Objetivos da aula - Home | SPE com você · 2020. 10. 6. · C o m pr e e nd e r a o r i g e m d a...
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Juliana Landolfi - Assessoria de Educação Física SPE
V O C Ê C O N H E C E O S R E C O R D I S T A SB R A S I L E I R O S ?
Compreender a origem da cultura corporal e as transformações nosesportes.Reconhecer as características principais dos esportes.Analisar as transformações na organização e na prática dos esportesrealizados de modo profissional ou adaptados à escola.
Compreender a origem da cultura corporale as transformações nos esportes.Reconhecer as características principaisdos esportes.Analisar as transformações naorganização e na prática dos esportesrealizados de modo profissional ouadaptados à escola.
S A L T O E M A L T U R A A busca pela melhor maneira de saltar fez do salto em altura a prova que mais sofreu modificações
desde que começou a ser disputada.Diversas técnicas foram criadas e aperfeiçoadas até a utilização
daquela que hoje é considerada a mais eficiente – a fosbury flop –, o que não significa que as outras
tenham sido deixadas de lado.
# H O R A D O M O V I M E N T O
Para o trabalho com salto em altura clique na imagem
ao lado para ter acesso a uma lista de exercícios.
Uma brincadeira tradicional no Brasil e que ajuda a
entender a proporção de diferentes alturas é a
brincadeira elástico.Que tal convidar sua família para
relembrar esta prática?Procure na internet "Como pular
elástico"; e veja diferentes formas de realizá-la.
Capítulo 3. Saltos no Atletismo em altura e em distância
C H E C K L I S T D A A U L A
Objetivos da aula
REALIZE A LEITURA DO MATERIAL PÁGINAS 8 A 10.
Clique e ouça a introduçãoda aula.
O Brasil tem bons resultados nessa prova. A primeira medalha de ouro na história
do país em modalidades femininas foi conquistada pela saltadora Maurren Maggi,
que alcançou a marca de 7,04 m, em 2008, nas olimpíadas de Pequim.Organize um
quadro em seu caderno trazendo as principais regras do salto em altura, bem como
os principais recordistas brasileiros.
H O R A D O E S T U D O
Chegou a hora de retomar os conteúdos da unidade e encerrarmos com
chave de ouro! Realize as atividades propostas na página 12.
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Roteiro: Juliana Landolfi MaiaDireção: Positivo Soluções Didáticas Ltda.Créditos: áudio e texto Juliana Landolfi Maia; fotos: livro impresso;material didático do 6º ANO - Positivo© Todos os direitos reservados, nos termos da Lei Federal nº9.610/98.Não é permitida a reprodução de textos originais e demais obrasintelectuais publicadas neste domínio, no todo ou em partes, semprévia e expressa autorização dos titulares dos direitos autoraispatrimoniais e de imagem.Todas as licenças concedidas para este roteiro de aula inTerativo aautorizam a sua reprodução exclusivamente nesse canal pela PositivoSoluções Didáticas Ltda. – sendo vedada a realização de cópias oureproduções em quaisquer outras mídias e/ou formatos, sob pena decaracterizar crime de contrafação (art. 5 º, VI e VII daLei 9.610/98 e art. 184 do Código Penal).
Ficha Técnica