specialização em EaD

com ênfase em produção

de material didático

Produção e elaboração de Blog e Wiki

Profa. MSc. Maely da Silva Moraes

Copyleftã 2010

Editora da Universidade Federal de Roraima

GOVERNO FEDERAL

Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva

Ministro da Educação Fernando Haddad

Secretário de Educação a Distância Carlos Eduardo Bielschowsky

Diretor do Dep. Políticas em Educação a Distância Hélio Chaves Filho

Coordenador da Universidade Aberta do Brasil Celso Costa

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

Reitor Roberto Ramos Santos

Vice-reitora Gioconda Martinez

Diretor da Editora da UFRR Manoel Alves Bezerra Junior

CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA

Coordenador Prof. Dr. Alberto Martin Martins Castaneda

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL (UAB/UFRR)

Coordenador Fábio José Parreira

Coordenador Adjunto Ville Caribas Lima de Medeiros

Coordenador do Curso Luciano Ferre ira Silva

MATERIAL DIDÁTICO

Capa Adriana Moreno

Revisão Textual e Gramatical Adriana Moreno

Editoração Adriana Moreno

Autora Profa. MSc. Maely da Silva Moraes

P258a Moraes, Maely da Silva

Especialização em EaD com ênfase emprodução de material didático / Maely da Silva Moraes

Boa Vista : Editora da UFRR, 2009.

46 p. 1 – Educação. 2 – Educação à distância. 3 – Educação

especial. I - Título.

CDU – 37.018.43

Dados Internacionais de Catalogação-na-publicação (CIP)

Sumário

Apresentação

1. UNIDADE I - Blog 7

1.1 Planejamento e organização do blog 7

1.1.1 Operacionalização do blog 9

1.2 Criação do blog no Blogger 13

1.2.1 Edição de postagens 16

1.1.2 Escolha da plataforma 11

1.1.2.1 Recursos do Blogger 11

1.2.2 Reedição de postagens 18

1.2.3 Inserção de link 20

1.2.4 Inserção de imagens 20

1.2.5 Inserção de vídeos 22

1.2.6 Inserção e configuração do recebimento de comentários 22

1.2.7 Edição do Perfil 23

1.3 Blog coletivo da disciplina 25

1.3.1 Como ingressar no grupo do blog da disciplina? 25

1.4 Dicas para fazer um blog 26

1.5 Considerações finais da unidade 28

2. UNIDADE II - Wiki 29

2.1 Planejamento e organização do wiki 31

2.1.1 Escolha da plataforma 32

2.2 Criação do wiki no PBworks 32

2.2.1 Edição de postagem no wiki 35

2.2.2 Inserção de imagens e anexos 36

2.2.3 Inserção de links e outros recursos 36

2.2.4 Edição de outras páginas 37

2.2.5 Criação de novas páginas 38

2.2.6 Login e solicitação de acesso a outros workspaces 39

2.2.7 Convite de acesso ao workspace 40

2.2.8 Outras configurações do workspace 42

2.3 Considerações finais da unidade 44

5

Apresentação

Caro cursista,

No módulo passado você teve a oportunidade conhecer diversas

ferramentas web que podem ser aplicadas no contexto da sala de aula,

principalmente, como estratégias para a aprendizagem na modalidade a

distância. A medida que elas foram apresentadas sugerimos que você as

experimentassem por meio de atividades. Esperamos que você tenha

experimentado cada uma delas e não apenas lido sobre elas. De qualquer

forma agora você irá conhecer na prática duas das mais empregadas na EaD

que são blog e wiki.

Assim, este módulo visa auxiliar você na produção e elaboração de um

blog e um wiki de acordo com a área de conhecimento do livro texto para

educação a distância que você deverá produzir ao final deste curso. Portanto,

vamos nos concentrar na prática do planejamento, organização e criação de

um blog e um wiki. Para criação do blog usaremos a ferramenta de edição e

gerenciamento Blogger e para criação do wiki a plataforma PBworks.

Este material está estruturado em duas unidades. A primeira, aborda os

procedimentos para criação de blogs. A segunda unidade, apresenta os

procedimentos para criação de wiki. Mas, trata-se de um material introdutório

sobre tais ferramentas. Portanto, exigirá de você uma postura investigativa e

de colaboração para buscar mais informação e alcançar seu objetivo.

Mais uma vez sugerimos que você compartilhe as suas experiências e

dificuldades nos fóruns temáticos. Pois como já foi Mais uma vez sugerimos

que você compartilhe as suas experiências e dificuldades nos fóruns

temáticos. Pois como já foi dito anteriormente, é nos fóruns que você

encontrará ajuda do professor/tutor e dos demais colegas do curso. Vamos

nos ajudar uns aos outros e quem fizer uma coisa que outro ainda não

conseguiu, explica como fez.

Sendo assim, seja bem-vindo e mãos à obra!

6

UNIDADE 1 - Blog

Planejamento e organização do blog

No módulo passado você teve acesso a definição, utilidade e

funcionamento de blogs, bem como, conheceu alguns serviços de edição,

gerenciamento e hospedagem deles. Discutiu sobre as diversas vantagens

desta ferramenta, conheceu talvez a mais marcante delas, a facilidade de

edição, que possibilita a publicação gratuita de informação, concentrada no

conteúdo e não na interface, permitindo a postagem de textos, imagens e

vídeos sem maiores dificuldades.

Neste momento do curso você já deve ter visto diversos exemplos de

utilização de blogs na educação e com certeza já tem alguma idéia sobre

como utilizar esta ferramenta para apoiar o ensino a distância e presencial ou

mesmo a escola. No ensino pode ser utilizado para publicação de avisos e

trabalhos escolares, indicações de links de consulta, textos para leitura,

entre outros. Já para a escola pode ser utilizado como portal da escola,

espaço de divulgação de ações ou projetos específicos, e-portfólio de

professores, recursos no acompanhamento e gestão da escola.

Alguns autores que já estudam a utilização desta ferramenta na

educação a algum tempo afirmam que "os alunos que têm weblogs podem

mais facilmente assimilar noções básicas de apresentação pública de

trabalhos e de ética acadêmica, como a necessidade de absoluto respeito

pelo trabalho dos outros" [1], inibindo a prática de plágio pois as postagens

ficam disponíveis para toda a comunidade da web.

Os benefícios de se empregar o blog no contexto da educação são

vários. Listamos abaixo alguns que foram classificados como os principais para

professores e alunos em uma reportagem da Revista Época[2]:

Atividade 1: Revise o conceito, o funcionamento e as

características da ferramentas blog. Depois esgote suas

dúvidas sobre o assunto discutindo a respeito dele no fórum

temático na sala virtual.

‘‘- Aproximar professores e alunos . Os estudantes tendem a se

identificar com o professor blogueiro. Se o aluno cria um blog,

os professores têm um espaço a mais para orientar o aluno .

• Permitir maior reflexão sobre o conteúdo. Quando o professor

blogueiro expõe sua opinião, está sujeito a críticas e elogios.

Com isso, reflete sobre seu trabalho e faz os alunos pensar mais

sobre o tema proposto .

• Manter o professor atualizado. O professor blogueiro busca

em outros sites e blogs informações para compartilhar com os

alunos. Isso o coloca em permanente reciclagem .

• Criar uma atividade fora do horário de aula. O estudo não fica

restrito aos 45 minutos de sala de aula. Com o blog, o professor

instiga os alunos a estudar mais. Eles buscam no blog desafios,

exercícios e gabaritos .

• Trazer experiências de fora da escola . O blog abre as

atividades da escola para pessoas de outros colégios, cidades e

até países colaborarem. Isso amplia a visão de mundo da turma .

• Divulgar o trabalho do aluno e do professor . As produções do

aluno ou do professor podem ser vistas, comentadas e

conhecidas por qualquer internauta do mundo. Isso é um

incentivo para alunos e professores se dedicarem .

• Permitir o acompanhamento . Com os blogs, os pais podem

monitorar as atividades escolares dos filhos. E também ter

acesso ao que o professor está ensinando. Isso não é possível com

as aulas .

• Ensinar linguagem digital . Ao montar blogs, alunos e

professores passam por um processo de "alfabetização digital".

Aprendem a fazer downloads e outros recursos para navegar

com facilidade .’’

Como você pode ver, vantagens e opções de utilização do blog na educação

não faltam. Mas o fato é que não existe uma “receita de bolo”, tudo vai depender

da sua criatividade, uma certa dose de organização e planejamento. De modo que

para utilizarmos o blog no contexto da sala de aula (virtual ou presencial) faz-

se necessário pensar e amadurecer idéias, definir objetivos para só então por

em prática o que ficou definido.

Lembrando que o quer que você pretenda fazer com essa ferramenta

deverá ser feito pensando na lógica dela. Onde a primeira postagem sempre

ficará por último. Ou seja, as postagens/entradas feitas pelos autores do blog

são dispostas de forma "cronológica e invertida", como uma espécie de diário

invertido. Em geral, é possível ter acesso aos artigos publicados por meio de

links dispostos nas barras laterais do blog. Mas isso você já deve ter notado no

módulo passado!

Operacionalização do blog

Pensando numa forma de operacionalizar a criação do seu blog

disponibilizamos na sala virtual um cronograma de atividades a ser cumprido

para alcançar mais rapidamente seu objetivo. Procure cumprí-lo na íntegra.

Ele é constituído basicamente pelos seguintes passos:

• Definição do tema e objetivos geral e específicos;

• Levantamento bibliográfico (Trabalhos relacionados e links);

• Levantamento de conteúdo (Criação/seleção) de artigos a serem

publicados;

• Criação da conta Google e do blog;

• Definição da estrutura das informações a serem disponibilizados

inicialmente no blog;

• Povoamento do blog;

• Apresentação do protótipo do blog;

• Disponibilização do blog.

A seguir cada uma das atividades propostas tem como objetivo

direcioná-lo para criação, estruturação e composição do seu blog. Portanto,

ao realizar tais atividades tenha o cuidado de já fazê-las com a formalismo

necessário para inclusão no blog.

Vamos agora

colocar no papel

algumas

informações

cruciais para o

organização e

planejamento do

seu blog?

Atividade 2: Produza um texto que contenha a definição do

tema, o público-alvo, o objetivo geral e os objetivos específicos

para o o seu blog. Depois envie o arquivo no local indicado

dentro da sala virtual. Além disso, compartilhe sua idéia de

utilização na educação no fórum temático na sala virtual.

Atividade 3: Pesquise trabalhos relacionados ao que pretende

criar (blogs, sites, portais ou páginas de internet) e liste-os em

uma arquivo texto acrescentando uma breve descrição para

cada um. Depois envie o arquivo no local indicado dentro da sala

virtual.

Ativ idade 4: Produza um texto que contenha

esquematicamente a estrutura das informações que serão

publicadas no blog. Listando e descrevendo resumidamente as

tais informações (Ex.: Suponha que o tema do seu blog seja

sobre um projeto da escola onde você trabalha, e você deseja

divulgá-lo na internet. Quais informações são relevantes para

este projeto ser divulgado adequadamente? Liste todas elas

informações seguidas de por uma breve descrição.

Uma preocupação que demanda um certo tempo é a definição de layout e

desing do blog, mas como faremos uso de uma ferramenta de criação e

gerenciamento blog não teremos que nos preocupar com esses itens. Pois,

normalmente, este tipo de ferramenta possui layout HTML pré-definido e diversas

opções de desing baseados em CSS. E este último por sua vez vai ser responsável

por manter o design do seu blog bastante flexível, contribuindo, entre outras

coisas, para que o seu blog carregue mais rápido e possibilitando a realização de

alterações do desing separadamente do texto.

Atividade 5: Pesquise sobre estilos CSS (conceito,

funcionamento e vantagens) e o que são templates. Depois

discuta a respeito do que descobriu no fórum temático na sala

virtual.

Atividade 6: Agora chegou a hora do conteúdo

propriamente dito, prepare um artigo/texto para cada

item que você definiu na estrutura da informação a ser

publicada no blog, para que possamos nos preparar para de

fato criá-lo.

Escolha da plataforma

Como você já deve ter conhecimento, atualmente, existem vários

serviços gratuitos para criação e hospedagem de weblogs. Nós escolhemos a

plataforma Blogger que é um serviço do Google, também conhecido como

BlogSpot, por ser uma das opções gratuitas mais fáceis e dinâmicas para

iniciantes e tem vantagem de estar disponível em português. Esta ferramenta

permite atualização a todo instante, através de uma interface amigável sem

complicação ou programação, de qualquer lugar do planeta, basta apenas que

você esteja conectado na Internet.

Mais adiante, apresentamos os passos iniciais necessários para a

criação de blog no Blogger, mas se você preferir outra ferramenta as

mudanças de cadastro e utilização não são tantas. De modo que nada impede

você de criar o seu blog no servidor de sua preferência . No entanto,

recomendamos que antes de começar a criação do blog propriamente dita

você procure saber do que a ferramenta é capaz.

Recursos do Blogger

Listamos abaixo alguns dos principais recursos do Blogger e convidamos

você a se aprofundar e explorar as possibilidades deste recurso da web.

No Blogger existem vários recursos que tem como principal objetivo

facilitar a criação e escrita do seu blog, mas aqui listaremos os principais,

caso queira saber mais visite o link: http://www.blogger.com/features.

• Editor de postagens com interface simplificada, de modo que se você

não tem domínio sobre a linguagem de marcação HTML, não precisará se

Se você já conhece

a plataforma

Blogger não perca

tempo e comece

agora mesmo a

criar e povoar o

seu blog.

1 Blig: blig.ig.com.br;zip. net: blog.uol.com.br;

WordPess: pt-br.worpress.com;Blogger: www.blogger.com; entre outros.

1

preocupar pois poderá escrever seus texto como se estivesse em um editor de

texto como Writer ou MS Word inclusive fazendo formatações de fonte, cores,

alinhamento, etc. Mas se você for um usuário que queira fazer algo mais

personalizado poderá modificar a aparência das suas postagens usando o editor de

HTML do Blogger.

• Hospedagem gratuita, podendo escolher uma URL disponível e depois, se

preferir, poderá trocar a URL por outra diferente ou até mesmo personalizar o

domínio.

• Disponibilidade de diversos modelo de blog com a possibilidade de

personalizações diversas (cores, layout, adição gadgets, etc).

• Facilidade para adicionar fotos e vídeos às postagens de forma intuitiva

apenas clicando no ícone correspondente na barra de ferramentas do editor de

postagens . De modo que as fotos são armazenadas no Picasa e os vídeos no Google

Vídeo.

• Possibilidade de comentários dos usuários do blog de diversas formas (logo

abaixo da postagem, em uma janela pop-up ou em uma página separada).

• Permite inscrição de leitores no feed do blog, de modo que estes serão

notificados sempre houver uma nova postagem, e ainda envio automático de novas

postagens para endereços de e-mail específicos ou listas de e-mails.

• Várias formas de fazer postagens no blog (pelo seu celular, e-mail secreto

do Mail-to-Blogger e Blogger Post Gadget).

Atividade 7: Descubra o que são gadgets e quais as

possibilidade de adição em blogs do Blogger. Depois

compartilhe suas descobertas no fórum temático na sala

virtual.

Atividade 8: Procure saber mais sobre os serviços Picasa e

Google. Depois compartilhe suas descobertas no fórum

temático na sala virtual.

Atividade 9: Procure saber mais sobre as diversas formas

de postagens num blog do Blogger. Depois compartilhe suas

descobertas no fórum temático na sala virtual.

• Criação de blog coletivo, que permite a contribuição de vários

usuários (os autores e os administradores) para um único blog. Podendo ainda

ter total controle sobre o blog transformando-o em privado e restringir quem

irá visualizá-lo.

Existem ainda diversos outros recursos no Blogger, caso você precise de

mais informações sobre qualquer recurso do Blogger, acesse o site de Ajuda do

Blogger. Para se inteirar sobre atualizações visite o Blogger Buzz e para testar

os recursos experimentais acesse o Blogger em rascunho.

Criação do blog no Blogger

Para criar um blog no Blogger, primeiramente, acesse o endereço

www.blogger.com. Na tela inicial (Figura 1) será solicitado que você efetua

login com sua Conta do Google (como Gmail, Grupos do Google ou Orkut). Mas

se você ainda não possui uma conta deverá se cadastrar clicando no botão

CRIAR UM BLOG.

Figura 1: Página inicial do Blogger

2 Ajuda do Blogger: help.blogger.com3 Blogger Buzz: buzz.blogger.com

4 Blogger em rascunho: draft.blogger.com

2 3

4

Em seguida, aparecerá na tela um formulário (Figura 2) que você deverá

preencher todos os campos em branco seguindo atentamente as respectivas

instruções. No final, clique no botão CONTINUAR, sem esquecer de marcar o

quadrado ao lado de "Aceito os Termos de Uso".

Figura 2: Formulário de criação de conta no Blogger

Na tela seguinte (Figura 3) você deverá preencher os campos: título do blog,

URL do blog e os caracteres da imagem de verificação para depois prosseguir

clicando em CONTINUAR. Vale lembrar que o endereço deverá ser composto

apenas por caracteres alfanuméricos minúsculos, pode ser diferente do título e

não aceita nenhum caractere especial além do hífen (-).

5 É a localização de arquivo na Web.

5

6

6 Caracteres não-alfanumérico. Ex: espaço em branco ( ), sublinhado ( _ ), etc.

Figura 3: Tela de definição do título e endereço do blog

Figura 4: Tela de escolha da aparência do blog

Na tela de escolha da aparência (Figura 4) é só selecionar um dos

modelos disponíveis para organizar inicialmente o layout seu blog e clicar em

CONTINUAR. Caso mude de idéia poderá escolher outro modelo a qualquer

momento depois de criado o blog mantendo-se os elementos da página. Esta etapa

é importante porque uma primeira impressão positiva do seu blog pode levar o

visitante a ficar e ler o seu conteúdo, mas o contrário pode fazê-lo ir embora e

jamais voltar. Portanto, capriche na escolha!

Muito bem! Seu blog está criado. Na tela de confirmação (Figura 5) clique

em COMEÇAR A USAR O BLOG e você poderá começar a inserir conteúdo clicando na

guia "Postagem", ou fazer diversos ajustes através das sub-opções localizadas nas

abas "Configurações" e "Layout" (Figura 6).

Figura 5: Tela de confirmação de criação do blog

Edição de postagens

Vamos então ao que mais interessa no blog, o seu conteúdo. Ele precisará

ser interessante, já que o principal atrativo para o seu público alvo é a maneira

como escreve. Assim sendo, é primordial escrever bem e para isso não existe

novidade, ler é fundamental.

O Blogger possui um editor de postagem disponível na guia "Postagem" da

tela e sub-opções "Nova Postagem" e "Editar postagens" (Figura 6). Nele existem

diversos recursos, mas descreveremos a seguir apenas os principais:

Atividade 10: Procure saber mais sobre as diversas

possibilidades de ajuste que você pode fazer no seu blog do

Blogger. Depois compartilhe suas descobertas no fórum

temático na sala virtual.

7 Título, postagens, gadgets, etc.

7

• Barra de ferramentas muito semelhante às barras de processadores de

texto populares no Brasil, como o MS Word e Writer, facilitando a formatação

de parágrafos, fontes, iterações, inserção de links, imagem, etc.

• Campo para atribuição de "Título" à postagem. Neste campo atribua

sempre um título que reflita o conteúdo da postagem, como por exemplo uma

frase que faça parte do próprio texto da postagem e que desperte a

curiosidade e motive o visitante a lê-la.

• Possibilidade editar o texto na linguagem de marcação HTML.

•Opções que conferem a postagem: permissão ou não para recebimento

de comentários dos leitores, programação de data e hora da postagem, entre

outras;

• Possibilidade de conferir como vai ficando a página através do link

"Visualizar blog";

• Campo "Marcadores", que são "palavras-chave"(tags), separadas por

vírgulas, que identificam os assuntos tratados pelo seu texto. A mesma tag

pode ser usada para diversas postagens sempre com o cuidado de ter relação

direta com o assunto da postagem.

Ao criar uma nova postagem, você pode optar por não publicá-la

imediatamente, salvando-a como rascunho para posteriormente publicá-la.

Para isso, clique em SALVAR AGORA. Mas se sua intensão é publicar a postagem

imediatamente, clique em PUBLICAR POSTAGEM. Então surgirá uma tela

com o status da publicação (Figura 7), comunicando que sua postagem foi

publicada com sucesso .

Figura 6: Tela de criação de postagens

Figura 7: Tela de status de publicação

Reedição de postagens

Depois de criada, qualquer postagem, mesmo que já publicada, pode ser

editada a qualquer momento. Bastando para isso, na tela principal do blog (Figura

8), clicar em "Personalizar" na barra de navegação do Blogger. Na tela seguinte

clicar na guia "Postagem" e na seqüência na sub-seção "Editar postagens",

depois escolher a postagem a ser editada clicando em "Editar" ao lado do

título dela (Figura 9). Se você já estiver na tela para criar postagem, para

editar qualquer postagem anteriormente publicada, é só clicar em "Editar

postagens" e proceder conforme acima.

Figura 8: Tela principal do blog

Figura 9: Tela de gerenciamento de todas as postagens do blog (rascunhos e

publicadas)

Inserção de link

Para inserir um link na sua postagem, primeiro selecione uma palavra ou

expressão que tenham correspondência com a página de destino , depois clique no

ícone de adição e remoção de link na barra de ferramentas do editor de postagem.

Quando surgir a caixa de diálogo para edição de link (Figura 10), preencha o campo

referente a URL de destino e clique em OK. Ao retornar para tela de edição de

postagem proceda com descrito anteriormente.

Figura 10: Caixa de diálogo para edição de link

Inserção de imagens

Para inserir uma imagem na sua postagem, posicione o cursor do mouse onde

deseja que a imagem fique. Em seguida, clique no ícone de inserção de imagem na

barra de ferramentas do editor de postagem. Ao abrir a caixa de diálogo de adição

de imagem (Figura 11), selecione a opção “Imagens carregadas” e localize o

arquivo no seu computador clicando no botão “Arquivo...” ou selecione a opção

“Endereço da web” e preencha o campo “URL da imagem”, caso seja uma imagem

da internet.

Figura 11: Caixa de diálogo para adição de imagem

A imagem então aparecerá carregada na caixa de diálogo (Figura 12) e

você deverá clicar nela e depois em OK.

Figura 12: Caixa de diálogo para adição de imagem com imagem carregada

Na tela seguinte você verá a sua postagem com a imagem. Caso deseje

fazer alteração da posição e tamanho da figura, basta posicionar o curso do

mouse sobre a imagem e uma barra de menu (Figura 13) aparecerá com as

opções disponíveis. Em seguida salve a postagem como rascunho ou publique-

a, clicando no botão apropriado.

Figura 13: Barra de menu para alteração de layout de exibição da imagem

Inserção de vídeos

Atualmente, o não existe mais a possibilidade de carregar arquivos de vídeo

diretamente para o servidor do Blogger. Mas é possível incorporar ou vincular

arquivos de vídeo em seu blog, desde que eles estejam hospedados em outra parte

da web. Ou seja, se você tem um vídeo na sua máquina e deseja publicar no seu

blog, você deverá primeiro disponibilizá-lo na web, por exemplo no YouTube, para

então proceder a incorporação no seu blog .

Inserção e configuração do recebimento de comentários

Para configurar e autorizar ou não o recebimento de comentários nas

postagens do seu blog, ao criar/editar a postagem clique em “Opções de

postagem” e nas opções sobre “Comentários dos leitores” selecione uma das

disponíveis (“Permitir”, “Não permitir, e mostrar existentes” ou “Não permitir, e

ocultar existentes”).

Depois de configurado o recebimento, você poderá comentar qualquer

“postagem” com permissão para tal. Para fazer isso, inicialmente, localize a

8

8 No endereço de internet ao lado(http://www.google.com/support/blogger/bin/answer.py?hl=br&answer=67428)você encontrar instruções sobre como proceder a incorporação de vídeos no seu blog.

postagem que você quer comentar. Em seguida, clique na palavra

“comentários” abaixo da postagem, próxima ao no nome do autor (Figura 8),

escreva o comentário na caixa de texto, escolha uma identidade e publique-o

(Figura 14). Observe o número que aparece ao lado da palavra “comentários”

ele indica quantos comentários já foram feitos sobre aquela postagem.

Caso o blog tenha restrição de acesso para realização de comentário só

os membros do grupo do blog poderão comentar as postagens depois de

efetuado o “login”, digitando nome do usuário e senha.

Figura 14: Caixa de texto para cometar postagem

Edição do Perfil

Ao se inscrever no Blogger, um perfil é definido para você. Mas a

qualquer momento você pode incluir/alterar/excluir dados desse perfil. No

entanto, algumas informações são obrigatórias e podem até ser alteradas,

mas nunca excluídas.

Para editar os dados do seu perfil no Blogger, você precisa fazer login no

portal com a sua conta Google. Para isso, você pode acessar a página principal

do Blogger, digitar seu nome de usuário e senha no local específico, depois

confirmar o acesso clicando em LOGIN (Figura 1). Na tela seguinte, você terá

acesso ao painel de gerenciamento de todos os blogs nos quais você está inscrito no

Blogger, clique em “Editar perfil” (Figura 15). Faça as alterações que julgar

necessárias, em seguida confirme-as clicando no botão GRAVAR PERFIL no final da

tela de edição do perfil (Figura 16). Mas lembre-se, caso você altere os campo

“Nome do usuário” e “Senha”, guarde essa informação em lugar seguro para

garantir o acesso aos blogs nos quais está inscrito.

Figura 15: Painel de gerenciamento dos blogs do Blogger

Figura 16: Tela de edição do perfil do usuário

Blog coletivo da disciplina

Na disciplina Produção e elaboração de blog e wiki, do Curso de

especialização que você está participando será construído um blog que

envolverá a participação de todos os alunos, cujo tema é “blog e wiki na

educação” e será avaliado no final do curso. Nele você deverá participar com

no mínimo uma postagem, escrevendo sobre suas experiências com as

ferramentas estudadas na disciplina, incluindo uma breve descrição e os links

do blog e do wiki que você criará até o final do curso. Poderá ainda escrever

sobre alguma questão que esteja sendo discutida na disciplina e o que mais

achar pertinente neste contexto. Será exigido também que você comente

pelo menos duas postagens.

O endereço do blog estará disponível na sala de aula virtual. O blog será

configurado de forma que somente os usuários cadastrados, a convite do

professor, poderão fazer postagens e comentários. Mas estará visível para

toda a comunidade da web. Portanto, seus comentário ou postagens não

poderão ser mera transcrição de notícias ou matérias publicadas em outros

locais (web, tv, rádio, material impresso, etc), no máximo poderá ser um

comentário a respeito com link para o endereço original ou conter a devida

referência bibliográfica ao final do postagem.

Como ingressar no grupo do blog da disciplina?

Como já foi dito, para ingressar no grupo do blog da disciplina você terá

que ser convidado pelo professor por meio de um e-mail. Quando

receber o email, siga o link que aparece no corpo da mensagem (Figura 17).

Figura 17: e-mail convite para grupo de colaboradores de blog do Blogger

26

Em seguida, surgirá uma tela convidando você a participar do grupo de

colaboradores do blog (Figura 18). Caso você já tenha uma conta Google, basta

fazer a inscrição digitando e-mail e senha no local indicado. Caso contrário, clique

em “Crie sua conta agora” e siga o procedimento de criação de conta descrito

anteriormente.

Figura 18: Tela de inscrição no grupo de colaboradores do blog da disciplina

Ao concluir sua inscrição no grupo do blog, surgirá na tela o painel de

gerenciamento de blogs (Figura 15). Se o blog da disciplina for o primeiro no qual

está inscrito, apenas o nome dele aparecerá na lista. Para começar as postagens é

só clicar no botão NOVA POSTAGEM abaixo do nome do blog e a tela de edição de

postagens aparecerá, o resto você já sabe!

Dicas para fazer um blog

Com objetivo de evitar que você comenta erros que venham a prejudicar o

sucesso do seu blog, listamos abaixo algumas discas:

• Escolha com cuidado o título e o endereço do seu blog, eles devem ser

fáceis de memorizar, originais, criativos e relacionados com o tema do blog de

forma que dê idéia do conteúdo do blog;

27

• Escreva um português correto. Sem uso de abreviações do tipo: pq,

vc, tbm, etc. Empregando o uso correto de parágrafos, pontuação e acentos.

Em caso de dúvida na grafia de uma palavra, não existe em consultar um

dicionário e sempre utilize o corretor ortográfico;

• Procure manter o seu blog sempre atualizado, criando conteúdo novo

com uma certa regularidade;

• Tenha o cuidado de publicar informações de boa qualidade e que

tenham utilidade;

• Não transcreva conteúdos de outros blogs ou sites da web no seu blog.

Caso tenha gostado de algo que encontrou na web e quiser publicar,

faça uma postagem com uso de citações, sempre recomendando leitura na

integra no local de origem através inclusão de um link;

• Leia e interaja em outros blogs, isto pode ajudá-lo a ter boas idéias e

ficar ligado nas novidades para compor suas postagens;

• Seja parcimonioso na disponibilização links, ou seja, não exagere na

quantidade deles;

• Não enfeite demais o seu blog. Ou seja, não coloque imagens em

excesso, diversas animações flash, telas splash, muitos scrpits que exibam

informações sem valor e coisas piscantes. Procure manter o foco do design

naquilo que você quer que o usuário faça e na facilidade de atualização.

• Sempre que publicar uma imagem procure colocar palavras-chave no

nome do arquivo, uma descrição e legenda relevantes. Pois isso pode ajudar a

aumentar a exposição do seu blog por meio de buscas feitas no Google

Imagens.

• Facilite a leitura fazendo uso de cores claras, que não cansam os

olhos;

• Fique atento na formatação da fonte em relação ao contraste com o

fundo da página e ao tamanho para não prejudicar legibilidade do blog;

• Evite colocar música tocando automaticamente;

• Se o seu objetivo é interagir com o seu público alvo, deixa bem a vista

o link dos comentários;

• No caso de blog empregado no contexto da sala de aula, procure evitar

28

expor nomes completos e fotos individuais com identificação dos seus alunos.

Considerações finais da unidade

Você já deve ter percebido que existem diversas vantagens para uso de blog

na educação, mas antes de encerrarmos gostaríamos de alertar sobre alguns

cuidados que devem ser tomados antes da utilização desta ferramenta no contexto

da sala de aula. Primeiramente, cada professor que opte pelo uso do blog deve

antes procurar saber qual a política da instituição de ensino a respeito da

utilização de recursos da Internet por alunos. Provavelmente, será preciso pedir

autorização da família dos alunos, para colocar, na rede, seus nomes e fotos. Para

isso, recomenda-se contactar os pais para expor detalhes sobre o projeto, por

meio de contato pessoal, carta impressa ou e-mail [3].

Depois, as regras de comportamento precisam ficar bem definidas,

preferencialmente, de comum acordo com todos os envolvidos no projeto

(professores e alunos) [3]. Mesmo assim, o uso de uma ferramenta que permita

moderação pode ser útil, ainda que se espere dos alunos o exercício da

criatividade, pois não será bom para a imagem do projeto/instituição ter assuntos

fora da temática do blog sendo discutido nele, uma vez que esta ferramenta possui

amplo acesso na Internet. Neste contexto, o professor não apenas tem o direito,

mas o dever, de controlar o que seus alunos podem ou não disponibilizar na Web.

Chegamos ao final da Unidade I e você deve estar com a impressão de que

passou muito rápido e não deu para ver tudo o que você queria. Mas não se

preocupe, esse sentimento é normal, lembre-se que agora você não está sozinho,

pode recorrer aos colegas de turma, aos professores/tutores e a comunidade da

Web. Nosso material nunca teve a pretensão de esgotar todas as suas dúvidas. Por

isso, sempre recomendamos que você busque mais informações nas leituras de

artigos, livros, Web, e nos links de ajuda que normalmente as ferramentas de

criação de blogs disponibilizam. Enfim, o “ponta-pé inicial” foi dado, o restante

depende de experimentação e muita prática.

29

UNIDADE II - Wiki

Planejamento e organização do wiki

No módulo passado também foi estudada a ferramenta wiki. Você

inclusive já deve ter alguma idéia sobre como utilizá-la na área da educação,

principalmente, na modalidade de educação à distância, devido ao fato dela

permitir o trabalho colaborativo, interativo e dinâmico entre alunos, tutores

e professores sem a exigência de conhecimentos técnicos avançados na

construção rápida de páginas Web.

Reforçamos aqui, o que já foi dito antes, "não existe uma receita a

seguir", e sua criatividade será exigida novamente. Mas, para facilitar,

sugerimos que análogo ao que aconteceu em relação ao planejamento da

ferramenta blog deva ser feito em relação a ferramenta wiki. Ou seja, faz-se

necessário colocar no papel as informações cruciais para a organização e

planejamento do seu wiki. Por isso, propomos outro cronograma de atividades

mínimas a ser cumprido para fins de operacionalização do projeto/construção

do wiki que você deverá entregar juntamente com o blog no final do curso. Os

passos são quase os mesmos do cronograma anterior, proposto para a

construção do blog.

• Definição do tema e objetivos geral e específicos;

• Levantamento bibliográfico (Trabalhos relacionados e links);

• Levantamento de conteúdo (Criação/seleção) de artigos a serem

publicados;

• Criação da conta na ferramenta que hospedará o wiki;

Definição da estrutura das informações a serem disponibilizados

inicialmente no wiki;

• Povoamento do wiki;

Atividade: Revise o conceito, o funcionamento e as

características da ferramenta wiki. Depois esgote suas

dúvidas sobre o assunto discutindo a respeito dele no fórum

temático na sala virtual.

Consulte o novo

cronograma na sala

virtual da

disciplina e mais

uma vez

procure cumprí-lo

na íntegra.

• Apresentação do protótipo do wiki;

• Disponibilização do wiki.

A seguir, as atividades propostas têm como objetivo direcioná-lo para

criação, estruturação e composição do seu wiki. Portanto, reforçamos que ao

realizar tais atividades tenha o cuidado de já fazê-las com o formalismo necessário

para a composição do wiki.

Assim como aconteceu com o blog, o layout e desing do wiki, não deverão ser

problema, pois atualmente as ferramentas de criação de wiki também possuem o

recurso de layout HTML pré-definido e diversas opções de desing baseados em CSS.

E a esta altura do curso você já entendeu a utilidade e praticidade deste recurso

para a manutenção de páginas Web seja de um blog ou de um wiki.

Atividade: Chegou a hora de preparar o conteúdo inicial do wiki?

Prepare um artigo/texto para cada item que você definiu na

estrutura da informação a ser publicada no wiki, para que

possamos nos preparar para de fato criá-lo.

30

Atividade: Produza um texto que contenha a definição do tema,

o público-alvo, o objetivo geral e os objetivos específicos para o

seu wiki. Depois envie o arquivo no local indicado dentro da sala

virtual. Além disso, compartilhe sua idéia de utilização na

educação no fórum temático na sala virtual.

Atividade: Pesquise trabalhos relacionados ao que pretende

criar (wiki, sites, portais ou páginas de Internet) e liste-os em um

arquivo texto acrescentando uma breve descrição para cada um.

Depois, envie o arquivo no local indicado dentro da sala virtual.

Atividade: Produza um texto que contenha esquematicamente

a estrutura das informações que serão publicadas no wiki. Liste

todas estas informações seguidas de por uma breve descrição.

Escolha da plataforma

Atualmente, existem vários serviços gratuitos para criação e

hospedagem de wiki (Quadro 1). Escolhemos a plataforma PBworks,

conhecido anteriormente como PBwiki, que "permite que diversos usuários

editem e alterem seu conteúdo através de um sistema de múltiplas

autenticações simultâneas" [4]. Esta ferramenta possibilita que os wikis

criados ("workspaces") sejam públicos ou privados, com links para outros

sites. Seu funcionamento é muito parecido com o da Wikipédia e foi criado

com o objetivo de permitir a construção e edição de páginas da Web, bem

como a elaboração, edição e armazenamento de arquivos de forma

colaborativa.

Quadro : Alguns de serviços de wikis disponíveis na Web

Análogo ao que aconteceu em relação a ferramenta Blogger,

apresentamos os passos iniciais necessários para a criação de wiki no

PBworks, mas se você preferir outra ferramenta as mudanças de cadastro e

utilização são poucas. De modo que, nada impede você de criar o seu wiki no

servidor de sua preferência. No entanto, recomendamos que antes de

começar a criação do wiki propriamente dito você procure saber do que o

serviço é capaz.

Escolhemos o PBworks para começar a explorar as possibilidades do wiki

no contexto da educação porque na versão gratuita, apesar de limitar a 100

usuários a edição das páginas, não impõe limite de usuários leitores das

páginas Web e arquivos, e tem capacidade de armazenamento de até 2 GB.

31

pbworks.com www.wetpaint.com

www.wikispaces.com www.wiki.com

Se você já conhece

a plataforma

PBworks não perca

tempo e comece

agora

mesmo a criar e

povoar o seu wiki.

31

Criação do wiki no Pbworks

Para criar um wiki no PBworks, acesse o endereço www.pbworks.com, clique

no botão "Log in" no canto superior direito da página Web, se você já tiver criado a

sua conta. Caso contrário, clique em "Sign up now" no menu que aparece ao

escolher o tipo de wiki que você deseja. No nosso caso, "FOR EDUCATION" (Figura

19). Na tela seguinte, escolha um dos planos, de acordo com o que você vai

precisar. Para começar, sugerimos a escolha do plano "FREE" (Figura 20), pois com

ele é possível criar endereços gratuitos, com algumas limitações para

personalizações, mas com capacidade para até 2 GB de armazenamento. Se você

preferir, existe a opção de assinar e receber versões completas com mais recursos

para a escrita colaborativa.

Figura 19: Tela principal do Pbworks

Figura 20: Tela de inscrição no PBworks

33

Continuando o processo de inscrição, preencha o formulário de

inscrição com os dados solicitados, sem esquecer de marcar a caixa de seleção

concordando que o wiki será apenas de uso não comercial, depois, clique no

botão “Next” (Figura 21).

Figura 21: Formulário de inscrição do PBworks

Em seguida, aparecerá na tela uma mensagem informando que um e-

mail de confirmação de inscrição foi enviado para o e-mail que você informou

durante a inscrição (Figura 22).

Figura 22: Comunicado de envio do e-mail de confirmação de inscrição

No entanto, para concluir a inscrição e continuar criando o seu wiki,

34

agora chamado de workspace, você deverá clicar no link fornecido no corpo do e-

mail (Figura 23).

Figura 23: E-mail de confirmação de inscrição

Então, surgirá na tela uma mensagem de boas vindas ao seu workspace

(Figura 24), juntamente com algumas opções de segurança a serem escolhidas:

como quem poderá visualizar o seu workspace e quem poderá editá-lo. Sugerimos

que você marque a opção “Only people I invite or approve” para que apenas

pessoas convidadas possam visualizar seu workspace. Será preciso concordar com

os termos do serviço do PBworks, marcando a caixa de seleção específica, para de

fato acessar o seu workspace através do botão “Take me to my workspace”.

Figura 24: Configurações de segurança do workspace

35

Em seguida, você terá acesso a tela inicial do PBworks e lá poderá

iniciar a edição ou configurações do workspace (Figura 25). FrontPage é a

página inicial do seu wiki, nela você deverá colocar um cabeçalho ou título do

wiki, imagens, objetivos, links, sumário ou o que desejar. Procure compor

esta página de forma que ela se torne interessante e os usuários tenham o

desejo de participar.

Figura 25: Tela inicial do PBworks

Edição de postagem no wiki

Ao clicar em "EDIT", você poderá excluir o texto que aparece em inglês e

começar a digitar o seu próprio texto, bem como, colocar imagens, inserir

links e vídeos, entre outras alterações.

A caixa de edição dos textos tem uma interface simplificada (Figura

26), semelhante à de um editor de texto como Writer ou MS Word, de modo

que você não precisa ter domínio sobre a linguagem de marcação HTML para

fazer formatações básicas de fontes, parágrafos, tabelas, etc. Mas, se você

for um usuário que queira fazer algo mais personalizado, poderá modificar a

aparência das suas postagens usando o editor de HTML através do ícone

"Source" na barra de ferramenta do editor.

As dicas dadas para

criação do blog são

válidas também

para o seu wiki.

36

Figura 26: Tela de edição do Pbworks

Inserção de imagens e anexos

Para inserir imagens e anexos é preciso, primeiramente, posicionar o cursor

de edição no local onde você deseja posicionar a imagem/arquivo no texto, depois

clicar na guia "Images and files" no lado direito do editor do seu workspace. Em

seguida, clicar no link "Upload files". Localizar e selecionar o arquivo de interesse

no seu computador e clicar no botão do "Ok". O arquivo que foi carregado

aparecerá listado na lateral direita da tela. Dê um clique no arquivo e ele será

inserido no local indicado.

Inserção de links e outros recursos

Para inserir um link em seu workspace selecione a palavra onde você quer

que forme o link, clique no ícone "Add link" da barra de ferramenta do editor. Ao

surgir a caixa de diálogo de inserção de link (Figura 27), selecione a opção

desejada (PBworks page/PBworks file/PBworks folder/URL/E-mail) e preencha o

campo correspondente. Após, clique em OK.

Figura 27: Caixa de diálogo para inserção de link

37

Na barra de ferramentas você encontrará outros recursos para inserir,

como: tabelas e plugins (calendário, vídeos, visitas na página, entre outros)

(Figura 28).

Figura 28: Caixas de diálogo para inserção de plugins

Edição de outras páginas

Também é possível editar/configurar alguns recursos que estão

disponíveis no lado direito da tela do seu workspace, como: SideBar, Share

this workspace, Navigator, Recent Activity (Figura 29). O Sidebar pode ser

editado como qualquer outra página no seu workspace. Ela aparecerá em

todas as páginas do seu wiki. Adicione a ela o que você quiser: uma seção de

Atividade: Seguindo a mesma lógica mencionada acima.

Explore todas as possibilidades e não se preocupe com a

língua inglesa, preste atenção apenas no padrão dos ícones

e campos que normalmente seguem sempre a mesma

configuração. Depois, compartilhe suas descobertas no

fórum temático na sala virtual.

Lembre-se, ao

fazer quaisquer

alterações no

conteúdo do seu

workspace será

sempre necessário

confirmá-las

clicando em

“Save” ou “Save

and Continue”, se

quiser continuar a

edição depois da

confirmação.

38

navegação, links para seus sites favoritos, ou qualquer outra coisa. Não esqueça de

clicar em “Save” depois de pronto.

Figura 29: Painel direito da tela do workspace

Criação de novas páginas

Para criar novas páginas é necessário que você esteja dentro do seu

workspace e clique em “Create a page” na parte superior da página. Na tela

seguinte, preencha o campo refente ao nome da página e clique no botão “create

page” (Figura 30). Depois de compor a página clique em "Save".

39

Figura 30: Tela de criação de nova página do workspace

Login e solicitação de acesso a outros workspaces

Figura 31: Tela de log in do Pbworks

Após estar devidamente inscrito no PBworks, ao acessar o endereço

pbworks.com e fazer login (digitar endereço de e-mail e senha), conforme

Figura 31, é disponibilizado acesso a uma tela que contém 3 abas (Figura 32):

Home, que lista os endereços dos seus workspaces e permite solicitação de

acesso a outros workspaces; Profile, exibe e permite atualização das suas

informações que são exibidas para os usuários; Email, exibe e permite

manutenção de e-mail e senha de acesso.

Outra forma de ter acesso a estas funcionalidades, é clicando em

“account” no canto superior direito da página depois de ter acesso o wiki

desejado.

Fique atento para

não construir

páginas muito

grande, em que o

usuário

precise deslizar

fundo na barra de

rolagem para

alcançar o fim dela

para deixar

um comentário.

Além disso, páginas

com muito

conteúdo também

podem

aumentar o tempo

de carregamento

do seu navegador

de Internet.

Portanto,

uma boa prática é

estruturar o wiki

de modo que a

FrontPage seja um

índice,

com links para as

demais páginas,

tópicos e sub-

tópicos. Dessa

forma os

usuários serão

capazes de navegar

mais facilmente

sobre o conteúdo.

40

Figura 32: Tela de gerenciamento de conta do Pbworks

A qualquer momento você pode desconectar do wiki (workspace), bastando

para isso clicar em “Sing out” no canto superior direito da tela. Lembre-se, isso

deve ser feito sempre que concluir o acesso ao wiki.

Se você deseja ter acesso a um novo workspace que não foi criado por você e

do qual ainda não recebeu convite, digite o nome dele no campo “Join a

workspace” e clique no botão “Submit” na aba “Home” da tela de gerenciamento

de conta do PBworks (Figura 32). Sua solicitação será enviada ao administrador do

wiki solicitado e se o seu pedido de acesso for aprovado o endereço aparecerá na

sua lista de workspaces na próxima vez que fizer logon.

Caso deseje criar um novo workspace basta clicar no link “Create a new

workspace” e seguir as mesmas instruções para se inscrever, dadas no início desta

unidade.

Convite de acesso ao workspace

Para adicionar rapidamente um novo escritor no seu workspace, acesse o

recurso “Share this workspace” no painel direito do seu workspace (Figura 29),

digite o e-mail do usuário no campo específico e clique no botão “Add”. Neste

41

mesmo recurso você encontra o link “User settings” que dá acesso a tela de

gerenciamento de usuários e permite adicionar usuários com diversos níveis

de acesso (Figura 33), remover acesso de usuários ou alterar o nível de

permissão deles.

Figura 33: Tela de gerenciamento de usuários do workspace

Ao adicionar um usuário no seu workspace, um e-mail de convite será

enviado para ele com um link de acesso. Quando o link for seguido, o

convidado precisará apenas definir a sua conta de acesso com um nome de

usuário e senha.

A descrição dos níveis de permissão disponíveis no PBworks [5]:

• Administradores - Como um Administrador, você pode renomear ou

apagar qualquer coisa no workspace. Administradores podem

adicionar usuários, mudar seus níveis de permissão ou removê-los.

Apenas os Administradores têm acesso à página de configurações do

workspace e são também os únicos que podem mudar as

configurações de nível de segurança de páginas e pastas.

• Editores - Editores são ajudantes confiáveis ou Escritores altamente

privilegiados. Eles podem renomear ou apagar páginas, arquivos e

pastas. Editores devem ser altamente confiáveis, já que eles possam

apagar seus dados de forma irrevogável.

• Escritores - O padrão recomendado para usuários convidados.

42

Escritores podem editar páginas e reverter páginas para versões

anteriores. Eles podem também enviar novos arquivos e criar novas

páginas. Escritores não podem executar uma ação que não possa ser

desfeita.

• Leitores - Leitores não podem fazer quaisquer modificações no workspace,

exceto para comentar sobre as páginas. Eles podem visualizar páginas, RSS

feeds e arquivos. Eles podem também ver o histórico de mudanças que foi

feita em uma página. Administradores podem desabilitar comentários

para Leitores na página de segurança do workspace.

• Somente nível de página - Uma regra única para o PBworks 2.0, esses

usuários não têm acesso especial a qualquer parte do workspace até que

lhes seja explicitamente dado acesso à uma página ou uma pasta com a

configuração de segurança personalizada. Essa funcionalidade permite

dar aos usuários nível de permissão até o nível de Editor em uma única

página (ou grupo de páginas em uma pasta) sem dar-lhes acesso a qualquer

outra parte do workspace.

Outras configurações do workspace

Existem ainda diversas configurações que podem ser feitas no seu wiki.

Como por exemplo:

• A descrição do wiki, que aparecerá aos usuários convidados antes deles

fazerem login (Figura 34);

Figura 34: Tela de configuração da descrição do workspace

43

• Escolha do esquema de cores das páginas do wiki (Figura 35);

Figura 35: Tela de configuração do esquema de cores do workspace

• Permissão para que as pessoas solicitam acesso para ler ou editar wiki

e desativação dos comentários para os leitores (Figura 36).

Figura 36: Tela de configuração de segurança do workspace

Atividade: Procure saber mais sobre as demais

possibilidades de configurações do seu workspace. Depois,

compartilhe suas descobertas no fórum temático na sala

virtual.

Pronto, agora é só

publicar o

endereço do seu

workspace (wiki)

no blog

da disciplina e no

fórum específico

criado na sala

virtual da

disciplina

para que o

professor e os seus

colegas de curso

possam visitá-lo e

quem sabe até

contribuir na

construção

também.

44

Considerações finais da unidade

Como você pode perceber até este momento do curso, existem

diversas ferramentas gratuitas na Web, que são muito fáceis de utilizar e

publicar, não exigindo qualquer conhecimento técnico mais sofisticado.

A wiki é uma ferramenta que proporciona ao professor muitas maneiras

de promover, juntos aos alunos, uma aprendizagem autônoma e ao

mesmo tempo colaborativa, características importantes na sociedade

atual (globalizada e concorrencial). A autonomia, porque permite que

cada indivíduo encontre o seu próprio ritmo, e a colaboração, porque

possibilita a troca de idéias e trabalho em grupo [7].

Sendo assim, o professor tem hoje como papel envolver seus

alunos na aprendizagem, de forma que estes saiam dos bancos

escolares preparados para não apenas consumir mas produzir

conhecimento.

No entanto, os mesmos cuidados sugeridos antes do emprego de

blog no contexto da sala de aula deverão ser considerados em relação a

um projeto que envolva a ferramenta wiki. Pois também trata-se de

uma ferramenta de ampla divulgação na Internet.

Chegamos ao final da Unidade II e, conseqüentemente, da

disciplina. A sensação de falta de tempo deve estar ainda mais forte,

mas como dissemos anteriormente, o importante é que você não está

sozinho, continua podendo recorrer aos colegas de turma, aos

professores/tutores e à comunidade da Web. Reforçamos também a

recomendação de que você não se contente apenas com as informações

deste material e sempre busque ler outras fontes.

Boas experimentações e pratique bastante!

45

Referências

[1] Barbosa, E. & Granado, A. (2004). Weblogs, Diário de Bordo. Porto:

Porto Editora.

[2] http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG76347-6014-

456,00.html, Revista Época. São Paulo, No. 456. Disponível em

12/02/2007.

[3] Simão Pedro P. Marinho. (2007). Blog na Educação & Manual básico do

Blogger. Belo Horizonte-MG. 3a edição. PUC Minas.

[4] http://pt.wikipedia.org/wiki/PBworks, consultado em

novembro/2009.

[5] http://usermanual.pbworks.com, consultado em janeiro/2010.

[6] Richardson, Will. Blogs, Wikis, Podcasts and Other Powerful Tools for

Classrooms. 2nd ed. Editora: Corwin Press, 2009.

[7]Moran, J. (1995). Novas Tecnologias e o Reencantamento do Mundo.

Revista Tecnologia Educacional. Brasil, vol. 23, n.126, pp.24-26.

[8] Carvalho, A. (2007). Rentabilizar a Internet no Ensino Básico e

Secundário: dos recursos e ferramentas online aos LMS. Sísifo -

Revista de Ciências da Educação, n.o3, pp. 25-39.

[9] Hiltz, S. R. (1998). Collaborative Learning in Asynchronous Learning

Networks: Building Learning Communities. Invited Address at

"WEB98", Orlando, Florida, November 1998.

[10] http://web20naeducacao.wetpaint.com/, consultado em

novembro/2009.

[11] http://mdeblog.blogspot.com/, consultado em novembro/2009.

[12] Jornal O Estado de S. Paulo de 19.07.09, p. A21.

[13] http://www.educacaoadistancia.blog.br/ensino-a-distancia-e-

presencial-igualdade/ , consultado em novembro/2009.

[14] Dicionário de tecnologia. São Paulo: Futura, 2003.

[15] http://pt.wikipedia.org/wiki/Weblog, consultado em

novembro/2009.

[16] http://pt.wikipedia.org/wiki/Wiki, consultado em

46

novembro/2009.

[17] http://sporto.wordpress.com/, consultado em novembro/2009.

[18] http://pt.wikipedia.org/wiki/Web_2.0, consultado em

novembro/2009.

[19] Rosini, A. M., Novas Tecnologias da Informações e a Educação a

Distância, Editora: THOMSON.

[20] Peters, Otto. A educação a distância em transição. São Leopoldo:

Unisinos, 2002.

[21] http://web20naeducacao.wetpaint.com/page/Exemplos, consultado

em novembro/2009.

[22] http://www.webartigos.com/articles/4399/1/tecnologias-

educacionais-inovadoras-aplicadas-a-educacao/pagina1.html,

consultado em novembro/2009.

[23] http://www.webartigos.com/articles/3050/1/a-educacao-e-as-novas-

tecnologias/pagina1.html, consultado em novembro/2009.

[24] http://help.blogger.com, consultado em novembro/2009.