UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DA BAHIA UFOBConcurso Pblico para docente do magistrio superior Edital de incluso n 35 UFOB do Edital 01/2013 da UFBArea do Conhecimento: Lngua PortuguesaProfessora: Milena Pereira Silva

PLANO DE AULA N 3

Ponto 3: Oficina de textos: concepo, planejamento e avaliaoDurao mxima: 60 minutos

OBJETIVOS:1. Compreender as diferenas que fundamentam a existncia dos diferentes gneros textuais;2. Compreender as diferentes estratgias comunicativas envolvidas na leitura e produo de gneros textuais diversos;3. Apropriar-se das caractersticas discursivas e lingusticas de gneros diversos, com vistas a produo de textos em situaes comunicativas reais;4. Discutir sobre o uso e funes sociais, produo e circulao social dos gneros textuais estudados;

CONTEDO:1. Gneros Textuais: conceituao;2. A escrita de gneros textuais: condies de produo3. Refletir sobre as diferentes estratgias de leitura envolvidas na recepo dos diversos gneros textuais;4. Compreender que a diferentes gneros textuais correspondem diferentes formas lingusticas, suporte de circulao, formatao e circulao, entre outros aspectos;4. Funes sociais dos gneros textuais: Cordel Consumidor X Lei.

PROCEDIMENTOS METODOLGICOS:Exposio didtica;

RECURSOS: projetor multimdia; quadro e pincel;AVALIAO:Os alunos sero avaliados qualitativamente no decorrer da aula em relao participao. A partir da leitura do Cordel do consumidor e da comparao entre as estruturas tpicas dos gneros cordel e lei, ser solicitado aos alunos que promovam a mudana dos gneros textuais dos textos apresentados, observando as caractersticas tpicas de produo e circulao desses gneros.

REFERNCIAS:

LOPES-ROSSI, Maria Aparecida Garcia. Gneros discursivos no ensino de leitura e produo de textos. In: MARCUSCHI, Luiz Antnio et al. (Org.). Gneros textuais: reflexes e ensino. 4. ed. So Paulo: Parbola Editorial, 2011.