O FOLCLORE VIVE EM MIM...SEMANA CULTURAL

PROJETO

O FOLCLORE

Em 22 de agosto, o Brasil comemora o Dia do Folclore. A

data foi criada em 1965 através de um decreto federal. No

Estado de São Paulo, um decreto estadual instituiu agosto como

o mês do folclore.

Folclore é o conjunto de todas as tradições, lendas e crenças de

um país. O folclore pode ser percebido na

alimentação, linguagem, artesanato, religiosidade e vestimentas

de uma nação. Segundo a Carta do Folclore Brasileiro, aprovada

pelo I Congresso Brasileiro de Folclore em 1951, "constituem

fato folclórico as maneiras de pensar, sentir e agir de um

povo, preservadas pela tradição popular, ou pela imitação".

PARA QUE SERVE?

O folclore é o modo que um povo tem para compreender o

mundo em que vive. Conhecendo o folclore de um país, podemos

compreender o seu povo. E assim conhecemos, ao mesmo

tempo, parte de sua História. Mas para que um certo costume seja

realmente considerado folclore, dizem os estudiosos que é preciso

que este seja praticado por um grande número de pessoas e que

também tenha origem anônima.

QUAL A ORIGEM DA PALAVRA

"FOLCLORE"?

A palavra surgiu a partir de dois vocábulos saxônicos

antigos. "Folk", em inglês, significa "povo". E "lore",

conhecimento. Assim, folk + lore (folklore) quer dizer

''conhecimento popular''. O termo foi criado por William John

Thoms (1803-1885), um pesquisador da cultura européia que,

em 22 de agosto de 1846, publicou um artigo intitulado "Folk-

lore". No Brasil, após a reforma ortográfica de 1934, que

eliminou a letra k, a palavra perdeu também o hífen e tornou-

se "folclore".

ITENS A SEREM TRABALHADOS

LENDAS

PARLENDAS

ADIVINHAÇÕES

SUPERTIÇÕES

DANÇAS FOLCLÓRICAS

COMIDAS TÍPICAS

BRINQUEDOS FOLCLÓRICOS

MÚSICAS DAS REGIÕES DO BRASIL

ATIVIDADES PROPOSTAS

AS TURMAS MATERNAL I E II: LENDAS DO FOLCLORE BRASILEIRO. OS ALUNOSFARÃO PEQUENAS ENCENAÇÕES TEATRAIS.

1º E 2º PERÍODOS E 1º ANO (ENSINO FUNDAMENTAL I): PARLENDAS. OS ALUNOSFARÃO APRESENTAÇÕES DE PARLENDAS PESQUISADAS COM O AUXÍLIO DESEUS RESCPETIVOS PROFESSORES.

2º ANO (ENSINO FUNDAMENTAL I): ADIVINHAÇÕES. OS ALUNOS RECITARÃO ASADIVINHAS PARA O PÚBLICO PRESENTE E O MESMO TENTARÁ ADIVINHAR.

3º ANO (ENSINO FUNDAMENTAL I): DANÇA FOLCLÓRICA (CIRANDA). OS ALUNOSIRÃO DESENVOLVER UMA PESQUISA E PERFORMANCE DA DANÇA.

4º E 5º ANO (ENSINO FUNDAMENTAL I): SUPERTIÇÕES E DANÇAS FOLCLÓRICAS

OS ALUNOS FARÃO PESQUISAS COM SEUS PARENTES SOBRE SUPERTIÇÕES, ETAMBÉM PESQUISARÃO SOBRE DANÇAS FOLCLÓRICAS . DEPOIS REALIZARÃOPEQUENAS ESQUETES COM AS SUPERTIÇÕES E APRESENTARÃO AS DANÇASPESQUISADAS.

ATIVIDADES PROPOSTAS

6º E 7º ANO (ENSINO FUNDAMENTAL II): PESQUISARÃO SOBRE COMIDAS TÍPICAS

E MÚSICAS DAS REGIÕES. FICARÃO RESPONSÁVEIS POR TRAZEREM OS PRATOS

E SELECIONAREM O REPERTÓRIO A SER TOCADO NO EVENTO.

8º E 9º ANO (ENSINO FUNDAMENTAL II): BRINQUEDOS FOLCLÓRICOS.

PESQUISARÃO SOBRE OS BRINQUEDOS E CONFECCIONARÃO OS MESMOS ALÉM

DE EXPLICAREM SUA ORIGEM E EXEMPLIFICAREM A SUA PRÁTICA .

PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA : Myrian Souza e Cândido Souza.

OBJETIVO DO PROJETO

O OBETIVO É DIFUNDIR O CONCEITO DE FOLCLORE, A SUA

IMPORTÂNCIA COMO PATRIMÔNIO CULTURAL, ENALTECENDO AS

PECULIARIEDADES REGIONAIS. PROMOVENDO ASSIM, O RESGATE DE

NOSSA CULTURA QUE AO LONGO DOS ANOS VEM SENDO

DESVALORIZADA E ESQUECIDA, OU SEJA, CADA VEZ MAIS A

SUBSTITUÍMOS PELA CULTURA DE MASSA NACIONAL E

INTERNACIONAL. ACREDITAMOS QUE A INSTITUIÇÃO (COLÉGIO

FUZIYAMA) E SEUS ALUNOS DESENVOLVERÃO UM TRABALHO DE

CONSCIENTIZAÇÃO EXEMPLAR.