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Planejamento Estratégico 2017

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Planejamento Estratégico 2017

Conselho Regional

Presidente do Conselho: Ademir dos Santos 1° Vice Presidente Jadir Corrêa da Costa 2° Vice Presidente Francisco Jorge Neto REPRESENTANTES DO GRUPO DE AGENTES AUTÔNOMOS DO COMÉRCIO Efetivo: João Clineu Lima da Silva Suplente: Antonio Boni Efetivo: Francisco Edmar de Souza REPRESENTANTES DO GRUPO DE TURISMO E HOSPITALIDADE Efetivo: Jose Carlos Aranha Rodrigues Suplente: Francisco das Chagas Araújo Efetivo: Jadir Corrêa da Costa Suplente: Joaquim Gonçalves Santiago Filho REPRESENTANTES DO GRUPO DO COMÉRCIO VAREJISTA Efetivo: Hervi Biancardi Alves Suplente: Jose Farney Hugson de Araújo Castro Efetivo: Francinete Amaro da Silva Santos REPRESENTANTES DO MINISTÉRIO DO TRABALHO E EMPREGO- MTE Efetivo: Janes Rodrigues Lima Suplente: Antônia Lima dos Santos REPRESENTANTE DO INSTITUTO NACIONAL DO SEGURO SOCIAL- INSS Efetivo: Messias da Silva Fernandes Suplente: Antônio Edilton Quinto do Rosário REPRESENTANTE DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA- MEC Efetivo: Sandra Mara de Paula Dias Botelho Suplente: Diogo Saul Silva Santos CENTRAL ÚNICA DOS TRABALHADORES – CUT Efetivo: Antonia Maria Matias da Silva Suplente: Marilene da Silva de Oliveira Efetivo: Ricardo Loureto de Oliveira Suplente: Rosiane Anastácia da Silva REPRESENTANTES DO CONSELHO REGIONAL DO SENAC JUNTO AO CONSELHO NACIONAL Efetivo: Hervi Biancardi Alves Suplente: Francinete Amaro da Silva Santos

Departamento Regional

Presidente do Conselho Regional: Ademir dos Santos Diretora Regional: Lisiane Gassner Carnetti Gabinete Executivo: Kátia Menezes da Conceição Núcleo de controle interno e Compliance Celijane Cidade Carneiro Gerência de Educação Profissional: Eliane Fernandes Lino Gerência de Planejamento, Administração e Finanças: Kátia Aparecida Rossi Coordenação Administração Patrimonial- Raquel Correia Nascimento

Coordenação de Compras, Licitação e Contratos- Bárbara Mariana Cordeiro Lêdo

Coordenação de Gestão de pessoas- Marcia Rocha Correia

Coordenação de Contabilidade e Finanças- Eva Ronize Malinowisk

Coordenação de Serviços Educacionais- Annabelle Tereza Pereira

Coordenação de Cursos Técnicos-Lilian Noronha Paiva Assunção

Coordenação de Cursos de Formação Inicial e Continuada- Bibiana Uchoa Freitas Santos

Coordenação de Desenvolvimento Educacional e à Distancia – Eliane Fernandes Lino

APRESENTAÇÃO

O SENAC (Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial) foi implantado no estado de Roraima em janeiro de 1999 e com o objetivo de contribuir para o crescimento do comercio local, ofertando cursos profissionalizantes e inserindo no mercado, pessoas qualificadas para atuar em diversas áreas de comercio e serviços.

A instituição conta com unidades operativas nos municípios de Mucajaí, Caracaraí, São Luiz do Anauá, São João da Baliza, Rorainópolis e na capital conta com as unidades Bernardo Cabral, Idiomas, Operário e a Sede com anexo com o Centro de Saúde. Desse modo, o SENAC aposta na adoção de ferramentas como o Planejamento Estratégico 2016-2019, para fortalecer sua natureza inovadora. O documento está direcionado para uma visão desafiadora: “Ser a instituição brasileira que oferece as melhores soluções em educação profissional, reconhecida pelas empresas, por meio da qualidade dos seus alunos”.

O “planejamento estratégico é a definição do que temos de fazer hoje para estarmos preparados para as incertezas do amanhã”. (Peter Drucker).

Para 2017 grandes são os desafios para a instituição, onde buscará parcerias estratégicas, a oferta de novos cursos para atendimento a demanda existente, agregado com a qualidade que o SENAC oferece o que vem a contribuir com o crescimento do mercado local. Atuar nos cursos de PSG é uma obrigação do SENAC, no entanto o regional busca fortalecimento da marca e aumento de reservas financeiras para enfrentar tempos de crise, sendo assim, os cursos de balcão continuam sendo desafios almejados pelo regional.

SENAC- Conectado e integrado- organograma

O regional passou por uma reestruturação, onde buscou rever suas funções e cargos. A sustentabilidade e economicidade foram premissas buscadas e que serão trabalhadas nesse ano de 2016. Houve mudanças no organograma funcional, o que vem a refletir este novo momento que a instituição passa, fazendo com que alguns segmentos fossem reestruturados para melhor atender as necessidades e privar pelo bom andamento das ações.

Unicidade e transparência

A MISSÃO institucional do SENAC é primar pelo desenvolvimento de ações voltadas ao comércio, nos segmentos de bens, serviços e turismo. Realizando capacitações nos mais diferentes nichos do comercio, buscando garantir seu fortalecimento, melhoria continuada na prestação de serviços e suporte no desenvolvimento econômico do Estado.

O SENAC busca como VISÃO institucional, assegurar a assistência continuada e de qualidade ao seu publico alvo os comerciários. Visionando dentro dessa nova conjuntura de mercado que se apresenta, o empresário como um público que contribuirá para direcionamento das ações desenvolvidas pela instituição.

Missão: “Educar para o trabalho no setor de

comércio de bens, serviço e turismo”.

Visão: “Ser a instituição brasileira que oferece as melhores soluções em educação profissional,

reconhecida pelas empresas por meio da

qualidade dos seus alunos”.

Valores: Transparência; Inclusão social; Excelência;

Inovação; Atitude empreendedora;

Desenvolvimento sustentável e

Educação para autonomia.

Eixos tecnológicos e segmentos ocupacionais

A educação profissional é organizada através de eixos tecnológicos e destes eixos demandam os diversos segmentos desenvolvidos. Na caracterização dos Eixos, merece destaque o conceito de politecnia como fio condutor da forma de organização da Educação Profissional Técnica de Nível Médio.

Os eixos tecnológicos, ou seja, as matrizes tecnológicas que possuem um ponto comum de convergência que as articulam, conferem-lhe identidade, implicam então em uma retomada do conceito de interdisciplinaridade como princípio orientador da práxis educativa. Isso se evidencia porque a articulação dos diferentes segmentos de ação passa a supor práticas que envolvam participação interativa, cooperação, questionamentos de olhares diferentes sobre determinado objeto/problemática comum.

EIXOS TECNOLÓGICOS Ambiente e Saúde

Desenvolvimento Educacional e Social

Gestão e Negócios Turismo, Hospitalidade e Lazer.

Informação e Comunicação Infraestrutura

Produção Cultural e Design Recursos Naturais

Produção Alimentícia Segurança

Gastronomia

Comércio

Gestão

Saúde

Informática

Moda

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Turismo

Hospitalidade

Idiomas

Projetos e programas educacionais

DIRETRIZ ESTRATÉGICA- Clientes e sociedade Objetivos Estratégicos

Projeto/Programa Área/Responsável

Oferecer Soluções educacionais alinhadas as demandas de mercado

EGRESSOS TRABALHANDO- Banco de Oportunidades: Criação de catálogo Senac com perfil profissional; Criação de campanha para divulgação das vagas disponíveis; Divulgação dos casos de sucesso; Pesquisa de satisfação e qualidade dos egressos formados pelo Senac; Feiras de Profissões; Acompanhamento dos egressos empregados e registro das informações; Cadastro informatizado do Banco de Oportunidades.

GEP e equipe

ALINHAMENTO A DEMANDA: Pesquisa junto a órgãos regulamentadores (sindicatos, ministério do trabalho etc), empresas, clientes e também em instituições de ensino superior.

GEP/GPAF e equipe

SATISFAÇAO DO CLIENTE: Pesquisa durante e ao final do curso e no primeiro dia avaliação de expectativa; Implantação do setor e telemarketing; Implantação de ouvidoria.

GEP/GPAF e equipe

Ampliar a participação de mercado

PARTICIPAÇAO DE MERCADO: Treinamento da equipe (Educação corporativa) para melhorar os resultados; Intensificação da divulgação (utilização dos meios de comunicação disponíveis); Pesquisa anual para mensurar as matrículas e diversificação do portfólio; Execução do “SENAC +” em bairros da capital e no interior do Estado.

GEP/GPAF e equipe

AUMENTO DE EMPRESAS ATENDIDAS: Criação de um selo de reconhecimento para as empresas parceiras do Senac; Certificação de empresas parceiras do Senac; -Expandir a divulgação dos cursos da instituição nos meios de comunicação.

GEP/GPAF e equipe

Fortalecer parcerias estratégicas

EVOLUÇAO DAS PARCERIAS ESTRATÉGICAS: Criação de calendário de eventos; Busca de parcerias para a realização dos eventos através de termos de cooperação técnica; Realização de Eventos de áreas estratégicas na Capital e

GEP/GPAF e equipe

Interior do Estado. Fortalecer a imagem institucional

RECONHECIMENTO DA MARCA: Campanha institucional voltada ao fortalecimento da marca.

GEP/GPAF e equipe

DIRETRIZ ESTRATEGICA- Financeira Objetivos Estratégicos

Projeto/Programa Área/Responsável

Garantir a aplicação de recursos compulsórios

RECEITAS DE SERVIÇOS: Pesquisa de mercado para apurar os segmentos de maior interesse; A partir da demanda identificada, realizar a execução do Programa Senac de Gratuidade PSG de acordo com a meta estipulada pelo Departamento Nacional; Fazer controle mensal do executado do PSG; Realizar controle das receitas de serviço, através de indicadores e relatórios mensais.

GEP/GPAF e equipe

Promover o crescimento através da economicidade e sustentabilidade

PROMOVER O CRESCIMENTO ECONOMICIDADE Fazer um controle rigoroso das despesas fixas (agua, energia, materiais e expediente e afins); Identificar o custo dos cursos para acompanhamento da sua aplicação antes da oferta; Acompanhar os pedidos de material e serviço, bem como da execução orçamentária; Planejar e controlar a execução dos cursos; Implantar ações de redução de despesas nos processos da instituição, acompanhando cada unidade operativa, avaliando sua autossuficiência.

GEP/GPAF e equipe

PROMOVER O CRESCIMENTO SUSTENTÁVEL Propor, implantar e acompanhar ações sustentáveis promovidas pela instituição; Fazer um relatório de todas as ações sustentáveis e projetos implantados e implementados pelo regional; Implantar o projeto ECOS; Divulgar as ações sustentáveis implantadas pelo regional no site e redes sociais.

GEP/GPAF e equipe

DIRETRIZ ESTRATEGICA- Processos internos Objetivos Estratégicos

Projeto/Programa Área/Responsável

Consolidar o modelo pedagógico

MODELO PEDAGÓGICO: Dar continuidade na implementação do modelo pedagógico nos cursos oferecidos pelo SENAC;

GEP/GPAF e equipe

Valorização do aluno Senac no mercado de trabalho; Projetos integradores com banco de oportunidades; Comitê para consolidação do Modelo Pedagógico Nacional.

Implantar o modelo de excelência da gestão

MODELO DE EXCELÊNCIA EM GESTÃO: Aplicação do aprendizado adquirido no curso da Escola de Liderança, oferecido pelo Senac de São Paulo em parceria com Departamento Nacional e custeado pelo Regional; Acompanhamento do planejamento estratégico proposto para o exercício; Sensibilizar os colaboradores sobre a importância do modelo de excelência na Gestão- MEG; Reestrutura Organizacional; Capacitar equipe com o objetivo de valorizar o capital intelectual, através da Educação Corporativa; Aplicar o modelo de gestão de excelência- MEG; Acompanhar continuamente o desenvolvimento do Modelo de gestão com avaliações periódicas.

GEP/GPAF e equipe

Desenvolver infraestrutura e recursos de TI integrados e voltados ao negócio

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO: Implantação do PDTI com a participação de todos os colaboradores da instituição; Tornar público o PDTI realizando monitoramento constante do documento; Integração dos sistemas atuais; Trabalhar a integração dos usuários com os sistemas utilizados; Melhoria do ambiente físico/ estrutural.

GEP/GPAF e equipe

Promover a inovação

INOVAÇÃO NA EXECUÇÃO DE SERVIÇOS: Pesquisa de satisfação do cliente, apresentando os resultados mensalmente (central de atendimento); Aplicar as melhorias sugeridas quando possível; Elaboração e implantação de manuais de procedimentos para cada setor, pois facilita o desenvolvimento e organização de todas as atividades; Missões técnicas Nacionais e Internacionais, que proporcionem aos colaboradores, empresários e empreendedores do Estado a possibilidade de conhecer novas tecnologias, conceitos e inovações para fortalecimento da área de comércio.

GEP/GPAF e equipe

DIRETRIZ ESTRATÉGICA- Aprendizado e Crescimento Objetivos Estratégicos

Projeto/Programa Área/Responsável

Valorizar e qualificar pessoas

VALORIZAÇÃO DOS COLABORADORES: Aplicação e acompanhamento das avaliações de desempenho; Maior interação entre as áreas; Cursos específicos de qualificação, de acordo com cada área, através da Educação Corporativa; Integração na admissão de colaboradores; Pesquisa de clima organizacional.

GEP/GPAF e equipe

Disseminar o Conhecimento Organizacional

AÇÕES PARTICIPATIVAS: Apresentação do PAAR; Encontros/reuniões estratégicas; Campanhas visuais; Desenvolver o marketing interno; Palestras corporativas.

GEP/GPAF e equipe

Desenvolver lideranças

LIDERANÇAS INOVADORAS: Programa de desenvolvimento de lideranças- Escola de Liderança; Avaliação de desempenho; Acompanhamento dos resultados.

GEP/GPAF e equipe

Mapa estratégico 2016-2019

O mapa estratégico do plano de ação está dividido em quatro diretrizes macros, das quais se desenvolvem os objetivos estratégicos. Dentro dos objetivos estratégicos são definidas as metas que serão acompanhadas durante o exercício pela instituição.

Cada diretriz estratégica está ligada a missão, visão e valores, o que vem a fortalecer ainda mais o planejamento conjunto realizado pelo SENAC. Cada regional tem como missão desenvolver as metas locais o que vem culminar em ações integradas e de qualidade.

Meta Orçamentária e de Atendimento

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Pr

ogra

mas

In

stru

men

tais

14

4 44

3.

168

3.16

8 0

0 0

0 0

0 44

14

4

Alem

ão

Prog

ram

as

Inst

rum

enta

is

420

33

4.62

0 4.

620

0 0

0 0

0 0

33

420

Libr

as

Prog

ram

as

Inst

rum

enta

is

40

11

440

440

0 0

0 0

0 0

11

40

Port

uguê

s par

a Es

tran

geiro

s Pr

ogra

mas

In

stru

men

tais

24

0 22

2.

640

2.64

0 0

0 0

0 0

0 22

24

0

SU

BT

OT

AL

20.3

50

1.61

3 22

5.50

4 22

5.50

4 -

- -

- 40

80

1.

573

20.2

7 0 D

ES

EN

VO

LVIM

EN

TO

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UC

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ION

AL

Plan

ejam

ento

e a

valia

ção

na p

rátic

a do

cent

e à

luz

dos P

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Aper

feiç

oam

ento

40

20

80

0 80

0 0

0 0

0 0

0 20

40

Proj

eto

polít

ico-

peda

gógi

co: i

mpo

rtân

cia

e co

nstr

ução

Aper

feiç

oam

ento

40

20

80

0 80

0 0

0 0

0 0

0 20

40

Dific

ulda

des d

e ap

rend

izage

m

Aper

feiç

oam

ento

40

20

80

0 80

0 0

0 0

0 0

0 20

40

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nder

a a

pren

der c

om

jogo

s ped

agóg

icos

Ap

erfe

içoa

men

to

40

20

800

800

0 0

0 0

0 0

20

40

Prát

icas

de

secr

etar

ia

esco

lar

Aper

feiç

oam

ento

40

20

80

0 80

0 0

0 0

0 0

0 20

40

Reda

ção

empr

esar

ial e

of

icia

l Pr

ogra

mas

In

stru

men

tais

40

11

80

0 80

0 0

0 0

0 0

0 11

40

SU

BT

OT

AL

240

111

4.80

0 4.

800

- -

- -

- -

111

240

TO

TA

L G

ER

AL

20.5

90

1.72

4 23

0.30

4 23

0.30

4 -

- -

- 40

80

1.

684

20.5

1 0

UO

P

SE

GM

EN

TO

T

IPO

C

H

PO

R C

UR

SO

M

ATR

ICU

LAS

T

OT

AL

CH

E

TO

TA

L C

HE

TO

TA

L E

M 2

017

P

SG

C

H

PR

ON

AT

EC

C

H

SE

NA

C

SO

LID

ÁR

IO

CH

B

ALC

ÃO

C

H

TABELA 04 MINISTRO ERNANE GALVÊAS

FIC

In

form

átic

a Ap

erfe

içoa

men

to

808

218

15.9

20

15.9

20

0 0

0 0

0 0

218

808

Info

rmát

ica

Qua

lific

ação

Pro

fissio

nal

480

54

8.64

0 8.

640

0 0

0 0

0 0

54

480

Info

rmát

ica

Prog

ram

as In

stru

men

tais

1.

112

513

21.0

00

21.0

00

0 0

0 0

0 0

513

1.11

2 De

sign

Q

ualif

icaç

ão P

rofis

siona

l 16

0 18

2.

880

2.88

0 0

0 0

0 0

0 18

16

0 De

sign

Ap

erfe

içoa

men

to

40

18

720

720

0 0

0 0

0 0

18

40

Segu

ranç

a

Prog

ram

a so

cioc

ultu

rais

20

20

40

0 40

0 0

0 0

0 0

0 20

20

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úde

Qua

lific

ação

Pro

fissio

nal

312

20

6.24

0 6.

240

0 0

0 0

0 0

20

312

Saúd

e Ap

erfe

içoa

men

to

280

136

5.44

0 5.

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0 0

0 0

0 0

136

280

Saúd

e Pr

ogra

mas

soci

opro

fissio

nais

60

20

1.

200

1.20

0 0

0 0

0 0

0 20

60

Sa

úde

Prog

ram

as S

ocio

cultu

rais

14

0 60

2.

800

2.80

0 0

0 0

0 0

0 60

14

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leza

Q

ualif

icaç

ão p

rofis

siona

l 72

0 16

0 44

.800

44

.800

0

0 0

0 0

0 16

0 72

0 Be

leza

Pr

ogra

mas

Soc

iocu

ltura

is

20

40

800

800

0 0

0 0

0 0

40

20

Hosp

italid

ade

Qua

lific

ação

Pro

fissio

nal

480

65

10.4

00

10.4

00

0 0

0 0

0 0

65

480

Hosp

italid

ade

Aper

feiç

oam

ento

11

6 72

2.

088

2.08

8 0

0 0

0 0

0 72

11

6 Ho

spita

lidad

e Pr

ogra

mas

soci

opro

fissio

nais

27

8 23

7 3.

876

3.87

6 0

0 0

0 0

0 23

7 27

8 Tu

rism

o

Qua

lific

ação

pro

fissio

nal

160

15

2.40

0 2.

400

0 0

0 0

0 0

15

160

Turis

mo

Ap

erfe

içoa

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to

120

45

1.80

0 1.

800

0 0

0 0

0 0

15

160

Gest

ão

Qua

lific

ação

Pro

fissio

nal

320

40

6.40

0 6.

400

0 0

0 0

40

324

Gest

ão

Aper

feiç

oam

ento

54

6 32

4 9.

828

9.82

8 0

0 0

0 0

0 32

4 54

6 Ge

stão

Pr

ogra

mas

Soc

iopr

ofiss

iona

is

60

40

1.20

0 1.

200

0 0

0 0

0 0

40

60

Com

érci

o

Aper

feiç

oam

ento

24

0 96

3.

840

3.84

0 0

0 0

0 0

0 96

24

0 Co

mun

icaç

ão

Aper

feiç

oam

ento

28

4 22

0 5.

680

5.68

0 0

0 0

0 0

0 22

0 28

4 S

UB

TO

TA

L 6.

756

2.43

1 15

8.35

2 15

8.35

2 0

0 0

0 0

0 2.

431

6.75

6

CN

ICO

S

In

form

átic

a

Habi

litaç

ão T

écni

ca -

Nív

el M

édio

3.

440

55

62.6

00

37.3

00

0 0

0 0

0 0

55

3.44

0 Co

mun

icaç

ão

Habi

litaç

ão T

écni

ca –

Nív

el M

édio

80

0 20

16

.000

5.

320

0 0

0 0

0 0

20

800

Turis

mo

Ha

bilit

ação

Téc

nica

– N

ível

Méd

io

1.60

0 45

36

.000

36

.000

0

0 0

0 0

0 45

1.

600

Hosp

italid

ade

Habi

litaç

ão T

écni

ca –

Nív

el M

édio

1.

680

50

42.0

00

28.9

00

0 0

0 0

0 0

50

1.68

0 Ge

stão

Ha

bilit

ação

Téc

nica

– N

ível

Méd

io

5.00

0 15

6 12

9.80

0 66

.232

0

0 0

0 0

0 15

6 5.

000

Saúd

e Ha

bilit

ação

Téc

nica

– N

ível

Méd

io

13.2

88

251

392.

960

208.

696

0 0

0 0

0 0

251

13.2

88

Segu

ranç

a Ha

bilit

ação

Téc

nica

– N

ível

Méd

io

1.20

0 25

30

.000

26

.250

0

0 0

0 0

0 25

1.

200

Desi

gn

Habi

litaç

ão T

écni

ca –

Nív

el M

édio

2.

000

40

40.0

00

26.0

00

0 0

0 0

0 0

40

2.00

0 S

UB

TO

TA

L 29

.008

64

2 74

9.36

0 43

4.69

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0 0

0 0

0 64

2 29

.008

CU

RS

OS

EA

D

SE

GM

EN

TO

T

IPO

C

H

PO

R C

UR

SO

M

ATR

ICU

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T

OT

AL

CH

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TO

TA

L C

HE

TO

TA

L E

M 2

017

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G

CH

P

RO

NA

TE

C

CH

S

EN

AC

S

OLI

RIO

C

H

BA

LCÃ

O

CH

EAD

Ha

bilit

ação

Téc

nica

– N

ível

M

édio

7.

320

150

130.

800

84.3

80

0 0

0 0

0 0

150

7.32

0

EAD

s Gra

duaç

ão

7.92

0 60

95

.040

63

.360

0

0 0

0 0

0 60

7.

920

EAD

FI

C 21

0 10

0 2.

100

2.10

0 0

0 0

0 0

0 10

0 21

0

SU

BT

OT

AL

15.4

50

310

227.

940

149.

840

- -

- -

- -

310

15.4

50

ÕE

S E

XT

EN

SIV

AS

.

EXTE

NSI

VAS

COM

PUTA

DAS

-

3.12

5 -

- -

- -

- -

- -

-

EXTE

NSI

VAS

NÃO

CO

MPU

TADA

S

- 37

5 -

- -

- -

- -

- -

- S

UB

TO

TA

L -

3.50

0 -

- -

-

- -

- -

- T

OT

AL

GE

RA

L -

6.88

3 -

- -

-

- -

- -

-

Met

as U

nida

des O

pera

tivas

do

Inte

rior d

o Es

tado

UO

P

SE

GM

EN

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T

IPO

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PO

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CU

RS

O

MA

TR

ICU

LAS

T

OT

AL

CH

E

TO

TA

L C

HE

T

OT

AL

EM

20

17

PS

G

CH

P

RO

NA

TE

C

CH

S

EN

AC

S

OLI

RIO

C

H

BA

LCÃ

O

CH

TABELA 5 MUCAJAÍ

FIC

Arte

s Pr

ogra

mas

So

ciop

rofis

siona

is

56

80

2.04

8 2.

048

0 0

0 0

0 0

80

128

Bele

za

Qua

lific

ação

Pr

ofiss

iona

l 81

0 60

18

.150

18

.150

0

0 0

0 0

0 60

81

0

Bele

za

Prog

ram

as

soci

opro

fissio

nais

60

40

1.20

0 1.

200

0 0

0 0

0 0

40

60

Hosp

italid

ade

Prog

ram

as

Soci

opro

fissio

nais

86

80

1.72

0 1.

720

0 0

0 0

0 0

80

86

Info

rmát

ica

Aper

feiç

oam

ento

80

30

1.

200

1.20

0 0

0 0

0 0

0 30

80

In

form

átic

a Pr

ogra

mas

In

stru

men

tais

160

60

2.40

0 2.

400

0 0

0 0

0 0

60

160

Saúd

e Ap

erfe

içoa

men

to

160

30

2.40

0 2.

400

0 0

0 0

0 0

30

160

Ges

tão

Prog

ram

as

Soci

opro

fissio

nais

60

40

1.20

0 1.

200

0 0

0 0

0 0

40

60

SU

BT

OT

AL

1.47

2 42

0 30

.318

30

.318

-

- -

- -

- 42

0 1.

484

IDIO

MA

S

In

glês

Pr

ogra

mas

In

stru

men

tais

60

20

1.

200

1.20

0 0

0 0

0 0

0 20

60

SU

BT

OT

AL

60

20

1.20

0 1.

200

-

- -

- -

- 20

60

TO

TA

L G

ER

AL

1.

532

440

31

.518

31

.518

0

0 0

0 0

0 44

0 1.

544

UO

P

SE

GM

EN

TO

T

IPO

C

H

PO

R

CU

RS

O

MA

TR

ICU

LA S

TO

TA

L

CH

E

TO

TA

L

CH

E

TO

TA

L E

M

2017

PS G

CH

P

RO

NA

TE

C

CH

S

EN

AC

S

OLI

RIO

CH

B

ALC

ÃO

C

H

TABELA 6 SÃO JOÃO DA BALIZA

FIC

Arte

s Pr

ogra

mas

So

ciop

rofis

siona

is 56

80

2.

048

2.04

8 0

0 0

0 0

0 80

12

8

Hosp

italid

ade

Prog

ram

as

Soci

opro

fissio

nais

40

20

800

800

0 0

0 0

0 0

20

40

Hosp

italid

ade

Aper

feiç

oam

ento

40

20

80

0 80

0 0

0 0

0 0

0 20

40

In

form

átic

a Pr

ogra

mas

Inst

rum

enta

is

232

92

4.32

0 4.

320

0 0

0 0

0 0

92

232

Gest

ão

Prog

ram

as

Soci

opro

fissio

nais

60

40

1.20

0 1.

200

0 0

0 0

0 0

40

60

Segu

ranç

a

Qua

lific

ação

Pro

fissio

nal

160

18

2.88

0 2.

880

0 0

0 0

0 0

18

160

Saúd

e

Aper

feiç

oam

ento

80

36

1.

440

1.44

0 0

0 0

0 0

0 36

80

SU

BT

OT

AL

668

306

13.4

88

13.4

8 8 0

0 0

0 0

0 30

6 66

8

CN

ICO

Saúd

e

Habi

litaç

ão T

écni

ca –

N

ível

Méd

io

3.60

0 57

10

2.60

0 49

.93 3

0 0

0 0

0 0

57

3.60

0

Gest

ão

Habi

litaç

ão T

écni

ca –

N

ível

Méd

io

1.40

0 55

40

.000

32

.08 0

0 0

0 0

0 0

55

1.40

0

SU

BT

OT

AL

5.00

0 11

2 14

2.60

0 82

.01 3

- -

- -

- -

112

5.00

0

TO

TA

L G

ER

AL

5.66

8 41

8 15

6.08

8 95

.50 1

0 0

0 0

0 0

418

5.66

8

UO

P

SE

GM

EN

TO

T

IPO

C

H

PO

R

CU

RS

O

MA

TR

ICU

LAS

T

OT

AL

CH

E

TO

TA

L C

HE

T

OT

AL

EM

20

17

PS

G

CH

P

RO

NA

TE

C

CH

S

EN

AC

S

OLI

RIO

C

H

BA

LCÃ

O

CH

TABELA 7

CARACARAÍ

FIC

Arte

s Pr

ogra

mas

So

ciop

rofis

siona

is 56

80

2.

048

2.04

8 0

0 0

0 0

0 80

12

8

Hosp

italid

ade

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487

Considerações finais

O ano de 2017 nos traz grandes desafios, no entanto também oportunidades de buscar novos projetos contando com parcerias estratégicas. Dessa forma, buscaremos atuar em ações voltadas a venda de cursos de balcão em todas nossas unidades do estado e a oferta de cursos do PSG priorizadas em nossas unidades do interior do estado.

Os objetivos estratégicos contidos neste documento foram criados de forma participativa, onde cada colaborador dentro do contexto de cada diretriz estratégica de abrangência de cada área, onde contribuíram de forma significativa para a definição das metas estratégicas. Com a ampliação do nosso centro de idiomas através da construção da nova sede teremos possibilidade de atender a um número maior de alunos, estamos neste exercício na fase de elaboração dos projetos executivos e para meados do ano de 2018 teremos a finalização da construção da nossa unidade.