ESCOLA SECUNDRIA C3CEB GIL EANES, LAGOS CURSO PROFISSIONAL TCNICO DE ELECTRICIDADE NAVAL 2009/2012PLANIFICAO MODULAR: MDULO 1 CORRENTE CONTNUA Ano lectivo 2009/2010 . Disciplina Electricidade e Electrnica . profs. Diamantino Machado e Artur Vicente . Carga semanal 8 aulas x 45 minCONTEDOS OBJECTIVOS AULAS PREVISTAS ESTRATGIAS / ACTIVIDADES AVALIAO RECURSOS

CRITRIOS DE AVALIAO

- Mdulo 1 -Grandezas mais importantes do circuito elctrico. - A lei de ohm - A lei de joule - Os aparelhos e tcnicas de medida. Associao de resistncias - Energia potncia elctrica Geradores e receptores

- Identificar as principais grandezas de um circuito elctrico e respectiva simbologia. - Enunciar e aplicar a lei de ohm. - identificar os vrios mtodos de medida usados em Electrotecnia. - Usar correctamente os aparelhos de medida. - Enunciar a lei de joule. Identificar as grandezas energia e potncia elctrica e respectivas unidades SI e prticas Relacionar as grandezas caractersticas de um gerador em vazio e em carga.

40 (30 horas)

As estratgias a desenvolver no processo ensino-aprendizagem devero permitir aos alunos, individualmente ou em grupo, adquirir gosto pela auto-formao e ao professor, conhecer os alunos, adaptando a sua aco educativa s necessidades de cada um deles; Dever-se- recorrer a mtodos de trabalho individualizado ou em grupo, facilitadores de ambientes de aprendizagem que valorizem a iniciativa, a responsabilidade, a autonomia e o sentido crtico; O mdulo em questo tem carcter terico-prtico, devendo decorrer em ambiente laboratorial, de modo a que o alunos possam verificar as caractersticas e funcionamento e aplicaes dos circuitos de C.C..

O processo de avaliao realizado atravs de fichas formativas para verificao de eventuais deficincias apresentadas pelos alunos e tambm de dois ou mais testes sumativos, bem como a participao em trabalhos individuais e ou de grupo

- Recursos: - Computador - Projector existente na sala de aula - Resistncias de carbono. - Fontes de alimentao. - Fichas tipo banana - Multmetros - Placas para implementao de circuitos. - Outros

Domnios:SABER O aluno far prova dos seus conhecimentos atravs de testes formativos e ou sumativos. 50% ______________ SABER FAZER O aluno executar trabalhos prticos individualmente ou em grupo 30% ______________ SABER ESTAR O aluno ser avaliado pela pelas suas atitudes e valores demonstradas na sala de aula 20%

ESCOLA SECUNDRIA C3CEB GIL EANES, LAGOS CURSO PROFISSIONAL TCNICO DE ELECTRICIDADE NAVAL 2009/2012PLANIFICAO MODULAR: MDULO 2 ANLISE DE CIRCUITOS EM CORRENTE CONTNUA Ano lectivo 2009/2010 . Disciplina Electricidade e Electrnica . profs. Diamantino Machado e Artur Vicente . Carga semanal 8 aulas x 45 min CONTEDOS - MDULO 2 -Lei de ohm generalizada - leis de Kirchoff para anlise de circuitos com resistncias. Mtodos de simplificao de circuitos. Teorema de thevenin e teorema da sobreposio. O Condensador em C.C. OBJECTIVOS - Distinguir ligaes em srie e ligaes em paralelo. Analisar circuitos recorrendo lei de ohm generalizada, fazendo clculos. - Determinar tenses e correntes num circuito recorrendo s leis de Kirchoff. Montar pequenos circuitos usando placas de ensaio ou Kits didcticos. - Dimensionar pequenos circuitos. - Analisar as medidas efectuadas num circuito no sentido de detectar algum tipo de anomalia - .Enunciar e aplicar os teoremas de Thevenin e de sobreposio. Identificar os componentes de um condensador. Caracterizar as associaes de condensadores. AULAS PREVISTAS ESTRATGIAS / ACTIVIDADES As estratgias a desenvolver no processo ensino-aprendizagem devero permitir aos alunos, individualmente ou em grupo, adquirir gosto pela auto-formao e ao professor, conhecer os alunos, adaptando a sua aco educativa s necessidades de cada um deles; Dever-se- recorrer a mtodos de trabalho individualizado ou em grupo, facilitadores de ambientes de aprendizagem que valorizem a iniciativa, a responsabilidade, a autonomia e o sentido crtico; O mdulo em questo tem carcter terico-prtico, devendo decorrer em ambiente laboratorial, de modo a que o alunos possam analisar os circuitos de C.C.. AVALIAO RECURSOS CRITRIOS DE AVALIAO

40 (30 horas)

O processo de avaliao realizado atravs de fichas formativas para verificao de eventuais deficincias apresentadas pelos alunos e tambm de dois ou mais testes sumativos, bem como a participao em trabalhos individuais e ou de grupo

- Recursos: - Computador - Projector existente na sala de aula - Resistncias de carbono. - Fontes de alimentao. - Fichas tipo banana - Multmetros - Placas para implementao de circuitos. - Outros

Domnios:SABER O aluno far prova dos seus conhecimentos atravs de testes formativos e ou sumativos. 50% ______________ SABER FAZER O aluno executar trabalhos prticos individualmente ou em grupo 30% ______________ SABER ESTAR O aluno ser avaliado pela pelas suas atitudes e valores demonstradas na sala de aula 20%

ESCOLA SECUNDRIA C3CEB GIL EANES, LAGOS CURSO PROFISSIONAL TCNICO DE ELECTRICIDADE NAVAL 2009/2012PLANIFICAO MODULAR: MDULO 3 Magnetismo e Electromagnetismo Ano lectivo 2009/2010 . Disciplina Electricidade e Electrnica . profs. Diamantino Machado e Artur Vicente . Carga semanal 8 aulas x 45 min CONTEDOS - MDULO 3 - O campo magntico - Campos magnticos produzidos pela corrente elctrica - Foras electromagnticas - magnetizao dos materiais ferrosos. Induo electromagntica Definir campo magntico e espectro magntico. - Identificar e explicar o espectro magntico de um man permanente. - Descrever os campos magnticos criados pelas correntes elctricas. - Explicar o fenmeno da histerese magntica. Compreender os circuitos magnticos e o seu funcionamento. - Descrever a induo electromagntica e os fenmenos associados. Identificar as aplicaes do electromagnetismo. 28 (21 Horas) OBJECTIVOS AULAS PREVISTAS ESTRATGIAS / ACTIVIDADES O processo ensinoaprendizagem dever permitir aos alunos, individualmente ou em grupo, adquirir gosto pela auto-formao e ao professor, conhecer os alunos, adaptando a sua aco educativa s necessidades de cada um deles; Dever-se- recorrer a mtodos de trabalho individualizado ou em grupo, facilitadores de ambientes de aprendizagem que valorizem a iniciativa, a responsabilidade, a autonomia e o sentido crtico; O mdulo em questo tem carcter terico-prtico, devendo decorrer em ambiente laboratorial, de modo a que o alunos comprovem os principais efeitos magnticos da corrente elctrica, suas grandezas e principais aplicaes. AVALIAO RECURSOS CRITRIOS DE AVALIAO

O processo de avaliao realizado atravs de fichas formativas para verificao de eventuais deficincias apresentadas pelos alunos e tambm de dois ou mais testes sumativos, bem como a participao em trabalhos individuais e ou de grupo e ainda pela postura evidenciada Dentro da sala de aula.

- Recursos: - Computador - Projector existente na sala de aula - Fontes de alimentao. - Fichas tipo banana - Multmetros - mans - Bobinas - Outros

Domnios:SABER O aluno far prova dos seus conhecimentos atravs de testes formativos e ou sumativos. 50% ______________ SABER FAZER O aluno executar trabalhos prticos individualmente ou em grupo 30% ______________ SABER ESTAR O aluno ser avaliado pela pelas suas atitudes e valores demonstradas na sala de aula 20%

ESCOLA SECUNDRIA C3CEB GIL EANES, LAGOS CURSO PROFISSIONAL TCNICO DE ELECTRICIDADE NAVAL 2009/2012PLANIFICAO MODULAR: MDULO 4 CORRENTE ALTERNADA MONOFSICA Ano lectivo 2009/2010 . Disciplina Electricidade e Electrnica . profs. Diamantino Machado e Artur Vicente . Carga semanal 8 aulas x 45 min CONTEDOS - MDULO 4 - Definir os conceitos de - Corrente de C.A., perodo, alternada sinusoidal frequncia e fase. perodo, frequncia Identificar os e fase. diferentes tipos de Comportamento do formas de onda. condensador e da - Analisar circuitos com bobina em C.A. diagramas vectoriais - Lei de ohm para para cargas resistivas C.A. capacitivas e indutivas. - Diagramas - Analisar circuitos com vectoriais. diagramas vectoriais - Circuito RLC srie para cargas resistivas e paralelo; capacitivas e indutivas. Impedncia em - Analisar circuitos RLC circuitos rlc srie e srie e paralelo, paralelo. atendendo ao factor de - Potncia em A.C. potncia, energias activa - Clculo do e reactiva. somatrio das Determinar as potncias em A.C. potncias num circuito. Introduo C.A. - Calcular capacidades trifsica para compensao do - Tenses simples e factor de potncia. compostas. - Conheceras principais grandezas do sistema trifsico de tenses. 40 (30 Horas) OBJECTIVOS AULAS PREVISTAS ESTRATGIAS / ACTIVIDADES O processo ensinoaprendizagem dever permitir aos alunos, individualmente ou em grupo, adquirir gosto pela auto-formao e ao professor, conhecer os alunos, adaptando a sua aco educativa s necessidades de cada um deles; Dever-se- recorrer a mtodos de trabalho individualizado ou em grupo, facilitadores de ambientes de aprendizagem que valorizem a iniciativa, a responsabilidade, a autonomia e o sentido crtico; O mdulo em questo tem carcter terico-prtico, devendo decorrer em ambiente laboratorial, de modo a que o alunos comprovem os principais efeitos da corrente elctrica, alternada em cargas resistivas, indutivas e capacitivas. AVALIAO RECURSOS CRITRIOS DE AVALIAO

O processo de avaliao realizado atravs de fichas formativas para verificao de eventuais deficincias apresentadas pelos alunos e tambm de dois ou mais testes sumativos, bem como a participao em trabalhos individuais e ou de grupo e ainda pela postura evidenciada Dentro da sala de aula.

- Recursos: - Computador - Projector existente na sala de aula - Fontes de alimentao. - Fichas tipo banana - Multmetros - Osciloscpio - Gerador de sinais - Bobinas - Condensadores - Outros

Domnios:SABER O aluno far prova dos seus conhecimentos atravs de testes formativos e ou sumativos. 50% ______________ SABER FAZER O aluno executar trabalhos prticos individualmente ou em grupo 30% ______________ SABER ESTAR O aluno ser avaliado pela pelas suas atitudes e valores demonstradas na sala de aula 20%