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20123º Encontro Presencial

Projeto Aula Fundação Telefônica

Fundação Telefônica

Junho.2012

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Pauta do encontro

1) Finalização do trabalho com álbum:

•Comentários sobre o trabalho de início de montagem de um álbum;

•Retomada dos diferentes tipos de álbuns:pessoais, de viagem, artístico, noticioso, de divulgação científica, de apresentação/ socialização de trabalhos;

•Atividade 1: curadoria de um álbum artístico;

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Pauta do encontro (2)

• Por que trabalhar com álbuns na escola?

• Levantamento de possibilidades de trabalho com álbuns e discussão de um exemplo de álbum;

• Apresentação e discussão de uma sequência de atividades com álbum;

• Discussão sobre formas de proposição do trabalho com álbuns nas escolas.

2) Início do trabalho com fotorreportagem:

• Caracterização do gênero;

• Atividade de curadoria.

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Caracterizando a região da escola

• Levando em consideração os recursos fotográficos que já foram vistos, faça fotografias do espaço em torno da escola (ou de outro local onde esteja acontecendo a oficina). Para isso, eleja determinado critério de observação do espaço: o que mais chama a atenção nessa região? A área verde? Os buracos na

calçada?

• Os álbuns deverão ser criados em um site de hospedagem e compartilhamento de fotos. Caso você ainda não tenha cadastro em um, crie uma página no Flickr, acessando nosso tutorial no link: https://dl.dropbox.com/u/79637524/FLICKR%20PARA%20TRABALHAR%20COM%20%C3%81LBUNS.docx

Atividade do encontro passado

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• Comentários sobre o álbum criado:

• Pré-produção: escolha das imagens, enquadramento etc.;

• A edição das fotos: seleção e tratamento;• A publicação das fotos: produção da

legenda e do texto de apresentação.

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Álbuns científicos:

Atlas Fotográfico de Botânica

http://www.nucleodeaprendizagem.com.br/botanica2.htm

Um exemplo de atividade com o álbum fotográfico científico na escola pode ser visto no Flickr

Tipos de álbuns

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São produzidos pelo próprio artista como uma obra composta por outras menores ou produzidos por um curador (ou alguém que ocupe esse papel) que elege trabalhos artísticos a partir de determinados critérios de escolha, a

exemplo do que ocorre em uma exposição.

Em todos os casos, a reunião dessas obras em uma coleção, sua sequenciação, disposição nas páginas/telas etc. produz efeitos de sentido diferentes dos efeitos possíveis quando as obras são tomadas individualmente ou em uma

outra coleção.

Um exemplo desse último tipo de álbum feito com obras de Van Gogh pode ser visto no Flickr.

Álbuns artísticos:

Tipos de álbuns

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Os álbuns também podem ser usados em sala de aula para apresentação de vários tipos de trabalhos dos alunos.

No exemplo abaixo, vemos um álbum produzido pelos

alunos que reúne trabalhos de Street Art.

“Além dos muros – Cenas do cotidiano”: http://tinyurl.com/c97t5oo

Álbuns utilizados para apresentação/

socialização de trabalhos na esfera escolar e profissional

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Montagem de um álbum com obras do pintor Cândido Portinari

• Acesse o link abaixo, analise as obras do Portinari e crie pelo menos dois álbuns: http://www.dropbox.com/gallery/79637524/1/Obras%20-%20C

%C3%A2ndido%20Portinari?h=4135aa

• A criação do álbum do Portinari deverá ser feita na ferramenta de apresentação de slides Impress.

Atividade 1: vivenciando o lugar de curador

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• Em função do seu caráter de registro multimidiático: recurso que permite organizar e compartilhar imagens e textos verbais (legenda, textos de apresentação etc.), fazendo uso das TICs.

• Pode promover a compreensão de conjuntos organizados de imagens do ponto de vista temático e/ou estético.

• Pode promover a aquisição de conhecimentos e competências técnicas envolvidas na produção/edição/publicação de fotografias e a consciência dos processos de significação da

fotografia, dos efeitos de sentido decorrentes de escolhas, contribuindo para a ampliação dos multiletramentos.

• Possibilita que o aluno desenvolva habilidades para exercer um papel essencial em meio ao mar de informações e conteúdos midiáticos disponíveis em rede - o de curador de imagens,

seguindo determinados critérios e visando certos efeitos de sentido – e para desempenhar ações frequentes nas atuais práticas de linguagem que se dão nos ambientes digitais –

remixagem e redistribuição de imagens, textos e informações.

Por que trabalhar com álbuns na escola?


• Apresentação de um exemplo de álbum: um estudo de campo em Santos

Outras possibilidades de álbum:

Séries iniciais do Ensino Fundamental

•Lugares da escola (reconhecendo em fotos: que lugar é esse?)

•Gente que trabalha na escola

Ensino Fundamental – Ciclo I

Modos de vida

Vida na escola

Região da escola

Ensino Fundamental – Ciclo II

•Relato cotidiano a partir dos objetos

Levantamento de outros exemplos

Exemplo de álbum e discussão de álbuns possíveis


Apresentação e discussão de uma sequência de atividades para o trabalho com álbuns:

Parte 1- Explorando diferentes tipos de álbuns

• Atividade 1- Álbuns na internet

• Atividade 2 - Diferentes tipos de álbuns

• Atividade 3 - Objetivos e tipos de álbuns

• Atividade 4 - Objetivos e leitores de álbuns

Parte 2 - Os textos que acompanham as imagens

• Atividade 5 - Relacionando título e álbum

• Atividade 6 - Dando títulos a álbuns

• Atividade 7 - A função das legendas

• Atividade 8 - Encontrando a legenda de cada foto


Parte 2 - Os textos que acompanham as imagens (continuação)

• Atividade 9 - Encontrando a legenda de cada foto II

• Atividade 10 - Os balões: outro tipo de texto que acompanha as fotos

• Atividade 11 - A forma de escrever das legendas

• Atividade 12 - Produzindo legendas adequadas

• Atividade 13 - Os textos de apresentação dos álbuns

Parte 3 - Assumindo o lugar de curador: selecionando fotos e completando álbuns

• Atividade 14 - Montando um álbum de animais

• Atividade 15 - Montando um álbum temático

Parte 4 - Tirando fotografias e montando um álbum


Encaminhamento do trabalho com álbuns na escola

• As propostas de trabalho com álbum apresentadas são viáveis na escola?

• Que álbuns seriam possíveis, tendo em vista o currículo da escola?

• Como envolver os professores:• Como apresentar a proposta de trabalho com álbum e como

mobilizá-lo para o trabalho?

• Como ajudá-lo a definir um álbum e planejar o trabalho? (Discutir formas de incentivar a publicação dos planos de aula)

• Como acompanhar o trabalho e dar suporte para o professor?

• Como avaliar o trabalho? (Discutir formas de publicar os relatórios de atividades)


Publicação de relatos de atividades

• Qual o sentido da publicação de relatos de atividades? espaço de socialização das experiências; podem alimentar comunidades de aprendizagem; confere maior visibilidade ao projeto, consistindo em um dos indicadores de

impacto.

• Análise de exemplos de relatos de atividades.


Sugestão de modelo para a escrita de relato de atividade

Atividade: (título ou breve síntese da atividade)

Objetivos:

Disciplinas envolvidas:

Uso das TICs:

Descrição das atividades:

(incluir registro fotográfico)

Avaliação da atividade (resultados obtidos/aspectos positivos e o que precisa ser modificado)

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