8/3/2019 METAS TIC E RECURSOS INTERACTIVOS NAS REAS ESTRUTURANTESDE LNGUA PORTUGUESA E MATEMTICA NO 3.

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VII Conferncia Internacional de TIC na Educao

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METAS TIC E RECURSOS INTERACTIVOS NAS REAS ESTRUTURANTES

DE LNGUA PORTUGUESA E MATEMTICA NO 3. CICLO DO EB

Joo Marques, Colgio So Martinho, (joaojosemarques@gmail.com )

Teresa Pombo, Agrupamento de Escolas da Charneca de Caparica,teresapombopereira@gmail.com

Resumo: O objectivo deste poster apresentar um trabalho de projecto que, em torno de um

Google Earth onde se evidencia a evoluo histrica do nmero (processos de clculo,irracionalidade, matemticos envolvidos, smbolo).Ao longo deste trabalho, onde se abordam as metodologias previstas nos Novos Programas de

Lngua Portuguesa e Matemtica para o 3 ciclo do ensino bsico, demonstra-se apossibilidade do trabalho interdisciplinar entre essas duas reas consideradas estruturantes e aforma como se procedeu integrao curricular das TIC.A produo do guio de trabalho teve igualmente em conta as Metas de Aprendizagem(http://www.metasdeaprendizagem.min-edu.pt/) recentemente lanadas revelando de quemodo as Metas previstas para Lngua Portuguesa, Matemtica e TIC se podem cruzar nesteciclo do Ensino Bsico.Os recursos foram produzidos numa lgica de trabalho colaborativo a dois nveis: entredocentes e entre alunos. A sua explorao est prevista para integrar o trabalho em sala deaula com o Quadro Interactivo Multimdia.No poster descrever-se- o processo de planificao do projecto, a forma como foi colocadoem prtica e os ganhos quer em termos de aprendizagens dos alunos, quer no que respeita aodesenvolvimento profissional dos professores envolvidos, avaliados atravs de questionriosaos alunos e docentes envolvidos. objectivo a divulgao de recursos educativos digitais com oGoogle Earth.Palavras-chave: Google Earth, interactivos, lngua portuguesa, matemtica, metas deaprendizagem, recursos, RED

Abstract: This poster aims at presenting a project which took into account one of the curricular estudents in the production of digital learning resources using the tool Google Earth, in which thehistorical evolution of the number is shown (calculus process, irrationality, involvedmathematics, symbol).Throughout this text, where the methods appointed in theNovos Programasde Lngua Portuguesa e Matemtica for secondary education are approached, we demonstrate

the possibility of the interdisciplinary work between those two areas regarded as structural andthe way Information and Communication Technologies (ICT) were introduced in the curriculum.The scripts production took also into account the Metas de Aprendizagemgoals) (http://www.metasdeaprendizagem.min-edu.pt/) published recently and which show howthe targets appointed to Portuguese Language, Maths and ICT can be related in this lowereducation cycle.The resources were produced in a cooperative work logic and in two levels: among teachersand among students. Its exploration is foreseen to include classroom work using the MultimediaInteractive Board. In the poster, we will describe the process of project planning, the way it wasput into practice and the advantages in terms of what the students learnt, and in what concernsthe professional development of the teachers involved. The resource (kmz file and script) will be rning resources suchas Google Earth.Keywords: Google Earth, interactive, learning goals, mathematics, OER, Portuguese,resources