O MACACO E O CROCODILO Fbula africana O macaco vivia numa mangueira perto da margem do rio. Certo dia, um crocodilo se aproximou. Humm, o crocodilo pensou, Estou com vontade de comer corao de macaco no jantar. Ento, ele disse para o macaco: Desa da rvore para brincar comigo. Eu no posso brincar com estranhos respondeu o macaco. Mas eu quero lhe mostrar uma mangueira do outro lado do rio, que d mangas muito melhores do que a sua rvore. mesmo? exclamou o macaco. Mas eu no sei nadar. No tem problema sorriu o crocodilo. Pule nas minhas costas que eu o ajudo a atravessar o rio. O macaco pulou nas costas do crocodilo. Logo estavam no meio do rio. De repente, o crocodilo comeou a mergulhar, com o macaco ainda em suas costas. Socorro! Pare! Estou me afogando! gritou o macaco. Segure-se o crocodilo sorriu. Eu vou afog-lo, pois quero comer corao de macaco no jantar, e voc foi burro o suficiente para confiar em mim. Ah lamentou-se o macaco. Eu gostaria que tivesse me contado a verdade. A eu teria trazido meu corao comigo. Quer dizer que voc deixou seu corao na mangueira? perguntou, descrente, o crocodilo. Mas claro respondeu o macaco. Nesta selva perigosa os macacos no correm por a com seus coraes. Ns os deixamos em casa. Mas vou lhe dizer o que podemos fazer. Voc me leva para a mangueira com frutas maduras, do outro lado do rio, e depois podemos voltar para pegar meu corao. Nada disso desdenhou o crocodilo. Vamos voltar e peg-lo agora mesmo! Segure-se a! Tudo bem concordou o macaco. Ento o crocodilo deu meia volta e rumou para a mangueira do macaco. Assim que eles chegaram margem, o macaco subiu na rvore e jogou uma manga na cabea do crocodilo. Meu corao est aqui em cima, crocodilo estpido! disse ele. Se quiser com-lo, vai ter de subir aqui e pegar!O macaco e o crocodilo, Fbulas do mundo todo. So Paulo: Editora Melhoramentos, 2004. pp. 35-36SARESP 2005 tarde 3a srie EF 5

01. O macaco pulou nas costas do crocodilo porque(A) achava o rio muito largo. (B) confiava no amigo. (C) gostava de brincar. (D) no sabia nadar.

02. O crocodilo aproximou-se do macaco para(A) ajudar o vizinho. (B) brincar com ele. (C) satisfazer um desejo. (D) tornar-se seu amigo.

03.No trecho - Ah lamentou-se o macaco., percebe-se que ele estava (A) fingindo. (B) assustado. (C) raivoso. (D) sorridente. 4. O crocodilo resolveu voltar porque queria 0. (A) afogar o macaco no rio (B) dar ajuda ao macaco. (C) ensinar o macaco a nadar. D) pegar o corao do macaco. (

5.Esta fbula sugere que o 0(A) crocodilo mais esperto que o macaco. (B) crocodilo e o macaco so muito amigos. (C) macaco mais esperto que o crocodilo ) macaco e o crocodilo so engraados. (D

0(A) esperteza. (B) maldad (C) gula.6 SARESP 2005 tarde 3a srie EFO

GIRO DAS ESTAES

O movimento dos astros no cu sempre ajudou o homem a marcar a passagem do tempo. O intervalo entre dois nasceres do Sol , por exemplo, foi adotado como uma unidade de tempo chamada de dia. Atualmente, dividimos o dia em 24 horas, cada hora dividida em 60 minutos e cada minuto em 60 segundos. A Lua tambm colaborou com a contagem do tempo. Os nossos meses de hoje tm, em mdia, 30 dias, provavelmente porque a Lua leva cerca de 29,5306 dias para completar as quatro fases: Nova, Crescente, ao. Da mesma forma, a medida de um ano est relacionada ao movimento dos astros. Um ano o tempo que a Terra leva para dar uma volt a completa em torno do Sol. Sabe-se hoje que isso demora 365 dias, 5 horas, 48 minutos e 46 segundos. At que se chegasse a nmeros to es ao longo do tempo. Mesmo antes de o homem ter aprendido sobre o movimento da Terra em torno do Sol, os primeiros povos que se dedicaram agricultura certamente j tinham percebido que o clima no nosso planeta tinha quatro fases distintas e que elas se repetiam aps um certo ! Foi no perodo do Imprio Romano do sculo 1SARESP 2005 tarde 3a srie EF 7

0(A) apresentavam nomes de pessoas. (B) possuam durao muito variada. (C) repetiam-se aps um certo tempo. (D No trecho S

08.referindo a (A) um dia. (B) uma esta (C) um ms. (D

0 9.De acordo com o texto, as quatro fases da Lua so assim o rdenadas(A) cheia, minguante, nova, crescente. (B) crescente, nova, cheia, minguante. C) minguante, nova, crescente, cheia. ((D

10. O movimento dos astros importan(A) s vezes, os planetas se alinham. (B) constantemente ajuda o homem a marcar o tempo. C) nem sempre os agricultores conhecem as estaes. ( (D

11. Este texto(A) apresenta informaes s a respeito do Sol. agem do temp (B) explica cientificamente a pass) indica os meses que tm 29, 30 ou 31 dias. (C (D8 SARESP 2005 tarde 3a srie EF

CLONADO PRA CACHORRO Cientistas sul-coreanos conseguiram clonar um co pela primeira vez Cientistas sul-coreanos conseguiram um feito indito: clonar um cachorro, o Snuppy, que aparece na foto acima. Ele uma cpia id ntica de um macho adulto da raa afghan hound. Mas se voc j est imaginando clonar seu cozinho de estimao, v perdendo as esperanas. Os cientistas anunciaram que o Snuppy foi criado para ajudar na pesquisa de doenas.

Os cientistas comearam a experincia em agosto de 2002. O filhote foi criado a partir de clulas retiradas da pele da orelha de um afghan hound macho. Depois, essas clulas foram juntadas a de uma fmea. E a foram colocadas numa me de aluguel, que somente emprestou sua barriga para q ue o cozinho clonado se desenvolvesse at nascer. E o mais curioso: a me de aluguel no era da raa do Snuppy, mas uma cadela da raa labrador!CLONADO pra cachorro. O Globo, Rio de Janeiro, 06 agosto 2005. Globinho.SARESP 2005 tarde 3a srie EF 9

12. At nascer, as clulas do animal clonado foram colocadas na(A) barriga de uma fmea. (B) barriga de um afghan hound. (C) pele da orelha de um macho. (D) sala do laboratrio sul -coreano.

13. No trecho ...que somente emprestou sua barriga, a palavra sua diz respeito(A) me de aluguel. (B) s clulas da fmea. (C) ao cozinho clonado. (D) ao cozinho de estimao.

14. No se pode clonar cozinho de estimao porque(A) a experincia durou pouco tempo e j terminou. (B) a me de aluguel muito difcil de ser encontrada. (C) os cientistas sul-coreanos no vo clonar outros ces. D) o Snuppy foi criado para ajudar na pesquisa de doenas. (

5. Os cientistas criaram o filhote a partir 1(A) da pele da barriga de uma linda cadelinha da raa labrador. (B) da cpia idntica obtida de um co de estimao em 2002. , machos e fmeas. (C) das clulas retiradas de diversos animais sul -coreanosD) das clulas retiradas da pele da orelha de um mach o. (10 SARESP 2005 tarde 3a srie EF

O MENINO MALUQUINHO.

16. Maluquinho pede o(A) aprender futebol. (B) ler sobre esporte. (C (DSARESP 2005 tarde 3a srie EF 11

17. CHEC! CHEC! e CHOC! CHOC (A) a fala de outros personagens. (B) a primeira parte desta histr(C (D

18. Este texto uma histria em quadrinhos porque(A) combina imagens e palavras para contar uma histria. (B) emprega palavras pouco usadas e difceis de entend (C (D ) repete muitas vezes as informaes j conhecidas. ia,

19. Pela leitura desta histr(A) gosta muito de ler jornaB) gosta muito de futebol. ((C (D ) quer ler tudo o que v. c

20.O texto trata espe(A) praticar futebol. (B) ler sobre futebol.12 SARESP 2005 tarde 3a srie

EF

Matemtica