IMPEACHMENT: A MANIPULAÇÃO E IDEOLOGIA DA MÍDIA

Universidade Federal do ParáInstituto de Letras e Comunicação

Faculdade de Letras

AGENDA DE APRESENTAÇÃO

• Identificação

• Introdução

• Justificativa

•Objetivo geral e específico(s)

•Metodologia

•Avaliação

IDENTIFICAÇÃO

• Título: Impeachment: A manipulação e ideologia da mídia.

• Área de ensino: Língua Portuguesa

• Autores: Anna Carolina Rodrigues

Jamilly Nazaré Brito Koury

Natália Vieira Leite

• Orientadora: Profª. Drª Ivania Neves

• Período de execução: 20h aulas

• Público alvo: Ensino médio da rede pública de educação

INTRODUÇÃO

• A convergência ocorre dentro dos cérebros de consumidores individuais e em suas interações sociais com outros. Cada um de nós constrói a própria mitologia pessoal, a partir de pedaços e fragmentos de informações extraídos do fluxo midiático e transformados em recursos através dos quais compreendemos nossa vida cotidiana. Por haver mais informações sobre determinado assunto do que alguém possa guardar na cabeça, há um incentivo extra para que conversemos entre nós sobre a mídia que consumimos. (JENKINS, Henry. 2009)

JUSTIFICATIVA

• A manipulação midiática possui o objetivo de dissimular e ludibriar os

indivíduos através de informações notadamente distorcidas ou falsas com intuito

de controlar as mentes dos cidadãos a favor de seus interesses ideológicos;

• O impeachment da presidente de Dilma amplamente discutido e cercado de

diversas opiniões e posicionamentos ideológicos e políticos partidários;

• Necessidade de ampliação de diferentes posicionamentos e perspectivas e

posicionamento critico do alunado frente as informações veiculadas pelas mídias

e frente aos processos histórico, sociais e políticos pelos quais o seu país está

passando.

METODOLOGIA

Primeiro dia de aula

• Momento de pré-leitura

• Momento de contextualização

• Atividade 1: O Docente criará um grupo no facebook, que no qual os discentes

deverão postar argumentos contra ou a favor do impeachment. Podendo ser

utilizados imagens, mas que mantenham o seu posicionamento crítico acerca do

assunto proposto.

Segundo Dia de Aula

• Momento de Leitura

• TEXTO 1:

MANIPULAÇÃO DO DATAFOLHA VISA FORÇAR IMPEACHMENT, DIZ

LÍDER DO PT

• TEXTO 2:

• Roda de conversa

• Exercício: Debate

• Atividade 2: Os discentes deverão criar um anúncio publicitário persuasivo para

que seja criado uma painel dentro da sala de aula com os diversos anúncios.

• POSTAGEM 1: • POSTAGEM 2:

• POSTAGEM 3: • POSTAGEM 4:

• Atividade 3: Os discentes deverão retirar das postagens, estratégias do uso da

língua para a influência nos leitores através da plataforma Facebook.

Posteriormente, realizar-se-á uma pesquisa com o grupo de colegas para verificar

se a estratégia aplicada gerou ou interviu no grau de posicionamento do leitor.

Quarto dia de aula

• 1º Momento

• 2° Momento:

IdeologiaCazuzaCompositor: Cazuza/ Roberto Frejat

Meu partido

É um coração partidoE as ilusões estão todas perdidasOs meus sonhos foram todos vendidosTão barato que eu nem acreditoEu nem acreditoQue aquele garoto que ia mudar o mundo(Mudar o mundo)Frequenta agora as festas do "Grand Monde"

Meus heróis morreram de overdoseMeus inimigos estão no poder

IdeologiaEu quero uma pra viverIdeologiaEu quero uma pra viver

O meu prazerAgora é risco de vidaMeu sex and drugs não tem nenhum rock 'n' rollEu vou pagar a conta do analistaPra nunca mais ter que saber quem eu souPois aquele garoto que ia mudar o mundo(Mudar o mundo)Agora assiste a tudo em cima do muro

Meus heróis morreram de overdoseMeus inimigos estão no poderIdeologiaEu quero uma pra viverIdeologiaEu quero uma pra viver.

Disponível em:

http://letras.mus.br/cazuza/43860/>. Acesso em: 31 Ag. 2016.

Quinto dia de Aula• Neste momento os discentes realizarão a produção de um texto dissertativo-argumentativo. A partir

das considerações realizadas e debatidas nos dias anteriores, para estimular a produção foram selecionados diferentes gêneros textuais para aguçar a elaboração do texto cujo tema será “IMPEACHMENT: A MANIPULAÇÃO E IDEOLOGIA DA MÍDIA”. No qual deverá manter o padrão de elaboração do Enem. Os textos, abaixo, exposto terão como objetivo oferecer suporte aos alunos e corresponderão aos textos motivadores.

• Vídeo:

Disponível em: https://youtu.be/HzWEAHqUf-A

• Reportagem:Guerra de narrativas: a batalha do impeachment no Facebook

Monitoramento de veículos mostra que a maioria das matérias mais compartilhadas atenderam a estratégias das campanhas

• Tirinha:

• Considerações finais da oficina

Esta etapa será destinada a finalização da aula, traçando um panorama geral do que foi abordado ao longo da oficina. Haverá também espaço para perguntas e esclarecimentos. Finalizar-se-á com a entrega dos textos produzidos pelos alunos, sendo estes, lançados no grupo constituído no primeiro momento de aula, com as devidas correções e observações no moldes do Enem para correção.

• AVALIAÇÃO

A avaliação se realizará em diferentes momentos da oficina, os

quais estão descritos na metodologia, a saber, serão a “roda de

conversa”, o “debate”, “postagens no facebook”, “criação do anuncio

publicitário” e a “produção do texto dissertativo argumentativo”.

• RECURSOS

Data show

Caixa de Som

Material impresso

Computador

Imagens

Recursos midiáticos