Oficina 1 a 5
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Transcript of Oficina 1 a 5
![Page 1: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/2.jpg)
O que é? Qual o objetivo? Quais as vantagens de se participar?
• Um concurso?
• Melhorar a escrita?
• Ganhar um prêmio?
![Page 3: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/3.jpg)
Quanto custa a inscrição? O que devo fazer nesta olimpíada?
• Só dois real?! Só um real?!
• Escrever um livro? Escrever uma redação?
![Page 4: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/4.jpg)
Putz! Eu tô lascado! Não escrevo bem!
Oh! E agora quem poderá me ajudar? O vampiro do crepúsculo?
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As Oficinas?
• O que serão essas oficinas? O que iremos consertar nelas?
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Quem vai julgar qual o melhor artigo? E se as minhas notas estiverem ruins?
![Page 7: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/7.jpg)
E o resultado sai quando?• Se for em 2012, não vai dar, pois é o ano que
acaba tudo! Melhor que seja antes. Ou não?
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E se eu não entendi?
Ligue para o telefone: 0800-7719301. A ligação é gratuita. Ou acesse o site: www.escrevendoofuturo.org.br
![Page 9: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/9.jpg)
Para entender o artigo de opinião…
![Page 10: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/10.jpg)
“O amor é feito capimMas veja que absurdo:A gente planta, ele
cresceAí vem uma vaca e
acaba tudo.”
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NOTÍCIANOTÍCIA
![Page 12: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/12.jpg)
MENINO DE 9 ANOS É INTERNADO APÓS AGRESSÃO EM ESCOLA
Segundo a mãe, de 27 anos, o filho
sofre com as brincadeiras de colegas
porque é gago. Após a agressão na
escola, ele não mencionou nada em
casa. Dentro da sala de aula (3ª
série), ele foi atingido por um soco,
um tapa e um golpe de mochila. Na
saída da escola, a inspetora o
mandou sair pelos fundos, mas os
agressores perceberam e o cercaram,
desferindo socos e chutes em seu
corpo.
Na manhã de ontem, Marco acordou
com o pescoço imobilizado. A avó o
levou à escola e os cinco agressores
foram mandados para casa pela
direção. Revoltada, a mãe quer
processar a escola e ainda retirar os
três filhos de lá - Marco é o mais
velhos dos irmãos. A delegada
Maria José Quaresma,
da DDM, disse que os cinco garotos foram identificados e serão ouvidos nos próximos dias.
O caso, registrado na DDM
(Delegacia de Defesa da Mulher),
será investigado e passado à
Curadoria
da Infância e da Juventude. A
Secretaria Estadual da Educação
informou que foi aberta uma
apuração preliminar para
averiguar a denúncia de agressão
entre alguns alunos da escola.
"Caso seja constatado que o fato
aconteceu dentro da escola, o
Conselho Escolar vai definir as
medidas punitivas em relação aos
estudantes, como, por exemplo, a
transferência de unidade", disse a
nota da Secretaria.
ESTADÃOO JORNAL DO ESTADO DO RIO 18 de Setembro de 2009
O menino Marco Antônio, de 9 anos, foi agredido por cinco garotos da mesma faixa etária dentro da sala de aula e na saída de uma Escola Estadual, anteontem, numa cidade próxima à região de Ribeirão Preto (SP). Devido à agressão, ele foi internado e passou por exames de tomografia e ressonância magnética em Ribeirão Preto. Marco terá alta hospitalar amanhã e usará colar cervical por 15 dias.
As agressões são cada vez mais comuns em escolas
![Page 13: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/13.jpg)
• Qual foi o motivo da agressão? Você acha que esse motivo Qual foi o motivo da agressão? Você acha que esse motivo justifica esse ato de violência?justifica esse ato de violência?
• É possível que Marco Antônio supere essa agressão?É possível que Marco Antônio supere essa agressão?
• Quais são as consequências da violência e do preconceito?Quais são as consequências da violência e do preconceito?
• Você achou correta a atitude da inspetora dessa escola Você achou correta a atitude da inspetora dessa escola (mandar a criança sair pelos fundos)?(mandar a criança sair pelos fundos)?
• Você achou adequada a punição dada às crianças que Você achou adequada a punição dada às crianças que agrediram Marco Antônio? (mandá-las para casa, e depois agrediram Marco Antônio? (mandá-las para casa, e depois possivelmente transferi-las, caso fosse comprovada a possivelmente transferi-las, caso fosse comprovada a agressão)?agressão)?
• Você acha que transferir alunos violentos da escola soluciona Você acha que transferir alunos violentos da escola soluciona o problema da violência escolar?o problema da violência escolar?
Questionamentos
![Page 14: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/14.jpg)
O que é BULLYING?
• O termo BULLYING compreende todas as formas O termo BULLYING compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais indivíduos contra outro(s), por um ou mais indivíduos contra outro(s), causando dor e angústia, e executadas dentro de causando dor e angústia, e executadas dentro de uma relação desigual de poder. uma relação desigual de poder.
![Page 15: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/15.jpg)
Colocar apelidos
Ofender
Zoar
Encarnar
Humilhar
Fazer sofrer
Discriminar
Excluir
Isolar
Ferir
Empurrar
Roubar
Quebrar pertences
Amedrontar
Tiranizar
Dominar
Agredir
Bater
Intimidar
Perseguir
Chutar
Assediar
Aterrorizar
Ações que caracterizam o BULLYING:
![Page 16: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/16.jpg)
Quem foi Jeremy Wade Delle?
![Page 17: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/17.jpg)
Argumentar nas situações difíceis • Diante de uma situação difícil, de uma violência
que atravessa nosso caminho, temos apenas três opções à nossa disposição:
• Recorrer a violência;
• Fugir;
• Tomar a palavra, tentar argumentar a fim de defender nossas posições e, ao mesmo tempo, pacificar a situação.
![Page 18: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/18.jpg)
Música: Jeremy Música: Jeremy (Pearl Jam)(Pearl Jam)
Entrevista:Programa Entrevista:Programa Altas HorasAltas Horas
Vídeos sobre BULLYING
![Page 19: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/19.jpg)
TEMAS: VIOLÊNCIA E PRECONCEITO – TEMAS: VIOLÊNCIA E PRECONCEITO – OS MOTORES QUE MOVEM O BULLYING OS MOTORES QUE MOVEM O BULLYING
DEBATE
Você é contra ou a favor de penas judiciais para quem pratica o BULLYING?
Menores de idade deveriam ser condenados à prisão?
![Page 20: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/20.jpg)
Artigo de opiniãoArtigo de opinião
Onde circulam, quem escreve, para quem ler, com que
objetivo?
![Page 21: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/21.jpg)
•Em que veículo o texto foi publicado?
•Que tipo de autor o escreveu?
•Qual é o assunto principal abordado
pelo texto?•Para que tipo de leitor o artigo se
dirige?•Com que finalidade
esse assunto é abordado?
![Page 22: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/22.jpg)
Costumam circular em veículos tipicamente
jornalísticos e de grande penetração popular: jornais
impressos, revistas, sites de
notícias etc.
![Page 23: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/23.jpg)
•Geralmente são escritos por
especialistas num determinado
assunto, pessoas publicamente
reconhecidas por suas posições e
autoridade.
![Page 24: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/24.jpg)
•Abordam assuntos e/ou acontecimentos
polêmicos atuais,
recentemente noticiados e de
interesse público.
![Page 25: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/25.jpg)
•Dirigem-se a um leitor que
o jornal considera como potencialmente envolvido no debate, na
qualidade de cidadão.
![Page 26: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/26.jpg)
•Têm como finalidade
defender uma opinião ou tese,
a qual é apresentada com
base em argumentos coerentes.
![Page 27: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/27.jpg)
NOTNOTÍCIAÍCIA ≠ ≠
ARTIGO DE ARTIGO DE OPINIOPINIÃO ÃO
![Page 28: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/28.jpg)
•Relata fatos recentes;•Objetivo: Informar com exatidão;•Procura ser neutra e confiável;•Iniciado com uma manchete bem
objetiva;•Verbo no presente;
•Em seguida vem o lead (primeiro parágrafo);
•Anônimas e neutras.
NOTÍCIANOTÍCIA
![Page 29: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/29.jpg)
ARTIGO DE OPINIARTIGO DE OPINIÃOÃO
•Verbo na primeira pessoa;•Analisa e discute fatos;
•Emite opiniões e pontos de vista;•Assinado por um articulista
normalmente por uma autoridade no assunto ou “personalidade”;•Formadores de opinião;
•Toma fatos com objetivo de crítica.
![Page 30: Oficina 1 a 5](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062308/559299621a28ab49518b4571/html5/thumbnails/30.jpg)
Bruno AndradeBruno AndradeElaneElane
Gilson AllefyGilson AllefyGraziela PaesGraziela Paes
Maison Maison Nátaly RamosNátaly Ramos
Patrícia FerreiraPatrícia Ferreira
Equipe:Equipe:
Obrigado!