O que é a metodologia
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Prof. Doutora Helena Neves Almeida……………Seminário de Investigação……………ISBB/2005
O QUE É A METODOLOGIA?
A METODOLOGIA É A LÓGICA DOS PROCEDIMENTOS CIENTÍFI COS NA
SUA GÉNESE E DESENVOLVIMENTO .
NÃO SE REDUZ A UMA “METROLOGIA” OU TECNOLOGIA DA MEDIDA DOS
FACTOS CIENTÍFICOS.
A PRÁTICA CIENTÍFICA NÃO É REDUTÍVEL A UMA SEQUÊNCIA DE
OPERAÇÕES, DE PROCEDIMENTOS NECESSÁRIOS E IMUTÁVEIS, DE
PROTOCOLOS CODIFICADOS.
TEM DE ASSEGURAR UMA COERÊNCIA PRAGMÁTICA, ISTO É A VALIDADE
INTERNA DA INVESTIGAÇÃO (Lessard-Hébert e tal., 1994, 68-79).
TEM DE HAVER UMA LÓGICA DE ARGUMENTAÇÃO OU DE
DEMONSTRAÇÃO NA LIGAÇÃO DAS DIVERSAS COMPONENTES DE UMA
PESQUISA ENTRE SI,
• DESDE A FORMULAÇÃO DA INTENÇÃO E DOS OBJECTIVOS DA
INVESTIGAÇÃO,
• PASSANDO PELA CONSTITUIÇÃO, ANÁLISE E TRATAMENTO DOS
DADOS , E
• CULMINANDO NA INTERPRETAÇÃO E VERIFICAÇÃO DOS
RESULTADOS.
Prof. Doutora Helena Neves Almeida……………Seminário de Investigação……………ISBB/2005
EM QUE MEDIDA O CONTEXTO DA
PESQUISA INFLUENCIA AS OPÇÕES
METODOLÓGICAS?
BRUYNE,P.; HERMAN,J. & SHOUTHEETE,M. - Dynamique de la recherche en sciences sociales: les pôles de la pratique methodologique. Col. SUP, 1ªed., Paris, PUF, 1974.
A PESQUISA SOCIAL INSCREVE-SE NUM AMBIENTE SOCIETAL MAIS
VASTO DO QUE O DAS PRÁTICAS SOCIAIS. NELA SE CRUZAM CAMPOS DE
INFLUÊNCIA FACILITADORES OU LIMITADORES DAS ESCOLHAS
METODOLÓGICAS DO PESQUISADOR.
CAMPOS QUE EXERCEM INFLUÊNCIA SOBRE AS ESCOLHAS
METODOLÓGICAS:
I. CAMPO DA PROCURA SOCIAL
II. CAMPO AXIOLÓGICO
III. CAMPO DOXOLÓGICO
IV. CAMPO EPISTÉMICO
Prof. Doutora Helena Neves Almeida……………Seminário de Investigação……………ISBB/2005
I. CAMPO DA PROCURA SOCIAL
SISTEMA SÓCIO-CULTURAL E POLÍTICO DA SOCIEDADE EM QUE O
INVESTIGADOR ESTÁ INSERIDO:
• A ENCOMENDA E O FINANCIAMENTO CONSTITUEM UMA
AMEAÇA À SUA AUTONOMIA.
• A SOCIEDADE DO DISCURSO (CONJUNTO DE
PESQUISADORES, TEORIAS, RITUAIS E NORMAS,
INSTITUIÇÕES ACADÉMICAS E CIENTÍFICAS).
• A EXISTÊNCIA DE VÁRIAS ESCOLAS PODE SER FECUNDO
PELA OPORTUNIDADE DE CONFRONTO DE PONTOS DE VISTA,
MAS TAMBÉM PODE ORIGINAR INTRANSIGÊNCIA E
DOGMATISMO.
• TODA A PRODUÇÃO CIENTÍFICA TRAZ A MARCA DA
PROCURA SOCIAL À QUAL DÁ RESPOSTA.
Prof. Doutora Helena Neves Almeida……………Seminário de Investigação……………ISBB/2005
II. CAMPO AXIOLÓGICO
• É O CAMPO DOS VALORES SOCIAIS E INDIVIDUAIS QUE
CONDICIONAM A PESQUISA CIENTÍFICA.
• OS VALORES CULTURAIS INERENTES À SOCIEDADE IMPÕEM AO
PESQUISADOR A ESCOLHA DAS SUAS PROBLEMÁTICAS, DOS
TEMAS QUE ABORDA.
• A ESCOLHA DA PROBLEMÁTICA DEVE SER EXPLÍCITA. OS
INTERESSES PRÓPRIOS DO INVESTIGADOR SUGEREM-LHE TAMBÉM
ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS.
“O PESQUISADOR DEVE LEVAR EM CONTA OS SEUS JUÍZOS DE VALOR
PESSOAIS E ESTABELECER UMA DEMARCAÇÃO GRAÇAS Á LINGUAGEM E A
PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS” (BRUYNE, ET AL. , IBID, 33)
Prof. Doutora Helena Neves Almeida……………Seminário de Investigação……………ISBB/2005
III. CAMPO DOXOLÓGICO
• É O CAMPO DO SABER NÃO SISTEMATIZADO, DA LINGUAGEM E
DAS EVIDÊNCIAS DA PRÁTICA QUOTIDIANA, DE ONDE EMERGEM
PROBLEMÁTICAS DE PESQUISA.
“COMO NENHUMA PRÁTICA CIENTÍFICA FUNCIONA FORA DO CAMPO DAS
PRÁTICAS SOCIAIS, NÃO SE PODERÁ FALAR DE CORTE EPISTEMOLÓGICO
ENTRE O CONHECIMENTO E A PRÁTICA ESPONTÂNEA DA VIDA QUOTIDIANA
E ENTRE O CONHECIMENTO E A PRÁTICA REFLECTIDA DA CIÊNCIA “(IBID.,
34).
• É PREFERÍVEL FALAR DE RUPTURA EPISTEMOLÓGICA A SER
CONTINUAMENTE RECOMEÇADA, CONTINUADA, REFORMULADA.
“ A FASE CIENTÍFICA DA PESQUISA COMEÇA QUANDO, AO DISSOCIAR O
VERIFICÁVEL DAQUILO QUE É APENAS REFLEXIVO OU INTUITIVO, O
PESQUISADOR ELABORA MÉTODOS ESPECIAIS, ADAPTADOS AO SEU
PROBLEMA, QUE SEJAM SIMULTANEAMENTE MÉTODOS DE ABORDAGEM E
DE VERIFICAÇÃO” (PIAGET, 1972, 42)
Prof. Doutora Helena Neves Almeida……………Seminário de Investigação……………ISBB/2005
IV. CAMPO EPISTÉMICO
• É O CAMPO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO QUE CHEGOU A UM
GRAU DE OBJECTIVIDADE RECONHECIDO: ESTADO DAS TEORIAS,
DA REFLEXÃO EPISTEMOLÓGICA, DA METODOLOGIA, DAS
TÉCNICAS DE INVESTIGAÇÃO.
• O SUJEITO DA CIÊNCIA NÃO É NEM O INVESTIGADOR NEM O CORPO
DE PESQUISADORES, MAS AS TEORIAS E OS MÉTODOS CIENTÍFICOS
CUJO DESENVOLVIMENTO É INSEPARÁVEL DE CRISES E
CONFLITOS.
Prof. Doutora Helena Neves Almeida……………Seminário de Investigação……………ISBB/2005
A METODOLOGIA É UMA LÓGICA E UMA HEURÍSTICA (De Bruyne, Herman e Schoutheete, 1974, 25-36).
1. INTEGRA A ANÁLISE DOS
PROCEDIMENTOS LÓGICOS DE VALIDAÇÃO
PÓLO TÉCNICO
2. PROPÕE CITÉRIOS
EPISTEMOLÓGICOS DE MARCAÇÃO PARA AS PRÁTICAS CIENTÍFICAS (LÓGICA DA PROVA)
PÓLO EPISTEMOLÓGICO
3. EXAMINA O PROCESSO DE
PRODUÇÃO DOS OBJECTOS CIENTÍFICOS (LÓGICA DA DESCOBERTA)
PÓLO TEÓRICO
PÓLO MORFOLÓGICO
Prof. Doutora Helena Neves Almeida……………Seminário de Investigação……………ISBB/2005
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1 - INTEGRA A ANÁLISE DOS PROCEDIMENTOS LÓGICOS DE VALIDAÇÃO
PROCESSO QUE PERMITE AO INVESTIGADOR CERTIFICAR-SE DE QUE
• AQUILO QUE DESEJA OBSERVAR,
• AQUILO QUE ELE
REALMENTE OBSERVA E
• O MODO COMO A OBSERVAÇÃO É EFECTUADA
SE ADEQUAM AO OBJECTIVO DA INVESTIGAÇÃO, SE SÃO PERTINENTES EM FUNÇÃO DO OBJECTIVO PRETENDIDO (De KETELE, 1988,101). ISTO É: CONTROLA A RECOLHA DE DADOS, ESFORÇA-SE POR CONSTATÁ-LOS PARA OS CONFRONTAR COM A TEORIA QUE OS SUSCITOU (Enquadra os modos de investigação e as escolhas práticas do investigador).
2 - PROPÕE CITÉRIOS EPISTEMOLÓGICOS (explicita as regras de transformação do objecto científico, engloba os métodos gerais que orientam as abordagens do investigador: a fenomenologia, a quantificação, a dialética, a lógica hipotético-dedutiva) DE MARCAÇÃO PARA AS PRÁTICAS CIENTÍFICAS (LÓGICA DA PROVA) 3 - EXAMINA O PROCESSO DE PRODUÇÃO DOS OBJECTOS CIENTÍFICOS (LÓGICA DA DESCOBERTA)
A. - REGRAS DE
INTERPRETAÇÃO DOS FACTOS, DE ESPECIFICAÇÃO E DE DEFINIÇÃO DE SOLUÇÕES PARA AS PROBLEMÁTICAS (quadros de referência que configuram os paradigmas orientadores da pesquisa)
B. - REGRAS DE
ESTRUTURAÇÃO DO OBJECTO CIENTÍFICO (quadros de análise que compõem o objecto: sistema, tipologia, tipo-ideal, modelos estruturais). A causalidade é pensada de maneira particular em cada um desses quadros de análise.
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EM SÍNTESE….
POLO EPISTEMILÓGICO Métodos
POLO MORFOLÓGICO Quadros de análise
POLO TÉCNICO Modos de investigação
POLO TEÓRICO Quadros de Referência
PRÁTICA METODOLÓGICA Como conceber e fazer a pesquisa