Para compreender os enunciados:

Muitas vezes, embora sejamos capazes de compreender o assunto de que trata uma enunciado, não conseguimos definir com clareza o que se espera como resposta.

Com o objetivo de dar algumas dicas, apresento alguns verbos “de comando” e explicito os procedimentos cabíveis:

Analise

• Identificar os componentes ou elementos fundamentais de alguma idéia, teoria, processo ou fato que está sendo examinado. Não necessariamente o aluno é obrigado a relacionar esses componentes entre si.

Cite

• Apontar ou listar fatos, idéias, ocorrências ou características de algum fato, idéia, teoria, processo ou ocorrência. Também pode se referir a mencionar o pensamento de outra pessoa.

Compare

• Examinar, ao mesmo tempo, as particularidades de duas ou mais idéias, fatos, ocorrências, teorias ou processos. Pode subentender-se que a pessoa irá também identificar essas particularidades.

Critique

• Examinar, a partir de um determinado critério especificado, alguma idéia, noção ou entendimento procurando compreender as qualidades e/ou defeitos. Não se trata apenas de levantar aspectos negativos do que se está observando.

Defina

• Apresentar com rigor as características ou particularidades de algum fato, idéia, teoria, processo ou ocorrência.

Destaque

• Separar, dentro de um texto, uma ou mais informações, idéias ou conceitos considerados relevantes a partir de um determinado referencial.

Justifique (ou)Explique

• Fazer entender a veracidade (ou não) de alguma idéia, teoria, processo ou fato por meio de elementos ou argumentos nos quais se possa acreditar.

Relacione

• Estabelecer semelhanças entre coisas diferentes.

Transcreva

• Copiar um trecho de algum texto sem qualquer tipo de modificação. A resposta é recortada, utilizando-se sinais adequados com as aspas

Os dez mandamentos da Lei do Inep

1) Descobrirás com antecedência aonde fica a escola em que farás a prova.

Consulte o guia de ruas, a internet; planeje o percurso e o tempo necessário para chegar tranquilamente ao local.

Lembre-se: os portões serão abertos às 12h15 e fechados, impreterivelmente, às 13h00.

2) Não irás à balada na véspera; também não tomarás um pifão.

• Tem alguma coisa pior que fazer uma prova de ressaca?

3) Não esquecerás de ajustar o despertador –relógio ou pessoa que te tira da cama, pela

manhã

• Não confie que, como a prova é à tarde, você acordará espontaneamente a tempo.

4) Tomarás um belo café da manhã

• Você terá que sair de casa antes do horário em que costuma almoçar. Não deixe de forrar bem a barriguinha (mas também não coma uma feijoada – você tem que ficar acordado e esperto até, pelo menos, às 17h00.

5) Vestirás uma roupa confortável, com opções para “se esfriar” ou “se esquentar”

O tempo está maluco; nunca se sabe se se vai acabar passando calor ou morrendo de frio.

Sapato apertado ou roupa piniquenta também não combinam com prova.

6) Não esquecerás o cartão de identificação, o questionário sócio-econômico, lápis, borracha e

caneta preta

• Leve seu equipamento básico para fazer uma prova (pode até levar seu pé de coelho). Mas não leve calculadora nem qualquer material escrito, pois não serão permitidos.

• Ao chegar no local da prova, procure a barraquinha da UNIP: vamos estar por lá, pra dar uma força (e uma barrinha de cereal, pra manter o nível de glicose!!!!!!!!!)

7) Responderás primeiro as questões objetivas de Conhecimento Específico e depois as

objetivas de Formação Geral

• Confie no seu taco, mas não marque bobeira seguindo a ordem em que as questões se apresentam: faça primeiro o que você sabe mais e o que vale mais pontos

• Tome cuidado ao transcrever as alternativas para o cartão de respostas

8) Olharás o relógio e planejarás o que fazer no tempo restante:

• Você está cansado? Tudo bem – aguente, que falta pouco. Calcule quanto tempo você dispõe para cada questão que sabe responder.

• Atenção ao que pede o enunciado. Vamos lá, às dissertativas!

9) Começarás pelas Dissertativas de Conhecimento Específico e, depois, seguirás para as de Formação

Geral

• Olha lá a letra! Os examinadores têm que ser capazes de ler o que você escreveu.

• Preste atenção nos verbos de comando: o que o enunciado pede que você faça?

• Volte às questões e veja se ficou alguma sem responder.• Caso não saiba mesmo alguma questão objetiva, chute.

Não deixe nenhuma questão objetiva sem resposta.

10) Não deixarás o seu Coordenador e seu professor sem saber como você se saiu

• Lembre-se: estamos esperando na saída, pra saber como você se saiu (afinal, estamos nessa juntos)

• Procure a barraquinha da UNIP e converse um pouco com o pessoal que estará lá.