O papel da Universidade no processo de inclusão na era da revolução social virtual.

Eliane Maria Mariucci 1, Luiz A. de Lima2

1Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, Universidade John F. Kennedy –Argentina – Bartolomé Mitre 2152, C1039AAH CABA, Argentina

2Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção-Métodos Quantitativos, Universidade Paulista – UNIP, Rua Dr. Bacelar, 1212 - Vila Clementino - São Paulo – SP, CEP

04026-002, Brasil

Pensar as transformações do modo desocialização no mundo contemporâneo a partirdas conexões virtuais e o contínuo avaliar dasciências psicossociais diante do novo.

Como ocorrem as relações sociais?

Objetivo

Emile Durkheim parte do princípio que o homem seria apenas um animal selvagem que só se tornou Humano porque se tornou sociável, ou seja, foi capaz de aprender hábitos e costumes característicos de seu grupo social para poder conviver no meio deste.

Kurt Lewin, Pichon Riviére - teorias de grupos sociais e dinâmicas de grupos comodesenvolvimento do comportamento humano para compreender as manifestaçõespsicossociais.

Manuel Castells novas formas e novos meios de comunicação estão sendo desenvolvidas através de rede interativas de computadores, esculpindo a vida e, ao mesmo tempo, sendo esculpida por ela.

Aristóteles primeiro a definir o homem como um ser político por natureza..

....Processo de Mudanças

Transformação Conflito

ReadaptaçãoAdaptação

Introdução:

Mundo moderno propicia situações de convivência e aprendizado cada vez mais centradas na tecnologia...o que gera angústia.

Introdução:

“psicologia organizacional e internet das coisas”

...Para Santos (2017)

....a média de tempo que uma nova tecnologia levou para atingir 50 milhões de pessoas:

Atualmente, atravessa-seum novo período de“transição”, havendoincompatibilidade entre aescola e o mundo real.

Os números do IBGE mostram alta inclusão de estudantes na faixa etária de 40 anosou mais, segundo dados do censo do MEC/Inep.

Dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais apontam que noBrasil, quase 600 mil pessoas com mais de 40 anos estão matriculadas nasuniversidades. Em São Paulo, são 88 mil alunos.

Fonte: https://www.acidadeon.com/araraquara/cotidiano/cidades/NOT,3,7,843482,Senhor+Eduardo++Presente-.aspx

Aumenta número de pessoas que voltaram a estudar após os 40

Relações Sociais Virtuais

Redes sociais virtuais (RSV)

Sociologia

Resultados e Discussões

Compartilhar Conhecimento

Transformação

Conflito

Readaptação

Adaptação

LÓGICA NÃO CLÁSSICA

Newton Affonso Carneiro da CostaDécada de 50, o polonês S. Jaśkowski e ológico matemático brasileiro Newton C. A. daCosta (Paraná,1929), proporam a contradiçãona estrutura lógica e ficaram conhecidos comoos fundadores da Lógica Paraconsistente.

LÓGICA CLÁSSICA

Aristóteles

Lógica Paraconsistente

Diagrama com graus de certezae incerteza, com valoresajustáveis decontrole de limite, indicados noseixos.Fonte ABE,2015.

Estados

Extremos

Estados Não-Extremos

Estados Extremos Símbolo

Verdadeiro

Falso

Inconsistente

Paracompleto

V

F

T

⊥

Lógica Paraconsistente

Estados Não Extremos Símbolo

Quase Verdadeiro tendendo Inconsistente

Quase Verdadeiro tendendo Paracompleto

Quase Falso tendendo Inconsistente

Quase Falso tendendo Paracompleto

Quase Inconsistente tendendo verdadeiro

Quase Inconsistente tendendo Falso

Quase Paracompleto tendendo verdadeiro

Quase Paracompleto tendendo Falso

QV→TQV→⊥QF→T

QF→⊥

QT→V

QT→F

Q⊥→V

Q⊥→F

Lógica Paraconsistente

Aplicação da Lógica Paraconsistente

• Controladores para verificação de segurança em tráfego de trens (Grupo coordenado pelo Dr. K. Nakamatsu, Japão)

• Controle de semáforos inteligentes

• Controle de pouso de aeronaves em umaeroporto - Protótipo com helicópterosteleguiados usados para fertilizantes econtrole de pragas não pilotado

Aplicação das REDES NEURAIS ARTIFICIAISPARACONSISTENTES

• Aplicações em reconhecimento de padrões• Tratamento corretivo do aparelho buco maxilar - Junto

ao Departamento de Informática Médica, Faculdade de Medicina da USP.

• Predição da Doença de Alzheimer - Junto aoDepartamento de Informática Médica, Faculdade de Medicina da USP

Aplicação das REDES NEURAIS ARTIFICIAISPARACONSISTENTES

• Reconhecimento de câncer – Câncer de mamasPPEP e Disciplina e Informática Médica, Faculdade de Medicina da USP.

Aplicação das REDES NEURAIS ARTIFICIAISPARACONSISTENTES

• Aplicações em Tomada de Decisão em Engenharia de Produção

Aplicação das REDES NEURAIS ARTIFICIAISPARACONSISTENTES

• Análise do Planejamento Urbano da Cidade de São Paulo

TRELLO

https://pollev.com/wciwinforma143

O que você entende por Relações Sociais Virtuais?

O que você entende por Relações Sociais Virtuais?

https://pollev.com/wciwinforma143

Rede Social

Papel da Universidade?

O contínuo avaliar das ciências psicossociais

diante do novo.

Eliane Maria MariucciPrograma de Pós-Graduação em Psicologia Social, Universidade John F. Kennedy –Argentina – Bartolomé Mitre 2152, C1039AAH CABA, Argentina,

elianemariucci@hotmail.com

Luiz A. de LimaPrograma de Pós-Graduação em Engenharia de Produção-Métodos Quantitativos, Universidade Paulista – UNIP, Rua Dr. Bacelar, 1212 - Vila Clementino - São Paulo – SP, CEP 04026-002, Brasil,luizlima@unip.br

Obrigado!!

ARENDT, H. Entre o passado e o futuro. Tradução Mauro W. Barbosa. 5. ed. São Paulo: Perspectiva, 2005.ABE, J. M.; AKAMA, S.; NAKAMATSU, K. Paraconsistent Intelligent-Based Systems - New Trends in the Applications of Paraconsistency. 1. ed. Switzerland: Springer International Publishing, v. 1, 2015. ISBN DOI: 10.1007/978-3-319-17912-4 CASTELLS, M. A Galáxia da Internet: reflexões sobre a internet, os negócios e a sociedade. Rio de Janeiro: Editora Zahar. 2003CASTELLS, M. Sociedade em Rede. 2ª ed. Editora. Paz e Terra. 2010CASACUBERTA, D. "Democracia e Internet" Diario de Sesiones del Senado Español. Madrid. 1998COBO, R; PARDO, K. Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Grup de Recerca d'Interaccions Digitals, Universitat de Vic. Flacso México. Barcelona / México DF. 2007COSTA, N. C. A., ABE, J.M., SILVA FILHO, JOÃO INÁCIO DA, LEITE, C. F. S., MUROLO, A. 1999. Lógica Paraconsistente Aplicada.: 1.ed. São Paulo: Atlas, v. 1. p.214.CRUZ, H.A. Ensino a distância: representações sociais sobre auto avaliação. Simpósio de Excelência em Gestão de Tecnologia, 2013EU FP7 Project CASAGRAS, “CASAGRAS Final Report: RFID and the Inclusive Model for the Internet of Things”, 2009, pp. 10-12.GIDDENS, A. A transformação da intimidade. São Paulo: Ed. Unesp, 1994ITU, “ITU Internet Reports 2005: The Internet of Things – Executive Summary”, International Telecommunation Union (ITU), Genebra, Suiça, 2005. MOORE, M. y KEARSLEY, G. Distance education: a systems view. Belmont (USA): Wadsworth Publishing Company. 1996MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. Editora Cortez. 2001O'REILLY, T. A arquitetura da participação. Disponível em <http://archive.oreilly.com/pub/a/oreilly/tim/articles/architecture_of_participation.html> Acesso em 27/02/2018PETERS, O. Didática do Ensino a Distância. São Leopoldo, RS: Unisinos. 2001RHEINGOLD, H. Comunidades Virtuais in A Comunidade do Futuro. São Paulo: Futura, 1998.SANTOS, V. Psicologia organizacional e internet das coisas. Disponível em <https://dex.company/2017/10/24/a-psicologia-organizacional-e-a-internet-das-coisas/> Acesso em: 05/03/2018SUROWIECKI, J. A Sabedoria das multidões. Rio de Janeiro. Editora Record. (2006)KATZENBACH, J. R. y SMITH, D. K. Equipes de alta performance: conceitos, princípios e técnicas para potencializar o desempenho das equipes. Tradução de: Edite Siegert Sciulli. 6. ed. Rio de Janeiro: Elsevier . 2001

Referências