Métodos de Ensino para Educação Infantil

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O método sintético consiste em trabalhar letra por letra e é composto em três etapas:

1.Alfábetico: o aluno aprende primeiro as letras, depois forma as sílabas simples, para depois formar as palavras.

2.Fônico: o aluno parte do som das letras, unindo o som da consoante com o som da vogal.

3.Silábico: o aluno aprende primeiro as sílabas para depois formar as palavras que constroem o texto.

Métodos de alfabetização infantil - Sintético

Este método é visto pelos críticoscansativo e estressante, pois

trabalha apenas com a repetição,não estimula criatividade nas

crianças.

Métodos de alfabetização infantil - Analítico

O método analítico é dividido em três etapas:

1.Palavração: 1º existe o contato com vocábulos, com todos os sons da língua e depois aquisição e mais palavras.

2.Setenciação: Inicia-se pela frase, que é dividida em palavras e depois em sílabas.

3.Global: Também conhecido como conto e estória, composto com começo, meio e fim sendo ligadas por frases com contexto formando um enredo.

Os críticos deste método dizemque a criança não aprendea ler, ela apenas decora.

Métodos de alfabetização infantil - Alfabético

O método alfabético também é

conhecido como Soletração.

A criança soletra as sílabas até decodificar a palavra.Exemplo:c, a, ca, m, a, ma, camaO método alfabético permite a utilização de cartilhas.

Apesar de não ser indicado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais,

é muito utilizado por professores leigos do Norte e Nordeste pela

facilidade de aplicação.

Métodos de alfabetização infantil – Linguagem Total

O método segue a tese que se

aprende lendo.

O professor apresenta textos aos alunos e lê em voz alta, fazendo com que os alunos acompanhem.A partir daí a criança começa a conhecer a linguagem escrita, aprendendo as palavras, as sílabas e as letras.

Sem utilizar apostilas, esse método foi bastante disseminado nos EUA, teve

como principal crítica a falta de questões relacionadas à compreensão

da natureza alfabética.

Métodos de alfabetização infantil – Construtivista (atual)

Este é o método atual utilizado pelas escolas, de acordo com o Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s).Esse método se baseia nos diversos contextos de vida dos alunos. As ações são: Informar, Comunicar, Argumentar, Compreender e Agir.Não seguem um único material, como as cartilhas e rejeitam a prioridade do processo fônico.As escolas devem utilizar textos que estejam próximos do universo das crianças.Os alunos ajudam a construir o conteúdo que será dado pelo professor através das suas experiências.

Segundo os críticos, o método construtivista ignora os alunos de

classe baixa, pois os mesmos possuem uma bagagem cultural muito

pequena.

Professoras do CEI David Carneiro

Cristiane Bassan:• Normal Superior • Professora do laboratório de informática

• 33 anos

Janaina Gramm:• Normal Superior

• Regente do terceiro ano

• 30 anos

Viviane Fiori:• Artes Visuais e pós em artes

• Professora de artes

• 31 anos

Na primeira parte da entrevista com as professoras, foram citadas algumas práticas utilizadas dentro da escola.

Primeiro Contexto

Lateralidade:Brincadeira do Simão, matemática, artes, geometria...

Nome da criança:História do nome, como escreve, quantas letras...

Alfabetizar dentro de um contexto:Histórias, símbolos, brincadeiras...

Segundo Contexto

Junção de sílabas:Palavras começando com a mesma sílaba. Casa, Cama, Carro,

Cadeira

Elaboração de frases:Frases curtas e que tenham significado, de preferência

dentro da realidade do aluno. Dessa forma a interpretação e aprendizagem se tornam mais simples.

Interdisciplinaridade:Trabalhar o mesmo tema em diversas áreas.

Crianças e Informática

• A escola possui laboratório modelo de informática em parceria com a Positivo Educacional.• O primeiro contato das crianças com o laboratório é livre.• O material educativo ajuda muito a sanar as dificuldades com o conteúdo de língua portuguesa.• As crianças aprendem muito rápido e é difícil prender a atenção delas por muito tempo.• O computador é apenas um complemento, como o livro didático.

Alunos interagindo em grupo com a mesa educacional do Positivo.

Crianças e Informática

Alunos interagindo em grupo com a mesa

educacional do Positivo.

Crianças e Informática

Idéias Sugeridas

• Clicar em uma vogal

• Aparecem 4 imagens e suas palavras

• Mesmo contexto para todas as vogais

Idéias Sugeridas

A criança escolhe uma imagem para continuar o exercício

• Trabalhar a cópia da palavra

• Completar com as vogais que faltam

• Embaralhar as letras e pedir para colocar em ordem

• Contagem das letras da palavra, vogais, consoantes

Idéias Sugeridas

Obrigada!