSABILIDADE
SOCIAL
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Aos alunos que ingressaram nessas IES para realização de um Curso Superior pelo FIES,
em especial aos de baixíssima renda, a UNIESP SOLIDÁRIA oferece o PROGRAMA A UNIESP
PAGA, comprometendo-se a pagar o fundo de financiamento estudantil desses alunos, no
período de amortização do financiamento, desde que esses alunos se comprometam a
retribuir o benefício recebido, cumprindo o que se segue e que está explicitado nas normas
e procedimentos (Portarias) e nos Contratos e Certificados de Garantia de Pagamento do
PROGRAMA:
1. Mostrar excelência no rendimento escolar e na frequência às aulas e às atividades
acadêmicas realizadas no Curso Superior escolhido; ser disciplinado e colaborador da IES
em suas iniciativas de melhorias acadêmicas, culturais e sociais;
2. Realizar 6 (seis) horas semanais de contrapartida social, comprovadas por meio de
documento emitido pela entidade que recebê-los e por meio de Relatórios de Trabalhos
Sociais mensais, entregues no Setor de Projetos Sociais da Faculdade até o dia 12 de cada
mês;
3. Realizar o pagamento da amortização ao FIES, no valor máximo de R$ 50,00 a cada três
meses, sendo que a falta de pagamento impossibilitará o aditamento de seu contrato no
FIES, desligando-o do Programa;
4. Ter no mínimo média 3,0 (três) de desempenho individual no ENADE, numa escala de
1,0(hum) a 5,0 (cinco), conforme critério do Ministério da Educação.
Tais compromissos firmados pelos alunos FIES participantes do PROGRAMA A UNIESP
PAGA são coerentes com os benefícios recebidos, pois a contrapartida deles exigida desde
seu ingresso no PROGRAMA é devolver à sociedade o mínimo do muito já recebido.
Também são compromissos possíveis de serem cumpridos já que a qualidade de ensino
comprovada das IES do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP vai permitir que no decorrer do
Curso o aluno evolua e consiga excelência acadêmica e já que a prática da contrapartida
social (realização de trabalhos sociais em entidades sem fins lucrativos) faz parte de sua
formação como indivíduo, como cidadão e como profissional. O mercado de trabalho, aliás,
tem dado preferência aos profissionais éticos e solidários e, segundo Eugênio Mussak em
seu artigo A Nova Competência, a ética e a solidariedade profissionais são condições de
empregabilidade, haja vista que as grandes organizações têm Código de Ética.
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Ética, cidadania, responsabilidade social, sustentabilidade, inclusão e afins são assuntos
tão importantes que fazem parte dos temas de formação geral do EXAME NACIONAL DE
DESEMPENHO – ENADE de todas as áreas do conhecimento, ou seja, são valores,
características e ações que não podem mais ser ignorados – ao contrário – na formação do
indivíduo, do cidadão e do profissional já que todas as relações humanas e a vida no
planeta com qualidade preveem-nas como quesitos.
O ser humano tende a fazer melhor, com mais afinco e com mais vontade, tudo aquilo
que ele compreende como importante. O aluno participante do PROGRAMA A UNIESP PAGA
tende a realizar sua contrapartida, quer no seu rendimento escolar, quer na prática de amor
ao próximo (contrapartida social), naturalmente e com afinco, prazer e da melhor maneira
possível quando tiver introspectada e compreendida a importância dessas ações para ele e
para todos. O mesmo se refere aos alunos bolsistas que também têm a condição da
contrapartida social pelo benefício recebido. Na verdade, esses conceitos, valores e práticas
fazem parte da formação de todos os alunos do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP.
II – Objetivos:
Assim sendo, com os objetivos de:
1. Incluir no currículo de todos os Cursos oferecidos
pelas IES do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP, em todos os termos, o Projeto
Integrador de Cidadania e Responsabilidade Social, como expressão da Missão
Institucional e para ensinar a Ética, a Moral, a responsabilidade social e a
Educação para a Cidadania como elementos essenciais para a qualidade de
vida em todos os aspectos e setores da vida humana. Como o Projeto trata de
temas de formação geral, inclusive cobrados no ENADE em todas as áreas, pode e
deve ser oferecido a todos os alunos de todos os Cursos, promovendo
também a interdisciplinaridade entre as disciplinas de um Curso, entre Cursos e entre
as IES do GRUPO, já que o projeto expressa a Missão que todas têm em comum;
2. Conscientizar o aluno bolsista e o aluno participante do PROGRAMA A UNIESP PAGA
sobre a importância da contrapartida que realiza (seu bom rendimento escolar e sua
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contrapartida social) na sua formação e na mudança que promoverá em sua vida e
na vida de sua comunidade e de seu país;
3. Desenvolver no aluno essas novas competências profissionais – a ética e a
solidariedade – para que ele possa competir com vantagem no mercado de trabalho
e para que essas competências se mostrem no seu desempenho profissional, nas
suas relações humanas, na sua vida em todas as situações.
4. Informar, orientar e supervisionar o aluno bolsista e o participante do PROGRAMA A
UNIESP PAGA na realização de sua contrapartida social e na elaboração de seu
Relatório de Contrapartida Social, inclusive via sistema, dando qualidade ao seu
trabalho e ao documento que o comprova.
A Gestão Acadêmica do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP, atendendo à solicitação da
Presidência de transformar todas essas ideias em um componente curricular de todos os
Cursos e termos de todas as Faculdades do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP, está
implantando o PROJETO INTEGRADOR – CIDADANIA E RESPONSABILIDADE SOCIAL,
a partir do primeiro semestre de 2014, conforme plano e informações a seguir. O
documento que rege este Projeto Integrador são as Portarias 06, 36 e 195/14.
IMPORTANTE:
O componente curricular Cidadania e Responsabilidade Social é obrigatório a todos os alunos matriculados em 2014 e em 2015.
Para os alunos participantes dos Projetos de Inclusão Social e Educacional promovidos pela UNIESP (UNIESP SOCIAL e UNIESP PAGA), o componente curricular Cidadania e Responsabilidade Social representará um percentual da carga horária das atividades de Contrapartida Social requerida em cada Projeto. Para os alunos ingressantes em 2014/1, 2014/2 e 2015/1, o componente curricular será registrado no histórico escolar como tal, já que constará da Grade do Curso. Para os alunos veteranos (ingressantes antes de 2014/1), a carga horária cursada entrará no cômputo da carga horária das atividades complementares do Curso que realizam. Caso o aluno já tenha cumprido a carga horária total das atividades complementares do Curso, ele receberá uma declaração de Extensão com registro da carga horária cursada excedente. A declaração de que o aluno cursou a disciplina e está aprovado nela poderá ser impressa por ele diretamente da plataforma EAD.
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III - PROJETO INTEGRADOR – PLANO BÁSICO DE
ENSINO
CIDADANIA E RESPONSABILIDADE SOCIAL
Carga horária semanais: 03 aulas - Carga horária semestral: 60 aulas, sendo
. 02 aulas semanais (40 semestrais) teóricas em EAD cujo conteudista é o Prof. Ailton de
Souza, sob a Supervisão da Gestão Acadêmica;
. 1 aula semanal (20 semestrais) presencial prática com o Professor Coordenador de
Projetos Sociais das Faculdades, sob a supervisão da Diretoria e da Coordenação de
Projetos Sociais Corporativo.
OBJETIVO:
Analisar aspectos da ética, da cidadania e da responsabilidade social na práxis de diversas
organizações, setores da sociedade e nas relações humanas em geral tendo como
referência os valores universais da democracia e da justiça.
EMENTA:
Bases Conceituais: Ética, Moral, Valores, caráter histórico, social e individual da moral;
Senso moral e consciência moral. As Concepções de Ética e Moral. A Ética na Sociedade.
Responsabilidade social e Empreendedorismo. Meio ambiente sustentável. Diversidade
étnico-raciais e Multiculturalismo. Responsabilidade Social assumida por Instituições de
Ensino: Educação para cidadania. Missão e Programas Sociais do GRUPO EDUCACIONAL
UNIESP.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO BÁSICO:
I- Missão e Programas Sociais das Faculdades do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP:
1. Missão das Faculdades do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP;
2. Responsabilidade Social do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP;
3. Programas Sociais do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP:
3.1 Programas Governamentais;
3.2 Programas da própria UNIESP SOLIDÁRIA;
3.3 Programa A UNIESP PAGA.
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4. Projeto Integrador Cidadania e Responsabilidade Social – Portaria 06/14.
II - Cidadania e Responsabilidade Social (teoria e prática):
1. Democracia: teoria e prática;
2. Cidadania: instituições e participação política;
3. Atitudes culturais e Cidadania;
4. Responsabilidade Social e Ética;
5. Trabalho, Cidadania e Direitos Humanos;
6. Cidadania e igualdade de oportunidades;
7. Empreendedorismo, Ética e Responsabilidade Social;
8. Educação para Cidadania;
9. A ética e a solidariedade como novas competências para o mercado de trabalho;
10. Responsabilidade Social em Instituições de Ensino Superior: responsabilidade
corporativa;
11. Responsabilidade Social em Instituições de Ensino Superior: contrapartida
social discente. Qualidade da contrapartida social;
12. Orientação, supervisão e registros da contrapartida social discente:
objetivos,
normas e procedimentos;
13. Atividades práticas (tipo e qualidade do trabalho realizado, registros,
relatórios: como elaborá-los de maneira a expressar a qualidade do trabalho
realizado etc), avaliação e conclusão do Curso.
III – Tolerância e Diversidade, Direitos Humanos e Educação das Relações
Étnico-Raciais.
1. A aceitação do diferente: tolerância e diversidade;
2. A cultura da paz na sociedade de conflito;
3. O estudo dos direitos humanos no contexto da sociedade pluralista
4. Pluralidade étnica, cultural, religiosa, de gênero, social e econômica e a necessidade de
tolerância;
5. A prática cidadã e a responsabilidade social em relação aos indígenas
6. A história e cultura afro-brasileira e a superação das diferenças étnicas raciais.
7. O compromisso da educação com a igualdade étnica racial.
IV – Meio Ambiente e Sustentabilidade:
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1.Resposanbilidade Socioambiental : origem e definições;
2.Conceito de Sustentabilidade;
3.O desenvolvimento sustentável: social, ambiental e econômico;
4.A crise global, seus impactos nos recursos naturais e saúde ambiental;
5.A escassez da água;
6.A problemática da energia;
7.Desenvolvimento de Projetos e Negócios Socioambientais: o mercado de carbono e o
desenvolvimento de tecnologias limpas;
8.O reaproveitamento de resíduos e subprodutos;
9.Economia Solidária e Comércio Solidário;
10.Marketing Verde ou Socioambiental.
AVALIAÇÃO: Seguem os critérios de avaliação do aluno no Projeto Integrador Cidadania
e Responsabilidade Social:
I– Avaliação da parte teórica:
Ao longo do semestre, o aluno fará 10 atividades de estudos sobre a parte teórica em
EAD, cada uma valendo 1,0 (um) ponto e totalizando 10,0 (dez) pontos.
Como, segundo as Diretrizes da Gestão Acadêmica, o aluno da disciplina terá 0 ou
10 de média (nota), ficarão com nota dez os alunos que fizerem ao menos 7
atividades de estudos, que corresponderiam à nota 7,0 mas que vai se converter
em nota 10,0 (dez). O mesmo ocorrerá com o aluno que realizar 8, 9 ou as 10 atividades:
ficarão com média 10 (dez). IMPORTANTE: não haverá nenhuma PROVA
PRESENCIAL sobre a disciplina.
Já os alunos que fizerem menos de 7 atividades (6,5,4,3 2 ou 1 atividade(s))
ficarão reprovados e com nota ZERO, portanto, em dependência.
O aluno só avança de uma aula para outra se realizar todas as etapas da aula e
elaborar o questionário nas aulas em que eles ocorrem. Caso o aluno não consiga realizar o
questionário com sucesso, ele não avançará para a próxima aula.
II – Avaliação da parte prática:
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Essa avaliação será feita pelo Professor Coordenador de Projetos Sociais, membro do
Comitê UNIESP SOLIDÁRIA da Faculdade em que atua, supervisionado pela Coordenadora
de Projetos Sociais Corporativo e consistirá na entrega e na validação dos Relatórios de
Contrapartida Social dos alunos da disciplina participantes dos Programas UNIESP SOCIAL
(antigo UNIVERSITÁRIO CIDADÃO) e A UNIESP PAGA. Essa avaliação, portanto, é de
responsabilidade da Diretoria de Projetos Sociais (Corporativo) do GRUPO UNIESP.
IMPORTANTE:
O registro das notas e do status aprovado/reprovado na disciplina em sua parte teórica
(em EAD) no histórico escolar do aluno será feita separadamente dos resultados da parte
prática da disciplina. As notas das atividades realizadas em EAD e em cumprimento à parte
teórica da disciplina serão migradas da plataforma para o sistema RM pela Gestão
Acadêmica. A avaliação da parte prática, bem como a avaliação de permanência do aluno
nos PROGRAMA SOCIAIS do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP com base na realização ou não
da contrapartida social que ele tem que realizar, conforme já citado, é de competência dos
Comitês UNIESP SOLIDÁRIA DAS FACULDADES, da Coordenação de Projetos Sociais
Corporativa e da Diretoria de Projetos Sociais.
MODALIDADE DE OFERTA DO PROJETO INTEGRADOR:
40 horas semestrais de estudos teóricos em modalidade a distância, com aula elaborada
pelo professor conteudista, o Mestre Ailton de Souza, e 20 horas semestrais presenciais de
atividades práticas sob a responsabilidade do professor Coordenador de Projetos Sociais das
Faculdades (mais adiante, serão discriminadas as tarefas que esses Coordenadores deverão
realizar neste Projeto) sob supervisão da Coordenadora de Projetos Sociais do Corporativo,
Profa. Beth Vargas.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CALDANA, Adriana Cristina Ferreira; SOUZA, Lícia Barcelos de; CAMILOTO, Cláudio Márcio.
Sentidos das ações voluntárias: desafios e limites para a organização do
trabalho. Pistol. Soc., Belo Horizonte, 2012, v. 24.
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-71822012000100019
Disponível em 5 de dezembro de 2013
9
FALEIROS, Vicente de Paula. Metodologia e ideologia do trabalho social. 9.ed. São
Paulo: Cortez, 1997.
NOVAES, Adauto. Ética. São Paulo: Cia. das Letras, 1992
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: ARANHA, Maria Lúcia de A. e MARTINS, Maria Helena. Filosofando: Introdução à
filosofia. 2. ed. São Paulo: Moderna, 1999. ASHLEY, Patrícia Almeida; COUTINHO, Renata B. G.; TOMEI, Patrícia Amélia. Responsabilidade social corporativa e cidadania empresarial: uma análise conceitual comparativa. ENANPAD, 2000.
ASHOKA EMPREENDEDORES SOCIAIS. Empreendimentos sociais sustentáveis/ Ashoka Empreendedores Sociais, McKinsey & Company. São Paulo: Petrópolis, 2001. AVILA, C. M. (COORD.). Gestão de Projetos Sociais. São Paulo: Aapcs, 2001.
BAPTISTA, Myrian Veras. Planejamento: Introdução a Metodologia do Planejamento. 2. ed. São Paulo, Moraes, 2000. BACELLAR, José Edson; Knorich, Paulo, et alli, Indicadores Ethos de Responsabilidade
Social. Instituto Ethos de Responsabilidade Social. Junho/2000. BAUMAN, Zigmunt. Ética pós-moderna. São Paulo: Paulus, 1997. BRASIL. Ministério da Educação. Educação anti-racista: caminhos abertos pela Lei
Federal nº 10.639/03. Brasília: MEC, 2005. Disponível em: file:///C:/Users/Marcio/Downloads/educacao_anti_racista_caminhos_abertos_pela_lei_federal_n_106392003.pdf
CARVALHO, Rosa Margarida de. Educação das Relações Étnicos-Raciais: pensando referenciais para a prática pedagógica. Belo Horizonte: Mazza, 2007. CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. 3. ed. São Paulo: Ática, 1995. CHANGEUX, Jean-Pierre. Org. Uma ética para quantos? Bauru: EDUSC, 1999.
DOLABELA, Fernando, Pedagogia empreendedora. São Paulo, Editora de Cultura, 2003. FALEIROS, Vicente de Paula. Metodologia e ideologia do trabalho social. 9.ed. São Paulo: Cortez, 1997
FARIA, José Henrique de. Ética, moral e democracia: paradoxos da práxis organizacional. Lisboa: Comportamento e Gestão Organizacional - Universidade Técnica de Lisboa, 2001.
FISCHER, Rosa M. e FALCONER, Andrés P. A atuação social e o estímulo ao voluntariado nas empresas. Centro de Estudos em Administração do Terceiro Setor. Programa Governamental Comunidade Solidária. Universidade de São Paulo.
1999 FONTES, Augusto Souto-Maior. Sobre a sustentabilidade das associações voluntárias em uma comunidade de baixa renda. São Paulo: Tempo Social, 2003 - v. 15.
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-20702003000100009&script=sci_arttext Disponível em 5 de dezembro de 2013. HEEMANN, Ademar. Natureza e ética. Curitiba: Editora da UFPR, 1993. PENNA, Antonio Gomes. Introdução à filosofia da moral. Rio de Janeiro: Imago, 1999.
RIBEIRO, Mara Rejane; RIBEIRO, Getúlio. Educação em direitos humanos e diversidade: diálogos interdisciplinares. Maceió: EDUFAL, 2012. Disponível em: http://www.ufal.edu.br/aedhesp/bibliteca-virtual/downloads/livro-educacao-humanos-e-
diversidade-dialogos-interdisciplinares. Acesso em: 25 set. 2014.
10
SEN, Amartya. Desenvolvimento com Liberdade. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. SROUR, Robert Henry. Poder, cultura e ética nas organizações. Rio de Janeiro: Camus,
1998. Documentos oficiais e de identidade da IES: PDI, PPI, REGIMENTO INTERNO, Manual de Projetos Sociais UNIESP.
IV - Parte Prática do Projeto Integrador Cidadania e Responsabilidade
Sociais (20 horas presenciais)
O plano de trabalho para a realização da PARTE PRÁTICA (20 horas) do Projeto
Integrador Cidadania e Responsabilidade Social é o seguinte:
1. Realização de Oficina feita pelos Coordenadores de Projetos Sociais das
Faculdades UNIESP aos funcionários do Setor e da Secretaria , para que
conheçam o PROGRAMA A UNIESP PAGA, para que saibam responder as questões
dos alunos e para que os orientem devidamente;
2. Oficina feita pelos Coordenadores de Projetos Sociais aos alunos do
PROGRAMA A UNIESP PAGA, com base nos conteúdos da disciplina Cidadania e
Responsabilidade Social e dos Manuais e Procedimentos de Projetos Sociais UNIESP;
3. Avaliação dos alunos na oficina pelo Coordenador de Projetos Sociais;
4. PARA AS FACULDADES COM MAIS DE 1.000 (MIL) ALUNOS BOLSISTAS DO
PROGRAMA UNIESP SOCIAL (antigo UNIVERSITÁRIO CIDADÃO) E DE
ALUNOS PARTICIPANTES DO PROGRAMA A UNIESP PAGA, o Coordenador
de Projetos Sociais dessas Faculdades poderá selecionar, com base na
avaliação feita na Oficina, alunos que podem ser monitores na parte prática da
disciplina (Monitores de Projetos Sociais), sendo que as horas trabalhadas valerão
como contrapartida social desses monitores;
5. Principais ações (atribuições) dos Coordenadores de Projetos Sociais:
Orientar os alunos sobre a contrapartida: como condição para ter o FIES pago
pela Faculdade, sua importância como forma de devolver à sociedade um
pouco do muito que já recebeu (Curso Superior) e como ação imprescindível
na sua formação como indivíduo, cidadão e profissional ético e solidário;
Orientar os alunos onde e como realizar sua contrapartida social;
Orientar os alunos na elaboração e no registro do Relatório Mensal de
Contrapartida Social, comprovante da realização da contrapartida do aluno
Acompanhar e esclarecer os alunos quanto ao teor da disciplina Cidadania e
Responsabilidade Social e responder suas dúvidas (sendo seus tutores,
portanto);
Validar os relatórios de contrapartida dos alunos e lançar as notas da parte
prática no sistema (a ser implementado).
6. Coordenadores e monitores de Projetos Sociais ficam subordinados à Coordenadora
de Projetos Sociais Corporativo, a Profa. Beth Vargas.
IMPORTANTE:
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Caso a Faculdade ainda não tenha um Coordenador de Projetos Sociais que seja
professor, o Diretor será orientado pela Profa. Beth Vargas sobre essa providência, além de
obter com ela informações sobre jornada de trabalho, salário, dentre outras.
V- ACESSO À PLATAFORMA EAD
O acesso à plataforma EAD para a realização da disciplina Cidadania e Responsabilidade
Social é rápido e fácil. Como para qualquer acesso o aluno deverá estar
MATRICULADO, o aluno com pendências financeiras e acadêmicas (não matriculado,
portanto) não terá acesso à plataforma enquanto sua situação não estiver regularizada.
Para acesso à plataforma EAD por alunos (matriculados), Coordenadores de Projetos e
Diretores, os seguintes passos deverão ser seguidos:
1.Acesso à plataforma EAD pelo site da UNIESP
www.uniesp.edu.br
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2.ACESSO À DISCIPLINA CIDADANIA E RESPONSABILIDADE SOCIAL:
O LOGIN E A SENHA SÃO - EM AMBOS - O CPF DO ALUNO SEM
TRAÇOS E SEM PONTOS .
(SÓ O ALUNO DEVIDAMENTE MATRICULADO TEM ACESSO)
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3. AO ACESSAR A DISCIPLINA CIDADANIA E RESPONSABILIDADE
SOCIAL, O ALUNO ENTRA NA ABA SALAS VIRTUAIS:
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4. EM 2015/1 ESTARÃO DISPONIBILIZADOS AO ALUNO OS 3
MÓDULOS DA DISCIPLINA :
PARA REALIZAR O MÓDULO 1, DEVERÁ ACESSAR O CÓDIGO UC00001
PARA REALIZAR O MÓDULO 2, DEVERÁ ACESSAR O CÓDIGO UC00002
PARA REALIZAR O MÓDULO 3, DEVERÁ ACESSAR O CÓDIGO UC00003
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EM 2015/1, OS MÓDULOS 1 E 2 ESTARÃO DISPONÍVEIS NA ÍNTEGRA e o MÓDULO 3 SEGUIRÁ O CALENDÁRIO.
Pronto! O conteúdo da disciplina aparecerá e o aluno
poderá realizar a aula!
IMPORTANTE: o aluno só tem acesso à aula seguinte se
cumprir todas as etapas da aula que está realizando e se
fizer e acertar totalmente o exercício nas aulas em que ele
ocorrer.
VI - COM QUEM FALAR?
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Antes de encaminhar ocorrências com PROBLEMAS DE ACESSO À PLATAFORMA EAD
PARA ACESSO À DISCIPLINA ao Corporativo, o Diretor, o Coordenador de Projetos
Sociais, ou o Secretário Acadêmico deverá verificar se o aluno consta da LISTA DE
MATRICULADOS enviada semanalmente pela equipe do Projeto Integrador. No primeiro
semestre, 99% das ocorrências de problemas de acesso eram porque o aluno não estava
com o status MATRICULADO no RM e, por isso, não estava na lista de matriculados enviada
à CBCON, responsável pela plataforma ead. Na verdade, o aluno não matriculado não tem
acesso apenas à Plataforma EAD: ele não pode assistir às aulas presenciais, não consta da
lista de presença, não pode fazer prova, não pode acessar o sistema para registros de seu
Relatório de Contrapartida Social, pois está com a sua situação acadêmica e financeira
irregulares por algum motivo que deverá ser solucionado pelo aluno e pela
Faculdade. Outra causa de problema de acesso é a decorrente do aluno não colocar no
login e na senha de acesso seu CPF sem pontos e traços. Neste caso, é preciso verificar se
o aluno não digitou o acesso com erro. Essa verificação é muito fácil: basta colocar o cpf do
aluno no login e na senha e – se o acesso for bem sucedido – é porque o aluno errou
quando tentou seu acesso. Também pode acontecer dos nomes e dados dos alunos
recentemente matriculados ainda não terem registro na plataforma EAD para acesso. Neste
caso, é preciso dar pelo menos uma semana de prazo para tentar o acesso.
O ALUNO ESTANDO MATRICULADO E DIGITANDO CORRETAMENTE O ACESSO À
PLATAFORMA NÃO TERÁ PROBLEMAS PARA REALIZAR A DISCIPLINA
Com exceção dessas ocorrências, que devem ser resolvidas na/pela Faculdade, qualquer
outra ocorrência poderá ser atendida pelos Setores do Corporativo. Com o intuito de agilizar
a solução de problemas que podem surgir neste início de processo de implantação da
disciplina Cidadania e Responsabilidade Social, seguem abaixo os profissionais que
poderão ajudar dependendo das ocorrências. Estão listadas algumas delas:
1. Quanto ao conteúdo da disciplina, ou se algo não funcionar ou apresentar erro no
decorrer da aula em EAD (por exemplo: o vídeo do Presidente não abre, o
questionário não fecha, etc): entrar em contato com o professor Ailton de Souza pelo
e-mail [email protected] ;
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2. O aluno já fez aditamento, matrícula, acordo financeiro, ou seja, está com a situação
acadêmica e financeira regularizadas, mas seu status no sistema não é o de
matriculado, por isso ele não está na base da Plataforma EAD e não consegue acesso
à disciplina: entrar em contato com o Setor RECEBÍVEIS pelo e-mail
[email protected] para saber a razão do “status não ter virado”;
3. Se o problema do aluno é acadêmico , a Secretária Acadêmica do Corporativo, a
Profa. Vanessa Bodnarchuk, e sua equipe poderão ajudar ou encaminhar ao setor
responsável pela solução do problema. O e-mail é
4. Contrapartida social, Relatórios, Coordenadores de Projetos Sociais - suas
atribuições, contrato e jornada de trabalho - e qualquer assunto relacionado às
atividades práticas da disciplina: entrar em contato com a profa. Beth Vargas pelo e-
mail [email protected];
5. Problemas de acesso em decorrência de problemas técnicos, computadores com
defeito, Laboratórios de Informática com quantidade insuficiente de computadores e
problemas técnicos de qualquer natureza: procurar o Setor de TI pelo e-mail
6. Para outras ocorrências, existe um e-mail exclusivo para atendimento:
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Este manual será modificado à medida que novas ocorrências aconteçam. Aliás, ele já
passou por várias mudanças justamente porque evoluiu na mesma proporção que o Projeto
integrador Cidadania e Responsabilidade Social desde a sua implantação a partir do início
de 2014. Não poderia ser diferente já que este Projeto é um ganho inestimável ao aluno,
que terá em sua formação as novas competências e habilidades exigidas no mercado: ética
e solidariedade, exigidas, na verdade, em todas as relações humanas. Esse aprimoramento
em sua formação só é oferecido pelas Faculdades e pelos Centros Universitários do GRUPO
EDUCACIONAL UNIESP.
Sugestões que promovam o bom funcionamento da disciplina e o aprimoramento deste
manual serão muito bem vindas. Contamos com a colaboração de todos!
A GESTÃO ACADÊMICA
Equipe Projeto Integrador
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