Metodo de Violino Sacro - Parte 2 - Jan-2016

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Wagner Coutinho Método de Violino Sacro 2ª Parte Método especializado em músicas sacras com 62 hinos-CCB em forma de exercícios e estudos aplicados da 1ª a 5ª posição. Visa capacitar o aluno para tocar nos cultos e serviços sacros abertos ao público em geral. Revisado em Janeiro-2016

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Metodo de Violino Sacro - Parte 2 - Jan-2016

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Wagner Coutinho

Método de

Violino Sacro

2ª Parte

Método especializado em músicas sacras com 62 hinos-CCB em forma de exercícios

e estudos aplicados da 1ª a 5ª posição. Visa capacitar o aluno para tocar nos cultos e serviços sacros abertos ao público em geral.

Revisado em Janeiro-2016

Wagner Loiola Coutinho

Método de Violino Sacro

2ª Parte

Revisado em Janeiro-2016

Este método foi registrado no Escritório de Direitos Autorais da Biblioteca Nacional

Ministério da Cultura – Brasil sob nº 686.212, livro 1324 e poderá ser comprado ou baixado

através do site: www.livrosevideos.com como também outros materiais impressos. Neste site

estão disponíveis vídeos-aulas de instrumento, de teoria e solfejo e de vários assuntos musicais.

Aqueles que ensinam encontrarão vasto material de apoio para os Grupos de Estudos Musicais,

inclusive métodos de diversos instrumentos.

COLABORADORES: Renato Mota Rodrigues e Rafael Pereira.

CONTATOS

www.livrosevideos.com

Fones: 38-99200-5600 e 38-3015-3605

DADOS DO ALUNO

Nome: ________________________________________Fone______________

Endereço: Rua_____________________________________________Nº________

Bairro___________________________________________________________

Local dos Estudos ___________________________________________________

_______________________________________________________________

Este método prepara o aluno para tocar durante os cultos, músicas sacras de nível intermediário na 1ª a 5ª posições, inclusive em uma oitava acima. Para tanto, deverá prestar um exame de oficialização onde serão avaliadas as lições deste método, músicas sacras utilizadas nos serviços sacros abertos ao público em geral e as matérias de teoria, solfejo e ritmo. Se aprovado, o ministério da igreja poderá oficializá-lo como músico autorizado para tocar em todos os serviços sacros.

1

Prefácio

Este método contém estudos e melodias de nível intermediário. Tem o objetivo de capacitar

o aluno para tocar músicas sacras na 1ª à 5ª posições nos cultos e eventos abertos ao público em

geral. Para tanto, deverá prestar um exame onde poderão ser solicitadas quaisquer lições deste

método, as músicas utilizadas nestes eventos e as matérias de divisão, solfejo e teoria musical.

Visando atingir o objetivo deste método, constei neste volume 62 hinos sacros tradicionais

em forma de exercícios, pois assim o aluno se sentirá mais motivado e obterá melhores resultados

na afinação e no ritmo. Foram utilizadas também lindas músicas clássicas. Evitei exercícios de

arco com efeitos sonoros inexistentes no livro de cânticos utilizados nas igrejas. Se após concluir

este método, o aluno desejar aprofundar nos estudos, sugere-se estudar o Método Suzuki ou

outros que seu professor indicar.

Agradeço a Deus, pelo dom da música e pela perseverança para conclusão deste trabalho.

Agradeço a todos que me apoiaram e com especialidade o irmão O.S., encarregado regional de

orquestra-CCB em Guarulhos-SP que foi o meu orientador na elaboração deste método e aquele

que Deus usou com palavras de motivação para a sua conclusão. No intuito de direcionar toda

honra e toda glória para Deus, solicitou-me não mencionar o seu nome, entretanto, me autorizou a

prestar informações à quem solicitar. Citarei abaixo o seu parecer sobre o método:

“11/10/14 – A principio parabéns pela excelente iniciativa em desenvolver este método

direcionado ao aprendizado da CCB. - 16/10/14 - Muito bom. - 26/10/14 - Ótimo. - 27/10/14

- Ele é uma obra prima. - 17/11/14 - Nunca vi nada igual! Magnifico esse trabalho! -

30/01/14 - Perfeito, ótimo, vou distribuir em todas as localidades que eu tiver acesso. Deus

que lhe abençoe pelo excelente trabalho.- 01/02/15 - Estou totalmente de acordo com esse

método e sua divulgação no aprendizado da CCB.”

O Autor:

Wagner Loiola Coutinho

*****

Segue abaixo, os números das lições com hinos sacros em forma de exercícios.

220 221 222 223 235 236 273 274 275 280 281 295 296 297 298 299 308 309 312 313 314 318 328 331 332 333 334 335 339 343 344 345 346 347 348 349 350 352 354 356 358 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380

2

Sugestões Para o Professor

Nas lições aprovadas, dê o visto, anote a data e os conceitos excelente, ótimo e bom

conforme o caso. Sugere-se excelente para a lição executada sem erros, ótimo para até duas

incorreções e bom para três à cinco incorreções; circule a lápis as incorreções; se após três

tentativas, o aluno não conseguir passar a lição, siga para as próximas e após algum tempo,

retorne à lição não aprovada; ao avaliar, não foque apenas na divisão musical, mas também, nas

articulações, na sonoridade, no andamento e na postura corporal; ensine as lições a serem

avaliadas na próxima aula; tenha um controle unificado da frequência de todos alunos, das lições

aprovadas e do comportamento; se possível, bimestralmente, entregue aos pais um boletim

contendo estas informações. Incentive a execução instrumental em grupo; lembre que para o

aluno aprender, é necessário instrução e emoção; o aluno precisa sentir prazer na sala de aula.

Por isso o bom relacionamento com professor é indispensável para estimular a aprendizagem.

Além disso, o professor deve ser bem preparado. Em síntese, a boa qualidade no ensino depende

de sete fatores básicos: professor bem preparado, bons livros, bons recursos audiovisuais, bom

sistema de avaliação, boa estrutura escolar, alunos motivados e pais que participam da vida

escolar de seus filhos.

Dicas Para o Aluno Tocar Bem

Estude pelo menos uma hora todos os dias da seguinte forma: toque 15 minutos sem parar

e descanse no máximo 5 minutos repetindo este ciclo 3 vezes; estude a lição várias vezes até

conseguir tocá-la 3 vezes seguidas sem erros; na hora de estudar, afaste-se de tudo que tira sua

concentração; assinale as partes difíceis da lição e estude-as várias vezes; revise as lições no

fim do dia e no dia seguinte; melhore o som do seu instrumento trocando as peças por outras de

melhor qualidade; leve o violino ao Luthier para harmonizá-lo; toque as lições acompanhando-as

com um metrônomo; adquira um afinador eletrônico; não tenha pressa de terminar a lição; não

faça vibrato no som antes de ser autorizado pelo seu professor; ouça músicas bem tocadas com o

seu instrumento e tente imitar a qualidade do som e a interpretação do executante; toque

bastante em grupo e não falte aos ensaios; faça uma gravação com você tocando e verifique o

que precisa de melhorar; reduza o tempo do seu curso passando pelo menos 7 lições por semana.

O tempo do curso depende mais de você do que do professor.

3

ÍNDICE

CONTEÚDO PÁGINA

Exercícios para a técnica do arco 04 a 11

Dinâmica musical - Variação de intensidade 12 a 14

Cordas duplas 15

Duos para aplicação dos exercícios estudados 16 a 20

Estudos com semicolcheias 21 a 24

Terceira posição na oitava natural 25

Orientações para mudança de posição 33

Quinta posição na oitava natural 40

Segunda Posição na oitava natural 47

Quarta posição na oitava natural 53 e 54

Melodias em várias posições na oitava natural 55

Estudos da primeira até a quinta posição em uma oitava acima 59

Vibrato 74

Apêndice: Concertino - Op. 25 - Oskar Rieding 77 a 84

Controle de lições e hinos CCB aprovados 84 e 85

4

EXERCÍCIOS PARA A TÉCNICA DO ARCO

A partir de agora até a lição 250 iremos focar a técnica do arco no intuito de melhorar a sonoridade. Capriche em todos os detalhes, para conseguir tirar um som bonito no violino.

Toque as colcheias no meio do arco

Utilize todo o arco nas ligaduras

5

Mantenha o arco próximo ao cavalete nas ligaduras longas para obter maior viogor do som

MÚSICAS COM LIGADURAS

6

7

LIGADURAS E PORTAMENTOS EM SOL MAIOR

Toque as quatro colcheias em uma arcada parando o arco em cada nota

8

ESTUDOS EM FA MAIOR

LIGADURAS DE DUAS COLCHEIAS

9

LIGANDO 4 OLCHEIAS

LIGANDO DUAS COLCHEIAS E DESTACANDO DUAS

Utilize todo o arco nas colcheias ligadas e meio arco para as desligadas

10

ESTUDO EM LÁ MAIOR PARA FLEXIBILIZAR O PULSO

Mantenha o 1º Dedo Pressionado Enquanto Toca Com os Demais

Lambert Adaptado por Wagner L Coutinho

11

ESTUDO COM LIGADURAS PARA FLEXIBILIZAR O PULSO

J. Lambert Adaptado por Wagner L Coutinho

12

DINÂMICA MUSICAL – VARIAÇÕES DE INTENSIDADE

Afrouxe o dedo indicador da mão diminuir a intensidade, e pressione-o para aumentá-la

13

ESTUDO MÉLÓDICO

14

15

CORDAS DUPLAS EM SOL MAIOR

16

CONCERTO EM SI MENOR- OP. 35

Oskar Rieding

Adaptado por Wagner L. Coutinho

17

18

DUETO – 1ª PARTE Pleyel

19

DUETO – 2ª PARTE Pleyel

20

21

ESTUDOS EM SEMICOLCHEIAS

22

CONCERTO EM SI MENOR – OP 35 3º MOVIMENTO – 1ª PARTE

Oskar Rieding

23

24

CONCERTO EM SI MENOR – OP. 35 3º MOVIMENTO – 2ª PARTE

Oskar Rieding

25

3ª POSIÇÃO

A 3ª (terceira) posição inicia-se na nota do 3º dedo da 1ª posição.

NOTAS NA CORDA SOL

26

NOTAS NA CORDA RÉ

NOTAS NAS CORDA LÁ E MI

NOTAS NA CORDA LÁ

27

ESTUDOS NA CORDA RÉ

Tocar as notas abaixo na corda RE na 3ª posição.

SOL – LA – SI – DO – SOL – LA – DO – SI – LA – SOL – DO – SI – LA – SI – SOL – DO – SOL – SI – LA – DO – SOL – DO – LA – SI LA – SI – SOL – DO – SI – DO – LA - SOL – DO – SI – SOL – LA – DO – SOL – SI – LA – SI – LA – DO – SOL – LA – SOL – SI – DO

ESTUDOS NA CORDA SOL

Tocar as notas abaixo na corda SOL na 3ª posição.

DO – RE – MI – FA – DO – RE – FA – MI – RE – DO – FA – MI – RE – MI – DO – FA – DO – MI – RE – FA – DO – FA – RE – MI RE – MI – DO – FA – MI – FA – RE – DO – FA – MI – DO – RE – FA – DO – MI – RE – MI – RE – FA – DO – RE – DO – MI – FA

NOTAS NA CORDA MI

28

ESTUDO NAS CORDAS RE E SOL

ESTUDOS NA CORDA LA

ESTUDOS NA CORDA LA

Tocar as notas abaixo na corda LA na 3ª posição.

RE – MI – FA – SOL – RE – MI – SOL – FA – MI – RE – FA – SOL – FA – RE – SOL – MI – RE – FA – MI – SOL – RE – SOL – FA

SOL – FA – MI – RE – MI – SOL – FA – RE – FA – MI – SOL – RE – SOL – RE – FA – MI – FA – RE – SOL – MI – FA – SOL – MI - RE

ESTUDOS NA CORDA MI

Tocar as notas abaixo na corda MI na 3ª posição.

LA – SI – DO – RE – LA – SI – RE – DO – SI – LA – DO – RE – DO – LA – RE – SI – LA – DO – SI – RE – LA – RE – SI – DO

RE – DO – SI – LA – SI – RE – DO – LA – DO – SI – RE – DO – RE – LA – DO – SI – DO – LA – RE – SI – DO – RE – SI – LA

29

ESTUDO NAS CORDAS LA E MI

ESTUDO EM TODAS AS CORDAS

ESCALAS EM DÓ MAIOR

30

ESTUDOS MELÓDICOS NA 3ª POSIÇÃO

31

ESCALA CROMÁTICA ASCENDENTE

ESCALA CROMÁTICA DESCENDENTE

AFINANDO AS NOTAS

EXERCÍCIOS PARA AFINAÇÃO

32

MÚSICA COM CROMATISMO

ESTUDOS MELÓDICOS

33

ORIENTAÇÕES SOBRE MUDANÇA DE POSIÇÕES

Na mudança de posições, mantenha os dedos relaxados e não segure o polegar no braço. Ele deve ficar em frente ao indicador e livre para se arrastar no braço do violino nas mudanças de posições conforme figura abaixo. Na figura abaixo, o polegar está posicionado incorretamente após o indicador.

Na figura abaixo, a posição do polegar também está incorreta. pois está antes do indicador.

Observe nas figuras a seguir que ao subir de posição, deve se mover o cotovelo para a direita no intuito de alcançar as notas das cordas ré e sol.

Observe também que o polegar deve ficar livre, em baixo do braço no intuito de liberar os dedos para alcançar as cordas ré e sol.

Observe na figura abaixo que a distância entre as notas vai diminuindo, a medida que sobe das graves para as agudas. Desta forma, ao tocar nas posições agudas, basta mover minimamente a ponta dos dedos e muito pouco a mão.

início da 1ª posição

início da 3ª posição

início da 4ª posição

início da 5ª posição

início da 6ª posição

início da 7ª posição

início da 8ª posição

início da 2ª posição

34

MUDANÇA DA 1ª PARA A 3ª POSIÇÃO

Pratique estes exercícios olhando apenas para o braço do violino, no intuito de aprender com eficiência a mudança da 1ª para a 3ª posição:

a) Posicione o 1º dedo na nota fá da 1ª posição – corda mi. Afrouxe o dedo e arraste-o lentamente fazendo um glissando no som até a nota lá da 3ª posição e pressione-o novamente. Dê uma pausa e retorne à nota fá fazendo outro glissando. Toque lentamente com duas pulsações para cada nota.

b) Posicione o 2º dedo na nota sol da 1ª posição – corda mi, arraste-o até a nota si da 3ª posição e

retorne-o para a nota sol fazendo o glissando;

c) Posicione o 3º dedo na nota lá da 1ª posição, arraste-o até a nota dó da 3ª posição e retorne-o para a nota lá.

d) Faça os exercícios anteriores em todas as cordas com atenção na postura da mão e do cotovelo.

e) A partir dos próximos exercícios, NÃO FAÇA GLISSANDO. ARRASTE RAPIDAMENTE O DEDO SEM

PRODUZIR ESTE EFEITO. O glissando foi praticado apenas para facilitar a aprendizagem.

35

36

SONS HARMÔNICOS

Harmônicos são sons parecidos com os sons de flauta. Para produzir estes sons, coloca-se a ponta

carnuda do dedo sobre a corda sem abaixá-la, mantendo os demais dedos levantados. Passar o arco com pouca força sobre a corda. Observe na figura abaixo a ponta do quarto dedo levemente sobre a corda:

Os sons harmônicos são representados com um pequeno círculo abaixo do número do dedo

ESCALAS MAIORES COM NOTAS HARMÔNICAS

Harmônico no 4º dedo

37

,

38

ESTUDOS MELÓDICOS NA 1ª E 3ª POSIÇÕES

A partir de agora, as posições serão indicadas com algarismos romanos da seguinte forma: I = 1ª posição II = 2ª posição III = 3ª posição IV = 4ª posição V = 5ª posição

39

40

5ª POSIÇÃO

A 5ª posição inicia-se na nota após o 4º dedo da 1ª posição

5ª POSIÇÃO NA CORDA LÁ

ACHANDO A 5ª POSIÇÃO A PARTIR DA 1ª POSIÇÃO

1ª Posição 5ª Posição

41

ESTUDO PARA MEMORIZAÇÃO DAS NOTAS AGUDÍSSIMAS

Não toque as notas abaixo. Basta falar os nomes das notas para memorizá-las.

5ª POSIÇÃO NA CORDA MI

1ª Posição 5ª Posição

42

Toque as notas abaixo na corda MI na 5ª posição dando uma semínima para cada nota.

DÓ – RÉ – MI – FÁ – FÁ – MI – RÉ – DÓ – DÓ – MI – RÉ – FÁ – FÁ – RÉ – MI – DÓ – FÁ – MI – RÉ – DO – FÁ – DÓ – MI

RÉ – DÓ – FÁ – RÉ – MI – RÉ – MI – FÁ – DÓ – FÁ – MI – RÉ – MI – RÉ – FÁ – DÓ – RÉ – MI – DÓ – FÁ – RÉ – MI – DÓ

Toque as notas abaixo na corda LA na 5ª posição dando uma semínima para cada nota

FA – SOL – LA – SI – SI – LA – SOL – FA – FA – LA – SOL – SI – SI – SOL – LA – FA – SI – LA – SOL – FA – SI – FA - LA

SOL – FA – SI – SOL – LA – SOL – LA – SI – FA – SI – LA – SOL – LA – SOL – SI – FA – SOL – LA – FA – SI – SOL – LA - FA

5ª POSIÇÃO NAS CORDAS LÁ E MI

43

MUDANÇA DA 3ª PARA A 5ª POSIÇÃO

ESTUDOS MELÓDICOS NA 3ª E 5ª POSIÇÕES

44

ESCALAS DE LA E MI MAIOR NA 1ª, 3ª E 5ª POSIÇÕES

45

ESCALAS MAIORES COM BEMOIS NA 1ª, 3ª E 5ª POSIÇÕES

46

AVISO IMPORTANTE

Nas lições deste método não constam notas nas cordas sol e ré na 5ª posição pois raramente são utilizadas. Caso o aluno tenha interesse, poderá praticá-las visualizando-as na ilustração abaixo e em outros métodos mais avançados. O dedilhado de todas as notas naturais na 5ª posição é o seguinte

NOTAS NATURAIS NA 5ª POSIÇÃO

1ª Posição 5ª Posição

NA CORDA SOL NA CORDA RE NA CORDA LA NA CORDA MI

47

2ª POSIÇÃO

A 2ª (segunda) posição inicia na nota do 2º dedo da 1ª posição.

2ª POSIÇÃO NA CORDA MI

2ª POSIÇÃO NA CORDA LA

48

2ª POSIÇÃO NA CORDA RE

2ª POSIÇÃO NAS CORDAS MI, LA, RE

Toque as notas abaixo na corda mi na 2ª posição. SOL – LA – SI – DO – SI – LA – SOL – LA – SOL – SI – SOL – DO – SOL – SI – DO – LA – DO – SOL – SOL – LA – SOL – LA SI – DO – SI – DO – SOL – SI – SOL – SI – LA – DO – LA – DO – DO – SI – LA – SI – SOL – SI – DO – SOL - LA – SI – LA - DO

49

Toque as notas abaixo na corda LA na 2ª posição. DO – RE – MI – FA – MI – RE – DO – MI – DO – MI – DO – FA – DO – MI – FA – RE – FA – DO – DO – RE – MI – RE – FA – DO MI – FA – MI – FA – DO – MI – DO – MI – RE – FA – RE – FA – FA – MI – RE – MI – DO – MI – FA – DO – RE – MI – RE - FA

50

51

52

2ª POSIÇÃO NA CORDA SOL

53

4ª POSIÇÃO

A 4ª (quarta) posição inicia na nota do 4º dedo da 1ª posição.

SEMELHANÇAS DAS ESCALAS DE DÓ MAIOR NA 1ª E 4ª POSIÇÕES

A escala de Dó maior tem o mesmo dedilhado na 1ª e 4ª posições, entretanto começa em cordas diferentes. Observe:

54

AVISO IMPORTANTE

Nas lições deste método não constam notas na corda sol na 4ª posição pois raramente são

utilizadas. Caso o aluno tenha interesse, poderá praticá-las visualizando-as na ilustração abaixo e em outros métodos mais avançados. O dedilhado de todas as notas naturais na 1ª e 4ª posições é o seguinte:

55

MELODIAS EM VÁRIAS POSIÇÕES

MELODIA NA 3ª E 4ª POSIÇÕES

MELODIA NA 1ª, 2ª E 4ª POSIÇÕES

56

MELODIA NA 1ª A 4ª POSIÇÕES

MELODIA NA 1ª A 4ª POSIÇÃO

57

MELODIA NA 1ª, 3ª, 4ª E 5ª POSIÇÕES

MELODIA NA 1ª A 5ª POSIÇÃO

58

MELODIA NA 2ª A 5ª POSIÇÃO

59

ESTUDOS EM UMA OITAVA ACIMA

1ª POSIÇÃO EM UMA OITAVA ACIMA

A partir de agora, todas as lições deverão ser tocadas em uma oitava acima da nota escrita. A nota dó 3 será tocada como dó 4 e assim as demais notas. Quando o autor deseja que algumas notas sejam tocadas em uma oitava acima, ele utiliza-se a expressão 8va sobre estas notas, entretanto, nas músicas abaixo, todas as notas serão tocadas em uma oitava acima. Veja abaixo a forma escrita da escala em dó maior e como deve ser executada na oitava acima:

2ª POSIÇÃO EM UMA OITAVA ACIMA

COMO EXECUTAR FORMA ESCRITA

60

TOCAR EM UMA OITAVA ACIMA

2ª POSIÇÃO EM UMA OITAVA ACIMA

3ª POSIÇÃO EM UMA OITAVA ACIMA

61

TOCAR EM UMA OITAVA ACIMA

4ª POSIÇÃO EM UMA OITAVA ACIMA

4ª POSIÇÃO EM UMA OITAVA ACIMA

62

TOCAR EM UMA OITAVA ACIMA

5ª POSIÇÃO EM UMA OITAVA ACIMA

63

MÚSICAS NA 1ª, 2ª E 3ª POSIÇÕES

TOCAR EM UMA OITAVA ACIMA

64

TOCAR EM UMA OITAVA ACIMA

MÚSICA NA 1ª, 2ª E 4ª POSIÇÕES

65

MÚSICAS NA 2ª, 3ª E 4ª POSIÇÕES

TOCAR EM UMA OITAVA ACIMA

66

TOCAR EM UMA OITAVA ACIMA

MÚSICAS NA 1ª, 2ª, 3ª E 4ª POSIÇÕES

67

TOCAR EM UMA OITAVA ACIMA

68

MÚSICAS NA 3ª, 4ª E 5ª POSIÇÕES

TOCAR EM UMA OITAVA ACIMA

MÚSICAS NA 1ª, 3ª, 4ª E 5ª POSIÇÕES

69

TOCAR EM UMA OITAVA ACIMA

70

TOCAR EM UMA OITAVA ACIMA

71

TOCAR EM UMA OITAVA ACIMA

MÚSICAS NA 2ª, 3ª, 4ª E 5ª POSIÇÕES

72

MÚSICA NA 1ª A 5ª POSIÇÃO

TOCAR EM UMA OITAVA ACIMA

73

COMO TOCAR MÚSICAS SEM DEDILHADO EM UMA OITAVA ACIMA

É normal nas partituras musicais não conter o dedilhado para tocar em uma oitava acima. Para saber como tocar e criar o dedilhado nestas músicas de forma improvisada segue abaixo as seguintes dicas: Toque na 1ª e 2ª posições, em uma oitava acima, as notas entre dó3 e dó4

Toque na 3ª posição em uma oitava acima, as notas entre ré3 e ré4

Toque na 4ª posição em uma oitava acima, as notas entre mi3 e mi4

Toque na 5ª posição, em uma oitava acima, as notas entre fá3 e fá4 Na subida da escala, mude de posição do 2º para o 1º dedo. Na descida, mude do 1º para o 2º dedo. Não é regra geral, mas é bastante utilizada.

74

Toque na mesma posição, em uma oitava acima, as notas em grandes intervalos conforme exemplo abaixo no intervalo de 6ª (fá à ré). Evite utilizar o mesmo dedo na mudança de posições em grandes intervalos. Se for necessário utilizar, não deslize os dedos (glissando) pois este efeito descaracteriza a música. Afrouxe o dedo para mudar de posição. Veja abaixo a forma correta e a incorreta. Sempre que possível, utilize o mesmo dedo nas mudanças de posições em intervalos de semitom, conforme exemplo abaixo da nota dó para a si. Evite utilizar o 4ª dedo nas notas longas, pois este dedo tem pouca pressão dificultando produzir um som de boa qualidade. Veja exemplo abaixo na nota sol. Toque sempre que possível nas posições baixas onde os sons são de melhor qualidade do que nas posições altas. Os sons da 1ª posição são mais brilhantes do que os da 4ª posição.

FÁCIL DIFÍCIL

CERTO ERRADO

FÁCIL DIFÍCIL

SOL COM SOM PRECÁRIO SOL COM SOM DE BOA QUALIDADE

SONS MAIS BRILHANTES SONS MENOS BRILHANTES

75

VIBRATO

O vibrato é um efeito do som produzido no violino pela oscilação do dedo em conjunto com a mão ou braço com o fim de ornamentá-lo. Entretanto, só deve ser praticado após o aluno conseguir tocar as notas bem afinadas e com autorização do professor, caso contrário, poderá prejudicar a afinação, pois ao praticá-lo é necessário levantar os demais dedos, perdendo-se assim o ponto de referência da nota. O vibrato deve ser feito preferencialmente em notas longas. Para fazê-lo, o executante deverá abaixar e levantar o dedo sem tirá-lo da corda em movimentos rápidos e repetitivos em quantidade uniforme e contínua para cada pulsação, podendo variar de acordo com o andamento e estilo da música. Os vibratos mais usados são o de punho e o de antebraço. No vibrato de punho, movimenta-se apenas o punho. No de antebraço, movimenta-se apenas o antebraço.

EXERCÍCIOS PARA APRENDIZAGEM DO VIBRATO DE PUNHO

4) Toque o exercício abaixo na corda la, inclinando o 1º dedo para frente na colcheia pontuada e para traz na semicolcheia, conforme ilustração acima. Neste exercício, F = Frente; T = Traz

5) Faça o mesmo exercício em andamento mais rápido de 120 semínimas por minuto. 6) Faça o exercício abaixo ligando 8 tempos em andamento rápido de 180 semínimas por minuto.

7) Faça os exercícios 4 a 6 na corda mi. 8) Faça os exercícios 4 a 6 na corda ré. 9) Faça os exercícios 4 a 6 na corda sol.

1) Coloque um pano dobrado na parede e apoie nele a voluta do violino para evitar balançá-lo com as vibrações.

2) Incline o 1º dedo para frente na corda LA conforme a figura abaixo

3) Retorne o dedo para traz sem arrastá-lo conforme figura abaixo.

76

AVISO IMPORTANTE

Após concluir este método, o aluno deverá estudar as melodias sacras constantes no livro de cânticos apropriadas para cultos abertos ao público em geral. Os hinos para estudo visando o ingresso nas orquestras-CCB estão relacionados na última página deste método. Após estar apto, poderá se submeter ao exame de oficialização. Neste exame, serão avaliadas além das músicas sacras, as lições deste método e as matérias de teoria e solfejo musical. Se aprovado, o ministério da igreja poderá oficializá-lo autorizando-o a tocar em todos os serviços sacros realizados pela instituição.

77

APÊNDICE

A próxima música é didática e muito agradável de tocar.

Sugere-se o estudo para aprimoramento musical e não como requisito para tocar nos serviços sacros. Será mais

interessante se o aluno tocá-la acompanhado ao piano. A partitura pode ser encontrada facilmente pela internet

digitando no site de busca: “Rieding op.25”

78

Concertino – Op. 25

1º MOVIMENTO

Oskar Rieding

79

80

81

2º MOVIMENTO

82

3º MOVIMENTO

83

84

RELAÇÃO DE HINOS DO HINÁRIO CCB VISANDO O TESTE PARA TOCAR NOS CULTOS OFICIAIS

1ª RELAÇÃO: 150 HINOS MAIS AVANÇADOS DE CULTOS OFICIAIS

nº Sop

rano

Con

tral

to

nº S

opra

no

Con

tral

to

nº S

opra

no

Con

tral

to

nº S

opra

no

Con

tral

to

nº S

opra

no

Con

tral

to

nº S

opra

no

Con

tral

to

4/4 - Nível 1

4/4 - Nível 2

281

303

86

142

51 3 *

298 * 397

197 223

53 6

300 3/4 - Nível 2 6/4 - Nível 3 240

88 19

307 * 43

76 326

113 26 309

79 372 *

421 *

120 37

311 111 9/4 - Nível 1 422

143 54 *

343 146 342

6/8 - Nível 3

147 71

366 227

2/2 - Nível 6 33

149 74

404 228

398 * 257

150 94

413 350

419 265

174 95

420 3/4 - Nível 4 3/2 - Nível 1 268

188 129

4/4 - Nível 3 157

408 381

198 134

70 211

6/8 - Nível 1 389

203 140

318 * 304

55 * 9/8 - Nível 3

204 155

331 6/4 - Nível 1 65

41

210 161

4/4 - Nível 4 83 * 107 *

170

226 * 167

110 91

117 177

252 171

233 199

136 193

254 * 173

320 202

206 238

259 * 180

356 237

217 * 362

312 * 181

359 294

219 12/8 - Nível 3

319 200

2/4 - Nível 6 315 313 *

42

337 241

82 322 *

6/8 - Nível 2 105

384 243

377 339

21 215

395 267

3/4 - Nível 6 344 35

205

270

67 417

50 Mistos –Nível 6

273

186 6/4 - Nível 2 118

293

275

232 * 7

125 368

279

245 24

141 415 *

Os hinos assinalados com asterisco (*) constam no método como exercícios e não precisam ser repassados no soprano após a conclusão do método. Na página 1 tem os números das lições destes hinos.

Segue abaixo duas relações de hinos para estudo visando o teste para tocar nos cultos oficiais - CCB. A 1ª relação com 150 hinos mais avançados e a 2ª com 280 hinos mais fáceis de cultos oficiais. Estes hinos foram ordenados por fórmula de compasso e nível de dificuldade: nível 1 = hinos fáceis; 2 = com colcheias pontuadas; 3 = com ligaduras; 4 = com tercinas; 5 = com síncopas; 6 = nível avançado . O aluno deverá marcar um "x' na voz aprovada, soprano e contralto. Os hinos assinalados com asterisco (*), constam no método como exercícios e não necessitam serem repassados no soprano. Basta o contralto. Visando acelerar os estudos, sugere-se avaliar a última relação de 280 hinos fáceis colocando os alunos para tocar em grupo.

85

2ª RELAÇÃO COM 280 HINOS FÁCEIS DE CULTOS OFICIAIS - DO HINÁRIO CCB

nº Sop

rano

Con

tral

to

nº S

opra

no

Con

tral

to

nº S

opra

no

Con

tral

to

nº S

opra

no

Con

tral

to

nº S

opra

no

Con

tral

to

nº S

opra

no

Con

tral

to

4/4 Mais Fácil

256

72

292 *

48

78

1

282

73 *

299

59

97

2 * 288

84 301

66 109

20

340

87

306 *

68

112

38

361

99

321

90

116

80 6/8 Mais Fácil 100 *

323 93

128

85

22

103

324

106

130

89 *

27 *

108

327

139

132

92 47

114 328

148 137 *

101

81

122

330

172

138

119

102 *

126

334

178

145

131 * 165

127 336

182 154

133

213

135

338

195

163

153

247

151

345

239

166

160 260 *

152 349

250 169

164 *

308 *

156

355

271

183

207

316

159

358

274

191

218 332

162 360

295 192

221

9/8 Mais Fácil

168

364

296

216

230

44

175

367

302

231

234 * 61 *

176 370

333 246

235

63 *

179

374 *

348

272

258

121

185

376

352

277

262 248

187 378

354 * 278

291

399

189

379

357

280

305

2/2 Fácil

190

380

363

297

314 31

194 382

365 317

387

208 *

201

386

371

325

424

224

209

388

390

329

3/4 Mais Fácil 261 * 212

392 391

341 *

39

353

214

394

400

347

62

375 *

220

396

401

351

64 410

222 402 *

411 369

75

2/4 Fácil

225 *

403

412

383 *

96

32

229

405

426

393

104 158

236 406

428 430

115

266

244

407

6/4 e 9/4 Fácil

9/8 Fácil

123

310

249

409

36

269

144 335

251 414

98 287

184 *

4/4 Fácil

253

416

346

418

242

10

255

423

45

425

373 11

263 427

6/8 Fácil 12/8 Fácil

385

13

264

429

5

15

6/4 Mais Fácil

28

276

3/4 Fácil

8

4 29 283 9 14

16

40

284

12 *

30

23

56

285

17

46

49

57

286

18

52

124

58

289

25

60

196 *

69

290

34

77 *

86

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