o anglo resolve a prova da...

É trabalho pioneiro.Prestação de serviços com tradição de confiabilidade.Construtivo, procura colaborar com as Bancas Examinadorasem sua tarefa de não cometer injustiças.Didático, mais do que um simples gabarito, auxilia o estu-dante no processo de aprendizagem, graças a seu formato:reprodução de cada questão, seguida da resolução elabo-rada pelos professores do Anglo.No final, um comentário sobre as disciplinas.

O concurso vestibular da Pontifícia Universidade Católica deSão Paulo seleciona candidatos para os cursos de diversasinstituições: PUC-SP, Faculdade de Medicina do ABC, Facul-dade de Direito de São Bernardo do Campo, Faculdade de Me-dicina de Marília (estadual), Faculdade Santa Marcelina, Fa-culdade de Enfermagem Albert Einstein e Faculdades SENAC.É realizado em uma única fase, que se divide em dois dias,com duração de quatro horas em cada um.A prova do 1º dia consta de 81 testes de múltipla escolha,valendo 10 pontos cada, sendo nove de cada disciplina: Lín-gua Portuguesa, Literatura, Biologia, Língua Estrangeira(Inglês/Francês), História, Geografia, Física, Matemática eQuímica.A prova do 2º dia é constituída de 4 questões analítico-expo-sitivas interdisciplinares: uma de Redação (150 pontos), umade História e Geografia (80 pontos), uma de Matemática eFísica (80 pontos) e uma de Biologia e Química (80 pontos).Observação: para os cursos da Faculdade de Medicina deMarília, cada teste vale 5 pontos; Redação, 225 pontos; ecada questão analítica, 180 pontos.As provas e disciplinas não têm peso, e a pontuação final éa soma das notas padronizadas obtidas.

oanglo

resolve

aprova

da PUC-SP

Código: 83551005

Leia o texto abaixo para responder as questões de 1 a 3.

É CARNAVAL

E então chegava o Carnaval, registrando-se grandes comemorações ao Festival de Besteira. Em Goiânia ofolião Cândido Teixeira de Lima brincava fantasiado de Papa Paulo VI e provava no salão que não é tão cân-dido assim, pois aproveitava o mote da marcha Máscara Negra e beijava tudo que era mulher que passassedando sopa.

Um padre local, por volta da meia-noite, recebeu uma denúncia e foi para o baile, exigindo da Polícia queo Papa de araque fosse preso. Em seguida, declarou: “Brincar o Carnaval já é um pecado grave. Brincar fan-tasiado de Papa é uma blasfêmia terrível.”

O caso morreu aí e nunca mais se soube o que era mais blasfêmia: um cidadão se fantasiar de Papa ou opiedoso sacerdote encanar o Sumo Pontífice.

E enquanto todos pulavam no salão, o dólar pulava no câmbio. Há coisas inexplicáveis! Até hoje não se sabepor que foi durante o Carnaval que o Governo aumentou o dólar, fazendo muito rico ficar mais rico. E, porqueo Ministro do Planejamento e seus cúmplices, aliás, digo, seus auxiliares, aumentaram o dólar e desvalorizaramo cruzeiro em pleno Carnaval, passaram a ser conhecidos por Acadêmicos do Cruzeiro — numa homenagemtambém aos salgueirenses que, no Carnaval de 1967, entraram pelo cano.

(PRETA, Stanislaw Ponte.FEBEAPÁ 2 — 2º- Festival de Besteira que Assola o País.

9ª- edição. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1993, p. 32)

O texto É Carnaval de Stanislaw Ponte Preta, constante no livro FEBEAPÁ 2 aborda um tema comum ao Brasilda época. Assinale a alternativa que contém uma afirmação coerente com o texto acima mencionado.A) As pessoas mais introvertidas aproveitavam o Carnaval de maneira irreverente: era o caso de todos os

brasileiros foliões.B) Os padres costumavam se revoltar com a irreverência presente no Carnaval no que diz respeito às fantasias

reduzidas, o que era considerado uma “blasfêmia terrível”.C) Os políticos aproveitavam a situação de euforia vivida pelo povo em geral, aumentando o dólar e desvalo-

rizando a moeda nacional.D) O Ministro e seus auxiliares passaram a ser chamados de Acadêmicos do SaIgueiro em homenagem ao

Carnaval.E) O Carnaval é o Festival de Besteira: Carná FEBEAPÁ.

De fato, segundo o texto, durante o carnaval de 1967 o governo aumentou o dólar e desvalorizou a moedanacional, aproveitando-se da euforia popular que caracteriza essa festa (“todos pulavam no salão”).

Observação: Lamente-se a imprecisão na redação da alternativa dada como correta, que comete o equívocode generalizar uma ocorrência que, no texto, é episódica: o governo, durante a euforia do carnaval, aumentou odólar e desvalorizou o cruzeiro. Os verbos no perfeito indicam algo pontual; a alternativa usa um verbo no imper-feito (“aproveitavam”), induzindo à falsa interpretação de que “no Brasil da época”, em plenos anos de chumbo,“o povo em geral” vivesse uma situação de euforia. Tal interpretação pode ter levado alguns dos candidatos maisaptos e críticos a excluir essa alternativa, sendo, por isso, injustamente prejudicados.

Resposta: C

Resolução

Questão 1

3PUC/2005 ANGLO VESTIBULARES

UUUNNN UUUPPPOOORRRTTT UUUGGG EEESSSAAAÍÍÍLLL GGG AAAUUURRREEETTTIIIEEE AAALLL RRRTTT AAA

A partir do trecho a seguir ...“e provava no salão que não é tão cândido assim, pois aproveitava o mote daMáscara Negra e beijava tudo que era mulher que passasse dando sopa,” leia atentamente as afirmaçõesabaixo e assinale a alternativa CORRETA.

I — As partículas que assinaladas unem orações subordinadas às suas principais, sendo a primeira umpronome relativo que inicia oração caracterizadora da anterior e a segunda, conjunção integrante queinicia oração com a função sintática de objeto direto.

II — As partículas que assinaladas exercem a função sintática de objeto direto por serem complemento ver-bal de verbos transitivos diretos.

III — As partículas que assinaladas classificam-se, respectivamente, no nível morfológico, a primeira como con-junção integrante que inicia oração com a função sintática de objeto direto e a segunda, como pronomerelativo que inicia oração caracterizadora do termo anterior ao qual se refere.

A) I, II e III estão corretas.B) Apenas I e II estão corretas.C) Apenas I está incorreta.D) Apenas II está incorreta.E) Apenas III está correta.

O primeiro que é uma conjunção integrante, uma vez que introduz a oração “não é tão cândido assim”, aqual tem a função de objeto direto do verbo provava. Daí o erro da afirmação I, segundo a qual o primeiro queé um pronome relativo.

A conjunção integrante não tem função sintática no interior da oração por ela iniciada. Além disso, nas outrasduas ocorrências o que é pronome relativo, mas em nenhuma das duas exerce a função de objeto direto. Assim,é inaceitável o que se afirma em II.

Resposta: E

O uso das vírgulas de intercalação está registrado adequadamente em uma das alternativas abaixo. Assinale-a.A) E então chegava o Carnaval, registrando-se grandes comemorações ao Festival de Besteira.B) Um padre local, por volta da meia-noite, recebeu uma denúncia e foi para o baile, exigindo da Polícia que

o Papa de araque fosse preso.C) E enquanto todos pulavam no salão, o dólar pulava no câmbio. Há coisas inexplicáveis!D) … e foi para o baile, exigindo da Polícia que o Papa de araque fosse preso. Em seguida, declarou: “Brincar

o Carnaval já é um pecado grave. Brincar fantasiado de Papa é uma blasfêmia terrível.”E) Até hoje não se sabe por que foi durante o Carnaval que o Governo aumentou o dólar, fazendo muito rico

ficar mais rico.

Para que se possa falar em intercalação, é necessária a ocorrência de duas vírgulas, isolando uma expressão,ou oração, que interrompe a seqüência entre termos que têm entre si uma relação essencial. Em “Um padrelocal, por volta da meia-noite, recebeu uma denúncia...”, a expressão entre vírgulas está interrompendo umaseqüência lógico-sintática, uma vez que separa o sujeito, “um padre local”, do seu verbo, “recebeu”. Temosaí a intercalação de um adjunto adverbial entre o sujeito e seu verbo.

Nas demais alternativas não se pode falar em intercalação, já que em nenhuma delas temos sequer aocorrência de duas vírgulas.

Resposta: B

Resolução

Questão 3

Resolução

Questão 2


Observe o enunciado a seguir:

Em Goiânia o folião Cândido Teixeira de Lima brincava fantasiado de Papa Paulo VI e provava no salão quenão é tão cândido assim, pois aproveitava o mote da marcha Máscara Negra e beijava tudo que era mulherque passasse dando sopa.

As orações sublinhadas, em relação às anteriores, indicam, respectivamente, a idéia deA) adição e finalidade.B) meio e fim.C) alternância e oposição.D) adição e causa.E) explicação e conclusão.

A conjunção “e”, antes da primeira oração sublinhada, classifica-se como coordenativa aditiva e liga asduas orações, estabelecendo entre elas uma indiscutível relação de adição, o que exclui as alternativas B, C eE. Em A, não há nenhum traço de finalidade na oração introduzida pela conjunção “pois”. De acordo comesse raciocínio, a única resposta defensável é D.

Observação: A rigor, a oração introduzida pela conjunção “pois”, no contexto, está estabelecendo umarelação de explicação. Apresenta, assim, uma justificativa para o fato enunciado anteriormente, e não suacausa: o fato de o folião aproveitar o mote da marcha para beijar todas as mulheres que passassem por eleexplica por que ele não pode ser considerado “tão cândido”.

Falando em outros termos, a oração em pauta funciona como um argumento para a enunciação e nãocomo uma causa para o enunciado.

Resposta: D

Nas orações a seguir, as expressões coloquiais sublinhadas podem ser substituídas por sinônimas.

“… e beijava tudo que era mulher que passasse dando sopa.”“… que o Papa de araque…”“… numa homenagem também aos salgueirenses que, no Carnaval de 1967, entraram pelo cano.”

Indique que opção equivale, do ponto de vista do sentido, a essas expressões:A) descuidando, falso, deram-se mal.B) reclamando, falso, obstruíram-se.C) descuidando, esperto, saíram-se vitoriosos.D) reclamando, falso, deram-se mal.E) descuidando, esperto, obstruíram-se.

Todas as frases apresentam marcas lingüísticas da fala coloquial; adaptando-as para a norma culta escrita,teríamos:

• “passasse dando sopa” — passasse descuidando• “Papa de araque” — Papa falso• “entraram pelo cano” — deram-se mal

Essas expressões estão contempladas na alternativa A.

Resposta: A

Resolução

Questão 5

Resolução

Questão 4


Observe o enunciado:E enquanto todos pulavam no salão, o dólar pulava no câmbio. O verbo “pular” está empregado no primeirocaso no sentido denotativo; no segundo, o sentido é figurado. Também a palavra “dólar” é usada no sentidofigurado. A figura de linguagem empregada no caso de “dólar” éA) antítese, porque, no enunciado, há idéias contrárias relacionadas aos seres representados.B) eufemismo, porque, no enunciado, há idéias diminuídas relacionadas aos seres representados.C) prosopopéia, porque, no enunciado, há a personificação de seres inanimados.D) metonímia, porque, no enunciado, há relações de contigüidade entre os seres representados.E) onomatopéia, porque, no enunciado, imitam-se as vozes dos seres representados.

Na seqüência “o dólar pulava”, atribui-se um traço animado (pular) a um elemento inanimado (o dólar),o que pode ser utilizado como argumento em favor da resposta apontada no gabarito oficial (prosopopéia).

Observação: Há uma impropriedade no enunciado: ao dizer que também a palavra dólar é usada em sentidofigurado, estabelece-se o pressuposto de que haja duas figuras distintas — uma relativa a dólar; outra, a pulava.

Para ficar caracterizada, a prosopopéia deve obrigatoriamente estar contida numa relação entre um suportenão-animado e uma atribuição típica de um animado.

Em síntese: a prosopopéia existe na relação “o dólar pulava”. Restringir a figura só a dólar ou só a pulava édescaracterizar o processo típico dela.

Resposta: C

Leia o texto abaixo para responder as questões de 7 a 9:

Carnaval

Maravilha do ruído, encantamento do barulho. Zé Pereira, bumba, bumba. Falsetes azucrinam, zombeteiam.Viola chora e espinoteia. Melopéia negra, melosa, feiticeira, candomblé. Tudo é instrumento, flautas, violões,reco-recos, saxofones, pandeiros, liras, gaitas e trombetas. Instrumentos sem nome inventados subitamente nodelírio da improvisação, do ímpeto musical. Tudo é encanto. Os sons se sacodem, berram, lutam, arrebentamno ar sonoro dos ventos, vaias, klaxons, aços estrepitosos. Dentro dos sons movem-se cores, vivas, ardentes,pulando, dançando, desfilando sob o verde das árvores, em face do azul da baía no mundo dourado. Dentrodos sons e das cores, movem-se os cheiros, cheiro de negro, cheiro mulato, cheiro branco, cheiro de todos osmatizes, de todas as excitações e de todas as náuseas. Dentro dos cheiros, o movimento dos tatos violentos,brutais, suaves, lúbricos, meigos, alucinantes. Tatos, sons, cores, cheiros se fundem em gostos de gengibre, demendubim, de castanhas, de bananas, de laranja, de bocas e de mucosa. Libertação dos sentidos envolventesdas massas frenéticas, que maxixam, gritam, tresandam, deslumbram, saboreiam, de Madureira à Gávea, naunidade do prazer desencadeado.

(Graça Aranha, A viagem maravilhosa. Apud William Cereja e Thereza Magalhães. Português:linguagens. São Paulo: Atual, p.178)

Os textos É carnaval de Stanislaw Ponte Preta e Carnaval de Graça Aranha tratam da mesma temática. Assinalea alternativa que apresenta um diálogo entre eles.A) Brincar o Carnaval já é um pecado grave. Brincar fantasiado de Papa é uma blasfêmia terrível/Tudo é instru-

mento, flautas, violões, reco-recos, saxofones, pandeiros, liras, guitarras e trombetas.B) E enquanto todos pulavam no salão, o dólar pulava no câmbio./ Tudo é encanto.C) …aumentaram o dólar e desvalorizaram o cruzeiro em pleno Carnaval…/Libertação dos sentidos envolven-

tes das massas frenéticas…D) E então chegava o Carnaval, registrando-se grandes comemorações do Festival de Besteiras/Melopéia

negra, melosa, feiticeira, candomblé.E) …aproveitava o mote da marcha Máscara Negra e beijava tudo que era mulher que passasse dando so-

pa/Tatos, sons, cores, cheiros se fundem em gostos de gengibre, de mendubim, de castanhas, de bananas,de laranja, de bocas e de mucosa.

Questão 7

Resolução

Questão 6


Supondo que a Banca entenda “diálogo” como uma relação interdiscursiva, por meio da qual dois textosapresentem percursos temáticos ou figurativos semelhantes, é aceitável considerar a alternativa E como correta,já que as figuras do sujeito que “beijava tudo que era mulher que passasse dando sopa” e da fusão “de bocas ede mucosa” representam, de fato, os temas da erotização, da “desordem” e da liberdade, típicos do Carnaval.

Lamenta-se que a Banca não tenha percebido que, com rigor, os fragmentos de todas as alternativas estabelecementre si algum tipo de relação dialógica. Com isso, os candidatos tiveram de adivinhar o que estava sendo exigidona questão.

Por causa dessa imprecisão, é provável que, na hora da correção, as respostas se distribuam quase eqüitati-vamente por todas as alternativas. Isso é, no mínimo, sinal de que a questão não foi bem formulada.Resposta: E

A partir dos seguintes trechos: … e nunca mais se soube o que era blasfêmia…/dentro dos sons movem-secores…, assinale a alternativa CORRETA.A) o pronome átono se exerce a função de partícula apassivadora na voz passiva analítica.B) o pronome átono se exerce a função de partícula apassivadora na voz passiva pronominal.C) o pronome átono se exerce a função de partícula apassivadora na voz ativa.D) o pronome átono se é parte integrante do verbo.E) o pronome átono se exerce a função de pronome reflexivo.

As duas frases — “… e nunca mais se soube o que era blasfêmia… / dentro dos sons movem-se cores…” — estãoestruturadas na voz passiva sintética (pronominal); a palavra se, portanto, exerce a função de partícula apas-sivadora. Resposta: B

Nos trechos …numa homenagem também aos salgueirenses que, no Carnaval de 1967, entraram pelo cano /…deslumbram, saboreiam, de Madureira à Gávea, na unidade do prazer desencadeado, assinale a alternativa queindica função sintáica de adjunto adverbial dos termos que, entre vírgulas, exprimem circunstâncias deA) tempo/ lugar. D) companhia/tempo.B) tempo/modo. E) intensidade/ lugar.C) lugar/assunto.

O termo “no carnaval de 1967” desempenha função de adjunto adverbial de tempo, exprimindo o momentoem que ocorreram a desvalorização do cruzeiro, a valorização do dólar e a derrota do Salgueiro, conforme o textoÉ CARNAVAL. O termo “de Madureira à Gávea” desempenha função de adjunto adverbial de lugar, exprimindoo percurso que vai de um lugar de partida a um lugar de chegada — a extensão espacial em que se libertam os“sentidos envolventes das massas frenéticas”, segundo o texto Carnaval. Resposta: A

Memórias de um Sargento de Milícias é um romance escrito por Manuel Antônio de Almeida. Considerando-ocomo um todo, indique a alternativa que NÃO confirma suas características romanescas.A) É um romance folhetim, já que saiu em fascículos no suplemento “A Pacotilha”, do jornal Correio Mercantil,

que o publicava semanalmente entre 1852 e 1853.B) Utiliza a língua falada sem reservas e com toda a dignidade e naturalidade, o que confere à obra um caráter

espontâneo e despretensioso.

Questão 10

Resolução

Questão 9

Resolução

Questão 8Resolução


C) Enquadra-se fundamente na estética realista, opondo-se ao ideário romântico, particularmente no que con-cerne à construção da personagem feminina e ao destaque dado às camadas mais populares da sociedade.

D) Reveste-se de comicidade, na linha do pitoresco, e desenvolve sátira saborosa aos costumes da época queatinge todas as camadas sociais.

E) Põe em prática a afirmação de que através do riso pode-se falar das coisas sérias da vida e instaurar a cor-reção dos costumes.

Não é possível afirmar que Memórias de um Sargento de Milícias “enquadra-se fundamente na estéticarealista”. Na verdade, embora excêntrica, a obra inscreve-se na escola do Romantismo. É problemático, porém,afirmar inequivocamente que se trata de uma sátira e que esta “atinge todas as camadas sociais”, como afirmadona alternativa D. Por fim, também não é possível dizer que Manuel Antônio da Almeida pretendesse “instaurar acorreção dos costumes” através de sua história, como citado na alternativa E.

Resposta: C

Entre as narrativas que compõem as Várias Histórias, escritas por Machado de Assis, destaca-se “Trio em LáMenor”. Indique a alternativa que confirma o tema da narrativa referida.A) A arte da adivinhação da história do homem e a ação do destino.B) Indecisão e insegurança de uma moça que pende amorosamente entre dois homens ao mesmo tempo.C) Sexualidade adolescente despertada pelo feminino das formas.D) Frustração de um compositor de polcas, insatisfeito com as próprias composições.E) História de um professor de melancolia que se sente agulha para muita linha ordinária.

O conto “Trio em lá menor” desenvolve uma variante do tema do triângulo amoroso. Maria Regina, jovem belae elegante, é cortejada por dois namorados: Maciel, de 27 anos, e Miranda, já cinqüentão. O primeiro é belo efútil; o segundo tem aspecto desagradável, duro e envelhecido, mas é culto e inteligente. A moça não conseguedecidir-se por nenhum dos dois, até que ambos se afastam para sempre e ela fica só.

A insatisfação com a incompletude dos namorados e o anseio de perfeição levam Maria Regina a dissociar-seda realidade, para viver uma fantasia de caráter esquizóide. Resposta: B

Ainda sobre a narrativa objeto da questão anterior, é possível afirmar queA) é construída a partir de andamentos musicais que indiciam os diferentes momentos da ação narrada.B) se utiliza do minueto para caracterizar fortemente o desfecho trágico da história.C) emprega o allegro appassionato como definidor da escolha amorosa e conseqüente casamento da personagem.D) se vale do adagio cantabile como recurso para caracterizar a personagem como mulher convicta de suas pre-

tensões amorosas.E) indicia, a partir do “lá menor” do título, uma narrativa festiva e triunfante.

A narrativa de “Trio em lá menor” é estruturada em quatro unidades, nomeadas com expressões indicativasde andamentos musicais que sugerem os variados ritmos da evolução dos acontecimentos.

Assim, a primeira parte, chamada “Adagio cantabile”, contém a situação inicial do conto, marcada poruma certa leveza e lentidão; a segunda, “Allegro ma non troppo”, corresponde ao nó da intriga, em que seintroduz um motivo dinâmico que desequilibra a situação inicial; a terceira, “Allegro appassionato”, associa-se aum andamento narrativo mais rápido e animado; a quarta, “Menuetto”, equivale ao desenlace do enredo,marcado por uma cadência solene e oscilatória.

Resposta: A

Resolução

Questão 12

Resolução

Questão 11

Resolução


O que nós vemos das coisas são as coisas.Por que veríamos nós uma coisa se houvesse outra?Por que é que ver e ouvir seria iludirmo-nosSe ver e ouvir são ver e ouvir?

O essencial é saber ver,Saber ver sem estar a pensar,Saber ver quando se vêE nem pensar quando se vê,Nem ver quando se pensa.

Mas isso (tristes de nós que trazemos a alma vestida!), Isso exige um estudo profundo,Uma aprendizagem de desaprenderE uma sequestração na liberdade daquele conventoDe que os poetas dizem que as estrelas são as freiras eternasE as flores as penitentes convictas de um só dia,Mas onde afinal as estrelas não são senão estrelasNem as flores senão flores,Sendo por isso que lhes chamamos estrelas e flores.

O poema acima, de Alberto Caeiro, propõeA) desvalorizar o ver e o ouvir.B) minimizar o valor do ver e do ouvir.C) conciliar o pensar e o ver.D) abolir o pensar para apenas ver e ouvir.E) fugir da linguagem real/denotativa dos poetas.

A admitir a adoção da linguagem denotativa em poesia, a alternativa D poderia ser considerada correta, se opoema propusesse, de fato, a abolição do pensamento. A segunda estrofe deve ter induzido a Banca a essa con-clusão, que, todavia, é discutível, pois a exclusão do pensamento parece incompatível com a doutrina de AlbertoCaeiro, particularmente preocupado com a construção de uma teoria do conhecimento, expressa, aliás, de formaaparentemente paradoxal e inteiramente alegórica. A Banca desconsiderou essa alegoria primitivista do poeta.

Em rigor, a segunda estrofe apresenta uma espécie de teoria mínima do que se poderia chamar a purezados movimentos cognitivos. Nesse processo, o estágio sensorial de captação de imagens não deve sofrer inter-ferência do intelecto (“saber ver”), assim como o estágio intelectual do pensamento não deve sofrer inter-venção dos sentidos (”nem ver quando se pensa”). Convém reler o poeta:

E nem pensar quando se vênem ver quando se pensa.

Em consonância com a teoria do conhecimento formulada por Alberto Caeiro, o poema apresenta o princípiode que, para estabelecer as bases de uma cultura renovada, é necessário combater o pensamento estabelecido, masnão o pensamento enquanto predicado do ser humano. Essa renovação demanda uma “aprendizagem de desa-prender”, a qual dever privilegiar um “estudo profundo”. Tal estudo envolve a denúncia da dita poesia metafísica,que prega um conhecimento metafórico e idealizado do mundo, tal como se nota na paródia do estilo transcen-dental de Teixeira de Pascoais, que domina os quatro primeiros versos e os seis últimos do poema.

Resposta: D

A respeito de Macunaíma, obra de Mário de Andrade, é CORRETO afirmar queA) está em sintonia com a tendência antropofágica do modernismo brasileiro porque, na relação primitivo/civi-

lizado, é o civilizado que observa o comportamento do selvagem.B) opera a manifestação do maravilhoso e do mágico na realidade das personagens e constrói-se como rapsódia ou ainda

como paródia de epopéia, uma vez que configura mescla dos diferentes tipos de narrativas da cultura brasileira.

Questão 14

Resolução

Questão 13


C) se utiliza da unicidade temporal, caracterizada por determinação e manutenção da cronologia, ainda queadmita a simultaneidade de épocas diferentes.

D) apresenta mistura de registros lingüísticos como os da oralidade e os dos regionalismos, mas garante edefende a supremacia e o rigor da norma culta.

E) tem como tema central o Brasil, mas o aborda criticamente, uma vez que nega, no desenvolvimento da nar-rativa, a fusão de diferentes raças e culturas.

Mário de Andrade definiu sua obra Macunaíma (1928) como uma rapsódia, tipo de narrativa mítica origináriada tradição oral, como as epopéias de Homero, as aventuras de heróis do imaginário ameríndio ou mesmo docancioneiro folclórico brasileiro. Mas o autor vai ainda mais longe em seu livro. Para registrar a mistura raciale cultural brasileira, Mário de Andrade adotou matrizes lingüísticas diversas, fazendo conviver nomes deorigem africana e indígena, expressões cultas e linguagem coloquial urbana, bem como regionalismos diversosque, deslocados de suas origens locais, desmontam as fronteiras geográficas. Tudo isso forma um amálgamaexpressivo que constrói uma certa interpretação do Brasil.

Resposta: B

Pensão Familiar

Jardim da pensãozinha burguesa.Gatos espapaçados ao sol.A tiririca sitia os canteiros chatos.O sol acaba de crestar as boninas que murcharam.Os girassóis

amarelo!

resistem.

E as dálias, rechonchudas, plebéias, dominicais.

Um gatinho faz pipi.Com gestos de garçom de restaurante — PalaceEncobre cuidadosamente a mijadinha.Sai vibrando com elegância a patinha direita:— É a única criatura fina na pensãozinha burguesa.

O poema acima é de Manuel Bandeira e integra a obra Libertinagem. Do ponto de vista de sua construção,NÃO se pode afirmar queA) é enfaticamente descritivo na primeira parte e caracteriza o cenário natural, valendo-se, principalmente de

frases nominais.B) sugere atmosfera afetuosa e terna caracterizada pelo uso expressivo do diminutivo.C) opera o procedimento narrativo de tal forma a conciliá-lo com o descritivo, sem, no entanto, reduzi-lo a um

mero pano de fundo.D) carece de exploração visual e perde poeticidade em deslizes semânticos e sintáticos.E) ilumina e colore o poema e a página, que se contaminam pela força invasora do amarelo.

Manuel Bandeira, em Libertinagem, utiliza-se do cotidiano e da simplicidade da linguagem para desenvolvero lirismo prosaico, típico do primeiro momento do Modernismo brasileiro. Em vez de provocar o enfraque-cimento da poeticidade, os “deslizes semânticos e sintáticos” contribuem de modo decisivo para instaurá-la.Além disso, o texto é marcado pela exploração dos recursos descritivos (as imagens e o colorido), não care-cendo de “exploração visual”, como afirma a alternativa.

Resposta: D

Resolução

Questão 15

Resolução


Segundo Antonio Candido, referindo-se à obra de Guimarães Rosa, ser jagunço, torna-se, além de uma con-dição normal no mundo-sertão, uma opção de comportamento, definindo um certo modo de ser naqueleespaço. Daí a violência produzir resultados diferentes dos que esperamos na dimensão documentária e socio-lógica, — tornando-se, por exemplo, instrumento de redenção. — Assim sendo, o ato de violência que em “Ahora e vez de Augusto Matraga” justifica tal afirmação éA) seguir a personagem uma trajetória de vida desregrada, junto às mulheres, ao jogo de truque e às caçadas.B) ser ferido e marcado a ferro, após ter sido abandonado pela mulher e por seus capangas.C) cumprir penitência através da reza, do trabalho e do auxílio aos outros para redenção de seus pecados.D) integrar o bando de Joãozinho-Bem-Bem e vingar-se dos inimigos, principalmente do Major Consilva.E) reencontrar-se, em suas andanças, com Joãozinho-Bem-Bem, matá-lo e ser morto por ele.

Como se sabe, Augusto Matraga, depois de longo exercício espiritual, vê-se forçado a travar um duelo mortalcom o jagunço Joãozinho-Bem-Bem. Ao morrerem, ambos sentem-se igualmente dignificados pelo combate.Matraga, em particular, parece encontrar a salvação da alma nos momentos finais de sua vida. Por essa e por outrasrazões, a alternativa E está correta.

Resposta: E

De Vestido de Noiva, peça de teatro de Nelson Rodrigues, considerando o tema desenvolvido, NÃO se podedizer que abordaA) o passado e o destino de Alaíde por meio de suas lembranças desregradas.B) o delírio de Alaíde caracterizado pela desordem da memória e confusão entre a realidade e o sonho.C) o mistério da imaginação e da crise subconsciente identificada na superposição das figuras de Alaíde e de

Madame Clessi.D) o embate entre Alaíde, com suas obsessões e Lúcia, a mulher-de-véu, antagonista e um dos móveis da ação.E) a vida passada de Alaíde revelada no casual achado de um velho diário e de um maço de fotografias.

A vida pregressa de Alaíde é apresentada através da superposição dos planos da alucinação, da memóriae da realidade, e não por meio do achado de um diário e de um maço de fotografias.

Resposta: E

Lúcia (estendendo o braço) — O bouquet.(Crescendo da música funeral e festiva. Quando Lúcia pede o bouquet, Alaíde, como um fantasma, avança emdireção da irmã, por uma das escadas laterais, numa atitude de quem vai entregar o bouquet. Clessi sobe a outraescada. Uma luz vertical acompanha Alaíde e Clessi. Todos imóveis em pleno gesto. Apaga-se, então, toda a cena,só ficando iluminado, sob uma luz lunar, o túmulo de Alaíde. Crescendo da Marcha Fúnebre. Trevas)

Essa marcação da cena final da peça destaca o caráter extremamente sugestivo de Vestido de Noiva, qual seja, oda relação entre oA) amor e a morte. D) sexo e o desejo.B) crime e o castigo. E) ciúme e a vingança.C) trágico e o cômico.

A marcação teatral acentua tanto os aspectos amorosos e festivos, relativos ao casamento de Lúcia comPedro, quanto os aspectos fúnebres, os quais remetem à morte de Alaíde.

Resposta: A

Resolução

Questão 18

Resolução

Questão 17

Resolução

Questão 16



Para dar R$1,80 de troco a um cliente, o caixa de um supermercado pretende usar exatamente 20 moedas. Seele dispõe apenas de moedas de 5 centavos, 10 centavos e 25 centavos, de quantos modos distintos ele podecompor tal quantia?A) 3 D) 6B) 4 E) 7C) 5

Sendo x o número de moedas de 5 centavos, y o número de moedas de 10 centavos e z o número de moedasde 25 centavos, temos:

x + y + z = 20 ⋅ (–5)+

5x + 10y + 25z = 180

x + y + z = 20

5y + 20z = 80

x + y + z = 20

y + 4z = 16

Desse sistema, com x, y e z naturais, temos:

z y x

0 16 4

1 12 7

2 8 10

3 4 13

4 0 16

Portanto, o caixa pode compor tal quantia de 5 modos.

Resposta: C

Quando colocou 46,2 litros de gasolina no tanque de seu carro, Horácio observou que o ponteiro do marcador,

que antes indicava estar ocupado da capacidade do tanque, passou a indicar . Nessas condições, é correto

afirmar que a capacidade total desse tanque, em litros, éA) 70B) 84C) 90D) 96E) 120

34

15

Questão 20

Resolução

Questão 19

MMM AAACCCIIIÁÁÁEEEAAAMMM TTT TTT

12

31

23

12

3

Sendo x a capacidade total do tanque, em litros, do enunciado, temos:

Resposta: B

Se x e y são números reais tais que log8 2x = y + 1 e log3 9y = x – 9, então x – y é igual a

A) 5B) 8C) 10D) 12E) 15

log82x = y + 1

log39y = x – 9

(23)y + 1 = 2x

3x – 9 = (32)y

3y + 3 = xx – 9 = 2y

Resolvendo esse sistema, obtemos x = 21 e y = 6. Logo, x – y = 15.

Resposta: E

Considere as seqüências (1, 4, 7, 10, …, 67) e (8, 12, 16, 20, …, 104). O número de termos comuns a essas duasprogressões éA) 5B) 6C) 7D) 8E) 9

Admitindo que as duas seqüências são progressões aritméticas, temos:

• (1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 25, 28, 31, 34, 37, 40, 43, 46, 49, 52, 55, 58, 61, 64, 67)

e

• (8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, 52, 56, 60, 64, 68, ..., 104)

Os termos comuns são: 16, 28, 40, 52 e 64.

Assim, o número de termos comuns a essas duas progressões é 5.

Resposta: A

Resolução

Questão 22

Resolução

Questão 21

15

46 234

84x x x+ = =∴,

Resolução


A figura abaixo representa um terreno com a forma de um trapézio isósceles, cujas dimensões indicadas sãodadas em metros.

Pretende-se construir uma cerca paralela ao lado—AB, de modo a dividir o terreno em duas superfícies de áreas

iguais. O comprimento dessa cerca, em metros, deverá ser aproximadamente igual aA) 26B) 29C) 33D) 35E) 37

Sendo x o comprimento da cerca, em metros, do enunciado temos a figura, em que —AD e

—BG são paralelos:

No triângulo retângulo ADE temos:

(DE)2 + (AE)2 = (AD)2

(DE)2 + 152 = 252 ∴ DE = 20

Os triângulos BIJ e BGC são semelhantes. Logo,

(I)

Como a área do trapézio ABJH é igual à metade da área do terreno, devemos ter:

(II)

De (I) e (II), temos:

(10 + x) ⋅ ⋅ (x – 10) = 500 ∴

Resposta: B

x = ≈850 2923

( ) ( )102

12

10 40 202

+ = +⋅ ⋅ ⋅x h

x hh x

–( – )

1030 20

23

10= ∴ = ⋅

A B10

25

40

D C10 30

10

G

x – 10 J

I

E

H

h

1515 Fcotada em metros

Resolução

A B10

25

40D C

Questão 23


Numa visita ao zoológico, Zilá levou algumas bananas que distribuiu a três macacos. Ao primeiro, deu a metadedo que levou e mais meia banana; ao segundo, a metade do restante e mais meia banana; ao terceiro, a metadedo restante e mais meia banana. Se, assim, ela distribuiu todas as bananas que havia levado, quantas recebeu osegundo macaco?A) 8B) 5C) 4D) 2E) 1

Seja x a quantidade de bananas que a Zilá levou.

Ao primeiro macaco ela deu e restou .

Ao segundo macaco ela deu e restou .

Ao terceiro macaco ela deu e não restou.

Logo, .

Resolvendo essa equação, obtemos x = 7.

A quantidade de bananas que o segundo macaco recebeu é .

Resposta: D

Considere que o material usado na confecção de um certo tipo de tapete tem um custo de R$40,00. O fabricantepretende colocar cada tapete à venda por x reais e, assim, conseguir vender (100 – x) tapetes por mês. Nessascondições, para que, mensalmente, seja obtido um lucro máximo, cada tapete deverá ser vendido porA) R$55,00B) R$60,00C) R$70,00D) R$75,00E) R$80,00

Sendo R$40,00 o custo do material usado na confecção de uma unidade de um certo tipo de tapete, a dife-rença L entre a receita e o custo total em função do preço de venda x será dado por:

L = x(100 – x) – 40(100 – x); x ∈ N; 0 x 100L = –x2 + 140x – 4000

O valor de x para o qual L assume valor máximo é:

∴ x = 70

Assim, para que o lucro mensal seja máximo, cada tapete deverá ser vendido por R$70,00.

Resposta: C

x = –(– )140

2 1

Resolução

Questão 25

x4

14

2+ =

x x4

34 8

18

– = +

12 4

34

12 8

18

x x–

+ = +

x x x2

12 4

14 4

34

– – –

+

=

12 2

12

12 4

14

x x–

+ = +

x

x x– –

212 2

12

+

=

x2

12

+

Resolução

Questão 24


Aser, Bia, Cacá e Dedé fazem parte de um grupo de 8 pessoas que serão colocadas lado a lado para tirar umaúnica fotografia. Se os lugares em que eles ficarão posicionados forem aleatoriamente escolhidos, a proba-bilidade de que, nessa foto, Aser e Bia apareçam um ao lado do outro e Cacá e Dedé não apareçam um aolado do outro será

A) D)

B) E)

C)

O número de modos diferentes para que as 8 pessoas se posicionem, lado a lado, para a foto é 8!.O número de modos nos quais Aser e Bia aparecem juntos e Cacá e Dedé não aparecem juntos será dado por:

Aser e Bia juntose

Aser e Bia juntos Cacá e Dedé juntos6447448 64444744448

2 ⋅ 7! – 2 ⋅ 2 ⋅ 6!

Assim, a probabilidade pedida será:

Resposta: A

Para obter a peça esboçada na figura ao lado, um artesãodeve recortar 8 cubos iguais, a partir dos vértices de umbloco maciço de madeira que tem as seguintes dimensões:25cm × 18cm × 18cm.Se ele pretende que o peso da peça obtida seja 6,603kg esabendo que a densidade da madeira é 0,93g/cm3, a arestade cada cubo recortado deverá medir, em centímetros,A) 6,5B) 6C) 5,5D) 5E) 4,5

Sendo x a medida, em cm, da aresta de cada um dos oito cubos, e V o volume, em cm3, da peça obtida apóso recorte dos oito cubos, do enunciado, temos:

Ainda, 7100 = 25 ⋅ 18 ⋅ 18 – 8 ⋅ x3

x3 = 125 ∴ x = 5

Nota: Admitimos que 6,603kg seja a massa, e não o peso da peça obtida.

Resposta: D

0 936603

7100, = =∴V

V

Resolução

Questão 27

2 7 2 2 68

528

⋅ ⋅ ⋅ =! – !!

Resolução

728

928

314

27

528

Questão 26


Sempre que for necessário, utilize a aceleração da gravidade local g = 10m/s2.

Um anel metálico de massa 150g, inicialmente à temperatura de 160°C, foi colocado em uma cavidade feita na par-te superior de um grande bloco de gelo em fusão, como mostrado na figura. Após o equilíbrio térmico ser atingi-do, verificou-se que 30cm3 de gelo se fundiram. Considerando o sistema (gelo – anel) termicamente isolado, o calorespecífico do metal que constitui o anel, em cal/g°C é

Dados: calor latente de fusão do gelo: 80cal/g; densidade do gelo: 0,92g/cm3.A) 0,050 D) 0,10B) 0,092 E) 1,0C) 0,096

O anel e o bloco de gelo constituem um sistema termicamente isolado. Como apenas parte do gelo funde, oequilíbrio térmico se dá a 0ºC. Dessa forma:

Qgelo + Qanel = 0

mgelo fundente ⋅ Lfusão + manel ⋅ canel ⋅ ∆θanel = 0

Lembrando-se que ⇒ m = d ⋅ V:

dgelo ⋅ Vgelo fundente ⋅ Lfusão + manel ⋅ canel ⋅ (θf – θi)anel = 0

Substituindo-se os dados do problema:0,92 ⋅ 30 ⋅ 80 + 150 ⋅ canel ⋅ (0 – 160) = 0

∴ c = 0,092cal/gºC

Resposta: B

Uma pequena esfera em queda livre cai em uma piscina. Em 3,0 segundos a esfera percorre a distância entrea superfície da água e o fundo da piscina. A velocidade da esfera durante seu percurso na água é represen-tada no gráfico a seguir.

Questão 29

dmV

=

Resolução

Questão 28


ÍÍÍSSSIII AAAFFF CCC

64444744448 64444744448

Dentre os valores seguintes, o mais próximo da profundidade, em metros, dessa piscina éA) 4,2 D) 3,3B) 3,8 E) 2,8C) 3,6

Para estimarmos a profundidade da piscina (H), vamos considerar a aceleração da esfera constante no inter-valo de 0 → 0,2s.

Aplicando-se a propriedade do gráfico v × t:

H =N ÁreaH =N A1 + A2

H =

H = 3,3m

Resposta: D

Uma bola é lançada de baixo para cima em um planoinclinado sem atrito. A bola sobe desacelerando,inverte o sentido do movimento e desce acelerando.

Questão 30

0 2 3 02

3 0 1 0, ,

, ,⋅ ⋅+

4,0

1,0

0 0,2 3,0t(s)

v(m/s)

A1

A2

Resolução

4,0

1,0

0 0,2 3,0 t(s)

V(m/s)


Desprezando a resistência do ar, analise as afirmações:I — O módulo da desaceleração da bola na subida é igual ao módulo da aceleração da bola na descida.

II — A bola desacelera na subida do plano à razão de 10m/s2.III — Se t1 e t2 forem, respectivamente, os valores dos intervalos de tempo que a bola gasta para subir e para des-

cer o plano inclinado, então, t1 t2.

Está correto o que se afirma apenas emA) IB) IIC) IIID) I e IIIE) II e III

Analisando-se as afirmações:(I) Correta, pois tanto na subida como na descida a aceleração escalar tem módulo gsenα, sendo α o ângulo

entre o plano e a horizontal e g a intensidade da aceleração da gravidade.

(II) Errada, pois, como 0 senα 1, segue que a aceleração a = gsenα será menor que g = 10m/s2.

(III) Errada, pois, como o movimento é dado por uma única função da velocidade pelo tempo (V = V0 – gsenα t),

o gráfico V × t terá o seguinte aspecto:

As áreas A1 e A2 se equivalem, pois ∆S1 = –∆S2; assim os dois triângulos possuem a mesma base. Logo, t1 = t2.

Resposta: A

O rojão representado na figura tem, inicialmente, ao cair, velocidade vertical de módulo 20m/s. Ao explodir,divide-se em 2 fragmentos de massas iguais cujas velocidades têm módulos iguais e direções que formam entresi um ângulo de 120°.Dados:sen30° = cos60° = 0,50;cos30° = sen60° ≅ 0,87

O módulo da velocidade, em m/s, de cada fragmento, imediatamente após a explosão, seráa) 10b) 20c) 30d) 40e) 50

Questão 31

A1t1

t1 + t

2

V0

–V0

A2

t

V

Resolução


120°

A figura abaixo representa a situação descrita no enunciado antes e depois da explosão:

Representando-se as velocidades em função dos versores i→

e j→

definidos acima:

V→

= –20 j→

(1)

V→

A = –VA ⋅ sen60° i→

– VA ⋅ cos60° j→

= VA i→

– VA j→

(2)

V→

B = VB ⋅ sen60° i→

– VB ⋅ cos60° j→

= VB i→

– VB j→

(3)

Sendo a explosão um sistema isolado:

Q→

= Q→

’

mV→

= V→

A + V→

B

2V→

= V→

A + V→

B (4)

Substituindo-se (1), (2), (3) em (4):

–40 j→

= VA i→

– VA j→

+ VB i→

– VB j→

Estabelecendo-se a identidade:

VA + VB = 0⇒ VA = VB = 40m/s

– VA – VB = –40

Resposta: D

Leia com atenção a tira abaixo:

Questão 32

12

12

32

–3

2

12

32

12

–3

2

m2

m2

12

32

12

–3

2

V→

• Antes

→

vertical

horizontal

• Depois

60º 60ºVA

→VB

→

Resolução


14

42

44

3

Suponha que Bidu para resolver o problema da amiga, que só tem 6mm de altura, tenha utilizado uma lentedelgada convergente de distância focal 12cm, colocada a 4cm da formiguinha. Para o elefante, a altura daformiga, em cm, parecerá ser deA) 0,6 D) 1,5B) 0,9 E) 1,8C) 1,2

De acordo com o enunciado:y = 6mmf = 12cmp = 4cm

Utilizando-se a equação dos pontos conjugados:

Resposta: B

As estações de rádio têm, cada uma delas, uma freqüência fixa e própria na qual a transmissão é feita. A radi-ação eletromagnética transmitida por suas antenas é uma onda de rádio. Quando escutamos uma música,nossos ouvidos são sensibilzados por ondas sonoras.Sobre ondas sonoras e ondas de rádio, são feitas as seguintes afirmações:

I — Qualquer onda de rádio tem velocidade de propagação maior do que qualquer onda sonora.II — Ondas de rádio e ondas sonoras propagam-se em qualquer meio, tanto material quanto no vácuo.

III — Independentemente da estação de rádio transmissora ser AM ou FM, a velocidade de propagação dasondas de rádio no ar é a mesma e vale aproximadamente 3,0 ⋅ 108m/s.

Está correto o que se afirma apenas emA) I D) I e IIIB) III E) II e IIIC) I e II

(I) Correta. No contexto proposto, a velocidade de propagação de ondas eletromagnéticas é de aproximadamen-te 3,0 ⋅ 108m/s, enquanto a velocidade de propagação de ondas sonoras é de aproximadamente 340m/s.

(II) Incorreta. Ondas sonoras não se propagam no vácuo.

(III) Correta. A velocidade de propagação das ondas de rádio no ar são valores próximos de 3,0 ⋅ 108m/s.

Resposta: D

Dispõe-se de uma pilha de força eletromotriz 1,5V que alimenta duas pequenas lâmpadas idênticas, de valoresnominais 1,2V – 0,36W. Para que as lâmpadas funcionem de acordo com suas especificações, a resistênciainterna da pilha deve ter, em ohm, um valor de, no mínimo,A) 0,1B) 0,2C) 0,3D) 0,4E) 0,5

Questão 34

Resolução

Questão 33

1f

1p

1p'

112

14

1p'

p' –6cm

yy

pp

y'6

–(–6)

4y' 9mm 0,9cm

= + = + =

= = = =

⇒ ∴

⇒ ∴' '–

Resolução


Dos dados nominais da lâmpada, temos que: 0,36 = 1,2 ⋅ i

∴ i = 0,3A e U = 1,2V

Assim, considerando-se o gerador:U = E – r(2i) ∴ 1,2 = 1,5 – r ⋅ 0,6

Resposta: E

Seis cargas elétricas puntiformes se encontram no vácuofixas nos vértices de um hexágono regular de lado l. Ascargas têm mesmo módulo, |Q|, e seus sinais estão indica-dos na figura.Dados:constante eletrostática do vácuo = k0 = 9,0 ⋅ 109N ⋅ m2/C2

ll = 3,0 ⋅ 101cm; |Q| = 5,0 ⋅ 10–5CNo centro do hexágono, o módulo e o sentido do vetorcampo elétrico resultante são, respectivamente,

A) 5,0 ⋅ 106N/C; de E para B.B) 5,0 ⋅ 106N/C; de B para E.C) 5,0 ⋅ 106N/C; de A para D.D) 1,0 ⋅ 107N/C; de B para E.D) 1,0 ⋅ 107N/C; de E para B.

Sendo as cargas elétricas fixas, de mesmo módulo, esabendo-se que a distância entre as cargas, colocadas nosvértices do hexágono regular, e o ponto central é amesma, os campos elétricos estabelecidos estão mostradosna figura ao lado:

Resolução

Questão 35

⇒ ∴ =r =0 30 6

0 5,,

,r Ω

L

L

U

2i 1,5 V r

i

i

Resolução


A B

CF

E D

–

+ –

–

++

A B

CF

E D

–

+ –

–

++

E EE

E

E

E

l

Assim, o campo resultante no centro aponta de E para B e tem intensidade:Ecentro = 2 ⋅ E

Ecentro =

Ecentro =

∴ Ecentro

Resposta: E

Na figura pode-se ver a representação de um ímã. As letras N e S identificam os pólos do ímã, respectiva-mente, Norte e Sul.

Uma carga positiva passa com uma velocidade V→

pela região entre os pólos desse ímã e não sofre nenhumdesvio em sua direção. Nessas condições, é correto afirmar que a direção e o sentido de V

→, cujo módulo é dife-

rente de zero, podem ser, respectivamente,A) perpendicular ao plano desta folha, entrando nele.B) perpendicular ao plano desta folha, saindo dele.C) paralela ao plano desta folha, da esquerda para a direita.D) paralela ao plano desta folha, de cima para baixo.E) paralela ao plano desta folha, de baixo para cima.

Para o ímã da figura, podem-se representar as linhas de indução magnética, entre os pólos, como segue:

Uma carga elétrica positiva, lançada nesse campo magnético, não sofrerá desvio se a força magnética que nelaatua for nula. Como a intensidade da força magnética é dada por Fmag = |q| VB senθ, e sabendo-se que |q| ≠ 0,V ≠ 0 e B ≠ 0, tem-se:

senθ = 0 ⇒ θ = 0° ou θ = 180°

Portanto, a direção de V→

é a mesma de B→

.

Resposta: C

N S

B→

Resolução

N S

Questão 36

= ⋅1 107 N

C

2 9 10

5 10

3 109

5

1 2⋅ ⋅ ⋅ ⋅

⋅

–

–( )

22

⋅ KQ| |

l



Os metais são conhecidos pela sua maleabilidade e ductilidade, por serem bons condutores térmicos e elétri-cos e apresentarem brilho característico. Propriedades mais específicas de alguns metais são descritas a seguir.O metal I é líquido à temperatura ambiente e dissolve diversos outros metais, formando amálgamas que apre-sentam larga aplicação.O metal II apresenta temperatura de fusão de 98°C, é mole e reage violentamente com a água, liberandogrande quantidade de energia.O metal III é certamente o metal mais utilizado no mundo, sendo o principal constituinte das ligas metálicasconhecidas genericamente como aço.O metal IV tem bastante aplicação na indústria civil e de embalagens. Além de pouco denso, tem a vantagemde ser coberto por uma fina camada de óxido que dificulta a sua corrosão pelo oxigênio.

Os metais, I, II, III e IV são, respectivamente,A) mercúrio, ouro, cobre e titânio.B) césio, potássio, prata e alumínio.C) mercúrio, sódio, ferro e alumínio.D) mercúrio, sódio, cobre e estanho.E) gálio, ouro, ferro e alumínio.

Questão 37

TABELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS(com massas atômicas referidas ao isótopo 12 do carbono)

número doperíodo

Abreviaturas: (s) = sólido; (l) = líquido; (g) = gás; (aq) = aquoso; (conc) = concentrado; [A] = concentração de A em mol/L.

AAAUUUQQQ ÍÍÍMMMIIICCC

Metal I — Mercúrio, único metal líquido a temperatura ambiente.Metal II — Metais alcalinos são moles, de baixo ponto de fusão e muito reativos. Entre as alternativas, temos

o sódio e o potássio.Metal III — Ferro, o principal componente do aço.Metal IV —Alumínio, metal pouco denso e de larga aplicação na indústria civil, na produção de esquadrias e

na produção de latas em indústrias de embalagens.Resposta: C

Considere os seguintes dados para resolver a questão:

SOLUBILIDADE DE COMPOSTOS IÔNICOS

Em seis frascos sem rótulos havia soluções aquosas das seguintes substâncias: ácido sulfúrico (H2SO4), ácido

clorídrico (HCl), hidróxido de sódio (NaOH), cloreto de sódio (NaCl), nitrato de chumbo (II) (Pb(NO3)2) e nitra-to de bário (Ba(NO3)2). Um estudante identificou, inequivocamente, cada solução, a partir das seguintes obser-vações experimentais:• O papel de tornassol azul muda para vermelho em contato com as soluções dos frascos III e VI.• A solução do frasco V forma precipitado ao ser “misturada” com todas as soluções, exceto com a do frasco II.• A solução do frasco I tem pH 13.• A solução do frasco II forma precipitado ao reagir com a solução do frasco III.• A solução do frasco III reage com a solução do frasco I, mas não forma precipitado.A alternativa que relaciona corretamente os frascos com as soluções aquosas é

Como a solução presente no frasco I apresenta pH = 13, logo será uma solução básica, portanto, de NaOH.

Frasco II — Ba(NO3)2 é o único que produz precipitado ao reagir com H2SO4.

Ba(NO3)2(aq) + H2SO4(aq) → BaSO4(s) + 2HNO3(aq)

Frasco III — Em razão da presença de H2SO4, o tornassol azul passa para vermelho e reage, com Ba(NO3)2,originando um precipitado.

Resolução



Ânion Regra Exceções

Nitrato solúvel ----------

Sulfato solúvel Ag+, Pb2+, Hg22+, Ca2+, Ba2+ e Sr2+

Cloreto solúvel Ag+, Pb2+ e Hg22+

Hidróxido insolúvel alcalinos, NH4+, Ca2+, Ba2+ e Sr2+

I II III IV V VI

A) HCl NaOH Pb(NO3)2 Ba(NO3)2 NaCl H2SO4

B) NaOH Ba(NO3)2 H2SO4 NaCl Pb(NO3)2 HCl

C) H2SO4 Ba(NO3)2 NaOH Pb(NO3)2 HCl NaCl

D) NaOH NaCl HCl Ba(NO3)2 Pb(NO3)2 H2SO4

E) NaCl Pb(NO3)2 HCl NaOH H2SO4 Ba(NO3)2

Frasco IV — NaCl, ao reagir com a solução do frasco V, forma precipitado. Logo, o componente de V é oPb(NO3)2.

2NaCl(aq) + Pb(NO3)2(aq) → PbCl2(s) + 2NaNO3(aq)

Frasco V — Pb(NO3)2

Frasco VI — Havendo HCl, o tornassol azul muda para vermelho e reage com Pb(NO3)2, originando um preci-pitado.

2 HCl(aq) + Pb(NO3)2(aq) → PbCl2(s) + 2HNO3(aq)

Resposta: B

Dados: Potenciais de redução

Pt2+(aq) + 2e– → Pt(s) E0 = +1,20VCu2+(aq) + 2e– → Cu(s) E0 = +0,34VZn2+(aq) + 2e– → Zn(s) E0 = –0,76V

Uma pilha é um dispositivo que se baseia em uma reação de óxido-redução espontânea cujas semi-reações deredução e oxidação ocorrem em celas independentes. Para o funcionamento adequado da montagem é ne-cessário que seja permitido fluxo de elétrons entre os eletrodos e fluxo de íons entre as soluções envolvidas,mantendo-se o circuito elétrico fechado. Além disso, é fundamental evitar o contato direto das espécies redu-tora e oxidante.

Considere o esquema acima.Considere que as soluções aquosas empregadas são todas de concentração 1,0mol/L nas espécies indicadas.Haverá passagem de corrente elétrica na aparelhagem com ddp medida pelo voltímetro de 1,10V, somente secada componente do esquema corresponder a

I V

II IV

VVI

– +III

Questão 39


I II III IV V VI

A) Zn(s) Zn2+(aq) Cu(s) Cu2+(aq) KNO3(aq) Fio de cobre

B) Zn(s) Cu2+(aq) Cu(s) Zn2+(aq) KNO3(aq) Fio de prata

C) Cu(s) Cu2+(aq) Zn(s) Zn2+(aq) C2H5OH(aq) Fio de cobre

D) Cu(s) Zn2+(aq) Zn(s) Cu2+(aq) C2H5OH(aq) Fio de prata

E) Pt(s) Zn2+(aq) Pt(s) Cu2+(aq) KNO3(aq) Fio de cobre

O valor da d.d.p. (1,10V) impõe que a pilha tenha eletrodos de zinco e de cobre.

Nessas condições, na pilha teremos:Eletrodo de cobre:

Eletrodo de zinco

A ponte salina (V) conterá gelatina saturada de um eletrólito (KNO3).Os fios condutores do circuito externo (VI) serão de cobre. Em síntese, a figura abaixo representa a pilha completa:

Resposta: A

O elemento enxofre é um dos contaminantes comuns encontrados no carvão mineral. A queima de compos-tos contendo enxofre produz o dióxido de enxofre (SO2), um poluente atmosférico que causa irritação namucosa e é precursor da chuva ácida.Para se evitar a dispersão desse poluente na atmosfera, muitas fábricas utilizam em suas chaminés filtros con-tendo carbonato de cálcio (CaCO3). Esse componente absorve o SO2, formando o sulfato de cálcio (CaSO4),segundo a reação:

2SO2(g) + 2CaCO3(s) + O2(g) → 2CaSO4(s) + 2CO2(g)

Questão 40

Zn

KNO3(aq)

Cu2+(aq)

Cu

Zn2+(aq)

e→

e→

• menor E0 de redução• sofre oxidação• pólo negativo

• maior E0 de redução• sofre redução (cátodo)• pólo positivo

Zn

Cu

Pt

+ 0,34

– 0,76

d.d.p. = +0,34 – (–0,76) = +1,10 V

E0 (Volt)

+1,20

Resolução


Pólo negativo Zn(s) → Zn2+(aq) + 2e–

Pólo positivo Cu2+(aq) + 2e– → Cu(s)

Para absorver o SO2 liberado na queima de 320kg de carvão, contendo 2% em massa de enxofre, são neces-sários de CaCO3,

A) 6,4kg D) 20,0kgB) 10,0kg E) 100,0kgC) 12,8kg

Massa de enxofre no carvãocarvão ——— 320kg —— 100%enxofre —— x ——— 2%x = 6,4kg

Massa do SO2 produzidoS + O2 → SO2

1 mol 1 mol

32g 64g

6,4kg y

y = 12,8kg

Massa do CaCO3 necessáriaSO2 ———— CaCO3

1 mol 1 mol

64g 100g

12,8kg m

m = 20kg

Resposta: D

Para determinar a entalpia de formação de algumas substâncias que não podem ser sintetizadas diretamente apartir dos seus elementos constituintes, utiliza-se, muitas vezes, o calor de combustão.Dados:

H2(g) + O2(g) → H2O(l) H0 = – 290kJ

C(s) + O2(g) → CO2(g) H0 = – 390kJ

C8H8(l) + 10O2(g) → 8CO2(g) + 4H2O(l) H0 = – 4400kJ

A partir das reações de combustão do estireno (C8H8), do hidrogênio e do carbono nas condições padrão

acima, conclui-se que a entalpia de formação do estireno (H0f C8H8) é igual a

A) 3720kJ/mol D) –5080kJ/molB) 120kJ/mol E) –8680kJ/molC) –200kJ/mol

Reações de Combustão:

1: H2(g) + O2(g) → H2O(l) ∆H10 = –290kJ

2: C(s) + O2(g) → CO2(g) ∆H20 = –390kJ

3: C8H8(l) + 10 O2(g) → 8CO2(g) + 4H2O(l) ∆H30 = –4400kJ

12

Resolução

12

Questão 41

Resolução


Reação de formação do estireno (C8H8(l)):

(1) × 4: 4H2(g) + 2O2(g) → 4H2O(l) ∆H10 = –1160kJ

(2) × 8: 8C(s) + 8O2(g) → 8CO2(g) ∆H20 = –3120kJ

(3) × (–1): 4H2O(l) + 8CO2(g) → C8H8(l) + 10O2(g) ∆H30 = +4400kJ

8C(s) + 4H2(g) → C8H8(l) ∆Hf0 = ?

Pela Lei de Hess: ∆Hf0 = ∆H1

0 + ∆H20 + ∆H3

0 ⇒

∆Hf0 = –1160 + (–3120) + (+4400) ⇒

∆Hf0 = +120kJ

Resposta: B

O pentóxido de dinitrogênio decompõe-se segundo a equação:

2N2O5(g) → 4NO2(g) + O2(g)

A cinética dessa decomposição é acompanhada a partir da variação da concentração de gás oxigênio (O2) emfunção do tempo.Foram feitos dois experimentos, um a 45°C (linha cheia) e outro a 55°C (linha tracejada). O gráfico que repre-senta corretamente os dois ensaios é

A) D)

B) E)

C)1,0

0,8

0,6

0,4

0,2

0,00 100 200 300 400 500 600

tempo (s)

[O2]

(m

ol/L

)

0,5

0,4

0,3

0,2

0,1

0,00 100 200 300 400 500 600

tempo (s)

[O2]

(m

ol/L

)

1,0

0,8

0,6

0,4

0,2

0,00 100 200 300 400 500 600

tempo (s)

[O2]

(m

ol/L

)

0,5

0,4

0,3

0,2

0,1

0,00 100 200 300 400 500 600

tempo (s)

[O2]

(m

ol/L

)

1,0

0,8

0,6

0,4

0,2

0,00 100 200 300 400 500 600

tempo (s)

[O2]

(m

ol/L

)

Questão 42


Pela equação2N2O5(g) → 4NO2(g) + O2(g)

Notamos que o O2(g) é um produto da reação, portanto a sua concentração aumenta com o passar do tempo.Numa temperatura maior, teremos maior produção de O2 num mesmo intervalo de tempo. Isso é o que se veri-fica no gráfico da alternativa E.

Resposta: E

O etanol participa de uma série de reações, sendo matéria-prima para a obtenção de muitos produtos.Em um caderno foram encontradas anotações sobre algumas dessas possíveis reações e seus respectivos produtos.I. A oxidação adequada do etanol produz o ácido etanóico (ácido acético).

II. A redução do etanol produz o etanal (acetaldeído).III. O aquecimento do etanol com H2SO4 concentrado, em condições adequadas, forma o etóxi etano (éter

dietílico).IV. A reação do etanol com o ácido metanóico, em condições adequadas, forma o etanoato de metila.Estão corretas apenas as afirmaçõesA) I e III. D) I, II e III.B) II e IV. E) I, III e IV.C) III e IV.

Analisando as anotações encontradas temos:1) Correta:

2) Incorreta:

A redução do etanal produz o etanol.

3) Correta:

4) Incorreta:

Resposta: A

O——

—OH

H — C + HO — CH2 — CH3 → H — C + H2O

O——

—O — CH2 — CH3

metanoato de etila

2H3C — CH2OH → H3C — CH2 — O — CH2 — CH3 + H2OH2SO4 conc

∆

éter dietílico

O——

—H

H3C — C + H2 → H3C — CH2OH

H3C — CH2OH + O2 → H3C — C + H2O

O——

—OH

ácido acético

Resolução



As reações de adição na ausência de peróxidos ocorrem seguindo a regra de Markovnikov, como mostra oexemplo.

Considere as seguintes reações:

Os produtos principais, X e Y, são, respectivamente,A) 3-cloro-2-metilbutano e 1-propanolB) 3-cloro-2-metilbutano e 2-propanolC) 2-cloro-2-metilbutano e 1-propanolD) 2-cloro-2-metilbutano e 2-propanolE) 2-cloro-2-metilbutano e propanal

Considerando as reações, temos:

Resposta: D

A carvona é o componente ativo principal do óleo de hortelã, sendo responsável pelo aroma característico dementa, enquanto que a vanilina é o principal componente da essência de baunilha. Abaixo, estão represen-tadas as estruturas desses dois aromatizantes largamente empregados.

——O

CH3

O

—

H3C——

—

C

—CH3

—

CH2

carvona

—

OH

—

H——

—

C

—

O

vanilina

Questão 45

H2C — CH — CH3 + H2O → H3C — CH — CH3— H+

—

OH2-propanol (Y)

H3C — C — CH — CH3 + HCl → H3C — C — CH2 — CH3

—

CH3

—

—

CH3

—

Cl2-cloro-2-metilbutano (X)

Resolução

H2C CH — CH3 + H2O Y—— H +

H3C — C CH — CH3 + HCl X

—

——

CH3

H3C — CH CH2 + HBr H3C — CH — CH3

—

Br

——

Questão 44


Sobre essas duas substâncias foram feitas as seguintes afirmações:I. As duas moléculas apresentam anel aromático em suas estruturas.

II. A vanilina apresenta temperatura de ebulição superior à da carvona.III. As duas substâncias pertencem à função aldeído.IV. A fórmula molecular da carvona é C10H14O, enquanto a da vanilina é C8H8O3.Estão corretas somente as afirmações:A) I e II.B) III e IV.C) II e IV.D) I, II e III.E) I, III e IV.

Analisando-se as afirmações, tem-se:I) Errada. Apenas a vanilina apresenta anel aromático.

II) Correta. Sua maior temperatura de ebulição se deve à formação de pontes de hidrogênio.III) Errada. Apenas a vanilina pertence à função aldeído.IV) Correta.

Resposta: C

C10H14O

C——

C—— —

C— —

H2C CH2—C

—

———H O

H

—

CH3

—

C8H8O3

C——

C—— —

C— —

C C

C

—

——H O

—H

—CH3

OH

—

—

——

—

H

—

H——O

—

C—

H3C——CH2

—

C

Resolução


Na tira de quadrinhos, está representado, de forma estilizada, um miriápode (portador de “inúmeras pernas”):

Esse animal pertence ao mesmo filo queA) pepinos-do-mar e ouriços-do-mar.B) aranhas e carrapatos.C) tênias e planárias.D) minhocas e sanguessugas.E) lesmas e mexilhões.

Os miriápodes (centopéias e lacraias, por exemplo) pertencem ao filo dos Artrópodes, cujos representantesapresentam apêndices articulados. Ao mesmo filo pertencem as aranhas e os carrapatos.

Resposta: B

O esquema abaixo corresponde à circulação sangüínea dupla e completa. A letra C representa os tecidos emgeral.

A partir da análise do esquema, assinale a afirmação INCORRETA.A) O tipo de circulação representado é observado em aves e mamíferos.B) Nesse tipo de circulação não há mistura entre sangue arterial e sangue venoso.C) A representa os pulmões e B representa o coração.D) O sangue I é rico em oxigênio e o sangue II é rico em gás carbônico.E) Esse tipo de circulação contribui para a manutenção da homeotermia.

Sangue I Sangue II

A

B

C

Questão 47

Resolução

FRANK & ERNEST / Bob Thaves

O FIMESTÁ

PRÓXIMO

O Estado de S. Paulo 12/junho/2004

Questão 46


BBB OOOIII LLL GGGOOO IIIAAA

Na figura, como C corresponde aos tecidos, A representa os pulmões e B o coração. O sangue que vai dos tecidospara o coração e, em seguida, para os pulmões (sangue I) é rico em gás carbônico (venoso). Nos pulmões o sangue IIé oxigenado (arterial) e enviado ao coração, que o bombeia para os tecidos.

Resposta: D

A leishmaniose — também chamada de febre dum-dum ou calazar (“febre negra”, em hindi) — é uma parasi-tose transmitida por insetos flebótomos (...)Se não for tratada, a leishmaniose visceral, a forma interna da doença, quase sempre mata. (Há também umaforma cutânea desfigurante.) (...) Apesar de aparentemente terrível, a doença tem incidência muito menor doque a malária, sendo portanto muito mais fácil distribuir um medicamento recém-aprovado contra ela.Na Índia, uma nova droga antiparasita foi utilizada em um ensaio clínico com 670 pacientes. O parasita causa-dor da doença tornara-se resistente aos medicamentos disponíveis, compostos baseados nos antimônio.

(Scientific American Brasil, nº- 27, agosto de 2004, adaptado)

Utilizando informações contidas no texto e seus conhecimentos sobre parasitoses e evolução, um estudantefez três afirmações:

I — O agente etiológico da leishmaniose é o mesmo que causa a malária.II — O agente transmissor da leishmaniose é um mosquito.

III — O antimônio provocou mutações no parasita da leishmaniose, tornando-o resistente a certos medicamentos.

Pode-se considerarA) apenas I verdadeira.B) apenas II verdadeira.C) apenas I e III verdadeiras.D) apenas II e III verdadeiras.E) I, II e III verdadeiras.

A frase I é incorreta, pois o agente etiológico (causador) da malária é o protozoário Plasmodium sp, enquanto oda leishmaniose é a Leishmania sp. A frase III é incorreta, uma vez que expressa um conceito de cunho lamarquista.A frase II, única correta, refere-se ao agente transmissor da leishmaniose, o mosquito flebotomíneo Lutzomyia sp.

Resposta: B

No interior de um blastômero, moléculas de DNA polimerase produzidas no retículo endoplasmático rugosomigraram para o núcleo, onde tiveram papel importante na duplicação dos cromossomos, o que levou a célula ase dividir.

O trecho acima faz referência aos processos de síntese deA) proteínas, síntese de DNA e mitose em uma célula embrionária.B) proteínas, síntese de DNA e mitose em uma célula somática.C) proteínas, síntese de DNA e meiose em uma célula germinativa.D) lipídios, síntese de RNA e mitose em uma célula embrionária.E) lipídios, síntese de RNA e meiose em uma célula germinativa.

O blastômero é uma célula embrionária e, portanto, sofre apenas mitose, que levará ao aumento do número decélulas do embrião. A DNA polimerase é uma enzima (proteína) produzida no retículo endoplasmático rugoso eque atua na duplicação do DNA.

Resposta: A

Resolução

Questão 49

Resolução



Encontram-se a seguir um esquema do embrião humano com aproximadamente 5 dias e um trecho sobre clonagem:

Na clonagem terapêutica são utilizadas células-tronco, indicadas no esquema pelo númeroA) 1, capazes de se diferenciar em vários tipos de células.B) 2, capazes de se diferenciar em vários tipos de células.C) 1, com objetivo de gerar um novo ser.D) 2, com o objetivo de gerar um novo ser.E) 1, que têm capacidade limitada de diferenciação.

A clonagem terapêutica tem por finalidade a geração ou reposição de tecidos. Nesse processo podem ser utilizadasas células da massa celular interna do blastocisto humano, indicadas em 2, capazes de se diferenciar em váriostipos celulares.

Resposta: B

João é daltônico e casado com Lúcia, cuja visão é normal para as cores. O casal tem dois filhos gêmeos, Pauloe Ricardo, ambos daltônicos. Como o daltonismo deve-se a um gene recessivo (d) ligado ao sexo, é CORRETOafirmar que os gêmeos Paulo e RicardoA) são univitelinos e receberam o gene d de Lúcia.B) são univitelinos e receberam o gene d de João.C) podem ou não ser univitelinos e receberam o gene d de Lúcia.D) podem ou não ser univitelinos e receberam o gene d de João.E) são univitelinos e podem ter recebido o gene d de João ou de Lúcia.

Paulo e Ricardo, daltônicos (XdY), receberam o cromossomo Xd de sua mãe, independentemente de serem uni oubivitelinos. Lúcia é obrigatoriamente portadora do gene para o daltonismo (XDXd), enquanto João, daltônico, éXdY.

Resposta: C

Resolução

Questão 51

Resolução

A clonagem terapêutica oferece a possibilidade de repor tecidosperdidos por acidente ou pelo passar dos anos e de tratar doençasneuromusculares, infartos, derrames cerebrais, Alzheimer e outrasdemências, cegueira, câncer e muitas outras.

(VARELLA, Drauzio. “Clonagem Humana”.Folha de S. Paulo. 1 de maio de 2004)

Questão 50


O tubo polínico transporta duas células espermáticas até o ovário e uma delas fecunda a oosfera, dando origem aozigoto, enquanto a outra une-se com duas células presentes no óvulo, originando uma célula triplóide.

Considere as seguintes plantas:I — oliveira;II — pinheiro;III — parreira;IV — cajueiro.

Das plantas citadas, apresentam relação com o texto acimaA) apenas I e II.B) apenas II e III.C) apenas I e IV.D) apenas I, III e IV.E) I, II, III e IV.

Oliveira, parreira e cajueiro são plantas angiospermas em que ocorrem as fecundações citadas no enunciado daquestão. O pinheiro é uma gimnosperma na qual ocorre apenas uma fecundação, que resulta na formação dozigoto.

Resposta: D

Na tira abaixo, é mostrado um fenômeno que ocorre de forma acentuada em regiões de clima temperado.

No outono, constata-se uma diminuição de 1 nas folhas de determinadas plantas, causando a produçãode uma substância gasosa denominada 2 , o que leva ao fenômeno mostrado.No trecho, as lacunas 1 e 2 devem ser preenchidas correta e respectivamente porA) giberilina e auxina.B) etileno e auxina.C) etileno e giberilina.D) auxina e giberilina.E) auxina e etileno.

A queda das folhas em plantas de região temperada é desencadeada pela diminuição do teor do hormônioauxina, que desencadeia a síntese do etileno, substância gasosa de ação hormonal.

Resposta: E

Resolução

TURMA DA MÔNICA / Mauricio de Sousa

E AÍ, BIDU?GOSTOU DO MEU ?

O Estado de S. Paulo 2/setembro/2004

STRIP-TEASE

Questão 53

Resolução

Questão 52


(…) Para começo de conversa, o coral duro da espécie Acropora millepora está morto: é só uma lembrança li-teralmente desbotada do organismo coletivo que vicejava sobre o exoesqueleto calcário que restou. Desbo-tamento (“bleeching”), de fato, é o nome da praga associada ao aquecimento global que ameaça o maior emais famoso conjunto de corais do mundo, os 2.000 km da Grande Barreira a leste da Austrália (…)Outro grande flagelo dos corais é a coroa-de-espinhos (Acanthaster planci), uma espécie de estrela-do-mar, oúnico predador natural especializado nesses condomínios de pólipos que enfeitam o mar (…)A coroa-de-espinhos consome o tecido mole do coral, que é rico em carboidratos, dos quais o coral retira 80%de sua energia e que são produzidos por fotossíntese por algas dinoflageladas do tipo “zooxanthellae”.(…) Essas algas marrons são organismos unicelulares que cada pólipo de coral duro abriga dentro de suaspróprias paredes (…) a alga sintetiza alimento (amido) usando energia da luz solar, e o coral lhe dá abrigo esubstâncias contendo carbono que servem de matéria-prima para o microorganismo realizar a fotossíntese.(…)As “zooxanthellae” são muito sensíveis à mudança de temperatura. Basta uma variação de 1°C ou 2°C paraque abandonem as paredes do pólipo coralino, provocando a morte do parceiro. Sem as algas para lhe darcor, o coral desbota — daí o fenômeno do “bleeching”.

(LEITE, Marcelo. “Flagelo de Corais”. Folha de S. Paulo —Caderno Mais! — 27 de junho de 2004, adaptado.)

A partir da leitura do texto, é INCORRETO afirmar queA) A poluição térmica compromete a sobrevivência do cnidário colonial da espécie Acropora millepora.B) O coral e a “zooxanthellae” mantêm uma relação de mutualismo.C) Acropora millepora é presa de Acanthaster planci.D) O coral não sobrevive sem a presença das algas dinoflageladas.E) O coral é predador das “zooxanthellae”.

A relação ecológica estabelecida entre o coral e as “zooxanthellae” não é de predação, mas de mutualismo (a algasintetiza alimento, e o coral lhe dá abrigo e substâncias para a fotossíntese), que se caracteriza por envolverbenefício mútuo e obrigatório.

Resposta: E

Resolução

Questão 54



Lutas e guerras reais estiveram presentes em todos os tempos da História. Lutas e guerras também sempremexeram com a imaginação dos povos, que as traduziram em mitos e jogos, como por exemploA) os relatos de Homero e a Guerra dos Cem Anos entre França e Inglaterra.B) a história da Guerra de Tróia e a da Guerra do Peloponeso.C) os carnavais na Idade Média e as festas nas Cortes européias medievais.D) a longa espera de Penélope por Ulisses e os rituais de suserania e vassalagem.E) os Jogos Olímpicos na Grécia Antiga e os torneios de cavaleiros na Idade Média.

O mito e o jogo muitas vezes metaforizam lutas e guerras em diversas sociedades. Nos torneios medievais, porexemplo, que eram entretenimento e representação da hierarquia social, o cavaleiro, que tinha papel fundamentalna defesa dos feudos ou nas Cruzadas, exibia suas habilidades. Na Grécia Antiga, as modalidades olímpicasevidenciavam o valor do guerreiro: corrida, lançamento de dardo e disco, luta, salto e pentatlo serviam para realçarna sociedade a importância dos atributos físicos no campo de batalha.

Resposta: E

A utilização de escravos negros africanos teve papel bastante importante na colonização das Américas porqueA) diminuiu a produtividade na agricultura, dada a baixa capacidade de trabalho dos africanos, implicando

declínio da lavoura açucareira, como se pode notar no Nordeste brasileiro e no Caribe.B) facilitou a busca de metais nobres, principal objetivo dos colonizadores, em virtude da falta de habilidade dos

africanos na procura e localização de minas e no manejo dos instrumentos de mineração.C) ofereceu mercado para os produtos primários das colônias, como se pode notar no crescimento intenso do

consumo no sul dos Estados Unidos, onde se utilizava mão-de-obra escrava.D) garantiu acumulação de capital nas metrópoles, em virtude dos ganhos obtidos no tráfico, que envolvia

desde a aquisição de negros na África até sua venda para o trabalho escravo na América.E) impediu a escravização do índio e assegurou a persistência de grandes comunidades indígenas, como se pode

notar nas regiões dos antigos Impérios Inca, Maia e Asteca, que se mantiveram intocadas pelo espanhol.

O tráfico negreiro foi um dos principais meios de acumulação de capital utilizados por metrópoles européiasna colonização da América, sobretudo a portuguesa e a inglesa.Comercializando negros africanos em suas colônias do Novo Mundo a altos preços, os países colonizadores absorviamcapitais das áreas dominadas consumando uma das práticas do mercantilismo responsáveis pelo pacto colonial.

Resposta: D

Leia o texto a seguir e, em seguida, responda às questões 57 e 58:

O fragmento a seguir, extraído do livro Os sertões, de Euclides da Cunha, publicado originalmente em 1902, falade Canudos: de sua terra, de seus homens e da guerra lá ocorrida entre 1896 e 1897.

“Um negro, um dos raros negros puros que ali [em Canudos] havia, preso em fins de setembro [de 1897], foiconduzido à presença do comandante da 1ª- coluna, general João da Silva Barbosa. Chegou arfando, exaustoda marcha aos encontrões e do recontro em que fora colhido. Era espigado e seco. Delatava na organizaçãodesfibrada os rigores da fome e do combate. A magreza alongara-lhe o porte, ligeiramente curvo. (…) o rosto

Resolução

Questão 56

Resolução

Questão 55

AAAIIISSSIIIHHH RRRÓÓÓTTT

desaparecia na lanugem espessa da barba, feita uma máscara amarrotada e imunda. Chegou em cambaleios.O passo claudicante e infirme, a cabeça lanzuda, a cara exígua, um nariz chato sobre lábios grossos, entre-abertos pelos dentes oblíquos e saltados, os olhos pequeninos, luzindo vivamente dentro das órbitas profun-das, os longos braços desnudos, oscilando (…).”[recontro: combate]

Euclides da Cunha. Os sertões (edição crítica por Walnice Nogueira Galvão). São Paulo: Brasiliense, 1985, p. 535.

Na descrição acima, de um canudense prisioneiro, o autor diz que este era “um negro, um dos raros negrospuros que ali havia”. Dentre as frases abaixo, extraídas do mesmo livro, qual delas se relaciona à necessidade,para o autor, de fazer tal observação?A) “O gaúcho é, certo, inimitável numa carga guerreira”.B) “Antonio Conselheiro foi um bronco”.C) “O sertanejo é, antes de tudo, um forte”.D) “Os crentes acompanharam Antonio Conselheiro”.E) “Teoricamente o brasileiro seria o pardo”.

A menção, no texto de Euclides da Cunha, à presença escassa de negros puros entre os sertanejos que viviam emCanudos, explica-se pela intensa missigenação ocorrida nos quatro primeiros séculos de nossa História. Por isso,encontra correspondência em outra afirmação do autor de “Os Sertões”: “Teoricamente o brasileiro seria o pardo”.

Resposta: E

A descrição, pelo autor, da atitude e das condições físicas do prisioneiro, permite-nos perceber A) a vontade do prisioneiro de sair de Canudos, livrando-se da tirania do Conselheiro e passando a lutar pela

República brasileira ao lado das tropas federais lideradas pelo general que o prendeu.B) o reconhecimento, pelo autor, da coragem e da valentia do prisioneiro, diferenciando-o do militar, que está

fora de combate, enquanto o canudense mantém sua luta na defesa de Antonio Conselheiro.C) as condições precárias de Canudos no momento da derrota final, motivadas pela dificuldade de obtenção

de alimentos, pelas doenças, pela longa guerra e pelo cerco das tropas federais.D) os traços físicos semelhantes aos de Antonio Conselheiro, caracterizado pelo autor como um herói brasileiro que, a

despeito das dificuldades enfrentadas por Canudos, manteve suas convicções religiosas e seus interesses políticos.E) a tristeza do canudense, despojado de sua terra e distante de seus companheiros de combate em defesa da

República, preso pelos militares que haviam destruído o arraial e reimplantado a Monarquia.

O texto de Euclides deixa claro que o prisioneiro se encontrava em condições físicas precárias, como, aliás, praticamentetoda a população de Canudos. Tal situação devia-se ao prolongado cerco a que o Arraial foi submetido pela quartaexpedição, o que dificultou — e, a partir de um certo momento, impediu — o abastecimento de Belo Monte.É bom lembrar que no período a que Euclides se refere — final de setembro, ou seja, cerca de uma semana antesda derrota final dos conselheiristas —, estes haviam sido privados até do abastecimento de água, pois o Exército jáocupara as margens do rio Vaza-Barris.

Resposta: C

Entre 1864 e 1870, a Guerra do Paraguai opôs o Paraguai à Tríplice Aliança, composta por Argentina, Brasil eUruguai. Sobre essa Guerra, é possível afirmar corretamente queA) se relaciona ao processo de construção dos Estados Nacionais na região do Prata e à disputa pela hegemonia na região.B) demonstrou a fragilidade militar dos países envolvidos e permitiu a penetração armada e comercial norte-ameri-

cana na região.

Questão 59

Resolução

Questão 58

Resolução

Questão 57


C) resultou exclusivamente da ambição excessiva de Solano López, ditador do Paraguai, e de seus interesses expan-sionistas.

D) consolidou a hegemonia espanhola na região e impediu a conclusão do processo de independência política doParaguai.

E) levou ao rompimento das relações diplomáticas entre os quatro países e à busca, por eles, de parcerias mercan-tis com a Inglaterra.

As tensões que levaram à eclosão da Guerra do Paraguai (1864-1870) são explicadas pelo processo de construção dosEstados Nacionais Platinos e pelas intensas disputas pela supremacia comercial e hegemonia política na região.Como exemplos desses atritos, podemos destacar a dificuldade que o Paraguai encontrava para alcançar oAtlântico através do Rio da Prata, freqüentemente bloqueado pela Armada Argentina, e as acusações de ane-xação de áreas de fronteira que os governos brasileiro e portenho faziam a Solano Lopes.

Resposta: A

Leia o texto abaixo e, em seguida, responda às questões de 60 a 62.

As Olimpíadas modernas, apesar de serem vistas como momento de confraternização entre povos, forampalco, muitas vezes, de misturas entre esportes e política, transformando-se em demonstração de força ou desuperioridade de um país ou de um regime político sobre os demais.

Na Olimpíada de Berlim, em 1936, um atleta negro norte-americano chamado Jesse Owens conseguiu quatromedalhas de ouro, tornou-se o grande vitorioso dos Jogos e atrapalhou a imagem que a Alemanha e seu gover-nante, Adolf Hitler, pretendiam que o evento tivesse. Isso se deu porqueA) a Alemanha estava em guerra com os Estados Unidos e não queria que um norte-americano triunfasse em

seu território.B) as concepções raciais do nazismo pregavam a superioridade ariana e não admitiam a vitória de um negro

sobre brancos.C) a cidade de Berlim estava cercada por tropas aliadas e os alemães não puderam, em virtude disso, partici-

par dos Jogos.D) as propostas políticas do nazismo evitavam misturar esportes e política e Owens, ao receber a medalha, fez

um discurso político.E) a Alemanha pretendia demonstrar seu poder por meio de vitórias nos Jogos e, assim, compensar as derro-

tas na Guerra Mundial.

A referida Olimpíada teria como objetivo, para Adolf Hitler, demonstrar mundialmente a superioridade ariana pormeio de vitórias nas competições. Essa proposta, entretanto, não se concretizou, devido à atuação de Jesse Owense de outros atletas negros.Resposta: B

Na Olimpíada de Munique, em 1972, um grupo terrorista árabe invadiu a Vila Olímpica e assassinou atletas deIsrael. A ousadia, a surpresa e a extrema violência do ato surpreenderam a todos. O ataque ocorreu

A) após a Guerra dos Seis Dias, vencida por Israel em 1967, que provocou o encerramento dos conflitos militaresno Oriente Médio, a definitiva partilha territorial da região e o surgimento de grupos terroristas insatis-feitos com a supremacia israelense.

B) durante a negociação do acordo de paz de Camp David, mediado pelos Estados Unidos e assinado peloEgito e por Israel em 1978, que abriu um inesperado e duradouro período de amizade entre árabes e israe-lenses e levou à desmobilização dos grupos terroristas.

C) dentro do longo conflito árabe-israelense, que contou com iniciativas militares oficiais de ambas as partes,como o ataque do Yom Kippur, realizado pelo Egito e pela Síria em 1973, ou a ação israelense no aeropor-to de Entebe, em 1976, em Uganda.

Questão 61

Resolução

Questão 60

Resolução


D) por meio da colaboração entre diversos grupos de terroristas islâmicos, insatisfeitos com a criação do Estadode Israel em 1948 e com o apoio que este recebia da União Soviética e dos Estados Unidos e que prejudi-cava as exportações dos países árabes.

E) devido à intencional ineficácia da segurança da Vila Olímpica que, em razão da antiga rivalidade entrealemães e judeus, não ofereceu proteção suficiente aos atletas israelenses, nem respeitou os acordos inter-nacionais de respeito aos direitos humanos.

O ataque terrorista de 1972, em Munique, durante as Olimpíadas, ocorreu durante o prolongado conflito entreIsrael e os Estados árabes vizinhos. Tal conflito iniciou-se em 1948 com a criação do Estado de Israel e assumiu aforma de guerra convencional entre exércitos nacionais (por exemplo, a guerra do Yom Kippur, em 1973) e deatentados terroristas (por exemplo, o seqüestro, em 1976, de um avião da Air France com maioria de passageirosjudeus, que resultou em espetacular ação israelense de resgate no aeroporto de Entebe, em Uganda).A assinatura do Tratado de Camp David, em 1978, entre Egito e Israel, inviabilizou a guerra formal entre nações;a partir de então, o conflito árabe-israelense passou a ter como centro apenas o terrorismo e a insurreiçãopopular em territórios palestinos ocupados por Israel (a Intifada).

Resposta: C

As Olimpíadas de Moscou e de Los Angeles sofreram boicotes por parte de alguns países. Os Estados Unidosrecusaram-se a ir a Moscou, em 1980; soviéticos e representantes de alguns outros países decidiram não participardos Jogos de Los Angeles, em 1984. Esses boicotes aconteceramA) no contexto da Guerra Fria, cenário de bipolarização estratégica do pós-Segunda Guerra Mundial que opunha

países capitalistas do bloco ocidental, liderados pelos Estados Unidos, a países socialistas do leste europeu, lidera-dos pela União Soviética.

B) em meio a discussões sobre a cessação da corrida armamentista e das disputas comerciais entre Estados Unidose União Soviética, que tentavam impedir que o crescimento da China a levasse a assumir a liderança políticainternacional.

C) após a decisão norte-americana de invadir Cuba e impedir a instalação de mísseis soviéticos na ilha, que levou aforte tensão internacional e à entrada da ONU nas negociações, para impedir a eclosão de uma terceira guerramundial.

D) durante a reunião de assinatura de acordos de paz, mediados pela ONU, entre Estados Unidos e União Soviética,que pretendiam encerrar duas décadas de hostilidades mútuas e iniciar um período de reaproximação e colabo-ração militar.

E) antes da dissolução da União Soviética, que manteve ininterruptamente a liderança na corrida espacial e aindaevitou que os norte-americanos desenvolvessem seu plano estratégico de proteção territorial por satélites.

Em meio à Guerra Fria, os Estados Unidos boicotaram os jogos olímpicos de Moscou, em 1980. Na ocasião, ogoverno norte-americano alegou tratar-se de um protesto à invasão do Afeganistão pelo exército soviético. Quatro anos mais tarde, foi a vez da URSS e de alguns países do bloco socialista deixarem de enviar suas dele-gações para os jogos olímpicos de Los Angeles — alegando “falta de segurança” para os atletas.

Resposta: A

A idéia de democracia surgiu em Atenas, Grécia, no século V a.C.. Foi, séculos depois, retomada em docu-mentos históricos, como a Declaração de Independência dos Estados Unidos (1776) e a Declaração dos Direitosdo Homem e do Cidadão, escrita durante a Revolução Francesa (1789-1799). Hoje, a democracia existe em boaparte do mundo ocidental, inclusive no Brasil. Sobre a atual democracia brasileira, pode-se afirmar que é

A) diferente da praticada em outros países ocidentais, porque os brasileiros são menos rebeldes e mais cordiais.B) semelhante à praticada na Grécia antiga, porque nem todos podem participar da escolha do Presidente da

República.

Questão 63

Resolução

Questão 62

Resolução


C) diferente da proposta na Independência dos EUA, porque a condição econômica da população brasileira éprecária.

D) semelhante à proposta na Revolução Francesa, porque considera a liberdade um direito fundamental de todos.E) diferente de todos os modelos democráticos já experimentados, porque o clima tropical facilita as relações pessoais.

A idéia de liberdade como direito fundamental de todo cidadão constitui um dos pilares do modelo democrá-tico instituído em vários países que se inspiraram nas ideologias da Revolução Francesa de 1789. O regimebrasileiro foi influenciado pelo republicanismo federativo norte-americano, mas diferenças como a adoção dovoto censitário presente na proposta original da Independência dos EUA não se explicam essencialmente pelasprecárias condições econômicas da população brasileira.

Resposta: D

Resolução



Examine com atenção:

(1) área suburbana do Rio de Janeiro(2) zona sul

Esses dados são parte de um conjunto que confirma a desigualdade da amostra. Observe agora um comen-tário a esse respeito: “[...] o maior policiamento na zona sul é ‘injusto’ e ao mesmo tempo ‘normal’ [...] osmoradores dessa região da cidade têm mais ‘capital’ e conseqüentemente mais poder para reclamar”

(Ana Paula de Miranda, presidente do Instituto de Segurança Pública (ISP) do Rio de Janeiro in Folha de S. Paulo, 17/10/2004, p. C3).

A respeito dessa situação é INCORRETO afirmar queA) não só o policiamento é melhor nos bairros da zona sul, mas também a distribuição de equipamentos de

saúde, de educação e de bens culturais.B) o que acontece nos bairros pobres é, normalmente, visto como uma estatística fria. Os pobres não têm a

força da voz dos habitantes de bairros mais bem servidos.C) o maior número de roubos e homicídios nos bairros pobres deve-se à falta de policiamento e não a outros

fatores socioeconômicos.D) existe uma exposição mais ampla e indignada junto à opinião pública se fatos criminosos ocorrem em bair-

ros ricos, o que acaba influindo na política de policiamento.E) esses são dados da tão referida ausência do Estado junto aos bairros mais pobres, que ficam, assim, mais

sujeitos a índices elevados de criminalidade.

Os dados da tabela demonstram haver uma grande diferença entre os índices de criminalidade observáveis nazona sul (área mais rica) e a área suburbana do Rio de Janeiro.Essa discrepância ocorre não apenas pela falta de policiamento, fato demonstrado na tabela, mas também poroutros fatores socioeconômicos, como, por exemplo, o desemprego (que sabidamente é maior nas áreassuburbanas), o que acaba acarretando maiores índices de criminalidade.Resposta: C

Observe o esquema a seguir:

Questão 65

Resolução

Distribuição dos batalhões da Polícia Militar naregião metropolitana do Rio de Janeiro

Rocha Miranda(1) Leblon(2)

49,2 2,8homicídios/mês 1 policial para homicídios/mês 1 policial para

200,6 roubos/mêscada 1.256 30,1 roubos/mês cada 195habitantes habitantes

Fonte: Associações vinculadas à Polícia Militar — 2004

Questão 64

AAARRR AAAIIIOOO FFFGGGEEEGGG

CLASSIFICAÇÃO DE PAISAGENS SEGUNDO UM ESQUEMA DA ECOLOGIA DA PAISAGEM

Segmento territorial Matriz Manchas Dinâmica dominante

Interior da Amazônia Florestal Enclaves vegetais de fisionomia Naturaldistinta; extrativismo; agropecuária;cidades

Interior de S. Paulo Agropecuária Fragmentos florestais; cidades Humana

A partir dessa “fotografia esquemática” da paisagem de dois segmentos territoriais é CORRETO afirmar queA) o interior (o oeste) de S. Paulo é o reduto dos maiores fragmentos florestais do território do estado, em

vista da eliminação ocorrida noutras áreas.B) a matriz do interior de S. Paulo tem na cafeicultura seu principal componente, o que é bom para a preser-

vação dos fragmentos florestais em razão do baixo uso de agrotóxicos nessa lavoura.C) as maiores e mais profundas manchas na matriz florestal do interior da Amazônia produzidas pelo extra-

tivismo são aquelas associadas à extração da castanha e do látex.D) o principal obstáculo para a defesa dos fragmentos no interior de S. Paulo é a ameaça constante de elimi-

nação, em vista da pressão poderosa das atividades agropecuárias.E) no interior da Amazônia, em razão do envelhecimento da floresta e da ação humana, já se pode dizer que

as formações vegetais arbustivas estão se transformando na matriz da paisagem.

A partir da análise da “fotografia esquemática”, percebe-se que o interior do estado de São Paulo, com umamatriz ligada à agropecuária, apresenta manchas formadas por cidades e fragmentos florestais. Nessas man-chas, a ameaça constante de expansão de atividades agropecuárias constitui o principal obstáculo à defesa (emuitas vezes à própria sobrevivência) dos fragmentos florestais.As outras alternativas estão incorretas, pois a matriz do interior de São Paulo já não tem no café o seu principalcomponente (esse, hoje, divide o espaço com atividades agropecuárias como a cana-de-açúcar, a laranja e apecuária, dentre outras). Essa região também não é o reduto dos maiores fragmentos florestais do estado (quesão encontrados, sobretudo, na Serra do Mar). Já no interior da Amazônia, as maiores áreas da matriz florestalestão associadas às atividades madeireiras e pecuaristas (e não à extração da castanha e do látex). No seu interior,a matriz da paisagem ainda é dominada por cobertura florestal (e não por formações vegetais arbustivas).

Resposta: D

Analise o gráfico a seguir:

TAXAS DE MORTALIDADE INFANTIL (‰) DO BRASIL E DAS REGIÕESNORDESTE E SUL — BRASIL, 1930-90

Sobre esse quadro comparativo (Nordeste, Sul e Brasil) da evolução da taxa de mortalidade infantil pode-seafirmar queA) hoje as grandes cidades são lugares que produzem a pobreza, o que explica por que o Nordeste possui

maiores taxas de mortalidade infantil que a região sul.B) a distância entre as taxas do Nordeste em relação à média do Brasil e às do Sul vêm diminuindo recente-

mente, embora as do Nordeste ainda sejam as mais elevadas.C) a diminuição da mortalidade infantil no Brasil termina por influenciar a elevação das taxas de fecundidade

em vista das melhores condições atuais para a sobrevivência nessa faixa etária.

Questão 66

Resolução


D) o ritmo comum de queda das taxas (sobretudo a partir de 1970) deve-se a fatores distintos; no Nordeste,por exemplo, o fator principal foi a migração populacional para o Sudeste.

E) os níveis mais recentes de mortalidade infantil que aparecem no gráfico já são similares aos de países doprimeiro mundo, à exceção dos índices nordestinos.

O gráfico mostra o quadro comparativo das taxas de mortalidade infantil, entre 1930 e 1990, do Brasil e dasregiões Nordeste e Sul. A alternativa B é aquela que melhor interpreta a evolução dessas taxas. Desse modo,a região Nordeste, bem como a região Sul e o Brasil, apresentaram, no referido período, declínio das taxas demortalidade infantil. Mas, em 1990, o Nordeste ainda mantinha as taxas mais elevadas. Ressalta-se que aquestão poderia apresentar dados mais recentes (censo demográfico de 2000, por exemplo), uma vez que ataxa de mortalidade infantil do país gira hoje em torno de 27 por mil nascimentos.

Resposta: B

Veja com atenção:

Nesse mapa estão representados os cursos superiores públicos, comunitários e particulares. Sobre sua distribuiçãogeográfica é certo concluir queA) a distribuição dos cursos superiores é, numa medida, função da maior modernização econômica de algu-

mas regiões do país, a qual demanda aplicação mais intensa de tecnologia e ciência.B) a maior concentração de cursos superiores no Sudeste e no Sul resulta de investimentos maciços dos go-

vernos estaduais na expansão das universidades públicas.C) há uma correspondência proporcional entre a distribuição populacional, também concentrada, e a distribuição

dos cursos superiores no território brasileiro.D) a presença, em menor número, de cursos superiores nas áreas representadas no mapa está diretamente

associada ao fato de serem regiões mais pobres e com populações bem menores.E) a concentração de cursos no Sudeste associa-se à concentração da renda, o que explica a dominância de cursos

particulares para pessoas de alta renda, ao contrário dos cursos públicos.

DISTRIBUIÇÃO GEOGRÁFICA DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR — 1996

Fonte: Sinopse Estatística do EnsinoSuperior, MEC/INEP - 1996

74

56

20 a 24

10 a 15

7 a 9

5 e 6431 e 2

Número total de instituições

Questão 67

Resolução


O cartograma apresenta a distribuição das instituições de ensino superior no Brasil, em 1996. Ele torna evidente aconcentração de instituições na região Sudeste, área com maior população e densidade de capital e tecnologia.Verifica-se que não há proporcionalidade entre a distribuição das instituições e a população estadual ou re-gional, fato constatado principalmente pela observação da região Nordeste, a segunda maior do país em nú-mero de habitantes, mas que registra reduzido número de instituições.

Resposta: A

“[Após] longo impasse com a agência de monitoramento nuclear da ONU, o governo brasileiro concordou emconceder aos inspetores acesso a uma instalação construída pelo país [Resende, RJ] para produção de combustívelnuclear [...] ‘O que mudou agora é a postura de tentar encontrar uma solução que ao mesmo tempo garanta apreservação de nossa tecnologia e permita à agência certificar que não há desvio de material dentro da fábrica',disse Odair Gonçalves, presidente da Comissão Nacional de Energia Nuclear do Brasil”.

(“Brasil admite inspeção nuclear somente parcial”, In: The New York Times, 20/10/2004, Trad: George El Khouri Andolfato)

Sobre a sempre polêmica questão da energia nuclear no mundo e no Brasil, é CORRETO afirmar queA) o Brasil, mesmo após uma certa perda de entusiasmo internacional com a energia nuclear, manteve seu pro-

grama nuclear a todo vapor, investindo na conclusão de Angra 3 e na auto-suficiência em combustível nuclear.B) o investimento em enriquecimento de urânio visa eliminar uma das falhas em nosso programa nuclear, que

já nasceu comprometido pela escassez de jazidas de urânio mineral no Brasil, o que o torna dependente damatéria-prima, assim como o era da tecnologia.

C) para abastecer suas usinas nucleares com urânio enriquecido (combustível nuclear) o Brasil depende do mercadoexterno, o que encarece a energia elétrica, visto que a matriz nuclear é responsável por mais de 1/3 de sua produção.

D) a existência de usinas nucleares e de uma fábrica de enriquecimento do urânio sujeita o Brasil a fiscalizaçõesda Agência Internacional de Energia Atômica (AIEA-ONU), mesmo porque o Brasil é signatário do Tratado deNão-Proliferação Nuclear, o que legitima a fiscalização.

E) o exemplo do Iraque, país no qual a AIEA-ONU detectou uma proliferação de armas nucleares, fez dos paísesemergentes que dominam tecnologia nuclear (casos da Coréia do Norte, Índia, Brasil, Irã e Paquistão) alvos defiscalizações mais rigorosas.

O Brasil, nos dias atuais, inclui-se entre os países-alvo de fiscalização por parte da Agência Internacional de EnergiaAtômica (AIEA). Isso acontece por ele estar desenvolvendo um programa nuclear, que abrange a construção e ofuncionamento de usinas nucleares e de unidades de produção de urânio enriquecido. Além disso, por sersignatário do Tratado de Não-Proliferação Nuclear, o Brasil legitima essa fiscalização por parte da AIEA — desdeque não comprometa a soberania nacional.

Resposta: D

Examine as informações a seguir:

(Fonte: Mappemonde nº- 75, março de 2004; tradução nossa)

Características do poder no Haiti (1804-2004)

Modo de fim do governo Número %

Assassinato no poder 4 8

Deposto e exilado 28 59

Mandato concluído 9 19

Morto na função 5 10

Outros 2 4

Dirigentes haitianos desde 1804 47 100

Questão 69

Resolução



A República do Haiti, país da América Central, celebra em 2004 o bicentenário de sua independência. Triste cele-bração em vista de sua profunda crise atual, assim como de toda sua história política, como mostram os dados,que inclui uma ditadura familiar (Duvalier) de 29 anos. A respeito desse país é INCORRETO afirmar queA) o caos atual do Haiti deve-se a uma crise política nos 200 anos de independência, que se associa à tendência

autoritária dos seus dirigentes, em muito alimentada pela ameaça constante de golpe promovida pelas guerri-lhas de esquerda, apoiadas pela ex-União Soviética.

B) no Haiti, ex-colônia francesa, libertada em 1804 por uma sublevação de escravos, a independência não foi capazde modificar as estruturas sociais pré-definidas pelo sistema colonial anterior, tal como acontece em várias ou-tras situações de descolonização.

C) países, tal como o Haiti, de notória fragilidade das instituções políticas, acabam facilitando que seus dirigentesfreqüentemente envolvam-se em ações corruptas e se apossem dos recursos públicos em benefício pessoal.

D) a crise atual do Haiti revela o colapso socioeconômico do país, cuja população está mergulhada em profunda po-breza, com um contingente imenso de analfabetos, tudo isso num país dominado por uma agricultura rudimen-tar incapaz de conter a fome.

E) na crise atual, que se precipita com a renúncia do último presidente sob pressão de nações como os EUA e o Cana-dá, mobilizaram-se forças de paz da ONU, lideradas pelo Brasil, para atuarem no país que está sob risco de guerracivil.

O clima de guerra civil tomou conta do Haiti. Centenas de pessoas foram mortas no país desde o final de 2003,quando começou um movimento de rebeldes no interior com o objetivo de afastar o presidente Jean-BertrandAristide do poder. Ele deixou a presidência em fevereiro de 2004, mas seus simpatizantes têm mantido uma re-sistência nas favelas da capital, Porto Príncipe. A guerrilha do Haiti tem formação essencialmente interna, sendocomposta basicamente por milicianos e ex-militares, que chegaram a conquistar algumas cidades no final de 2003e no início de 2004, opondo-se ao então presidente. Os dois grupos guerrilheiros mais importantes são a Frentede Resistência Revolucionária e o Grupo de Militantes Conseqüentes. Não são, portanto, apoiados pela ex-UniãoSoviética. A oposição é formada pelo Grupo dos 184, um conglomerado da sociedade civil que envolve sindicatos,organizações profissionais e diversas associações, e a Convergência Democrática, uma aliança de cerca de vintepartidos da oposição. A longa história de instabilidade levou a ONU a enviar forças de paz ao país, da qual o Brasilfaz parte e a qual comanda atualmente, na tentativa de viabilizar um acordo entre o governo e a oposição legalantes da chegada dos rebeldes à capital.

Resposta: A

Analise o mapa:

Questão 70

Resolução


DIFUSÃO DO FENÔMENO CIDADES MILIONÁRIAS, INCLUSIVEREGIÕES METROPOLITANAS — 1996

População20000000

100000005500000

1000000PopulaçãoFonte: Contagem de População - 1996 - IBGE

N

Uma questão de grande importância para o entendimento da estrutura urbana brasileira é a distribuição terri-torial das grandes cidades. A esse respeito constata-se queA) tal como os países sul-americanos, o Brasil ainda possui uma urbanização macrocefálica (concentração ex-

cessiva numa única cidade), o que dificulta a consolidação urbana no restante do território.B) as cidades com mais de 1 milhão de habitantes eram duas em 1960, depois, em 1970, passaram a ser sete, oito

em 1980 e atualmente ultrapassam esse número, numa evidente demonstração da difusão do fenômeno.C) a difusão das cidades milionárias ainda é um fenômeno exclusivamente litorâneo, processo que os esforços de

interiorização do povoamento e do desenvolvimento, com investimentos públicos, não lograram reverter.D) a distribuição das cidades milionárias no Brasil reflete um retrato fiel do processo de industrialização brasi-

leiro que se desconcentra e se dispersa territorialmente, induzindo o surgimento das metrópoles milionárias.E) a difusão das metrópoles milionárias no território deve-se à aceleração do crescimento vegetativo das po-

pulações locais, em vista do encerramento do processo de migração regional e da migração campo-cidade.

O desenvolvimento urbano-industrial brasileiro gerou intenso exôdo rural, potencializando uma maior con-centração humana no centro-sul do país, conseqüentemente as cidades de São Paulo e Rio de Janeiro pas-saram a apresentar mais de um milhão de habitantes em 1960.A formação de novas cidades milionárias continuou a ocorrer nas décadas seguintes e tornou-se um fenômenodisperso por todas as regiões do país, motivado também por outros fatores, como o crescimento populacional,as migrações internas e o desenvolvimento de funções urbanas específicas, como é o caso do Distrito Federal(atividade política) e de Goiânia (prestação de serviços).

Resposta: B

”[...] um fenômeno aleatório é um fenômeno que se produz num ambiente determinado, no qual a naturezae seus mecanismos são conhecidos, mas nos quais nem a data nem o lugar da próxima ocorrência podem serdeterminados apenas conhecendo os estados anteriores desse ambiente.”

(C.-P. PÉGUY apud Oliver DOLFFUS in:La Mondalisation, p. 49; tradução nossa)

Esse raciocínio se ajusta bem ao que se entende por área de risco, que são áreas sujeitas a ocorrências aleató-rias que podem causar grandes danos aos espaços sociais. Referindo-se a esse tema é INCORRETO afirmar que A) a densificação populacional, a multiplicação de cidades e de equipamentos sobre o espaço natural expõem

mais e mais os seres humanos às ocorrências aleatórias da natureza.B) o século XX, em razão de uma ação humana muito mais extensa e intensa no planeta, foi o perÌodo de

maiores perdas por desastres naturais na história da humanidade.C) é difícil diminuir o risco em certos ambientes, pois o conhecimento das catástrofes e dos seus mecanismos

não permite realizar ações de prevenção, como no caso dos terremotos.D) as catástrofes nas áreas de risco ocorridas no século XX significaram, para o hemisfério Sul, uma perda maior

em vidas humanas e, para o Norte, um prejuízo financeiro mais elevado.E) o peso dos riscos naturais se modificou no curso da história. Os terremotos, por exemplo, eram um proble-

ma menor para os camponeses do que para as sociedades urbanas atuais.

O intenso processo de adensamento populacional em áreas urbanas aumentou o número de pessoas vivendoem áreas de risco; essas pessoas ficam, assim, mais expostas aos fenômenos aleatórios da natureza. Esse fatoé comprovado no século XX, período com maiores perdas causadas por desastres naturais. Os países do Sul,área com maior concentração de nações subdesenvolvidas, apresentaram mais perdas de vidas humanas queos países do Norte (mais desenvolvidos), que, por meio de mecanismos de prevenção envolvendo altosinvestimentos, conseguiram minimizar o número de mortos em acidentes naturais.Vale ressaltar que a alternativa B corretamente afirma que a intensa e extensa ação humana no meioambiente ampliou o número de desastres naturais, porém esse fato não apresenta ligação com os fenômenosaleatórios referidos no enunciado da questão.Resposta: C

Resolução

Questão 71

Resolução


Abaixo listamos três dimensões importantes da legislação de proteção ambiental no Brasil.

1 — Código Florestal Brasileiro (Lei 4.771, de 15 de Setembro de 1965)2 — Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC) (Lei 9985, de 18 de julho de 2000)3 — Estudo de Impacto Ambiental — EIA e o Relatório de Impacto Ambiental RIMA (Resolução CONAMA 001,

de 23 de janeiro de 1986).

Assinale a alternativa na qual todas as afirmações são CORRETAS.A) 1 — O Código Florestal regula o desmatamento no território de um modo geral; 2 — Com o SNUC finalmente po-

derão existir Unidades de Conservação (parques, estações ecológicas, por exemplo) no Brasil; 3 — O EIA/RIMA sóse aplica ao mundo rural.

B) 1 — O Código Florestal é uma lei que tem sido muito eficiente na contenção do desmatamento; 2 — O SNUC regu-la a criação de Unidades de Conservação somente nos estados que não têm legislação própria; 3 — O EIA/RIMAjá produziu efeitos, tais como impedir o licenciamento de determinadas obras em razão dos seus impactos.

C) 1 — O Código Florestal não regula o desmatamento em áreas litorâneas, somente no interior do país; 2 — O SNUCé um instrumento para a conservação da biodiversidade nos habitats e ecossistemas naturais; 3 — O EIA/RIMA édispensado quando se trata de obra governamental já fiscalizada por outros meios.

D) 1 — O Código Florestal proíbe o desmatamento em propriedades rurais; 2 — O SNUC se refere à proteção dasformações vegetais, mas são legisla sobre a questão da fauna; 3 — O EIA/RIMA não obriga à discussão públicados impactos das intervenções no meio ambiente.

E) 1 — O Código define áreas de preservação permanente, como: matas ciliares e matas de encostas com decliveacentuado; 2 — O SNUC é um instrumento para defesa da biodiversidade de áreas relevantes; 3 — O EIA/RIMAobriga que nas grandes obras, por exemplo, se considerem os impactos negativos, visando a diminuí-los.

O Brasil, mesmo apresentando sérios problemas ambientais provocados por diversos motivos — tais como descasogovernamental, interesses econômicos, falta de planejamento —, destaca-se internacionalmente por possuir umalegislação ambiental muitas vezes citada como modelo. O Código Florestal, a SNUC e os estudos de Impacto Am-biental — EIA/RIMA — são exemplos de medidas legais que visam garantir a qualidade ambiental em nosso ter-ritório.Vale a ressalva de que o assunto abordado é extremamente específico, principalmente sobre o SNUC, legislação queo governo federal ainda vem divulgando apenas para os órgãos específicos. Assim, esse assunto foge do programado ensino médio.

Resposta: E

Resolução

Questão 72



As questões de números 73 a 81 referem-se ao texto Study of Obscure Amazon Tribe Sheds New Light on HowLanguage Affects Perception.

Study of Obscure Amazon Tribe Sheds New Light on How Language Affects PerceptionDuring the late 1930s, amateur linguist Benjamin Lee Whorf posed the theory that language can determine

the nature and content of thought. But are there concepts in one culture that people of another culture simplycannot understand because their language has no words for it?

No one has ever definitively answered that question, but new findings by Dr. Peter Gordon, a biobehavioralscientist at Teachers College, Columbia University, strongly support a “yes” answer. Gordon has spent the pastseveral years studying the Pirahã, an isolated Amazon tribe of fewer than 200 people, whose language contains nowords for numbers beyond “one”, “two”, and “many”. Even the Pirahã word for “one” appears to refer to“roughly one” or a small quantity, as opposed to the exact connotation of singleness in other languages.

What these experiments show, according to Gordon, is how having the right linguistic resources can carveout one's reality. “Whorf says that language divides the world into different categories,” Gordon said. “Whetherone language chooses to distinguish one thing versus another affects how an individual perceives reality”.

While the Pirahã words for “one” and “two” do not necessarily always refer to those specific amounts,Gordon also found that members of the tribe never used those words in combination to denote larger quantities.In the study, they also used their fingers in addition to their verbal statement of quantity, but this practice,too, was found to be highly inaccurate even for small numbers less than five.

The Pirahã language has no words for “number”, and pronouns do not designate number — “he” and “they”are the same word. Most standard quantifiers like “more”, “several”, “all”, and “each” do not exist. In general,while containing a very complex verb structure common to many Native American languages, the Pirahã languagedoes not allow for certain kinds of comparative constructions. For example, it was not possible to ask participantswhether one group of objects “has more nuts than the other” because of the lack of that construction in thePirahã grammar. Yet, the word they use for “many”, which in that language was derived from a form of theverb meaning “to bring together”, is distinct from a word that means something like “much”.

Details of the study will appear in the Thursday, August 19, issue of the journal Science.(Adaptado do site www.sciencedaily.com/releases/2004/08)

A teoria de Whorf afirma queA) a linguagem é natural e não cultural.B) as pessoas podem se comunicar com outras culturas sem problemas.C) o conteúdo do pensamento é um fenômeno biológico.D) a natureza determina os pensamentos.E) a língua pode moldar os pensamentos.

Lê-se no seguinte trecho do primeiro parágrafo: “During the late 1930s…, can determine the nature andcontent of thought.” Tradução: “Durante o final da década de 30, o lingüista amador Benjamin Lee Whorf apresentou a teoria deque a língua pode determinar a natureza e o conteúdo do pensamento.”

Resposta: E

Dr. Peter GordonA) é professor de colegial na Universidade de Columbia.B) pesquisou comportamentos biológicos de piranhas e de tribos da Amazônia.

Questão 74

Resolução

Questão 73

NNNIII SSSÊÊÊLLLGGG

C) é cientista da Universidade de Columbia e passou anos estudando uma tribo da Amazônia.D) considera que a comunicação de conceitos de culturas diferentes é plenamente possível.E) não conseguiu responder à questão sobre se a língua interfere na compreensão de culturas diferentes.

Lê-se a resposta em: “… but new findings by Peter Gordon … several years studying the Pirahã…”

Tradução: “… mas novas descobertas do Dr. Peter Gordon, um cientista biocomportamental na TeachersCollege, na Universidade de Columbia, veementemente apóia um ‘sim’ como resposta. Gordon passou váriosanos estudando a tribo Pirahã.”

Resposta: C

A tribo PirahãA) tem uma língua com poucas palavras que expressam números e quantidades.B) fica na Amazônia e é composta de vários agrupamentos com menos de 200 pessoas.C) tem uma palavra usada para expressar “um” que tem o mesmo sentido da palavra “one” em inglês.D) tem um sistema binário, com palavras para “um” e “dois”, semelhante ao sistema dos computadores.E) tem uma palavra para designar uma quantidade acima de cinco.

Encontra-se a resposta no seguinte trecho do segundo parágrafo: “… whose language… singleness in otherlanguages.”

Tradução: “… cuja língua não contém palavras para números além de ‘um’, ‘dois’ e ‘muitos’. Até a palavraem Pirahã para ‘um’ aparenta se referir a ‘aproximadamente um’ ou uma pequena quantidade, como ooposto da conotação exata de singularidade em outras línguas.”

Resposta: A

Na frase do segundo parágrafo do texto ... whose language contains no words for numbers beyond “one”,“two”, and “many”, a palavra “beyond” significa, em português,A) menos que.B) além de.C) inclusive.D) antes de.E) como.

A preposição ‘beyond’ significa ‘além de’.

Resposta: B

Dr. Gordon descobriu queA) o uso dos dedos para denotar quantidades era uma prática inexata, assim como o uso de palavras.B) a palavra dos Pirahã para “dois” pode ser combinada a outras para expressar quantidades maiores.C) a palavra para “um” na língua dos Pirahã poderia ser sinalizada com o dedo indicador erguido.D) números menores que cinco eram sinalizados com os dedos da mão esquerda.E) a multiplicação por dois era usada para se referir a quantidades maiores.

Questão 77

Resolução

Questão 76

Resolução

Questão 75

Resolução


Encontra-se no final do quarto parágrafo: “In the study, …for small numbers less than five.”Tradução: “No estudo, eles também usaram os seus dedos somados à sua afirmação verbal de quantidade, mastambém percebeu-se ser esta prática altamente inexata até para pequenos números menores do que cinco.”

Resposta: A

A língua dos índios PirahãA) quantifica por aproximação, usando palavras equivalentes a “mais ou menos”.B) apresenta uma estrutura verbal simples diferentemente de outras tribos nativas.C) não tem palavras diferentes para pronomes no plural ou no singular.D) tem estruturas comparativas derivadas de verbos.E) é tão complexa que para compreendê-la é necessário ter um raciocínio abstrato desenvolvido.

Lê-se no início do quinto parágrafo: “The Pirahã language… ‘he’ and ‘they’ are the same word.”Tradução: “A língua dos Pirahã não tem palavras para ‘número’, e os pronomes não distinguem número — ‘ele’e ‘eles’ são a mesma palavra.”

Resposta: C

Escolha a alternativa que identifica o que é possível dizer na língua dos Pirahã.A) Number.B) Each.C) All.D) Many.E) Has more nuts than the other.

Encontra-se no seguinte trecho do segundo parágrafo: “… whose language… ‘many’.”Tradução: “… cuja língua não contém palavras para números além de ‘um’, ‘dois’ e ‘muitos’.”

Para o aluno chegar a essa alternativa, ele deveria prestar atenção à preposição “beyond”, que já foi destacadana questão 76.

Resposta: D

No penúltimo parágrafo, a palavra “yet” em Yet, the word they use for “many” …, significa, em português,A) portanto.B) nesse caso.C) sem dúvida.D) entretanto.E) e ainda mais.

A conjunção adversativa “yet” significa o mesmo que “however” — entretanto.

Resposta: D

Resolução

Questão 80

Resolução

Questão 79

Resolução



Segundo Gordon, sua pesquisa mostra queA) o raciocínio matemático dos Pirahã é mais abstrato pois não tem palavras concretas para quantidades.B) as pessoas percebem a realidade segundo os recursos lingüísticos de que dispõem.C) o mundo se divide em duas categorias lingüísticas que afetam a percepção dos indivíduos.D) a vida comunitária é mais importante que a pessoal pois os Pirahã usam a mesma palavra para significar

“eu” e “eles”.E) será difícil os índios Pirahã aprenderem outras línguas, já que a deles é limitada.

Lê-se a resposta no terceiro parágrafo.

Tradução: “O que esses experimentos mostram, de acordo com Gordon, é como o dispor dos recursos lingüísticoscorretos permite criar a nossa realidade. ‘Whorf diz que a língua divide o mundo em diferentes categorias’,Gordon disse. ‘Se uma língua opta em distinguir uma coisa de outra, isso afeta como o indivíduo percebe arealidade.’”

Resposta: B

Resolução

Questão 81



Nos dias de hoje, tornou-se consensual a idéia de que uma boa prova de Língua Portuguesa deve avaliar,sobretudo, a competência de interpretar textos. Essa prova tentou alinhar-se a essa concepção, escolhendo pa-ra as nove primeiras questões dois bons textos que, entretanto, não foram explorados no nível das possibilida-des que ofereciam. As questões de interpretação de texto propriamente ditas (1 e 7) pecam por um grau deimprecisão comprometedor para a objetividade requerida por uma prova sob a forma de testes. As de gramá-tica, por sua vez, tomam o texto apenas como pretexto, isto é, sua resposta não pressupõe nem indicia maiorcompreensão dos significados construídos pelo texto.

As questões de Literatura, embora mais bem realizadas que as de anos anteriores, apresentam certas afir-mações questionáveis, que podem interferir negativamente nas respostas, sobretudo de candidatos mais bempreparados na disciplina. É o que se observa na questão 10. A alternativa A afirma que as Memórias de umSargento de Milícias adotam “a língua falada sem reservas”. Como é largamente sustentado pela bibliografiarecente, a linguagem desse romance apropria-se do registro humorístico de certas seções dos jornais oitocentistascariocas. Mesmo que se admita a incorporação da oralidade, esta jamais se confundirá com a língua falada. Aalternativa D da mesma questão considera a obra uma sátira, o que não encontrará apoio bibliográfico consen-sual. Na alternativa E, é um tanto forçada a sugestão de que Manuel Antônio de Almeida tenha querido “instau-rar a correção dos costumes” por meio do riso, posto que a tônica do romance não é moralizante.

A questão 13 apresenta como alternativa correta uma afirmação categórica e reducionista, que não con-diz com a riqueza matizada de significados inscrita nos versos de Alberto Caeiro.

Uma prova adequada a um exame de conhecimento gerais.

As questões foram simples e adequadas a uma prova de Conhecimentos Gerais.Todos os pontos relevantes da matéria foram tratados, implicando abrangência satisfatória.

Tendo em vista que foi uma prova de conhecimentos gerais destinada a todas as áreas, foi muito adequada.As questões foram básicas, conceituais e praticamente não exigiram cálculos numéricos.

Prova contendo questões que abrangem de modo equilibrado assuntos abordados no Ensino Médio e te-mas atuais.

História do BrasilComo sempre, a Banca selecionou temas relevantes da História brasileira e abordou-os de forma con-

dizente a uma prova aplicada para candidatos de áreas distintas, apresentando testes com nível de dificuldadeadequado à avaliação dos candidatos.

História

Biologia

Química

Física

Matemática

Língua Portuguesa e Literatura

TTTNNNEEEMMM ÁÁÁ OOOSSSOOOCCC IIIRRR

História Geral

A prova da PUC-SP enfatizou aspectos específicos da historiografia, abandonando uma proposta de examemais abrangente e conceitual.

A prova apresentou uma série de problemas: enunciados desnecessariamente longos, uso de dados nãoatualizados (questões 66 e 67), alternativas com redação pouco precisas (questão 71) e abordagens de temasnão usuais no Ensino Médio.

A prova da PUC/SP apresentou um texto atual, extraído do site www.sciencedaily.com, enfocando comoa língua afeta a percepção de mundo.

Foram 9 questões, sendo 7 testes de interpretação e dois de vocabulário. Cabe ressaltar a qualidade do exame, que não apresentou dificuldades para o aluno bem preparado.

Inglês

Geografia


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