Orientações aos Pais ou responsáveis para as atividades de 24 a 28 de agosto

- A própria criança deve colocar o nome em sua atividade. Escreva o nome da criança em um pedaço de papel em tamanho grande (se for no computador usar a fonte Arial maiúscula) e ela tentará escrever o nome na linha perto do coração. O treino é importante para a aprendizagem! Caso não consiga, auxilie – o;

ATIVIDADE 1 - Essa atividade tem o objetivo a percepção visual e de simetria. - Orientar a criança para que ela ligue as partes que se completam. - Em seguida pintar as partes que se completam com as mesmas cores. Materiais necessários: lápis de escrever, borracha e lápis de cor.

ATIVIDADE 2 - O objetivo desta atividade é conhecer mais um dos personagens do folclore: o curupira; - Assista ao vídeo e dance junto com o curupira e os animais e ,em seguida, realize a atividade; - Pinte o curupira com lápis de cor ou giz de cera. Para pintar os cabelos do personagem, molhe o dedo com tinta guache na cor vermelha e passe no cabelo; - Vamos fazer um fantoche pra brincar? Pinte o rosto do curupira e, logo após, cole um palito de sorvete atrás da figura. Espere secar e é só brincar!

ATIVIDADE 3 - Essa atividade tem o objetivo desenvolver o conhecimento da sequência numérica. - Deve-se realizar a atividade com o lápis de escrever, caso precise apagar. - Orientar a criança que para formar o desenho, é preciso ir ligando os números na sequência numérica. - Depois de ligar os pontos colorir o desenho e lembrar a criança que ela deverá tentar sem sair de dentro do espaço. - Para complementar a atividade, recortar as letras que formam a palavra CASA, na folha anterior e colar no lugar correspondente. Materiais necessários: lápis de escrever, borracha e lápis de cor, tesoura e cola .

ATIVIDADE 4 - Essa atividade tem o objetivo a interpretação e a habilidade motora. - Iniciar a atividade fazendo a leitura da parlenda, indicando os personagens na própria mão da criança (repetir várias vezes para que a criança memorize) e ver assistir ao vídeo sugerido sobre a parlenda (link na atividade) - Em seguida ajudá-la a fazer o contorno da sua mãozinha no espaço. O adulto ajuda a segurar a mão, enquanto a criança contorna. - Depois de realizado o contorno da mão, a criança deverá fazer os personagens da parlenda como ela preferir. Segue um exemplo para o adulto orientar, mas não é necessário que a criança faça igual a figura. Materiais necessários: lápis de escrever, borracha, lápis de cor e canetinha.

ATIVIDADE 5 - Antes de fazer a atividade no papel, vamos trabalhar ela no concreto - Corte 3 pedaços de barbante de tamanho diferentes e peça para a criança pegar o pedaço mais comprido. - Coloque na frente dela vários potes de tamanho variados e peça para ela pegar o menor. - Pegue 3 pedras ou qualquer outro objeto de pesos diferentes e peça para a criança sentir o peso de cada uma e dizer qual é o mais pesado. - Agora vamos para o papel. Leia para a criança o que ela deve encontrar, porém deixe-a descobrir sozinha. (Caso tenha dificuldade lembre ela das atividades que foram feitas no concreto).

ATIVIDADE 6 - Vamos fazer como a outra atividade, primeiro no concreto e depois vamos para a folha. - Dê a ela vários potes com suas respectivas tampas de preferência com cores diferentes e pergunta se são iguais ou não e porque, o que esse potes tem de diferente? - Mostre a ela várias camisetas ou shorts, ou qualquer peça de roupa, e pergunte se são iguais e quais são as diferenças. - Faça isso com brinquedos e outros objetos, explore cada uma delas e faça diferentes perguntas, como: são iguais? Se são iguais quais as semelhanças? Se são diferentes, quais as diferenças, etc

- Vamos agora para o papel, deixe ela descobrir sozinha, intervenha caso for necessário. ATIVIDADE 7

- O objetivo desta atividade é aprender as cores. Existe as cores primárias. São elas: azul, vermelho e amarelo. - Ao misturar as cores primárias, temos as cores secundárias. São elas: roxo, verde e laranja; - Assista ao vídeo acima e, em seguida, realize a atividade; - A atividade será realizada com tinta guache (o efeito é mais bonito!) Observe o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=zurmakqlyj0 - Faça da mesma forma e, em seguida, molhe o dedo nas tintas e finalize a lição. - Vamos brincar um pouquinho? Assista aos vídeos abaixo, mas dê preferência para as cores que aprendemos na atividade de hoje.

https://www.youtube.com/watch?v=ykencpqokvk https://www.youtube.com/watch?v=uoa3ob35ejy

ATIVIDADE 8 - O objetivo, desta atividade, é conhecer mais um personagem do folclore: o Boitatá. - Assista ao primeiro vídeo proposto (a lenda do boitatá). Em seguida, realize a atividade com a criança; - Como o corpo da cobra tem labaredas de fogo, a ideia é pintar com as cores amarelo e vermelho. - Desenhe as matas, com lápis na cor verde, abaixo dela (movimento de zigue-zague); - Assista ao próximo vídeo e faça o Boitatá com material descartável (rolo de papel higiênico ou, se preferir, rolo de papel toalha). ASSISTA AO VÍDEOS: https://www.youtube.com/watch?v=6gErX5pNLbU

https://www.youtube.com/watch?v=T4ntkzNjYY8 Molde da cabeça e da cauda:

MOVIMENTO DE ZIGUE-ZAGUE

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Música: Caranguejo não peixe. https://1drv.ms/v/s!ApdajMg3qS0wh1PuDBFZYwa97uEa?e=5IyvWi

Brincadeira: Trava línguas. https://1drv.ms/v/s!ApdajMg3qS0wh1K7XNk2ogtSCKHf?e=ETddVq

LEITURAS E VÍDEOS SUGERIDOS De 24 a 28 de AGOSTO 2020

A lenda do Boitatá

https://youtu.be/6gErX5pNLbU

Lenda do Boto cor-de-rosa https://youtu.be/1Oluc3iLFi4

A história do quadradinho https://youtu.be/pi21ryC8etM

Dez Sacizinhos

https://youtu.be/pFcnUPbvQxY

Cada um mora onde pode

https://youtu.be/kJKv_dYOV-A

SUGESTÃO PARA A ROTINA DE ATIVIDADES:

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Uma das sugestões de leitura compartilhada; Atividade 1: Complete a figura com a parte correspondente; Atividade 2: Personagem do folclore – Curupira.

Uma das sugestões de leitura compartilhada; Atividade 3: Descubra a figura com o liga pontos; Atividade 4: Parlenda – Dedo Minguinho.

Uma das sugestões de leitura compartilhada; Atividade 5: Percepção visual – comprido/menor/ pesado/vazio; Assista ao vídeo (música): Caranguejo não é peixe.

Uma das sugestões de leitura compartilhada; Atividade 6: Percepção visual – diferente; Assista ao vídeo (brincadeira): trava-línguas.

Uma das sugestões de leitura compartilhada; Atividade 7: Composição das cores; Atividade 8: Personagem do folclore - Boitatá

* Dê preferência por realizar as atividades no período da tarde.

EMEB ESTHER NOGUEIRA

NOME________________________________________ DATA: ________________

PROF.ª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADE 1

LIGUE AS PARTES QUE SE COMPLETAM E PINTE COM A MESMA COR.

EMEB ESTHER NOGUEIRA

NOME________________________________________ DATA: ________________

PROF.ª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADE 2

OLHA O CURUPIRA!! É UM MENINO DE CABELOS VERMELHOS E PÉS VIRADOS QUE AMA E PROTEGE A

NATUREZA. VAMOS COLORIR COM TINTA VERMELHA ESSES CABELOS?

ASSISTA AO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=z8_OpYASpvo

FANTOCHE DO CURUPIRA

CAPRICHE NA PINTURA DO PERSONAGEM!

DEPOIS RECORTE E COLE UM PALITO DE SORVETE OU DE CHURRASCO

ATRAS E É SÓ SE DIVERTIR, BRINCANDO MUITO COM SEU LINFO FANTOCHE.

Banco para a atividade 3 – Recorte e cole no lugar correspondente

C A S A

EMEB ESTHER NOGUEIRA

NOME________________________________________ DATA: ________________

PROF.ª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADE 3

LIGUE OS PONTOS SEGUINDO A ORDEM NUMÉRICA E DESCUBRA A FIGURA:

C A S A

1

2 9

10

8 3

4

5 6

7

EMEB ESTHER NOGUEIRA

NOME________________________________________ DATA: ________________

PROF.ª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADE 4 PARLENDA

Vídeo sugerido: Parlenda dos dedinhos https://youtu.be/k6OkQvdpOuM

CONTORNE A SUA MÃO NO ESPAÇO ABAIXO E FAÇA OS PERSONAGENS DA PARLENDA

SEU MINDINHO

SEU VIZINHO

PAI DE TODOS

FURA BOLO

MATA PIOLHO

EMEB ESTHER NOGUEIRA

NOME________________________________________ DATA: ________________

PROF.ª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADE 5

VAMOS TRABALHAR A PERCEPÇÃO VISUAL, PRESTE BASTANTE ATENÇÃO:

1- PINTE O BALÃO COM O CORDÃO COMPRIDO.

2- PINTE O PEIXE MENOR.

3- PINTE O ANIMAL MAIS PESADO.

4- PINTE O BALDE VAZIO.

EMEB ESTHER NOGUEIRA

NOME_______________________________________ DATA: _________________

PROF.ª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADE 6

OBSERVE CADA LINHA. HÁ APENAS UMA IMAGEM DIFERENTE. ENCONTRE E PINTE SOMENTE A IMAGEM DIFERENTE.

EMEB ESTHER NOGUEIRA

NOME_______________________________________ DATA: _________________

PROF.ª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADE 7

QUAL É A COR? JUNTE AS CORES E DESCUBRA UMA NOVA COR.

ASSISTA AO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=DLrxilUY5EM

EMEB ESTHER NOGUEIRA

NOME_______________________________________ DATA: _________________

PROF.ª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADE 8

O BOITATÁ É UMA COBRA DE FOGO QUE PROTEGE E ILUMINA AS MATAS. VAMOS PINTÁ-LA UTILIZANDO LÁPIS AMARELO E VERMELHO PARA

REPRESENTAR O FOGO? DEPOIS, FAÇA A GRAMA ABAIXO DELA, CONFORME ORIENTAÇÃO.

ASSISTA AO VÍDEOS: https://www.youtube.com/watch?v=6gErX5pNLbU https://www.youtube.com/watch?v=T4ntkzNjYY8