Versão On-line ISBN 978-85-8015-075-9Cadernos PDE

OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSENA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE

Produções Didático-Pedagógicas

Ficha para identificação

da Produção Didático-pedagógica

Turma 2013

Título: “As contribuições de nova tecnologia e o uso do tablet no ensino de história: um estudo sobre conquistas femininas na segunda metade do século XX, expressas nas artes plásticas brasileiras"

Autor: Suely Ferreira da Silva

Disciplina/Área:

(ingresso no PDE) História

Escola de Implementação do Projeto e sua localização:

A Definir

Município da escola: Maringá

Núcleo Regional de Educação: Maringá

Professor Orientador: Sandra de Cássia A. Pelegrini

Instituição de Ensino Superior: UEM – Universidade Estadual deMaringá

Relação Interdisciplinar:

(indicar, caso haja, as diferentes disciplinas compreendidas no trabalho)

Geografia, Artes,

Resumo:

(descrever a justificativa, objetivos e metodologia utilizada. A informação deverá conter no máximo 1300 caracteres, ou 200 palavras, fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12 e espaçamento simples)

O presente material didático-pedagógico refere-se a uma proposta de trabalho, de informática e história da Arte, para ser aplicado com os professores da Rede pública. O trabalho consistirá em abordar conceitos e conhecimentos do tablet no processo de ensino de história, fazendo uma reflexão sobre as conquistas femininas na segunda metade do século XX. O enfoque um enfoque na história sobre as mulheres brasileiras se dara a partir da apreciação das obras de Di Cavalcanti.

Palavras-chave:

(3 a 5 palavras)

Tablet,- história - mulheres

Formato do Material Didático: Unidade Didática

Público:(indicar o grupo para o qual o material didático foi desenvolvido: professores, alunos, comunidade...)

Professores da rede pública

1. Apresentação

Em todos os setores da sociedade nos deparamos com os avanços da tecnologia, porém o

processo educacional acompanha a passos lentos esses avanços. Neste universo moderno,

contagiado com as novas tecnologias associadas à educação devemos colocar o estudante como o

foco do ensino, onde o professor atue como mediador deste processo que utiliza como recurso as

ferramentas virtuais e estratégias tecnológicas, dentre elas o tablet.

O uso das tecnologias amplia as fontes de pesquisa do professor ou do estudante, bem como

favorece a aprendizagem colaborativa e a interatividade, funcionando como um estímulo para a

aprendizagem, fornecendo significados e despertando interesses, pois o fascínio que a internet

exerce sobre os estudantes os leva a buscar mais conhecimento se direcionarmos o uso desta

ferramenta.

Entretanto, há alguns professores que não sentem seguros para utilizar novos instrumentos

pedagógicos, outros não se interessam ou apresentam dificuldades para interagir com eles. Para

colaborar com a mudança desse quadro, propomos aos professores o contato com novos

instrumentos tecnológicos como, por exemplo, o tablet.

Esperamos que o professor se sinta estimulado a refletir sobre o uso da Internet nas suas

aulas, através do tablet.

De acordo com Oliveira:

A entrada dos computadores na educação, provavelmente, será propulsora de uma nova relação entre os professores e alunos, uma vez que a chegada da tecnologia sugere ao professor um novo estilo de

comportamento em sala de aula, talvez, até, independentemente da forma de utilização que ele faça deste recurso no seu trabalho. Acreditamos, também, que à medida que os professores passem a utilizá-lo, não encontrarão espaço as práticas que inibam o aluno de avançar na elaboração de estratégias próprias de resolução de problemas, bem como na construção de atividades que sejam expressões da imaginação rica e sem limite da criança e do adolescente (2000, p. 92).

Constatando que as tecnologias colaboram no processo “ensino-aprendizagem”, observamos

a necessidade de pesquisar também os recursos que essas novas tecnologias podem trazer para

dinamizar e aprimorar o ensino em sala de aula; e quais aplicativos podem ser incorporados ao

tablet, auxiliando várias disciplinas, principalmente a de história.

Na linha de interpretação, optamos pelo enfoque da histórica cultural de modo a

apreendermos como a mulher vem construindo sua trajetória, enfrentando desafios e alcançando

conquistas memoráveis. Burca-se também fazer um estudo sobre a mulher na história visual á partir

das obras de Di Cavalcanti.

2. METODOLOGIAS

Primeiramente serão realizadas duas pesquisas: uma bibliográfica e documental, e outra no

campo das novas tecnologias que podem ser utilizadas no ensino. Posteriormente, será necessário

investigar as várias possibilidades oferecidas pelo próprio tablet, sobre o seu funcionamento de

modo a descobrir o uso adequado de seus aplicativos em sala de aula. Nesse sentido, realizaremos

uma busca sobre os aplicativos já existentes no tablet e a outros que poderão ser incorporados e

usados pelos professores para dinamizar as suas práticas de ensino.

Simultaneamente e com o intuito de efetuar demonstrações práticas sobre o uso do tablet

efetuaremos uma pesquisa sobre as mulheres na história, com enfoque no século XX e sua

apresentação á partir das obras de Di Cavalcanti.

3. ESTRATÉGIAS DE AÇÃO

Primeiramente serão realizadas duas pesquisas: uma bibliográfica e documental, e outra no

campo das novas tecnologias que podem ser utilizadas no ensino. Posteriormente, será necessário

investigar as várias possibilidades oferecidas pelo próprio tablet, sobre o seu funcionamento de

modo a descobrir o uso adequado de seus aplicativos em sala de aula. Nesse sentido, realizaremos

uma busca sobre os aplicativos já existentes no tablet e a outros que poderão ser incorporados e

usados pelos professores para dinamizar as suas práticas de ensino.

Simultaneamente e com o intuito de efetuar demonstrações práticas sobre o uso do tablet

efetuaremos uma pesquisa sobre as mulheres na história, com enfoque no século XX.

3.1 OBJETIVOS GERAIS

• Analisar as funções oferecidas pelo tablet, com vistas a otimizar sua utilização;

• Pesquisar os aplicativos que podem ser incorporados aos instrumentos já oferecidos pelo tablet;

• Incentivar os professores na produção dos saberes com o auxilio das novas tecnologias, tomando como referencial de pesquisa do estudo sobre conquistas femininas na segunda metade do século XX.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Conhecer o funcionamento e os aplicativos já inseridos no tablet;

• Convidar os educadores para participar desta proposta de pesquisa-ação, discutindo,

analisando e propondo atividades para o uso dessas tecnologias;

• Usar recursos para incrementar a dinâmica de sala de aula através do tablet;

• Elaborar material pedagógico com sugestões de links, aplicativos, jogos,

metodologias que possam ser empregadas ao estudo e ao ensino da história das

mulheres.

4. PROPOSTAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA

4 Encontros de 8 horas. Com os professores

5. PLANOS DOS ENCONTROS

1. EncontroVideos:O cego e o publicitário https://www.youtube.com/watch?v=cwfdVE1caFoacesso dia 14/11/2013 as 16h 32 mAndré Sá aprendendo a usar o Iphone http://www.youtube.com/watch ? v=qw4l1ljViT acesso dia 14/11/2013 as 16h 21 m.

1.1 Conhecer o equipamento do tablet

• Ligar/ desligar• Botões principais• Aplicativo Adobe Reader• Calculadora• Chat em grupo.

Desenvolver atividades de uso desses aplicativos,seus funcionamentos, e sua utilidade em sala de aula.

1.2 Conteúdo Histórico:

1.2 .1 conhecer o Brasil no final da segunda metade do século XX.Acesse o Youtube:

vídeo: Século XX: Primeiros Tempos - Fernando Severo - Panorama Histórico. Disponível no site: http://www.youtube.com/watch?v=RKlGUQOKP7g&hd=1 –

acesso dia 14/11/2013 as 16h 44m.

• Escolha um acontecimento ocorrido nesse contexto histórico que o marcou.

• Compartilhe com os colegas.

1.2.2 Apontar os caminhos e conquistas das mulheres no século XX.

acesse o youtube:

Vídeo:Evolução da Mulher no século XX

Disponível no site: http://www.youtube.com/watch?v=klzmWXnMK1w&hd=1 - acesso dia 14/11/2013 as 16h 45m.

Atividades:

• Destacar as grandes conquistas das mulheres e a que mais lhe chamou a

atenção.

• Compartilhar com os colegas

1.2.3 A mulher nas obras de Di Cavalcanti

acessar o site oficial de Di Cavalcanti

http://www.dicavalcanti.com.br/ acesso dia 14/11/2013 as 16h 46 m.

2. EncontroVídeo “Um dia feito de vidro – legendado”http://www.youtube.com/watch?v=LbkhEQZ5PNo acesso dia 02/12/2013 as 14h 31 m

2.1 Conhecer o equipamento do tablet* Como abrir seu email

* Como compartilhar no email

* conhecer o portal dia a dia educação

* Internet

* Sugestões de aplicativos: Kingsoft office, media chip, MDScan lite, Angry

birds, Evernote, Flipboard, Team Viewer e Myscript calculator.

2.1 Conteúdo Histórico:2.2.1 A Biografia de EMILIANO AUGUSTO CAVALCANTI DE ALBURQUERQUE E

MELOVídeo: A vida e obra de “Di Cavalcanti”http://www.youtube.com/watch?v=WkfsVv5dP_E acesso dia 02/12/2013 as 15h 31 m

Atividade: • Destacar o que lhe chamou maior atenção na vida de Di Cavalcanti.

2.2.2Principais prêmios e cronologia de Di CavalcantiAcesse o site: http://pt.wikipedia.org/wiki/Di_Cavalcantiacesso dia 02/12/2013 as 14h 32 m

Atividade: • Efetuar uma busca no google, com sites da vida e obras de Di Cavalcanti.Compartilhar com os colegas.

3. EncontroVídeo: André Sá aprendendo a usar o Iphone http://www.youtube.com/watch ? v=qw4l1ljViT acesso dia 14/11/2013 as 16h 21 m.

3.1 Conhecer o equipamento do tablet* Trocar dados e arquivos via bluetooth

* Pareando dispositivos ( sincronizar)

* Transferência de arquivos entre tablet e computador.

* Transferência de arquivos ou imagens que estão no tablet para uma pasta da

área de trabalho do tablet.

* Gravação de voz

* Conectividade Wi-Fi

* Mover arquivos para cartão SD

3.2 Conteúdo HistóricoVídeo: DI CAVALCANTI do desenhista ao pintorhttp://www.youtube.com/watch?v=1yrgz3VlUCU acesso dia 14/11/2013 as 16h 47 m.

acessar o site:http://www.mercadoarte.com.br/artigos/artistas/di-cavalcanti/di-cavalcanti/ acesso dia 14/11/2013 as 16h 48 m.Atividades:• Escolhe uma obra que mais lhe chamou a atenção, copiar e fazer um comentário.• Compartilhar com os colegas

4. Encontro

Vídeos:Saia do Mundo Virtual e Volte para o Mundo Realhttp://www.youtube.com/watch?v=qe4iDR4r5O8 acesso dia 14/11/2013 as 14 hr e 34 m

4.1 Conhecer o equipamento do tablet* Aplicativo como Bropbox

* Agenda

* Youtube

* Google mapas

* Explorar mais o site da Secretaria de Estado de Educação – SEED

* Sugestões de aplicativos; QR coder, Scan life, QR Droid; Photosphere, Tune in,

FTD Calendário RA, Google earth.

4.2 Conteúdo Histórico:

acessar o site: 35 anos sem Di Cavalcantihttp://redes.moderna.com.br/tag/semana-de-arte-moderna-de-22/ acesso dia 14/11/2013 as 16h 55 m.

Assitir um trecho da : Minissérie Um Só coração, que a Rede Globo produziu em comemoração aos 450 anos da Arte Moderna no Brasil.http://www.youtube.com/watch?v=YO-rofg-5SY acesso dia 14/11/2013 as 16h 56 m.

5. ORIENTAÇÕES

A proposta de ação pedagógica será aplicada ao professores da Rede Estadual de Maringá em escola a definir.

6. CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES

CRONOGRAMA DE IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO NA ESCOLA MUNICÍPIO: MaringáDISCIPLINA: HistóriaPROFESSOR PDE: Suely Ferreira da SilvaTÍTULO DO PROJETO: “As contribuições de nova tecnologia e o uso do tablet no ensino de história: um estudo sobre conquistas femininas na segunda metade do século XX”e um enfoque na história visual das mulheres brasileiras á partir das obras de Di Cavalcanti”.TURNO DE REALIZAÇÃO DA IMPLEMENTAÇÃO: Vespertino e noturno.

Estratégias de Ação Material Horas TurmaVídeos, atividades

conhecendo o tablet e Apostila de orientação técnica, o tablet e site 8 Professores da Rede

atividades Históricas na internet públicaVídeos, atividades

conhecendo o tablet e atividades Históricas

Apostila de orientação técnica, o tablet e site

na internet

8Professores da Rede

públicaVídeos, atividades

conhecendo o tablet e atividades Históricas

Apostila de orientação técnica , o tablet e site

na internet

8Professores da Rede

pública

Vídeos, atividades conhecendo o tablet e atividades Históricas

Apostila de orientação técnica, o tablet e site

na internet

8Professores da Rede

pública

7. PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICOO material proposto será usado para subsidiar as aulas que serãoministradas pelo professor do PDE e servirá de avaliação no atendimento aopropósito pelo plano de desenvolvimento pedagógico (PDP). A mesma ocorreráde forma diagnóstica e processual, observando se houve a apreensão dosconhecimentos propostos nos objetivos.Também será realizada através de observação considerando a interação ea participação nas atividades que foram efetivadas.

8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ARIES, Ph. (org) História da Vida Privada. Vols 1 a 4 São Paulo: Editora Companhia as

lestras, 1991.

BRAGA-TORRES, Angela. Contando a arte de Di Cavalcanti. São Paulo: Noovha América, 2006.Di Cavalcanti : 1897-1976 : pinturas, desenhos, jóias. / 2006 - ( Livros )

HOBSBAWM, Eric. J. A Era do Capital: 1848-1875. 9ª ed. São Paulo: Paz e Terra, 2002.

________________ A era dos extremos, São Paulo: Companhia das letras, 1995.

HOLLANDA, Heloisa B.de e Marcos A. Gonçalves. Cultura e participação nos anos 60.

5ª ed. São Paulo: brasiliense, 1986.

HÚMER, Neuza Silveira. A arte brasileira que faz a diferença: Di Cavalcanti: vida e obra. Belo Horizonte: CEDIC, 2006. 31 p. ISBN 8575301004

MELLO, Rosângela Menta. As tecnologias Educacionais no cotidiano da Educação.

Paraná, 2008, p.3. Disponível em site: http:/www.rosangelamentapde.pbworks.com. Acesso

em 09/03/2013.

MESQUITA, Adriana de Andrade. Com Licença, eu vou a luta! O desafio de inserção das

mulheres de periferia carioca no mercado de trabalho. Rio de Janeiro, 2005. 208 F.

Dissertação (Mestrado em Política Social – Escola de Serviço social – UFF – 2005)

OLIVEIRA, Ramon de. Informática Educativa: dos planos e discursos à sala de aula.

Campinas, São Paulo: Papirus. 2005.

PELEGRINI, Sandra C. A sociabilidade Feminina nos palcos brasileiros – Um destaque

á produção de Leilah Assunção. Artigo de Maio de 2001. p.1 -17.

PEDRO, Joana Maria, As mulheres e a separação das esferas. Diálogos. Maringá:

Revista do Departamento de História Universidade Estadual de Maringá, 2000, p.33-39.

PERARO, Maria Adenir, Mulheres de Jesus no universo Ilegítimos. Diálogos. Maringá:

Revista do Departamento de História Universidade Estadual de Maringá, 2000 p.51 a 75.

PINSKY, Carla Bassanezi, Gênero. PINSKY, Carla Bassanezi (org.). Novos temas nas

aulas de história. São Paulo: Editora Contexto, 2009, p. 29-54.

PRIORE, Mary Del. A mulher na História do Brasil. 4ª ed. Coleção Repensando a história.

São Paulo: Contexto, 1994.

TRINDADE, Judite Maria Barboza, Mulheres e abandono de menores em Curitiba: das

imagens do progresso á construção coletiva de representações. Diálogos. Maringá:

Revista do Departamento de História Universidade Estadual de Maringá, 2000, p.93-109.

VIEIRA, Fábia Magali Santos. A Utilização das Novas Tecnologias na Educação numa Perspectiva Construtivista. 22ª Superintendência Regional de Ensino de

Montes Claros Núcleo de Tecnologia Educacional – MG7 – ProInfo – MEC. 2006, p.

2. Disponível em site: http://www.proinfo.mec.gov.br/upload/biblioteca/191.pdf

Acesso em 09/03/2013.

9. SITE CONSULTADOS

http://www.proinfo.mec.gov.br/upload/biblioteca/191.pdf

Acesso em 09/03/2013.

https://www.youtube.com/watch?v=cwfdVE1caFo

acesso dia 14/11/2013 as 16h 32 m

http://www.youtube.com/watch ? v=qw4l1ljViT

acesso dia 14/11/2013 as 16h 21 m.

http://www.youtube.com/watch?v=RKlGUQOKP7g&hd=1

acesso dia 14/11/2013 as 16h 44m.

http://www.youtube.com/watch?v=klzmWXnMK1w&hd=1

acesso dia 14/11/2013 as 16h 45m.

http://www.dicavalcanti.com.br/ acesso dia 14/11/2013 as 16h 46 m.

http://www.youtube.com/watch?v=LbkhEQZ5PNo acesso dia 02/12/2013 as 14h 31 m

http://www.youtube.com/watch?v=WkfsVv5dP_E acesso dia 02/12/2013 as 15h 31 m

http://pt.wikipedia.org/wiki/Di_Cavalcantiacesso dia 02/12/2013 as 14h 32 m

http://www.youtube.com/watch ? v=qw4l1ljViT acesso dia 14/11/2013 as 16h 21 m.

http://www.youtube.com/watch?v=1yrgz3VlUCU acesso dia 14/11/2013 as 16h 47 m.

http://www.mercadoarte.com.br/artigos/artistas/di-cavalcanti/di-cavalcanti/ acesso dia 14/11/2013 as 16h 48 m

http://www.youtube.com/watch?v=qe4iDR4r5O8 acesso dia 14/11/2013 as 14 hr e 34 m

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