Orientação para elaboração do trabalho 1 do quarto bimestre Experimento 1.

Materiais necessários:

- Sementes de feijão

- 1 Embalagem “escura” por dentro (caixa de leite, pote de Toddy… ou garrafa PET com papel alumínio por

fora) – ETIQUETAR OU ESCREVER COM CANETA PERMANENTE - RAs E TURMA

- Cola instantânea

- Algodão

- Fita adesiva

- Papel toalha

Procedimento: Corte a embalagem ao meio, primeiro utilizaremos a parte com o fundo. Pegue uma tira de papel

toalha e coloque em uma altura que vá desde o fundo da embalagem até onde você colocará seu feijão; cole com

um pouquinho de cola. Agora. cole o feijão em cima da tira de papel, sendo dois feijões colados , dois na posição

vertical (deixe uma distância entre eles) e dois na horizontal com a com a parte côncava para cima, outros dois na

na posição horizontal com a parte côncava para baixo.

No fundo da embalagem coloque um pouco de algodão e encharque com bastante água.

Pegue a metade superior da embalagem e cole-a novamente com ajuda da fita adesiva.

*Se fizer com PET, envolva toda a garrafa com papel alumínio (a superfície mais brilhante deve ser deixada para o

lado de fora).

Deixe a embalagem assim por mais ou menos uma semana. Observe e fotografe a cada dois dias, por duas

semanas

_____________________________Experimento 2

Materiais necessários:

- Feijão

- 1 Embalagem de leite ou qualquer outra “escura” por dentro

- Tesoura

- Algodão

- Fita adesiva

Procedimento:

Corte a embalagem ao meio. Faça um furo de mais ou menos um centímetro de diâmetro quatro dedos acima do

fundo da embalagem. ETIQUETAR OU ESCREVER COM CANETA PERMANENTE - RAs E TURMA

Agora, no fundo da embalagem, coloque o algodão e molhe com água. Coloque o feijão em cima do algodão.

Monte novamente a embalagem com ajuda da fita adesiva. *Se fizer com PET: embrulhe toda a garrafa com

papel alumínio (deixe a parte brilhante para fora). Na parte da garrafa onde está o furo, fure o papel alumínio, de

modo que o furo seja o único orifício de luz.

Deixe a sua garrafa perto de alguma janela com o orifício voltado para ela.

Fotografe durante duas semanas a cada quatro dias .

Experimento 3

Materiais necessários:

- 3 bananas bem verdes

- 1 banana bem madura

- 2 sacos Ziploc.

Procedimento:

Dentro de um saco, coloque duas bananas verdes e feche. Em outro saco coloque uma banana verde e outra

madura e feche. Deixe em um local onde você pode observar todos os dias . Fotografe a cada dois dias , durante

uma semana . ETIQUETAR OU ESCREVER COM CANETA PERMANENTE - RAs E TURMA

Experimento 4

Materiais necessários:

- 2 garrafas pet pequenas (caçulinhas) com água com identificação do grupo

- 2 galhinhos de arruda .

- Tesoura

- Massinha de modelar ou durepoxi ( para vedar)

- Caneta permanente ou fita adesiva (colorida é melhor)

- Régua

Procedimento:

Encha as duas garrafas com água até a boca. Coloque um galhinho de arruda em cada garrafa e corte na

diagonal (aproximadamente dois dedos acima). O CORTE DEVE SER FEITO COM A PARTE DE CORTE

DENTRO DA ÁGUA, ou seja, onde você cortar deve estar submerso.

Depois de feito o corte, um pouco da água pode ser retirada. Cuidado para o caule cortado não sair da água.

Agora, com cuidado, coloque a massinha ou durepox na boca da garrafa vedando-a em torno do galhinho (tome

cuidado para vedar direitinho). Marque o nível inicial de água com a caneta ou fita colorida e com uma régua,

meça a altura da água. Faça isso para ambas garrafas.

Uma das garrafas deve ser deixada em um ambiente que recebe pouca luz e pouco vento( dentro de casa, num

ambiente fechado.A outra garrafinha deve ser deixada em um local ao ar livre, onde há luz direta sobre a planta

(sol o tempo todo).

Após uma semana, meça e marque com a caneta os novos níveis de água. Fotografe nop início e a cada dois

dias , até completar uma semana.

Elaboração do relatório.:

Anote os resultados e , junto com as fotos, elabore um relatorio , pode ser em word ou ppt.

A primeira página deve ser a identificação do grupo : turma, nomes e Ras

Para cada experimento, ao lado das fotos , comente: .O que aconteceu e quanto tempo que demorou .

3. Explique os resultados , peqsuisando no livro de Biologia.

Na sua explicação mencione o nome do fenômeno, oselementos ou hormônios envolvidos , e como eles atuam

EM CADA PROCESSO OBSERVADO.

4. O que é dormêrncia das sementes , que fatores a provocam e como ocorre a quebra da dormência das

sementes? Qual a importância deste controle da germinação pelas plantas ?

Seu experimento deu errado? Tente descobrir e relate o por quê.

Postagem do trabalho:

Em pdf ( word ou ppt)

No grupo da sua turma no facebook - até dia 03 de novembro.

O nome do post deve ser os Ras dos componentes do grupo, em ordem crescente .

Número mínimo 06 , numero máximo 08 alunos .

Critérios de avaliação:

1. Imagens e identificação com os comentários (até 1,0 )

2. Comentários e pesquisa para explicação dos resultados . (até 1,0) .

Trabalho 2 - individual Elaborar , uma tabela como a descrita abaixo. Não será aceita em xerox ou digitada. Só é válida se manuscrita, pelo próprio aluno. Consultar livro + aulas em slides, disponibilizadas via slideshare. Entregar a tabela no dia da prova, e poderá ser usado como fonte de consulta, se obedecer as regras aqui apresentadas.

Nota : até 1,0

Elaborar uma tabela manuscrtita sobre o Reino Metazoa.

Objetivos I- Comparar e distinguir os 9 filos animais por suas características gerais e exclusivas, saber as características embrionárias usadas na classificação e ser capaz de citar e identificar exemplos de cada filo .

II- Saber relacionar as características ao habitat, papel ecológico e modo de vida de cada grupo.

III- Identificar sinapomorfias e plesiomorfias na evolução dos grupos

IV- Fisiologia comparada: Compreender e descrever os diferentes tipos de sistemas de coordenação , digestão, excreção, respiração ,circulação e reprodução, e saber os filos em que aparece cada tipo de sistema.

V- Distinguir e descrever os sistemas fisiológicos dentre as classes de cordados Segue a orientação para elaboração da tabela: