EMEB TIRADENTES FASE II

Fonte: recantodasletras.com.br

Professores: Manhã: Daniele, Luana, Valéria, Rosemeire,

Leonarda. Tarde: Sônia, Daiani, Andreia, Geni, Marta, Cecilia, Adriana,

Elizenira.

Direção: Vera Lúcia e Mª Aparecida - Coordenadora Pedagógica: Leila

Cilene

Olá Pais e Responsáveis!

Vamos continuar mais uns dias distantes da escola, mas tudo é por

uma boa causa, contudo, queremos que nossa escola se mantenha bem

próxima dos nossos alunos, por isto pensamos com carinho em algumas

propostas que vão auxiliar cada um deles a dar continuidade nos estudos em

casa, contamos com a parceria de todos vocês.

Disponibilizaremos atividades específicas para cada turma da

Educação Infantil (Fase I e Fase II).

Algumas propostas envolverão registros que poderão ser realizados no

caderno ou folhas avulsas.

Ao retornar a escola, vocês deverão trazer os materiais e as propostas

realizadas neste período. Sugerimos que guardem as atividades em uma pasta

ou saquinho, para não perder ou amassar.

Boas aprendizagens! Até Breve!

SEMANA DE 25/05 A 29/05

Fonte: youtube

As propostas da semana atendem aos campos de experiência da BNCC:

O eu o outro e nós, Corpo, gestos e movimentos, Traços, cores, sons e formas com

os seguintes objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.

(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes

sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e

cooperação.

(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

(EI03EO07) Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas

interações com crianças e adultos.

(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e

emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos,

escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e

emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e

necessidades em situações diversas.

(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e

escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

TEMA DA SEMANA – ALGUMAS PALAVRINHAS MÁGICAS

PROPOSTA 1 - PALAVRINHAS MÁGICAS

Objetivo: Valorizar e aprimorar hábitos de boa

convivência em grupo.

Na escola sempre conversamos sobre a

importância de fazer amigos e do cuidado que

devemos ter uns com os outros. Vamos

relembrar algumas expressões que utilizamos?

Cumprimentar com: Bom dia, Boa tarde, Boa noite;

Pedir licença;

Agradecer com obrigado;

Se desculpar;

Utilizar por favor ao pedir algo, 1-Se puder, assista o clipe desta música. Caso não seja possível, peça para alguém de sua família ler a letra abaixo, para você.

Clique no link: https://youtu.be/K0UhVPAaKK4

O DIÁRIO DE MIKA- PALAVRAS MÁGICAS

Neste clipe Mika, vai cantar uma música muito divertida, nos lembrando,

quando devemos usar as palavrinhas mágicas.

ACOMPANHE A LETRA DA MÚSICA SE NÃO CONSEGUIR ASSISTIR O

VÍDEO INVENTE UMA LINDA MELODIA PARA A LETRA A SEGUIR:

EXISTEM PALAVRAS MÁGICAS DE MUITO VALOR

COM LICENÇA

OBRIGADO

ME DESCULPE

POR FAVOR.

SE ALGUÉM ESTIVER NA FRENTE

E VOCÊ QUISER PASSAR

SÓ FALAR UM COM LICENÇA

QUE ELE LOGO SAIRÁ.

OBRIGADO É A PALAVRA QUE AGRADECE

UM FAVOR, O PRESENTE

QUE FOI DADO COM CARINHO

E COM AMOR.

PARA QUEM PISOU NO PÉ

MESMO DADO SEM QUERER

DIGA LOGO MIL DESCULPAS

PARA O PROBLEMA RESOLVER.

SE QUER ALGUMA COISA

OU ALGUÉM PARA AJUDAR

POR FAVOR, SÃO AS PALAVRAS

QUE VOCÊ PRECISA USAR.

PROPOSTA 2 – conversando sobre as palavras mágicas

Objetivo: Identificar as palavras cordiais que utilizamos no dia a dia para

resolver questões do cotidiano.

No dia a dia utilizamos algumas palavras mágicas em diversas

situações. Converse com sua família sobre quais são as

palavras que vocês utilizam, quando estão agradecidos,

quando precisam pedir algo a alguém, quando sentem que

magoaram alguém entre outras

As figuras abaixo mostram algumas situações e palavras que podemos utilizar

quando isto acontece, você conhece outras palavras que podem ser ditas

nestes momentos ou outras situações em que podemos dizer estas palavras?

Converse com as pessoas da sua casa sobre a assunto:

Fonte: Pinterest

Proposta 3- HORA DA LEITURA: PINÓQUIO

Objetivo: Reconhecer valores e virtudes através da apreciação de histórias

dos clássicos infantis, estimulando a criatividade, fantasia e a imaginação.

Na nossa escola estávamos sempre ouvindo belas histórias, já

ouvimos alguns contos de fadas, como do Chapeuzinho

Vermelho, será que vocês já ouviram a história do Pinóquio?

Então vamos lá, conhecer ou relembrar...

Peça para alguém de sua família fazer a leitura da história do Pinóquio:

Fonte portalescolar.net

AGORA, SE FOR POSSÍVEL VEJA A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA, DO PINÓQUIO

UTLIZANDO O LINK ABAIXO:

https://youtu.be/dqaBEkF2Isw

Nesta divertida versão a contadora utiliza os mais diferentes materiais e objetos

para representar os personagens da história do Pinóquio. Você irá se divertir

nesta aventura de imaginação e fantasia.

Vimos que utilizar as palavrinhas mágicas é importante, para uma boa

convivência entre todos. Mas só usar palavrinhas mágicas, não garantem uma

boa convivência. Também é preciso ter outras qualidades como ser:

Honesto

Estudioso

Bondoso

Solidário

Responsável

Dentre tantas outras características

Agora pense na história do Pinóquio e converse com sua família:

Você acha que o Pinóquio teve boas maneiras? Por quê?

Você acha que ele aprendeu a lição?

Como ele vai agir, agora que é um menino de verdade?

E você, quais são suas boas qualidades?

Agora é a sua vez...

Faça um desenho da parte que você mais gostou da história e guarde

para mostrar para o seu professor.

Fonte:Youtube

PROPOSTA 4- BRINCADEIRA FIFI

Objetivo: Brincar de bate as mãos, para exercitar a coordenação motora,

sincronia, dicção e socialização.

Na escola adoramos brincar e cantar! Agora vamos aprender a

cantar e a brincar de uma brincadeira nova? Para isso

usaremos o corpo e principalmente as mãos.

Com a ajuda de alguém da sua família vamos brincar de Fifi?

Assista ao vídeo abaixo, mas se não puder assistir e brincar de Fifi não tem

problema.

Essa brincadeira nada mais é do que brincar com as mãos como brincamos na

escola, palmas eu com ela eu com as quatro, ou adoletá ou qualquer outra

brincadeira de mão que queira. Divirta se!!!

https://youtu.be/IUM_8rcC35o

Letra da brincadeira cantada:

Aonde vai Fifi, aonde vai Fifi

Vou na janela, vou na janela

Fazer o que Fifi? fazer o que Fifi?

Vou fofocar, vou fofocar

De quem Fif?i, de quem Fifi

Da Dona Léia, Da Dona Léia

Tô de mal Fifi, tô de mal Fifi

Tô nem aí, tô nem aí

Tô de bem Fifi, tô de bem Fifi

Meus parabéns, meus parabéns

Passou um trem Fifi, passou um trem

Fifi

Foi por aí, foi por aí.

PROPOSTA 5 - MÚSICA: PALAVRAS VOU USAR

Objetivo: Apresentar as palavras mágicas às crianças por meio da música.

Cantamos sempre na escola. Agora é a sua vez de cantar e

aprender junto com o Jacarelvis as palavras mágicas.

Hora da cantoria, vamos lá? Solte a voz!

https://youtu.be/skcNwYGQN5o

Palavras vou usar

Ahaa, Ahaa, Atchim, saúde!

Há um xerife na cidade

Com palavras de cordialidade

E quando chega um forasteiro desordeiro

Ele vai ensinar

As palavras vou usar

Para o mundo melhorar

Alguém que fale por favor

Agradeça, obrigado

Elogie se gostou

Espere sempre a sua vez

Com licença

Cumprimente “Olá” ! Bom dia !

Tudo bem !

Se desculpe se mal fez

As palavras vou usar para o

mundo melhorar.

PROPOSTA 6 - HISTÓRIA: OBRIGADO A TODOS

Objetivo: Por meio da história, as crianças podem começar a desenvolver a imaginação, a criatividade.

Na escola estávamos sempre ouvindo e contando novas

histórias, vamos lá aprender mais uma nova história muito

bonita por sinal!

Ouça a história “ OBRIGADO A TODOS”, nesse link se for possível, mas se não for leia a história abaixo: https://www.youtube.com/watch?v=u8qpqY30bg0

Obrigado a todos

Era uma vez um menino, seu pai o ensinou a ter paciência, sua mãe que

nem sempre é bom esperar.

Com a avó Maria, aprendeu que não há um minuto a perder.

Com o avô Felipe aprendeu que bom mesmo é ficar na preguiça.

Com o tio Rodrigo, aprendeu que se existem regras é por alguma razão.

Com os amigos do futebol, aprendeu a trabalhar em equipe, a ganhar e a

perder! Descobriu que gosta mesmo é de ganhar.

Com Dr. Farias descobriu a observar as coisas e que existem coisas

bonitas

Com o amigo Arthur perdeu o medo de arriscar.

Na escola aprendeu que é um entre muitos e em casa aprendeu que é um

exemplar único.

Aprendeu tantas coisas que quer dizer a todos do fundo do coração,

muito, muito obrigado.

Dizer OBRIGADO é algo que ele também aprendeu com alguém.

De Izabel Munhoz Martins e Bernardo Carvalho – Editora Planeta

Tangerina

AGORA É COM VOCÊS FAMILIA...

A forma mais simples de ensinar aos seus filhos as palavras mágicas é utilizá-

las:

● Sempre que a criança lhe entrega algo agradeça;

● Utilize por favor ao pedir algo à criança;

● Diga bom dia pela manhã acompanhado de um sorriso, boa tarde na

despedida ou boa noite ao deitar;

● Peça com licença ao passar à frente da criança;

● Peça perdão quando preciso for.

Nas diferentes situações lembre a criança do que deve dizer e de preferência

peça para repetir a palavra. Assim saberá a correta utilização da mesma e

perceberá também a sua importância.

OUTRAS DICAS SOBRE SEGURANÇA NA INTERNET – PRESTE

BASTANTE ATENÇÃO EM CADA UMA DELAS

OBJETIVO: Navegar com segurança. Supervisionar os filhos no uso da internet e saber quais os perigos que a criança está exposta.

https://internetsegura.br/pdf/guia-internet-segura-pais.pdf

Segurança digital é coisa séria! Confira aqui algumas dicas para se prevenir dos riscos e ter uma navegação segura.

As crianças cada vez têm mais acesso em idades mais precoces às novas

tecnologias, já que principalmente as usam para chegar até recursos

educativos de entretenimento. No entanto deixar a criança sozinha com um

tablete ou smartphone sem as devidas medidas de segurança pode expô-las a

certos perigos.

1 – Controle parental (ou controle dos pais): os filtros parentais são

ferramentas que podem ser instaladas nos computadores para controlar em

que páginas as crianças estão navegando. Atenção: Não passe a senha para

o seu filho!

TEXTO INFORMATIVO

2 – Vigiar por onde ele navega: talvez você não possa estar o tempo todo por

quais páginas ele está navegando, mas pode comprovar depois que lugares

ele visitou no histórico de navegação.

3 – A educação é o melhor filtro de Internet: ensinar a não publicar dados

pessoais, não confiar em desconhecidos da Internet e avisar quando detectar

uma conduta de assédio na Internet.

4 – Não deixe que o seu filho participe em chats ou conversas online com

outras pessoas, inclusive se ele acredita que são crianças.

5 – Cuidado com o spam, aplicativos e arquivos: É bom ensiná-los a não

confiar em arquivos que pedem para descarregar ou qualquer aplicação que

chame a atenção e tão pouco da publicidade que promete presentes ou

aquelas que são muito chamativas e incitam a clicar.

6 – Preferir deixar o computador num lugar comum da casa, e não no

quarto da criança.

https://br.guiainfantil.com/blog/educacao/aprendizagem/seguranca-na-internet-para-as-

criancas/

Sugestão

Para maiores informações, acesse a cartilha Internet Segura para Pais no link

abaixo.

https://internetsegura.br/pdf/guia-internet-segura-pais.pdf

Espero que tenham gostado das atividades sugeridas nesta

semana!!!!

Até semana que vem com mais novidades...

Ah! Não se esqueça de guardar todas as atividades para

entregar para o professor assim que retornarmos.

E fiquem em casa!!