Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

p-Fólio

U.C. 11040 - CPS

Módulos de Avaliação Pedagógica

08 de Fevereiro de 2011

INSTRUÇÕES

Para a realização do p-Fólio aconselha-se que:

preencha o cabeçalho (nome, nº BI, nº estudante, curso e turma);

verifique se o exemplar tem 2 páginas;

leia atentamente as perguntas;

respeite o número de linhas destinadas a cada pergunta;

utilize caneta de cor azul ou preta;

não entregue folhas de rascunho.

Critérios gerais de correcção

pertinência das respostas face à questão colocada;

organização e síntese de ideias;

domínio dos conteúdos e sua mobilização na análise crítica de situações.

O p-Fólio tem a duração de 90 minutos.

Bom trabalho!

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1. Apesar da avaliação formativa assumir um papel estratégico na melhoria da gestão do

processo de ensino/aprendizagem, apresenta algumas dificuldades na sua concretização.

(3,0 valores)

1.1. Refira cinco aspectos caracterizadores da avaliação formativa.

1.2. Analise as principais dificuldades apontadas para o desenvolvimento de práticas de

avaliação formativa.

(Resposta: 20 linhas)

2. A regulação pedagógica faz-se através de anotações, ou seja, por um dizer avaliativo, mas

a investigação evidencia que nem todo o tipo de dizer garante uma acção de natureza

reguladora (Pinto & Santos, 2006). ( 2,6 valores)

2.1. Relacione os diferentes tipos de feedback com os efeitos junto do seu destinatário.

(Resposta: 15 linhas)

3. Os critérios de avaliação definidos para a aprendizagem dos alunos constituem

referenciais comuns no interior de cada escola e são operacionalizados pelos professores.

(3,0 valores)

3.1. Explique como a definição dos critérios de avaliação torna a avaliação numa acção

com orientações precisas (Pacheco, 2002).

3.2. Descreva dispositivos que contribuem para a objectividade da avaliação e que o

professor pode criar em colaboração com alunos e encarregados de educação.

(Resposta: 20 linhas)

4. Reflita sobre a sua perspectiva acerca da avaliação das aprendizagens antes e depois de ter

estudado no âmbito desta unidade curricular. Oriente essa reflexão de acordo com os

seguintes pontos: (3,4 valores)

percepções sobre a avaliação antes de iniciar o estudo nesta unidade curricular;

as aprendizagens realizadas com esse estudo;

o que contribuiu para essas aprendizagens;

reflexão final.

(Resposta: 35 linhas)

3

FIM