ESCOLA BÁSICA GRÃO VASCO – VISEU

CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PRÉ-IMPRESSÃO Ano Lectivo de 2010/2011 Prof: Jorge Grandão

Planificação da disciplina de Cidadania e Mundo Actual

Módulo D8 – Prevenção e Riscos: Desastres e Catástrofes Ambientais

Duração de referência: 15 horas = 20 aulas

Calendarização: Outubro e Novembro de 2010

Competências Visadas Objectivos de Aprendizagem Conteúdos Experiências de Aprendizagem

Estratégias Pedagógicas Avaliação

● Explicar causas e

consequências de catástrofes

com origem em fenómenos atmosféricos.

● Explicar causas e consequências de catástrofes

com origem em fenómenos no

interior da terra.

● Identificar os lugares de maior

ocorrência das diferentes

catástrofes naturais.

● Identificar formas de

mitigação para os diferentes

tipos de catástrofes naturais.

● Relacionar as actividades

humanas com a criação e intensificação de fenómenos

naturais extremos.

● Reconhecer a importância dos

serviços de protecção civil em

● Mencionar a origem das

diferentes catástrofes naturais.

● Justificar a ocorrência de

diferentes tipos de catástrofes

naturais.

● Indicar medidas de prevenção

e planeamento para diferentes

catástrofes naturais.

● Localizar áreas de risco de

ocorrência de catástrofes.

● Dar exemplos da ocorrência

de catástrofes naturais e das

respectivas consequências.

● Indicar o papel dos serviços

de protecção civil em casos de catástrofe.

● Referir actividades humanas potenciadoras de riscos e

catástrofes.

▪ Catástrofes Naturais:

conceitos fundamentais.

▪ Áreas de risco.

▪ Tipos de catástrofes naturais –

causas, consequências e

mitigação: Sismos e vulcões

Movimentos de terreno/

Movimentos em massa

Ciclones e situações meteorológicas

extremas

▪ Formas de prevenção de

catástrofes naturais.

▪ Serviço Nacional de Protecção

Civil: funções e agentes.

● Visionamento e exploração de uma

apresentação em PowerPoint intitulada

“Catástrofes Naturais”.

● Fichas de trabalho: “As catástrofes

com origem em fenómenos do subsolo terrestre”; “As catástrofes com origem

em fenómenos atmosféricos”; “As

regiões com maior ocorrência de

catástrofes naturais”; “As áreas de maior risco natural em Portugal”; “ A

acção humana na origem de catástrofes

naturais”; “As medidas de prevenção dos riscos naturais”; “Trabalho de

investigação”; “Ficha de visualização

do filme”.

● Visionamento e exploração de

apresentações em “PowerPoint”:

“Terramoto de Lisboa em 1755”; “Vulcanismo”.

● Resolução e correcção de fichas de trabalho.

● Avaliação contínua de

acordo com os critérios

de avaliação definidos, nos domínios das

“Competências

transversais e essenciais” e “Atitudes e Valores”.

● Pontualidade

● Assiduidade ● Cumprimento das

regras dentro da sala de

aula

● Nível de desempenho

dos diferentes alunos,

com base na observação de aula: atenção,

interesse, empenho,

participação, criatividade na realização dos

exercícios orais e escritos

propostos ao longo das aulas.

casos de catástrofe.

● Visionamento e exploração dos

filmes: “O Cume de Dante”, de Roger

Donaldson; “Twister”, Jan de Bont; “O

Dia Depois de Amanhã”, de Roland Emmerich; “Vulcão”, de Tommy Lee

Jones.

● Visionamento e exploração do

documentário: “Uma Verdade

Inconveniente”, de Davis Guggenheim.

● Realização e apresentação de

trabalhos de grupo/pares/individuais com recurso às novas tecnologias

(PowerPoint).

● Visita de estudo ao quartel dos

bombeiros voluntários de Viseu.

● Visionamento e exploração dos sites: www.portaldoambiente.pt

www.proteccaocivil.pt

www.quercus.pt www.escolavirtual.pt (Geografia e

Ciências Naturais -7.º ano)

● Cumprimento dos prazos

● Ficha Formativa

● Ficha Sumativa

● Auto e hetero-avaliação