REGISTRO#39

COD. INEP28009894

NOME DA ESCOLAESCOLA ESTADUAL JOAO DE MATTOS CARVALHO

ANO2012

ALUNADO PARTICIPANTE

1°ANO

2°ANO

3°ANO

4°ANO

5°ANO

6°ANO

7°ANO

8°ANO

9°ANO

1°ANO

2°ANO

3°ANO TOTAL

0 0 0 0 40 20 20 20 0 ‐ ‐ ‐ 100

MACROCAMPO ATIVIDADE QUANTIDADE DE ALUNOS POR ATIVIDADE VALOR KIT (capital) VALOR KIT (custeio)

CULTURA , ARTES E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL Educação Patrimonial  100 4.000,00 2.381,00

CULTURA , ARTES E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL Banda Fanfarra 100 0 0

ESPORTE E LAZER  Tecnologias Educacionais 100 4.000,00 3.000,00EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS 

Educação em Direitos Humanos 100 7.100,00 0

ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO (OBRIGATÓRIA PELO MENOS UMA ATIVIDADE)

Matemática 100 0 2.567,50

ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO (OBRIGATÓRIA PELO MENOS UMA ATIVIDADE)

Letramento  100 0 1.770,60

TOTAL DE ATIVIDADES: 6 600 15.100,00 9.719,10

2. OFERTAS FORMATIVAS DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO (ESCOLAS URBANAS)O Programa Mais Educação é operacionalizado pela Secretaria de Educação Básica(SEB), por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), do Fundo Nacional deDesenvolvimento da Educação (FNDE), e destinado às escolas de territórios prioritários.As atividades fomentadas foram organizadas nos respectivos macrocampos:Acompanhamento Pedagógico; Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável;Esporte e Lazer; Educação em Direitos Humanos; Cultura, Artes e Educação Patrimonial;Cultura Digital; Prevenção e Promoção da Saúde; Comunicação e uso de Mídias;Investigação no Campo das Ciências da Natureza e Educação Econômica/EconomiaCriativa.2.1 MACROCAMPOS E ATIVIDADES2.1.1 ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO (Obrigatória pelo menos uma atividade)

• Ciências                        • Letramento/Alfabetização• História e Geografia    • Línguas Estrangeiras• Matemática                  • Tecnologias Educacionais

2.1.2 EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL• Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável• Tecnologias Educacionais

2.1.3 ESPORTE E LAZER

• Atletismo

• Basquete de Rua

• Basquete

• Corrida de Orientação

• Futebol

• Futsal

• Ginástica Rítmica

• Tecnologias Educacionais

• Judô

• Xadrez Virtual

• Voleibol

• Yoga/Meditação

• Xadrez Tradicional

• Karatê

• Natação

• Recreação e Lazer/Brinquedoteca

• Taekwondo

• Tênis de Campo

• Tênis de Mesa

• Handebol

2.1.4 EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS• Educação em Direitos Humanos• Tecnologias Educacionais

2.1.5 CULTURA, ARTES E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL• Artesanato Popular• Banda Fanfarra• Canto Coral• Capoeira• Cineclube• Danças• Desenho• Educação Patrimonial• Ensino Coletivo de Cordas• Escultura

• Iniciação Musical por meio da Flauta Doce• Grafite• Hip‐Hop• Leitura e Produção Textual• Mosaico• Percussão• Pintura• Práticas Circenses• Teatro• Tecnologias Educacionais

2.1.6 CULTURA DIGITAL• Ambiente de Redes Sociais• Tecnologias Educacionais2.1.7 PROMOÇÃO DA SAÚDE• Promoção da Saúde e Prevenção de Doenças e Agravos• Tecnologias Educacionais2.1.8 COMUNICAÇÃO E USO DE MÍDIAS• Fotografia• Histórias em Quadrinhos• Jornal Escolar• Rádio Escolar• Vídeo• Tecnologias Educacionais2.1.9 INVESTIGAÇÃO NO CAMPO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA• Laboratórios, Feiras e Projetos Científicos• Robótica Educacional• Tecnologias Educacionais2.1.10 EDUCAÇÃO ECONÔMICA/ECONOMIA CRIATIVA• Educação Econômica/Economia Criativa• Tecnologias Educacionais

Escolha das atividadesA escola poderá escolher três ou quatro macrocampos, dentro destes, poderá optarpor cinco ou seis atividades para serem desenvolvidas com os estudantes. Porém, omacrocampo “Acompanhamento Pedagógico” é obrigatório para pelo menos umaatividade.É fundamental que a escola estabeleça relações entre as atividades do ProgramaMais Educação e as atividades curriculares.

Estudantes inscritos no programaRecomenda‐se às Unidades Executoras Próprias (UEx) que estabeleçam critériosclaros e transparentes para a gradativa implementação da ampliação da jornada escolar naperspectiva da Educação Integral, selecionando, preferencialmente, para a participação noPrograma:∙ estudantes que apresentam defasagem idade/ano;∙ estudantes das séries finais da 1ª fase do ensino fundamental (4º e/ou 5º anos), ondeexiste maior saída espontânea de estudantes na transição para a 2ª fase;∙ estudantes das séries finais da 2ª fase do ensino fundamental (8º e/ou 9º anos), ondeexiste um alto índice de abandono após a conclusão;

∙ estudantes de anos/séries onde são detectados índices de evasão e/ou repetência;∙ estudantes beneficiários do Programa Bolsa Família.A Educação Integral deverá ser implementada, preferencialmente, com aparticipação de 100 (cem) estudantes no Programa Mais Educação, exceto nas escolas em que o número de estudantes inscritos no Censo Escolar do ano anterior seja inferior a estenúmero.

ATENÇÃO!Todos os estudantes inscritos no Programa Mais Educação devem participar de todas as atividades selecionadas no Plano de Atendimento elaborado pela UEx.

Formação das turmasCada turma deve ter 30 estudantes, que poderão ser de idades e séries variadas,conforme as características de cada atividade.

MonitoresO trabalho de monitoria deverá ser desempenhado, preferencialmente, porestudantes universitários de formação específica nas áreas de desenvolvimento dasatividades ou pessoas da comunidade com habilidades apropriadas, como, por exemplo,instrutor de judô, mestre de capoeira, contador de histórias, agricultor para horta escolar,etc. Além disso, poderão desempenhar a função de monitoria, de acordo com suascompetências, saberes e habilidades, estudantes da EJA e estudantes do ensino médio.Recomenda‐se a não utilização de professores da própria escola para atuarem comomonitores, quando isso significar ressarcimento de despesas de transporte e alimentaçãocom recursos do FNDE.

Kits de MateriaisOs kits são compostos por materiais pedagógicos e de apoio indicados para odesenvolvimento de cada uma das atividades. Para cada uma das atividades do Programa,há um kit de material específico. Os kits poderão ser adquiridos de duas formas:∙ por meio do repasse de recursos financeiros do FNDE/MEC para as UEx, ficandoestas, neste caso, responsáveis pela aquisição;∙ ou pelo repasse do material que será adquirido pelo FNDE/MEC e enviado às escolas(materiais referentes as atividades de banda fanfarra, hip‐hop, cineclube, vídeo, rádioescolar e algumas publicações, conforme as planilhas no Anexo II).

Tabela I – Escolas Públicas Urbanas: Valor do ressarcimento destinado ao monitor, porturma:

Quantidade de turmas 

01 60,00

02 120,00

03 180,00

04 240,00

05 300,00

Macrogrupo: Educação e Direitos Humanos

• Educação em Direitos Humanos – Por meio de múltiplas linguagens artísticas,entre as quais a fotografia, o vídeo, a literatura, a música e a dança, esta atividade sepropõe a abordar os direitos humanos de maneira transversal e interdisciplinar,levando os estudantes a refletirem e dialogarem sobre seus direitos eresponsabilidades enquanto protagonistas de uma sociedade livre, pluralista einclusiva, a partir do contexto escolar e social no qual estão inseridos. Os recursosdisponibilizados permitem que ao longo do ano sejam organizadas exibiçõesfotográficas, apresentações musicais e teatrais, mostra de vídeos, entre outros, arespeito das diversas temáticas de direitos humanos, quais sejam: proteção dainfância e adolescência; equidade de gênero e diversidade sexual; enfrentamento aotrabalho infantil; bullying; memória e verdade; história e cultura africana e indígena;inclusão de pessoas com deficiência; democracia e cidadania; liberdade artística,livre expressão do pensamento, entre outras.

Item Quant Un Material Valor UnitárioCusteio (R$)

Valor UnitárioCapital (R$)

ValorTotal(R$)

01 5 UN Câmeras Fotográficas (mínimo de 10 MegaPixels, opção de filmagem e pente de memória de 2GB)

500,00 2.500,00

02 1 UN Aparelho de reprodução de DVD (DVDplayer)

200,00 200,00

03 1 UN Micro System 400,00 400,00

04 1 UN Televisor 40” 2.000,00 2.000,00

05 1 UN Computador portátil (Laptop)

2.000,00 2.000,00

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS

Educação em Direitos Humanos (material para aquisição com recursos do PDDE/Integral)

MACROCAMPO Cultura, Artes e Educação Ambiental Patrimonial

Atividade: Educação Patrimonial

Ementa:Promover ações educativas para a identificação dereferências culturais e fortalecimento dos vínculos das comunidades com seu patrimônio cultural e natural, com a perspectiva de ampliar o entendimento sobre adiversidade cultural.

ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO

Atividade: Letramento/Alfabetização

Ementa – Desenvolvimento da função social da línguaportuguesa, comunicação verbal, leitura e escrita. Compreensão e produção detextos de diferentes gêneros em situações comunicativas, tanto na modalidadeescrita quanto na modalidade oral.

MACROCAMPOACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO

Atividade : Matemática

Ementa: Potencialização de aprendizagens matemáticas significativas pormeio de resoluções de problemas, mobilizando os recursos cognitivos dosestudantes.

OBRIGADO!!!

PROFESSORA ZULEIDE