Secretaria Municipal de Educação

NOME: ________________________________________________________________________________________

EMEB/ CRECHE “PROFESSORA JOANNA GURGEL”.

ATIVIDADE 1 – ESCRITA DO TÍTULO DA HISTÓRIA - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI - ETAPA II ___

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.

HOJE VAMOS LER UM POEMA QUE LEMBRA A HISTÓRIA “O LOBO E OS SETE CABRITINHOS”. É POSSÍVEL CANTAR ESSE POEMA COM A MELODIA “SE ESSA RUA, SE ESSA RUA FOSSE MINHA”.

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/698832067152392862/ Acesso em 12/08/2020.

RESPONDA ORALMENTE:

1) VOCÊ PERCEBEU ALGUMAS DIFERENÇAS ENTRE ESSE TEXTO E O TEXTO DA SEMANA PASSADA? 2) PINTE NO TEXTO OS NOMES DOS PERSONAGENS.

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ATIVIDADE 2 - ESCRITA ESPONTÂNEA - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

EFPI

ANTES DE REALIZAR ESSA ATIVIDADE COM A CRIANÇA, ASSISTA AO VÍDEO

PREPARADO PELA PROFESSORA ROSEMEIRE COM ORIENTAÇÕES À FAMÍLIA! ESSE VÍDEO

NÃO É PARA AS CRIANÇAS ASSISTIREM, É VOLTADO PARA OS PAIS MESMO.

DISPONÍVEL NO GRUPO DE WHATSAPP DA ESCOLA OU NO LINK:

https://youtu.be/Ok57oxhOVRk

RELEMBRE A HISTÓRIA DESSE MÊS E ESCREVA OS NOMES ABAIXO SOZINHO E DO MELHOR

JEITO QUE CONSEGUIR:

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Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=3Fte7AupJHU;https://gartic.com.br/caio16/desenho-jogo/1255569646 : https://br.depositphotos.com/9495610/stock-illustration-cartoon-home-kitchen-stove.html; https://www.pinterest.de/pin/69313281748574082/ > acesso em 11/fev/ 2020

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ATIVIDADE 3 – DIREITOS DAS CRIANÇAS - REFERENTE À SEMANA DE 31/ 08 A 04/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EON

1 - ASSISTAM O VÍDEO QUE AJUDA A ENTENDER MELHOR OS DIREITOS DAS CRIANÇAS:

VEJA LÁ! ASSISTA O VÍDEO “TODA CRIANÇA TEM

DIREITOS”, DISPONIBILIZADO PELO GRUPO DE WHATSAPP

DA ESCOLA OU NO LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=wmNnzKOOuA0

AGORA LEIAM JUNTOS OS DIREITOS DAS CRIANÇAS E CONVERSEM SOBRE ELES:

1 – IGUALDADE.

2 – PROTEÇÃO.

3 - NOME E NACIONALIDADE.

4 - ALIMENTAÇÃO, RECREAÇÃO E ASSISTÊNCIA MÉDICA.

5 - ATENDIMENTO ESPECIALIZADO.

6 - AMOR E COMPREENSÃO.

7 - EDUCAÇÃO GRATUITA E LAZER.

8 - PRIORIDADE EM SITUAÇÃO DE RISCO.

9 - NÃO PODE SER DISCRIMINADA.

10 -NÃO PODE SER EXPLORADA NEM TRATADA COM CRUELDADE.

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2 – VAMOS FALAR DO DIREITO 5?

É O DIREITO DO ATENDIMENTO ESPECIALIZADO.

VOCÊ SABIA QUE TODA CRIANÇA COM ALGUMA DEFICIÊNCIA TEM DIREITO DE

TRATAMENTO, EDUCAÇÃO E CUIDADOS ESPECIAIS?

VOCÊ JÁ DEVE TER VISTO ALGUMAS IMAGENS IGUAIS A ESSAS. LIGUE CADA IMAGEM AO TIPO DE DEFICIÊNCIA:

A.

PESSOA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA B.

PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA

C.

PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL D.

INTÉRPRETE DE LIBRAS

Imagens disponíveis em: https://tinyurl.com/r4fy4o3 e https://tinyurl.com/ueyl95u - Acesso: 10/01/2020

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3 – DIREITO DE NÃO SER DISCRIMINADA.

TODA CRIANÇA TEM O DIREITO DE NÃO SER DISCRIMINADA E CRESCER EM UM AMBIENTE DE SOLIDARIEDADE, COMPREENSÃO E AMIZADE.

OS BONECOS ABAIXO REPRESENTAM AS CRIANÇAS UNIDAS DE MÃOS DADAS. USANDO SUA CRIATIVIDADE PERSONALIZE-OS. LEMBRANDO QUE CADA UMA TEM O DIREITO DE NÃO SER DISCRIMINADA E SER RESPEITADA TAL COMO É.

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/746542075705808002/ ACESSO EM 11/08/2020.

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ATIVIDADE 4 – DIREITO DA CRIANÇA: PRIORIDADE EM SITUAÇÃO DE RISCO - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A

04/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

DIREITO DA CRIANÇA: “PRIORIDADE EM SITUAÇÃO DE RISCO”.VOCÊ SABE O QUE É ISSO?

ENTÃO VAMOS LÁ! OBSERVE ESSAS FOTOS:

Fontes das imagens: <https://www.flickr.com/photos/gabrielorosco/30053910820> <https://registro.portaldacidade.com/noticias/regiao/corpo-de-bombeiros-recebe-mais-de-76-mil-chamados-devido-as-fortes-chuvas-2214> Acesso 20/08/2020

TODAS AS PESSOAS (FAMILIARES OU NÃO) TEM O DEVER DE ZELAR PELAS CRIANÇAS.

AS CRIANÇAS, EM QUALQUER CIRCUNSTÂNCIA, ESTÁ EM PRIMEIRO LUGAR A RECEBER

PROTEÇÃO E SOCORRO.

VAMOS IMAGINAR QUE VOCÊ SE PERDEU EM UM SUPERMERCADO, O QUE VOCÊ FARIA?

DESENHE COMO VOCÊ RESOLVERIA ESSA SITUAÇÃO E PEÇA A UM ADULTO PARA

REGISTRAR O QUE VOCÊ PENSOU.

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ATIVIDADE 5 – RODA DE CONVERSA SOBRE A BRINCADEIRA: PESCANDO LETRAS - REFERENTE À SEMANA DE 31/08

A 04/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM

DIREITO DA CRIANÇA À EDUCAÇÃO E AO LAZER.

HOJE VAMOS CONVERSAR UM POUQUINHO E PRECISAREMOS DOS SEGUINTES MATERIAIS:

FIGURAS DE ÁREAS DE LAZER DA NOSSA CIDADE (ANEXO).

PLAQUINHA COM O NOME DA ESCOLA (ANEXO).

A FAMÍLIA DEVE PEGAR A PLAQUINHA COM O NOME DA ESCOLA E SEM REVELAR DO QUE SE TRATA, QUESTIONAR:

“O QUE É ISSO?”, A CRIANÇA, POSSIVELMENTE, VAI PERCEBER QUE É UM NOME, POIS APRESENTA ALGUMAS LETRAS.

PERGUNTE, ENTÃO, SE ELES SABEM DE QUEM É ESSE NOME. REVELE OU CONFIRME QUE É O NOME DA ESCOLA ONDE

ESTUDA.

NA SEQUÊNCIA, MOSTRE AS FIGURAS QUE RETRATAM ÁREAS DE LAZER E COMENTE COMO PODEM SER EXPLORADOS,

REFORÇANDO QUE SÃO ESPAÇOS DE COMPARTILHAMENTO E VIVÊNCIA E QUE DEVEM SER CUIDADOS POR TODOS.

ESTIMULE A IDENTIFICAR OS LUGARES E DIZER SE JÁ VISITARAM ESTES LOCAIS, COM QUEM FORAM, COMO SE

SENTIRAM, DO QUE GOSTARAM E O QUE NÃO OS AGRADOU.

EMEB “PROFESSORA JOANNA GURGEL”

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PARQUE TEMÁTICO:

PARQUE ECOLÓGICO:

PARQUE DO MIRIM:

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PARQUE DA CRIANÇA:

FONTE IMAGEM PARQUE TEMÁTICO: https://www.indaiatuba.sp.gov.br/relacoes-institucionais/imprensa/noticias/27697/ FONTE IMAGEM PARQUE ECOLÓGICO: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9f/Parque_Ecol%C3%B3gico_de_Indaiatuba_V.jpg FONTE IMAGEM PARQUE DO MIRIM: https://www.tripadvisor.com.br/Attraction_Review-g303613-d15700814-Reviews-Parque_Do_Mirim-Indaiatuba_State_of_Sao_Paulo.html FONTE IMAGEM PARQUE DA CRIANÇA: https://www.indaiatuba.sp.gov.br/comunicacao/imprensa/noticias/26204/

DESENHE O LOCAL VISITADO POR VOCÊ OU O QUE VOCÊ GOSTARIA DE VISITAR DAS IMAGENS

MOSTRADAS.

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ATIVIDADE 6 – CONFECÇÃO DE UM BINÓCULO - REFERENTE À SEMANA DE 31/ 08 A 04/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: TSCF

DIREITO DA CRIANÇA: “NÃO SER EXPLORADA NEM TRATADA COM CRUELDADE”

“TODA CRIANÇA DEVE SER PROTEGIDA CONTRA QUALQUER CRUELDADE E EXPLORAÇÃO. NÃO SERÁ

PERMITIDO QUE ELA TRABALHE OU FAÇA QUALQUER OUTRA COISA QUE PREJUDIQUE SEU ESTUDO E

SUA SAÚDE”.

QUE TAL FAZERMOS UM BRINQUEDO PARA

EXPLORAR ESSE DIREITO?????

CONFECÇÃO DE UM BINÓCULO

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

● 2 ROLOS DE PAPEL HIGIÊNICO

● BARBANTE

● PAPEL DOBRADURA OU TINTA GUACHE

●PINCEL

●COLA OU DUREX

COMO FAZER:

1 - PINTE OS ROLOS COM TINTA GUACHE E DEIXE SECAR.

2 - COLE OS DOIS ROLOS COM COLA BRANCA. VOCÊ TAMBÉM PODE COLOCAR UM PEDAÇO DE PAPEL

CARTÃO NA PARTE SUPERIOR DOS ROLOS, OU ENTRE ELES, PARA UNÍ-LOS DE MANEIRA MAIS FÁCIL, DESTA

FORMA VOCÊ PODE AJUSTAR A DISTÂNCIA ENTRE OS ROLOS PARA QUE FIQUEM CENTRALIZADOS NOS

OLHOS DA CRIANÇA.

3 - QUANDO A COLA ESTIVER SECA, FAÇA UM FURO EM CADA LADO DO BINÓCULO, NAS EXTREMIDADES, E

AMARRE UM BARBANTE PARA QUE ELE POSSA FICAR PENDURADO NO PESCOÇO DA CRIANÇA COMO ALÇA.

4 - AGORA É SO APROVEITAR PARA BRINCAR COM O BINÓCULO.

FONTE: https://www.tempojunto.com/2015/06/05/10-ideias-criativas-para-fazer-brinquedos-com-rolo-de-papel-higienico/ ACESSO EM 11/08/2020.

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ATIVIDADE 7 – PROBLEMATIZAÇÕES DO JOGO “CUBRA DESCUBRA” - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A

04/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

PEDRO E JOÃO ESTAVAM JOGANDO O “CUBRA DESCUBRA”. DEPOIS QUE ELES ENTENDERAM

A REGRA, JOGARAM MUITAS PARTIDAS SEM PARAR. JOÃO GANHOU 5 PONTOS E PEDRO

GANHOU 9.

A. PREENCHA A TABELA COM OS PONTOS OBTIDOS PELOS JOGADORES:

JOÃO

PEDRO

B. AGORA PINTE OS QUADRADINHOS QUE CORRESPONDE A QUANTIDADE DE VEZES QUE

CADA JOGADOR RECEBEU.

C. QUEM FOI O VENCEDOR? _________________

D. QUANTOS PONTOS ELE FEZ? _______________

E. QUAL A DIFERENÇA DE PONTOS ENTRE ELES? ______________________

F. QUANTOS PONTOS ELES FIZERAM JUNTOS? ___________________________

OBSERVAÇÃO: PODEM JOGAR QUANTAS VEZES QUISER!!!

JOÃO PEDRO

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ATIVIDADE 8 – DIREITO À ALIMENTAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT

DIREITO À ALIMENTAÇÃO

VAMOS BRINCAR DE FAZER COMPRAS?

VOCÊ VAI PRECISAR DE UM FOLHETO DE SUPERMERCADO PARA ESSA ATIVIDADE, SE NÃO

TIVER VOCÊ PODE DESENHAR.

COLOQUE NO CARRINHO DE COMPRAS OS PRODUTOS QUE FAZEM PARTE DE UMA

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/797559415244680677/acesso em 12/08/20202

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ATIVIDADE 9 – SITUAÇÃO PROBLEMA - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT

LEIA A SITUAÇÃO PARA A CRIANÇA. PEÇA QUE ELA DESENHE QUAL SOLUÇÃO SUGERE. DEPOIS

O ADULTO ESCREVE O QUE A CRIANÇA PENSOU.

SILVIA ESTÁ SOZINHA NA COZINHA E QUERIA PEGAR UMA FRUTA QUE FICA EM UM

LOCAL ALTO. O QUE ELA PODE FAZER PARA PEGAR A FRUTA?

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ATIVIDADE 10 – NOVOS HÁBITOS - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

VEJA O CARTAZ ABAIXO QUE CONTÉM UMA ORIENTAÇÃO SOBRE UM HÁBITO PARA SE

MANTER SEGURO NESSE PANDEMIA. DEPOIS FAÇA O QUE SE PEDE.

Disponível em https://www2.fab.mil.br/hca/index.php/slideshow/470-proteja-se-do-coronavirus Acesso 31/05/2020

QUAL A PRINCIPAL INFORMAÇÃO APRESENTADA NA IMAGEM DO CARTAZ?

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MARQUE COM UM X OS OUTROS HÁBITOS QUE SÃO NECESSÁRIOS:

LAVAR AS MÃOS

SAIR DE CASA COM A MÁSCARA

USAR O ÁLCOOL GEL

FAZER FESTAS E AGLOMERAÇÕES

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ATIVIDADE 11 – PANOBOL - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM

BRINCADEIRA DO PANOBOL

VEJA LÁ! ANTES DE BRINCAR, ASSISTA O VÍDEO DA PROFESSORA ENSINANDO COMO

BRINCAR. LINK https://youtu.be/_A9bNONwuR4

MATERIAL NECESSÁRIO:

1 TECIDO (TOALHA DE BANHO, TOALHA DE ROSTO OU LENÇOL);

1 BOLA (PODE SER BOLA DE PLÁSTICO, BOLA FEITA DE PAPÉIS, OU BEXIGA).

DESENVOLVIMENTO:

1 – ESCOLHA UM AMBIENTE, ESTIQUE O PANO DE MODO QUE CADA PARTICIPANTE SEGURE EM UMA PONTA.

2 – COLOQUE UMA BOLA SOBRE O PANO E COMECE A MOVIMENTÁ-LO.

3 – BRINQUE DE FAZER MOVIMENTOS DE ONDAS FORTES E FRACAS, VENTO, JOGANDO PARA CIMA, SEMPRE LEMBRANDO QUE O DESAFIO É NÃO DEIXAR A BOLA CAIR.

4 – SOLICITE À CRIANÇA NOVAS IDEIAS PARA A BRINCADEIRA.

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ATIVIDADE 12 – DIREITO A AMOR E COMPREENSÃO - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI

ESSA ATIVIDADE SE REFERE A UM DOS DIREITOS DA CRIANÇA: DIREITO DE RECEBER AMOR E COMPREENSÃO.

VAMOS BRINCAR DE “POTE DE SENTIMENTOS”.

ABRAÇO

BEIJO

APERTO DE MÃO

CARINHO

CAFUNÉ

Fonte da imagem: https://www.istockphoto.com/br/vetor/frasco-dos-cora%C3%A7%C3%B5es-pote-cheio-de-amor-p%C3%A1gina-para-colorir-adulto-e-

crian%C3%A7as-feliz-gm1175068361-327062587 Acesso em 12/08/2020

1- RECORTE AS PALAVRAS ACIMA E COLOQUE NUM POTE.

2- CONVIDE TODA SUA FAMÍLIA PARA PARTICIPAR DESSA ATIVIDADE.

3- CADA UM SORTEIA UMA PALAVRA E ESCOLHE OUTRO PARTICIPANTE PARA REALIZAR A

AÇÃO SORTEADA.

ATIVIDADE INSPIRADA NA EMEB “PROFESSORA FRANCISCA LUCINDA BUENO” DA SEMANA 03 A 07/08/2020.

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FOLHA DE RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: 1) O texto da semana passada do Lobo e os sete cabritinhos era um conto e esse texto é uma música em forma de poesia. Espera-se que a criança perceba que esse texto é mais curto, o anterior é mais longo, mais detalhado e conta uma história (tem começo, meio e fim).

2) Circular “lobo” e “cabritinhos”.

ATIVIDADE 2: A criança deve escrever os nomes (CABRITINHOS, FOGÃO, LOBO E JANELA) do jeitinho dela.

ATIVIDADE 3:

PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL

PESSOA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA

INTÉRPRETE DE LIBRAS

PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA

ATIVIDADE 4: Espera-se que a criança diga que deveria pedir ajuda para algum funcionário do mercado.

ATIVIDADE 5: Desenho pessoal

ATIVIDADE 6: Confecção de binóculo.

ATIVIDADE 7: A) JOÃO 5. PEDRO 9. B) JOÃO PINTAR 5 QUADRADINHOS E PEDRO PINTAR 9 QUADRADINHOS. C) PEDRO. D)9. E)4. F)14.

ATIVIDADE 8: Resposta pessoal.

ATIVIDADE 9: Uma das respostas possíveis é a criança responder que chamaria um adulto para ajudar.

ATIVIDADE 10: A principal informação do cartaz é sobre a importância de lavar as mãos.

x LAVAR AS MÃOS

x SAIR DE CASA COM A MÁSCARA

x USAR O ÁLCOOL GEL

FAZER FESTAS E AGLOMERAÇÕES

ATIVIDADE 11: Brincadeira do Panobol.

ATIVIDADE 12: Atividade de sentimentos, realização com toda família.