OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 9.o ANO1

Observe o cartaz reproduzido abaixo e responda à questão 1.

(Disponível em: http://www.akatu.org.br/Institucional/Campanhas/Detalhes/Mais-e-Menos. Acesso em 21 set.

2015.)

Bem-estar e consumo podem conviver em perfeita harmonia na sua casa. Um bom banhonão precisa significar um banho demorado. O que vale para o consumo de água valetambém para o consumo de energia e alimentos. Seu consumo pode mudar a paisagemao nosso redor. Compartilhe suas ideias com a gente e ajude a transformar menos emmais.

www.maieemaenos.org.br.

Colégio

Nome: _____________________________________________________________________ N.º: __________

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Disciplina:

PoRTUGUÊsnota:

PARA QUEM CURSA O 9.O ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2015

Prova:

desafio

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 9.o ANO2

QUESTÃO 1O anúncio tem por finalidadea) informar o site da campanha “Mais é menos”.b) criticar o trabalho realizado pelo Instituto Akatu.c) divulgar novas regras para o consumo de água e de alimentos.d) conscientizar a população para que pratique um consumo consciente de alimentos e de

recursos naturais e energéticos.e) realizar uma campanha contra o consumo de água.

RESOLUÇÃOO anúncio publicitário tem por finalidade conscientizar a população da importância doconsumo consciente de alimentos e de recursos naturais e energéticos.Resposta: D

Texto para as questões de 2 a 10.

PELO DIREITO DE ESCREVER ERRADO NA INTERNET

Vossa mercê pode achar esquisito esse bando de jovenzinhos escrevendo “corrão”, “bonsdrink”, “todos chora” ou “comofas” na internet, mas antes de ficar “chatiado” achando queos Maias estavam certos e o fim do mundo está próximo, Keep Calm and me dá umminutinho da sua atenção. :)

No Brasil, o “advento da internet em si” não representou uma megarruptura em termos deespaço criativo paras as pessoas. No começo, só existiam os grandes portais (todospertencentes às mesmas famílias que já dominavam a grande mídia offline) e os blogs. Mas99% das pessoas, hoje e então, acham esse lance de blog muito complicado e a quantidadede espaço disponível intimidante, de modo que a verdadeira ruptura chegou junto com asredes sociais: Orkut e YouTube no começo, depois Twitter e agora o Facebook.

Por esses meios, o Brasil se mostrou para o brasileiro... com todos os seus defeitos,qualidades e idiossincrasias. A maioria das gírias estilo “CORRÃO” (que significa corram, doverbo correr) são derivadas do tiopês que, por sua vez, deriva dos erros de portuguêsmedonhos que a gente via no Orkut. Foi nessa época/rede que nós da elite fina-elegante-sincera começamos a nos deparar com o Brasil verdadeiro, o Brasil que tem 30% de suapopulação analfabeta.

Sim, isso tudo é muito triste e nossa taxa de analfabetismo é um absurdo, mas antes deculpar a internet por problemas profundos do país e ficar reprimindo as pessoas que falamerrado, pare e pense no verdadeiro significado disso tudo. Será que o que realmente importaé que a pessoa se expresse sem erros de português ou que ela se expresse? ANTES dasredes sociais, a gente não se expressava AT ALL, ou o fazia em uma escala ínfima. Agora,temos a faca e o queijo na mão para criar qualquer coisa, inclusive uma nova cultura paranossos tempos.

Falar assim é fazer parte da construção de uma nova cultura colaborativa, visceral eorgânica que nasce na internet. E, diga o que quiser, mas não tem regras formais degramática e concordância que possam competir com esse cenário sexy em que o jovem tem,pela primeira vez, o poder de construir sua própria cultura e linguagem.

Portanto, não se trata de ser mais ou menos inteligente, de falar certo ou errado, se tratade fazer parte, se trata, simplesmente, de FAZER! Por isso, por mais que a gente saiba quea conjugação correta do verbo “CORRER” na 3.a pessoa do plural do imperativo afirmativoseja “CORRAM”, não fique #chatiado, mas vamos continuar usando o “CORRÃO”.

Tudo bem? :)

(Bia Granja. Pelo direito de escrever errado na internet. Revista Galileu, julho/2012, n.o 252, p. 82. Adaptado.)

QUESTÃO 2O título “Pelo direito de escrever errado na internet” pode ser reescrito, sem alteração desentido, da seguinte forma:a) Pela experiência de escrever errado na internet.b) Pelo dever de escrever errado na internet.c) Pela obrigatoriedade de escrever errado na internet.d) Pela exigência de escrever errado na internet.e) Pela faculdade de escrever errado na internet.

RESOLUÇÃOO vocábulo faculdade significa direito, possibilidade. Dessa forma, sem que houvessealteração de sentido, o título do texto poderia ser substituído apenas por: Pelafaculdade de escrever errado na internet.Resposta: E

QUESTÃO 3O texto reforça a ideia de quea) as redes sociais incentivaram todos a escreverem errado, prejudicando a comunicação.b) no Facebook fala-se mais errado do que no Orkut, YouTube e Twitter, o que impede o

desenvolvimento intelectual do brasileiro.c) as diferentes formas de expressão nas redes sociais demonstram a realidade do brasileiro,

com seus defeitos, qualidades e particularidades.d hoje as pessoas falam muito errado na internet, o que prejudica demais o desempenho

escolar delas.e) não se aproveita nada do que é exposto nas redes sociais, devido à grande quantidade de

erros gramaticais por ela veiculadas.

RESOLUÇÃONo texto, a autora justifica as diferentes formas de expressão utilizadas pelos brasi -leiros, nas redes sociais, a partir do apontamento da grande diversidade social ecultural desse povo. Resposta: C

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 9.o ANO3

QUESTÃO 4Em todas as alternativas abaixo, a vírgula foi usada para separar palavras ou expressões queindicam a mesma circunstância, exceto em:a) “No Brasil, o ‘advento da internet em si’ não representou uma megarruptura...”b) “No começo, só existiam os grandes portais ...”c) “...hoje e então, acham esse lance de blog muito complicado...”d) “ANTES das redes sociais, a gente não se expressava AT ALL...”e) “Agora, temos a faca e o queijo na mão para criar qualquer coisa...”

RESOLUÇÃOEm todas as alternativas, usou-se vírgula para demarcar adjuntos adverbiais queexpressam circunstância de tempo. Exceto na alternativa a, em que o adjunto adverbialNo Brasil, indica lugar.Resposta: A

QUESTÃO 5No trecho “Vossa mercê pode achar esquisito...”, a expressão em destaque foi utilizada, pelaautora, com o propósito de:a) Defender que os termos mais antigos são os mais corretos.b) Apontar a inadequação do emprego, nos dias de hoje, de termos que já caíram em

desuso.c) Ironizar o tipo de linguagem utilizada hoje em dia nas redes sociais, que abusa de gírias e

abreviações e desmerece termos formais.d) Defender que no Orkut, YouTube, Twitter e Facebook ninguém escreve corretamente.e) Ironizar a comunicação do brasileiro nas redes sociais e também seu mau desempenho

escolar.

RESOLUÇÃOA autora usa a expressão Vossa Mercê para demonstrar a inadequação que reside noemprego de termos que já caíram em desuso e que, normalmente, são usados com oobjetivo de denotar formalidade.Resposta: B

QUESTÃO 6Em todas as alternativas a palavra em destaque exerce uma mesma função sintática, exceto ema) “... achando que os Maias estavam certos e o fim do mundo está próximo...”b) “... pertencentes às mesmas famílias que já dominavam a grande mídia off-line.”c) “...o Brasil que tem 30% de sua população analfabeta”.d) “... ficar reprimindo as pessoas que falam errado...”e) “...regras formais de gramática e concordância que possam competir...”

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 9.o ANO4

RESOLUÇÃOEm todas as alternativas, a palavra que exerce a função de pronome relativo, pois serelaciona com um termo anterior (antecedente), exceto na alternativa a, em que apalavra que exerce a função de conjunção integrante, por introduzir uma oraçãosubordinada substantiva.Resposta: A

QUESTÃO 7O trecho “Por esses meios, o Brasil se mostrou para o brasileiro... com todos os seus de -feitos, qualidades e idiossincrasias.” denota ideia de que:a) No Brasil não há uma identidade cultural, logo, todo brasileiro é discriminado quando fala

incorretamente.b) O Brasil é cheio de defeitos e de qualidades, e a língua comprova isso, já que o brasileiro

não gosta de falar corretamente.c) Nas redes sociais se pode perceber a riqueza de variantes linguísticas do povo brasileiro,

ou seja, os diversos jeitos de ele se expressar.d) O povo brasileiro tem vergonha da sua língua, e por isso prefere utilizar expressões

diferentes.e) Todo brasileiro fala errado, o que fica evidente nas redes sociais.

RESOLUÇÃOO trecho apontado no enunciado da questão denota a ideia de que a diversidade devariantes linguísticas do povo brasileiro, que vem revelar sua diversidade cultural,ficou mais evidente devido ao acesso e uso das redes sociais por diversas camadas dapopulação brasileira.Resposta: C

QUESTÃO 8No trecho “Agora, temos a faca e o queijo na mão para criar qualquer coisa”, a palavradestacada indicaa) direção. b) causa.c) consequência. d) explicação.e) finalidade.

RESOLUÇÃOA preposição para pode indicar ideia de direção ou finalidade. Na frase em questão,revela sentido de finalidade.Resposta: E

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 9.o ANO5

QUESTÃO 9Sem prejuízo de sentido, as palavras em destaque nas frases abaixo podem ser substituídaspelas sugeridas entre parênteses, exceto em:a) “Vossa mercê pode achar esquisito esse bando de jovenzinhos escrevendo ‘corrão’,

‘bons drink’, ‘todos chora’ ou ‘comofas’ na internet...” (estranho)b) “No Brasil, o ‘advento da internet em si’ não representou uma megarruptura em termos

de espaço criativo paras as pessoas.” (quebra)c) “No Brasil, o ‘advento da internet em si’ não representou uma megarruptura em termos

de espaço criativo para as pessoas”. (vinda)d) “Sim, isso tudo é muito triste e nossa taxa de analfabetismo é um absurdo, mas antes de

culpar a internet por problemas profundos do país e ficar reprimindo as pessoas quefalam errado, pare e pense no verdadeiro significado disso tudo.” (incentivando)

e) “Falar assim é fazer parte da construção de uma nova cultura colaborativa, visceral eorgânica que nasce na internet.” (criação).

RESOLUÇÃOA única substituição que não pode ser feita é aquela indicada pela alternativa d – apalavra reprimindo significa castigando ou penalizando, e a palavra incentivandosignifica encorajando.Resposta: D

QUESTÃO 10Em “Portanto, não se trata de ser mais ou menos inteligente, de falar certo ou errado...”, oconectivo em destaque, sem alteração de sentido, pode ser substituído pora) mas também.b) logo.c) no entanto.d) porque.e) contudo.

RESOLUÇÃONo período apresentado, a palavra portanto é uma conjunção coordenativa conclusivae pode, sem alteração de sentido, ser substituída por logo. A expressão mas tambémindica adição; no entanto e contudo são estruturas que indicam oposição de ideias eporque indica explicação.Resposta: B

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 9.o ANO6

Texto para as questões de 11 a 15.

O AVENTUREIRO ULISSES

Ainda tinha duzentos réis. E como eram sua única fortuna meteu a mão no bolso e segurou

a moeda. Ficou com ela na mão fechada.

Nesse instante estava na Avenida Celso Garcia. E sentia no peito todo o frio da manhã.

Duzentão. Quer dizer: dois sorvetes de casquinha. Pouco.

Ah! Muito sofre quem padece. Muito sofre quem padece? É uma canção de Sorocaba.

Não. Não é. Então que é? Mui-to so-fre quem pa-de-ce. Alguém dizia isto sempre. Etelvina?

Seu Cosme? Com certeza Etelvina que vivia amando toda a gente. Até ele. Sujeitinha

impossível. Só vendo o jeito de olhar dela.

Bobagens. O melhor é ir andando.

Foi (...)(Antônio de A. Machado. O aventureiro Ulisses. Contos reunidos. São Paulo: Ática, 2002.)

QUESTÃO 11No texto, correspondem à fala interior da personagem os seguintes parágrafos:a) 1, 2 e 3.b) 1, 4 e 5.c) 2, 3 e 4.d) 3, 4 e 5.e) 3, 5 e 6.

RESOLUÇÃONos parágrafos 1 e 2, o narrador, numa sucessão de períodos logicamente encadeados,discorre sobre a situação da personagem. Os parágrafos 3, 4 e 5 apresentam frasesnominais, interrogações e pausas que indicam sucessão de pensamentos rápidosatribuídos à personagem – apesar de não ter sido empregado qualquer verbodeclarativo (“pensou”, “disse (para si mesmo)” etc.), o arranjo das palavras nosindicam que os parágrafos 3, 4 e 5 representam falas da personagem. Trata-se,portanto, de discurso indireto livre. O parágrafo 6 retoma a narrativa.Resposta: D

QUESTÃO 12No contexto em que aparece “Mui-to so-fre quem pa-de-ce”, a separação das palavras emsílabas indica que a personagema) pronunciou a frase pausadamente, para se lembrar de quem a repetia.b) passou a considerar a frase estranha e sem sentido.c) passou a gaguejar, por não se lembrar da pessoa que dizia a frase.d) estava cantarolando para não esquecer a frase.e) descobriu que a frase não correspondia ao título de uma canção, como afirmara.

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 9.o ANO7

RESOLUÇÃOO trecho “Alguém dizia isto sempre. Etelvina? Seu Cosme?” permite concluir que apersonagem pronunciava pausadamente a frase indicada no enunciado da questão natentativa de lembrar-se da pessoa que costumava repeti-la.Resposta: A

QUESTÃO 13Tem sentido pejorativo ou depreciativo a palavraa) peito.b) frio.c) fortuna.d) duzentão.e) sujeitinha.

RESOLUÇÃOA palavra sujeitinha designa “pessoa reles”. O diminutivo pode ser empregado, emalgumas situações, para evidenciar sentido pejorativo, assim como acontece com apalavra em questão.Resposta: E

QUESTÃO 14“Muito sofre quem padece” é uma frase quea) atenua a sensação daquele que sofre.b) apresenta duas ideias contrárias.c) afirma o óbvio, pois é redundante.d) sugere que as pessoas sofrem porque querem.e) compara a dor à morte.

RESOLUÇÃONo texto, tanto sofrer quanto padecer foram empregadas com o sentido de “sentirdores físicas ou morais”. Trata-se , portanto, de uma afirmação redundante.Resposta: C

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QUESTÃO 15Por uma questão de estilo, o autor não usa nenhuma vírgula no fragmento selecionado.Assinale a alternativa em que a vírgula acrescentada ao texto estaria de acordo com as regrasda língua-padrão e não alteraria o sentido da frase, apenas modificaria o seu ritmo.a) “E como eram sua única fortuna meteu a mão no bolso, e segurou a moeda.”b) “Neste instante, estava na Avenida Celso Garcia.”c) “E sentia no peito, todo o frio da manhã.”d) “É, uma canção de Sorocaba.”e) “Com certeza Etelvina que, vivia amando toda a gente.”

RESOLUÇÃOEm a, não se justifica a vírgula antes de conjunção aditiva que coordena orações quetêm o mesmo sujeito: “[ele] meteu a mão no bolso e [ele] segurou a moeda”. Nasalternativas c, d e e, a vírgula, contrariando as regras da norma culta, separa termosque se ligam sintaticamente: verbo e predicativo do sujeito (d); verbo e objeto direto(c) e verbo e sujeito (e). Em d, a vírgula após o verbo altera o sentido da frase, quepassa a ter o mesmo sentido verificado em “Sim, uma canção de Sorocaba.” – a frasepassaria a funcionar como resposta a uma indagação. Em b, a vírgula separa corre -tamente o adjunto adverbial de tempo do restante da frase, alterando o seu ritmo.Resposta: B

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