ANTONIO BARRETOANTONIO BARRETO

Note o título do texto: “Meu primeiro beijo”. O que você espera encontrar nessa leitura? Que gênero textual corresponde às suas expectativas:

( ) descritivo( ) narrativo( ) prescritivo( ) argumentativo

ANTECIPAÇÃO OU PREDIÇÃO DE CONTEÚDOS

A garota descreve como foi seu primeiro beijo. Quais são os aspectos principais desse acontecimento? Para você todo o beijo tem as mesmas sensações? Será que o menino teve as mesmas sensações que a menina? Por que?

Recupere a sequência dos acontecimentos do texto, enumerando-os:

( ) olhar próximo, sem os óculos( ) ambos apaixonados( ) realização do beijo( ) esfriamento do romance( ) ida para casa acompanhada, depois da aula de Inglês( ) descrição da fisioquímica do beijo( ) chegada no ponto final do ônibus( ) bilhete na aula de Biologia ou Química( ) outro beijo no portão do prédio

LOCALIZAÇÃO E/OU CÓPIA DE INFORMAÇÕES; COMPARAÇÃO E GENERALIZAÇÃO DE

INFORMAÇÕES

O primeiro beijo dessa garota representa algo inesquecível e o texto afirma “ficamos apaixonados por várias semanas”, porém ela permaneceu apaixonada?

O primeiro beijo da narradora-protagonista foi num ônibus. Você considerou o local como inusitado? Converse com os colegas mais próximos sobre as histórias de “primeiros beijos” que conhecem e, posteriormente, socializem com a sala.

PRODUÇÃO DE INFERÊNCIAS LOCAIS E OU GLOBAIS

O autor descreve detalhadamente esse momento, podemos pensar que ele resgata o valor que o beijo tinha no período em que foi produzido, década de 70? Esse texto ao ser lido pelos adolescentes de hoje provoca as mesmas reações que provocaram no leitor no período de sua publicação?

RECUPERAÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO DO TEXTO

Reparamos que o autor do texto é um homem, Antonio Barreto. Contudo, o texto é narrado por uma narradora-protagonista. Qual a idade aproximada dessa narradora? Quais poderiam ser as suas ocupações? O que sabemos sobre sua rotina? Com base nesses questionamentos, assinale a alternativa correta:

a) Pelo final do texto, percebemos que a narradora-protagonista nos conta a história muitos anos depois do ocorrido. Essa escolha do autor é proposital e visa a valorizar a experiência de vida.

b) A narradora é uma adolescente e conta-nos um episódio singular dessa sua fase de vida. Com essa narradora-protagonista, o autor deseja se aproximar ao público jovem e feminino, seu público-alvo.

c) O primeiro beijo, na verdade, é apenas um pretexto do autor para começar a narração, já que o enredo gira em torno do relacionamento da narradora-protagonista e seu namorado.

d) Para atingir um público mais abrangente, o autor opta pela narradora-protagonista, já que é um formato bastante utilizado na literatura nacional.

RECUPERAÇÃO DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO DO TEXTO

Qual a postura que a garota mantinha em relação ao seu pretendente? No início do texto ela parecia estar apaixonada? Houve reversão nesse quadro? Em que momento?

O cenário da narrativa, no princípio, é a escola e o que ocorre dentro da sala de aula continua a ser apresentado no texto. Destaque os trechos em que percebemos pontos de intertextualidade com conteúdos de disciplinas escolares.

PERCEPÇÃO DAS RELAÇÕES DE INTERDISCURSIVIDADE /

INTERTEXTUALIDADE

O que o menino pretendia quando disse “Você é a glicose do meu metabolismo”?

Retome, no texto, todos os nomes pelos quais a narradora-protagonista refere-se ao seu parceiro. Agora reflita: qual era o conceito que a garota tinha do menino que a beijou? Há outros momentos no texto que confirmam sua resposta? Quais?

PERCEPÇÃO DE OUTRAS LINGUAGENS E ELABORAÇÃO DE APRECIÇÕES ESTÉTICAS

E/OU AFETIVAS ALIDADE

O que o menino pretendia quando disse “Você é

a glicose do meu metabolismo”?