Oficina de relações étnico raciais

Oficina de Relações Étnico-Raciais

Atividade Avaliativa

Atividade Avaliativa

Revisão da tentativa 1

Iniciado em sábado, 30 maio 2015, 16:16

Completado em sábado, 30 maio 2015, 16:28

Tempo empregado 12 minutos

Nota 10 de um máximo de 10(100%)

Question1Notas: 1

Sobre a obra Casa-grande e senzala, de Gilberto Freyre, é correto dizer que:

Escolher uma resposta.

a. não teve impacto nem no campo teórico nem no campo político.

b. afirmava que a mestiçagem era a causa do atraso brasileiro.

c. rompeu com o mito da democracia racial.

d. refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a

inferioridade dos mestiços.

e. abordou a cultura brasileira apenas em seu aspecto religioso.

Comentário resposta correta: Parabéns, essa é a resposta correta. A obra Casa-grande e senzala refutava a

inferioridade dos mestiços, destacando, ao contrário, que a miscigenação levou a uma interpenetração de

culturas que resultou na singular formação nacional do Brasil.

Correto

Notas relativas a este envio: 1/1.

Question2Notas: 1

Terminar revisão

Tendo em vista as leituras feitas para essa aula, analise a charge abaixo, publicada no jornal Folha de São

Paulo, em 20 de novembro de 2006.

A charge é uma representação:


a. de que o Brasil é uma sociedade inclusiva.

b. da democracia racial brasileira.

c. da inexistência de desigualdades no Brasil.

d. de que questão étnica não está relacionada a desigualdades sociais.

e. do mito da democracia racial.

Comentário resposta correta: Correto! A charge mostra a persistência das desigualdades entre brancos e

negros, por meio da representação dos brancos como turistas e dos negros como trabalhadores informais em

pleno feriado da “consciência negra”.

Correto


Question3

Notas: 1

O futebol tem sido exaltado ao longo do tempo como o reino da democracia racial no Brasil e espaço de

afirmação de afrodescendentes, como Domingos da Guia, Leônidas da Silva e Djalma Santos. Todavia, em

profundo contraste com o êxito obtido nos gramados, no momento em que esses atletas se lançaram na carreira

de treinadores, colheram apenas insucessos.

Em meados dos anos 1940, Domingos da Guia ainda se mostrava capaz de atuações magistrais. A "Gazeta

Esportiva" o considerara "soberbo" no prélio entre Brasil e Argentina, disputado no Pacaembu, e aproveitou para

persuadir o Corinthians, clube onde atuava o zagueiro, a renovar seu contrato.

Após pendurar as chuteiras, com efeito, Da Guia foi tentar a sorte como treinador. Mas em 1954, o mesmo

órgão de imprensa lamentava sua inaptidão, incluindo-o no rol daqueles “que nada – mas nada mesmo –

realizaram como técnicos”.

(FLORENZANO, José Paulo . “Treinador é coisa de branco”. Folha de São Paulo, 30 de maio de 2010)

Tendo como base o trecho da reportagem e os materiais da aula, assinale a resposta correta:


a. Domingos da Guia foi um técnico inapto porque era negro.

b. O futebol é o melhor exemplo da democracia racial brasileira.

c. O futebol é mais um exemplo de que a democracia racial brasileira é um

mito.

d. Nenhuma das demais alternativas.

e. Todos os técnicos negros de futebol brasileiros obtiveram sucesso.

Comentário resposta correta: Parabéns, esta é a resposta correta. O trecho da reportagem exemplifica o que

o material da aula afirma sobre o mito da democracia racial brasileira.

Correto


Question4Notas: 1

O cartunista Maurício Pestana, autor das duas charges abaixo, tem muitos trabalhos que promovem uma

reflexão sobre a questão racial.

Tendo em vista os materiais da aula, é correto afirmar que as relações de trabalho apresentadas nas charges

mostram que:


a. o racismo no ambiente de trabalho existe, mas é dissimulado.

b. não se deve chegar cedo a uma entrevista de emprego.

c. todos os trabalhadores são tratados com igualdade.

d. as pessoas altas não são bons trabalhadores.

e. as leis trabalhistas brasileiras promovem a discriminação racial.

Comentário resposta correta: Muito bem! As charges propõem uma reflexão sobre as formas veladas de

racismo no ambiente de trabalho.

Correto


Question5Notas: 1

A feijoada, a capoeira e o samba exemplificam:


a. elementos, tradicionalmente associados à cultura africana, que passaram a

fazer parte do discurso oficial sobre a identidade nacional brasileira.

b. elementos tipicamente europeus que foram apropriados como parte da

identidade nacional brasileira.

c. a igualdade social existente no Brasil.

d. a democracia racial que vigora no Brasil.

e. a identidade tradicional dos índios brasileiros.

Comentário resposta correta: Correto! A feijoada, a capoeira e o samba foram, na década de 1930,

apropriados no discurso oficial do governo brasileiro como partes de uma identidade autenticamente nacional.

Correto


Question6Notas: 1

Tendo em vista os materiais da aula, analise o trecho abaixo, parte da letra da música “Inclassificáveis”, de

Arnaldo Antunes:

que preto branco índio o quê?

branco índio preto o quê?

índio preto branco o quê?

aqui somos mestiços mulatos

cafuzos pardos mamelucos sararás

crilouros guaranisseis e judárabes

orientupis orientupis

ameriquítalos luso nipo caboclos

orientupis orientupis

iberibárbaros indo ciganagôs

somos o que somos

inclassificáveis

Ela representa um ponto de vista segundo o qual:


a. os brasileiros apenas se classificam racialmente de acordo com as categorias do

IBGE.

b. o Brasil é um país profundamente miscigenado, no qual é difícil estabelecer

classificações étnico-raciais.

c. o Brasil apresenta uma classificação racial baseada na ideia de origem.

d. os índios são a principal categoria étnico-racial brasileira.

e. a miscigenação permite uma categorização racial bem definida.

Comentário resposta correta: Parabéns, esta é a resposta correta. O trecho da música demonstra uma

postura segundo a qual a grande miscigenação do Brasil tornaria difícil o estabelecimento de classificações

étnico-raciais.

Correto


Question7Notas: 1

Nos últimos anos muitas políticas de ação afirmativa foram implementadas por universidades, como a Uerj , em

2003, e a UnB, em 2004. Em 2012, o governo federal propôs uma política mais ampla de ação afirmativa,

alterando o processo seletivo de todas as universidades federais.

Sobre as ações afirmativas, é correto dizer que:


a. elas apenas podem ser aplicadas por meio das cotas.

b. seu objetivo declarado é o de fomentar a desigualdade social.

c. o único critério no qual podem ser baseadas é o étnico-racial.

d. elas apenas podem ser aplicadas no sistema educacional.

e. elas podem ter por critérios raça, gênero, condição social,

orientação sexual e deficiência física.

Comentário resposta correta: Exato! As políticas de ação afirmativa podem ter por critérios raça, gênero,

condição social, orientação sexual, deficiência física.

Correto


Question8Notas: 1

Tendo por base os materiais da aula, analise o trecho abaixo do livro Verdade Tropical, de Caetano Veloso:

Gil é um mulato escuro o suficiente para mesmo na Bahia ser chamado de preto. Eu sou um mulato claro

o suficiente para mesmo em São Paulo ser chamado de branco. (VELOSO, Caetano. Verdade Tropical.

São Paulo: Cia das Letras, 1997, p. 287)

O trecho pode ser interpretado como:


a. uma comprovação do racismo do autor.

b. uma referência ao modo como a raça é definida nos Estados Unidos.

c. uma comprovação de que, no Brasil, a raça é definida em termos de origem.

d. uma demonstração de como a raça ou cor são, muitas vezes, contextualmente

definidas no Brasil.

e. uma alusão à definição racial baseada apenas na descendência.

Comentário resposta correta: Muito bem! O trecho da obra de Caetano Veloso exemplifica como a raça ou cor

são, muitas vezes, contextualmente definidas no Brasil.

Correto


Question9Notas: 1

Tendo em vista o conteúdo estudado e o trecho abaixo referente ao Censo Demográfico de 2010, assinale a

alternativa correta:

Nos últimos dez anos, a estrutura da população mudou em termos de cor ou raça, com destaque para

uma maior proporção das pessoas que se declaram como pretas e pardas, de 44,7% da população em

2000 para 50,7% em 2010. Destaca-se uma maior concentração de pretos e pardos no Norte e no

Nordeste e, no Sudeste e Sul, uma maioria de pessoas da cor branca, o que acompanha os padrões

históricos de ocupação do país. . (IBGE, Sala de Notícia. Disponível

em: http://www.ibge.gov.br/home/presidencia/noticias/noticia_visualiza.php?

id_noticia=2019&id_pagina=1. Acesso em 13 de nov. de 2012).


a. De acordo com o Censo, o Brasil sempre foi um país majoritariamente indígena.

b. Os dados do Censo mostram um aumento da autoatribuição da categoria étnico-

racial branca.

c. No Sudeste, a população é majoritariamente amarela.

d. Há maior concentração de pretos e pardos na região Sul do Brasil.

e. O Censo mostra um aumento na autoatribuição das categorias étnico-raciais

preta e parda.

Comentário resposta correta: Parabéns, essa é a resposta correta. Os dados do Censo de 2010 mostravam

um aumento na autoatribuição das categorias étnico-raciais preta e parda.

Correto


Question10Notas: 1

Sobre as políticas de ação afirmativa é correto dizer que:

I. Elas têm o objetivo de diminuir as desigualdades sociais.

II. Elas exemplificam a democracia racial vigente no país.

III. A cota racial é uma das formas de aplicação deste tipo de política.

IV. Sua implementação tem por objetivo promover desigualdades sociais.

V. Elas visam a oferecer condições mais igualitárias de acesso à educação ou trabalho.

Estão corretas:


a. Todas estão corretas.

b. III, IV e V.

c. I e III.

d. I, III e V.

e. I, II, III e IV.

Comentário resposta correta: Parabéns, esta é a resposta correta. As políticas de ação afirmativa têm por

objetivo diminuir as desigualdades sociais, oferecendo condições mais igualitárias de acesso à educação ou

trabalho e uma das formas de implementá-las é por meio das cotas raciais.

Correto


Terminar revisão

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