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ESCOLA BÁSICA GRÃO VASCO – VISEUCURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PRÉ-IMPRESSÃO Ano Lectivo de 2009/2010 Prof: Jorge Grandão
Planificação da disciplina de Cidadania e Mundo Actual
Módulo B5 - Lusofonia: A Língua Portuguesa para além de Portugal
Duração de referência: 15 horas = 20 aulasCalendarização: Janeiro e Fevereiro de 2010
Competências Visadas Objectivos de Aprendizagem ConteúdosExperiências de Aprendizagem
Estratégias PedagógicasAvaliação
● Reconhecer a língua comocaracterística de uma cultura.
● Compreender a importânciada língua como forma deafirmação de Portugal no
mundo.
● Relacionar a criação de novosEstados com a afirmação daLíngua Portuguesa no mundo.
● Explicar os antecedentes daconstituição da CPLP.
● Identificar alguns aspectosculturais dos países pertencentesà CPLP.
● Relacionar os objectivos daCPLP com objectivos dapolítica externa portuguesa.
● Descrever como a dinâmicada língua pode contribuir para
● Referir a Importância dosDescobrimentos na expansão daLíngua Portuguesa.
● Nomear os países que têmcomo Língua Oficial o
português.
● Conhecer a Declaração e osEstatutos da CPLP.
● Referir algumas dascompetências e actividades daCPLP.
● Especificar alguns traçosdistintivos da cultura dos paísesde língua oficial portuguesa.
● Indicar os países onde residemcomunidades portuguesas maissignificativas.
● Nomear vantagens dapresença significativa de
▪ Comunidade de Países deLíngua Oficial Portuguesa(CPLP):
Antecedentes eDeclaração
Estatutos
Estados-Membros Órgãos e Objectivos
▪ Expansão da LínguaPortuguesa no mundo:Descobrimentos edescolonização
▪ Diáspora portuguesa: Ascomunidades portuguesas nomundo.
▪ Política externa e defesa daLíngua Portuguesa
● Visionamento e exploração de umaapresentação em PowerPoint intitulada“CPLP”.
● Fichas de trabalho: “A expansão dalíngua portuguesa no mundo: os
Descobrimentos”; “A expansão dalíngua portuguesa no mundo: adescolonização”; “Diásporaportuguesa: as comunidades
portuguesas no mundo”; “AComunidade dos Países de LínguaPortuguesa”; “A Comunidade dosPaíses de Língua Portuguesa (CPLP) ”;“Política externa e defesa da línguaportuguesa”; “Trabalho de pesquisa”.
● Audição e exploração da música “O
Conquistador” do grupo Da Vinci.
● Visionamento e exploração deapresentações em PowerPoint:“Lusofonia” e “Portugal”.
● Resolução e correcção de fichas de
● Avaliação contínua deacordo com os critériosde avaliação definidos,nos domínios das“Competências
transversais e essenciais”
e “Atitudes e Valores”.
● Pontualidade ● Assiduidade● Cumprimento das
regras dentro da sala deaula
● Nível de desempenhodos diferentes alunos,com base na observaçãode aula: atenção,
interesse, empenho,participação, criatividadena realização dosexercícios orais e escritospropostos ao longo dasaulas.
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vencer alguns desafios daglobalização.
● Reconhecer a língua como umfactor de união entre os povos.
● Relacionar momentos daHistória de Portugal com a
expansão da Língua Portuguesa.
portugueses noutros países. trabalho.
● Realização e apresentação detrabalhos de grupo/pares/individuaiscom recurso às novas tecnologias(PowerPoint).
● Visionamento e exploração dos
sítios:www.cplp.org www.instituto-camoes.pt www.sabermais.pt http://moodle.esev.ipv.pt/graovasco/ (cidadania e mundo actual)
● Ficha Formativa
● Ficha Sumativa
● Auto e hetero-avaliação
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ESCOLA BÁSICA GRÃO VASCO – VISEUCURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PRÉ-IMPRESSÃO Ano Lectivo de 2009/2010 Prof: Jorge Grandão
Planificação da disciplina de Cidadania e Mundo Actual
Módulo B5 – Funcionamento da UE: A Europa Unida
Duração de referência: 15 horas = 20 aulasCalendarização: Fevereiro e Março de 2010
Competências Visadas Objectivos de Aprendizagem ConteúdosExperiências de Aprendizagem
Estratégias PedagógicasAvaliação
● Referenciar factores da géneseda UE.
● Explicar o processo de adesãode Portugal à UE.
● Compreender a importânciada integração de Portugal à UE.
● Ser capaz de identificar ascompetências das principaisinstituições da UE.
● Reconhecer o impacto dedecisões de órgãos da UE noquotidiano dos cidadãos.
● Tomar consciência de
políticas europeias comuns.
● Indicar o conteúdo dacidadania europeia.
● Valorizar a acção doscidadãos no fortalecimento das
● Justificar a criação da UE.
● Referir as diferentes etapas da
construção europeia: sucessivosalargamentos.
● Nomear os Estados-Membrosda UE.
● Distinguir diferentes tratados
da UE.
● Caracterizar as principais
instituições da UE.
● Conhecer os símbolos da UE.
● Indicar objectivos da adesão
de Portugal à UE.
● Estimular a participação
cívica no contexto europeu.
▪ Génese e evolução da UniãoEuropeia.
▪ Estados-Membros: sucessivosalargamentos.
▪ Principais Tratados da UniãoEuropeia: Roma Maastricht Amesterdão Nice Lisboa.
▪ Principais instituiçõescomunitárias: órgãos ecompetências.
▪ Símbolos da União Europeia.
▪ Cidadania europeia.
● Visionamento e exploração de umaapresentação em PowerPoint intitulada“A União Europeia”.
● Visionamento e exploração dodocumentário: “Uma Europa para o
Século XXI”.
● Fichas de trabalho: “Nascimento de
uma Europa Unida”; “Da CEE à União
Europeia”; “O alargamento da União
Europeia e os tratados de Amesterdão, Nice e Lisboa”; “As instituições da
União Europeia”; O funcionamento daUnião Europeia”; “Os símbolos da
UE”; “Cidadania Europeia”.
● Visionamento e exploração de
apresentações em PowerPoint:“Alargamentos da UE”; “Instituições
da UE”, Símbolos da UE”; e “Tratados
da UE”.
● Resolução e correcção de fichas detrabalho.
● Avaliação contínua deacordo com os critériosde avaliação definidos,nos domínios das“Competências
transversais e essenciais”
e “Atitudes e Valores”.
● Pontualidade ● Assiduidade ● Cumprimento das
regras dentro da sala deaula
● Nível de desempenhodos diferentes alunos,com base na observaçãode aula: atenção,
interesse, empenho,participação, criatividadena realização dosexercícios orais e escritospropostos ao longo dasaulas.
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instituições da UE.● Realização e apresentação detrabalhos de grupo/pares/individuaiscom recurso às novas tecnologias(PowerPoint).
● Visionamento e exploração dosdocumentários: “Como funciona a
UE”; “As instituições da UE”; “AUnião Europeia”.
● Visionamento e exploração dos sites:www.aprendereuropa.pt www.sitiodosmiudos.pt/ue www.sabermais.pt http://moodle.esev.ipv.pt/graovasco/ (cidadania e mundo actual)
● Cumprimento dosprazos
● Ficha Formativa
● Ficha Sumativa
● Auto e hetero-avaliação