MATERIAL OBJETIVO INTEGRADO

GRAMÁTICA

SETEMBRO / OUTUBRO

Módulo 1 – Pontuação (I)

A vírgula é usada para indicar a separação entre termos independentes entre, quer

no período, quer na oração. Por indicar o que já está separado, a vírgula não pode ser

empregada entre os termos que mantêm entre si uma estreita ligação. Seria erro grave,

portanto, colocá-la entre

I. EMPREGO DA VÍRGULA

1. (UNITAU – MODELO ENEM) – Aponte a alternativa cuja pontuação não está adequada.

a) “A notícia de que os alemães-orientais podem agora cruzar livremente as fronteiras do país,

surpreendeu a Alemanha Ocidental.”

b) “O país teme a superlotação de seus campos para refugiados. Em visita à Polônia, o premiê

Helmut Kohl foi cauteloso ao comentar o assunto. ‘É preciso ver quantos de fato virão’, disse.”

c) “O ministro do interior da Alemanha Ocidental disse ontem em Bonn (capital) que os

alemães-orientais devem pensar duas vezes antes de sair do país.”

d) “Mas disse que seu governo não se recusará a recebê-los. Eles têm direito à cidadania alemã

ocidental.”

e) “A decisão anunciada ontem em Berlim Oriental não implica, ao menos por enquanto, a

derrubada do Muro de Berlim. Ele ainda existe e abriga postos fronteiriços entre as duas

metades da cidade.”

(ARBEX, José. In: Textos que fizeram a história, com modificações.)

Pontue convenientemente as orações.

2. Capitão eu queria lhe pedir uma coisa.

(José Lins do Rego)

3. O velho é assim mesmo tenente.

(José Lins do Rego)

4. Como está conselheiro?

(Eça de Queirós)

Conclusão

U s a - s e v í r g u l a p a r a i s o l a r o vocativo.

5. O jagunço saqueador de cidades sucedeu ao garimpeiro o saqueador da terra. (Euclides da Cunha) 6. Ambos árvore e homem embalançaram-se no seio das águas (...)

(José de Alencar)

7. Governo uma coisa distante e perfeita não podia errar.

Conclusão

Usa-se vírgula para isolar o _______________________

(Graciliano Ramos)

8. (UNICID – MODELO ENEM) – Examine o emprego da vírgula nos itens a seguir.

I. O radiologista, seu amigo particular, já lhe proibiu a entrada no consultório.

II. Certa ocasião, tomou injeções diárias de penicilina, por sua conta e risco.

III. Doutor, para ser sincero eu nem sei por onde começar — dizem que eu estou doido?

IV. Quando visita alguém e lhe oferecem alguma coisa para tomar, aceita logo um comprimido.

As vírgulas foram usadas para separar o aposto e o vocativo, respectivamente, em

a) I e II. b) I e III. c) II e III.

d) II e IV. e) III e IV.

9. Não não direi que assisti às alvoradas do romantismo (...)

(Machado de Assis)

10.Sim ela estava mais elegante (...)

(Rubem Braga)

11. Com um riso trêmulo agarrei os seus dedos compridos e frios.

(Eça de Queirós)

12.Por um instante o homem voltou seu pensamento para a cidade e sua vida.

(Rubem Braga)

13.Talvez pudesse tomar pé ao menos por um instante na depressão da onda que passou.

(Rubem Braga)

Conclusão

O ___________________deve ser isolado por vírgulas.

Conclusão Usa-se vírgula para isolar as palavras sim e não, colocadas

no início da frase.

Conclusão O adjunto adverbial ou expressão circunstancial deslocados

devem ser separados por vírgula.

14. (UNAM-modificado – MODELO ENEM) – Apenas uma das frases abaixo admite vírgula.

Qual?

a) A casa em que eu estava hospedado era a do político mais influente do lugar.

b) Felizes os cães que pelo faro dão com os amigos.

c) Repara que o outono é mais estação da alma que da natureza.

d) O que me deixa deveras irritado é o fato de minha cidadezinha não constar de nenhum

mapa oficial.

e) Caberá ao nosso país tomar a iniciativa de propor aos demais membros dessa comunidade

um plano concreto para alcançar tal objetivo.

15. (METODISTA – MODELO ENEM) – Assinale a alternativa corretamente pontuada:

a) Do apartamento através das vidraças a criança via uma, incomensurável, selva de pedras.

b) Do apartamento através das vidraças, a criança via, uma incomensurável selva de pedras.

c) Do apartamento através das vidraças a criança via: uma incomensurável selva de pedras.

d) Do apartamento, através das vidraças, a criança via, uma incomensurável selva, de pedras.

e) Do apartamento, através das vidraças, a criança via uma incomensurável selva de pedras.

16.A mim resta-me a independência de chorar.

(Camilo Castelo Branco)

17.A mim basta-me o seu amor (...)

(José de Alencar)

18.O amor por exemplo é um sacerdócio.

(Machado de Assis)

19.Sairá amanhã aliás depois de amanhã.

(Machado de Assis)

20. São Paulo 21 de dezembro de 2013.

Conclusão

Usa-se vírgula para isolar o complemento verbal Anteposto e pleonástico.

21.Bauru 21 de dezembro de 2013.

22.Piedoso severo nos costumes minucioso na observância das regras frouxo acanhado

subalterno possuía algumas virtudes.

(Machado de Assis)

23.Queria chamar a cozinheira um homem um polícia alguém!

(Eça de Queirós)

24. (ESPM – MODELO ENEM) – Indique o período inteiramente correto quanto à pontuação.

a) Bart Simpson, a personagem do desenho animado é eleito, na área da cultura pela revista

Time, uma das vinte personalidades do século.

b) Começa no Hotel Transamérica em São Paulo, o 14.° Congresso Latino-Americano do

Comércio Exterior que deve reunir segundo se estima cerca de quatrocentos dirigentes de

bancos.

c) Cresce a presença do Brasil, entre os sul-americanos como parceiro econômico, cultural,

político e até mesmo, como fiador da paz.

d) Aos oitenta e oito anos, com a saúde já muito abalada, Chico Xavier, o mais celebrado

médium brasileiro, volta a atrair milhares de pessoas a Uberaba.

e) Alimentos transgênicos resistentes, a pragas e herbicidas, chegam ao consumidor, e

provocam disputa entre países, integrantes da ONU.

Módulo 2

Pontuação (II)

I. OUTROS EMPREGOS DA VÍRGULA

1. A treva chega de repente entra pelas janelas vence a luz da lâmpada.

Conclusão

Nas datas, usa-se a vírgula separando o nome do lugar.

Conclusão Usa-se a vírgula para separar palavras da mesma classe

gramatical ou termos de mesma função.

(Graciliano Ramos)

2. Examinou o polvarinho e o chumbeiro pensou na viagem estremeceu.

(Graciliano Ramos)

3. Ele já se sente cansado mas compreende que ainda precisa nadar um pouco.

(Rubem Braga)

4. Ou elas tocavam ou jogávamos os três ou então lia-se alguma coisa.

(Machado de Assis)

5. D. Glória empinou a coluna vertebral e o peito cavado se achatou.

(Graciliano Ramos)

6. E eles riem e eles cantam e eles dançam.

(Ó. Ribas)

7. (FGV – MODELO ENEM) – Observe o seguinte fragmento de texto: “Existe portanto um lugar

para uma ciência social que faça essa anatomia...”. Nele, há uma conjunção conclusiva que

a) por estar intercalada na oração deveria ter-se apresentado entre vírgulas.

b) por estar no início da oração deveria ter-se apresentado entre vírgulas.

c) deveria ter sido antecedida apenas de uma vírgula.

d) deveria ter sido seguida apenas de uma vírgula.

Conclusão

As orações coordernadas assindéticas são separadas por vírgula.

Conclusão Usa-se a vírgula para separar as orações coordenadas sindéticas.

Separam-se geralmente por vírgula as orações unidas pela conjunção e, quando tem sujeitos diferentes.

Costuma-se separar por vírgula as orações introduzidas por e

quando ele vem repetido (polissíndeto).

e) não deveria mesmo ter sido antecedida nem seguida de vírgula.

8. Assim como estava ninguém podia respeitá-la.

(Machado de Assis)

9. Se não fosse tão fraco teria entrado no cangaço e feito misérias.

(Graciliano Ramos)

10. Quando a humanidade partiu do silêncio das florestas para o tumulto das cidades veio

descrevendo uma longa parábola da maior escravidão à maior liberdade.

(Graça Aranha)

11. Olhei para Virgília que empalideceu; ele que a viu empalidecer perguntou-lhe (...)

(Machado de Assis)

12.“… porque em tal caso poupa-se o vexame que é uma sensação penosa e a hipocrisia que é

um vício hediondo.

(Machado de Assis)

13. (MODELO ENEM)

A) Os candidatos que são corruptos não merecem nosso voto.

B) Os candidatos, que são corruptos, não merecem nosso voto.

Leia as seguintes afirmações:

Conclusão

Usa-se vírgula para separar a oração adverbial deslocada.

Conclusão

Usa-se a vírgula para isolar as orações adjetivas explicativas.

I. No primeiro período, afirma-se que somente os candidatos corruptos não merecem nosso

voto.

II. No segundo período, pressupõe-se que todos os candidatos são corruptos e, por isso, não

merecedores de nosso voto.

III. Ambos os períodos expressam, por meio de sua estrutura sintática, uma relação de causa e

consequência entre a corrupção dos candidatos e nosso voto.

Assinale:

a) Se todas estão corretas. b) Se apenas I e II estão corretas.

c) Se apenas I está correta. d) Se apenas II e III estão corretas.

e) Se apenas I e III estão corretas.

14.Era bom pensar no futuro criar juízo.

(Graciliano Ramos)

15.Fatigado ia dormir.

(Lima Barreto)

16.Voltando da repartição Seixas encontrou-a pálida e abatida.

(José de Alencar)

17. — Se o alienista tem razão disse eu comigo não haverá muito que lastimar o Quincas

Borba.

(Machado de Assis)

18. — Em todo o caso é possível é natural nós já sabemos com quem lidamos é natural que

haja outras exigências...

(Eça de Queirós)

II. PONTO E VÍRGULA

Conclusão

Separam-se com vírgula as orações reduzidas de infinitivo, gerúndio e particípio.

Conclusão

Isola-se com vírgulas a oração intercalada, que pode vir entre parênteses, quando for um esclarecimento ou observação

suplementar.

Usa-se o ponto e vírgula entre orações coordenadas quando se quer estabelecer uma

marcação mais forte que a da vírgula, mas que não indique término de período. Desse modo,

usa-se o ponto e vírgula em duas situações básicas:

a) para separar orações coordenadas de certa extensão ou que mantêm simetria entre si.

Ex.: Antes, eram os problemas políticos; hoje, são os econômicos.

b) para separar orações coordenadas já marcadas por vírgula no seu interior.

Ex.: “Eu, apressadamente, queria chamar socorro; o motorista, porém, mais calmo, resolveu o

problema sozinho.”

(Savioli, Gramática em 44 lições, Editora Ática)

I. DOIS-PONTOS

São usados em três casos: antes de uma enumeração, antes de uma explicação e antes de

uma citação. Agora você vai empregar os dois-pontos justificando seu uso:

19.O que eu vi foi o seguinte o automóvel vinha em alta velocidade e

não conseguiu parar no sinal.

20.O papa João Paulo II disse “No Brasil não haverá democracia enquanto não houver reforma

agrária”.

21.Dei-lhe tudo nome, posição, dinheiro.

IV. ASPAS

Devemos usar aspas:

a) no começo e no fim de citação e transcrição:

Ex.: Sócrates disse: “Amigos, não há amigos”.

b) para indicar estrangeirismos, neologismos, vulgarismos e nomes de obras de arte.

Ex.: Aquele rapaz é o “ghost-writer” de um deputado.

Você vai pagar à vista ou com “papagaios”?

“Os Retirantes”, quadro de Portinari, encontra-se exposto no MASP.

V. TRAVESSÃO

O travessão é usado para:

a) o diálogo:

Ex.: —Vamos tomar um cafezinho?

— Não, obrigada.

b) destacar, enfatizar palavras ou orações, ou isolar termos intercalados.

Ex.: —Acho – e retomou o discurso – que já assustamos demais o nosso jovem amigo. (J. de

Sena)

Abel, sem responder, sem voltar-se para mim, cinge mais forte – e não sem brandura – os

meus dedos. (O. Lins)

VI. RETICÊNCIAS

Reticências é o conjunto de três pontos que denotam suspensão de pensamento; servem

também para denotar malícia ou ironia.

Ex.: Se tu soubesses...

Sou eu que não sei o que digo...

—A senhora ia dizer que...

—Nada... nada... – atalhou a mulher.

(A. M. Machado)

22. (ESPM – MODELO ENEM) – Observe as frases abaixo e verifique a justificativa entre

parênteses sobre o uso de dois-pontos:

I. “O que mais penso, testo e explico: todo-o-mundo é louco.”

(Guimarães Rosa) (esclarecimento)

II. Em um de seus poemas, a escritora Cecília Meireles afirma: “A vida só é possível

reinventada.” (citação)

III. Eis os motivos pelos quais foram demitidos os diretores: traição, corrupção e desvio de

verbas. (enumeração)

a) Todas estão corretas. b) Somente I e II estão corretas.

c) Somente II e III estão corretas. d) Somente I e III estão corretas.

e) Todas estão erradas.

23. (ESPM – MODELO ENEM) – Atualmente, ao caminhar pela Avenida Paulista, olhares menos

encantados apreendem “uma cidade mais moderna”, com um tráfego muito intenso; nas ruas,

edifícios de “arquitetura exuberante” interromperam a harmonia do antigo cartão-postal da

cidade.

(Folha de S. Paulo, 25/1/2003)

O emprego das aspas, nesse fragmento, revela que o narrador pretende

a) ressaltar as expressões de outro.

b) incorporar sua fala na de outro.

c) substituir integralmente a fala de outro.

d) modificar o conteúdo da fala de outro.

e) omitir integralmente a fala de outro.

Módulo 3 – Voz passiva analítica

1. No terceiro quadrinho da tira, qual é o sujeito de “...como resolveria essa questão?” Esse

sujeito pratica a ação da forma verbal resolveria ou sofre essa ação?

2. No primeiro quadrinho, qual é o agente e o paciente do processo verbal “fosse invadida”?

3. Transforme a oração: “... se a sua fazenda fosse invadida por uma corja de famintos” de

forma que “uma corja de famintos” passe a ser o sujeito que pratica a ação. Analise a oração

transformada.

4. Passe as frases para a voz passiva analítica e sublinhe o agente da passiva. a) O tempo modifica as pessoas. b) Ele não lhe dissera a verdade. c) Tu me ofendeste bastante. d) Nós a levávamos para passear no parque.

e) A publicidade vende a ilusão de felicidade.

5. (MACKENZIE – MODELO ENEM) – Os conflitos étnicos mataram quase 200 chineses só no

mês de julho.

De acordo com a norma padrão, passando-se essa frase para a voz passiva analítica, a forma

verbal correspondente será:

a) foram mortos. b) estavam sendo mortos.

c) eram mortos. d) matou-se.

6. (FUVEST) – Décadas atrás, vozes bem afinadas cantavam no rádio esta singela quadrinha de

propaganda:

As rosas desabrocham

Com a luz do sol,

E a beleza das mulheres

Com o creme Rugol.

Os versos nunca fizeram inveja a Camões, mas eram bonitinhos. E sabe-se lá quantas senhoras

não foram atrás do creme Rugol para se sentirem novinhas em folha, rosas resplandecentes.

(Quintino Miranda)

a) Reescreva o primeiro parágrafo do texto, substituindo “Décadas atrás” por “Ainda hoje” e

transpondo a forma verbal para a voz passiva. Faça as adaptações necessárias.

b) Que expressões da quadrinha justificam o emprego de novinhas em folha e de

resplandecentes, no comentário feito pelo autor do texto?

7. (FUVEST) – Altere a redação do período abaixo, empregando os verbos na voz passiva.

“...e se às vezes me repreendia à vista de gente, fazia-o por simples formalismo.”

8. Passe os verbos da voz passiva para a ativa, substituindo o pronome sujeito pelo pronome

objeto, completando as lacunas. Use a forma oblíqua átona do pronome.

a) Eles foram aplaudidos pelo público.

O p ú b l i c o a p l a u d i u-__________.

b) Ele era procurado pela polícia.

A p o l í c i a p r o c u r a v a-__________.

c) Nós fomos curados pelo médico.

O m é d i c o c u r o u - _________.

d) Eles foram assaltados por aqueles ladrões.

A q u e l e s l a d r õ e s a s s a l t a r a m-________.

9. (MACKENZIE – MODELO ENEM) – Respeitando os preceitos gramaticais, a forma passiva

analítica de Li tanto e tão seguidamente aquelas deliciosas cantigas é:

a) Aquelas deliciosas cantigas foram lidas seguidamente.

b) Aquelas deliciosas cantigas eram lidas seguidamente.

c) Havia lido seguidamente aquelas deliciosas cantigas.

d) Tinham sido lidas seguidamente aquelas deliciosas cantigas.

e) Aquelas deliciosas cantigas seguidamente estavam sendo lidas.

Módulo 4 – Voz passiva sintética e Índice de indeterminação do sujeito Examine os conjuntos de frases abaixo. Observe o elemento da frase com que o verbo

concorda.

Aplaudiram o vencedor. – Voz ativa

Aplaudiu-se o vencedor. – Voz passiva sintética

O vencedor foi aplaudido. – Voz passiva analítica

Derrubaram várias casas. – Voz ativa

Derrubaram-se várias casas. – Voz passiva sintética

Várias casas foram derrubadas. – Voz passiva analítica

VOZ PASSIVA SINTÉTICA OU PRONOMINAL

Constrói-se a voz passiva sintética ou pronominal com verbos transitivos diretos ou transitivos

diretos e indiretos.

O verbo é flexionado na terceira pessoa do singular ou do plural conforme o sujeito paciente

seja singular, plural ou composto.

Acompanha o verbo o pronome apassivador se.

Usualmente, no português moderno, não ocorre o agente da passiva na voz passiva sintética.

1.

Passe a oração do segundo quadrinho, que está na voz ativa, para a voz passiva analítica.

2. Passe a resposta do exercício 1 para a voz passiva sintética, obedecendo às seguintes

indicações:

I. elimine o verbo auxiliar ser e o agente da passiva.

II. passe o verbo principal, que está no particípio, para o tempo verbal do auxiliar;

III. acrescente ao verbo o pronome apassivador se;

IV. faça a concordância do verbo com o sujeito.

Observe que nas duas frases que você redigiu “um novo apelo pela paz” é sujeito paciente e o verbo concorda com ele.

3. Você deve ter observado que, na voz passiva sintética, o pronome apassivador se

acompanha o verbo, o qual concorda com o sujeito paciente. Com base no que foi explicado,

transcreva da tira a oração que está na voz passiva sintética.

4. Passe a oração da resposta anterior para a voz passiva analítica, para ter certeza de que ela

está na passiva sintética.

5. Passe as frases abaixo, que estão na voz ativa, para passiva sintética.

a) As guerras destroem vidas indiscriminadamente.

b) Os amantes fizeram as pazes.

c) Encerraram as inscrições.

d) Organizarão novos programas.

e) Nesta praça realizam comícios.

6. (FUVEST-transferência – MODELO ENEM) – “...outros resíduos de alimentos comprados por

ali são simplesmente jogados no chão.”

Utilizando-se a partícula “se”, o trecho acima deverá ser assim expresso:

a) Compraram-se por ali outros resíduos de alimentos que simplesmente se jogou no chão.

b) Joga-se simplesmente no chão outros resíduos de alimentos que são comprados por ali.

c) Jogou-se simplesmente no chão outros resíduos de alimentos que foram comprados por ali.

d) Compra-se por ali outros resíduos de alimentos que simplesmente são jogados no chão.

e) Jogam-se simplesmente no chão outros resíduos de alimentos que se compraram por ali.

7. (FGV – MODELO ENEM) – Leia a frase: “A lei de lucros extraordinários foi detida no

Congresso”. Assinale a alternativa que corresponde exatamente a essa frase.

a) O Congresso deteve a lei de lucros extraordinários.

b) Deteu-se no Congresso a lei de lucros extraordinários.

c) O Congresso deteu a lei de lucros extraordinários.

d) Deteve-se no Congresso a lei de lucros extraordinários.

e) A lei de lucros extraordinários era detida no Congresso.

SE – ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO

8. Só admitem a voz passiva os verbos transitivos diretos (inclusive os diretos e indiretos).

Portanto, verbos transitivos indiretos, intransitivos e de ligação não se constroem na voz

passiva. Quando acompanhados de se, seu sujeito é indeterminado. Isso ocorre com os verbos

das frases seguintes. Classifique os verbos dessas frases e indique em que pessoa estão

flexionados.

a) Assiste-se a bons filmes neste canal.

b) Trabalhava-se em demasia no porto.

c) Era-se politizado naquele tempo.

9. Passe os verbos do exercício 1 para o plural, eliminando a partícula se.

10.Tanto nas frases do exercício 1 quanto nas que você redigiu no exercício 2, o sujeito é

___________________________________ .

SUJEITO INDETERMINADO ocorre

a) com verbo na terceira pessoa do plural, sem referência a nenhum substantivo

anteriormente expresso;

b) com se acompanhando verbos transitivos indiretos, intransitivos e de ligação, conjugados

na terceira pessoa do singular.

11. Escolha a forma verbal entre parênteses que completa corretamente a lacuna.

a) “_______________-se às poesias o nome de Primeiros Cantos.”

(Deu/Deram)

b) _______________________-se todos os ritmos da metrificação portuguesa.

(Adotou/Adotaram)

c) _______________________________________-se em milagres?

(Acredita/Acreditam)

d) ___________________________________-se algumas questões.

(Anulou/Anularam)

e) _____________________________-se muitos boatos tenebrosos.

(Ouviu/Ouviram)

f) _______________________________-se de questões importantes.

(Trata/Tratam)

g) _______________________________-se em condições subumanas nas grandes cidades.

(Mora/Moram)

Módulo 5 – Concordância Verbal (I)

A concordância verbal estuda as variações que o verbo da oração sofre para se ajustar ao

sujeito.

A concordância do verbo com o sujeito é definida por regras que têm como referência o

padrão culto da língua portuguesa.

Regra geral: O verbo concorda com o sujeito em número e pessoa.

Exemplos:

“Eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada (…)” (Gregório de Matos)

“Já nesse tempo apareceram os primeiros sinais de perturbação entre nós.” (Clarice Lispector)

Há casos especiais de concordância que não seguem a regra geral (ou aparentam não seguir),

ou admitem mais de uma possibilidade. Nesta aula e na seguinte, para facilitar o estudo, esses

casos foram agrupados em três categorias: casos que só admitem o verbo no singular, os que

só admitem o verbo no plural e aqueles que admitem o verbo no singular e/ou no plural.

1. (FUVEST – MODELO ENEM) – “Disse o sabiá à flauta:

Eu, tu e o artista _________ de modo diferente; mas o artista e tu

_________ de modo igual. Portanto, entre __________ e __________

há uma grande diferença.”

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do

hipotético texto acima:

a) cantam, cantais, mim, tu. b) cantemos, cantam, eu, ti.

c) cantamos, cantas, eu, tu. d) cantamos, cantais, mim, ti.

e) cantais, cantam, eu, você.

2. (FUVEST – MODELO ENEM) – Quanto à concordância, a única frase que está de acordo com

a norma escrita culta é:

a) A fabricação de velas repelentes de insetos, especialmente os mosquitos do gênero

Anopheles, transmissores da malária, surgem como um grande potencial.

b) O Tribunal Arbitral do Mercosul concluiu que não deveriam haver restrições à importação

de pneus recauchutados.

c) A ação do tempo e o descuido na conservação tem sido o responsável pelo estado precário

do patrimônio arquitetônico brasileiro.

d) Se houvessem existido provas mais contundentes, o caso dos grampos telefônicos não teria

sido arquivado.

e) Infelizmente não surgirá da noite para o dia políticas inovadoras para enfrentar a onda de

criminalidade.

3. (FUVEST – MODELO ENEM) – Quanto à concordância verbal, a frase inteiramente correta é:

a) Cada um dos participantes, ao inscrever-se, deverão receber as orientações necessárias.

b) Os que prometem ser justos, em geral, não conseguem sê-lo sem que se prejudiquem.

c) Já deu dez horas e a entrega das medalhas ainda não foram feitas.

d) O que se viam era apenas destroços, cadáveres e ruas completamente destruídas.

e) Devem ter havido acordos espúrios entre prefeitos e vereadores daqueles municípios.

4. (UFABC – MODELO ENEM) – “Não cantaremos o ódio, porque esse não existe, existe apenas

o medo.”

Assinale a alternativa em que a nova redação dada a esse trecho apresenta concordância

verbal de acordo com a norma padrão.

a) Não cantaremos o ódio porque não há ódios guardados, existe apenas diversas formas de

medo.

b) Não cantaremos o ódio porque não haviam ódios guardados, existiam apenas diversas

formas de medo.

c) Não cantaremos o ódio porque não existiu ódios guardados, houveram apenas diversas

formas de medo.

d) Não cantaremos o ódio porque não houve ódios guardados, existiram apenas diversas

formas de medo.

e) Não cantaremos o ódio porque não haviam ódios guardados, existia apenas diversas formas

de medo.

5. (UNIFESP)

João vem!

E há de estar triste ou alegre...

(Mário Quintana)

Substituindo-se João por Eles, obtém-se:

a) Eles vem! E hão de estarem tristes ou alegres.

b) Eles veem! E hão de estar triste ou alegre.

c) Eles vêm! E hão de estar triste ou alegre.

d) Eles vêm! E hão de estar tristes ou alegres.

e) Eles vem! E hão de estar tristes ou alegres.

6. (FGV) – Assinale a alternativa em que a concordância verbal não está de acordo com o

padrão culto da língua portuguesa.

a) A maioria dos litigantes não conhecia bem seus direitos.

b) Os táxis azuis é que deveriam ter sido vistoriados com mais cuidado.

c) Não tinham chegado ainda, mesmo decorridos dois meses, as cartas do viajante.

d) O golpe dos soldados mais antigos das duas tropas atingiram os adversários.

e) Não se conheciam as razões da contenda entre os dois grupos religiosos.

7. (UFMT – MODELO ENEM) – Leia atentamente as charges I e II para responder à questão.

Sobre a concordância verbal nas frases: “Vendem-se votos” e

“Admite-se faxineiros com experiência”, analise as afirmativas.

I. A concordância do verbo com o sujeito na frase: “Admite-se faxineiros com experiência”

desobedece intencionalmente às normas da escrita padrão, visando tornar a linguagem um

traço característico da situação retratada.

II. A indefinição da pessoa que vende votos (charge I) é marcada pela presença do se, índice de

indeterminação do sujeito, o que torna a concordância verbal inadequada.

III. Como a charge I insere-se num contexto sociopolítico, a concordância entre verbo e sujeito

é ideológica, subentendendo a ideia de coletivo.

IV. Se uma instituição de ensino fosse exibir um cartaz com a frase da charge II, deveria

reescrevê-la da seguinte forma: “Admitem-se faxineiros com experiência”.

Estão corretas as afirmativas

a) II, III e IV, apenas. b) III e IV, apenas. c) I, II e III, apenas.

d) I, II, III e IV. e) I e IV, apenas.

8. (VUNESP) – De acordo com a gramática normativa, a alternativa correta quanto à

concordância verbal com o emprego do pronome se é:

a) “Para agilizar-se as exportações (criando empregos e desenvolvendo nossa indústria) não é

necessário alterar a Constituição nem esperar o novo governo.”

b) “Quem estiver convencido de que é preciso que se efetue alterações profundas na

Constituição é porque não conhece direito.”

c) “Não se constroem partidos sérios com políticos tão oportunistas e fisiológicos.”

d) “Depois de tantas experiências democráticas, ainda não se definiu projetos de estabilidade

democrática.”

e) “Diz-se tantas mentiras em períodos de eleição que o povo fica desorientado.”

INSTRUÇÃO: As questões de números 9 e 10 baseiam-se na frase:

“Quem advoga a liberdade da educação não quer dizer que as crianças devam fazer, o dia

todo, o que lhes der na veneta”.

9. (UNIFESP – MODELO ENEM) – O termo advoga deve ser entendido como

a) impõe. b) afirma. c) estuda.

d) exige. e) defende

10.(UNIFESP – MODELO ENEM) – Substituindo-se Quem por As pessoas que, obtém-se:

a) As pessoas que advoga a liberdade da educação não querem dizer que as crianças devam

fazer, o dia todo, o que lhes der na veneta.

b) As pessoas que advogam a liberdade da educação não quer dizerem que as crianças devam

fazer, o dia todo, o que lhes derem na veneta.

c) As pessoas que advogam a liberdade da educação não quer dizer que as crianças devam

fazer, o dia todo, o que lhes der na veneta.

d) As pessoas que advogam a liberdade da educação não querem dizer que as crianças devam

fazer, o dia todo, o que lhes der na veneta.

e) As pessoas que advogam a liberdade da educação não querem dizerem que as crianças

devam fazer, o dia todo, o que lhes derem na veneta.

Módulo 6 – Concordância Verbal (II)

1. (ESPM – MODELO ENEM) – Dada uma frase, assinale a continuação cuja concordância

verbal transgrida o que preceitua a norma culta.

Pesquisa Datafolha mostra que perfil conservador do brasileiro continua forte:

a) 47% do eleitorado diz ter posição política de direita.

b) 47% dos eleitores dizem ter posição política de direita.

c) 47% diz ter posição política de direita.

d) 47% dizem ter posição política de direita.

e) 1% dos eleitores não souberam responder à pesquisa.

2. (ESPM-adaptada) – Assinale o item que contenha transgressão às regras de concordância

verbal segundo as normas gramaticais.

a) Pesquisa feita por psicólogos mostra que 83% dos alunos de cursinho apresentam sintomas

de estresse.

b) Das vestibulandas estudadas, 90% tem estresse.

c) Mais de um eleitor admite mudar de candidato.

d) Ibope informa que 46% dos brasileiros só conseguem resolver problemas com apenas uma

operação aritmética.

e) Ibope informa que 46% da população só consegue resolver problemas com apenas uma

operação aritmética.

3. (CÁSPER LÍBERO – MODELO ENEM) – Assinale, entre as alternativas abaixo, aquela que não

apresenta falhas de concordância verbal.

a) Somente 40% das pessoas surfa de madrugada e 60% dos usuários possuem idade superior

a 35 anos.

b) Muitos de nós já recebemos os carnês atrasados.

c) Eu, ele e tu fostes aprovados no concurso.

d) Publicitários, jornalistas, professores, artistas, ninguém contestaram as decisões

governamentais.

e) Os Estados Unidos destacou-se no último festival de música.

4. (IME) – Observe as orações abaixo.

I. Nos jogos olímpicos, os competidores brasileiros derrotaram a seleção russa e a japonesa.

II. Este fato já aconteceu bastantes vezes na história dos jogos olímpicos.

III. Mesmo com tantos desacertos, ainda haverão possibilidades para a vitória.

IV. Os atletas são tais qual o técnico.

V. Mais de um atleta têm conseguido superar os recordes mundiais.

Dentre as orações observadas, as que podem ser consideradas corretas segundo à sua

concordância são apenas

a) II, III e V b) I e IV c) III, IV e V

d) I, II e IV e) III e V

5. (FGV-Economia – MODELO ENEM) – Assinale a alternativa

em que as frases repetem a regra de concordância verbal da frase: “O governo e o Banco

Central nunca podem descuidar da inflação”.

a) Continuam bem-comportadas as expectativas de inflação para 2007 e as taxas de juro./

Saem-se bem no Brasil os bancos e as instituições financeiras.

b) O IBGE divulgou ontem as Contas Nacionais do segundo trimestre de 2007./ O Banco Central

deveria impor regras rígidas aos bancos.

c) Temos, ao mesmo tempo, aumento do grau de utilização da capacidade preexistente e

aumento do estoque de capital./ O controle da inflação não pode correr riscos.

d) Mas ainda estamos crescendo menos do que quase todos os outros países emergentes./ A

turma da bufunfa não pode se queixar.

e) A aceleração de crescimento não parece trazer grande risco para o

controle da inflação./ O crescimento do Brasil é inferior à média mundial.

6. (ESPM) –A única frase correta, ou seja, a recomendada pela norma culta, é:

a) Do ponto de vista da democracia e, sobretudo da sociedade, o resultado dos dois turnos das

eleições não poderiam ter sido melhores.

b) Se recomporem o poder aquisitivo da população brasileira, estarão dando um passo para

minimizar as desigualdades sociais.

c) Com as atuais pressões sobre o dólar e a crise econômica do País, aumentam a

responsabilidade do próximo presidente.

d) Mesmo havendo conflitos raciais, os Estados Unidos são um país democrático (segundo os

norte-americanos).

e) O político possui mais chances de reeleição, se seu discurso satisfazer o público.

7. (UNIFESP – MODELO ENEM) – Considerando os aspectos de concordância e de crase,

assinale a alternativa correta.

a) Os jovens, da adolescência à vida adulta, muitas vezes se depara com conflitos referente à

sua sexualidade.

b) O mundo atual oferece muitas informações à seus jovens que, para falar em sexo,

encontram bastante dúvidas.

c) Dúvidas frequentes e conflito pode fazer com que o jovem não chegue à uma exata

dimensão da sua sexualidade.

d) Com informações à disposição, ainda existe dúvidas sobre sexo para o jovem moderno.

e) Hoje, assiste-se a uma transformação dos valores relativos à sexualidade do jovem.

8. (PUCC) – Assinale a alternativa correspondente à frase em que a concordância verbal e

nominal está correta.

a) Era oito horas e até aquela hora tinha sido evitado, graças à presença de correspondentes

estrangeiros, uma série de assuntos sobre política econômica.

b) Avaliou-se com muita calma, no encontro que se deu fazem uns quinze dias, as mais

diferentes versões sobre o manifesto a favor da Ecologia, que havia sido publicada pela

imprensa.

c) Os estudos para a fusão das duas companhias dura mais de dois meses, mas o concurso para

a escolha dos nomes dos novos produtos já tem sido amplamente divulgados.

d) Seja quais forem as críticas que possam ser feitas, a verdade é que eles pretendiam, cada

um a seu modo, defenderem seus pontos de vista, mesmo sabendo que nem todos eram

igualmente defensável.

e) Novas taxas, em virtude dos últimos aumentos, parecem inevitáveis; indicam-se os motivos

do reajuste em documentos que encaminho anexos a este.

9. (UNICENTRO – MODELO ENEM) – A relação de verbos que completam, conveniente e

respectivamente, as lacunas dos períodos abaixo é

1. Hoje ________ 24 de janeiro.

2. Trinta quilômetros ________ muito.

3. Já ________ uma e vinte.

4. ________ ser duas horas.

a) são – são – eram – Devem. b) é – são – era – Deve.

c) é – é – era – Deve. d) são – é – era – Devem.

e) são – é – eram – Deve.

10. (ESPM-2010) – Assinale a opção em que a concordância do verbo não é aceita pela norma

culta ou padrão:

a) Barganhas e favorecimentos é sinal de corrupção.

b) Já são meia-noite e a Câmara dos Deputados ainda não votou o projeto.

c) Suas noites de insônia era Marina Silva.

d) Dois bilhões de reais para a área da Saúde é pouco.

e) Hoje são 15 de novembro. Amanhã serão 16.