MARCO REFERENCIAL, TEORICO Y CONCEPTUAL

MARCO DE REFERENCIA

MARCO CONCEPTU

AL

MARCO TEORICO

TERORIAS Y MODELOS CONCEPTUALES

ORIGEN

• No descubren las teorias y modelos conceptuales• Dependen del ingenio del cientifico

NATURALEZA

• Nunca pueden ser comprobados o confirmados• Si resultan incongruentes con los valores y la

orientacion filosofica pueden ser desacreditados

OBJETIVO

S

• Obtencion de resultados cientificos significativos y generalizables

• Ayudaan a entender no solo el que de los fenomenos si no el porque suceden

MODELOS CONCEPTUAL

ES EN CIENCIAS DE

LA SALUD

MODELO DE SISTEMA

ABIERTO DE KING

MODELO DE CONSERVACI

ON DE LEVINE

MODELO DE SISTEMAS

PARA A ATENCION DE LA SALUD DE

NEUMAN

MODELO DE AUTOCUIDADO DE OREM

TEORÍA DEL DEVENIR HUMANO DE PARSE

Ésta considera al ser humano como un sistema abierto con libertad para elegir entre diversas opciones para dar significado a una situación.

Alentar al paciente para que comparta sus pensamientos y sentimientos acerca del significado de una situación.

CIENCIA DEL SER HUMANO UNITARIO DE ROGERS

Ésta considera al individuo como un todo unificado en constante interacción con el medio.

biológico

físico

Sociales

psicológicas

aumentar disminuir Modificar Sustraer Conservar estímulos

MODELO DE ADAPTACIÓN DE ROYLos seres humanos constituyen sistemas biopsicosociales adaptables que afrontan los cambios ambientales a través del proceso de adaptación.

Promover la adaptación del paciente durante la salud y la enfermedad, así como regular los estímulos que afectan dicha adaptación.

MODELO DE PROMOCIÓN A LA SALUDExplica las conductas de promoción de la salud con una orientación hacia el bienestar.

• 7 factores cognitivos/perceptuales

• 5 factores modificadoresToma de

decisiones

• Las indicaciones de acción impulsan la actividad de promoción a la salud

• Las personas pasan sucesivamente una fase a la otra

Acción

MODELO DE LA INCERTIDUMBRE EN LA ENFERMEDAD

INCERTIDUMBRE: es la incapacidad de una persona de dilucidar el significado de acontecimientos relacionados con la enfermedad.

Las personas desarrollan

evaluaciones subjetivas

Son incapaces de reconocer y categorizar

estímulos

Situación incierta se

movilizarán

Estudios cualitativos y cuantitativos

MODELO DE CREENCIA EN LA SALUD

Éste modelo postula que la conducta de búsqueda de la salud es influida por la percepción de amenaza por un problema de salud y el valor atribuido a las acciones encaminadas a reducir dicha amenaza.

Principales component

es

Susceptibilidad

percibida

Beneficios

Motivación

Factores modificador

es

TEORÍA DEL ESTRÉS Y EL AFRONTAMIENTO DE LAZARUS Y

FOLMANPostula las estrategias de afrontamiento constituyen respuestas aprendidas y deliberadas ante factores estresantes a las que se recurre para adaptarse o para modificar dichos factores

Salud ment

al

Salud física

Se relacionan con la forma en que evalúa y enfrenta las tensiones de la vida

TEORÍA DE LA CONDUCTA PLANEADA DE AJZEN

Esta teoría ayuda a comprender las relaciones entre actitudes, intenciones y conductas de una persona, según ésta teoría las intenciones conductuales son el mejor predictor de la conducta de una persona y depende de la actitud hacia la ejecución de esa conducta y de la percepción del individuo respecto que de personas importantes para él piensan que la conducta debe realizarse.

CONTEXTOS TEÓRICOS E INVESTIGACIÓN EN

ENFERMERÍA

Investigación cualitativa y desarrollo de teorías

TEORÍA FUNDAMENTADA

conceptualización con bases empíricas para integrar un proceso o fenómeno y darle sentido.

En un estudio cualitativo, se trata de identificar patrones, puntos en común y relaciones a través del escrutinio de casos y acontecimientos específicos.El objetivo de esto es usar los datos, basados en la realidad, para obtener una descripción o explicación de los acontecimientos como ocurren en la realidad y no como han sido conceptualizado en teorías preexistentes.

Varios investigadores cualitativos reconocen que las bases filosóficas de sus estudios , se apoyan en modelos conceptuales de enfermería.

Teorías de la

investigación

cuantitativ

a

Al someter a prueba una teoría, el investigador deduce posibles implicaciones y desarrolla hipótesis

Estas se someten a comprobación empírica mediante una investigación sistemática.

La comparación entre los resultados y las relaciones predichas por la hipótesis constituyen el objetivo principal del proceso de prueba.

PRUEBA DE UNA TEORIA

Este proceso continua hasta que algunos aspectos de la evidencia no puedan ser interpretados dentro del contexto de la teoría. pero si a nuevos postulados que respondan a los resultados anteriores.

Los objetivos de un proyecto de investigación referente a algo deben deducir de manera lógica proposiciones acordes con los postulados de la teoría

Cada teoría sugiere enfoques

alternativos.

Los investigadores

optan por someter a

prueba en una investigación

una sola teoría.

De modo que para evaluar los de otros enfoques

teóricos, deben comparar los

resultados obtenidos en

diferentes estudios

PRUEBA DE D

OS

TEORÍAS A

LTERNATIVAS

En ocasiones el problema se formula antes incluso de considerar el marco teórico, y probablemente el investigador deba idear un contexto teórico.

Al articular una teoría con una interrogante de investigación a posteriori suele ser menos significativo que la comprobación de determinada teoría.

ADAPTACIÓN DE UN PROBLEMA A UNA TEORÍA

La búsqueda de enfoques teóricos pertinentes se facilita si se conceptualiza primero la naturaleza del problema, una vez conceptualizada esta puede iniciar la búsqueda de un marco adecuado.

Una ves identificado un posible marco conceptual se debe evaluar, en términos de congruencia con el problema por estudiar y la filosofía al igual el punto de vista del investigador.

El proceso intelectual básico para el

desarrollo de una teoría es la inducción

El proceso inductivo comprende la integración de lo que se ha

experimentado o aprendido en conclusiones concisas y generales.Las observaciones en las que se basa

este proceso no tienen que ser personales; pueden ser resultados y

conclusiones de otros estudiosEl primer paso en el desarrollo de una teoría es formular un esquema

generalizado de conceptos relacionados.

DESARROLLO DE UN MARCO CONCEPTUAL EN UN ESTUDIO CUANTITATIVO