Colégio Cor JesuBrasília – DF

Plano de Curso – 2009 Infantil IV Segmento I

PLANO DE CURSO 2009 Disciplina: VIVÊNCIA / NATUREZA e SOCIEDADE Ano: INFANTIL IV Segmento: I

COMPETÊNCIAS HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS - ALUNO EIXOS TEMÁTICO S / CONTEÚDOS

•Compreender o ambiente estabelecendo relações com pessoas, pequenos animais, plantas e com objetos diversos manifestando curiosidade e interesse.•Identificar os fenômenos da natureza.•Desenvolver cuidados simples de higiene com o corpo e o ambiente.

• Formular perguntas e participar ativamente na resolução de problemas.

• Identificar alguns papéis existentes em seus grupos de convívio dentro e fora da instituição.

• Identificar as mudanças do tempo.• Reconhecer as diferenças entre as estações

do ano.• Utilizar bem cada objeto em função da

higiene.• Reconhecer os cuidados no uso dos

objetos do cotidiano relacionados a limpeza do ambiente, organização, preservação de acidentes e a sua conservação.

• Reconhecer o folclore como cultura brasileira.

• Confeccionar personagens folclóricos.• Conscientizar da importância das datas

comemorativas.• Estabelecer vínculos com o âmbito escolar.• Observar e diferenciar os alimentos de

suas formas, cores e sabores.• Compreender as histórias recontadas e

saber expressar oralmente.• Coletar informações através de pesquisas .• Descrever e identificar oralmente as partes

do corpo , os membros da família e tudo aquilo que podemos estar observando.

Ser vivo e ambiente natural :• Eu e meu corpo• Higiene• Preservação do meio ambiente• Exploração dos sentidos• Semana da alimentação• Seres vivos• Estações do ano• Meios de transportes • Dia /noite• Meios de comunicação• Elementos da natureza: ( ar, água, terra e fogo)

Socialização• Eu criança e escola• Direitos e deveres dos alunos• Família / casa• Carnaval• Amizade• Circo• Páscoa• Índio• Aniversário de Brasília• Profissões / trabalho• Mães / Maria • Festa junina• Trânsito• Pais• Folclore• Soldado• Pátria• Criança / Professor• Bandeira• Natal

PLANO DE CURSO 2009

Disciplina: MATEMÁTICA Ano: INFANTIL IV Segmento: I

COMPETÊNCIAS HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS - ALUNO EIXOS TEMÁTICOS / CONTEÚDOS

•Desenvolver o raciocínio lógico exercitando as capacidades para pensar logicamente com intuito de identificar e relacionar números à quantidade.•Desenvolver a capacidade de agir na sua vida diária, aplicando os conhecimentos desenvolvidos.

• Classificar objetos, elementos, pessoas, situações identificando as características ou atributos fundamentais dos objetos.

• Identificar características semelhantes nos objetos, agrupando-os.

• Identificar um elemento diferente entre elementos com as mesmas características.

• Utilizar símbolos para representar idéias, um objeto, uma situação ou um elemento qualquer, facilitando a comunicação, tornando-a mais direta e concisa.

• Formar agrupamentos de acordo com critérios estabelecidos.

• Ordenar, seriar, pessoas ou objetos de acordo com algum critério (altura, tamanho, cor, espessura).

• Identificar características semelhantes nos elementos, agrupando-os.

• Identificar em elemento diferente entre os elementos com as mesmas características.

• Identificar critérios utilizados numa determinada organização.

• Representar os numerais por meio de materiais concretos

•Sequenciar cenas por meio de atividades orais coletivas.

• Compreender a importância dos números no dia a dia..

Espaço e forma ( geometria ) :

• Círculo, quadrado, triângulo e retângulo.• Cores: primárias e secundárias

Conhecimento lógico matemático:

• Relação de figuras e objetos

Sistema de numeração:• Números de 0 a 9 • Quantificação e escrita dos números naturais• Contagem oral de 0 a 100.

Grandezas e medidas:

• Noções de: posição/ quantidade / espessura / sentido / direção e sentido / massa / tempo / tamanho / comprimento / altura / capacidade

• Opostos. • Classificação – conjuntos• Seqüência e seriação• Simbolização• Correspondência• Atividades associativas: ( empilhar, • encaixar , desmontar)

PLANO DE CURSO 2009 Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Ano: INFANTIL IV Segmento: I

COMPETÊNCIAS HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS - ALUNO EIXOS TEMÁTICOS / CONTEÚDOS

•Desenvolver a linguagem oral e corporal como forma de atuação social no mundo e exercícios da cidadania;•Desenvolver a capacidade de coordenação dos movimentos e equilíbrio de diferentes posturas corporais;•Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação oral, coordenação fina/grossa e artística (criatividade);•Desenvolver o uso funcional da oralidade, bem como a apropriação da cultura por meios de histórias, teatros, brincadeiras, visando a formação do ser humano no expressivo, competente crítico e transformador;•Interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral;•Familiarizar-se, aos poucos, com a leitura e a escrita.

• Identificar as partes do corpo, características e suas funções;

• Coordenar os movimentos, flexibilidade e força, calculando a maneira mais adequada de conseguir seus objetivos;

• Manipular materiais, objetos e brinquedos diversos para o aperfeiçoamento de suas habilidades manuais;

• Reconhecer a 1ª letra do nome e a escrita do nome;• Reproduzir histórias através de desenhos e

interpretações teatrais;• Produzir textos coletivos por meio da oralidade;• Relatar fatos do cotidiano obedecendo a seqüência

temporal: ontem,, hoje, amanhã;• Recontar a história na sequência dos acontecimentos;• Explicar e argumentar suas idéias e pontos de vista;• Visualizar reconhecer e escrever as vogais;• Visualizar as letras do alfabeto;• Escrever o seu próprio nome;• Diferenciar as letras dos números;• Observar a letras do nome e identificá-las no alfabeto;• Compreender a importância das letras;• Apreciar a leitura feita pelo professor;• Escolher livros para “ler” e apreciar.

Linguagem oral• Histórias contadas ;• Leituras de texto;• Interpretações;• Dramatizações;• Sensibilizações ( gestos, expressões e

movimentos );• Produção de textos orais coletivos e

individuais;• Visualização do alfabeto;• Leitura de imagens ( rótulos );• Jogos verbais;• Músicas.

Linguagem escrita

• Coordenação motora fina;• Escrita e identificação das vogais

( letra caixa alta);• Escrita e identificação do pré-nome

( letra caixa alta );• Expressão artística;• Desenho;• Pintura;• Colagem;• Grafismo;• Traços de linhas com movimento.

Linguagem corporal• Expressão corporal;• Equilíbrio;• Ritmos corporais por meio de gestos e

posturas;• Ampliação progressiva constante de arrastar-

se, engatinhar, rolar, andar, correr, saltar, arremessar, bater, rebater, amortecer, chutar e girar;Valores fundamentais:

• Respeito, Partilha, Aceitação, solidariedade, espírito de equipe e outros.

PLANO DE CURSO 2009

Disciplina: ARTES Ano: INFANTIL IV Segmento: I COMPETÊNCIAS HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS - ALUNO CONTEÚDOS

•Interagir com materiais e procedimentos variados em artes (Artes visuais, Dança, música e Teatro), experimentando-as de modo à utilizá-las nos trabalhos pessoais e coletivos;•Desenvolver uma forma pessoal de expressão;•Ampliar as possibilidades de utilização da música como instrumento para aquisição de novas experiências afetivas, cognitivas, auditivas, sensoriais; •Edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria produção e a dos colegas;•Descobrir o uso da Voz e do corpo como instrumento musical;•Participar de atividades musicais e plásticas referentes ao calendário escolar.•Desenvolver hábitos de disciplina natural e concentração;•Valer-se da linguagem musical e plástica para e exteriorização do seu mundo interior.

• Realizar pinturas à dedo em suportes grandes;• Manusear massa de modelar para experimentação e criação.;• Criar um painel com papel, rasgado aleatoriamente;• Realizar pinturas com gizão de cera;• Conhecer papéis de diferentes texturas;• Cantar cantigas de roda, parlendas – Músicas do folclore

infantil;• Imitir sons e expressões fisionômicas;• Compreender e sentir a importância da música em nossas vidas;• Utilizar a música com fundo de atividades e como motivo de

estimulação aos trabalhos de expressão corporal e plásticas;• Utilizar a música como expressão livre e como reflexão de

elementos afetivos;• Vivenciar, canto conjunto e brincadeiras de roda;• Realizar atividades rítmicas, percussão corporal e instrumental;• Desenvolver a capacidade simbólica e a expressão corporal;• Conscientizar-se das qualidades do som e sua aplicação;• Acompanhar com movimentos livres ou sugeridas, músicas

cantadas ou som mecânico);• Ajustar os movimentos ao ritmo proposto;• Relacionar atividades musicais e plásticas referente ao

calendário escolar;• Dramatizar personagens de uma cantiga.

• A arte como expressão e comunicação dos indivíduos;

• Criação e construção de formas plásticas e visuais;

• Desenho;• Pintura;• Cantigas de rodas;• Músicas folclóricas;• Recortes e colagem;• Modelagem;• Canto conjunto;• Ruídos;• Qualidades do som;• Dramatização;• Brincadeiras, jogos, danças, atividades

diversas de movimento e suas articulações com elementos da linguagem musical;

• Interpretação de músicas existentes vivencia musica;

• Sons corporais;• Canto sonoro;• Eu canto um conto;• Sons ambientais;• Qualidades do som;• Brinquedo rítmicos.

Obs.: As atividades de artes, músicas e dramatização serão na maioria delas, integradas e correlacionadas uma com a outra procurando também acompanhar o calendário de datas comemorativas ou conteúdos de vivência, propostas pela professora de sala de aula.

PLANO DE CURSO 2009

Disciplina: Educação Física (Movimento) Ano: INFANTIL IV Segmento: I

COMPETÊNCIAS HABILIDADE A SEREM DESENVOLVIDAS - ALUNO CONTEÚDOS

• Formar-se um cidadão crítico e participativo, que saiba compreender e usar sadiamente seu corpo, que consiga perceber, ao invés do corpo-instrumento, o corpo como ser social, o homem como ser integral, com formação humanístico-cristã.

• Perceber que existem outros além de si que possuem sentimentos e sensações iguais às suas e que também devem ser tratados com carinho;

• Participar e apreciar diferentes atividades lúdicas e recreativas com o envolvimento de outras crianças;

• Explorar as diferentes habilidades básicas: correr, saltar, arremessar, rolar, bater, rebater. Receber, amortecer, chutar, girar, etc.

• Valores fundamentais: respeito, partilha, aceitação, solidariedade, companheirismo, espírito de equipe, etc;• Participação e apreciação de diferentes atividades lúdicas e recreativas com o envolvimento de outras crianças;• Exploração das diferentes habilidades básicas: correr, saltar, arremessar, rolar, bater, rebater Receber, amortecer, chutar, girar, etc;• Psicomotricidade.

PLANO DE CURSO 2009

Disciplina: ENSINO RELIGIOSO Ano: Infantil IV Segmento: I

COMPETÊNCIAS HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS - ALUNO EIXOS TEMÁTICOS / CONTEÚDOS

• Compreender a importância da descoberta de si mesmo, do outro, da criação e de Deus;

• Perceber que cada conteúdo vivenciado é fundamental para o próprio crescimento humano e espiritual;

• Ampliar gradativamente a sua consciência sobre a importância do outro com sua vida e na vivência dos valores.

•Identificar-se a si mesmo e aos outros como pessoas criadas a imagem e semelhança de Deus;•Participar de atividades que envolvam histórias, apresentações e canções relacionadas ao conteúdo;•Adotar uma postura de respeito a si mesmo, ao outro, pela natureza e com Deus;• Reconhecer a importância de se ter amigos;• Vivenciar e perceber a necessidade e a capacidade que todos temos de amar e ser amados;• Festejar e agradecer a Deus pelo dom da amizade.• Vivenciar as celebrações religiosas e cívicas da escola;• Participar e alegrar-se nas festas e celebrações;• Reconhecer a importância da vivência dos valores;• Proporcionar dinâmicas de interação grupal;• Conscientizar-se da vivência dos valores.

ANTROPOLÓGICOEu e o outro

• Meu espaço e o espaço do outro;• O outro é diferente.

TEOLÓGICO Eu na criação

• Sou criatura de Deus;• Sou filho de Deus;• Jesus nos ensina a ser amigos. Jesus é

meu amigo;• Jesus e seus amigos;• Celebrações.

SOCIOLÓGICO Eu e meus amigos

• O grupo;• A convivência.

ÉTICOPartilha

• Integração;• Amizade;• Conflito;• Cooperação.